观察物体练习题
观察物体五年级练习题
观察物体五年级练习题观察物体是数学中一个重要的概念，它涉及到从不同的角度去观察和理解物体的形状和特征。
以下是一些适合五年级学生的观察物体练习题：1. 基础练习题：- 题目：观察一个立方体，从正面、侧面和上面看，分别画出你看到的图形。
- 答案：从正面看，看到的是一个正方形；从侧面看，看到的也是一个正方形；从上面看，看到的还是一个正方形。
2. 进阶练习题：- 题目：一个长方体的长、宽、高分别是10厘米、8厘米和6厘米，请从不同角度画出这个长方体的视图。
- 答案：从正面看，看到的是一个长10厘米、宽8厘米的长方形；从侧面看，看到的是一个长10厘米、高6厘米的长方形；从上面看，看到的是一个长8厘米、宽6厘米的长方形。
3. 实际应用题：- 题目：你站在一个房间的一角，你可以看到房间的哪些部分？- 答案：站在房间的一角，你可以看到两面墙和地面的一部分，以及房间的天花板。
4. 空间想象题：- 题目：想象一个球体，描述一下从不同角度观察球体时你能看到什么。
- 答案：从任何角度观察球体，你看到的都是一个圆形的截面。
5. 组合图形题：- 题目：一个由两个正方体组成的图形，每个正方体的边长都是5厘米。
一个正方体放在另一个正方体的上面，请画出这个组合图形的三视图。
- 答案：从正面看，看到的是一个边长为5厘米的正方形；从侧面看，看到的是一个高为10厘米的长方形；从上面看，看到的是一个边长为5厘米的正方形，中间有一个小正方形的空洞。
6. 综合应用题：- 题目：一个圆柱体和一个圆锥体叠放在一起，圆柱体的底面直径和高都是10厘米，圆锥体的底面直径是8厘米，高是12厘米。
请从不同角度画出这个组合图形的视图。
- 答案：从正面看，可以看到圆柱体的圆形底面和圆锥体的圆形底面；从侧面看，可以看到圆柱体和圆锥体的侧面；从上面看，可以看到圆柱体的圆形底面，上面有一个较小的圆形空洞，这是圆锥体的底面。
这些练习题旨在帮助学生理解不同视角下物体的观察结果，培养他们的空间想象力和几何感知能力。
《观察物体(三)》(同步练习)五年级下册数学人教版 (1)
《观察物体（三）》（同步练习）五年级下册数学人教版一、单选题1．一个立体图形从上面看是,左面看是,前面看是,这个立体图形是（）。
A．B．C．2．明明用1立方厘米的小正方体摆成一个长方体,从正面、左面和上面看到的分别是如下图所示的图形。
这个长方体的体积是（）。
A．52立方厘米B．24立方厘米C．18立方厘米D．36立方厘米3．一个几何体,从正面和上面看到的形状都如下图所示,这个几何体至少是有（）个小正方体搭成的。
A．4个B．5个C．6个D．7个4．一个几何体从上面看和从前面看都是,这个几何体至少有（）块小立方体组合而成。
A．6B．9C．10D．125．用5个小正方体搭成立体图形,从正面、右面、上面看到的图形如图所示,这个立体图形是（）A．B．C．D．6．明明用一些边长是1cm的小正方体摆出了一个几何体,从正面、上面、侧面看这个几何体,看到的形状如下图．明明摆出的几何体是（）A．B．C．7．下面的立体图形中,从上面看到的是,从右面看到的是的立体图形是（）A．B．C．D．8．一个立体图形,从正面看到的形状是,从左面看到的形状是。
搭这样的立体图形,最少需要（）个小正方体。
A．4B．5C．69．小云用四个小正方体搭了一个立体图形,从正面、右面、上面看到的形状都是,这个立体图形是（）。
A．B．C．D．10．明明用同样大的正方体拼成了一个长方体,从正面和上面看到的形状如：下图,那么从右面看到的形状应是下面第（）个图形。
A．B．C．11．从左面观察,看到的图形是（）A．B．C．12．用小立方块搭成一个立体图形,从正面或者左面看都是如图形状至少需要（）个小立方体。
A．4B．6C．8D．10二、判断题13．小明用6个同样大的正方体摆成一个物体。
他从正面和上面看到的图形都是。
那么如果从侧面看摆成的物体,看到的图形是。
（）14．观察由5个小正方体搭成的几何体,不可能看到形状。
（）15．一个立体图形从左面看到的形状是,这个立体图形一定是由4个小正方体摆成的。
期末专项练习题：人教版五年级数学《观察物体》练习题(含答案)
期末专项练习题：人教版五年级数学《观察物体》练习题学校:______姓名:______班级:______考号:______一、选择题(共5小题)1.用若干个小正方体搭建一个几何体，从正面看到的是，从左面看到的是，这个几何体是( )。
A. B. C. D.2.下图是由7个正方体堆成的几何体，如果用表示1个正方体，用表示两个正方体叠加，用表示三个正方体叠加，从正面观察，可以画出的图形是( )。
A. B. C. D.3.一个用小正方体搭成的立体图形，从正面、上面看到的形状都是，那么搭成这样一个立体图形最少要用( )个小正方体。
A.4B.5C.6D.74.小军从三个位置观察同一个物体所看到的图形如下，他观察的物体是( )。
A. B. C. D.5.用同样大小的小正方体搭出立体图形，从它的上面和前面看到的形状是。
搭出这样的立体图形最少需要( )个小正方体。
A.3B.4C.5D.6二、判断题(共5小题)6.一个立体图形从正面看到的形状是，这个立体图形一定是由3个小正方体搭成的。
( )7.左面的立体图形从上面和左面看到的形状完全相同。
( )8.立体图形，从左面看到的图形是。
( )9.站在不同的位置观察，最多能看到三个面。
( )10.从正面看到的图形是的几何体，一定是由3个小正方体摆成的。
（）三、填空题(共10小题)11.一组由大小相同的正方体积木组成的图形，从前面看是，从侧面看是，它最少是用( )块积木摆出来的，最多是用( )块积木摆出来的。
12.小丽用3个同样的小正方体搭成一个物体，小明用4个同样的小正方体搭成了6个不同的物体，如下图。
(填序号)(1)从左面看，小明搭的物体中，( )号和( )号看到的图形和小丽的相同。
(2)从上面看，小明搭的物体中，( )号、( )号和( )号看到的图形和小丽的相同。
(3)从前面看，小明搭的物体中，( )号和( )号看到的图形相同，( )号和( )号看到的图形也相同。
13.仔细观察，填一填。
观察物体三练习题
观察物体三练习题一、选择题1. 观察物体时，下列哪一项不是必要的条件？A. 光线B. 观察者C. 物体本身D. 观察者的心情2. 当我们从不同的角度观察同一个物体时，可能会看到：A. 相同的形状B. 不同的形状C. 完全相同的颜色D. 完全相同的大小3. 观察物体时，下列哪个因素不会影响观察结果？A. 观察距离B. 观察角度C. 物体的颜色D. 观察者的眼睛状况4. 如果观察者在观察物体时移动位置，以下哪项描述是正确的？A. 物体的形状会改变B. 物体的大小会改变C. 物体的颜色会改变D. 物体的轮廓可能会改变5. 观察物体时，使用镜子可以：A. 改变物体的形状B. 改变物体的颜色C. 观察到物体的背面D. 使物体消失二、填空题6. 当观察者从物体的侧面观察时，可能会看到物体的_________面。
7. 如果观察者想要看到物体的全貌，他们需要_________或_________观察物体。
8. 光线对于观察物体至关重要，因为它可以_________物体的形状和颜色。
9. 当光线从物体表面反射到观察者的眼睛时，我们才能_________物体。
10. 使用放大镜观察物体时，物体的_________会增大，但形状不会改变。
三、判断题11. 观察物体时，光线的方向不会影响观察结果。
（对/错）12. 观察者的眼睛状况与观察物体没有关系。
（对/错）13. 使用不同颜色的光线观察物体，物体的颜色可能会改变。
（对/错）14. 观察者离物体越近，观察到的物体细节越多。
（对/错）15. 观察物体时，物体的阴影可以帮助我们更好地理解物体的形状。
（对/错）四、简答题16. 请简述观察物体时，为什么光线的方向会影响观察结果。
17. 描述一下，当观察者从不同角度观察一个立方体时，可能会看到哪些不同的形状。
18. 解释一下，为什么使用镜子可以观察到物体的背面。
19. 观察物体时，为什么观察者的眼睛状况会影响观察结果？20. 请举例说明，观察者如何通过改变观察位置来获得物体的更多信息。
数学 六上 练习 第三单元 观察物体
一、选出从正面、上面、左面看到的形状。
1、2、（）（）（）（）（）（）二、画出下列立体图形从正面、上面、左面看到的立体图形的形状。
三、请画出立体图形从正面、上面、右面看到的立体图形的形状。
1、至少用（）个小正方体可以拼成一个大正方体。
2、一个长方体的纸盒放在桌子上，无论从哪个方向去看，最多能看到（）个面。
3、一个立体图形，从上面看到的形状是 ,从正面看到的是，搭这样的立体图形，最少需要（）个小正方体，最多可以有（）小正方体。
4、一个立体图形，从上面看到的形状是 ,从正面看到的是，搭这样的立体图形，最少需要（）个小正方体，最多可以有（）小正方体。
5、一个立体图形，从上面看到的形状是 ,从正面看到的是，搭这样的立体图形，最少需要（）个小正方体，最多可以有（）小正方体。
6、一个立体图形，从正面面看到的形状是 ,从左面看到的是，搭这样的立体图形，最少需要（）个小正方体，最多可以有（）小正方体。
7、一个立体图形，从上面看到的形状是 ,从正面看到的是，搭这样的立体图形，最少需要（）个小正方体，最多可以有（）小正方体。
一、填空题。
1、晚上在路灯下散步，当走向路灯时，你的影子会越来越（）；当远离路灯时，你的影子会越来越（）。
2、晚上，小丽在经过一盏路灯时，发现自己的影子变化是从（）到（）再到（）。
（填长或短）3、同样高的杆子离路灯越近，它的影子就越（）；离路灯越远，它的影子就越（）。
4、看物体时，离得越远看到的物体越（），比较模糊；离得越近看到的物体越（），比较清晰。
5、在黑夜里把一个球向电灯移动时，球的影子越来越（）。
黑夜里把一个球向电灯移动，只有当球在电灯的正下方时，影子才是（）形。
6、人远离窗户时，看到窗外的范围会变（）；走近窗户时，看到窗外的范围会变（）。
7、人站得越高，观察到的范围就越（）。
8、早上太阳出来时，人的影子会在（）边；傍晚日落时，人的影子会在（）边。
9、一天当中，人的影子在（）时最短。
二、画出夜晚路灯下杆子的影子。
人教版二年级数学上册第5单元《观察物体》练习题(含答案)精选全文
可编辑修改精选全文完整版人教版二年级数学上册第5单元《观察物体》练习题（含答案）一、选择题1．小明从左面看到的物体是（）。
A．B．C．2．观察物体时，要（）。
A．从左向右看B．从上向下看C．尽可能从多个角度观察3．这两幅凳子图中哪一幅是从“上面"观察得到的？（）A．B．4．小鸟看到的是（）。
A．B．C．5．从不同方向观察（）不会看到正方形。
A．B．C．二、填空题6．它们看到的分别是几，想一想，填一填。
( ) ( ) ( )7．下面的照片是谁拍的，填一填。
( )拍的( )拍的( )拍的( )拍的8．下面的图分别是谁看到的？把名字填在相应的括号里。
( ) ( ) ( )9．下面的四幅图分别是哪位同学看到的？请把他们的名字填在对应的括号里。
( )( ) ( ) ( )10．4×2＝( )，这个算式读作( )。
11．一个因数是6，另一个因数是3，积是( )，列出算式是( )或( )。
12．下面各幅图分别是从哪个方向看到的图形？_______面_______面_______面13．东东看到的是哪张图片？在括号里画“√”。
14．是( )看到的。
15．下面三幅图分别是谁看到的？填一填。
( )( )( )三、判断题16．5×9表示5个9相乘的积是多少。
( )17．从不同的角度观察同一物体，所看到的物体的形状是不一样的。
( ) 18．长颈鹿长得高，它站在同一个位置就可以看到物体所有的面。
( )19．如图所示，小兰看到的是。
( )20．我们只观察一面，不能判断一个物体的形状。
( )四、连线题21．下面的平面图形分别是从哪个立体图形的正面看到的，请连一连。
五、解答题22．哪些图表示的是同一个物体，你知道吗？23．下面是三位同学从不同的角度看同一个立体图形的结果，这个立体图形是我们学过的，你知道他们看的这个立体图形是什么吗？24．把文具盒放在桌上，站在不同的位置看一看，最多能看到几个面？25．仔细观察下图，说一说物品哪一面是谁看到的？26．从上面看到的图形是的,请在它的下面画“√”;从侧面看到是的,请在它的下面画“○”．27．看图回答问题（1）小猪今年________岁。
2024年数学二年级下册观察物体基础练习题(含答案)
2024年数学二年级下册观察物体基础练习题（含答案）试题部分一、选择题：1. 观察下面的物体，哪个是圆柱体？（）A. 长方体B. 球体C. 圆柱体2. 下列物体中，哪个物体有6个面？（）A. 正方体B. 长方体C. 三角柱3. 观察下面的图形，哪个是正方形？（）A. 长方形B. 正方形C. 三角形4. 下列物体中，哪个物体有8个顶点？（）A. 正方体B. 长方体C. 圆柱体5. 观察下面的物体，哪个是圆锥体？（）A. 球体B. 圆柱体C. 圆锥体6. 下列图形中，哪个图形有4条边？（）A. 三角形B. 正方形C. 圆形7. 观察下面的物体，哪个是长方体？（）A. 正方体B. 长方体C. 圆柱体8. 下列物体中，哪个物体有4个面？（）A. 三角柱B. 正方体C. 长方体9. 观察下面的图形，哪个是三角形？（）A. 长方形B. 正方形C. 三角形10. 下列物体中，哪个物体有12条棱？（）A. 正方体B. 长方体C. 圆锥体二、判断题：1. 所有的圆柱体都有两个底面和一个侧面。
（）2. 正方体的每个面都是正方形。
（）3. 圆锥体的底面是一个圆形。
（）4. 长方体的每个面都是长方形。
（）5. 三角形的边数比正方形多。
（）6. 圆柱体的侧面是曲面。
（）7. 正方体的6个面都是相等的。
（）8. 圆锥体的侧面是直线。
（）9. 长方体的长、宽、高都相等。
（）10. 观察物体时，可以从不同的角度进行观察。
（）三、计算题：1. 一个圆柱体的底面半径是5厘米，高是10厘米，求它的体积。
2. 一个正方体的边长是4分米，求它的表面积。
3. 一个圆锥体的底面半径是3厘米，高是6厘米，求它的体积。
4. 一个长方体的长是8厘米，宽是6厘米，高是4厘米，求它的体积。
5. 一个三角形的底是10厘米，高是6厘米，求它的面积。
6. 一个圆柱体的底面直径是10厘米，高是20厘米，求它的侧面积。
7. 一个正方体的边长是5厘米，求它的体积。
二年级观察物体练习题
二年级观察物体练习题观察物体是一项重要的能力，它能帮助我们更好地理解物体的形状、大小、颜色和位置等特征。
以下是一些适合二年级学生的观察物体练习题：1. 物体识别：- 观察一个苹果，描述它的颜色、形状和大小。
- 观察一个篮球，比较它和苹果的差别。
2. 颜色匹配：- 将不同颜色的积木分类，找出所有红色的积木。
- 从一组彩色笔中找出与给定颜色相同的笔。
3. 形状识别：- 观察一个圆形的盘子，描述它的形状和边缘。
- 找出教室里所有是正方形的物品。
4. 大小比较：- 比较两个不同大小的球，哪个更大？- 观察两个不同大小的盒子，哪个能装下更多的物品？5. 位置感知：- 观察教室里的桌子和椅子，它们是如何排列的？- 描述一下你坐在教室里的位置，前面有什么，后面有什么？6. 物体分类：- 将一组玩具按照它们的功能进行分类，比如动物玩具、交通工具玩具等。
- 观察一组水果，将它们按照成熟度进行分类。
7. 空间关系：- 观察一个书架，描述一下最上面的书和最下面的书的位置关系。
- 描述一下你的书包和你的位置关系，书包在你的哪个方向？8. 物体特征描述：- 观察一朵花，描述它的花瓣数量、颜色和形状。
- 观察一辆自行车，描述它的轮子数量、颜色和大小。
9. 物体功能：- 观察一个钟表，描述它的功能和如何使用它来查看时间。
- 观察一把剪刀，描述它的用途和如何正确使用它。
10. 物体变化观察：- 观察一个正在融化的冰块，记录它的变化过程。
- 观察一盆植物，记录它在一段时间内的生长变化。
通过这些练习题，二年级的学生可以逐步提高他们的观察力和描述能力，同时也能加深对物体特征和空间关系的理解。
观察物体四年级练习题
观察物体四年级练习题提到四年级的观察物体练习题，我们首先想到的是通过观察和描述来锻炼学生的观察力和表达能力。
本文将按照练习题的要求，以一种适合四年级学生的格式来展开。
【题目一】观察下面的物体，然后回答问题。
1. 物体：一片树叶描述：树叶的形状为长椭圆形，边缘有锯齿；表面润滑；颜色呈淡绿色。
2. 物体：一张纸描述：纸的形状为长方形，边缘整齐；表面光滑；颜色为白色。
3. 物体：一颗苹果描述：苹果的形状为圆形；表面有光泽；颜色呈鲜红色。
【解答】1. 树叶是什么形状的？边缘有什么特点？表面是什么样的？颜色是什么？树叶是长椭圆形的，边缘有锯齿；表面润滑；颜色呈淡绿色。
2. 纸的形状是什么样的？边缘是否整齐？表面是什么样的？颜色是什么？纸是长方形的，边缘整齐；表面光滑；颜色为白色。
3. 苹果的形状是怎样的？表面有什么特点？颜色是什么？苹果的形状是圆形的；表面有光泽；颜色呈鲜红色。
【思考题】1. 请你观察周围的物体，选择一个物体进行描述，包括形状、表面特点和颜色，写下来。
2. 你观察到的物体有什么特点？有什么不同之处？【题目二】观察下面的图画，然后回答问题。
图画描述：一只小鸟站在树上。
【解答】1. 这只小鸟站在哪里？这只小鸟站在树上。
【思考题】1. 你喜欢小鸟吗？你为什么喜欢它们？通过以上的练习题，我们可以看到这个题目要求学生观察物体并进行描述。
通过观察不同的物体，学生可以培养自己的观察力，提高对事物的认知。
同时，通过思考题的提问，学生还可以培养自己的思维能力，学会从不同的角度思考问题。
这样的练习题能够很好地帮助学生提升他们的观察和表达能力。
总结起来，通过观察物体的四年级练习题，学生可以锻炼观察力和表达能力。
本文按照练习题要求进行了解答，并提出了一些思考题，希望能够帮助学生更好地培养他们的观察和思考能力。
通过这样的练习，学生可以更好地认识周围的事物，提高对事物的综合观察和理解能力。
这对他们的学习和成长都有着积极的影响。
二年级上册观察物体数学题
二年级上册观察物体数学题一、观察物体练习题。
1. 下面的图分别是谁看到的？连一连。
- 有一个正方体，前面画了一个笑脸，左面画了一个哭脸，上面画了一个星星。
小明站在正方体的前面，小红站在正方体的左面，小刚站在正方体的上面。
解析：小明站在正方体前面，所以他看到的是前面的笑脸；小红站在左面，看到的是左面的哭脸；小刚站在上面，看到的是上面的星星。
所以连线为：小明 - 笑脸，小红 - 哭脸，小刚 - 星星。
2. 从不同方向观察下面的立体图形，看到的形状是什么？填一填。
- 一个长方体，长是5厘米，宽是3厘米，高是2厘米。
从前面看，看到的是（）形，长是（）厘米，宽是（）厘米。
解析：从前面看长方体，看到的是长方形。
长是长方体的长5厘米，宽是长方体的高2厘米。
答案为长方、5、2。
3. 观察下面的物体，在括号里填上“正面”“侧面”或“上面”。
- 一个圆柱体，底面直径是4厘米，高是3厘米。
从（）看是一个长方形，长是4厘米，宽是3厘米。
解析：从侧面看圆柱体是一个长方形，长方形的长是底面圆的直径4厘米，宽是圆柱体的高3厘米。
所以答案是侧面。
4. 下面这些图分别是从哪个方向看到的？（填“前”“左”或“上”）- 有一个组合体，由一个正方体和一个长方体组成，正方体在下面，长方体在正方体的上面靠右边一点。
从左边看过去，能看到正方体的一个侧面和长方体的侧面一部分；从上面看，能看到正方体的上面和长方体的上面；从前面看，能看到正方体的前面和长方体的一部分前面。
- 给出了三幅图，第一幅图是能看到一个正方形和一个长方形的一部分（左视图），第二幅图是能看到两个长方形（俯视图），第三幅图是能看到一个正方形和一个长方形的一部分（正视图）。
解析：第一幅图是从左看到的，因为从左边看是这种形状；第二幅图是从上看到的，符合从上面看的形状；第三幅图是从前看到的。
所以答案依次为左、上、前。
5. 观察下面的立体图形，从正面看是什么形状？画出来。
- 一个由两个小正方体组成的立体图形，两个小正方体是前后放置的。
观察物体练习题大全
观察物体练习题大全物体的观察是培养儿童观察能力的重要方法之一。
通过观察，儿童能够增强对周围环境的认知和理解。
为了帮助儿童提高物体观察的能力，以下是一些有助于培养他们观察能力的练习题。
请儿童们仔细观察并回答。
练习题一：颜色1. 在你周围找到一个红色的物体，它是什么？2. 找到一个蓝色的物体，它是什么？3. 找到一个黄色的物体，它是什么？4. 找到一个绿色的物体，它是什么？5. 找到一个紫色的物体，它是什么？练习题二：形状1. 找到一个圆形的物体，它是什么？2. 找到一个正方形的物体，它是什么？3. 找到一个三角形的物体，它是什么？4. 找到一个长方形的物体，它是什么？5. 找到一个椭圆形的物体，它是什么？练习题三：大小1. 找到一个大的物体，它是什么？2. 找到一个小的物体，它是什么？3. 找到一个高的物体，它是什么？4. 找到一个矮的物体，它是什么？5. 找到一个长的物体，它是什么？练习题四：材质1. 找到一个木质的物体，它是什么？2. 找到一个金属的物体，它是什么？3. 找到一个布制的物体，它是什么？4. 找到一个玻璃制的物体，它是什么？5. 找到一个塑料制的物体，它是什么？练习题五：功能1. 找到一个可以穿在脚上的物体，它是什么？2. 找到一个可以写字的物体，它是什么？3. 找到一个可以看时间的物体，它是什么？4. 找到一个可以发光的物体，它是什么？5. 找到一个可以储存东西的物体，它是什么？这些练习题将帮助儿童观察和认知不同类型的物体。
通过回答这些问题，他们将加深对物体特征的理解，并提高他们的观察能力。
家长和老师可以适时出示物体供儿童观察和回答问题，以鼓励他们积极参与。
同时，也可以通过增加更多的练习题目来扩展儿童的知识面和观察力。
观察物体的能力对孩子的学习和发展至关重要。
希望这个物体观察练习题大全能够帮助儿童们更好地提高他们的观察能力，锻炼他们的思维和判断能力。
加深对物体特征的理解将为他们的学习打下坚实的基础。
(完整版)观察物体练习题
一、填空1．填一填，找出从正面、上面、左面看到的形状。
2．填一填，找出从正面、上面、左面、右面看到的形状。
3．在上面的图中，从（）面看到的是，从（）看到的是，从（）从（）看到的是，从（）看到的是。
4．如图：（1）从（）面和（）面看到的形状是完全相同的。
（2）从（）面看到的形状是。
5．仔细观察，找一找。
（1）（2）（3）（4）小明通过观察上面的四个几何体看到了A、B两种形状，如下图：①从正面看，是图(A)的有( )。
②从正面看，是图(B)的有( )。
③从左面看，是图(B)的有( )。
④从上面看，是图(B)的有( )。
二、选择1．从右面观察，所看到的图形是（）。
①②③2．下面的几何体从侧面看，图形是的有（）。
①（1）（2）（4）②（2）（3）（4）③（1）（3）（4）3．观察下面的立体图形，回答问题：从正面看形状相同的有（），从左面看形状相同的有（）。
①（1）（4）②（2）（3）③（1）（2）4．给添一个小正方体变成，从（）面看形状不变。
①正面②上面③左面5．认真观察下图，数一数。
（如果有困难可以动手摆一摆再计数）上面的几何体是由( )个小正方体搭成的。
①5个②6个③7个三、解答1．小丽用同样大小的正方体搭出了下面的立体图形，根据要求，选择适当的序号填在下面的括号里。
（1）从正面看到的形状是的立体图形有（）。
（2）从侧面看到的形状是的立体图形有（）。
（3）从正面看到的形状是的立体图形有（）。
（4）从侧面看到的形状是的立体图形有（）。
2．摆一摆，用方格纸画出从正面、左面和上面看到的图形。
3．下面的物体各是由几个正方体摆成的？4．如图：上面的几何体是由8个小正方体拼成的，如果把这个图形的表面涂上红色，那么，（1）只有1个面涂红色的有（）个小正方体；（2）只有2个面涂红色的有（）个小正方体；（3）只有3个面涂红色的有（）个小正方体；（4）只有4个面涂红色的有（）个小正方体；（5）只有5个面涂红色的有（）个小正方体。
小学生数学观察物体练习题
小学生数学观察物体练习题观察题一：小明想测试一下他的两个玻璃瓶子，他注意到其中一个瓶子的底部是平的，另一个瓶子的底部是圆的。
请帮助小明回答以下问题：1. 这两个瓶子在形状上有什么不同之处？2. 你认为哪个瓶子在放置时更容易倒下？为什么？解答：1. 这两个瓶子的底部形状不同。
其中一个瓶子的底部是平的，即有一个平面面积；而另一个瓶子的底部是圆的，没有平的面积。
2. 我认为圆底的瓶子更容易在放置时倒下。
原因是，平底的瓶子有一个平面底面，给予了它更大的稳定性，可以更好地抵抗外部的力。
而圆底的瓶子没有平面底面，只有边缘的接触面，容易受到外部的力而失去平衡，导致倒下的可能性更大。
观察题二：小红通过手持一个足球和一个篮球，发现它们的质量存在差异。
请根据以下问题回答：1. 你认为足球和篮球哪个更重？为什么？2. 你能否从物体的外观来判断它们的质量？解答：1. 我认为篮球更重。
由于篮球的体积相对较大，因此它的质量可能比较大。
而足球的体积较小，质量可能较轻。
2. 我们不能凭借物体的外观来准确判断它们的质量。
尽管篮球体积较大，但是它可能使用了轻质材料制造，从而减小了整体质量。
反之，虽然足球的体积较小，但是它可能使用了较重的材料，增加了整体质量。
因此，外观并不能直接反映物体的质量差异。
观察题三：小李在实验室进行了一个实验。
他把一个塑料袋放入水中，放满气，然后放开口袋，并快速将口袋封闭。
请根据以下问题回答：1. 你认为塑料袋中的气体会发生什么变化？2. 解释一下你的答案。
解答：1. 我认为塑料袋中的气体体积会减小。
2. 当塑料袋被放入水中，袋内的气体会受到外部水压的作用。
当放开口袋，气体开始逃逸，但是由于快速将口袋封闭，外部水压无法立即进入袋内，导致内部气体无法达到均衡。
这种情况下，袋内气体受到外部水压的挤压，体积会减小。
二年级上册数学第五单元《观察物体》训练
二年级上册数学第五单元《观察物体》训练
班级：姓名：
亲爱的小朋友，在做练习的时候一定要认真审题，完成题目后，记得认真检查。
祝你轻松完成本次练习！
完成所有题后，在这里总结一下你的收获吧！
年月日
知识清单
认识到从不同的位置观察物体，所看到的形状是不同的,知道在任一位置都不能同时看到物体所有的面。
典型例题
例题下面的图分别是谁看到的？
分析第一幅图比较好辨认，因为梅梅正对着壶嘴方向，所以是梅梅看到的。
第二幅和第三幅壶嘴一左一右，不要辨认。
由于小明在壶的左边，所以看到的壶嘴应该在右边，是第三幅图中所画的。
剩下的一个自然是小娟看到的。
解答梅梅小明小娟
名师指导
结合实际，认识到从正面、侧面、上面等三个方向看同一个物体是不一样的。
巩固练习
1.看一看，连一连。
2.下面的四幅图分别在那个位置看到的？把相应的序号填到括号里。
（）（）（）（）3.谁看到的形状是？
4.下面三幅图分别是从什么方向看到的？
5.看到的是什么？请画下来。
6．仔细观察下图，说一说物品哪一面是谁看到的？
7.仔细观察A、B、C、D、分别是谁看到写在相应图片下写出来。
参考答案
1.
2.○3○4○1○21
3.兰兰
4.前面侧面上面
5.
6.前面是小明看到的，右面是小亮看到的，左面是小红看到的，后面是小芳看到的。
7.A是小红，B是小丽，C是小芳，D是小玉。
观察物体三练习题
观察物体三练习题一、选择题1. 下列物体中，属于透明物体的是：A. 木板B. 玻璃C. 铁块D. 石头A. 铅球B. 橡皮C. 石头D. 铁块3. 观察下列物体，哪一个物体的形状最容易改变？A. 钢尺B. 橡皮泥C. 玻璃杯D. 铁钉二、填空题1. 自然界中的物体按形状可分为______、______和______。
2. 下列物体中，______是透明的，______是半透明的，______是不透明的。
3. 物体的轻重可以用______来比较，物体的厚薄可以用______来比较。
三、判断题1. 所有的物体都有颜色。
（）2. 物体的形状和大小是固定不变的。
（）3. 透明物体的内部结构可以被直接观察到。
（）四、简答题1. 请举例说明生活中常见的三种不同形状的物体。
2. 请简述如何比较两个物体的轻重。
3. 举例说明透明物体、半透明物体和不透明物体的区别。
五、作图题1. 请画出三个不同形状的物体，并用文字描述它们的特征。
2. 请画出一个天平，并在天平两端分别画出轻重不同的物体，表示出它们的重量关系。
六、实验题1. 请设计一个实验，比较水和酒精的透明度。
2. 请设计一个实验，观察并记录不同物体在水中沉浮的情况。
七、综合应用题1. 请结合生活实例，说明物体的形状、大小、轻重、颜色等特征在实际应用中的重要性。
2. 请举例说明透明物体在生活中的应用，并说明其优点。
八、类比题1. 如果石头在水中会沉下去，那么下列物体在水中可能会漂浮的是：A. 豆腐B. 铅笔C. 铁块D. 乒乓球2. 如果玻璃是透明的，那么下列哪个物体可能是半透明的？A. 塑料袋B. 金属罐C. 木板D. 纱布九、排序题A. 羽毛球B. 手机C. 书包D. 自行车十、分类题请将下列物体按照材料分类：塑料瓶、木桌子、不锈钢勺子、棉布衣服、玻璃杯十一、连线题请将下列物体与其特征连线：A. 水球 1. 硬B. 铁钉 2. 软C. 橡皮泥 3. 弹性D. 玻璃杯 4. 易碎十二、解释名词题1. 请解释什么是透光率。
小学数学观察物体练习题
小学数学观察物体练习题1. 观察下面的物体，判断从不同角度看到的形状。
物体A：一个立方体观察角度：从上往下看，从左往右看，从前往后看2. 观察下面的物体，画出从正面看和从侧面看时的形状。
物体B：一个圆柱体观察角度：正面和侧面3. 将下面的物体从不同角度摆放，描述你看到的形状。
物体C：一个圆锥体摆放角度：从上往下看，从左往右看，从前往后看4. 观察下面的物体，判断从不同角度看到的形状，并说明理由。
物体D：一个长方体观察角度：从上往下看，从左往右看，从前往后看5. 观察下面的物体，画出从上面看和从侧面看时的形状。
物体E：一个球体观察角度：上面和侧面6. 将下面的物体从不同角度摆放，描述你看到的形状，并尝试解释为什么不同角度会看到不同的形状。
物体F：一个棱柱体摆放角度：从上往下看，从左往右看，从前往后看7. 观察下面的物体，判断从不同角度看到的形状，并尝试画出你看到的图形。
物体G：一个棱锥体观察角度：从上往下看，从左往右看，从前往后看8. 观察下面的物体，描述从正面看和从侧面看时的形状，并尝试解释为什么这两个角度看到的形状不同。
物体H：一个不规则物体观察角度：正面和侧面9. 将下面的物体从不同角度摆放，描述你看到的形状，并尝试画出你看到的图形。
物体I：一个复合形状物体（例如：由几个不同形状的物体组合而成）摆放角度：从上往下看，从左往右看，从前往后看10. 观察下面的物体，判断从不同角度看到的形状，并尝试解释为什么这些形状会有所不同。
物体J：一个不规则物体观察角度：从上往下看，从左往右看，从前往后看。
二年级观察物体练习题
二年级观察物体练习题在学习科学的课程中，观察物体是培养学生观察能力和思维发展的重要环节。
通过对不同物体进行观察和描述，可以让学生更好地认识和理解事物的特征和规律。
下面是一些适合二年级学生的观察物体练习题，旨在帮助他们培养观察、描述和思考的能力。
1. 观察常见水果请观察你周围的水果，选择一个水果进行观察和描述。
你可以选择苹果、橙子、香蕉等任何你喜欢的水果。
观察提示：- 外观：果皮的颜色、形状和纹理等；- 触感：果皮的光滑、粗糙、柔软或硬滑等；- 味道：尝一尝，描述水果的味道；- 其他：你还可以观察水果的大小、重量和产地等。
2. 观察常见昆虫在户外或者书本中寻找一只昆虫进行观察和描述。
你可以选择蝴蝶、蜜蜂、蚂蚁等常见昆虫。
观察提示：- 外观：昆虫的身体构造、颜色和斑纹等；- 动作：昆虫的飞行、爬行或其他活动；- 生活环境：你可以尝试找到昆虫出现的环境和季节等；- 其他：如果你能了解到更多关于这只昆虫的知识，也可以写在观察结果中。
3. 观察不同材料的特性在你家或学校的周围，找到一些常见的材料，例如纸张、布料、塑料等，进行观察和比较。
观察提示：- 外观：材料的颜色、形状、质地等；- 触感：用手触摸材料的表面和边缘，描述触感的不同；- 柔韧性：尝试撕裂或折叠材料，记录其柔韧性；- 其他：如果你了解到这些材料的特性和用途等知识，可以添加在观察结果中。
4. 观察日常生活中的声音仔细倾听你周围的声音，并选择一个你感兴趣的声音进行观察和描述。
可以是风声、汽车声、钟声等。
观察提示：- 声音特征：声音的高低、大小、持续时间等；- 来源方向：尝试确定声音的来源方向；- 再现方式：你能用什么方式再现这个声音，例如口哨模仿、绘图等；- 其他：如果你了解到这个声音的原理或者与之相关的知识，也可以写在观察结果中。
通过以上观察练习题，你可以提高自己的观察能力和描述能力。
同时，这些练习也可以培养你的思维发展和科学探索的兴趣。
在观察过程中，你可以动手实践，自由表达，大胆发问，形成自己的观点和见解。
人教版小学二年级数学上学期第四单元《观察物体》练习题（全文5篇）
人教版小学二年级数学上学期第四单元《观察物体》练习题（全文5篇）第一篇：人教版小学二年级数学上学期第四单元《观察物体》练习题人教版小学二年级数学上学期第四单元《观察物体》练习题姓名:________ 班级:________ 成绩:________ 小朋友，带上你一段时间的学习成果，一起来做个自我检测吧，相信你一定是最棒的!一、判断。
(共5题；共10分)1.（2分）观察下图回答：照到的是。
2.（2分）从A和B两个方向观察到的物体形状是否一样？（）3.（2分）4个正方体摆成如图所示，从正面、右面看到的形状是长方形，从上面看到的形状是正方形。
（）4.（2分）一个几何体，从上面看到的和从正面看到的图形是一样的。
（）5.（2分）一个足球，无论从哪个方向观察一定是圆形。
（）二、选择。
(共4题；共12分)6.（6分）下面是用3个正方体木块摆成的模型．从不同的角度观察这个模型，看到的形状是不同的．（1）从上向下看是（）A.B.C.（2）从前向后看是（）A.B.C.（3）从左向右看是（）A.B.C.7.（2分）用同样大小的正方体摆成的物体，从正面看到，从上面看到，从右面看到（）A.B.C.D.8.（2分）从正面看到的形状为（）A.B.C.9.（2分）至少要用（）个棱长相同的小正方体，才能拼成一个新的正方体。
A.4B.6C.8D.16 三、按要求做。
(共3题；共15分)10.（5分）下面这些图形分别是从哪个方向看到的？_______ _______ _______ _______ _______ 11.（5分）连一连 12.（5分）下面物体从上面看，各能看到什么形状的面四、填图号。
(共1题；共3分)13.（3分）下面的立体图形从上面看到的分别是什么形状？从上面看到的是图1的有：_______ 从上面看到的是图2的有： _______ 从上面看到的是图3的有： _______ 五、连一连(共1题；共5分)14.（5分）下面这些照片分别是谁拍的，连一连？六、下面的物体从正面、侧面、上面看到的分别是什么形状？在方格纸上(共1题；共5分)15.（5分）在下面的方格图中分别画出从不同方向观察左边物体所看到的图形．参考答案一、判断。
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一、看一看，填一填.(34分)
1.
2.贝贝、佳佳、军军、勇勇4个人在画画，请你指出下面4幅画分别是谁画的，在括号里写上名字.
3.
(1)从正面看，是图(A)的有().
(2)从正面看，是图(B)的有().
(3)从侧面看，是图(B)的有().(4)从上面看，是图(B)的有().
4.下面第一排的物体怎样看，可以看到第二排基本图形？
(1)从()图形的()面来看可以得到○.
(2)从()图形的()面来看可以得到△.
(3)从()图形的()面来看可以得到□.
5.
二、看一看，连一连.(18分)
1.下面的图是谁看到的？用线连一连.
2.
三、看一看，画一画.(14分)
1.请你在下面物体的正面画“√”，侧面画“△”，上(或下)面画“○”.
2.你能分别画出所看到的三个面吗？
四、看一看，辨一辨.(18分)
有一间，小小侦察员，小刚、小明、小红、小丽从不同角度观察它.
下面的说法对吗？对的画“√”，错的画“×”。
(1)这座房子有3个窗户、1个门.()
(2)门在房子的正面.()
(3)房子的背面有一个窗户.()
(4)这座房子的窗户在屋子的正面和背面.()
(5)小刚在房子的正面.()
(6)小明和小红在房子的侧面.()
五、看一看，做一做.(16分)
你能写出哪些乘法算式.
思考题：
(1)左面的物体是由()个小正方体搭成的.
(2)从正面看有()个正方形，从右面看有()个正方形，从上面看有()个正方形.
参考答案及评分标准
一、共34分，每空1分.
1.三
2.贝贝、佳佳、军军、勇勇
3.(1)①(2)③④(3)③④(4)②
4.(1)①上(2)②侧(3)④上
5.上、侧、正、背
二、共18分，1题8分，2题12分，每个2分
1.
2.
三、共14分.1题6分，每个1分，2题8分，每个4分.略.
四、共18分，每小题3分.
(1)√ (2)√ (3)√ (4)× (5)× (6)√
五、共16分.
1.一共有多少盆花？3×4=12(盆)
2.一共有多少汽球？5×2=10(个)
3.一共有几只鸟？2×2=4(只)
4.一共有几个小朋友在跳舞？3×2=6(个) 思考题：
(1)7 (2) 5 5 3。