必备的教育学名人名言汇总

关于教育的名人名言

关于教育的名人名言（经典版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。

文档下载后可定制修改，请根据实际需要进行调整和使用，谢谢!并且，本店铺为大家提供各种类型的经典范文，如演讲稿、总结报告、合同协议、方案大全、工作计划、学习计划、条据书信、致辞讲话、教学资料、作文大全、其他范文等等，想了解不同范文格式和写法，敬请关注!Download tips: This document is carefully compiled by this editor. I hope that after you download it, it can help you solve practical problems. The document can be customized and modified after downloading, please adjust and use it according to actual needs, thank you!In addition, this shop provides you with various types of classic sample essays, such as speech drafts, summary reports, contract agreements, project plans, work plans, study plans, letter letters, speeches, teaching materials, essays, other sample essays, etc. Want to know the format and writing of different sample essays, so stay tuned!关于教育的名人名言关于教育的名人名言（范本）对于青年人的心灵，是任何东西都不可能代替的最有用的阳光，你们有没有受到过某位教育家的名言启发呢?这里给大家分享一些关于教育的名人名言，供大家参考。

教育学家的名人名言,著名教育家的名言

教育学家的名人名言,著名教育家的名言导读：1、君子之交淡如水，小人之交甘若醴，君子淡以亲，小人甘以绝。

一一庄子2、使学生对一门学科有兴趣的最好办法势必使之知道这门学科是值得学习的。

—-布鲁纳3、我爱我师，我更爱真理。

一一亚里士多德4、手脑双全，是创造教育的目的。

中国教育革命的对策是使手脑联盟。

一一陶行知5、我们深信教育是国家万年根本大计。

一一陶行知6、在任何学校里，最重要的是课程的思想政治方向，这完全由教学人员来决定。

—-列宁7、读书无疑者，须教有疑，有疑者，却要无疑，到这里方是长8、教师的威信首先建立在责任心上。

一一马卡连柯9、行是知之始，知是行之成。

一一陶行知10、要把学生造就成一种什么人，自己就应当是什么人。

一一车尔尼雪夫斯基11、得不到别人的尊重的人，往往有最强烈的自尊心。

—-马卡连柯12、人像树木一样，要使他们尽量长上去，不能勉强都长得一样高，应当是：立脚点上求平等，于出头处谋自由。

—-陶行知13、一年之计，莫如树谷；十年之计，莫如树木；终身之计，莫如树人。

--- 管仲14、发明千千万，起点是一问。

人力胜天工，只在每事问。

一一陶行知15、有健康的身体，才有健康的精神。

——洛克16、忠言逆耳利于行，良药苦口利于病。

——司马迁17、好的先生不是教书，不是教学生，乃是教学生学。

一一陶行知18、即使是最好的儿童，如果生活在组织不好的集体里，也会很快变成一群小野兽。

一一马卡连柯19、精神的浩瀚，想象的活跃，心灵的勤奋，就是天才。

一一狄德罗20、三人行，必有我师焉，择其善者而从之，择其不善者而改之。

——孔子21、学然后知不足，教然后知困。

一一《礼记•学记》22、劳动一日，可得一夜的安眠；勤劳一生，可得幸福的长眠。

——达•芬奇23、夫子循循然善诱人，博我以文，约我以礼，欲罢不能。

一一孔子24、我以为好的先生不是教书，不是教学生，乃是教学生学。

一一叶圣陶本文来源于网络仅供参考阅读25、教育者的个性、思想信念及其精神生活的财富，是一种能激发每个受教育者检点自己、反省自己和控制自己的力量。

教育名人名言经典句子

教育名人名言经典句子教育名人名言经典句子【篇1】1、学而不厌，诲人不倦。

——孔子2、师者，所以传道、授业、解惑者也。

——韩愈3、国将兴，必贵师而重傅。

——荀子4、学而不思则罔，思而不学则殆。

──孔子5、其身正，不令而行;其身不正，虽令不从。

——孔子6、言必信，行必果。

——孔子7、读书无疑者，须教有疑，有疑者，却要无疑，到这里方是长进。

——朱熹8、学然后知不足，教然后知困。

——《礼记学记》9、三人行必有我师。

——孔子10、知之者不如好之者，好之者不如乐之者。

——孔子11、学而不思则罔，思而不学则殆。

——孔子12、身教重于言传。

——王夫之13、尽信《书》，则不如无《书》。

——孟子14、三人行，必有我师焉，择其善者而从之，择其不善者而改之。

──孔子15、有志者，事竟成，破釜沉舟，百二秦关终属汉;苦心人，天不负，卧薪尝胆，三千越甲可吞吴。

──蒲松龄16、读书之法，在循序而渐进，熟读而精思。

──朱熹17、好读书，不好读书;好读书，不好读书。

──徐谓18、少壮不努力，老大徒伤悲。

──汉乐府《长歌行》19、凡是教师缺乏爱的地方，无论品格还是智慧都不能充分地或自由地发展。

——卢梭20、知识就是力量。

——培根21、捧着一颗心来，不带半根草去。

——陶行知22、行是知之始，知是行之成。

——陶行知23、夫子循循然善诱人，博我以文，约我以礼，欲罢不能。

——孔子24、教学的艺术不在于传授本领，而在善于激励、唤醒和鼓舞。

——第斯多惠25、我以为好的先生不是教书，不是教学生，乃是教学生学。

——叶圣陶26、凡为教者必期于达到不须教。

——叶圣陶27、问题不在于告诉他一个真理，而在于教他怎样去发现真理。

——卢梭28、师者，人之模范。

——杨雄29、教学必须从学习者已有的经验开始。

——杜威30、我们深信教育是国家万年根本大计。

——陶行知教育名人名言经典句子【篇2】1、教育是国家的主要防御力量。

——伯克2、信用是财产，有信用就有一切。

——郑周永3、青年人的教育是国家的基石。

教育名人名言

教育名人名言在学习、工作乃至生活中，大家都有令自己印象深刻的名言吧，名言蕴含着深邃的哲理，闪耀着理性的光辉，在议论文中既可作为论点，又可作为论据。

那么问题来了，到底什么样的名言才经典呢？以下是店铺帮大家整理的关于教育名人名言大全，欢迎大家分享。

教育名人名言篇11、美育者，与智育相辅而行，以图德育之完成者也。

——蔡元培2、我们深信教育是国家万年根本大计。

——陶行知3、人类教育最基本的途径是信念，只有信念才能影响信念。

——乌申斯基4、从什么地方和什么时候开始自我教育呢？有一句古老的格言说：“战胜自己是最不容易的胜利”。

——苏霍姆林斯基5、我们要活的书，不要死的书；要真的书，不要假的书；要动的书，不要静的书；要用的书，不要读的书。

总起来说，我们要以生活为中心的教学做指导，不要以文字为中心的教科书。

——陶行知6、生产劳动和教育的早期结合是改造现代社会的最强有力的手段之一。

——马克思7、夫子循循然善诱人，博我以文，约我以礼，欲罢不能。

——孔子8、人像树木一样，要使他们尽量长上去，不能勉强都长得一样高，应当是：立脚点上求平等，于出头处谋自由。

——陶行知9、要学生做的事，教职员躬亲共做；要学生学的知识，教职员躬亲共学；要学生守的规则，教职员躬亲共守。

——陶行知10、教是为了不需要教。

……就是说咱们当教师的人要引导他们，使他们能够自己学，自己学一辈子，学到老。

——叶圣陶11、在教师手里操着幼年人的命运，便操着民族和人类的命运。

——陶行知12、儿童集体里的舆论力量，完全是一种物质的实际可以感触到的教育力量。

——马卡连柯13、领导学校，首先是教育思想上的领导，其次才是行政上的领导。

——苏霍姆林斯基14、学然后知不足，教然后知困。

知不足，然后能自反也；知困，然后能自强也。

——孔子15、与其守成法，毋宁尚自然；与其求划一，毋宁展个性。

——蔡元培16、一个好的教师，是一个懂得心理学和教育学的人。

——苏霍姆林斯基17、我确实相信：在我们的教育中，往往只是为着实用和实际的目的，过分强调单纯智育的态度，已经直接导致对伦理教育的损害。

教师教育名人名言经典

教师教育名人名言经典教师教育名人名言经典1、教育是乐观精神的生动写照。

——柯林·威尔考克斯2、教育不是一场单恋，就看你愿不愿意等待孩子的变化。

——叶德元3、德高鸿儒博学，望重英雄豪杰。

——匡焕学4、我认为，教师是人类社会最具责任心和重要性的成员，因为教师的工作足以影响地球的命运。

——海伦·卡迪克特5、教育当是一种“春风化雨，润物无声”的过程。

我们唯有静心地等待，给学生以足够的空间与时间，才能让他们长成独特的人，长成自己。

——张宏丽6、学者必求师，从师不可不谨也。

一一程颐7、经师易遇，人师难遭。

——袁宏8、千教万教教书求真，千学万学学做真人。

一一陶行知9、我越年迈，愈发感到我的老师有智慧。

——艾利·卡特10、有才华的老师，令人景仰;触碰情感的老师，令人感激。

课程是原材料不可或缺，但温度是栽培植物、浇灌孩童灵魂的关键元素。

——卡尔·荣格11、生命于我们只有一次，而那些睁大眼睛凝视着我们的孩子，是多少鲜活可爱的生命啊!——于永正12、通过研究伟大的老师，人们不仅领略其风格，更会学到老师的关怀之心和辛勤态度。

——威廉·格拉瑟13、一本书、一支笔、一个孩子、一位教师可以改变世界。

——马拉拉·优素福。

扎伊14、知之者不如好之者，好之者不如乐之者。

——孔子15、好老师就像好的艺人，首先要抓住观众的注意力，然后才能开展教学。

——约翰·亨里克。

克拉克16、春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干——李商隐17、教师进行劳动和创造的时间好比一条大河，要靠许多小的溪流来滋养它。

教师时常要读书，平时积累的知识越多，上课就越轻松。

——苏霍姆林斯基18、爱亲者不敢恶于人，敬亲者不敢慢于人。

——《孝经·天子章》19、弘奖学术启文明，栽桃种李最多情。

——蔡元培20、师以质疑，友以折疑。

师友者，学问之资也。

——李惺教师教育名人名言摘抄1. 为别人照亮道路，自我必须放出光芒——这就是人的最大幸福。

教育名人名言句子分享

教育名人名言句子分享教育名人名言句子分享篇11、教育能开拓人的智力。

——贺拉斯2、教育为公以达天下为公。

——陶行知3、教育人就是要形成人的性格。

——欧文4、吾爱吾师，吾更爱真理。

——亚里士多德5、事实上教育便是一种早期的习惯。

——林肯6、教育最伟大的技巧是：知所启发。

——亚美路7、使教育过程成为一种艺术的事业。

——赫尔巴特8、只有受过教育的人才是自由的。

——爱比克泰德9、才须学也。

非学无以广才，非志无以成学。

——孔明10、学高为师，身正为范;百年大计，教育为本。

——书摘11、妇女教育的不可动摇的目的就是养育子女。

12、贫农特别吃没有文化的亏，特别需要受教育。

——列宁13、对人民来说，第一是面包，第二是教育。

——格林西安14、欲高门第须为善;要好儿孙必读书。

——《格言对联》15、教育者，非为已往，非为现在，而专为将来。

——蔡元培16、教育不是注满一桶水，而是点燃一把火。

——威廉·叶芝17、博学之，审问之，慎思之，明辨之，笃行之。

——《中庸》18、善于鼓舞学生，是教育中最宝贵的经验。

——苏霍姆林斯基19、想要学生成为站直了的人，教师就不能跪着教书。

——吴非20、太阳底下再没有比教师这个职业更高尚的了。

——夸美纽斯21、愿每个孩子都成为一个善良、丰富、高贵的人。

——周国平22、做一切事情都应尽力而为，半途而废永远不行。

——斯托达德23、习惯是一种顽强而巨大的力量，它可以主宰人的一生。

——培根24、精神的浩瀚，想象的活跃，心灵的勤奋，就是天才。

——狄德罗25、教育技巧的全部奥秘也就在于如何爱护儿童。

——苏霍姆林斯基26、先生之最大的快乐，是创造出值得自己崇拜得学生。

——陶行知27、劳动受人推崇。

为社会服务是很受人赞赏的道德理想。

——杜威28、再好的教科书也代替不了教师本人的思想和卓识。

——第斯多惠29、一个坏的教师廉价真理，一个好的教师发现真理。

——第斯多惠30、一个好的教师，是一个懂得心理学和教育学的人。

100条教育名人名言

教育家名言大全1、发现千千万，起点是一问。

智者问得巧，愚者问得笨。

——陶行知2、如果学习只在模仿，那么我们就不会有科学，就不会有技术。

——高尔基3、学习的最大动力，是对学习材料的兴趣。

——布卢姆4、好课是拥有“五实”的课，即：扎实、充实、丰实、平实、真实。

——叶澜5、教学的艺术不在于传授本领，而在于激励、唤醒和鼓舞。

——第斯多惠6、不愤不启，不悱不发。

——孔子7、在教师手里操着幼年人的命运，便操着民族和人类的命运。

——陶行知8、教育工作中的百分之一的废品，就会使国家遭受严重的损失。

——马卡连柯9、师生年龄有差别,知识有差别,身份有差别,人格无差别！——储昌楼10、前后不一致是教育中最严重错误之一。

——【英】斯宾塞11、“我的基本原则永远是尽量多地要求一个人，同时也要尽可能多地尊重一个人。

”——马卡连柯12、即使是普通孩子，只要教育得法，也会成为不平凡的人。

——（法）爱尔维修13、没有爱，就没有教育。

——苏霍姆林斯基14、教师是太阳底下最崇高、最优越的职业—夸美纽斯15、捧着一颗心来，不带半根草去—陶行知16、千教万教教人求真，千学万学学做真人—陶行知17、教师是人类灵魂的工程师——加里宁18、建国君民，教学为先—《学记》19、教师之为教，不在全盘授予而在相机诱导。

——叶圣陶20、要把学生造就成一种什么人，自己就应当是什么人。

——车尔尼雷夫斯基21、多一把衡量的尺子，就会多出一批好学生。

——马卡连柯22、教育—这首先是关心备至地、深思熟虑地、小心翼翼地去触及年轻的心灵——苏霍姆林斯基23、只有受过一种合适的教育之后，人才能成为一个人。

——夸美纽斯24、教育者的关注和爱护在学生的心灵上会留下不可磨灭的印象。

——苏霍姆林斯基教育家名言大全25、三人行，必有我师焉，择其善者而从之，其不善者而改之。

—孔子26、虽有天下易生之物也，一日暴之，十日寒之，未有能生也。

――孟子27、夫师以身为正仪，而贵自安者也。

关于教育的名人名言

关于教育的名人名言关于教育的名人名言11.失足，你可能马上复站立，失信，你也许永难挽回。

——富兰克林2.真话说一半常是弥天大谎。

——富兰克林3.真诚是一种心灵的开放。

——拉罗什富科4.如果要别人诚信，首先要自己要诚信。

——莎士比亚5.诚实是人生的命脉，是一切价值的根基。

——德莱塞6.失去了诚信，就等同于敌人毁灭了自己。

——莎士比亚7.诚实的人必须对自己守信，他的最后靠山就是真诚。

——爱默生8.欺人只能一时，而诚信都是长久之策。

——约翰·雷9.不要说谎，不要害怕真理。

——列夫.托尔斯泰10.失真诚开放。

——拉罗什富科11.守信用胜过有名气。

——罗斯福12.人类最不道德订户，是不诚实与懦弱。

——高尔基13.善良——这是天才者的伟大品质之一。

——安格尔14.老老实实最能打动人心。

——莎士比亚15.真诚与朴实是天才的宝贵品质。

——斯坦尼斯拉夫斯基16.你必须以诚待人，别人才会以诚相报。

——李嘉诚17.人不能象走兽那样活着，应该追求知识和美德。

——但丁18.微小的知识使人骄傲，丰富的知识使人谦逊。

——达芬奇19.做老实人，说老实话，干老实事，就是实事求是。

20.没有诚实何来尊严。

——西塞罗21.不须犯一口说，不须着一意念，只凭真真诚诚行将去，久则自有不言之信，默成之孚。

——吕坤22.千教万教，教人求真；千学万学，学做真人。

——陶行知23.你必须以诚待人，别人才会以诚回报。

——李嘉诚24.言必诚信，行必忠正。

——孔子25.走正直诚实的生活道路，定会有一个问心无愧的归宿。

——高尔基26.一言之美，贵于千金。

——葛洪27.失去信用而赚的钱应结算在损失里。

——罗马28.我宁愿以诚挚获得一百名敌人的攻击，也不愿以伪善获得十个朋友的赞扬。

——裴多菲29.信用是难得易失的，费十年功夫积累的信用，往往由于一时的言行而失掉。

——池田大作30.言而必有信，期而必当，天下之高行也。

——淮南子31.对自己真实，才不会对别人欺诈。

国内外教育学家名言(教师考试专用)

国内外教育学家名言（全）一关于教育地位、教育宗旨1我们深信教育是国家万年根本大计陶行知2只有受过一种合适的教育之后，人才能成为一个人。

——夸美纽斯3建国君民教学为先——《礼记•学记》4学为人师行为世范5脚踏实地做事顶天立地做人6使教育过程成为一种艺术的事业——赫尔巴特7领导学校，首先是教育思想上的领导，其次才是行政上的领导。

——苏霍姆林斯基二关于教师地位、教师信念和教师道德8要做人民的先生先做人民的学生——毛泽东9教师是过去和未来之间的一个活的环节。

它的事业，从表面来看虽然平凡，却是历史上最伟大的事业之一。

——乌申斯基10在任何学校里，最重要的是课程的思想政治方向，这完全由教学人员来决定。

——列宁11师者，所以传道、授业、解惑者也。

——韩愈12国将兴，必贵师而重傅。

——荀子13师者，人之模范。

——杨雄14其身正，不令而行；其身不正，虽令不从。

——孔子15谁要是自己还没有发展、培养和教育好，他就不能发展、培养和教育别人。

——第斯多惠16凡是教师缺乏爱的地方，无论品格还是智慧都不能充分地或自由地发展。

——卢梭17言必信，行必果。

——孔子18学而不厌，诲人不倦。

——孔子19学然后知不足，教然后知困。

——《礼记•学记》20捧着一颗心来，不带半根草去。

——陶行知21问题不在于告诉他一个真理，而在于教他怎样去发现真理。

——卢梭22夫子循循然善诱人，博我以文，约我以礼，欲罢不能。

——孔子23教学的艺术不在于传授本领，而在善于激励、唤醒和鼓舞。

——第斯多惠24我以为好的先生不是教书，不是教学生，乃是教学生学。

——叶圣陶25凡为教者必期于达到不须教——叶圣陶26不愤不启不悱不发——孔子27读书无疑者，须教有疑，有疑者，却要无疑，到这里方是长进。

——朱熹28教学必须从学习者已有的经验开始——杜威29一切学科本质上应该从心智启迪时开始——卢梭30先天下之忧而忧，后天下之乐而乐。

教育名人名言

教育名人名言1. 爱默生：教育的目的在于开发自然的本性，并激发学生的好奇心和求知欲。

2. 孔子：教育不分年龄、性别和社会地位，只要愿意学习，就能受益。

3. 蒙田：教育的真正目的是教会人们如何思考而不是告诉他们要想什么。

4. 爱因斯坦：教育不是单纯地灌输知识和技能，而是应让学生明白知识和技能的意义和价值。

5. 居里夫人：教育应该注重培养学生的创新精神和独立思考能力。

6. 孟子：真正的教育应该是爱心、尊重和信任的结合。

7. 歌德：教育应该是从内心深处激发学生的兴趣和热情，以便他们能够自主学习。

8. 柏拉图：真正的教育不仅是知识的传授，更是价值观和道德标准的传播。

9. 福柯：教育应该让学生明白权力、知识和真理之间的关系。

10. 罗斯福：教育是保证自由和民主的基础，应该为全民提供平等的机会。

11. 杜威：教育应该注重学生的实践经验和能力，让学习与现实联系起来。

12. 马克思：教育是社会变革的重要手段，应该发挥它在改变社会和人们生存条件方面的作用。

13. 爱迪生：教育应该让学生明白成功需要不断的努力和耐心，而不是一蹴而就。

14. 苏格拉底：教育的目的是引导人们去探索自己和世界。

15. 琼斯：教育应该是民主社会的延续和提高，应该为学生提供发展的机会和资源。

16. 拉塞尔：教育应该培养思辨能力和批判思维，让学生学会独立思考和判断。

17. 海德格尔：真正的教育应该注重人与世界的关系，让学生明白自己和世界的联系。

18. 马丁·路德·金：教育应该让学生在自由和平等的基础上发展，鼓励自我探索和批判精神。

19. 卢梭：真正的教育应该培养学生的自由和独立意识，让他们不受传统和权威的束缚。

20. 康德：教育应该教会学生如何分辨自由和不自由的标准，理解真正的价值和意义。

教育家关于教育的名言名句

教育家关于教育的名言名句
1. 孔子说过：“有教无类。

”我记得小时候，我们村里的学校不管啥样的孩子都收，大家一起学习一起成长，真的就像孔子这句话说的一样。

2. 陶行知讲：“生活即教育。

”可不嘛，我小时候跟着大人去地里干活，从中学到了好多生存的技能和道理，这就是生活给予的教育啊。

3. 苏霍姆林斯基曾言：“只有能够激发学生去进行自我教育的教育，才是真正的教育。

”我就见过一个孩子，特别调皮捣蛋，但是老师引导他自我反思后，他就像变了个人似的，开始主动学习进步，这就是自我教育的力量呀。

4. 杜威说：“教育即生活，学校即社会。

”我回忆起自己上学那会，学校里各种活动丰富多彩，就和一个小社会似的，让我们在其中锻炼成长。

5. 福禄贝尔表示：“儿童早期的各种游戏，是一切未来生活的胚芽。

”我看过小朋友们玩耍，那些看似简单的游戏，其实对他们的成长有很大的影响呢，说不定未来的某方面能力就是从游戏中发芽的。

6. 蒙台梭利讲过：“教育首先要引导孩子走独立的道路，这是我们教育关键性的问题。

”就像我看到邻居家的孩子，慢慢学会自己做事，越来越独立，这就是教育引导的成果啊。

7. 叶圣陶说：“教师之为教，不在全盘授予，而在相机诱导。

”我记得我们的老师不会生硬地给我们灌输知识，而是找各种机会引导我们去发现，就像打开知识大门的钥匙，一点点让我们去探索。

教育学常考名人名言

教育学常考名人名言1、“学而不思则罔，思而不学则殆。

”——孔子2、“教师是太阳底下光辉的职业。

”——夸美纽斯3、“教育就是把一切事物教给一切人类的全部艺术。

”——夸美纽斯4、“很多教师常常忘记他们应该是教育家，而教育家也就是人类灵魂工程师。

”——加里宁5、“教师一方面要贡献出自己的东西，另一方面又要像海绵一样，从人民中生活中和科学中吸取一切优良的东西，然后再把这些优良的东西贡献给学生”——加里宁6、“要尽量多地要求一个人，也要尽可能多尊重一个人。

”——马卡连柯7、“如果给我一打婴儿，我保证能够任意把他们培养成任何一类人，或者医生、律师、商人和领导者，甚至于乞丐和盗贼。

”——华生8、“兴趣是好的老师。

”——爱因斯坦9、“我们敢说日常所见的人中，十分之九都是他们的教育所决定的。

”——洛克10、“除了教育工作计划和课时工作计划之外，教师不作任何别的计划。

”——苏霍姆林斯基11、“植物的形式由于栽培，人的行成由于教育。

”——卢梭12、“我想不到有任何无教学的教育，正如相反方面，我不承认有任何无教育的教学。

”——赫尔巴特13、“认识你自己”——苏格拉底14、“一个坏的老师奉送真理，一个好的老师则教人发现真理”——第斯多惠15、“知识即美德。

”——苏格拉底16、“吾爱吾师，吾更爱真理。

”——亚里士多德17、“人类是天生社会性动物。

”——亚里士多德18、“幸福就是至善。

”——亚里士多德19、“良好的开端，等于成功的一半。

”——柏拉图20、“教学需须从学习者已有的经验开始。

”——杜威21、“教育过程在它自身之外无目的；它自己就是自己的目的。

”——杜威22、“人类学习中似乎有个需不可少的成分，它像发现一样，是尽力探索情境的机会。

”——布鲁纳23、“如果我们要展望对学校来说什么是特别重要的问题，我们就得问怎样训练几代儿童去发现问题，去寻找问题。

”——布鲁纳24、“把一切知识教给一切人。

”——夸美纽斯。

教育类名人名言

教育类名人名言教育类名人名言11、一个无任何特色的教师，他教育的学生不会有任何特色。

——苏霍姆林斯基2、教学的艺术不在于传授的本领，而在于激励唤醒鼓舞。

――德第斯多惠3、教育是一个逐步发现自己无知的过程。

——杜兰特4、父母的德行是儿子的最好遗产。

——塞万提斯5、当劳动是种快乐时，生活是美的；当劳动是一种责任时，生活就是奴役。

——高尔基6、只要愿意学习，就一定能够学会。

——列宁7、你的教鞭下有瓦特，你的冷眼里有牛顿，你的讥笑中有爱迪生。

你别忙着把他们赶跑。

你可不要等到坐火轮、点电灯、学微积分，才认识他们是你当年的'小学生。

——陶行知8、知识是珍贵宝石的结晶，文化是宝石放出的光泽。

——泰戈尔9、生命短促，只有美德能将它留传到辽远的后世。

——莎士比亚10、手脑双全，是创造教育的目的。

中国教育革命的对策是使手脑联盟。

——陶行知11、教育工作中的百分之一的废品，就会使国家遭受严重的损失。

——陶行知12、教学的艺术不在于传授本领，而在善于激励唤醒和鼓舞。

——第斯多惠13、倘能生存，我当然仍要学习。

——鲁迅14、只要心还在跳，就要努力学习。

——张海迪15、教师与学生课堂沟通的纽带和桥梁是师生之间的相互倾听与对话，而关键在教师的耐心倾听。

——周一贯16、教师的人格就是教育工作者的一切，只有健康的心灵才有健康的行为。

——乌申斯基17、数学是科学的皇后，而数论是数学的皇后。

——高斯18、聪明的人有长的耳朵和短的舌头。

——弗莱格19、孩子是映照父母行为的镜子。

——斯宾诺莎20、父母威严而有慈，则子女畏慎而生孝矣。

——颜之推21、学校的目标应当是培养有独立行动和独立思考的个人，不过他们要把为社会服务看作是自己人生的最高目标。

——爱因斯坦22、你的教鞭下有瓦特，你的冷眼里有牛顿，你的讥笑中有爱迪生。

——陶行知23、学习，学习，再学习！学，然后知不足。

——列宁24、没有一条寓有诗意的、感情的和审美的清泉，就不可能有学生的智力发展。

名人教育名言名句大全_名人名言精选

名人教育名言名句大全教育是民族进步的基础，下面小编整理了名人教育大全，欢迎阅读!1. 说过:“世界上最快乐的事,莫过于为理想而奋斗.”2. 法国思想家卢梭认为:“真正的教育在于使儿童的自然本性得到发展.”3. 苏霍姆林斯基曾说过:“儿童就其天性来讲,是富有探索精神的探索者,是世界的发现者.”4. 教育家马卡连柯说过:“爱是无声的语言,也是最有效的催化剂.”5. “只要生活有诗意,幸福和快乐就会与你相伴.”——全国模范教师.郴州桂东县“一品”教师曾庆祥的6. “施教之功,贵在引路,妙在开窍.”7. “善意的谎言”在特定情况下使用一次也未尝不可,但是,倘若将这种方法作为一种工具性方法经常使用的话,很有可能会出现负面效应.8. 学校的核心竞争力是什么?陈玉琨教授一针见血地指出:学校领导的课程开发与教学指导能力才是具有“不可替代”的核心竞争力.在英文中,校长被称为headteacher”,其意就是领头的教师.9. 杜郎口中学对老师有这样的认识:差的老师上课会叙述,一般的老师上课会讲解,良好的老师会提问,优秀老师重在启发,杰出的老师让课堂开放.10. 著名学者胡适曾说过:“理想中的学者,既能博大,又能精深,博大要几乎无所不知,精深要几乎唯他独尊.”11. “爱学生,爱每一位学生;相信学生,相信每一位学生.”12. “培养人,就是培养他对前途的希望.”13. 大师南怀瑾先生说:“观今宜鉴古,无古不成今.”14. 黎锦熙先生说过:“背诵是一种最野蛮的手段,也是一个文明的办法.”15. 著名中国台湾教育心理学家张春兴教授说:“对能力一词的概念可以得到如下两点认识:其一,能力分为实际能力与潜在能力两类,前者称为成就,后者称为性向(即能力倾向).其二,性向又分普通性向与特殊性向两类,前者称为普通能力,后者又称为特殊能力.普通性向或普通能力也就是平时所指的智力.”16. 著名法国作家福楼拜有句名言:“阅读是为了活着”.17. 加拿大学者阿尔维托?曼古埃尔在其《阅读史》中写道:“我们每个人都阅读自身及周边的世界,俾以稍得了解自身与所处.我们阅读以求了解或是开窍,我们不得不阅读.阅读,几乎就同呼吸一样,是我们的基本功能.”18. 亚里士多德名句:“所有人在本性上都愿求知”.19. 巴西著名教育家保罗·弗莱蕾指出:“没有对话就没有交流,没有交流就没有真正的教育.”20. 北京五中老校长吴昌顺有句名言:“集我2019年中学校长工作的经验教训于一条:抓教师队伍才是抓住了主要矛盾,抓教育科研才是抓住了主要矛盾的主要方面.”21. 陶行知先生说:“教育就是教人变,教人变好就是好教育,教人变坏就是坏教育,活教育教人变活,死教育教人变死.”22. 国家总督学顾问.中国教育学会副会长陶西平认为,教育的本源是为人的发展服务.23. 麦克尔·富兰:“课程改革不是一张蓝图,而是一个不尽的旅途.”24. “好学近乎智,力行近乎仁,知耻近乎勇.”——蔡元培25. 北京汇文中学第一任校长高凤山认为,“健全的头脑只寓于健康的身体之中.”(高凤山任汇文中学校长26年1926-1952年)26. 苏霍姆林斯基说过:“要无限相信书籍的力量.”27. 有人将教研员的能力要求综合概括为四句话:“拿起粉笔能上课,坐在台前能讲座,下到学校能指导,提起笔来能写作.”28. 著名物理学家卢鹤绂(fú)认为,“为教不在言多”.这里是指教师语言要清晰凝炼.教师上课说话,一是要把话说明白,把意思表达清楚;二是语言要精炼,一语中的,不拖泥带水,不婆婆妈妈;三是通俗易懂,不故作高深.29. 历史教学有效性的第一要素,就在于是否关切学生的“现在”人生.现在历史教育存在的最大问题,恐怕恰恰在于“现在”意识淡漠,“现在”关切缺乏.——《中史参》主编任鹏杰30. 康德说:“有两样东西,人们越是经常持久对之凝神思索,它们就越是使内心充满常新而日增的惊奇和敬畏:我头上的星空和我心中的道德律.”31. 布鲁纳等著名教育家反复指出,教育的最高目的,就是要帮助学生学会与整个世界和谐相处.32. 白璧德:“人重要的不在于他所用于世界的力量,而在于他用于自己的力量.”33. 教育大家.史学大师梁启超认为,历史教育使培养现代国民素质的重要手段.34. 历史教育的本质应该主要是承载人文素质教育功能的基础性科目.35. 应该尽可能地避免一切可能引起学生对自己记忆丧失信心的因素，因为这种经常跟优柔寡断的性格结合在一起的不自信，往往会使得儿童记忆力衰退。

60条教育相关名人名言

秘密武器：名人语录1、教育不是漏斗而是火柴棒。

——苏格拉底2、教师是太阳底下最光辉的职业——夸美纽斯3、教师是人类灵魂的工程师——加里宁4、最有效的教育方法:不是告诉他们答案,而是向他们提问.——苏格拉底5、在优秀教师那里，学生学习的一个突出特点，就是他们对学习的对象采取研究的态度。

教师并不把现成的结论、对某一定理的正确性的证明告诉学生。

--[苏]瓦.阿.苏霍姆林斯基6、当在学校所学的一切全都忘记之后，还剩下来的才是教育。

---爱因斯坦7、教育——这首先是关心备至地、深思熟虑地、小心翼翼地去触及年轻的心灵。

……教育者还必须具备一种对美的精细的感觉。

你必须热爱美、创造美和维护美（包括自然界的美和你的学生的内心美）。

——[苏]瓦·阿·苏霍姆林斯基8、教学要合一，有三个理由：第一，先生的责任不在教，而在教学，而在教学生学。

第二，教的法子必须根据于学的法子。

第三，先生不但要拿他教的法子和学生学的法子联络，并须和他自己的学问联络起来。

--陶行知9、多一把衡量的尺子，就会多出一批好学生。

——《素质教育观念学习提要》10、成绩主要说明学习起点的新状况，而不是提供终结性的结论。

应当用发展的眼光看学生，用发展的眼光看教师，用发展的眼光看学校。

——《素质教育观念学习提要》11、评价不是为了排队，而是为了促进发展。

——《素质教育观念学习提要》12、德性愈高的人，其他一切成就的获得也愈容易。

——洛克13、“我们必须会变成小孩子，才配做小孩子的先生。

”——陶行知14、你的举止应温和即使惩罚他们，态度还是要镇定，要使他们觉得你的作为是合理的，对于他们是有益的而且是必要的-洛克15、如果有人问我：我怎样能够以简单的公式概括我的教育经验的本质时，我就回答说：要尽量多地要求一个，也要尽可能地尊重一个人。

——（前苏联）马卡连柯16、把美德、善行传给你的孩子们，而不是留下财富，只有这样才能给他们带来幸福——这是我的经验之谈。

教育类名人名言大全

教育类名人名言大全1、所有男女青年，不论富贵和贫贱，都应该进学校。

——夸美纽斯2、一个无任何特色的教师，他教育的学生不会有任何特色。

——苏霍姆林斯基3、一生的生活是否幸福、平安、吉祥，则要看他的处世为人是否道德无亏，能否作社会的表率。

因此，修身的教育，也成为他的学校工作的主要部分。

——裴斯泰洛齐4、生命短促，只有美德能将它带到辽远的后世。

——莎士比亚5、教育贵于薰习，风气赖于浸染。

——郭秉文6、教育学是一切艺术中最广泛、最复杂、最崇高和最必要的一种艺术。

——乌申斯基7、懂得如何启发，使教人的一大艺术。

——阿米尔8、贫农特别吃没有文化的亏，特别需要受教育。

——列宁9、教育学作为一种科学，是以实践哲学和心理学为基础的。

前者说明教育的目的；后者说明教育的途径、手段与障碍。

——赫尔巴特10、教育就是习惯的养成。

——叶圣陶11、事实上教育便是一种早期的习惯。

——林肯12、一个坏的教师奉送真理，一个好的教师则教人发现真理。

——第斯多惠13、手和脑有着千丝万缕的联系，手使脑得到发展，使之更加明智。

——霍姆林斯基14、学习是劳动，是充满思想的劳动。

——乌申斯基15、要启发儿童的学习兴趣，当这种兴趣已很成熟的时候，再教给他学习的方法。

这确乎是所有优良教育的基本原则。

——卢梭16、棍棒下成长起来的孩子，心灵更为懦弱，更为固执。

——蒙田17、我以为好的先生不是教书，不是教学生，乃是教学生学。

——叶圣陶18、教人者，成人之长，去人之短也。

唯尽知己之所短而后能去人之短，唯不恃己之所长而后能收人之长。

——魏源19、精神的浩瀚，想象的活跃，心灵的勤奋，就是天才。

——狄德罗20、我们的基本原则永远是尽量多的要求一个人，同时也要尽可能的尊重一个人。

——马卡连柯21、一个人所受的教育超过了自己的智力，这样的人才有学问。

——詹·马修斯22、即使是普通孩子，只要教育得法，也会成为不平凡的人。

——爱尔维修23、行是知之始，知是行之成。

教育名人名言语录摘抄

教育名人名言语录摘抄教育名人名言语录摘抄(精选3篇)名人名言具有深邃的哲理、丰富的内涵，能够给人们激励和启迪，下面是由给大家带来的教育名人名言语录摘抄80句，让我们一起来看看!教育名人名言语录摘抄【篇1】1、遵守纪律的风气的培养，只有领导者本身在这方面以身作则才能收到成效。

——马卡连柯2、父善教子，教于孩裼。

——(宋)林逋3、我们发现了儿童有创造力，认识了儿童有创造力，就须进一步把儿童的创造力解放出来。

——陶行知4、读书就是翻译，因为从来不会有两个人的体验是相同的。

一个拙劣的读者就好比一个拙劣的译者：他会在应该意译的时候直译，而需要他直译时他却意译。

在学习如何才能把书读好时学问固然极为宝贵，但却不如直觉重要。

——何其芳(中国诗人)5、较高级复杂的劳动，是这样一种劳动力的表现，这种劳动力比较普通的劳动力需要较高的教育费用，它的生产需要花费较多的劳动时间。

因此，具有较高的价值——马克思6、知道事物应该是什么样，说明你是聪明的人;知道事物实际是什么样，说明你是有经验的人;知道怎样使事物变得更好，说明你是有才能的人。

——狄德罗7、贫农特别吃没有文化的亏，特别需要受教育。

——列宁8、爱看书的青年，大可以看看本分以外的书，即课外书……譬如学理科的，偏看看文学书，学文学的，偏看看科学书，看看别人在那里研究的，究竟是怎么一回事。

这样子，对于别人，别事，可以更深的了解。

―――《鲁迅全集》9、必须和实际社会接触，使所读的书活起来。

——鲁迅10、传家有道惟存厚;教子无方只求严。

——《格言对联》11、青年人的教育是国家的基石。

——富兰克林12、培养人，就是培养他对前途的希望。

——马卡连柯13、读书好似爬山，爬得越高，望得越远;读书好似耕耘，汗水流得多，收获更丰满。

——臧克家14、习惯真是一种顽强而巨大的力量，它可以主宰人生。

因此，人自幼就应该通过完美的教育，去建立一种好的习惯。

——培根15、案上不可多书，心中不可少书。

有关教育名人名言

有关教育名人名言有关教育名人名言1一、关于教书育人1.“师也者，教之以事而喻诸德也。

”——《礼记》2.“先生不应该专教书，他的责任是教人做人；学生不应该专读书，他的责任是学习人生之道。

”——陶行知3.“在教师手里操着幼年人的命运，便操着民族和人类的命运”——陶行知4.“因为道德是做人的根本。

根本一坏，纵然使你有一些学问和本领，也无甚用处。

”——陶行知5.“教师的'职务是‘千教万教，教人求真’；学生的职务是‘千学万学，学做真人’。

”——陶行知6.“智仁勇三者是中国重要的精神遗产，过去它被认为‘天下之达德’，今天依然不失为个人完满发展之重要指标。

”——陶行知7.“教育工作中的百分之一的废品，就会使国家遭受严重的损失。

”——马卡连柯8.“我确实相信：在我们的教育中，往往只是为着实用和实际的目的，过分强调单纯智育的态度，已经直接导致对伦理教育的损害。

”——爱因斯坦9.“学校的目标始终应当是：青年人在离开学校时，是作为一个和谐的人，而不是作为一个专家。

”——爱因斯坦10.“学校的目标应当是培养有独立行动和独立思考的个人，不过他们要把为社会服务看作是自己人生的最高目标。

”——爱因斯坦二、关于为人师表1.其身正，不令而行；其身不正，虽令不从。

——孔子2.身教重于言传。

——王夫之3.要想学生好学，必须先生好学。

惟有学而不厌的先生才能教出学而不厌的学生。

——陶行知4.要学生做的事，教职员躬亲做；要学生学的知识，教职员躬亲学；要学生守的规则，教职员躬亲守。

——陶行知5.动人以言者，其感不深；动人以行者，其应必速。

——李贽6.使学生对教师尊敬的惟一源泉在于教师的德和才。

——爱因斯坦7.教师的人格就是教育工作者的一切，只有健康的心灵才有健康的行为。

——乌申斯基8.教师个人的范例，对于青年人的心灵，是任何东西都不可能代替的最有用的阳光。

——乌申斯基9.做老师的只要有一次向学生撒谎撒漏了底，就可能使他的全部教育成果从此为之毁灭。

教育的名人名言

教育的名人名言有关教育的名人名言【范例13篇】在日常生活或是工作学习中，大家总少不了接触优秀的名言吧，名言具有概括自然有力，言简意赅的特点。

为了帮助大家积累更多名言，以下是本店铺精心整理的有关教育的名人名言，供大家参考借鉴，希望可以帮助到有需要的朋友。

有关教育的名人名言11象屋檐水一样，一点一滴，滴穿阶沿石。

点滴的创造固不如整体的创造，但不要轻视点滴的创造而不为，呆望着大创造从天而降。

《陶行知论文选辑》2母亲是英勇无畏的，当事情涉及到她所诞生的和她所热爱的生命的时候。

高尔基3可是最糟糕的还是你们男人家不愿意让女子受到能有所作为的，不愿意让她们凭自己的努力赚到堂堂正正的生活。

她们所受的只是为了装装门面，好像她们一辈子只应该受人爱怜，靠男人吃饭，永远不会遭到不幸似的。

马克吐温4 领导学校，首先是思想上的领导，其次才是行政上的领导。

苏霍姆林斯基5 决定经济向前发展的并不是财富强，他们只决定媒体、报纸、电视的头条，真正在GDP中占百分比最大的还是那些名不见经传的创新的中小企业；真正推动社会进步的也不是少数几个明星式的CEO，而是更多默默工作着的人，这些人也同样是名不见经传，甚至文化程度背景都不高，这些人中，有经理人、企业家，还有创业者。

彼得德鲁克6 母爱是世间最伟大的力量。

米尔7 技巧的全部奥秘也就在于如何爱护儿童。

苏霍姆林斯基8 是国家的主要防御力量。

伯克9 上帝不能处处都在，于是他便创造了母亲。

谚语10 无限相信书籍的力量，是我的信仰的真谛之一苏霍姆林斯基11我们深信是国家万年根本大计12所有能使孩子得到美的享受美的快乐和美的满足的东西，都具有一种奇特的力量。

（前苏联）苏霍姆林斯基13没有时间儿子——就意味着没有时间做人。

（前苏联）苏霍姆林斯基14 对双亲来说，家庭首先是自我。

克鲁普斯卡娅15 父亲和母亲是如同教师一样的者，他们不亚于教师，是富有智慧的人类创造者，因为儿子的智慧在他还未降生到人间的时候，就从父母的根上伸展出来。

教育名人名言经典

教育名人名言经典教育名人名言经典【篇1】1、学而不厌，诲人不倦。

——孔子2、师者，所以传道、授业、解惑者也。

——韩愈3、国将兴，必贵师而重傅。

——荀子4、学而不思则罔，思而不学则殆。

──孔子5、其身正，不令而行;其身不正，虽令不从。

——孔子6、言必信，行必果。

——孔子7、读书无疑者，须教有疑，有疑者，却要无疑，到这里方是长进。

——朱熹8、学然后知不足，教然后知困。

——《礼记学记》9、三人行必有我师。

——孔子10、知之者不如好之者，好之者不如乐之者。

——孔子11、学而不思则罔，思而不学则殆。

——孔子12、身教重于言传。

——王夫之13、尽信《书》，则不如无《书》。

——孟子14、三人行，必有我师焉，择其善者而从之，择其不善者而改之。

──孔子15、有志者，事竟成，破釜沉舟，百二秦关终属汉;苦心人，天不负，卧薪尝胆，三千越甲可吞吴。

──蒲松龄16、读书之法，在循序而渐进，熟读而精思。

──朱熹17、好读书，不好读书;好读书，不好读书。

──徐谓18、少壮不努力，老大徒伤悲。

──汉乐府《长歌行》19、凡是教师缺乏爱的地方，无论品格还是智慧都不能充分地或自由地发展。

——卢梭20、知识就是力量。

——培根教育名人名言经典【篇2】1、生命短促，只有美德能将它带到辽远的后世。

-莎士比亚2、任何人不能教育自己，也就不能教育别人。

-3、提出一个问题往往比解决一个问题更重要，以解决一个问题也许仅是一个数学上或实验上的技能而已，而提出新的问题，却需要有创造性的想象力，而起标志着科学的真正进步=爱因斯坦4、没有爱就没有教育。

——————苏霍姆林斯基5、没有信仰就没有名副其实的品位和生命。

-惠特曼6、教师之为教，不在全盘授予而在相机诱导。

叶圣陶7、习惯是人类最有力的向导。

————休漠8、知道事物应该是真么样，说明你是最聪明的人;知道事物实际是什么样，说明你是有经验的人;知道怎样使事物变得更好，说明你是有才能的人。

————狄德罗9、才需学也，非学无以广才。