《游褒禅山记》《喜雨亭记》比较阅读及答案解析
2020_2021学年高中语文第三单元10游褒禅山记练习含解析新人教版必修2
10 游褒禅山记课后篇巩固提升随堂演练一、课文精读阅读下面的文字,完成第1~4题。
褒禅山亦谓之华山。
唐浮图．．慧褒始舍于其址,而卒．葬之;以故其后名之曰“褒禅”。
今所谓慧空禅院者,褒之庐冢．．．．名之也。
距洞百余步,有碑．．也。
距其院东五里,所谓华山洞者,以其乃华山之阳仆道,其文漫灭,独其为文犹可识,曰“花山”。
今言“华”如“华实”之“华”者,盖音谬也。
其下平旷,有泉侧出,而记游者甚众,所谓前洞也。
由山以上五六．．里,有穴窈．然,入之甚寒,问其深,则其好游者不能穷也,谓之后洞。
余与四人拥火以入,入之愈深,其进愈难,而其见愈奇。
有怠而欲出者,曰:“不出,火且尽。
”遂与之俱出。
盖余所至,比好游者尚不能十一．．,然视其左右,来而记之者已少。
盖其又深,则其至又加．少矣。
方是时,余之力尚足以入,火尚足以明．也。
既其出,则或咎其欲出者,而余亦悔其随之而不得极夫游之乐也。
1.对下列句子中加点词的解释,不正确的一项是( )A.而卒．葬之卒:最终。
B.有穴窈．然窈:深远幽暗的样子。
C.则其至又加．少矣加:更加。
D.火尚足以明．也明:照明。
解析A项,“卒”,死亡。
答案A2.下列对文中有关词语含义的理解,不正确的一项是( )A.“浮图”,对佛或佛教徒的称呼,也专指和尚。
后来又将佛教建筑中的高塔称为浮图。
B.“庐冢”,古时为了表示孝顺父母或尊敬师长,在他们死后的服丧期,为守护坟墓而盖的屋舍。
C.“华山之阳”,即华山的南面。
古代有山的南面谓之阳、水的北面谓之阳的说法。
D.“比好游者尚不能十一”中的“十一”是十分之一的意思,与“由山以上五六里”中的“五六”同。
解析D项,“由山以上五六里”的“五六”是约数。
答案D3.下列对原文有关内容的分析和概括,不正确的一项是( )A.《游褒禅山记》是王安石的代表作,在记游的基础上偏重说理,记叙和议论紧密结合,记叙为议论服务。
B.“其文漫灭”一句,从字面上来看,是说由于年代久远,字迹已经模糊不清。
《喜雨亭记(节选)》阅读及参考答案理解
予至扶风之明年，始治官舍，为亭于堂之北，而凿池其南，引流种树，以为休息之所。
是岁之春，雨麦于岐山之阳，其占为有年。
既而弥月不雨，民方以为忧。
越三月，乙卯乃雨，甲子又雨，民以为未足；丁卯大雨，三日乃止。
官吏相与庆于庭，商贾相与歌于市，农夫相与忭① 于野，忧者以乐，病者以愈，而吾亭适成。
于是举酒于亭上，以属客而告之，曰：“五日不雨可乎？曰：“五日不雨则无麦。
”十“日不雨可乎？”曰：“十日不雨则无禾。
”无麦无禾，岁且荐饥② ，狱讼繁兴，而盗贼滋炽。
则吾与二三子③ 虽欲优游④ 以乐于此亭，其可得耶？今天不遗斯民，始旱而赐之以雨，使吾与二三子，得相与优游以乐于此亭者，皆雨之赐也。
其又可忘也？【注】①忭（bi a）欢乐②荐饥：连年饥荒③ 二三子：你们④ 优游：悠闲自得。
10、解释下列语句中加点词的意义（3 分）① 予至扶风之明年（）②既而弥月不雨（）③以属客而告之（）11、下列语句中加点的文言虚词意义和用法相同的一项是（）（2 分）A、始治官舍，为亭于堂之北每自比于管仲、乐毅B、是岁之春，雨麦于岐山之阳陈涉少时，尝与人佣耕，辍耕之垄上C、忧者以乐，病者以愈不以物喜，不以己悲D、越三月，乙卯乃雨刿曰：“肉食者鄙，未能远谋。
”乃入见12、翻译文中划线的句子。
（3 分）则吾与二三子虽欲优游以乐于此亭，其可得耶？13、《喜雨亭记》一文表现了苏轼的思想感情，这种思想感情与欧阳修在《》一文中所表现的思想感情是相通的。
（2 分）［答案］10、① 第二年② 下雨③ 通“嘱”，劝酒11、C12、那么，我与你们即使想在这座亭子中悠闲自得地享乐，难道做得到么？13、关心民众疾苦或与民同乐（意思对即可）《醉翁亭记》4. 下列对加点字词的解释，不正确的一项是（）。
（3 分）A. 予至xx之明年，始治官舍。
治：修建。
B. 亭以雨名，xx也。
名：命名。
C. xx于XXXX。
XX：山的南面。
D. 狱讼繁兴，而盗贼滋炽。
狱：监狱5. 对文中划线句子停顿正确的一项是（）。
游褒禅山记阅读及答案
老师，能否归纳一下游褒禅山记的重点内容及翻译？答：为你归纳如下：《游褒禅山记》一、重点难点讲解［重点］1.体会本文以议论为主，记游为次，通过记游进行说理的特点。
2.体会本文先叙后议，严谨自然的结构特色。
3.学习文章凝练且富有逻辑性的语言特色。
［难点］领悟作者阐述的志、力、物三者的关系。
如何理解本文作为游记却不以写景状物为重点是本文的一大难点。
本文是一篇借事喻理的文章。
作者记山、记碑、记游洞，重点记半途而废的后洞之游，并非为了描绘“世之奇伟、瑰怪、非常之观”，而是要从失败的游览中悟出发人深省的道理，阐发自己的真知灼见，即：①“世之奇伟、瑰怪、非常之观，常在于险远”，而要达到这个境界，就必须有“志”，有“力”，有“物”相之，而“志”尤为重要，因为“尽吾志也而不能至者可以无悔矣”；②由于“古书之不存”，学者治学必须“深思而慎取之”，不可以讹传讹。
由此可见，写景记游并不是文章的表达重点，只为后文明理作铺垫，写景状物，也就不可着墨太多。
如何理解“志”“物”“力”三者的关系，是本文的又一难点。
此问题要结合学生的生活经验来理解。
“志”就是意志，属主观的因素；“力”即体力，“物”即物质条件，为客观条件。
三者并不是并列的，起关键作用的，往往是主观因素，因为只要有了“志”，就会克服一切困难，百折不挠；相反，如果意志薄弱，斗志松懈，小挫即回，即使“力”与“物”再充足，也难以达到目标，因而作者将“二、字词1、注音慧褒(bāo) 庐冢(zhǒng) 窈(yǎo)然春华 (huá)秋实咎(jiù)其欲出者仆(pū) 道深父(fǔ)2、通假字长乐王回深父通"甫"，古代男子的美称3、重点实词①余与四人拥火以人 (持，拿)②夫夷以近 (平坦)③至于幽暗昏惑而无物以相之 (xiàng帮助)④又以悲夫古书之不存 (感叹)⑤何可胜道也哉 (尽)4、一词多义乃①以其乃华山之阳名之也 (是，就是)②巫医乐师百工之人，君子不齿，今其智乃反不能及，何也(竟然)③良乃入，具告沛公 (于是)④必以长安君为质，兵乃出 (才，副词)⑤王师北定中原日，家祭无忘告乃翁 (你的)其①尽吾志也而不能至者，可以无悔矣，其孰能讥之乎 (副词，表反问语气，难道)②问其深，则其好游者不能穷也 (前"其"，它的，代"有穴窈然"之"穴"；后"其"，那些；代"好游者")③而余亦悔其随之而不得极夫游之乐也 (代，自己)道①有碑仆道 (道路，名词) ②何可胜道也哉 (说，动词)。
中考专项复习文言文阅读《游褒禅山记》含答案
中考专项复习文言文阅读《游褒禅山记》其下平旷，有泉侧出，而记游者甚众，所谓前洞也。
由山以上五六里，有穴窈然，入之甚寒，问其深，则其好游者不能穷也，谓之后洞。
余与四人拥火以入，入之愈深，其进愈难，而其见愈奇。
有怠而欲出者，曰：“不出，火且尽。
”遂与之俱出。
盖余所至，比好游者尚不能十一，然视其左右，来而记之者已少。
盖其又深，则其至又加少矣。
方是时，余之力尚足以入，火尚足以明也。
既其出，则或咎其欲出者，而余亦悔其随之，而不得极夫游之乐也。
（节选自王安石《游褒禅山记》）247．解释下列加点的文言实词。
有穴窈然．( )则其好游者不能穷．也( )与之俱．出 ( )盖．余所至( )248．下列各句中加点字“之”的用法与例句相同的一项是（）例句：余之．力尚足以入A．入之．甚寒B．山川之．美（《答谢中书书》）C．法之．不行（《商鞅立木》）D．何陋之．有（《陋室铭》）249．请用“/”标出下面句子的朗读停顿（标两处）。
则或咎其欲出者250．翻译下面的句子。
（1）有怠而欲出者，曰：“不出，火且尽。
”（2）春冬之时，则素湍绿潭，回清倒影。
（《三峡》）251．链接材料与划线句，都是观赏美景之后的感受，请说说这两句分别表达了作者怎样的情感。
【链接材料】鸢飞戾天者，望峰息心；经纶世务者，窥谷忘反。
（《与朱元思书》）【答案】247．……的样子尽，走到尽头都，一起大概248．B 249．则/或/咎其欲出者。
250．（1）有个懒于前进而想退出的伙伴说：“再不出去，火把就要熄灭了。
”（2）到了春、冬两季时,白色的急流、绿色的深潭,回旋的清波倒映着各种景物的影子。
251．本文：为自己意志不坚定，不能享尽游洞的乐趣的后悔。
材料：对自然美景的喜爱，对官场生活的厌倦以及避世归隐的高洁志趣。
【解析】247．本题考查重点文言词语在文中的含义。
解释词语要注意理解文言词语在具体语言环境中的用法，如通假字、词性活用、古今异义等现象。
（1）句意：有个洞穴一派幽深的样子。
《喜雨亭记》阅读及答案
《《喜雨亭记》阅读及答案.doc》《喜雨亭记》阅读及答案1 阅读文言文选段，回答问题。
（甲）环滁皆山也。
其西南...将本文的Word文档下载，方便收藏和打印推荐度：点击下载文档https://m./yuedudaan/3419054.html下载说明：1. 下载的文档为doc格式，下载后可用word文档或者wps打开进行编辑；2. 若打开文档排版布局出现错乱，请安装最新版本的word/wps 软件；3. 下载时请不要更换浏览器或者清理浏览器缓存，否则会导致无法下载成功；4. 网页上所展示的文章内容和下载后的文档内容是保持一致的，下载前请确认当前文章内容是您所想要下载的内容。
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高二语文下册第17课《游褒禅山记》课后练习题(附答案解析)
高二语文下册第17课《游褒禅山记》课后练习题（附答案解析）一、基础训练1．下列句子中，加点字的读音不正确的一项是()A．有碑仆．(pū)道B．有穴窈．(yǎo)然C．褒之庐冢．(zhǒnɡ)也D．盖音谬．(mù)也解析：D项，“谬”应读miù。
答案：D2．下列句子中，加点字不属词类活用的一项是()A．唐浮图慧褒始舍．于其址B．以故，其后名．之曰“褒禅”C．而无物以相．之D．沛公军．霸上解析：C项，“相”：帮助。
本身就是动词，没有活用现象。
A、B、D三项均为名词活用为动词。
答案：C3．下列句子中，加点字意义与其他三项不同的一项是()A．以故其后名．之曰“褒禅”B．以其乃华山之阳名．之也C．后世之谬其传而莫能名．者D．后人以贯休诗名．之也解析：C项，指识其本名，A、B、D三项，都指命名。
答案：C4．下列加点的“而”的意义和用法与其他三项不同的一项是()A．此学者不可以不深思而．慎取之也B．而．世之奇伟、瑰怪、非常之观，常在于险远C．然视其左右，来而．记之者已少D．于人为可讥，而．在己为有悔解析：B项，“而”为转折关系的连词，A、C、D三项“为”为并列关系。
答案：B5．下列句子中，加点字的意义和用法不相同的一项是()A．①古人之观．于天地、山川、草木、虫鱼、鸟兽②而世之奇伟、瑰怪、非常之观．B．①尽吾志也而．不能至者②非常之观，常在于险远，而．人之所罕至焉C．①往往有得．②此予之所得．也D．①余于仆碑．②有碑．仆道解析：A项，①观察，②景观；B项，均为转折关系的连词；C项，均为“心得”；D 项，均为“石碑”。
答案：A6．下列句子中，加点词语古今意义相同的一项是()①然力足以．．至焉，于人为可讥……②于是．．予有叹焉③古人之观于……往往．．有得④非常．．之观，常在于险远⑤至于．．幽暗昏惑而无物以相之⑥此所以学者不可以．．不深思而慎取之也⑦比好游者尚不能十一．．A．①③⑤B．②④⑥C．①③⑥D．③⑤⑦解析：②于是：对于这种情况；④非常：非同寻常；⑤至于：到；⑦十一：十分之一。
《游褒禅山新记》阅读答案
《游褒禅山新记》阅读答案《游褒禅山新记》阅读答案游褒禅山新记东方煜晓丁亥仲秋，我借应邀去母校巢湖学院举办写作讲座之机，在院宣传部副部长顾晓松先生的陪同下，如愿以偿地游览了位于巢湖市含山县境内的褒禅山华阳洞。
游罢，印象极深，并有一种“读山如读史，看洞如观画”的美妙享受，遂作游褒禅山“新”记以记之。
褒禅山的出名，缘于一篇旷世文章。
这是一种普遍的文化现象。
如今的含山人，真是该感谢宋朝著名的政治家、文学家、改革家王安石先生，如果没有他的那篇《游褒禅山记》，可能就没有今天热火朝天的褒禅山度假村。
或许王安石也不曾料到，他的一篇短文会造就一处旅游文化大产业。
事实上，正因有了那篇游记散文，褒禅山近千年来才一直熠熠生辉。
现在的褒禅山华阳洞风景区，已被国家旅游局评为AAA级风景区了，真是不简单。
褒禅山，古谓之华山。
因唐代高僧慧褒结庐于此，在他圆寂之后，其弟子便将此山更名为褒禅山。
唐朝之前，褒禅山并不怎么热闹。
只是到了北宋，王安石途经此地，偶发兴致，游览一番并写成文字传世，这才被外人所知。
由此看来，王安石对褒禅山的宣传功劳可谓大矣，委实起到了“推而广之”的巨大作用。
进得山来，我最急切要做的第一件事，是与洞前辈的王安石雕像合一个影。
对我来说，这个意义远远超过游览本身。
王安石雕像雄居于一块巨大的红色大理石之上，身材高大，目视远方，右手扶腰，左手擎一卷书，形象逼真，栩栩如生。
这尊雕塑是很成功的，它很好地表现出一代改革家的昂扬锐气和勇往直前的精神面貌。
仰望他的豪迈，我的心里蓄满了敬意之情。
前行几步，来到了华阳洞的正门。
这也是王安石当年的入洞口。
洞的西侧，立有一块石碑，上书“天下第一名洞”六个朱红大字，端庄，厚重，为当代著名书法家舒同所题。
在未进洞之前，我先欣赏了褒禅山“石包树、树抱石”的天然奇观。
你看那陡峭的山崖绝壁之上，虽不见一点泥土，却生长着了茂密的森林，一棵棵、一丛丛千年的古树，早已与嶙峋的怪石紧紧相依，融为一体。
你不得不佩服造化的鬼斧神工啊。
《游褒禅山记》《喜雨亭记》比较阅读及答案解析
《游褒禅山记》《喜雨亭记》比较阅读答案【选篇一】于是余有叹焉。
古人之观于天地、山川、草木、虫鱼、鸟兽，往往有得，以其求思之深而无不在也。
夫夷以近，则游者众；险以远，则至者少。
而世之奇伟、瑰怪、非常之观，常在于险远，而人之所罕至焉。
故非有志者不能至也。
有志矣，不随以止也，然力不足者，亦不能至也，有志与力，而又不随以怠，至于幽暗昏惑而无物以相之，亦不能至也。
然力足以至焉，于人为可讥，而在己为有悔；尽吾志也而不能至者，可以无悔矣，其孰能讥之乎？此余之所得也。
余于仆碑，又以悲夫古书之不存，后世之谬其传而莫能名者，何可胜道也哉! 此所以学者不可以不深思而慎取之也。
（王安石《游褒禅山记》）【选篇二】亭以雨名，志喜也。
古者有喜，则以名物，示不忘也。
周公得禾，以名其书；汉武得鼎，以名其年；叔孙胜狄，以名其子。
其喜之大小不齐，其示不忘一^也。
余至扶风之明年，始治官舍。
为亭于堂之北，而凿池其南。
引流种木，以为休息之所。
是岁之春，雨麦于岐山之阳，其占为有年。
既而弥月不雨，民方以为忧。
越三月，乙卯乃雨，甲子又雨，民以为未足。
丁卯大雨，三日乃止。
官吏相与庆于庭，商贾相与歌于市，农夫相与怀于野。
忧者以乐，病者以愈，而吾亭适成。
于是举酒于亭上，以属客而告之曰：“五日不雨可乎？”曰：“五日不雨则无麦。
” “十日不雨可乎？”曰：“十日不雨则无禾。
” “无麦无禾，岁且荐① 饥。
狱讼繁兴，而盗贼滋炽，则吾与二三子，虽欲优游以乐于此亭，其可得耶？今天不遗斯民，始旱而赐之以雨，使吾与二三子得相与优游而乐于此亭者，皆雨之赐也。
其又可忘耶？”既以名亭，又从而歌之，日：“使天而雨珠，寒者不得以为襦；使天而雨玉, 饥者不得以为粟。
一雨三日，伊谁之力？民日太守，太守不有。
归之天子，天子日不然。
归之造物，造物不自以为功。
归之太空，太空冥冥，不可得而名。
吾以名吾亭。
”（苏轼《喜雨亭记》）【注】①荐：频仍，屡次。
2、对下列句子加点词的解释,不正确的一项是（3分）（）A、此所以学者不可以不深思而慎取之也所以：……的原因。
高一语文人教版必修2习题：第三单元10游褒禅山记 Word版含解析
10*游褒禅山记尘埃掩不住真金，浮云遮不住星泽，真正的智者经历史长河的淘洗发出了夺目的光芒。
他之所以被诟病，因为他是改革者；他的改革触动了官僚集团的根本利益。
面对种种非难，他抱定“天变不足畏，祖宗之法不足守，人言不足恤”的坚定信念，在那死气沉沉的环境中，爆响了一个惊雷。
这惊雷，绵延至二十一世纪的今天，仍然振聋发聩。
无改革社会便不能进步，要改革必冒风险。
是安于现状、安于落后，还是冒险而进，求得发展，这，二十一世纪的改革家们已做出回答，正带领国人领略着“世之奇伟、瑰怪、非常之观”。
褒禅山，古名华山。
因唐代高僧慧褒结庐于此，在他圆寂之【课内挖掘】1．王安石把治学处世比作游山，在游览中总结出“世之奇伟、瑰怪、非常之观，常在于险远”“非有志者而不能至”的深刻道理，从而勉励自己和读者在治学、处事、创业的道路上坚定自己的志向，最大限度地发挥主观能动性，去攀登风光无限的险峰。
2．王安石在游褒禅山的过程中发现“有碑仆道”，“花”“华”音讹，于是生发出“学者不可以不深思而慎取”的感慨。
其实，不仅做学问应深思慎取，在生活中，做人做事都应如此。
3．在游山途中因轻信盲从，半途而废，褒禅山最为奇妙之处未能一睹为快，王安石懊悔不已，从而悟出“志”“力”“物”三者之间的辩证关系。
在生活中，只有远大的志向还远远不够，还要有个人能力和外物的帮助。
4．而世之奇伟、瑰怪、非常之观，常在于险远，而人之所罕至焉，故非有志者不能至也。
有志矣，不随以止也，然力不足者，亦不能至也。
有志与力，而又不随以怠，至于幽暗昏惑而无物以相之，亦不能至也。
然力足以至焉，于人为可讥，而在己为有悔；尽吾志也而不能至者，可以无悔矣。
[运用角度]这些材料可用于“志当存高远”“尽志无悔”“深思慎取”“严谨”“拒绝平庸”“善假于物”等相关的话题作文中。
【课外运用】示例一：几乎每个人都拥有自己的远大志向，但真正可以踏上成功彼岸的人却为数不多，这又是为什么呢？其实，探寻“志”的过程正如入华山洞的过程，“入之愈深，其进愈难，而其见愈奇”，当我们离目标越来越近时，会发现路变得越来越窄，兴许有时还会碰上电闪雷鸣的坏天气。
语文二练习：第10课 游褒禅山记 含答案
第10课游褒禅山记（一)一、夯基训练1。
下列词语中,加点字的注音有误的一项是( )A。
坟冢．（zhǒng）梵．语（fàn)退避三舍．(shě）舍．己为人(shě）B.禅．院(chán）封禅．（shàn)褒．衣博带（bāo）无物以相．之（xiàng)C.谬．误（miù)窈．然(yǎo)咎．由自取（jiù）便．宜从事(biàn）D。
讣．告(fù）仆．道(pū）长吁．短叹（xū)风尘仆．仆（pú）2。
对下列句子中加点词的解释,不正确的一项是（）A.余与四人拥．火以入拥:持、拿.B。
夫夷．以近,则游者众夷:平坦。
C.世之奇伟、瑰怪、非常之观．观：观点。
D.不得极．夫游之乐也极:尽兴。
3.下列句子中,加点词的活用现象不同的一项是( ）A.则其至．又加少矣往往有得．B。
其下平旷，有泉侧．出唐浮图慧褒始舍．于其址C.至于幽暗昏惑而无物以相之．．．．常在于险远．．D.火尚足以明．也后世之谬．其传而莫能名者4.下列各句中，句式与例句相同的一项是( )例句：唐浮图慧褒始舍于其址A.此余之所得也B。
有志矣,不随以止也C.当其欣于所遇D.而今安在哉二、延伸阅读阅读下面的文字，完成第5-8题。
灵壁张氏园亭记［宋］苏轼道京师而东，水浮浊流，陆走黄尘，陂田苍莽,行者倦厌。
凡八百里,始得灵壁张氏之园于汴之阳．。
其外修竹森然以．高，乔木蓊然以深。
其中因汴之余浸以为陂池，取山之怪石以为岩阜，蒲苇莲芡，有江湖之思；椅桐桧柏，有山林之气;奇花美草,有京洛之态；华堂厦屋，有吴蜀之．巧。
其深可以隐,其富可以养。
果蔬可以饱邻里，鱼鳖笋茹可以馈四方之宾客.余自彭城移守吴兴，由宋登舟,三宿而至其下。
肩舆叩门，见张氏之子硕.硕求余文以．记之。
维张氏世有显人,自其伯父殿中君，与其先人通判府君,始家灵壁，而为此园,作兰皋之亭以养其亲.其后出仕于朝，名闻一时,推其余力,日增治之，于今五十余年矣。
高中语文第10课游褒禅山记练习含解析新人教版必修20826230
高中语文第10课游褒禅山记练习含解析新人教版必修208262301．下列加点字理解全部正确的一项是( ) A ．以其乃华山之阳．(北面)名．(命名)之也 后世之谬．(弄错)其传而莫能名．(说清楚)者，何可胜道．(说)也哉 B ．其下平旷．．(平坦空旷)，有泉侧．(从旁边)出 不得极．(尽情享受)夫游之乐也 C ．火尚足以明．(明亮)也 非常．．(不平常)之观(景观) D ．以其求思．．(探究问题)之深而无不在也 则其好游者不能穷．(走到尽头)也 答案：B解析：A.阳，南面；C.明，动词，照亮；D.求思，探究、思考。
2．下列各句中加点词的解释全对的一项是( ) ①始舍．于其址 ②比好游者尚不能十一．． ③余亦悔其随之而不得．极夫游之乐也 ④世之奇伟、瑰怪、非常之观． A ．．①房屋 ②十分之一 ③获得 ④景象 B ．①筑舍定居 ②十分之一 ③能够 ④景象 C ．①筑舍定居 ②十一 ③得到 ④观察 D ．①房屋 ②十分之一 ③取得 ④观察 答案：B解析：本题考查实词的释义。
①“舍”，动词，筑舍定居；②“十一”文言文表达分数的特定形式，即“十分之一”；③“得”，能够；④“观”，景象，例：“此则岳阳楼之大观也。
”3．下列两组句子中加点词的意义，判断正确的一项是( )⎩⎪⎨⎪⎧①此则岳阳楼之大观．也②而世之奇伟、瑰怪、非常之观．⎩⎪⎨⎪⎧③以．故其后名之曰“褒禅”④余于仆碑，又以．悲夫古书之不存A ．①和②句相同，③与④句也相同B ．①和②句相同，③与④句不同C ．①和②句不同，③与④句相同D ．①和②句不同，③与④句不同 答案：A解析：①②都是“景观”，③④“以”都是“因为”的意思。
4．下列各组加点词语，意义相同的一组是( )A.⎩⎪⎨⎪⎧何可胜．道也哉刑人如恐不胜．B.⎩⎪⎨⎪⎧至于幽暗昏惑而无物以相．之儿已薄禄相．C.⎩⎪⎨⎪⎧而卒．葬之卒．起不意，群臣尽失其度D.⎩⎪⎨⎪⎧然．视其左右，来而记之者已少由山以上五六里，有穴窈然．答案：A解析：A 项“胜”均有“尽”之意；B 项“相”意思分别是“帮助”/“相貌”；C 项“卒”的意思分别是“去世”/通“猝”，突然；D 项“然”的意思分别是“然而”/“……的样子”。
游褒禅山记练习及答案解析
游褒禅山记练习(时间：40分钟分值：55分)一、基础巩固(21分)1．下列对加点字解释有误的一项是(3分)( )A．始舍于其址．(山脚) 其至又加．(更加)少矣B．褒之庐冢．(坟墓)也华山之阳．(山的北面)C．悲．(感叹)夫古书之不存非常之观．(景象)D．拥．(拿着)火以入火且．(将要)尽2．下列各句中，加点词的意义与现代汉语相同的一项是(3分)( )A．此所以．．学者不可以不深思而慎取之也B．而世之奇伟、瑰怪、非常．．之观，常在于险远，而人之所罕至焉C．所谓．．华山洞者，以其乃华山之阳名之也D．至于．．幽暗昏惑而无物以相之3．下列各句中加点的词没有活用现象的一句是(3分)( )A．其下平旷，有泉侧．出B．有志矣，不随以止．也C．火尚足以明．也D．至于幽暗昏惑．．．．而无物以相之4．选出与例句中加点的“其”意义与用法不相同的一项(3分)( )例句：唐浮图慧褒始舍于其．址A．以其．乃华山之阳名之也B．而予亦悔其．随之，而不得极夫游之乐也C．以其．求思之深而无不在也D．距其．院东五里5．请将下面句中横线处补充完整。
(3分)(1)古人之观于天地、山川、草木、虫鱼、鸟兽，往往有得，__________________________。
(2)__________________________，常在于险远，而人之所罕至焉，__________________________。
(3)有志与力，而又不随以怠，______________________________，亦不能至也。
6．翻译下列句子。
(6分)(1)由山以上五六里，有穴窈然。
译文：____________________________________________________________________(2)而予亦悔其随之，而不得极夫游之乐也。
译文：_____________________________________________________________________ ________________________________________________________________________二、阅读鉴赏(22分)阅读下面的文言文，回答7～11题。
人教版高考语文文言知识整合【必修二】游褒禅山记(含答案解析)
一、通假字长乐王回深父(“”通“”)二、古今异义1.此所以学者．．不可以不深思而慎取之也古义:今义:指在学术上有一定成就的人2.于是．．余有叹焉古义:今义:合用为一个词,表示后一事紧接着前一事,后一事往往是由前一事引起的3.至于．．幽暗昏惑而无物以相之古义:今义:表示另提一件事或表示达到某种程度三、一词多义1.道有碑仆道（）何可胜道也哉（）师者，所以传道受业解惑也（《师说》）（）于是废先王之道，焚百家之言，以愚黔首（《过秦论》）（）策之不以其道（《马说》）（）从郦山下，道芷阳间行（《鸿门宴》）（）伐无道，诛暴秦（《陈涉世家》）（）臣之所好者道也（《庖丁解牛》）（）2.盖盖其又深，则其至又加少矣（）盖失强援，不能独完（《六国论》）（）庭有枇杷树，吾妻死之年所手植也，今已亭亭如盖矣（《项脊轩志》）（）枝枝相覆盖，叶叶相交通（《孔雀东南飞并序》）（）3.舍唐浮图慧褒始舍于其址（）二者不可得兼，舍鱼而取熊掌者也（《鱼我所欲也》）（）舍相如广成传（《廉颇蔺相如列传》）（）客舍青青柳色新（《送元二使安西》）（）锲而不舍，金石可镂（《劝学》）（）4.其以故其后名之曰“褒禅”（）以其乃华山之阳名之也（）以其求思之深而无不在也（）其孰能讥之乎（）何为其然也（《赤壁赋》）（）5.然有穴窈然（）然视其左右，来而记之者已少（）至于颠覆，理固宜然（《六国论》）（）吴广以为然（《陈涉世家》）（）四、词类活用(一)名词的活用1.名词作动词(1)始舍．于其址( )(2)名．之曰“褒禅”( )(3)后世之谬其传而莫能名．者,何可胜道也哉( )2.名词作状语有泉侧．出( )(二)动词作名词(1)盖其又深,则其至．又加少矣( )(2)而其见．愈奇( )(3)后世之谬其传．而莫能名者,何可胜道也哉( )(三)形容词的活用1.形容词作名词(1)问其深．,则其好游者不能穷也( )(2)而世之奇伟、瑰怪、非常之观,常在于险远．．( )(3)至于幽暗昏惑．．．．而无物以相之( )2.形容词作动词(1)问其深,则其好游者不能穷．也( )(2)火尚足以明．也( )(3)而余亦悔其随之而不得极．夫游之乐也( )3.形容词的使动用法后世之谬．其传而莫能名者,何可胜道也哉( )五、判断下列文言文句式的类型并翻译1.今所谓慧空禅院者,褒之庐冢也。
2021人教版高一语文(必修2)第10课 游褒禅山记(解析版)
第三单元第10课游褒禅山记一、语言文字运用1．下列词语中加点的字，注音完全正确的一项是A．褒．禅（bāo）仆．道（pū）音谬．（miù）鸡肋．（lèi）B．窈．然（yăo）引咎．（jiù）相．之（xiàng）内讧．（hòng）C．瑰．怪（guī）庐冢．（zhŏng）惊悚．（sŏng）字帖．（tiè）D．梵．语（fàn）深父．（fù）哂．笑（shĕn）愤懑．（mèn）【答案】D【解析】本题考查字音。
D项，深父（fŭ），父：同“甫”，这是通假字。
2．下列句中画线字的解释不正确的一项是A．余与四人拥火以入拥：持，拿。
B．夫夷以近，则游者众夷：平坦。
C．世之奇伟、瑰怪、非常之观观：观点。
D．不得极夫游之乐也极：尽情享受。
【答案】C【解析】C项，观：值得观赏的景象。
3．对下列句子中“以”字的意义和用法的判断，正确的一项是①以故其后名之曰“褒禅”②至于幽暗昏惑而无物以相之③险以远，则至者少④由山以上五六里A．①和④相同，②和③相同B．①和④不同，②和③不同C．①和④相同，②和③不同D．①和④不同，②和③相同【答案】B4．下列句子中，加点词语的意思与现代汉语意义相同的一项是A．所谓．．华山洞者，以其乃华山之阳名之也B．此所以学者．．不可以不深思而慎取之也C．非常．．之观，常在于险远D．至于．．幽暗昏惑而无物以相之【答案】A5．加横线的字没有活用现象的一项是A．火尚足以明也以事秦之心礼天下之奇才仓皇东出B．逸豫可以亡身李牧连却之会盟而谋弱秦C．函梁君臣之首时人伤之，为诗云尔幽暗昏惑而无物以相之D．其家逼之，乃投水而死满招损、谦受益身死国灭为天下笑【答案】D【解析】“逼”没有活用。
6．下列各组句子中，加点的词意义相同的一项是A．以故其后名．之曰“褒禅”后世之谬其传而莫能名．者B．而余亦悔其随之而不得．极夫游之乐也此余之所得．也C．古人之观．于天地、山川、草木……而世之奇伟、瑰怪、非常之观．D．盖．余所至，比好游者尚不能十一盖．音谬也【答案】D【解析】A项，①命名，②说出本名；B项，①能够，②得到；C项，①观察，②景象；D项均为发语词，大概。
高中语文课时评价10第10课游褒禅山记含解析新人教版必修
游褒禅山记(45分钟，45分)一、语言文字运用评价(25分，选择题每小题2分)1.对下列句子中加点词的解释，不正确的一项是( )A.有碑仆道，其文漫．灭漫：全都。
B.则其好游者不能穷．也穷：尽，走到尽头。
C.至于幽暗昏惑而无物以相．之相：帮助。
D.又以悲．夫古书之不存悲：感叹。
【解析】选A。
A项，“漫”是“模糊”的意思。
2.下列各句中，“其”字的用法与其他三项不同的一项是( )A.以其．乃华山之阳名之也B.而余亦悔其．随之而不得极夫游之乐也C.其．孰能讥之乎D.则或咎其．欲出者【解析】选C。
C项，语气助词，难道，表示反问语气。
A、B、D三项都是代词。
A项，第三人称代词，它；B项，第一人称代词，自己；D项，指示代词，指代“欲出者”，可译作“那，那个”。
3.下列各句中，加点词的活用类型与例句相同的一项是( )例句：唐浮图慧褒始舍．于其址A.以故其后名．之曰“褒禅”B.其进愈难，而其见．愈奇C.盖其又深，则其至．又加少矣D.余之力尚足以入，火尚足以明．也【解析】选A。
A项与例句均为名词作动词。
B、C两项均为动词作名词。
D项，形容词作动词。
4.下列各句中，加点词的古今意义相同的一项是( )A.此所以学者．．不可以不深思而慎取之也B.世之奇伟、瑰怪、非常．．之观C.此所以学者不可以不深思．．而慎取之也D.比好游者尚不能十一．．【解析】选C。
A项，古义：泛指求学的人，指读书人。
今义：在学术上有一定成就的人。
B 项，古义：不平凡，不平常。
今义：副词，十分，极。
D项，古义：十分之一。
今义：数目，表确数“十一”；十月一日，中华人民共和国国庆日。
5.下列语句从句式角度看不同类的一项是( )A.今所谓慧空禅院者，褒之庐冢也B.此所以学者不可以不深思而慎取之也C.唐浮图慧褒始舍于其址D.今言“华”如“华实”之“华”者，盖音谬也【解析】选C。
A、B、D三项均为判断句式，C项为状语后置。
6.对下列句子中加点词的解释，不正确的一项是( )A.唐浮图．．慧褒始舍于其址。
《喜雨亭记》阅读答案
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《喜雨亭记》阅读答案1【甲】记承天寺夜游苏轼元丰六年十月十二日夜，解衣欲睡，月色入户，欣然起行。
念无与为乐者，遂至承天寺寻张怀民。
怀民亦未寝，相与步于中庭。
庭下如积水空明，水中藻、荇交横，盖竹柏影也。
何夜无月?何处无竹柏?但少闲人如吾两人者耳。
【乙】喜雨亭记苏轼亭以雨名，志喜也。
予至扶风①之明年，始治官舍。
为亭于堂之北，而凿池其南，引流种木，以为休息之所。
是岁之春，雨麦于岐山之阳，其占为有年②。
既而弥③月不雨，民方以为忧。
越三月，乙卯④乃雨，甲子又雨，民以为未足。
丁卯大雨，三日乃止。
官吏相与庆于庭，商贾相与歌于市，农夫相与忭于野，忧者以乐，病者以愈，而吾亭适成。
于是举酒于亭上，以属⑤客而告之，曰：“五日不雨可乎？”曰：“五日不雨则无麦。
”“十日不雨可乎？”曰：“十日不雨则无禾。
”“无麦无禾，岁且荐⑥饥，狱讼繁兴，而盗贼滋炽。
则吾与二三子，虽欲优游以乐于此亭，其可得耶？今天不遗斯民，始旱而赐之以雨。
使吾与二三子得相与优游⑦以乐于此亭者，皆雨之赐也。
其又可忘耶？”【注释】①]扶风，即凤翔府，今陕西凤翔府。
苏轼时任凤翔府判官，于嘉佑六年（公元1061年）到任。
②雨麦，上天下麦子。
岐山，今陕西岐山县。
占，占卦。
年，年成。
有年，指丰收。
人们不知道雨麦是不是“祥瑞”，所以占卦。
③弥，满。
弥月，整月。
雨，下雨（动词）。
④乙卯，四月初二日；甲子，四月十一日；丁卯，四月十四日。
⑤属，酌。
属客，指斟酒给客人喝。
⑥荐，重。
荐饥，重复地遭到饥荒。
⑦优游，叠韵连绵字，从容不迫的样子。
7.解释下列加点词的意思。
（4分）①念无与为乐者念：______________②怀民亦未寝寝：______________③志喜也志：______________④雨麦于岐山之阳阳：______________8.将【乙】文画线句子翻译成现代汉语。
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《游褒禅山记》《喜雨亭记》比较阅读答案
【选篇一】于是余有叹焉。
古人之观于天地、山川、草木、虫鱼、鸟兽，往往有得，以其求思之深而无不在也。
夫夷以近，则游者众；险以远，则至者少。
而世之奇伟、瑰怪、非常之观，常在于险远，而人之所罕至焉。
故非有志者不能至也。
有志矣，不随以止也，然力不足者，亦不能至也，有志与力，而又不随以怠，至于幽暗昏惑而无物以相之，亦不能至也。
然力足以至焉，于人为可讥，而在己为有悔；尽吾志也而不能至者，可以无悔矣，其孰能讥之乎？此余之所得也。
余于仆碑，又以悲夫古书之不存，后世之谬其传而莫能名者，何可胜道也哉！此所以学者不可以不深思而慎取之也。
（王安石《游褒禅山记》）【选篇二】亭以雨名，志喜也。
古者有喜，则以名物，示不忘也。
周公得禾，以名其书；汉武得鼎，以名其年；叔孙胜狄，以名其子。
其喜之大小不齐，其示不忘一也。
余至扶风之明年，始治官舍。
为亭于堂之北，而凿池其南。
引流种木，以为休息之所。
是岁之春，雨麦于岐山之阳，其占为有年。
既而弥月不雨，民方以为忧。
越三月，乙卯乃雨，甲子又雨，民以为未足。
丁卯大雨，三日乃止。
官吏相与庆于庭，商贾相与歌于市，农夫相与忭于野。
忧者以乐，病者以愈，而吾亭适成。
于是举酒于亭上，以属客而告之曰：“五日不雨可乎？”曰：“五日不雨则无麦。
”“十日不雨可乎？”曰：“十日不雨则无禾。
”“无麦无禾，岁且荐①饥。
狱讼繁兴，而盗贼滋炽，则吾与二三子，虽欲优游以乐于此亭，其可得耶？今天不遗斯民，始旱而赐之以雨，使吾与二三子得相与优游而乐于此亭者，皆雨之赐也。
其又可忘耶？”
既以名亭，又从而歌之，曰：“使天而雨珠，寒者不得以为襦；使天而雨玉，饥者不得以为粟。
一雨三日，伊谁之力？民曰太守，太守不有。
归之天子，天子曰不然。
归之造物，造物不自以为功。
归之太空，太空冥冥，不可得而名。
吾以名吾亭。
”（苏轼《喜雨亭记》）
【注】①荐：频仍，屡次。
2、对下列句子加点词的解释，不正确的一项是（3分）（）
A、此所以学者不可以不深思而慎取之也所以：……的原因。
B、至于幽暗昏惑而无物以相之相：帮助
C、农夫相与忭于野忭：喜乐。
D、以属客而告之属：通“嘱”，叮嘱。
3、下列各组句子中，加点词的意义和用法相同的一组是（3分）（）
A、（1）夫夷以近，则游者众（2）以我应他人，君还何所望
B、（1）甲子又雨，民以为未足（2）竞周容以为度
C、（1）丁卯大雨，三日乃止（2）度我至军中，公乃入
D、（1）而人之所罕至焉（2）项伯乃夜驰之沛公军
4、下列句子中，句式与其他三句不同的一项是（3分）（）
A、吾以名吾亭
B、虽欲优游以乐于此亭
C、商贾相与歌于市
D、古人之观于天地……鸟兽，往往有得
5、下列对选段有关内容的赏析和概括，不正确的一项是（3分）（）
A、《游褒禅山记》的选文部分主要写游山的心得，先写游山洞的心得，再借仆碑抒发感慨，提出治学必须采取“深思而慎取”的态度。
B、《游褒禅山记》选段中，作者认为要观赏到“非常之观”，必须要有志向，要有能力毅力，还要有所凭借，三者之中，“志”最重要。
C、《喜雨亭记》第三段把议论寓于对话之中，句末一个反问句，强化了“文眼”之意。
第四段以歌作结，引出给亭命名的缘由，照应首段，全文结构谨严。
D、《喜雨亭记》第二段中所写的那场“三日乃止”的甘霖让当地官民兴奋异常，作者为此也特意建造了一个亭子，并命名为“喜雨亭”，体现了作者乐民之乐、忧民之忧的思想。
6、把文言文阅读材料中画横线的句子翻译成现代汉语。
（6分）
（1）后世之谬其传而莫能名者，何可胜道也哉！（3分）
译文：
（2）是岁之春，雨麦于歧山之阳，其占为有年。
（3分）
译文：
参考答案：
2、D（属：劝酒。
《赤壁赋》：“举酒属客。
”）
3、C（两个“乃”都是“才”的意思，副词.A组，连词介词。
B组，觉得，认为把……作为。
D组，助词动词）
4、A(A是省略句，“以”后省略介词宾语“之”，其它三句是倒装句，介词结构后置。
）
5、C（注意文中“而吾亭适成”几个字）
6、（1）后代的人弄错了它的流传（文字）,而没有人能够说明白的（情况），哪能说得完呀！(谬、名、胜各土岌）
（2）这一年的春天，在歧山的南面（空中）落下麦子，卦象认为是丰年之兆。
（雨、有年、句式各1分）
【参考译文】
这座亭子以雨命名，是为了表示喜庆。
古代逢到喜庆，便以此题名于事物，表示不忘。
周公得禾，便以《嘉禾》作他著作的篇名：汉武帝得鼎，便以元鼎作他年号的名称；叔孙得臣打败狄人侨如，便以“侨如”作他儿子名字．喜庆虽有大小不同，表示不忘的用意是一样的。
我到扶风的第二年，才始营建官邸．在斤堂北面筑了一座亭子，而在南面凿了一口池塘。
引水种树，作为休息场所。
这年春天，在岐山之南空中落下麦子，占卜后早丰年之兆。
接着整月不下雨，百姓这才很着急。
过了三个月，到乙卯日（四月初二）才下雨，隔了九天的甲子日又下雨，百姓却感到不满足。
丁卯那天是大雨，下了三天才停止．官吏一起在衙院庆贺，商人一起在市场歌唱，农民一起在田头喜乐．担忧的人为之高兴，患病的人为之痊愈，而我的亭子恰巧也在这时建成。
于是开酒宴于亭上，向客人劝酒，然后跟他们说：“如果五天不下雨，行么？”“五天不下雨，麦子就长不成了。
”“十天不下雨呢？”“十天不下雨稻子就长不成了。
”“无麦无稻，年成就要连年饥荒。
诉讼案件会增加，并且盗贼也会更加猖獗，这样，我跟诸位即使想在这座亭子里悠然自得地游乐，能够做到吗？如今上天不遗弃下民，刚旱不久便赐雨于人间，使我与诸位能够相互舒畅地欢乐于亭中，这都是雨的恩赐啊！怎么可以忘记呢？”
亭名既已题定，又进而作歌词道：“假使上天下的是珍珠，受寒的人不能把它们当做棉衣；假使上天下的是玉石，挨饿的人不能把它们当做米饭。
如今一场
雨连下了三天，是谁的力量？百姓说是太守，太守并没有此力量。
还是归功于天子，天子又说不对。
归功于造物主。
造物主不自以为有功。
归结到太空，太空渺茫，不可能为亭命名。
我就自己用来命名我的亭子。
”。