康熙皇帝与多民族国家的巩固

康熙皇帝与多民族国家的巩固
列举康熙帝在巩固统一的多民族国家中的举措：平定三藩之乱和噶尔丹叛乱、抗击沙俄侵略和签订《尼布
2.评述康熙帝在巩固统一多民族国家中的作用。

难点：如何评价康熙帝的历史贡献
知识链接，自主学习
联系必修内容，归纳明末到清前期的时代特征。

（细心）
二、合作探究，交流展示
（一）少年天子
1、阅读教材第一目，归纳少年天子康熙帝具备哪些优秀素质？
2、浏览教材概括，康熙皇帝即位之初面临哪些问题?首先要解决的问题是什么?为什么?
（三）康熙统治时期，中国成为疆域辽阔、统一繁盛的国家，封建的经济文化得到发展，伸向中国的西方早期殖民势力受到遏制，开始了封建社会新的相对稳定时期，具有历史进步意义。

康熙自评道：“鞠躬尽瘁，死而后已”。

那么，我们如何全面认识康熙帝，给他一个客观全面的评价呢？（再次回顾历史人物评价的标准，注意论从史出）
1、观点一：康熙是一位杰出的封建帝王。

2、认为康熙延误了历史的进程，没有把握住历史的机遇，因循误国。

所谓的“康乾盛世”只能说是落日的余辉。

三、拓展延伸，知识构建
四、巩固练习，总结反思
选择题
1、清雍正年间，军机处设在皇宫内，与皇帝日常生活办公地毗邻。

军机大臣多从“亲臣重臣”中遴
选，任命谕旨通常说，命某人“在军机大臣上行走”或“在军机大臣上学习行走”。

材料中未能体现出
A．在军机处办理要务易于保密 B．军机处官员便于皇帝宣召
C．军机处官员按才德标准遴选 D．军机大臣多为临时差遣性质
2、梁启超在论述中国古代专制政治发展时说：“专制权稍薄弱，则有分裂，有分裂则有力征，有力征
则有兼并，兼并多一次，则专制权高一度，愈积愈进。

”从中国古代历史整体来看，这一论述中可以确认的是
A．君主专制是维系统一的主要条件 B．分裂动荡是专制权力产生的前提
C．专制程度随着历史进程而不断加强 D．武力夺取政权是专制制度的基础
3、明成祖时，“特简（选拔）解缙、胡广、杨荣等直文渊阁，参预机务。

阁臣之预机务自此始。

然其
时，入内阁者皆编、检、讲读之官，不置官属，不得专制诸司。

……嘉靖以后，朝位班次，俱列六部之上。

”据此，对明代内阁的说法正确的是
A．开辟了入仕做官的新途径 B．自设立起即为法定决策机构
C ．六部逐渐成为内阁下属机构
D ．地位虽有变化但职能基本未变
4、中国古代常常通过分割和削弱相权来加强皇权。

下列表述准确的是 A ．西汉通过削弱诸侯王势力分化相权 B ．北魏实行三长制分割丞相的行政权
C ．宋代设立三司使来分割丞相的财权
D ．清设军机处消除了皇权与相权矛盾
5、文庙是中国古代官方兴建的祭祀孔子的场所，产生于唐代，宋代逐渐在中原、江南的城市中大量兴建，元代在贵州、云南，清代在新疆、东北等地也相继出现。

这一现象表明
A ．兴建文庙是加强专制统治的手段
B ．唐代是官方儒学教育的兴起阶段
C ．文庙的兴修导致了程朱理学的产生
D ．文庙的修建是城市经济发展的需要
6、君主专制在从秦到清不断强化的过程中偶有特殊情况，能反映这一情况的是
A ．战国时期秦国以王为首，统一后秦王称皇帝
B ．汉武帝以身边近臣组成中朝执掌决策权，隋代实行内史、门下、尚书三省制
C ．唐代决策、审议、执行权分离，宋代中央机构形成全面的权力牵制体系
D ．明初废除宰相，清初“军国政事”由议政王大臣会议决定
7、我国古代中央机构不断变革，曾出现三公九卿、三省六部、内阁、军机处等制度。

这些变革反映的趋势是不断强化
A ．专制皇权
B ．中央集权
C ．检察权力
D ．对农民的控制
8、明代内阁和清代军机处的共同之处是
A. 统领六部，处理各种政务
B. 参与决策，并负责朝廷日常事务
C. 参与机要政务，但没有决策权
D. 负责各地的军政事务
9、明末清初思想家黄宗羲的《明夷待访录》在清代被列为禁书，其主要原因是该书
A ．将人性与天理对立起来
B ．质疑孔子的权威性
C ．主张儒、佛、道三教合一
D ．抨击君主专制制度
10、下列各选项中，中外名著创作于同一世纪的是
A ．顾炎武《天下郡国利病书》与洛克《政府论》
B ．郭守敬《授时历》与牛顿《自然哲学的数学原理》
C ．曹雪芹《红楼梦》与薄伽丘《十日谈》
D ．关汉卿《窦娥冤》与莎士比亚《哈姆雷特》
11、从汉赋、唐诗、宋词、明清小说等主流文学表达形式的变化看，中国古代文学的发展趋势是
A ．逐渐平民化 B. 逐渐贵族化 C. 逐渐神秘化 D. 逐渐宗教化
12、康熙帝晚年曾说：“海外如西洋等国，千百年后，中国恐受其累。

”这表明康熙帝
A ．对西方文化的力量已有警觉
B ．认为中国迫切需要学习西方文化
C ．对西方文化具有深入的了解
D ．已经感受到西方化的巨大压力
13、“重农抑商”的观念与政策对中国传统社会产生了重要影响。

下列理解错误的是
A ．重农抑商政策并不禁止商人追求利润
B ．重农抑商观念是中国农耕社会的产物
C ．重农抑商政策提升了战国时秦国国力
D ．重农抑商观念在明清时期已基本瓦解
14、下列关于中国古代经济发展的表述正确的是
A ．春秋战国时期开始酿酒
B ．唐朝前期政府开始征收茶税
C. 明代引进原产于美洲的高产农作物 D ．清政府鼓励扩大手工业生产规模
15、右侧是18世纪一位法国贵族肖恩公爵“最重要的中国藏品”目录，从中可以推测
A ．当时的清政府鼓励海外贸易
B ．中国已陷入落后挨打的状况
C ．其收藏受到中国文化热影响
D ．其藏品都是从中国掠夺而来
16、自秦朝以后，皇帝为了集中权力，不断削弱相权。

唐朝曾以中书令、侍中、尚书令共议国政，行使宰相职权；清朝又以满汉大学士等出任军机大臣，主持全国军政要务。

问题：
（1）下图反映了汉、唐、明、清四朝中枢的演变过程，按示例完成空格。

（6分）
（2）从上述材料中归纳出皇帝集权的两种方式及其作用。

材料一乾隆年间，朝廷罗致大批文人分批编纂书籍，完成了一大批图书，其数量之多，范围之广，是前代所不及的。

此举被称为是“稽古右文，崇儒兴学”的盛事。

但与此同时，又蓄意借此以收缴并销毁一切认为“违禁”的书籍文献，先后又制造了50余起文字狱。

“避席畏闻文字狱，著书都为稻梁谋”，就是笼罩在文字狱之下的知识分子状况的真实写照。

——摘编韦庆远《明清史续析》（3）材料一反映了清朝的哪些史实？（6分）结合所学知识，分析这些史实的影响？（6分）
17、阅读材料，回答问题。

下面是康熙帝在不同时期写的三首诗
滇平中秋日闻海上捷音瀚海
洱海昆池道路难，捷书夜半到长安。

万里扶桑早挂弓，水犀军指岛门空。

四月天山路，今朝翰海行。

未襟干羽三苗格，乍喜征输六诏宽。

来庭岂为修文德，柔远初非黩武功。

积沙流绝塞，落日度连营。

天末远收金马隘，军中新解铁衣寒。

牙帐受降秋色外，羽林奏捷月明中。

战伐因声罪，驰驱为息兵。

回思几载焦劳意，此日方同万国欢。

海隅久念苍生困，耕凿从今九壤同。

敢云黄屋重，辛苦事亲征。

(1)根据诗词含义，结合所学知识，判断这三首诗所涉及的历史事件。

(2)参照情境一的主题格式给情境二拟定一个主题。

(3)从中华民族的发展史角度，对康熙帝诗中所涉及的活动进行评价。

18、秦始皇、唐太宗和康熙帝是我国古代著名的帝王。

阅读下列材料，根据所学知识，回答下列问题。

材料一：“及至始皇，奋六世之余烈，振长策而御宇内，吞二周而亡诸侯，履至尊而制六合，执敲扑而鞭笞天下，威震四海。

”——贾谊《过秦论》
材料二：太宗谓侍臣曰：“凡事皆须务本，国以人为本，人以衣食为本。

若禾黍不登，则兆庶非国家所有。

……今省徭赋，不夺其时，使比屋之人，恣其耕稼，此则富矣。

”
“崇饰宫宇，游赏池台，帝王之所欲，百姓之所不欲。

帝王之所欲者放逸，百姓之所不欲者劳敝。

”，“奢侈者可以为戒,节俭者可以为师矣。

”——《贞观政要》
材料三：“盛哉，太宗之烈也！其除隋之乱，比迹汤、武；致治之美，庶几成、康。

自古功德兼隆，由汉以来未之有也。

”——《新唐书〃太宗本纪》
材料四：“承大业，勤政爱民。

经文纬武，寰宇一统，虽曰守成，实同开创焉。

圣学高深，崇儒重道。

几暇格物，豁贯天人，尤为古今所未觏(ɡòｕ)。

而久道化成，风移俗易，天下和乐，克致太平。

”——(《清史稿》卷八《圣祖本纪三》)
(1)材料一说秦始皇“吞二周而亡诸侯，履至尊而制六合”指的是什么？(4分)
(2)（选作）根据材料二并结合所学知识，与秦始皇相比，唐太宗在统治政策上主要有哪些不同？(4分)你怎样理解材料三中所说的“(唐太宗)自古功德兼隆”？(2分)
(3)（选作）与唐太宗相比，康熙帝在治理多民族国家方面有哪些突出贡献？(4分)材料四认为(康熙年间)“天下和乐，克致太平”。

结合世界历史发展趋势，你怎样理解此时的“天下太平”？(2分)
(4)由上述帝王的主要活动和成就，概括我国古代历史发展的主要趋势。

(2分
CCDCA DACDA AADCC
16、（1）略
（2）一种是起用身边的亲信近臣，以成决策核心，另一种是令多人共行“宰相”之职，以形成相互牵制。

（3）【解析】此题考查的是对清朝文化政策的理解。

根据材料一提供的信息和所学史实第一问史实归纳为正面罗致文人大规模地编纂各类书籍；反面收缴并销毁一切被认为“违禁”的书籍文献；制造文字狱迫害知识分子。

第二问影响可以从积极方面有利于保存文化遗产；消极方面破坏性：破坏了文化遗产；文化专制：文字狱加强了文化专制，造成了社会恐怖，禁锢了思想，摧残了人才；阻碍社会发展：严重阻碍了中国社会的发展和进步加以概括。

【答案】一方面罗致文人大规模地编纂各类书籍；另一方面收缴并销毁一切被认为“违禁”的书籍文献；制造文字狱迫害知识分子。

一方面有利于保存文化遗产；另一方面破坏了文化遗产；文字狱加强了文化专制，造成了社会恐怖，禁锢了思想，摧残了人才，严重阻碍了中国社会的发展和进步。

17、(1)平定三藩、收复台湾、平定噶尔丹。

(2)康熙帝与国家统一。

(3)打击了各种分裂势力，维护了中华民族的统一，为大一统的多民族国家的巩固和发展做出了巨大贡献。

18、(1)史实：灭六国，完成统一；创立皇帝制度和建立专制主义中央集权制度。

(4分)
(2)不同：秦：大兴土木，实行暴政；唐以民为本，轻徭薄赋；提倡节俭；(4分)
理解：功：出现贞观之治(具体表现也可)。

德：唐太宗善于纳谏，以民为本，采取开明的民族政策。

(2分) (3)贡献：平定三藩之乱；粉碎准噶尔贵族叛乱，加强对西藏的管理；统一台湾；打败沙俄侵略。

理解：天下太平建立在传统经济基础上，蕴藏着危机。

(6分)
(4)趋势：统一多民族国家不断巩固；封建国家由兴起到强盛再到渐趋衰落。

(2分)
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16、（1）略
（2）一种是起用身边的亲信近臣，以成决策核心，另一种是令多人共行“宰相”之职，以形成相互牵制。

（3）【解析】此题考查的是对清朝文化政策的理解。

根据材料一提供的信息和所学史实第一问史实归纳为正面罗致文人大规模地编纂各类书籍；反面收缴并销毁一切被认为“违禁”的书籍文献；制造文字狱迫害知识分子。

第二问影响可以从积极方面有利于保存文化遗产；消极方面破坏性：破坏了文化遗产；文化专制：文字狱加强了文化专制，造成了社会恐怖，禁锢了思想，摧残了人才；阻碍社会发展：严重阻碍了中国社会的发展和进步加以概括。

【答案】一方面罗致文人大规模地编纂各类书籍；另一方面收缴并销毁一切被认为“违禁”的书籍文献；制造文字狱迫害知识分子。

一方面有利于保存文化遗产；另一方面破坏了文化遗产；文字狱加强了文化专制，造成了社会恐怖，禁锢了思想，摧残了人才，严重阻碍了中国社会的发展和进步。

17、(1)平定三藩、收复台湾、平定噶尔丹。

(2)康熙帝与国家统一。

(3)打击了各种分裂势力，维护了中华民族的统一，为大一统的多民族国家的巩固和发展做出了巨大贡献。

18、(1)史实：灭六国，完成统一；创立皇帝制度和建立专制主义中央集权制度。

(4分)
(2)不同：秦：大兴土木，实行暴政；唐以民为本，轻徭薄赋；提倡节俭；(4分)
理解：功：出现贞观之治(具体表现也可)。

德：唐太宗善于纳谏，以民为本，采取开明的民族政策。

(2分) (3)贡献：平定三藩之乱；粉碎准噶尔贵族叛乱，加强对西藏的管理；统一台湾；打败沙俄侵略。

理解：天下太平建立在传统经济基础上，蕴藏着危机。

(6分)
(4)趋势：统一多民族国家不断巩固；封建国家由兴起到强盛再到渐趋衰落。

(2分)
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16、（1）略
（2）一种是起用身边的亲信近臣，以成决策核心，另一种是令多人共行“宰相”之职，以形成相互牵制。

（3）【解析】此题考查的是对清朝文化政策的理解。

根据材料一提供的信息和所学史实第一问史实归纳为正面罗致文人大规模地编纂各类书籍；反面收缴并销毁一切被认为“违禁”的书籍文献；制造文字狱迫害知识分子。

第二问影响可以从积极方面有利于保存文化遗产；消极方面破坏性：破坏了文化遗产；文化专制：文字狱加强了文化专制，造成了社会恐怖，禁锢了思想，摧残了人才；阻碍社会发展：严重阻碍了中国社会的发展和进步加以概括。

【答案】一方面罗致文人大规模地编纂各类书籍；另一方面收缴并销毁一切被认为“违禁”的书籍文献；制造文字狱迫害知识分子。

一方面有利于保存文化遗产；另一方面破坏了文化遗产；文字狱加强了文化专制，造成了社会恐怖，禁锢了思想，摧残了人才，严重阻碍了中国社会的发展和进步。

17、(1)平定三藩、收复台湾、平定噶尔丹。

(2)康熙帝与国家统一。

(3)打击了各种分裂势力，维护了中华民族的统一，为大一统的多民族国家的巩固和发展做出了巨大贡献。

18、(1)史实：灭六国，完成统一；创立皇帝制度和建立专制主义中央集权制度。

(4分)
(2)不同：秦：大兴土木，实行暴政；唐以民为本，轻徭薄赋；提倡节俭；(4分)
理解：功：出现贞观之治(具体表现也可)。

德：唐太宗善于纳谏，以民为本，采取开明的民族政策。

(2分) (3)贡献：平定三藩之乱；粉碎准噶尔贵族叛乱，加强对西藏的管理；统一台湾；打败沙俄侵略。

理解：天下太平建立在传统经济基础上，蕴藏着危机。

(6分)
(4)趋势：统一多民族国家不断巩固；封建国家由兴起到强盛再到渐趋衰落。

(2分)。