浙教版八年级科学下册同步 第一章第三节 电磁铁的应用

第一章第三节电磁铁的应用

教学目标

1、经过对电磁铁结构的分析，能猜测影响电磁铁磁性强弱的元素。

2、知道在影响元素较多时，要用控制变量法进行实验方案设计。

3、能根据控制变量法的实验思想设计具体的实施方案。

4、能从实验结果定性得出影响电磁铁强弱的因素及其相互关系。

重难点

重点：培养学生科学猜想的意识和方法

难点：影响电磁铁磁性强弱的元素猜测、变量法的控制

知识点梳理：

1.电磁铁的优点:磁场的有或无可以用开关来控制,磁场的强弱可以用电流大小来调节，磁场方向的改变可以通过改变电流方向来实现。

2.电磁继电器:利用电磁铁来控制工作电路的一种自动开关。利用电磁继电器,可以实现用低电压和弱电流电路的通断,来控制高电压和强电流电路的通断。

3.磁悬浮列车就是利用“同名磁极相互排斥,异名磁极相互吸引”的原理，通过轨道上的强电磁铁与列车上的电磁铁之间的排斥或吸引作用而悬浮起来,使列车与轨道分离,大大减小了摩擦。

4.电磁铁的常见应用: 电铃、磁悬浮列车、信息的磁记录、电话等。

知识点一：电磁继电器

1、下面是几位同学关于电磁继电器的几种说法，你认为其中不正确的是（）

A．使用电磁继电器可以直接控制电路的通断

B．我们操作时控制的是低电压、弱电流的通断

C．是利用电磁铁控制工作电路的一种开关

D．电磁继电器是自动控制电路的重要部件

【解答】解：A、使用电磁继电器可以间接控制电路的通断。故A错误，符合题意。

B、电磁继电器是用低电压、弱电流的控制电路来控制高电压、强电流的工作电路，我们操作时控制的是低电压、弱电流的通断，说法正确，不符合题意。

C、电磁继电器的实质是一个间接控制工作电路的开关，说法正确，不符合题意。

D、电磁继电器是一个间接控制工作电路的开关，而电磁继电器是自动控制电路的重要部件，说法正确，不符合题意。

故选：A。

2、（2019•德阳）在图中的自动控制电路中，当控制电路的开关

S闭合时，工作电路的情况是（）

A．灯不亮，电铃响B．灯不亮，电铃不响

C．灯亮，电铃不响D．灯亮，电铃响

【解答】解：当控制电路的开关S闭合时，控制电路中有电流，

电磁铁具有磁性，吸引衔铁，动触头和下面电路接通，电铃工作，

和上面的电路断开，所以电灯不亮。

故选：A。

3、如图是电磁继电器的主要构造和原理图，其中A是。要使它对B的作用力强些，应该增大通入线圈中的或增加线圈的。

【解答】解：图中的A是电磁铁，当它要对衔铁B的作用力加大时，要增加电流或线圈的匝数。

故本题答案为：电磁铁、电流；匝数。

4、（2019•泰州）如图为某电磁继电器的工作原理图，开关S闭合时，电磁铁（有/无）磁性，（电灯/电铃）通电工作。

【解答】解：闭合开关，电磁铁中有电流通过，电磁铁有磁性，吸引衔铁，动触点和下面的静触点接通，电灯和电源构成通路，电灯工作。

故答案为：有；电灯。

知识点二：磁悬浮列车

5、如图所示，是小明设计的一种磁悬浮列车的结构示意图。在图中标出正在运行时轨道线圈中线圈的N、S极，车身线圈中电源的正、负极。

【解答】解：读图可知，用右手握住轨道线圈，使四指指向电流的方向，则螺线管的下端为线圈的N极；

根据图中结构可知，磁悬浮列车是利用了异名磁极的相互吸引，所以车身线圈的上端为S 极，用右手握住线圈，使大拇指指向N极，则四指所指的方向为电流的方向，则可知电源的上端为负极，下端为正极。如图所示。

知识点三：信息的磁记录

6、如图是磁带录音机录音原理的示意图。录音时，动圈话筒将声信号转换为电信号送到录音磁头；录音磁头是一个蹄形电磁铁，它的磁性强弱随电信号变化，将电信号转换为磁信号；录音磁带贴着录音磁头移动，上面的磁粉被磁化，声音信号被记录在磁带上。关于磁带录音机录音过程，下列说法正确的是（）

A．话筒将声信号转换为电信号利用了电流的磁效应

B．录音磁头将电信号转换为磁信号利用了电流的磁效应

C．磁带上的磁粉是软磁性材料

D．录音磁头将电信号转换为磁信号利用了电磁感应现象

【解答】解：（1）动圈式话筒将声信号转化成电信号，利用了电磁感应现象原理，A选项说法不正确；

（2）录音技术是将电信号转化成磁信号，利用了电流的磁效应原理，B选项说法正确，D 选项说法不正确；

（3）磁带上的磁粉磁化后磁性不容易消失，属于永磁体材料，C选项说法不正确。

故选：B。

1．为了探究电磁铁的磁性强弱与哪些因素有关，小敏用大铁钉作铁芯制作电磁铁，如图所示，还找来一些大头针进行实验，下列说法正确的是（）

A．通过吸引大头钉个数来反映磁性强弱，这是控制变量的方法

B．为了探究电磁铁磁性强弱与电流大小的关系，需将电源正负极对调

C．为了探究电磁铁磁性强弱与电流大小的关系，需改变滑动变阻器滑片的位置

D．为了探究电磁铁磁性强弱与线圈匝数的关系，需改变滑动变阻器滑片的位置

【解答】解：A、通过吸引大头钉个数来反映磁性强弱，这是转换法，故A错误；

BC、为了探究电磁铁磁性强弱与电流大小的关系，要通过移动变阻器的滑片改变电流的大小，与电源正负极对调无关，故B错误、C正确；

D、为了探究电磁铁磁性强弱与线圈匝数的关系，要控制电流大小不变，应改变线圈匝数

的多少，故D错误。

故选：C。

2．（2019•曹县二模）如图是“探究电磁铁磁性强弱的影响因素”的实验装置，闭合开关后，则下列说法错误的是（）

A．甲电磁铁的磁性比乙强

B．向左移动滑片P，发现甲、乙吸引大头针的数量均变多

C．本实验过程中运用了控制变量法和转换法

D．乙电磁铁的上端为N极

【解答】解：A、用如图所示的装置进行实验，闭合开关后，调节滑动变阻器的滑片，电路中电流相同，发现电磁铁甲吸引大头针的数目比乙多，说明甲的磁性强，故A正确；

B、闭合开关后，向左调节滑动变阻器的滑片，电阻减小，电路中电流增大，电磁铁磁性

增强，电磁铁甲、乙吸引大头针的数目增多，故B正确；

C、电磁铁磁性的强弱与电流的大小和线圈的匝数有关，故该实验中利用控制变量法；电

磁铁吸引大头针的多少，说明的磁性的大小这是一种转换的方法，故C正确；

D、由安培定则可知，电磁铁上端为S极，下端为N极，故D错误；

故选：D。

3．关于电磁铁，下列说法中正确的是（）

A．电磁铁是利用通电导体在磁场中受到力的作用制作的

B．电磁铁中的铁芯，可以用钢棒代替

C．电磁继电器中的磁体，可以用永磁体，也可以用电磁铁

D．电磁继电器中的磁体，必须用电磁铁

【解答】解：A、电磁铁是利用电流的磁效应的原理制成的，故A错误；

B、钢棒是永磁体，磁化后不容易退磁，故不能用钢棒代替铁芯，故B错误；

CD、电磁继电器的磁性可以调节，所以其中的磁体必须用电磁铁，故C错误，D正确；

故选：D。

4．（2019•肥城市二模）如图，电磁铁的左下方有条形磁铁，在弹簧测力计作用下向右沿水平方向级慢移动。当条形碰铁从电磁铁的左下方运动到正下方过程中，下列判断正确的是（）