音乐课前导入语

歌曲＜老师的目光＞

咱们同学都知道９月１０日是什么节日呢？（教师节）下面谁想为老师送上几句祝福的举手．（希望老师们注意身体！祝老师节日快乐！祝愿老师永远快乐！我会用好成绩来做为教师节的礼物！．．．等）好，咱们同学都对老师表达了节日的祝愿，那么，今天让我们共同唱响一首歌来献给教师节，献给在工作岗位上奉献的老师们．

《让世界充满爱》

上课前我们先来聊一个话题——爱。爱是一个永恒的情感。由古至今，从中到外，都少不了这种情感。现在先请大家说说你们知道的各类“爱”，（学生自由发言，2分钟左右）。

小结：大家说了各种各样的“爱”，在我们的生活中，我们身边时时处处充满着“爱”。有朋友之爱、父母之爱、邻里之爱，也有一些范围大一些的爱，比如对集体的爱，对国家的爱，再大一些对全人类的爱等。

引入：今天这堂课我们来感受一种“大爱”——对世界，对全人类的爱。

给出课题

《念故乡》

故乡,是我们心中永远的港湾,是游子永远怀念的地方.

古往今来许多艺术家\诗人都曾经以不同形式表现过这一主题.如李白的<<静夜思>>等等。许多音乐家也用音乐表现了这个永恒的主题。下面我们来听这首《念故乡》。。。。。。

《歌唱祖国》

上课之前，我们先来做个游戏叫“演音乐”，就是用自己的动作来表现听的音乐。游戏规则：每小组派一名代表，由教师和学生共同评价表演，最佳表演者有加分奖励。（学唱歌曲《歌唱祖国》，第一步感受音乐情绪）并请表演者谈选用动作的原因，由此使学生自主感受音乐情绪。

我国是一个多民族的国家，有着悠久的历史文化传统，勤劳、善良、勇敢、智慧的劳动人民在长期的劳动、生活实践中创作出了许多优美动听的民歌，今天我们就一起来欣赏民族音乐宝库中的耀眼明珠—中国民歌。

师：你们了解新疆吗？谁来说说你所了解的新疆，给你印象最深的是什么？（学生谈谈自己的感想）新疆位于我国的西部，那里不仅有一望无际的大草原，也有黄沙遍地的戈壁。同学们都知道那里的人民能歌善舞，那么下面让我们随着他们的音乐舞动起来吧！（歌曲《青春舞曲》）

师：在每个人的心里，都有一方魂牵梦萦的土地，古今中外思乡之情人皆有之。走遍天涯海角，眷眷的思乡情意，总是常驻胸间。宋朝诗人素食有这样一首诗，让我们来欣赏一下。（歌曲《明月几时有》教学）

同学们，今天老师带来了两首音乐的片断请大家欣赏，听完之后谈一谈这两首作品在内容和情绪上有什么相同之处？（播放小提琴曲《思乡曲》、交响曲《念故乡》片断）

师：同学们你们好！欢迎大家来到今天的音乐课堂。老师为你们准备了一段舞蹈到的音像，大家想看吗？（教师播放舞剧《白毛女》片段）师：刚刚老师跳舞时的音乐大家有没有听过？他叫什么名字？你知不知道他是选自哪部电影里的音乐。（《白毛女》）

师: 欢迎xxx班的学生列车驶入茅台子校的音乐小站，我知道X年级X班的同学们特别聪明，特别活泼。演唱的歌曲也特别好听，所以我特别希望能快点欣赏到大家的歌声。也希望你们的表现能够得到今天在场所有老师肯定。那你们愿不愿意满足我这个大朋友的愿望呢？下面，我们马上就要进行我们的快乐的音乐四十五分钟了。（第一次见面）

师：今天,老师还给同学们带来了新朋友，他们已经迫不及待的要和同学们见面了。他们就是《快乐的do re mi 》接下来，让老师和你们一起在优美的旋律中去感受他们吧！（介绍美国电影《音乐之声》，引入歌曲《雪戎花》的学习）

师：听惯了城市的喧嚣，久了，就想到大自然里去透透气。想去看看那里动物们的生活，听！谁来了？是一只小鸟……（欣赏竹笛《荫中鸟》、唢呐《百鸟朝凤》等）