15 选举风波_课件
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秋语文八上第15课《选举风波》精品课件
（2）词义 面目全非：样子完全不是过去那样了。
非，不是。 眉飞色舞：形容喜悦或得意的神态。
舆论：群众的言论。
千丝万缕：千根丝，万根丝。形容两者 之间的复杂联系。缕，线。
不言而喻：不用说就可以明白。喻，明 白。
心有余悸：事情虽然过去，但心里还感 到恐惧。悸：心跳，害怕。
3、概括故事情节
选前风波（轻率投票） 噪音事件（危难见人心） 受伤风波（好事多磨） 双喜临门（笑对困难）
代中学生中的优秀代表。
贾里：一个聪明、活泼、热情的中学生， 作为一名班干部，他非常负责任，墙外 售货铺噪音干扰课堂，他是最积极想办 法解决的人。他有正义感，干不管鲁智 胜为堂姐助选，他敢于批评只知出风头 却不为学生办实事的学生会干部。他也 敢于负责，林武翔被砸后，他十分自责， 还和鲁智胜自感奋勇去照顾林武翔的父 母。在父母的帮助下，他也能勇敢地面 对困难，倡议为林武翔捐款。当然，他 有事也急躁，爱感情用事，但这次的经
___
4、下列词语解释不正确的是：
（
）
A忌讳：对某些可能产生不利
后果的事力求避免。
B富丽堂皇：豪华美丽，有气
派。
C不言而喻：不用说就可以明
白。
D伯乐：战国时秦国人，善于
相马。
5、本文主要选取了“选举风波”的 哪几个片断进行描写。
____________________________ ____________________________
请jiǎn（ ） è（ ） 梦
gěng gěng（ ）（ ）
3、根据拼音写出汉字，并解释词语 （1）．首当其chōng（ ）：
____________________________ __
（2）．不言而yù（ ）： ____________________________
语文版八年级上册第四单元15《选举风波》课件
语文版八年级上册第四单元15《选举风波》课件
选举风波小说知识
以刻画人物形象为中心，通过完整的故事情节和具体的环境描写来反映社会生活的一种文学体裁。
小说三要素
人物形象环境故事情节小说生字新词
A、注音：花酵心有余悸贿赂招徕
B、为了让学生对课文内容有初步的印象，这设计了这个题目。
解词：理
解下列表示感情态度词语的意思a 泰然处之 b 不讲逻辑 c 岔岔然 d 心有余悸e 眉飞色舞f 噩梦a:冷静的正确的对待
b:感情用事
c:愤怒的样子
d:虽然自己已经平息了,但心里还有点害怕
e:非常高兴的样子
f:可怕的梦
了解作者：作者秦文君是现代着名的儿童文学作家。
请你在这节课上畅所欲言，说心里话，
进一步亲近课文
一千个读者就有一千个哈姆雷特
贾里鲁智胜鲁艳青陈应达
篮球星女班委贾梅
说一些感受
你愿意或不愿意和谁交朋友？是什幺原因使得你愿意或不愿意与他（她）。
广西北海市合浦县第五中学八年级语文上册第15课《选举
噩梦： 可怕的梦
耿耿于怀：事存心头，不能忘怀 茅塞顿开：原来心里好像有茅草堵塞着，现在忽然被打开了。形容忽然理解明 泰然处之：白形容遇事镇定，毫不慌张 许诺： 应承 慷慨激昂：形容情绪、语调激动昂扬而充满正气
这篇小说是围绕一次学生会干部选举而展开的。故事 按发展过程可以分四个阶段，课文已采用隔行的办法 将四个阶段分开，请同学们概括各部分所写事件。
2．你认为贾里是个什么样的人？
男生贾里是一个典型的现代城市中成长起来 的一个典型的中学生形象， 他自信而不傲， 他坚强而又独立，幽默而又诚挚，聪颖机智， 热情侠义。
3．为什么贾里认为“真正的人生滋味就是多味 的”？
因为在选举而引起的几件事情中，他认识到 事情并不是事事都如自己 原先想象中的那样 顺利、明朗的，每个事都有让人意想不到的 发展和结果， 其间充满酸甜苦辣，有喜有忧 有愁有苦……所以他认为真正的人生是多味 的。
承诺未完，如“答应人办一件事没有办”。 欠人钱，如“欠了人的钱没有还”。 受人恩惠，如“受了人的恩惠没有报答”。 得罪人，如“得罪了人没有赔礼”。 不敢见面，如“连这个人的面也几乎不敢见他；纵 然不见他的面，睡里梦里都像有他的影子来缠着
三、小结
这个故事告诉我们，做什么事都不可能具有完全 理想的状态，你的出发点和 结果可能会有偏差。 作者塑造了贾里这个阳光男孩来让大家学会宽容、 乐观、充 满勇气地对待生活。贾里和他的小伙伴 们的故事，以及他们蓬蓬勃勃、开开心心、 有滋 有味的成长过程，是我们大家所欣赏和应该学习 的。作品采用了“串糖葫芦” 式的结构，情节轻 松活泼，行文诙谐幽默，人物个性鲜明，具有轻
第四阶段：是故事的结尾。贾里得到爸爸的鼓励，终 于勇敢地面对生活中的困难。在大家的资助下，林武 翔康复了，班上还开了庆祝会。
八年级语文语文版上册15.选举风波课件
贾
里： 聪明、活泼、热情、负责任、 正义感强。勇于面对困难，也 有急躁、感情用事过。 但至此经历后，便成熟了许 多
• 鲁艳青： 有责任感，热心，有魅力，主人翁态度，不计前 嫌，乐于助人是当代中学生中的优秀代表
鲁智胜：大大咧咧，好心肠，单纯，虽处理方 式有些欠妥，但林武翔被砖砸后，他着急且主 动去照顾她父母 陈应达：有点自私，但勤奋好学 女班委：爱逛街，喜欢潇洒的男篮队长
八年级上册语文版:
选举风波
—— 秦文君
有时,我觉得自己像只枕
导 入
头,离别人的脑袋很近,却 猜不透别人是怎么想的。 谁能发明测试别人内心的 仪器,我愿存钱买上一台。 ——摘自贾里日记
注音参考
发酵jià o 招徕lá i 贿赂huìlù 忿忿fè n
词语解释
双肘zhǒu
音 义 链 接
作 业 之 体 验 与 反 思 探 索
1、课后可以看看小说《男生贾 里》《女生贾梅》。 2、经过这场选举风波，贾里认 识到“真正的人生滋味就是多 味的”，你有过同感吗？请把 内心感受写成文字。
你最喜欢或最讨厌的小说中 的哪个人物?理由是什么?
评 人 物
(提示：可抓住人物的语言、动
作、神态、心理，用课文中
相关的叙述的句子来谈谈）
贾
评 人 物
里 鲁艳青 鲁智胜 陈应达 女班委
第一部分 可到了两点整，教室里空荡荡的只有贾 里一个人。 贾里的负责， 对比之下，表现也
大家对选举的不重视。贾 里源自“为什么投她一票？”贾里说，“你觉 得她好，我们不觉得。”
语言描写，写出贾里单纯，富有正义感
要不是贾里已咬了一口巧克力，他必定 原封不动地把巧克力扔到那家伙脸上。
第15课《选举风波》课件(语文版八年级上) 4ppt--初中语文
内容 人物 写法 感受
课外拓展：
1、阅读秦文君的小说。 2、语文实践：编写课本剧
秦 文 君 作 品
结 束 语
阳光总在风雨后，贾里经过一番风雨后，长大了，变 得坚强了，我希望同学们能像贾里一样，坚强面对任何困 难，同时，也希望同学们别忘记了，在风雨中，会有很多 朋友、亲人在守候着你们，与你们一起奋斗，愿我们每一 位同学都能快乐成长。
从课文中找出依据。
你最喜欢文 中哪一个人？
为什么？
朗读
勾画出自己最喜欢的语段、 句子，自由朗读，要求做到声音 响亮、感情充沛、读音准确、语 速适当。
品味：
以“……写（用）得好，写出 了……。”说一句话。
例：“只是那个潇洒的篮球队队长应酬甚多，他 是是热情洋溢地说：让我把手头的急事解决了， 就办你们这件事！可他老是办不完手头的急 事…… ”这一句写得好，用“甚多、热情洋溢、老 是办不完”等带反语的词语和语调来写出了学生 会主席搪塞贾里等人的态度，从中可以看出他毫 不关心学生们的事情。
选举风波
秦文君
单位：英德市第四中学 授课：曾美玲
秦 文 君
自读要求
1、能够自主、合作、探究学习 2、能从不同角度对文章的内容、 人物、写法及主旨进行学习。 3、学习作品中人物的优秀品质。
ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ 整体感知：
请以“本文写了……的故事。” 的句式说一句话。
分析：
以“……是一个……的人。” 说一句话。
贾 里 鲁艳青 鲁智胜 陈应达等
品味小结：
1、心理活动写得好 2、轻松活泼、幽默风趣的语言用得好 3、比喻用得好
感 悟
读完《选举风波》，我……
温馨提示：
可从“我觉得”、“我感到”、 “我认为”、“我想”“我学 会”……等 入手。
15选举风波_课件
作者秦文君，现代著 名的儿童文学作家。
小说Байду номын сангаас识
以刻画人物形象为中心，通过完整的故事情节 和具体的环境描写来反映社会生活的一种文学 体裁。
小说三要素
人物形象 环境 故事情节
请你用一句话概括各段的内容
• 第一段 • 第二段 • 第三段 • 第四段
贾里
一个聪明、活泼、热情、 富有正义感的中学生；作为一 名班干部，非常负责，勇于负 责。有时急躁，爱感情用事。
鲁艳青
有责任感，很热心、也很 有魄力。不计前嫌，主动帮助 同学们解决困难。
鲁智胜
大大咧咧，好心肠， 热情。办事欠考虑。
小说Байду номын сангаас识
以刻画人物形象为中心，通过完整的故事情节 和具体的环境描写来反映社会生活的一种文学 体裁。
小说三要素
人物形象 环境 故事情节
请你用一句话概括各段的内容
• 第一段 • 第二段 • 第三段 • 第四段
贾里
一个聪明、活泼、热情、 富有正义感的中学生；作为一 名班干部，非常负责，勇于负 责。有时急躁，爱感情用事。
鲁艳青
有责任感，很热心、也很 有魄力。不计前嫌，主动帮助 同学们解决困难。
鲁智胜
大大咧咧，好心肠， 热情。办事欠考虑。
语文版八年级语文上册优质课件 第15课《选举风波》课件
五 板书
一 单纯 有正义感 意气用事
二 有责任感 年轻气胜 急躁.留恋
三 关心同学 明辨事非 幼稚脆弱
四
坚定勇敢
秦文君
本文选自长小说《男生贾里· 女生贾梅》
一. 读准下列加点字
发酵( ) 推荐( )穆( ) 吆喝( ) 招徕( )贿赂( )查( ) 噩( )梦 忿忿( )然 许诺( ) 茅塞( )顿开 泰然处之( )
发酵(jiào) 推荐(jiàn) 穆(mù)吆喝 (yāohe) 招徕(zhāolái ) 贿赂(huìlù) 查(zhā) 噩(è )梦 忿忿(fènfèn)然 许诺(nuò)茅塞(sè)顿开 泰然处(chŭ)之
贾里:有正义感 .敢于负责 .聪明活泼 .有 时急躁 .爱感情用事.关心同学.明辨是非 幼稚脆弱. 坚定勇敢.是逐渐走向成熟的当 代中学生形象. 鲁艳青:有责任感.很热心. 有魄力.不计 前嫌.是当代中学生中的优秀代表.
鲁智胜:大大咧咧.心肠好.耍小聪明 陈应达:勤奋好学又有点自私
说说文中的人物你欣赏谁.为什么?
Hale Waihona Puke 选举干部,鲁智胜弄巧成拙,鲁 故事开端： 艳青落选. [单纯,有正义感] 噪音扰生,鲁艳青挺身除害,贾 故事发展： 里后悔. [有责任感.年青气盛] . 寝食难安拆迁误伤林武翔 . 英 故事高潮： 雄变罪人.[关心同学.幼稚脆弱]
学科网
故事结局:
尾 声:
爸爸鼓励,帮助同学,林武祥康复 返校. [坚强勇敢,走向成熟]
新认识鲁艳青 , 但重无法补过.
三.人物形象分析
1. 小说中的人物形象一般是通过那 些手段塑造出来的? 通过语言, 动作 ,心理 ,外貌 ,神态 描写表现出来的. 2.本文主要人物有那些? 贾里 , 鲁艳青, 鲁智胜等.
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轻率投票 危难见人心 好事多磨 笑对困难
合作探究:人物品析 • 你最喜欢或最讨厌的小说中
的哪个人物?理由是什么?
(提示：可抓住人物的语言、动 作、神态、心理，用课文中 相关的叙述的句子来谈谈）
人物品析
• 鲁艳青 •贾 里 • 鲁智胜 • 陈应达 • 女班委
• 鲁艳青： 有责任感，热心，有魅力，主
*经历这场风波后贾
里的最大感受是
感 什么？
受 体 真正的人生滋味是多味的——
会 丰富多彩，酸甜苦辣
感受体会
• 联系生活，说说自己在生活中遭受 过的挫折和困难，及自己当时的心 理，并试着用几句话表达自己学习 这一课以后的感受或感悟。
人生的失败和挫折是难免
的，正确地对待才是关键。
语言品析 ：
• 本文的语言是平淡真挚，还是深沉含 蓄，还是风趣幽默？
• 富有哲理性的句子。
★“我不能为你而留一级” 写出鲁艳青的幽默。
★ “把巧克力扔在那家伙脸上”不写成“把巧克力扔 在那同学脸上”？ “那家伙”，比较有趣、比较口语 化。
★ “女生像吃多了发酵粉，一下子又高又大”用了比 喻，挺形象的。
★ “这个专啃英语书的家伙”，“啃”字用得好，幽 默。
★ “怎么样，鲁艳青是不是位巾帼英雄”，“巾帼 英雄”很幽默。巾帼英雄。是指为国家为民族做出牺 牲，表现英勇的。
汪
我微笑着走向火热的生活！
国•
作业之体验与反思探索
1、课后可以看看小说《男生贾 里》《女生贾梅》。
2、经过这场选举风波，贾里认 识到“真正的人生滋味就是多 味的”，你有过同感吗？请把 内心感受写成文字。
（2）这句话是说谁也不会天生就成熟而坚强，看透一切人和 事，这是真理。
（3）这是查老师在鼓励孩子们，不经历风雨，怎么见彩虹？成 长的过程中必定会经历一些坎坷、挫折，这种磨练是不可少的， 只有经受住这些考验，才会变得成熟、坚强。
合作探究:人物品析 • 你最喜欢或最讨厌的小说中
的哪个人物?理由是什么?
(提示：可抓住人物的语言、动 作、神态、心理，用课文中 相关的叙述的句子来谈谈）
人物品析
• 鲁艳青 •贾 里 • 鲁智胜 • 陈应达 • 女班委
• 鲁艳青： 有责任感，热心，有魅力，主
*经历这场风波后贾
里的最大感受是
感 什么？
受 体 真正的人生滋味是多味的——
会 丰富多彩，酸甜苦辣
感受体会
• 联系生活，说说自己在生活中遭受 过的挫折和困难，及自己当时的心 理，并试着用几句话表达自己学习 这一课以后的感受或感悟。
人生的失败和挫折是难免
的，正确地对待才是关键。
语言品析 ：
• 本文的语言是平淡真挚，还是深沉含 蓄，还是风趣幽默？
• 富有哲理性的句子。
★“我不能为你而留一级” 写出鲁艳青的幽默。
★ “把巧克力扔在那家伙脸上”不写成“把巧克力扔 在那同学脸上”？ “那家伙”，比较有趣、比较口语 化。
★ “女生像吃多了发酵粉，一下子又高又大”用了比 喻，挺形象的。
★ “这个专啃英语书的家伙”，“啃”字用得好，幽 默。
★ “怎么样，鲁艳青是不是位巾帼英雄”，“巾帼 英雄”很幽默。巾帼英雄。是指为国家为民族做出牺 牲，表现英勇的。
汪
我微笑着走向火热的生活！
国•
作业之体验与反思探索
1、课后可以看看小说《男生贾 里》《女生贾梅》。
2、经过这场选举风波，贾里认 识到“真正的人生滋味就是多 味的”，你有过同感吗？请把 内心感受写成文字。
（2）这句话是说谁也不会天生就成熟而坚强，看透一切人和 事，这是真理。
（3）这是查老师在鼓励孩子们，不经历风雨，怎么见彩虹？成 长的过程中必定会经历一些坎坷、挫折，这种磨练是不可少的， 只有经受住这些考验，才会变得成熟、坚强。
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第三部分： 如：a、贾里忿忿然 (苦) b、贾里深感内疚 (苦) c、贾里陷入深深的苦恼：噩梦－出现错觉－ 脑子发胀 (苦) d、他和鲁智胜自告奋勇去照顾林武翔，可被 他们拒绝了。(酸) 第四部分： 如：a、贾里茅塞顿开……泰然处之 (甜) b、大家热烈鼓掌 (甜) c、贾里有些难过 (苦)
贾里
细节描写： 细节描写是指抓住生活中的细微而又具体 的典型情节，加以生动细致的描绘，它具体渗 透在对人物、景物或场面描写之中。
《范进中举》的艺术特色：
1、善于使用符合人物身份的语言，生动而准 确地表现人物的性格特征。 2、生动传神的细节描写。 3、鲜明的对比与夸张。 4、语言通俗、洗练、富有表现力。
义务教育课程标准实验教科书
语文
八年级 上册
15. 选举风波
秦文君
板块：教学设计—课件
小说知识
以刻画人物形象为中心，通过完整的故事情节 和具体的环境描写来反映社会生活的一种文学 体裁。 人物
小说三要素
情节
环境
作者秦文君，现代著 名的儿童文学作家。
快速阅读课文，思考问题： 1、这篇小说是讲的关于哪一类人群的生活？你最 喜欢是小说中的哪个人物？ (中学生) 2、完成下列小标题，用动词填空： （ ）学生会主席（ ）噪音（ ）伤势 双喜 （ ） 选举 、处理 、治疗 、临门 （只要所概括的内 容与这四个小标题相关就可，这四个小标题就是 小说的主要内容。
选择你们认为最精彩或最喜欢的 片段，小组合作把它改成课本剧并试 着表演给大家看，看谁演得好。
表演时，不必太局限于台词，你觉得自己演 提示：
的人物此时此刻会怎么说、怎么做、有怎样 的表情和动作，就怎样演。
1、贾里经过几次波折之后，让他感受最深的是什么？ 真正的人生滋味是多味的 2、你能结合课文内容具体说一说贾里的感受吗？ 第一部分：如：他必定原封不动地把巧克力扔在那家 伙脸上。(辣) 第二部分： a、初一年级某……因为他弟弟请我们吃巧克力(辣) b、贾里就更后悔 (苦) c、贾里一出学生会就火了，“求他干什么，只知出 风头!” (苦) d、大家快活得又叫又跳 (甜)
一个聪明、活泼、热情、 富有正义感的中学生；作为一。
鲁艳青
有责任感，很热心、也很 有魄力。不计前嫌，主动帮助 同学们解决困难。
鲁智胜 大大咧咧，好心肠， 热情。办事欠考虑。
做完《课课练》
预习《山米与白鹤》