《循环利用资源和保护环境》教学设计

《循环利用资源和保护环境》教学设计

宁夏灵武二中范云梅

一、教材内容分析

中国自改革开放以来，经济持续高速增长，但自然资源与经济社会发展矛盾日益突出。因此，能否走出一条适合自己国情的可持续发展之路，是摆在中国政府和人民面前迫切需要解决的重大课题，也是中学生非常关注的热点问题。本课的主要教育教学目标使学生增强资源意识、环保意识和可持续发展的意识，逐步养成保护环境、节约资源的习惯，为国家的可持续发展做出贡献。

二、学习者特征分析

我国所面临严峻的资源环境形势，学生在八年级下册第六单元中已经学习过，因此学习本目内容已经具有一定的知识储备。关于资源、环境问题学生也比较感兴趣。但以初中学生目前的认知水平和能力来看，他们还没有真正进入到社会生活领域，具体落实循环利用资源与他们的现实生活有一定的距离，理解起来存在一定的难度。

三、教学目标

1、知识目标：了解循环经济的有关知识

2、能力目标：提高在生活中节约资源和保护环境的能力以及收集资料、分析处理信息的能力和社会实践活动能力。

3、情感态度价值观：通过活动，教育学生树立可持续发展意识，自觉从我做起。从身边小事做起。从现在做起，爱护和保护资源、环境，培养节约资源、保护环境习惯，为国家的可持续发展做贡献。

四、教学重难点：

设计循环利用资源方案

五、教学策略：探究性学习、合作性学习

六、教学环境及资源准备：

1、提前布置，指导学生上网查阅有关发展循环经济、循环利用资源的资料。

2、查阅有关资料，制作白板课件。

3、《循环利用资源和保护环境》自学指导纲要