八年级数学下册 4.5 相似三角形导学案(无答案) 北师大版

$4.5相似三角形

学习目标：⒈理解对应角相等、对应边成比例的两个三角形相似。

⒉运用相似三角形的定义进行计算。

⒊了解相似三角形对应线段的比等于相似比。

学法指导：相似三角形是相似多边形的特例，它的对应角相等，对应边成比例。运用相似三角形计算时，关键是确定对应边和对应角。

学习过程：

一、课前热身：

1.填空

（1）相等，成比例的两个多边形叫做相似多边形.

相似多边形的比叫做相似比.

（2）四边形ABCD相似与四边形A′B′C′D′,AB=6,BC=8，∠B=50°，A′B′=9，则B′C′=___________∠B′=___

（3）和都相同的两个三角形是全等三角形.

2.选择

⑴两个多边形相似的条件是：（）

A: 对应边相等 B: 对应角相等或对应边相等

C: 对应角相等 D: 对应角相等且对应边成比例

⑵下列结论正确的是（）

A: 任意的两个等腰直角三角形都相似B: 有一个角对应相等的等腰梯形都相似

C: 任意的两个长方形都相似 D:任意的两个菱形都相似。

二、新知探究：

⒈自主学习，潜心思考，完成下面的任务：

（1）定义：相似三角形是相似多边形中的一类，因此，相似三角形的定义可仿照相似多边形的定义来归纳：相等，成比例的两个三角形叫做相似三角形.

（2）表示：如△ABC与△DEF相似，记作△ABC △DEF.其中对应顶点要写

在，如相对应.

（3）相似比：叫做相似比.如就是相似比.

（4）应用：如果△ABC∽△DEF，那么哪些角是对应角？哪些边是对应边？对应角有什么

关系？对应边呢？

⒉师生互动，激活思维：

判断（1）两个全等三角形一定相似吗？为什么？

（2）两个直角三角形一定相似吗？两个等腰直角三角形呢？为什么？

（3）两个等腰三角形一定相似吗？两个等边三角形呢？为什么？

【温馨提示】相似三角形对应边成比例的含义是：两个相似三角形对应边的比相等或一个三角形中两边的比与另一个三角形中对应两边的比相等。

三、学以致用，牛刀小试：

（1）如图，有一块呈三角形形状的草坪，其中一边的长是100 m，在这个草坪的图纸上，这条边长5 cm，其他两边的长都是3.5 cm，求该草坪其他两边的实际长度.

（2）如图，已知△ABC∽△ADE，AE=50 cm，EC=30 cm,，BC=70 cm，∠BAC=45°，∠ACB=40°，求（1）∠AED和∠ADE的度数；（2）DE的长.

A B

D

A

B

C D E 【绿色通道】在相似三角形中，一般的，对应边所对的角是对应角，对应角所对的边是对应边；公共角是对应角，对顶角是对应角。

四、课堂消化诊测：⒈如图：已知△ADE ∽△ABC ，且∠ADE =∠B ，则对应角为________，对应边为____________

⒉已知DE ∥BC ，△ADE ∽△ABC ，则

AB AD

=________=_______DB

AD =________

⒊在△ABC 中AB ＝12cm ，AC ＝8cm ，点D ，E 分别在AC ，AB 上，如果△ADE 于△ABC 能够相似，且AD ＝4cm 时，试求AE 的长。

【相信自己，超越自我】

⒈如图：正方形ABCD 中，点E 是CD 的中点，点F 在BC 上，且CF ∶

BC =1∶4，你能说明EC

AD

EF AE =吗？

⒉△ABC ∽△DEF 若△ABC 的边长分别为5cm ，6cm ，7cm ，而4cm 时△DEF 中一边的长度，你能求出△DEF 的另外两边的长度吗？试说明理由。

课堂小结： ⎩⎨

⎧相似三角形性质

相似三角形定义

学后反思：（写出学了本节后的收获与困惑）

A

B C D

E F