高中通用技术教师个人工作总结
高中通用技术教学工作总结(精选3篇)
高中通用技术教学工作总结（精选3篇）高中通用技术教学工作总结岁月流逝，流出一缕清泉，流出一阵芳香，回顾这段时间的教学，收获的不仅岁月，还有成长，这时候十分有必须要写一份教学总结了！很多人都十分头疼怎么写一份精彩的教学总结，以下是为大家整理的高中通用技术教学工作总结，希望对大家有所帮助。
高中通用技术教学工作总结1通用技术课程的设立是高中课程改革的亮点。
技术作为一个独立的领域，出现在普通高中课程方案中，突破了技术课程的历史形态，是这次课程改革创新的标志之一，是具有“划时代的进步”意义的历史性举措。
在普通高中课程方案中，技术课程有144必修学时，占8个必修学分，其必修学分已经超过了某些经典传统学科，足见国家对这门课程的重视。
通过我们的教学实践，大家有一个共同的认识：没有与新课程合拍的教育理念，没法教；没有丰富扎实的德才学识和博大无私的广阔的胸怀，教不了；没有勤钻研、善反思和在实践中不断总结的进取精神，绝对教不好。
当课程由“专制”走向民主，由封闭走向开放，由专家走向教师，由学科走向学生的时候，教师的角色行为必须变化。
教师在新课程中的最大变化是角色的变化。
教师将不再只是知识的传授者和管理者，而是学生发展的促进者和引导者，教师由教学中的主角转向”平等中的首席”，教师在学生的学习经验中渐渐失去了第一主角的地位。
在课堂教学中，强调学生的自主性，重在启发，贵在引导，妙在点拨，巧在如何帮助学生设计正确的学习线路，选择正确的学习方法，让学生在课堂中始终处于一种积极、活泼、兴奋的状态，让学生有自己的空间去探究、合作、体验、创造，完成教学活动。
教师的职责现在越来越少地传递知识，而越来越多地激励思考；除他的正式职能以外，他将越来越成为一位顾问，一位交换意见的参加者，一位帮助发现矛盾论点，而不是拿出现成真理的人。
教学不只是忠实地实施课程计划，而更是课程的创生与开发。
教师的师生关系观，要从传统的“师道尊严”，转变为师生是伙伴关系，朋友关系。
2024年通用技术教师工作总结例文(3篇)
2024年通用技术教师工作总结例文在过去的一学期中，我秉承正确的思想导向，积极参与师德师风教育活动，以此端正个人行为；我不断学习电脑技术和教学技能，注重个人形象，以身为教师的标准严格要求自己。
在此期间，我主动参与政治理论学习，努力提升政治觉悟，无条件服从学校的各项安排。
在默默配合领导及同事完成校内外的各项工作中，获得了广泛的认可，这些认可增强了我未来工作的信心与动力。
在工作层面，本学期我的主要职责分为三个部分：负责九年级共____个班级的信息技术课程教学；承担学校远程教育资源的接收、整理、运用以及相关设备的检修和维护工作；负责学校文件的打印和各类数据的录入与核算。
为了高效管理微机室并保障教学任务的顺利进行，我选拔并培养了一批具有综合素质的学生担任小组长，明确了各组的分工，促进协作，确保学生在微机室内遵守规章制度，形成良好的学习与卫生习惯。
在远程教育资源管理方面，我不仅及时接收、整理和刻录资源，还与教务处紧密合作，为教师提供使用资源的配套服务，包括多媒体教室设备的调试、接收设备的维护以及资源的浏览与整理，并详细记录相关过程。
在设备维护方面，本学期我对学校的微机进行了全面的检修与保养，确保设备正常运行，为学生营造一个优质的学习环境。
作为一名信息技术教师，我深知应具备前瞻性的视野，及时更新科技资讯。
因此，我虚心向经验丰富的教师学习，积极浏览网络资源，掌握最新的课程与信息技术知识。
我积极参与教研活动，通过听评课学习他人的教学优点，努力成为一名科研型教师。
尽管工作任务繁重，但我仍利用有限时间，在汲取他人优秀设计及架构的基础上，建立了学校网站和个人教学博客，促进了同行间的交流，也方便了学生与我之间的沟通，及时掌握学生的学习动态。
在教学之余，我注重总结经验，本学期荣获优秀教师称号。
在考勤方面，我严格遵守学校的规章制度，妥善处理工作与个人事务，保持良好的工作态度，不迟到不早退，并时常加班加点，以此锻炼自我。
我始终对学校的工作尽职尽责，无论分配到哪项任务，都能与同事协作，共同完成任务。
2024通用技术教学个人工作总结
2024通用技术教学个人工作总结一、工作背景和任务概述在2024年，我担任通用技术教学的教师，负责教授通用技术课程。
通用技术是一门综合性的课程，包括信息技术、机械制图、电工电子技术等内容。
通过这门课程，学生可以获得广泛的技能和知识，为其未来的职业发展打下坚实的基础。
任务概述：1. 教授通用技术课程，包括信息技术、机械制图、电工电子技术等内容。
2. 指导学生进行实践操作，培养实际动手能力。
3. 参与学校教学活动和管理工作，例如开展技能竞赛、组织实习等。
二、工作亮点与成果1. 独立设计并完成通用技术教学大纲和教材选择针对通用技术课程的要求，我独立设计了相应的教学大纲，并根据学生的实际情况选择了适合的教材。
在教学大纲中，我突出了实践操作，注重培养学生的实际动手能力。
2. 丰富的教学方法和手段为了激发学生的学习兴趣，我采用了多种教学方法和手段。
例如，我结合案例分析和项目实践，让学生通过解决实际问题来理解和应用所学知识。
我还采用多媒体教学和互动讨论等方式，增强了教学效果。
3. 提高学生的综合素质在教学过程中，我注重培养学生的综合素质。
通过开展小组合作和团队项目，我培养了学生的团队合作能力和沟通能力。
我还通过技能竞赛和实习等活动，增强了学生的实际操作能力和实践经验。
4. 积极参与学校教学管理工作除了教学工作，我积极参与学校教学管理工作。
我参与了通用技术教研组的工作，与同事们一起研讨教学方法和教材选择。
我还参与了学校的技能竞赛组织工作，为学生提供了更多的展示和交流的机会。
此外，我还与学校企业合作，组织学生进行实习，为学生的职业规划提供支持。
三、存在的问题与改进措施1. 部分学生对课程理解较难由于通用技术课程的内容较为复杂，部分学生对课程的理解存在一定困难。
针对这个问题，我计划在下学期增加辅导时间，与这些学生进行一对一的沟通和指导，帮助他们理解和掌握课程内容。
2. 教学手段需要进一步创新为了更好地激发学生的学习兴趣，我计划在下学期进一步创新教学手段。
2024年通用技术教师工作总结范例(二篇)
2024年通用技术教师工作总结范例一、思想观念本人在思想层面恪守自律，对____教育事业充满热爱，全面贯彻执行____教育方针，以党员标准严格要求自我，不断自我加压，努力在思想与工作层面成为同事和学生的楷模。
二、教学工作在教育教学方面，本学期承担的教学任务繁重，独立负责高中____个班级的信息技术课程，每周课时量达到____节。
尽管任务艰巨，本人仍致力于提升教学水平，通过阅读电脑报、信息技术竞赛书籍，并在网络中搜寻优秀教案课件进行学习。
积极争取外出听课机会，吸收他人教学经验，探索教学艺术。
在日常备课中，深入分析教材内容，结合教材特性和学生实际情况设计教案。
一学期以来，本人严谨备课、认真授课、积极听课、客观评课，及时批改作业并进行讲评，为学生提供课后辅导，广泛涉猎各类知识，形成系统的知识结构。
对学生严格要求，尊重学生个性，倡导教学民主，确保学生学有所成，不断提升，进而提高自身的教学能力和思想觉悟，确保教育教学任务的圆满完成。
本学年，我还独立承担了高一信息技术选修课程《asp网页制作》和《数据库管理》的教学任务，为此查阅了大量书籍与资料。
三、学校工作本人严格遵守工作纪律，认真履行职责，圆满完成学校分配的各项任务。
作为信息技术教师，职责的特殊性要求我们承担更多学校工作。
本人在党的领导和学校领导的安排下，兢兢业业，主要负责学校电脑室的维护工作。
未来，我将继续脚踏实地，积极与学校领导合作，为学校的持续发展贡献更多力量。
四、考勤纪律在完成教育教学工作的本人严格遵守学校规章制度，妥善处理学校工作与个人事务的关系。
在过去的一个学年中，本人全勤，在完成学校任务的积极准备教材，学习专业知识。
新学期，我将更加勤奋，为学校做出更多贡献，并不断提升自己的专业能力。
五、主要成就本学期，成功完成了高一信息技术课程的会考任务，预计会考优秀率将达到____%。
教育是塑造灵魂的高尚艺术。
在当前课程改革的背景下，社会对教师素质的要求日益提高。
高二通用技术工作总结(通用4篇)
高二通用技术工作总结(通用4篇)高二通用技术工作总结(篇1)随着教育改革的不断深入，通用技术课程作为高中阶段的必修课程，对于培养学生的技术素养、创新精神和实际操作能力具有重要意义。
本学期，我承担了高二年级通用技术课程的教学工作，现将工作总结如下。
一、教学任务完成情况本学期，我完成了以下教学任务：教授了《技术与设计1》和《技术与设计2》两门课程，共计36课时。
组织了4次技术实践课程，涵盖了简易机器人制作、电路设计与搭建等内容，共计12课时。
开展了2次技术讲座，分别介绍了3D 打印技术和智能家居系统，共计4课时。
进行了2次期末考试和1次期中考试，共计6课时。
在教学过程中，我注重培养学生的实际操作能力和创新思维，通过案例分析、实践操作、小组讨论等多种教学方式，激发学生的学习热情和探究精神。
同时，我认真批改学生的作业和考试试卷，及时反馈学习情况，帮助学生更好地掌握知识和技能。
二、学生表现与学习效果在教学过程中，我发现大部分学生对通用技术课程表现出了浓厚的兴趣，积极参与课堂讨论和技术实践。
通过学习，学生们掌握了基本的技术知识和设计技能，能够在教师的指导下完成一些简单的技术实践项目。
在期末考试中，大部分学生表现良好，取得了不错的成绩。
同时，我也注意到一些学生在学习上还存在困难，需要进一步加强辅导和指导。
针对不同学生的实际情况，我将采取更加灵活多样的教学方式，帮助学生更好地掌握知识和技能。
三、自我评估与反思在教学工作中，我认为自己取得了一定的成绩，但也存在一些不足之处。
具体表现在以下几个方面：教学经验不足：由于我是新入职的教师，教学经验相对较少，需要在今后的工作中不断积累经验，提高教学质量。
教学内容安排不够合理：在教学过程中，有时会出现教学内容安排不够合理的情况，导致课堂教学效果不佳。
在今后的教学中，我需要更加注重教学内容的安排和教学进度的把控。
教学方法有待改进：在教学过程中，我发现有些学生的学习效果不佳，需要进一步加强与学生的互动和交流，改进教学方法和手段。
高中通用技术教学工作总结(精选3篇)
高中通用技术教学工作总结（精选3篇）中学通用技术教学工作总结1通用技术课程的设立是中学课程改革的亮点。
技术作为一个独立的领域，出现在一般中学课程方案中，突破了技术课程的历史形态，是这次课程改革创新的标记之一，是具有“划时代的进步”意义的历史性举措。
在一般中学课程方案中，技术课程有144必修学时，占8个必修学分，其必修学分已经超过了某些经典传统学科，足见国家对这门课程的重视。
通过我们的教学实践，大家有一个共同的相识：没有与新课程合拍的教化理念，没法教；没有丰富扎实的德才学识和博大无私的广袤的胸怀，教不了；没有勤钻研、善反思和在实践中不断总结的进取精神，肯定教不好。
当课程由“专制”走向民主，由封闭走向开放，由专家走向老师，由学科走向学生的时候，老师的角色行为必需改变。
老师在新课程中的最大改变是角色的改变。
老师将不再只是学问的传授者和管理者，而是学生发展的促进者和引导者，老师由教学中的主角转向"同等中的首席"，老师在学生的学习阅历中慢慢失去了第一主角的地位。
在课堂教学中，强调学生的自主性，重在启发，贵在引导，妙在点拨，巧在如何帮助学生设计正确的学习线路，选择正确的学习方法，让学生在课堂中始终处于一种主动、活泼、兴奋的状态，让学生有自己的空间去探究、合作、体验、创建，完成教学活动。
老师的职责现在越来越少地传递学问，而越来越多地激励思索；除他的正式职能以外，他将越来越成为一位顾问，一位交换看法的参与者，一位帮助发觉冲突论点，而不是拿出现成真理的人。
教学不只是忠实地实施课程安排（方案），而更是课程的创生与开发。
老师的师生关系观，要从传统的“师道尊严”，转变为师生是伙伴关系，挚友关系。
老师要坚信：人人有才，人无全才，扬长避短，人人成才；老师要知道：多一把衡量的尺子，就多出一些好学生；每个学生都是一轮初升的太阳，有的尽管现在还暗淡无光，只是一时被云雾遮住了，一旦冲出云雾，就会光线四射。
新课程带给我们且要求我们做到：教学过程是师生交往，主动互动、共同发展的过程。
高中通用技术工作总结6篇
高中通用技术工作总结6篇高中通用技术工作总结篇120xx年x月，我从高校毕业来到了xx二中，开始成为一名高一物理老师。
紧张繁忙的高一上学期结束了，回首半年来的物理教学工作，可以说有欣慰，也有不成熟。
今年，我一共带四个班级的物理，二班，四班，七班，十班。
二班是重点班，其他三个班是普通班，每个班都有每个班的特点，二班作为重点班，学生基础较好，学习的兴趣也比较高，学习的态度也特别好；四班是普通班中最活跃的班级，学生整体的学习状态也特别好，课堂气氛比较活跃；七班，相对来讲两极分化比较严重，有一些不学习的学生，也有很多特别学习的学生；十班，作为我的带班主任的班级，相对来说学习物理的乐观性比较高，学习状态良好。
所以在教学中我尽力去依据实际情况选择教学方式，引导学生去学习。
在教学上，我紧要是这样做的：首先，变动学生对物理的看法，加强学生学习物理的动力。
作为物理一科，在高中来说是相对较难，相对不好理解的科目，知识的更改，学习方式的更改，难度的加添，和学生对物理的了解，使学生在心里上对物理有个不好的印象，觉得自身学不好物理。
所以在教学中，我先从心里上，通过课下的沟通，让学生从心里接受我，接受我教的科目；在学习兴趣上，给学生讲解物理与实际的联系，加强学生学习物理的兴趣；在课堂教学中，尽量解脱物理枯燥的知识，用幽默与实际的联系让学生轻松学习；在课后的学习中，常常鼓舞学生，从学生做会每一道题中去激发学生学习的兴趣和热诚。
总之，在教学的过程中，我承袭让学生接受我这个老师，接受我物理这个科目，接受高中物理的学习方法的原则，从而为以后的学习打下良好的基础。
其次，在常规教学中，我首先重视初高中知识的衔接。
将高中多而杂的物理问题与中学相对简单的问题相衔接，降低问题的难度。
高一物理老师要研究中学物理教材，了解中学物理教学方法和教材结构，知道中学学生学过哪些知识，掌握到什么水平以及取得这些知识的途径，在此基础上依据高中物理教材和学生情形分析、研究高一教学难点，设置合理的教学层次、实施适当的教学方法，降低“台阶”，保护学生物理学习的乐观性，使学生树立起学好物理的信心。
2024年通用技术教师工作总结范本（7篇）
通用技术教师工作总结范本第二学期即将结束，回顾这一学期，本人在教育教学上，爱岗敬业，严谨治教，热爱学生，努力做到把学生教好，让学生成功成才。
信息技术课，不仅仅是让学生学会几种操作，更重要的是要提高学生的信息素养。
因此我在教育教学方面注意了以下几个问题，现总结如下：一、教学方面信息技术教学工作总结1、备课开学初，根据学校要求，认真写好教学计划，提前备好课，写好教案，平时做到周前备课。
备课时认真钻研教材教法，认真学习《中学信息技术课程指导纲要》。
力求吃透教材，找准重点、难点，克服教学中的随意性。
在积极参加集体备课的基础上认真备课，备课分三个方面：①备教材：钻研教材、搜集有关资料及新科技等前沿信息，对教材系统、重点和难点内容，做到心中有数。
②备学生：经常了解学生的态度，知识基础，学习方法，增强教学的针对性。
③备教法：选择适当的教学方法、手段和现代教学媒体，提倡使用现代教学手段。
备课教案全部采用电子教案，同时为了上好每一节课，通过上网查资料，集中别人的优点确定自己的教学思路。
2、上课上好课的前提是做好课前准备，不打无准备之仗，尤其本学科主要课程都要上机完成，每节课都要认真做好上机准备，检查机器状态，有无“不可用机器”。
上课时认真讲课，教学目的明确，符合学生实际，体现教材的科学性和思想性，努力做到信息知识、信息能力、信息情意三者统一。
使“知识与技能”、“过程与方法”以及“情感和价值观”三方面目标均能实现。
力求抓住重点，突破难点，做到条理清楚、难度适宜、密度合理，保证授课内容的科学性和思想性，精讲精练，不出现知识性错误。
运用多种教学方法，注重讲思路、讲规律、讲方法、学法，力求生动活泼，充分调动学生学习兴趣。
正确引导学生看待和使用网上信息，培养学生良好的信息素养。
注意课堂管理，上课期间要求学生严格按照老师给定的任务进行操作，同时又注意因材施教，在学生完成上机任务时，到各台计算机前巡视，注意对差生进行手把手的辅导。
通用技术教师工作总结(3篇)
通用技术教师工作总结本学年将结束，回顾这一学年，本人能够努力工作，认真学习，从多方面进行计算机教学和管理工作。
有辛勤的耕耘，有收获的喜悦。
我将享有的收获用于下个学年的工作中，将所碰到的问题认真思考，加以总结，千方百计，想出良好的解决办法。
一、教学工作1、认真备课开学初，根据学校要求，认真写好教学计划，提前备好课，写好教案。
平时做到周前备课。
备课时认真钻研教材，学习好《中学信息技术课程指导纲要》和《中学信息技术新课程标准》。
为上好每一节课，我上网查资料，集中和汲取别人的优点，确定自己的教学思路。
为能更直观地感受所学的知识内容，我积极制作课件，准备各种直观教学软件，搜集制作各知识点优秀案例。
2、努力上好每节课上好课的前提是做好课前准备，不打无准备之仗，尤其本学科主要课程都要上机完成，每节都要认真做好上机备课，检查机器状态，有无“不可用机器”。
上课时认真讲课，做到演示到位，精讲精练。
运用多种教学方法，从学生的实际出发，注意调动学生学习的积极性和创造性思维，使学生有举一反三的能力，注重学生创新思维的发展，培养学生的创新能力。
在学生完成上机任务时，在每台计算机前巡视，注意对学困生进行手把手的辅导。
课后，及时做课后记，找出不足，总结一堂课的得失，并似出解决不足的方案。
二、学习生活积极学习各种理论，严格要求自己，充实自己，以便在工作中有坚实的理论作指导，更好地进行教育教学。
上外，利用业余时间认真学习网络知识，学习制作课件、网站，为学校的教育教学服务。
同时，帮助其它学科老师制作多媒体课件，三、今后打算1、加强自身基本功的训练，课堂上做到精讲精练，注重对学生能力的培养，知识上做到课课清、段段清，成功地完成每堂课上各项任务。
2、对学困生多关心，多爱心，再多一些耐心，使他们在对计算机的认识上有更大进步，激发他们对信息技术学科的学习兴趣，提高水平，顺利地通过高中信息技术会考。
3、加强机房纪律和机器使用道德方面的教育，杜绝在微机室里制造垃圾。
高一通用技术教师教学工作总结(精选5篇)_高一教师教学工作总结
通过本模块的学习，学生将：
1、加深对技术的理解，增加运用技术的自信念和责任心；
2、了解设计的基本学问，熟识设计的一般过程，初步驾驭设计的基本思想和方法；
3、通过设计的沟通和评价，培育合作精神，提高审美情趣，学会多角度地思索问题。
四、实施措施
1、在开学初将各班学生分为2-4人的技术小组，便于开展技术活动，每个小组的组长每周填写《技术课过程考核小组量化表》，便于更好地完成学分认定过程中的过程性评价和形成性评价。
一、提高教学质量，关键是上好课。为上好课，做了下面工作：
1、课前打算：备好课。
首先仔细研读基本实力中通用技术的考试说明，钻研教材，对考查说明、教材的基本思想、基本概念，每句话、每个字都弄清晰，了解教材的结构，重点与难点，驾驭学问的逻辑，能运用自如，知道应补充哪些资料（材料肯定要仔细选取，因学科的特点，补充的材料应干脆接近考查要求），怎样才能教好。 因学科特点，学问面要广、课堂容量要大，在新授课的教学中一般采纳课件的形式备课以协助于本学科的教学。
三、寓教中学，不断创新。教学中新课程改革对老师的要求越来越高，通用技术课对老师的要求就更高，单一的学科学问，满意不了通用技术课的要求，不仅要有广泛的专业学问，还要具备肯定的综合素养，更要具备有机地整合学科学问的实力，敏锐的洞察力，提高相识，广学多识，主动补充相应的学问，提高课堂教学水平和多视角、深层次的分析和反思实力，提高业务水平和解决教学问题的实力。因此我平常在教学上，有疑必问，主动参加听课、评课，虚心向同行学习，博采众长，并邀请其他老师来听课，征求他们的看法，改进工作。培育多种爱好爱好，到图书馆或上网博览群书，不断扩宽学问面，为教学内容注入簇新血液。
二、组织好课堂教学。关注全体学生，留意信息反馈，特殊留意调动学生的主动性，加强师生沟通，充分体现学生的主导作用，让学生学得简单，学得轻松，学得开心；同时，激发学生的情感，使他们产生愉悦的心境，创建良好的课堂气氛，课堂提问面对全体学生，留意引发学生学通用技术的爱好，留意精讲精练，在课堂上留意讲得少，学生动口动手动脑尽量多；在每一堂课上都充分考虑每一个层次的学生学习需求和学习实力，让各个层次的学生都得到提高。课堂上讲练结合，布置好作业，作业少而精，减轻学生的负担。
高中教师专业技术工作总结范文4篇
高中老师专业技术工作总结范文高中老师专业技术工作总结范文精选4篇〔一〕高中老师专业技术工作总结自大学毕业后，我一直从事高中教育工作，作为一名高中老师，我深知教育工作的艰辛，也深感教育工作的重要性。
多年的工作经历，让我积累了不少的做法和经历，也让我不断地总结和反思，以便更好地进步教育教学质量。
在此，我想就自己的专业技术工作进展总结，发表一些自己的看法和考虑。
作为一名高中老师，首先必须拥有扎实的根本教育理论知识，理论知识的掌握是我们保证教育教学质量的根底。
在我的工作中，我一直努力学习教育理论、心理学、教学方法等根底理论知识，以便更好地理解和把握教育教学的本质和规律，从而更好地完成教育教学任务。
对于一些重要理论知识，我们要进展系统的学习和深化的考虑，这样才能将理论知识更好地应用到实际教育教学中。
课堂教学是老师最为繁重的工作之一，在现代化教育中，课堂教学的教学效果直接影响学生的学习成果。
在我的工作中，我一直注重教学目的的明确，课堂组织严密，内容生动有趣，分析深化，评估准确等方面的教学技能，将课堂教学到达最好的效果。
在课堂教学中，我们不仅要注重教学效果的直观表现，也要注重对学生的思维品质的进步，使学生在具有高程度的思维品质的背景下，更好地承受课堂教学。
在教学过程中，对于学生的掌握程度，我们要及时排查和发现，使学生不断进步自己的学习才能。
教育问题的研究是我们老师不断进步教育教学素质的重要途径。
在我的工作中，我常常关注新的教育教学研究成果，不断把新思想、新方法引入教学理论中，并在教学理论中不断探究和理论。
在研究教育教学问题时，我们不仅要注重科学性、系统性，也要注重理论性和可操作性。
只有这样，我们才能将研究成果应用到实际教育教学中，进而进步教育教学质量。
教育理论活动是我们老师不断向前的动力之一。
在我的工作中，我积极参加各种教育教学理论活动，如课题研究、学科竞赛、教学观摩等等。
在这些理论活动中，我不仅可以认识到自己在教育教学工作中的缺乏之处，更可以充分利用各种资，汲取新思想、新方法、新技术，为自己的教育教学工作积累经历和灵感。
通用技术个人教学工作总结(共3篇)-
第2篇：通用技术教学工作总结当前通用技术教学,面临的困难、问题还很多,但是,只要我们一线教师真正的在新课程实施的过程中,刻苦学习,努力实践,相信在不久的将来,通用技术的教学之路会越走越宽阔。下面是编写的通用技术教学工作总结,欢迎阅读。通用技术教学工作总结1本学期即将结束,回顾本学期的教学工作,收获颇多。本学期担任高三（6）及高二（1—6）7个班的通用技术,现将本人本学期教学工作总结如下：
通用技术个人教学工作总结（共
第1篇：通用技术教学工作总结通用技术课是以提高学生技术素养,促进学生全面而富有个性的发展为基本目标的。下面是编写的通用技术教学工作总结,欢迎阅读。通用技术教学工作总结1本学期即将结束,回顾本学期的教学工作,收获颇多。本学期担任高三（6）及高二（1——6）7个班的通用技术,现将本人本学期教学工作总结如下：
学生方面,在教学过程中,文科学生感觉难度大,很多技术问题不能展开,课时基本难以完成尤其是动手制作的内容,只能蜻蜓点水式让学生了解一下。学生并不能从中学到很多实用的东西,所以多数学生以应付心理对待,对这一科还没有足够的重视。
教师方面,我校还没有专业的通用技术教师,也没有成立通用技术备课组,因而在教学开展方面还存在很多问题,因而我们争取在下学期成立通用技术备课组。
（2）了解学生原有的知识技能的储备,他们的兴趣、需要、方法、习惯,学习新知识可能会有哪些困难,采取相应的预防措施。注重利用“学生缺少什么,我们教什么；学生需要什么,我们教什么”的思想来组织教学。
（3）考虑教法,解决如何把已掌握的教材传授给学生,包括如何组织教材、如何安排每节课的活动。
2、课堂教学情况。
我认为,只有完全抛离高考的影响,才能更好地达到开课的目的。比如说,把这个课程放在高一学习,行政上硬性规定在高一学年度完成必修部分的全部内容和考核。这样,教与学双方都可以在高一学年这段学习和高考任务相对轻松的时间段内,放下包袱,从从容容完成进度；认认真真学好技术。如果相关的这些问题能明确,那么效果反而会更好一些。而且高一年级的学生相对时间较为充裕,对技术的探讨可以更为深入。
2024高二通用技术工作总结(通用6篇)
2024高二通用技术工作总结(通用6篇)2024高二通用技术工作总结(篇1)一、工作概况高二是学生发展过程中非常重要的一个阶段，作为一名通用技术教师，我一直致力于提高学生的学习兴趣和技术应用能力。
在教学过程中，我遵循通用技术课程的教学大纲，注重培养学生的创新思维和实践能力，通过多种教学方法和手段，帮助学生掌握基础知识和技能。
二、教学内容与教学方法教学内容本学期我主要承担了《产品设计》、《流程与设计》、《简单机械》等课程的教学任务。
在教学过程中，我注重将理论知识与实践相结合，通过案例分析、小组讨论、动手实践等方式，帮助学生深入理解课程内容。
教学方法我采用多种教学方法相结合的方式，如讲解、示范、案例分析、小组讨论等，以提高学生的学习兴趣和积极性。
同时，我还利用多媒体教学和实验教学等手段，加强学生对知识的理解和记忆。
三、教学成果与反思教学成果通过本学期的教学，大部分学生已经掌握了相关课程的基础知识和技能，并且能够在实际生活中应用所学知识解决问题。
在期末考试中，大部分学生的成绩较为优异。
反思与改进虽然本学期的教学取得了一定的成果，但在教学过程中仍然存在一些问题。
例如，部分学生对理论知识的学习不够扎实，需要在今后的教学中加强基础知识的掌握。
同时，我也需要更加注重培养学生的实践能力和创新思维，提高学生的综合素质。
四、下学期工作计划与展望下学期工作计划在下学期的教学中，我计划继续加强对学生的实践能力和创新思维的培养，提高学生的综合素质。
同时，我还将加强与其他学科教师的合作与交流，共同推进通用技术课程的发展。
展望未来通用技术课程作为一门重要的综合性课程，对于学生的未来发展具有重要意义。
我相信，随着教育教学改革的不断深入推进和教育理念的不断更新完善，通用技术课程的教学将更加注重实践性和创新性，为学生提供更加广阔的发展空间。
未来，我将继续致力于通用技术课程的教学研究与实践，不断提高教学质量和水平，为学生的全面发展贡献自己的力量。
2024年通用技术教学个人工作总结（3篇）
2024年通用技术教学个人工作总结本学年，我承担了高一年级第250至260班，共计____个班级的通用技术教学任务。
随着本学期的结束，我对本学期的教学工作进行了全面梳理，现将相关情况总结如下：一、关于备课。
鉴于课程内容虽一致但各班实际情况不同，我在备课过程中坚持“三备”原则：即备教材、备教法、备学生。
我深入探究教材结构，细致分析教材的重点与难点，确保在教学中能够灵活运用知识逻辑。
通过课内外途径了解学生的知识技能水平、兴趣、需求、方法与习惯，以便在课堂活动中更具针对性地开展教学。
在编写教案时，我注重设计课程类型，选择适当的教学方法，确保将教材内容有效地传授给学生，同时组织好每节课的教学活动，并做到“有备而来”，每堂课前都做好充分准备。
二、课堂教学。
我注重关注全体学生，激发他们的学习积极性，促使学生积极参与课堂活动。
加强师生互动，充分体现学生的主体地位，让学生在学习过程中感到轻松、愉快。
通过丰富的案例引发学生的情感共鸣，营造良好的课堂氛围，确保学生能够融入教学。
课堂提问面向全体学生，注重激发学生对通用技术的兴趣，同时注重精讲多练，减少课堂讲授时间，增加学生的实践参与。
在每堂课上，我还会充分考虑不同层次学生的学习需求和能力，确保每个学生都能得到提升。
三、自我提升。
作为一名通用技术教师，我深知不仅需要具备丰富的专业知识，还需拥有综合素质和整合学科知识的能力，以及敏锐的洞察力。
为此，我积极学习，通过网络资源补充自身知识短板，提高教学水平和多角度、深层次分析及反思的能力。
我还订阅了专业报刊与杂志，不断拓宽知识领域，提升业务素养。
四、规章制度遵守。
我严格遵守学校的各项规章制度，积极参加学校组织的各项活动，从未迟到早退。
在每周一的升国旗仪式上，我聆听学生们的青春告白和老师们的精彩演讲；在校例会上，我了解学校的近期工作计划。
在学校的各项考试中，我认真履行监考职责，并负责通用技术教室的卫生与设施维护。
回顾过去几个月的教学工作，我深感自己在教学业务能力上有所提升，但仍需加倍努力，以探索课堂教学的新领域。
高中通用技术工作总结6篇
高中通用技术工作总结6篇高中通用技术工作总结篇11．做好了高中物理和初中物理的衔接教学工作。
初中物理教学是以观察、实验为基础，使学生了解力学、热学、声学、光学、电学和原子物理学的初步知识以及实际应用，学生在学习中易于接受，成绩也不错；高中物理教学则是采用观察实验、抽象思维和数学方法相结合，对物理现象进行模型抽象和数学化描述，要求通过抽象概括、想象假说、逻辑推理来揭示物理现象的本质和变化规律，学生接受难度大。
因此我研究了初中物理教材，了解初中物理教学方法和教材结构，知道初中学生学过哪些知识，掌握到什么水平以及获取这些知识的途径，在此基础上根据高中物理教材和学生状况分析、研究高一教学难点，设置合理的教学层次、实施适当的教学方法，降低“台阶”，保护学生物理学习的积极性，使学生树立起学好物理的信心。
2．在教学中讲清讲透物理概念和规律，使学生掌握完整的基础知识，培养学生物理思维能力。
讲授物理规律要使学生掌握物理规律的表达形式，明确公式中各物理量的意义和单位，规律的适用条件及注意事项。
了解概念、规律之间的区别与联系，如：运动学中速度的变化量和变化率，力与速度、加速度的关系通过联系、对比是使学生尽量真正掌握知识培养能力是物理教学的落脚点，能力是在获得和运用知识的过程中逐步培养起来的。
3．平时重视物理思想的建立与物理方法的训练。
中学物理教学中常用的研究方法是：确定研究对象，对研究对象进行简化建立物理模型，在一定范围内研究物理模型，分析总结得出规律，讨论规律的适用范围及注意事项。
例如：平行四边形法则、牛顿第一定律、理想气体的状态方程的建立都是如此。
建立物理模型是培养抽象思维能力、建立形象思维的重要途径。
要通过对物理概念和规律建立过程的讲解，使学生领会这种研究物理问题的方法；通过规律的应用培养学生建立和应用物理模型的能力，实现知识的迁移。
4．平时加强学生良好学习习惯的培养培养学生良好的学习习惯，首先是要培养学生独立思考的习惯与能力。
高一通用技术教师工作总结
高一通用技术教师工作总结今年是我作为高一通用技术教师的第一年，我感到非常荣幸能够担任这个职位。
在过去的一年中，我一直努力为学生提供一种积极和有趣的教学环境，以激发他们的学习兴趣和潜力。
在这个工作总结中，我将回顾过去一年的教学工作，同时提出改进的建议。
首先，我对过去一年我所任教的高一通用技术班的学生进行了了解和分析。
我试图了解每位学生的学习习惯、优点和需要改进的地方。
通过与学生的交流和观察，我得到了关于他们学习方式和个性特点的深入了解，以便更好地设计我的教学方法和策略。
其次，我根据教学大纲和学生的需求制定了合理的教学计划。
我设定了每个教学单元的目标和内容，并设计了相应的教学活动和评估方法。
我尽力保持教学内容的多样性，包括实验、小组讨论、案例分析等，以激发学生的学习兴趣和主动性。
第三，我积极参与教研活动和教师培训。
我与学校其他通用技术教师进行了交流和合作，分享教学资源和经验。
我也参加了学校和区域范围内的教师培训，学习最新的教学方法和技巧，不断提升自己的专业素养。
在教学过程中，我注意到学生们普遍存在学习动力不足的问题。
因此，我采取了许多措施来激发学生的学习兴趣。
例如，我引导学生们进行实际问题的解决，与他们合作开展项目研究，并鼓励他们进行自主学习和探索。
通过这些方法，我发现学生的学习积极性有所提高，他们变得更加主动参与课堂和学习活动。
然而，在教学工作中我也面临了一些挑战。
首先是教材的更新和多样性。
通用技术是一个广泛而复杂的学科，教材的更新速度很快。
为了跟上最新的教学进展，我需要不断更新我的教学资源和知识。
其次是学生个体差异的管理。
每个学生都有不同的学习需求和特点，如何有效地管理和满足这些需求是一个挑战。
为了解决这些问题，我计划加强自身的学习，不断提升自己的专业素养和教学能力。
总结起来，过去一年里我为高一通用技术班的学生提供了积极和有趣的教学环境，激发了他们的学习兴趣和潜力。
我通过分析学生的需求和制定合理的教学计划，实施了多样化的教学方法和策略。
2024通用技术教学个人工作总结
2024通用技术教学个人工作总结一、工作概述在2024年，我作为通用技术教师，承担了教学工作的任务。
主要负责通用技术课程的教学和辅导，培养学生的实际动手能力和创新思维。
在本学年中，我坚持以学生为本的教学原则，积极创新教学方法，注重培养学生的综合素质和职业能力，取得了一定的成果。
二、教学内容和方法1. 教学内容：本学年，我按照教学大纲的要求，结合学生的实际情况，设计了一系列的教学内容。
主要包括计算机基础知识、信息技术应用、网络技术等方面的知识。
通过这些教学内容，我希望能够让学生掌握基本的计算机操作技能，了解信息技术的应用场景，以及网络技术的基本原理。
2. 教学方法：为了提高教学效果，我采用了多种教学方法。
包括讲解、讨论、实验等。
在课堂上，我注重与学生的互动，引导学生思考和探索。
同时，我还通过组织实践活动和项目实践，让学生实际动手操作，培养他们的实践能力。
三、教学成果1. 学习积极性提高：通过积极的教学方法和学习指导，我成功地激发了学生学习通用技术的兴趣。
课堂上，学生积极参与讨论，并且提出了许多有深度的问题。
他们表现出了强烈的求知欲望和学习的动力。
2. 知识掌握深度提高：我注重培养学生的自主学习能力，在课后布置了一系列的作业和复习资料。
学生认真完成作业，并且能够独立解决问题。
通过系统的复习，学生对所学的知识内容有了更深入的理解，并且能够熟练运用。
3. 实践能力培养：在本学年中，我注重培养学生的实践能力。
通过组织实验和项目实践，让学生动手进行操作，锻炼他们的实际动手能力和解决问题的能力。
学生通过实践活动，掌握了一些实际操作技能，并且能够灵活运用。
四、存在的问题和改进措施1. 教材更新不及时：由于通用技术的发展迅速，教材内容更新可能滞后于实际情况。
下一学年，我将加强对教材的调研，及时了解最新的发展动态，并结合学生的需求，进行教材的适度调整。
2. 缺乏实践环节：尽管我注重培养学生的实践能力，但仍然存在缺乏实践环节的问题。
2024学年第一学期高一通用技术工作总结
2024学年第一学期高一通用技术工作总结一、工作概述2024学年第一学期，我作为高一通用技术教师，全面负责了该年级的通用技术课程的教学工作。
本学期的通用技术工作主要包括以下几个方面：制定教学计划、备课、教学实施、学生考评、班级管理等。
在开展这些工作的过程中，我积极探索创新教学方法，注重培养学生的实践能力和创新精神，力求使每一节课都能充分发挥学生的主动性和创造性。
下面就本学期工作进行详细总结。
二、教学计划制定在学年初，我对通用技术课程进行了细致分析研究，结合学科特点和学生的实际情况，制定了本学期的教学计划。
计划包括了每个单元的教学内容、教学目标、教学方法等，并合理安排了教学进度。
教学计划的制定不仅使我在教学过程中有了明确的目标和方向，也为学生提供了清晰的学习路线图。
三、备课工作每节课前，我都会认真备课，准备教学所需的教案、教具、实验材料等。
在备课过程中，我广泛查阅了各类教学资源，不断丰富自己的教学思路和方法，确保每一节课的教案与教学内容紧密契合，并能体现学科的前沿性和实践性。
四、教学实施在教学实施中，我注重激发学生的学习兴趣，采取灵活多样的教学方法和手段，使课堂氛围活跃而和谐。
我充分利用多媒体技术，为学生呈现形象生动的教学内容，提高学生的学习兴趣和参与度。
同时，我也注重培养学生的实践能力和动手能力，组织学生进行各类实践任务和实验活动，让他们亲身体验知识的魅力，提高对知识的理解和掌握。
五、学生考评在学生考评方面，我注重全面评价学生的学习情况，不仅考察学生对知识的掌握程度，还注重考察学生的理论应用能力和实践操作能力。
我采取了多种形式的考评方式，包括课堂小测验、作业、实验报告等。
同时，我还积极参与学生的课后辅导工作，为他们提供个性化的学习指导和帮助，帮助他们克服学习困难，提高学习成绩。
六、班级管理除了教学工作，我还积极参与班级管理工作。
我建立了良好的师生关系，与学生建立起互信与合作的关系，关心关爱每一位学生的成长成才。
高中技术教学工作总结(3篇)
高中技术教学工作总结（3篇）高中通用技术教学工作总结1本人承当高二班级5、6两个班的通用技术教育教学工作，在教学工作中仔细备课、上课、听课、评课，准时批改作业、试卷，讲评试卷中消失的问题，准时做好课后辅导工作，通用技术课是以提高同学技术素养，促进同学全面而富有独特的进展为基本目标，为同学适应将来社会生活和终身进展奠定基础，以更亲近技术的情感、主动探究的姿势和肯定的科学精神广泛地参加社会生活，参加技术创新的实践;培育同学正确的技术观，主动、负责、平安使用技术的行为习惯，培育同学对技术使用、评价、选择、改良、决策、创新的力量。
据学科特点广泛涉猎各种学问，形成比较完好的学问结构，严格要求同学，敬重同学，发扬教学民主，使同学学有所得，不断提高，从而不断提高自己的教学水平和思想觉悟，并顺当完成教育教学任务。
以下是本人教学工作的点滴体会：一、要提高教学质量，关键是上好课。
为了上好课，我做了下面的工作1、课前预备：备好课。
〔1〕应仔细研读考试说明、仔细钻研教材，对考试说明、教材的基本思想、基本概念，每句话、每个字都弄清晰，了解教材的结构，重点与难点，把握学问的规律，能运用自如，知道应补充哪些资料(材料肯定要仔细选取，因学科的特点，补充的材料应直接接近于会考要求)，怎样才能教好。
因学科特点，学问面要广、课堂容量要大，在新授课的教学中一般采纳课件的形式备课以帮助于本学科的教学。
〔2〕了解同学原有的学问技能的储备，他们的爱好、需要、方法、习惯，学习新学问可能会有哪些困难，实行相应的预防措施。
注意利用“同学缺少什么，我们教什么;同学需要什么，我们教什么”的思想来组织教学。
〔3〕考虑教法，解决如何把已把握的教材传授给同学，包括如何组织教材、如何支配每节课的活动。
2、课堂教学状况。
仔细组织课堂教学，关注全体同学，留意信息反馈，调动同学的有意留意，使其保持相对稳定性，同时，激发同学的情感，使他们产生愉悦的心境，制造良好的课堂气氛，课堂语言有重点性、简洁明白，克服了以前重复的毛病，课堂提问面对全体同学，留意引发同学学习通用技术的爱好和学习努力的方向，课堂上注意讲练结合。
2024年通用技术教师工作总结精编（四篇）
2024年通用技术教师工作总结精编随着本学期的结束，我回顾了过去一学期的教育教学工作。
在这一过程中，我体会到了辛勤付出的快乐，感受到了耕耘的收获，同时也认识到了自身的不足与遗憾。
无论是在教学、教研组工作，还是在其他各个方面，我都获得了宝贵的经验和成长。
以下是对本学期工作的简要总结：一、思想建设我始终秉持着对教育事业的忠诚与热爱，积极追求思想上的进步。
本学期，我积极参与学校党组织的各项活动，坚决服从组织的安排。
我以严谨的态度要求自己，不断创新，努力提升教学水平和思想觉悟，树立了正确的世界观、人生观和价值观。
二、教学工作本学期，我承担了三年级和五年级共____个班的信息技术教学工作，并担任学校综合教研组长及信息员职务。
在教学中，我力求实现突破，投入大量时间和精力进行教学资料的搜集和学习，制定了切实可行的教学进度计划。
在实施过程中，我根据学生的接受能力适当调整教学进度，实施因材施教，拓展学生的知识面，激发他们的学习兴趣，取得了显著的教学成果。
我所指导的学生在“合肥市中小学生电脑制作”竞赛中荣获一等奖。
为了准备安徽省信息技术教学评比暨基本功大赛，我深入研读专业书籍，提升自己的理论水平；在机房钻研教学软件，苦练基本功；还频繁前往其他学校听课、磨课，不断提高课堂教学技能。
经过四天的激烈角逐，我最终获得了一等奖，对此，我要感谢学校的支持和同事们的帮助。
三、教研组工作本学期，我担任了综合教研组长一职。
综合学科的特殊性使得教研活动开展面临诸多限制。
如何有效开展教研活动，体现综合学科特色，打造优秀团队，以及如何制定符合我们特点的教研计划，都是我面临的挑战。
通过“综合组学科教研周”等活动的成功开展，以及教师和学生的多次获奖，我们用实力证明了团队的力量，最终荣获“优秀教研组”称号。
这一荣誉是全组教师共同努力的结果，也是校领导的关心和支持，以及其他教研组的帮助的体现。
四、学校信息员工作作为学校信息员，我负责校园网站的更新，并将校园新闻向蜀山教育信息网发送。
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高中通用技术教师个人工作总结篇一：高中通用技术教师个人工作总结高二通用技术教学工作总结(第一学期) 高二通用技术教学工作总结（第一学期）高二通用技术教学工作总结（第一学期）通用技术教学工作总结本学期即将结束，《技术与设计1》模块上完。
现在我对本学期的教学工作做以下总结：一、认真备课，不但备教材备教法而且备学生。
根据教材内容及学生的实际，了解教材的结构，重点与难点，掌握知识的逻辑，能运用自如；了解学生原有的知识技能的质量，他们的兴趣、需要、方法、习惯，学习新知识可能会有哪些困难，采取相应的预防措施；设计课的类型，拟定采用的教学方法，解决如何把已掌握的教材传授给学生，包括如何组织教材、如何安排每节课的活动。
认真写好教案，每一课都做到“有备而来”，每堂课都在课前做好充分的准备。
二、课堂上的情况。
组织好课堂教学，关注全体学生，注意信息反馈，特别注意调动学生的积极性，加强师生交流，充分体现学生的主作用，让学生学得容易，学得轻松，学得愉快；注意精讲精练，在课堂上老师讲得尽量少，学生动口动手动脑尽量多；同时在每一堂课上都充分考虑每一个层次的学生学习需求和学习能力，让各个层次的学生都得到提高。
课堂上讲练结合，布置好家庭作业，作业少而精，减轻学生的负担。
三、做好课后工作。
认真批改作业，分析并记录学生的作业情况，将他们在作业过程出现的问题作出分类总结，进行透切的评讲，并针对有关情况及时改进教学方法，做到有的放矢。
高二学生虽然自控能力整体上比初中学生较好一些，但是还有少部分同学抄袭别人的作业，针对这种问题，就要抓好学生的思想教育，并使这一工作惯彻到对学生的学习指导中去，还要做好对学生学习的辅导和帮助工作。
五、积极推进素质教育。
目前的考试模式仍然比较传统，这决定了教师的教学模式要停留在应试教育的层次上。
为此，我在教学工作中注意了学生能力的培养，把传受知识、技能和发展智力、能力结合起来，在知识层面上注入了思想情感教育的因素，发挥学生的创新意识和创新能力。
平时还培养学生的动手能力与团队合作精神，在本学期期末考试之前要求以小组为单位，每一位同学都要积极参与，做出一个优秀的作品。
六、在本学期的前两次考试中，同学们都取得了较好的成绩，希望大家再接再厉，认真抓好复习工作，在 08 年的会考中考出更好的成绩。
七、存在的问题。
《通用技术》课是新开设的课程，还没有专门的实验室；我是一名新老师，知识结构还不是很完整；还需要对两本书的知识点进行彻底的分析，把它们联系起来，这些都有待以后改进。
在接下来的教学和工作中，我会更加努力，更加勤奋。
篇二：通用技术工作总结工作总结这学期，根据新课改的要求，我校在高二年级开设了通用技术课程。
由于学校是第一次开设通用技术课，所以对于通用技术的教学我们任课教师基本是从零开始的。
但是在学校配备了专用的通用技术设备和教室的前提下，经过一个学期的努力，使得教学工作开展较为顺利，教学效果比较显著。
现在，对我所教的8个班的教学情况进行总结：努力教学，认真完成教学任务。
1、基本完成了教学目标要求使学生掌握一个通用的完整的设计过程，自主构建知识、拓展能力，并从中得到创新意识、合作精神、审美情趣等情感和价值观的体验，学到一些和设计有关的知识与技能。
也就是说，在技术素养上能得到一定的提高。
发展学生的个性、动手实践能力。
学生基本能达到如下教学目标要求：（1）熟练掌握一个通用的、完整的设计过程，学会与设计有关的各种途径、方法，了解设计中可能遇到的各种问题；（2）形成创新意识，增强解决实际问题的能力；（3）通过设计的交流和评价，培养合作精神，提高审美情趣，学会多角度地思考问题；（4）通过自身技术素养的提高，为将来进入高度技术化的社会做好必要的准备。
2、教学的实施过程采用案例分析的教学方法，通过演示、讨论、讲授使学生感受到技术就在大家身边，技术不断地发展，而技术的进步和发展对社会、对个人的学习、生活和工作带来了巨大的影响，使学生积极探究。
着重培养学生对工艺的选择能力，以及会正确、安全使用工具或设备。
从身边熟悉的例子入手，鼓励他们勇于时间和创新，积极面对困难和挑战，让学生在“学中做，做中学”中提高技术技能和技术素养。
根据新课程的目标和要求，结合本学科课程标准和教学指导意见以及对学生情况的分析，本学期的具体教学措施如下：（1）注重从实际出发，选取贯穿整个技术设计教学过程的范例和载体；（2）教学设计突出重点，体现新理念，突出培养学生在技术学习过程中的探究、试验与创造等能力；（3）教学过程中注意多媒体的应用，基本每节课都有ppt课件，课件内容充实生动，能提高学生学习这门课程的兴趣，并通过多种媒体方式，使学生更直观地学习技术与设计的内容。
（4）采用案例分析、任务驱动、自主探究、试验演示法等多种方式展开教学；方式灵活处理，并根据每个班的实际情况进行教学，做到注重基础知识，又要关注学生的个体差异，能体现方式为教学所用，而又不拘泥于方式。
（5）根据本学期教学内容的特点，适当开展作品制作课程，并对作品进行过程性和终结性评价。
（6）为教学充分创造条件，例如在《设计的一般过程》这一节内容中，教师力所能及地寻找一些制作样品展示给学生看，增加了学生学习的兴趣，课堂气氛也非常活跃。
3、教学中存在的不足作为新课程的一个重要部分，虽然感觉到希望学生可以学到实实在在的技术素养，但是在实际开展中，并不能很好的体现，而且最主要是与高考的关系没处理好。
把通用技术课程安排在高二，而此时学生早进入了分科的学习。
这样，无论是年级、教师、学生都会在时间上出现了矛盾。
同时受课时、设备、学生作业时间等限制，令操作艰难进行。
学生方面，在教学过程中，文科学生感觉难度大，很多技术问题不能展开，课时基本难以完成尤其是动手制作的内容，只能蜻蜓点水式让学生了解一下。
学生并不能从中学到很多实用的东西，所以多数学生以应付心理对待，对这一科还没有足够的重视。
教师方面，我校还没有专业的通用技术教师，也没有成立通用技术备课组，因而在教学开展方面还存在很多问题。
此外我认为，只有完全抛离高考的影响，才能更好地达到开课的目的。
比如说，把这个课程放在高一学习，规定在高一学年度完成必修部分的全部内容和考核。
这样，教与学双方都可以在高一学年这段学习和高考任务相对轻松的时间段内放下包袱，从容完成进度；认真学好技术。
如果相关的这些问题能明确，那么效果反而会更好一些。
而且高一年级的学生相对时间较为充裕，对技术的探讨可以更为深入。
回顾这个学期的教学工作，虽然能基本完成教学任务，但仍然有很多不足，留待以后努力改进。
董良XX年1月15篇三：高一通用技术教学工作总结(第一学期) 高一通用技术教学工作总结(第一学期)本学期即将结束，《技术与设计1》模块上完。
现在我对本学期的教学工作做以下总结：一、认真备课，不但备教材备教法而且备学生。
根据教材内容及学生的实际，了解教材的结构，重点与难点，掌握知识的逻辑，能运用自如，了解学生原有的知识技能的质量，他们的兴趣、需要、方法、习惯，学习新知识可能会有哪些困难，采取相应的预防措施；设计课的类型，拟定采用的教学方法，解决如何把已掌握的教材传授给学生，包括如何组织教材、如何安排每节课的活动。
认真写好教案，每一课都做到“有备而来”，每堂课都在课前做好充分的准备。
二、课堂上的情况。
组织好课堂教学，关注全体学生，注意信息反馈，特别注意调动学生的积极性，加强师生交流，充分体现以学生为主作用，让学生学得容易，学得轻松，学得愉快；注意精讲精练，在课堂上老师讲得尽量少，学生动口动手动脑尽量多；同时在每一堂课上都充分考虑每一个层次的学生学习需求和学习能力，让各个层次的学生都得到提高。
课堂上讲练结合，布置好家庭作业，作业少而精，减轻学生的负担。
三、做好课后工作。
认真批改作业，分析并记录学生的作业情况，将他们在作业过程出现的问题作出分类总结，进行透切的评讲，并针对有关情况及时改进教学方法，做到有的放矢。
高一学生虽然自控能力整体上比初中学生较好一些，但是还有少部分同学抄袭别人的作业，针对这种问题，就要抓好学生的思想教育，并使这一工作惯彻到对学生的学习指导中去，还要做好对学生学习的辅导和帮助工作。
期期末考试之前要求以小组为单位，每一位同学都要积极参与，做出一个优秀的作品。
六、在本学期的前两次考试中，同学们都取得了较好的成绩，希望大家再接再厉，认真抓好复习工作，在 XX 年的会考中考出更好的成绩。
七、存在的问题。
《通用技术》课是开的课时不足，还没有专门的实验室；我虽然是一名老教师，但是知识结构还不是很完整；还需要对两本书的知识点进行彻底的分析，把它们联系起来，这些都有待以后改进。
在接下来的教学和工作中，我会更加努力，更加勤奋。
篇二：高中通用技术教师最新个人年度总结高中通用技术教师工作岗位=个人原创，有效防止雷同，欢迎下载=转眼之间，一年的光阴又将匆匆逝去。
回眸过去的一年，在×××（改成高中通用技术教师岗位所在的单位）高中通用技术教师工作岗位上，我始终秉承着“在岗一分钟，尽职六十秒”的态度努力做好高中通用技术教师岗位的工作，并时刻严格要求自己，摆正自己的工作位置和态度。
在各级领导们的关心和同事们的支持帮助下，我在高中通用技术教师工作岗位上积极进取、勤奋学习，认真圆满地完成今年的高中通用技术教师所有工作任务，履行好×××（改成高中通用技术教师岗位所在的单位）高中通用技术教师工作岗位职责，各方面表现优异，得到了领导和同事们的一致肯定。
现将过去一年来在×××（改成高中通用技术教师岗位所在的单位）高中通用技术教师工作岗位上的学习、工作情况作简要总结如下：一、思想上严于律己，不断提高自身修养一年来，我始终坚持正确的价值观、人生观、世界观，并用以指导自己在×××（改成高中通用技术教师岗位所在的单位）高中通用篇三：通用技术教学工作总结通用技术教学工作总结（XX-XX学年度第一学期）本学期我担任了高一、高二3个班通用技术的教学工作，以下将根据我的教学工作实践谈谈我的体会。
一、认真备课，不但备教材备教法而且备学生。
根据教材内容及学生的实际，了解教材的结构，重点与难点，掌握知识的逻辑，能运用自如；了解学生原有的知识技能的质量，他们的兴趣、需要、方法、习惯，学习新知识可能会有哪些困难，采取相应的预防措施；设计课的类型，拟定采用的教学方法，解决如何把已掌握的教材传授给学生，包括如何组织教材、如何安排每节课的活动。
认真写好教案，每一课都做到“有备而来”，每堂课都在课前做好充分的准备。
二、课堂上的情况。
组织好课堂教学，关注全体学生，注意信息反馈，特别注意调动学生的积极性，加强师生交流，充分体现学生的主作用，让学生学得容易，学得轻松，学得愉快；注意精讲精练，在课堂上老师讲得尽量少，学生动口动手动脑尽量多；同时在每一堂课上都充分考虑每一个层次的学生学习需求和学习能力，让各个层次的学生都得到提高。