幼儿园中班生活活动方案汇总合集
幼儿园中班活动策划方案(合集15篇)
幼儿园中班活动策划方案(合集15篇)幼儿园中班活动策划方案1一、运动活动内容：分散自选活动游戏：圆滚滚的球活动目标：尝试用大小各异的球想出各种不同的玩法，发展身体的协调能力。
体验与同伴一起交流及合作乐趣。
活动准备：球类：大健身球、羊角球、足球、篮球、小皮球、塑料球、弹性球等其他类：高跷、平衡木、沙包、飞标、汽车等活动设计：观察要点：教师与幼儿共同挑选自己喜欢的活动器具进行锻炼。
集体游戏：圆滚滚的球创设游戏情景引起幼儿兴趣激发幼儿和球做伙伴的愿望。
幼儿可能玩出的多种花样估计内容有：拍皮球踢足球抛接球地滚球在大球上做出平衡动作……鼓励幼儿进行多种尝试，把自己的经验玩法告诉他人，交换玩具或结伴一起玩。
整理活动：给球的一家排排队幼儿是否能自主的选择锻炼材料及活动量情况；幼儿对玩球的兴趣；玩球的方式；是否愿意与他人交流玩法吸纳他人的经验；二、生活活动：近阶段活动内容：哎哟，怎么办幼儿目前情况：幼儿有一个月的值日生经历，他们开始在成人的引导下关注周围的环境，知道幼儿园、教室要大家爱护。
据观察，班里有5名左右的幼儿在自己不小心弄脏桌椅、地板时会在老师的鼓励下使用抹布、餐巾纸，可许多幼儿遇到这样的事常常不知所措或叫一声“哎哟，怎么办？”，大部分都缺乏处理这些问题的经验。
近阶段目标在日常活动中关心周围环境，在成人的支持下，积累一些处理问题的经验。
条件提供：与生活老师进行沟通，利用家园之窗、联系册向家长进行宣传。
餐巾纸、抹布、小拖把等。
活动设计：观察要点：在幼儿盥洗、用餐等活动时抓住时机，引起幼儿对环境的关注。
可通过“地板爷爷病了”等拟人化的语言引起幼儿的注意。
设计情景：如果你不小心把水洒在桌子上、窗台上怎么办？教师与幼儿共同商量解决问题。
讨论如何让地板爷爷少得病。
在日常活动与家长和生活老师的沟通协调，放手让幼儿自主解决一些生活中的小问题。
提供幼儿使用的物品；发挥班级值日生的作用，注意幼儿盥洗弄湿桌面地面、用餐时不小心溅出汤汁时幼儿是怎么办的；倾听了解幼儿处理这些问题的经验，如：是否能使用抹布、餐巾纸。
幼儿园中班生活活动方案(10篇)
幼儿园中班生活活动方案1、跟着音乐有节奏地扭动肢体，感受洗澡后的快感。
2、产生喜欢洗澡的情绪。
活动准备1、《我爱洗澡》音乐，幻灯片。
2、布娃娃一个，脸盆(替代浴缸)一个，香皂一块，毛巾一块。
活动过程1、娃娃洗澡，引起幼儿兴趣。
⑴出示布娃娃。
布娃娃伤心地说：“小朋友们每天都和我玩，把我弄得很脏。
现在我是个脏娃娃了，没有人和我玩了!”“布娃娃你别哭，我们来帮助你吧!”⑵教师扮演妈妈，给娃娃洗澡。
哗啦啦，哗啦啦，水龙头快活地唱起歌。
妈妈说：“宝宝，宝宝，该洗澡了!”妈妈把宝宝放进浴缸里，先洗干净头发，然后洗身体。
搓上香皂“嚓嚓，嚓嚓嚓。
搓搓脖子搓搓背，滑溜溜的泡泡满身跑。
嚓嚓，嚓嚓。
搓搓胳膊搓搓脚，亮晶晶的泡泡满屋飞。
宝宝乐得哈哈笑。
”2、大家来洗澡。
⑴娃娃是怎样洗澡的?请幼儿用语言或动作来表达。
⑵娃娃洗澡都用到了什么东西?我们洗澡的时候都用到了哪些东西，用来干什么?(看图片洗澡用品)⑶在前奏部分教师边喊：“宝宝们，洗澡啦—”，边做拧水龙头的动作，然后给每个幼儿“抹香皂”，带领幼儿跟随音乐有节奏地扭动。
⑷请幼儿跟着音乐来洗澡，教师观察幼儿的舞动情况，及时表扬表现得逼真、有趣的幼儿。
引导幼儿跟着音乐有节奏地扭动。
3、香宝宝来了。
⑴在家里洗完澡会抹一点什么?⑵表演结束，给幼儿“抹香粉”，教师闻一闻幼儿，欣喜地告诉幼儿“香极了”。
幼儿园中班生活活动方案（二）【活动目标】1、让幼儿知道坐姿不正确对身体有害。
2、教幼儿学会正确的坐姿。
【活动准备】PPT视频、好习惯宝宝贴画。
【活动过程】一、活动导入1、“听”故事提问导入：小朋友，你是怎样坐小椅子的?听故事《爱弯腰的豆豆》。
二、基本部分1、安静听故事，情境导入。
教师提问：豆豆是怎么坐小椅子的?教师总结：豆豆不管是上课还是写字时总爱弯腰，像弯弯的香蕉，非常不好看。
小朋友们在日常生活中我们一定要坐得直直的，这样才是神气的好宝宝。
2、“看”动画提问导入：小朋友，怎样坐小椅子才是正确的?3、认真看动画，启发思考，教师提出如下问题：(1)宝宝在公交车上是怎样坐椅子的?(2)小朋友们在幼儿园是怎样坐椅子的?(3)教会我们正确的坐姿是怎样的?4、幼儿有疑问可再次观看动画，老师根据本班级幼儿共性特征及个体差异，对动画进行暂停或播放，结合剧情节点，在幼儿已有经验上进行选择性互动提问教学。
最新幼儿园中班生活活动方案大全
最新幼儿园中班生活活动方案大全随着素质教育观和终生教育观在中国形成，幼儿教育注重幼儿素质的整体提高，要求为幼儿终生学习和可持续发展打基础，以下是小编精心收集整理的幼儿园中班生活活动方案,下面小编就和大家分享，来欣赏一下吧。
幼儿园中班生活活动方案1活动目标：1、在说说、玩玩的游戏中，继续体验开心、生气和伤心的心情。
2、培养幼儿敏锐的观察能力。
3、愿意大胆尝试，并与同伴分享自己的心得。
4、发展幼儿思维和口语表达能力。
5、探索、发现生活中的多样性及特征。
活动准备：小朋友表情照片若干小火车活动过程：1、边念儿歌边开火车入场，引发幼儿的兴趣。
2、认识心情火车。
3、让幼儿数数有几节车厢。
1、坐上心情火车，请幼儿找自己的照片，说说自己的照片。
2、第一次交流，说说自己的表情，并说出原因。
3、试着找到好朋友的照片，猜猜好朋友的心情?4、第二次分享交流：(1)你找到了谁的照片?(2)他(她)的表情怎样?(3)猜猜为什么会这样?5、让幼儿按哭、笑、生气给车厢起名字。
请你选择最喜欢的车厢，快乐的开火车退场。
活动反思：第一环节：情景导入，激发幼儿兴趣。
以边念儿歌边开火车的形式，激发幼儿活动的兴趣。
第二环节：师生互动说说表情。
感知开心、生气、伤心的心情。
第一次让幼儿找自己的照片。
第二次找好朋友的照片。
体现了层次的递进性。
第三环节：选择表情，鼓励开心。
以开火车的游戏离开活动室，鼓励孩子做一个开心宝宝，起到了升华的作用。
幼儿园中班生活活动方案2活动目标：1、认识和了解各城市的名称。
2、学会与集体协调动作，并随儿歌轮流交流角色进行问答游戏。
3、敢于在集体面前大胆地讲述，快速地接说游戏儿歌。
4、在活动中，让幼儿体验与同伴共游戏的快乐，乐意与同伴一起游戏。
5、发展幼儿思维和口语表达能力。
活动准备：知道我国一些城市的名称，电脑网络图片(故宫)活动过程：1、老师通过提问，引出主题。
出示故宫图片，提问：这是什么?故宫在哪里?你想去北京吗?怎样才能到北京呢?启发幼儿说出乘火车，告诉幼儿今天我们要玩一个游戏，游戏的名字叫“开火车”。
幼儿园中班生活活动方案（七篇）
幼儿园中班生活活动方案活动目标：1、初步理解并掌握在乘坐公共交通工具时，从上车、乘坐到下车的安全规范。
2、基于对乘车安全知识的学习，培养并愿意实践作为文明乘客的行为准则。
3、树立牢固的安全意识和自我保护能力。
活动准备：1、多媒体教学材料。
2、小红花作为奖励标志。
活动核心：1、重点强调理解并遵守乘车安全的基本规则。
2、难点在于将安全知识内化为自觉的文明乘车行为。
活动流程：一、引导讨论：询问孩子们是否有过乘坐公共汽车的经历，以及他们对此的感受。
然后展示情境，讨论在汽车上可能出现的不安全或不文明行为及其影响。
二、进一步探讨其他可能在汽车上观察到的不礼貌或危险行为，鼓励孩子们分享他们的观察和理解。
三、播放多媒体课件，展示正确的乘车行为，如有序上车、礼让老人、稳定站立和有序下车等。
引导孩子们评价这些行为的正确性，并解释原因。
四、通过欣赏儿歌《外出啦》，以轻松的方式巩固乘车安全小常识。
五、实践环节：组织孩子们进行情景表演，模拟如何成为文明小乘客。
表现优秀的给予小红花作为鼓励。
六、总结：赞扬孩子们的表现，重申成为一名文明小乘客的重要性，并鼓励他们在日常生活中实践这些行为。
幼儿园中班生活活动方案（二）活动目标：1. 意识到长指甲可能对自身和伙伴的健康产生的负面影响，形成定期修剪指甲的卫生习惯。
2. 培育并巩固良好的卫生行为规范。
3. 认识到保持个人卫生对于维护身体健康的关键性。
4. 积极参与活动，勇于表达个人的观点和见解。
5. 初步接触和理解关于健康的常识知识。
活动准备：包含细菌影响身体健康的VCD视频和相关图片资料。
活动流程：1. 引导儿童观看关于细菌影响身体健康的VCD，同时展示相关图片，激发他们的思考。
2. 通过观察、讨论、辨析和交流，使儿童理解剪指甲的必要性以及正确的修剪方法。
讨论主题：为何长指甲容易损伤皮肤？皮肤被抓伤后为何会出现红肿现象？3. 邀请幼儿园的保健医生讲解指甲中可能隐藏的细菌，以及这些细菌如何通过多种途径影响人体健康。
幼儿园中班生活活动100条
幼儿园中班生活活动100条1. 活动目标：让幼儿学会自己穿衣服，提高生活自理能力。
2. 活动内容：举行穿衣服比赛，鼓励幼儿自己完成穿衣过程。
3. 活动目标：培养幼儿良好的卫生习惯，学会洗手。
4. 活动内容：开展洗手比赛，让幼儿在游戏中掌握洗手的方法和步骤。
5. 活动目标：让幼儿学会整理玩具，培养良好的收纳习惯。
6. 活动内容：组织幼儿进行玩具分类和整理，让幼儿在实践中学會整理玩具。
7. 活动目标：培养幼儿良好的饮食习惯，不挑食、不浪费。
8. 活动内容：开展“美食大比拼”活动，让幼儿在品尝美食的过程中养成良好饮食习惯。
9. 活动目标：培养幼儿的合作意识，学会与人分享。
10. 活动内容：组织分组游戏，让幼儿在游戏中学会与同伴合作、分享。
11. 活动目标：让幼儿学会爱护环境，培养环保意识。
12. 活动内容：开展环保知识讲座，组织幼儿参加环保实践活动。
13. 活动目标：培养幼儿的安全意识，学会遵守规则。
14. 活动内容：进行安全知识讲解，让幼儿在模拟游戏中学习遵守规则。
15. 活动目标：让幼儿学会自己整理书包，培养良好的学习习惯。
16. 活动内容：举行书包整理比赛，鼓励幼儿独立完成书包整理。
17. 活动目标：培养幼儿的独立性，学会自己上厕所。
18. 活动内容：组织幼儿进行上厕所练习，让幼儿在指导下学会自己上厕所。
19. 活动目标：培养幼儿的耐心和细心，学会等待和轮流。
20. 活动内容：进行“等待与轮流”游戏，让幼儿在实践中学会等待和轮流。
21. 活动目标：让幼儿学会自己洗手，培养良好的卫生习惯。
22. 活动内容：开展洗手教育，让幼儿掌握洗手的方法和步骤。
23. 活动目标：培养幼儿的团队精神，学会互相帮助。
24. 活动内容：组织团队游戏，让幼儿在游戏中学会互相帮助、协作。
25. 活动目标：让幼儿学会自己吃饭，培养良好的饮食习惯。
26. 活动内容：举行吃饭比赛，鼓励幼儿独立完成吃饭过程。
27. 活动目标：培养幼儿的创造力，学会自己设计游戏。
幼儿园中班生活活动方案模版（3篇）
幼儿园中班生活活动方案模版____年度幼儿园中班活动规划一、生活实践教育1. 主题：自我照顾能力训练内容：教导幼儿掌握基本的自我照顾技巧，如独立洗手、穿衣、脱衣、擦拭口鼻和脸部。
通过家长和教师的协作，鼓励幼儿在家中也进行自我照顾能力的练习，以增强他们的独立性。
2. 主题：饮食习惯的建立内容：培养幼儿良好的饮食习惯，包括饭前洗手、用餐时保持餐桌礼仪、不挑食、不贪食。
组织幼儿参与制作简单的健康食品，并与同伴分享，以提升他们对健康饮食的理解。
3. 主题：安全教育内容：教育幼儿基本的安全知识，如在成人陪同下过马路、不乱丢物品、避免接触陌生人等。
通过游戏和模拟情境，使幼儿学会应对紧急情况，并与家长共同探讨安全防护措施。
4. 主题：环保意识的培养内容：组织幼儿参与幼儿园的环境清洁工作，教育他们尊重环境，保持环境整洁。
实施垃圾分类教育活动，教导幼儿正确分类垃圾，以培养他们的环保意识。
二、语言与阅读发展1. 主题：早期阅读启蒙内容：利用图画书、故事书、童话书等多元阅读材料，激发幼儿的阅读兴趣和能力。
举办阅读讲座，并与家长合作开展家庭阅读活动，以提升幼儿的阅读水平。
2. 主题：语言表达技巧内容：通过语言游戏、角色扮演等活动，增强幼儿的语言表达能力。
组织小组讨论，鼓励幼儿自由交流，同时引导他们描述思考过程和想法，以培养他们的逻辑思维能力。
三、艺术与美学教育1. 主题：手工创作内容：组织幼儿参与各种手工制作活动，如剪纸、折纸、粘贴等，以提升他们的动手能力和创新思维。
通过手工活动，让幼儿体验劳动的乐趣，提高艺术鉴赏能力。
2. 主题：绘画与涂鸦内容：提供丰富的绘画材料和工具，鼓励幼儿自由绘画和涂鸦，以发展他们的绘画技巧和想象力。
举办绘画比赛和作品展览，展示幼儿的艺术成就，激发他们的艺术创造力。
3. 主题：音乐与舞蹈表演内容：教授幼儿唱歌、跳舞等音乐和舞蹈技能，培养他们的音乐感知力和舞台表现力。
组织音乐比赛和舞蹈表演，展示幼儿的才艺，增强他们的自信心和表演能力。
中班生活课教案100篇
中班生活课教案100篇1. 主题：认识自己身体的不同部位目标：通过活动和游戏认识身体的不同部位。
活动1：我的头、肩膀、膝盖、脚趾材料：身体的图片、听音乐的设备、玩具活动内容：- 给每个学生一张身体的图片。
引导他们指出并命名图片上的不同部位，例如头、肩膀、膝盖、脚趾。
- 跟随音乐一起做指点动作，例如用手指头、肩膀、膝盖、脚趾等部位。
活动2：找找看材料：纸板、玩具、镜子活动内容：- 在纸板上画出大人物轮廓，例如头、肩膀、膝盖、脚趾。
- 学生轮流拿起玩具并放在轮廓相应的部位上，例如把玩具放在头、肩膀、膝盖、脚趾上。
- 给每个学生一面镜子，让他们观察自己的头、肩膀、膝盖、脚趾。
活动3：拼图游戏材料：拼图玩具、图示卡片活动内容：- 给每个学生一副拼图玩具和一张图示卡片。
- 引导学生逐步完成拼图，将各部位的拼图放在正确的位置上。
- 回顾一下完成的拼图，指出每个拼图代表身体的哪个部位。
2. 主题：日常生活习惯目标：培养学生良好的日常生活习惯和自理能力。
活动1：整理自己的位置材料：每个学生的专属贴纸、盒子活动内容：- 给每个学生贴上专属的贴纸，例如他们的名字或独特的标记。
- 设立个人盒子，并告诉学生这是他们的个人空间。
- 引导学生将自己的玩具、书籍等整齐地放入个人盒子中。
活动2：自己穿衣服材料：穿衣服的模特儿、不同种类的衣服活动内容：- 让学生观察穿衣服的模特儿，并指出衣服的不同部分，如领口、袖子、纽扣等。
- 给学生不同种类的衣服，让他们尝试自己穿衣服，鼓励他们使用自己的手和身体来完成。
活动3：清洁环境材料：扫帚、拖把、玩具清洁剂活动内容：- 引导学生观察整洁的环境，并讨论为什么环境干净整洁是重要的。
- 来个小角色扮演，每个学生扮演一个“清洁员”，使用扫帚、拖把等工具来清理教室或游戏区的地面。
- 学生也可以使用玩具清洁剂来清洁他们的玩具。
3. 主题：园丁的工作目标：了解园丁的工作，并培养学生对环境保护的重视。
活动1：种植花卉材料：花盆、土壤、花种子活动内容：- 给学生提供小花盆、土壤和花种子。
幼儿园中班生活活动方案范例（四篇）
幼儿园中班生活活动方案范例活动目标：1、促进幼儿理解故事的内涵，激发他们面对黑暗的勇气。
2、协助幼儿初步建立自我独立性和自主性的观念，初步塑造其勇敢和乐观的品格特质。
活动准备：设有门帘的房子模型一座，蛋糕模型一个，以及狗、兔、猫、熊的毛绒玩具各一。
活动流程：一、引入场景，以激发幼儿参与活动的兴致。
二、教师操作教学道具，引导幼儿共同探索故事的情节发展。
1、鼓励幼儿推测小动物在暗房中可能发现的物品。
2、指导幼儿主动探索暗房内的未知元素。
3、激励幼儿克服对黑暗的恐惧，积极参与解救小熊的行动。
4、揭示暗房内的真正秘密。
三、教师再次叙述故事，公开小熊在暗房中享用蛋糕的情节。
四、游戏：寻宝之旅1、如何克服对黑暗的恐惧1) 幼儿进行讨论，分享如何勇敢面对黑暗的方法。
2) 通过电话连线，向汶川的小朋友请教他们如何在黑暗环境中保持镇定。
3) 总结：在黑暗环境中，应保持冷静，利用各种方式创造光明，或者通过说话、唱歌等方式来克服内心的恐惧。
2、进行“寻宝”游戏评价：本活动选题独特，适应小班幼儿的年龄特点，以他们对黑暗的普遍恐惧为切入点，设计富有创新和童趣，通过故事逐步推进，始终保持幼儿的注意力和积极参与。
教师在活动中能灵活应对，巧妙引导，尤其结合“汶川大地震”一周年，对幼儿进行适时的勇敢乐观教育，效果显著。
幼儿园中班生活活动方案范例（二）活动目标：1、理解电的功能，认识到安全用电的重要性，以避免潜在的危险。
2、通过分析活动，掌握使用电器的基本安全知识。
3、强化自我保护意识，提高自我防护能力。
4、培养幼儿的观察敏锐度，提升观察力。
5、遵守社会规范，避免从事被禁止的行为，确保安全。
活动准备：1、每位幼儿配备一本幼儿用书。
2、准备一段电线、一个插座以及一个“电”的警示标志。
活动过程：1、在教师引导下，初步理解电器的用途：(1)请列举日常生活中常见的电器，并讨论它们的功能。
(2)探讨这些电器在提供便利的同时，其工作原理中不可或缺的元素是什么？(3)电是如何产生的？(来自发电站)(4)总结：电在人类生活中扮演着重要角色，我们离不开它。
中班生活活动教案
中班生活活动教案中班生活活动教案（精选11篇）中班生活活动教案篇1我在长大活动目标：1、关注自己及身边事物的变化，在比较中体验自己在长大。
2、愿意大胆响亮地介绍自己的发现，为自己长大了而高兴。
活动准备：小时候的衣物、用品、玩具等。
成长照片组、背景音乐、小班与中班的运动录像。
活动过程：一、发现照片里的人在变——引发幼儿对长大话题的关注1、讨论：照片里有谁？他们有什么变化？你有什么变化？2、过渡：从照片中可以看出朋友的变化，他们在长大，那你有没有长大？你从哪里知道你长大了？二、寻找自己的变化——在真实情景的体验与比较中，感受与自身相关的不同变化，体验成长1、要求：去看看老师带来的物品，去找一样能够证明自己长大的物品2、分享交流：大胆的告诉大家你找到了什么？为什么它能证明你长大了？（一）因为长大才能用的1、提问：你找到了什么？为什么能证明你长大？2、小结：看到这些物品，能够发现自己的本领变大了，我们长大了？（二）因为长大不需要的1、提问：这是什么？什么时候需要用？现在还用吗？为什么？2、小结：现在我们再也不需要奶瓶、围兜、尿布了，因为我们长大了。
（三）因为长大有变化的1、提问：这是什么？和你现在用的有什么不一样？2、小结：长大了，我们身体的变化最明显，我们穿戴的物品都发生了变化。
3、过渡：除了个子会长高、手脚会长大，我们身上还有没有变大的地方？4、提问：录像里是谁？她想干什么？结果怎样了？她有什么变化？你最想对她说一句什么话？5、小结：随着我们身体的长大，胆子也变得越来越大。
这些变化会让自己开心，让身边的人为我们骄傲。
三、感受自己的变化——在任务情境中验证自己的变化，体会长大的本领1、过渡：长大了，你还有什么以前不敢做的事情，现在却敢去试一试了？2、要求：大胆的你把自己长大后的变化告诉身后的客人老师，记得要有礼貌哦！3、小结：长大了，不仅身体有变化，使用的物品有变化，连胆子都变大了，恭喜你们，你们真的长大了！中班生活活动教案篇2活动设计背景1《纲要》指出：要培养幼儿主管，乐观，合作的态度学习互助，合作和分享，养成对他人，社会亲近，合作的态度。
幼儿园中班生活活动方案(精选30篇)
幼儿园中班生活活动方案幼儿园中班生活活动方案（精选30篇）幼儿园中班生活活动方案篇1一、设计意图此活动的选材来源于生活，筷子是幼儿比较熟悉的一种餐具，他们基本上每天都能看到，用筷子进食是我国的一大特点。
常言道，心灵手巧。
使用筷子是手的精细协调动作。
用筷子夹食物时，不仅是5个手指的活动，腕、肩及肘关节也要同时参与。
从大脑各区分工情况来看，控制手和面部肌肉活动的区域要比其它肌肉运动区域大得多，肌肉活动时刺激了脑细胞，有助于大脑的发育。
可见，及早进行手的活动功能训练一方面可以让幼儿享受用筷子进餐的乐趣，另一方面对幼儿的智力发育也有好处。
中班幼儿的小肌肉不断的发展，可以掌握多种动作技能，而且会比较协调。
但班里大部分幼儿不会使用筷子吃饭。
因此，我选择此教材让幼儿在游戏练习中学会使用筷子，并体验其中的乐趣。
二、活动目标活动的目标是教育活动的起点和归宿，对活动起着导向作用。
根据中班幼儿的年龄特点及实际情况为依据，确立了认知、能力、情感方面的目标，其中既有独立表达的成分，又有相互融合的一面，目标为：1、了解筷子的用途，知道筷子是中国人的发明创造。
2、锻炼手部肌肉的灵活性和手指配合的协调性。
3、尝试用筷子进行各种活动，体验活动带来的乐趣。
根据活动目标，我把活动的重点和难点定位于：使用筷子进行各种活动。
为此，我作了以下的准备：三、活动准备幼儿人手一双筷子、一只碟子;每组一只托盘，内放煮熟的五香豆粒、花生粒和豌豆粒;《卖汤圆》音乐磁带和录音机。
四、活动过程新《纲要》指出："教师应成为学习活动的支持者、合作者、引导者。
"在本次活动中，我还采用了适宜的方法组织教学，采用的教法有：1、示范法：使用筷子需要掌握动作要领，通过教师准确的示范动作让幼儿掌握学习内容和基本动作技能。
2、操作探究法：它是幼儿建构活动的基本方法。
所谓操作法是指幼儿动手操作，在与材料的相互作用过程中进行探索学习。
本次活动安排了三次操作活动。
中班教研组生活活动(3篇)
第1篇一、活动背景随着社会的发展和教育的改革，幼儿园教育越来越注重幼儿的全面发展。
生活活动作为幼儿园教育的重要组成部分，对于培养幼儿的生活自理能力、社会适应能力和情感态度等方面具有重要意义。
为了提高中班教研组的生活活动质量，促进幼儿的全面发展，我们特制定以下生活活动方案。
二、活动目标1. 培养幼儿良好的生活自理能力，学会独立穿衣、洗手、整理玩具等。
2. 培养幼儿良好的卫生习惯，学会正确洗手、剪指甲、保持个人卫生等。
3. 培养幼儿良好的社会适应能力，学会与人合作、分享、谦让等。
4. 培养幼儿良好的情感态度，学会关心他人、乐于助人、自信等。
三、活动内容1. 生活自理能力培养（1）活动名称：我会穿衣服活动目标：让幼儿学会独立穿衣服，提高生活自理能力。
活动准备：衣服若干、音乐《我会穿衣服》活动过程：1. 教师带领幼儿一起唱《我会穿衣服》，激发幼儿的兴趣。
2. 教师示范如何穿衣服，并讲解穿衣服的步骤。
3. 幼儿分组进行穿衣服比赛，教师巡回指导。
4. 鼓励幼儿互相学习，共同提高。
（2）活动名称：我会洗手活动目标：让幼儿学会正确洗手，养成良好的卫生习惯。
活动准备：洗手液、水盆、音乐《洗手歌》活动过程：1. 教师带领幼儿一起唱《洗手歌》，激发幼儿的兴趣。
2. 教师讲解正确洗手的步骤，并示范。
3. 幼儿分组进行洗手比赛，教师巡回指导。
4. 鼓励幼儿互相学习，共同提高。
2. 卫生习惯培养（1）活动名称：我会剪指甲活动目标：让幼儿学会正确剪指甲，保持个人卫生。
活动准备：指甲剪、音乐《剪指甲》活动过程：1. 教师带领幼儿一起唱《剪指甲》，激发幼儿的兴趣。
2. 教师讲解剪指甲的注意事项，并示范。
3. 幼儿分组进行剪指甲比赛，教师巡回指导。
4. 鼓励幼儿互相学习，共同提高。
（2）活动名称：我会整理玩具活动目标：让幼儿学会整理玩具，养成良好的生活习惯。
活动准备：玩具若干、音乐《整理玩具》活动过程：1. 教师带领幼儿一起唱《整理玩具》，激发幼儿的兴趣。
幼儿园中班生活活动方案（3篇）
幼儿园中班生活活动方案一、活动总体目标：1. 着重培养幼儿的自我照顾能力和良好的生活习惯。
2. 提升幼儿的社交技巧和团队协作精神。
3. 激发并增强幼儿对学习的热爱和自主性。
4. 促进幼儿全面的身心健康成长。
二、活动内容涵盖：1. 生活技能训练a. 日常生活自理：教导幼儿独立完成吃饭、穿衣、清洁、如厕和整理个人物品等任务。
b. 环境整洁：引导幼儿参与教室环境的维护，如清理桌面、收拾玩具等。
c. 礼貌教育：使幼儿掌握基本的礼貌用语，如"请"、"谢谢"、"对不起"等。
2. 社交能力训练a. 小组互动：设计各类小组活动，鼓励幼儿分享、合作和沟通。
b. 团队游戏：通过团队游戏，培养幼儿的团队精神和合作意识。
c. 观察与表达：引导幼儿观察周围环境，学会倾听和分享个人感受。
3. 学习兴趣激发a. 专题探索：开展多元化的专题活动，如动物研究、植物观察等，激发幼儿的学习兴趣。
b. 创意手工：指导幼儿进行手工制作，提升创新思维和动手能力。
c. 阅读培养：设立阅读时间，培养幼儿的阅读习惯和理解力。
4. 全面身心发展a. 体育活动：安排室内外运动游戏，如跳绳、接力赛等，促进身体协调性和柔韧性。
b. 自然体验：组织户外活动，让幼儿接触大自然，感受季节变化。
c. 健康饮食教育：教导幼儿认识健康食品，培养良好的饮食习惯。
五、活动时间规划：1. 每周一至周五上午：侧重生活习惯和社交能力的培养。
a. 8:30-9:00：晨间集体活动，包括刷牙和如厕。
b. 9:00-9:30：自由玩耍时段。
c. 9:30-10:00：小组活动，如拼图、角色扮演等。
d. 10:00-10:30：室内外游戏，如接力赛、足球等。
2. 周一、三、五下午：关注学习兴趣的培养。
a. 14:00-14:30：专题学习活动，如动物主题学习。
b. 14:30-15:00：创意手工，如制作动物手偶。
c. 15:00-15:30：图书阅读和故事分享。
幼儿园中班生活活动方案精编汇总大全
幼儿园中班生活活动方案精编汇总大全教师在选择教学内容时，要将其与幼儿的实际情况相联系，在体现教育价值的同时，还要突出内容的趣味性与真实性，保证儿童在身体、智力、情感、认知等多方面全面进步。
以下是小编精心收集整理的幼儿园中班生活活动方案,下面小编就和大家分享，来欣赏一下吧。
幼儿园中班生活活动方案1一、活动目标：1、认识手的结构，了解五个手指的名称。
2、通过游戏了解手的功能，体会自己的小手很能干。
3、简单了解保护手的方法。
二、活动准备：1、手影表演录像一段。
2、戴在手指上的小帽子每人一份。
3、装有物品的魔盒每人一个，各色物品图片一份。
4、幻灯片课件、音乐。
活动过程：导入环节：师：小朋友，今天张老师给你们带来了一段好看的表演，我们一起来看一看吧!(观看表演)师：(观看完毕)表演真精彩，文明的小观众观看完演出后要记得送出热烈的掌声哦!(一起鼓掌欢迎)师：小朋友，你们知道刚才的演出是用什么来表演的吗?(手)对，是用我们的手，请你伸出你的小手来看一看吧。
(引出下一环节)一、(第一环节)认识手的结构，了解五个手指的名称。
1、介绍手的结构。
师：看一看我们有几只手?(两只)手上都有什么呢?(用手指着手心)：这个部位叫什么?(手心)挠挠你的小手心，好痒啊。
(用手指着手背)：这个部位叫什么：(手背)摸摸你的手背真光滑。
师：除了手心、手背之外，手上还有、、、、、、(手指头)对，是手指头，手指头上有什么(指甲盖)数数看一只手上有几根手指头?1、2、3、4、5，一共五根手指头，你们知道他们的名字吗?最矮最粗的叫(大拇指)什么时候会用到大拇指呢?对了，在夸奖别人的时候会用到它，伸出你的大拇指来夸夸旁边的小朋友吧!(幼儿伸出大拇指做夸奖状)。
最细最小的这个叫、、、、、、(小指)伸出你的小指和旁边的小朋友拉拉勾边吧。
个子的叫(中指)，伸出你的中指和它玩一玩吧!(变成兔耳朵动一动)在大拇指和中指之间的这个叫(食指)什么时候会用到他呢?(在指东西，数数的时候)伸出你的食指来动一动吧.在小指和中指之间的这个叫(无名指)伸出你的无名指,让他们碰一碰吧.师：小朋友们仔细看一看，除了手心、手背、和手指头之外，我们的手上还有很多小纹纹，在手心里的叫(掌纹)，在手指头上的叫(指纹)。
2024年幼儿园中班日常生活活动方案
2024年幼儿园中班日常生活活动方案一、活动目标：1. 帮助幼儿逐步适应幼儿园中班的生活环境和规则，培养孩子良好的生活习惯和自理能力；2. 培养幼儿园团队协作精神和与他人合作的能力；3. 促进幼儿身体的全面发展和基本技能的培养；4. 培养幼儿的观察力、想象力和创造力；5. 培养幼儿的社交能力和情感表达能力。
二、活动内容：1. 日常生活习惯培养活动：（1）吃饭活动：有序排队，自己动手盛饭、喝水，规范用餐礼仪；（2）洗手活动：自己动手搓洗手，正确使用肥皂和水龙头；（3）穿脱衣服活动：自己动手穿脱衣服，培养幼儿衣物整理能力；（4）整理活动：在游戏结束后一起清理玩具，学会整理房间的方法。
2. 协作活动：（1）小组游戏：组织幼儿分成小组进行各种协作游戏，如拼图、方块搭建等；（2）小队比赛：以小队形式进行团队比赛，如传球比赛、接力比赛等，培养幼儿团队合作意识；（3）团队合作项目：组织幼儿参与团队合作项目，如种植花草、绘制大型壁画等。
3. 身体发展活动：（1）户外活动：组织幼儿进行跑步、游戏等户外活动，锻炼幼儿的大运动能力；（2）舞蹈活动：组织幼儿学习简单的舞蹈动作，锻炼幼儿的协调性；（3）大力士竞赛：组织幼儿进行扔球、跳绳等大力士竞赛，培养幼儿的肌肉力量。
4. 观察和想象活动：（1）自然观察：带领幼儿观察花草、昆虫等自然事物，培养幼儿的观察能力；（2）科学实验：组织幼儿进行简单的科学实验，培养幼儿的想象力和探索精神；（3）绘画活动：提供不同材料和主题，鼓励幼儿进行自由绘画，培养幼儿的创造力。
5. 社交和情感表达活动：（1）小组讨论：组织幼儿进行小组讨论，分享自己的感受和意见；（2）角色扮演：提供不同的角色装扮，鼓励幼儿进行角色扮演，培养幼儿的社交能力；（3）情绪表达：通过绘画、手工制作等方式，帮助幼儿表达自己的情绪和感受。
三、活动安排：1. 每周安排两次日常生活习惯培养活动，每次30分钟；2. 每周安排两次协作活动，每次40分钟；3. 每周安排两次身体发展活动，每次30分钟；4. 每周安排一次观察和想象活动，60分钟；5. 每周安排一次社交和情感表达活动，60分钟。
2024年幼儿园中班生活活动方案
2024年幼儿园中班生活活动方案引言：通过积极、有趣和有针对性的生活活动，可以帮助中班幼儿全面发展，提高他们的学习兴趣，培养他们的社交能力以及培养他们的创造力和想象力。
本文将介绍一些适合中班幼儿的生活活动方案。
这些活动旨在促进幼儿的身心发展，使他们获得全面的成长。
一、自我认知和身体活动：1. 健康饮食活动：幼儿园可以邀请专业的医生或营养师来给孩子们讲解有关健康饮食的重要性，并通过制作果汁或健康食品来让幼儿参与其中，培养他们的饮食观念。
2. 幼儿园的农场：幼儿园可以安排一天的农场体验活动，让幼儿亲近大自然，了解动植物的生长过程，培养他们的观察力和好奇心。
3. 户外运动时间：每天安排一定的室外活动时间，让幼儿参与各种运动项目，如跑步、跳绳、球类游戏等，锻炼他们的身体素质。
二、语言与沟通能力：1. 语言角色扮演：设计不同情景，幼儿在其中扮演各种角色，并通过不同的语言表达，培养他们的表达能力和语感。
2. 绘本分享会：每周选取一本绘本，让幼儿围绕主题展开讨论，分享自己的看法和感受，培养他们的阅读兴趣和思维能力。
3. 童话剧排演：组织幼儿参与童话剧排演，通过集体合作和角色扮演，培养他们的表演技巧和团队合作能力。
三、数学与逻辑思维：1. 数学游戏：设计一些寓教于乐的数学游戏，如拼图、积木等，在游戏中培养幼儿的观察力、逻辑思维和数学概念。
2. 探索科学的奥秘：安排一些实验活动，让幼儿亲自动手尝试，培养他们的观察力、探索精神和科学思维。
3. 数学故事：通过讲述具有数学概念的故事，让幼儿在故事中学习和理解数学知识，培养他们对数学的兴趣和思考能力。
四、艺术与创造力：1. 手工制作：定期安排手工制作活动，如剪纸、画画等，让幼儿动手实践，培养他们的动手能力和想象力。
2. 音乐表演：组织幼儿参与音乐表演，让他们通过演唱歌曲、舞蹈等方式，培养他们的音乐才能和艺术表达能力。
3. 角色扮演艺术：安排幼儿扮演不同的角色，通过角色扮演的方式，让他们创造自己的故事和表演，培养他们的想象力和创造力。
中班半日活动方案（精选21篇）
中班半日活动方案（精选21篇）中班半日活动方案篇1一、来园1、开窗通风，亲切接待幼儿，观察幼儿来园时的情绪。
2、了解幼儿的健康状况，并仔细询问带药幼儿服药时间。
二、晨间户外活动：1、幼儿自由选运动器材锻炼材料准备：朔料大球、高跷、皮球、独木桥、呼啦圈目标：通过自由活动，发展幼儿拍、平衡、跳、跑等的能力，使幼儿动作灵敏、协调。
2、模仿操目标：排队迅速，做操动作合拍、有力。
3、韵律舞蹈目标：提高幼儿动作的韵律感、节奏感和动作协调性。
三、早餐：1、引导幼儿吃早餐的时候保持安静和保持座位的清洁。
2、餐后活动：培养幼儿在活动区里面能保持轻声交谈。
四、体育游戏：《小熊摘苹果》活动目标：1、幼儿通过游戏，练习钻、爬动作，发展跑的能力。
2、幼儿通过游戏，培养遵守纪律、团结友爱以及诚实勇敢的优良品质。
活动准备：1.熊妈妈头饰1个、小熊头饰若干、拱门2个作为山洞、软垫2块。
线绳1根、剪纸苹果若干、小篮子2个。
大灰狼头饰1个.河水2条.2.场地布置：如图活动过程：（一）开始和准备部分1.播发乐曲,幼儿跟随音乐围成圆圈慢跑,然后找个适当的位置站好.2.介绍游戏a.孩子们,你们想不想吃苹果啊?你们看,山洞那边苹果树上有好多好多苹果,你们去摘一些回来给妈妈吃好吗?b.小熊用几条腿走路？小熊用4条腿怎样走路？幼儿表演爬行动作（手脚着地爬）。
c.小熊又是用什么方法钻过山洞跳过河的呢?d.好，现在我们就学小熊的样子，钻过山洞去那边摘苹果。
（二）基本部分将幼儿分成三组在起点线后站好，熊妈妈说：“孩子们，快去摘苹果吧！”各组第一名幼儿听到口令后快速向前爬行,到中线钻过山洞后,站起向前跑,到了河边双脚跳过河,到苹果树下摘一个“苹果”，然后跑回去把苹果放进本组小篮内，再拍第二名幼儿的手，自己站到队尾，第二名幼儿接着做。
这样依次下去，看哪一组摘的苹果又快又多，摘得多的则为胜利。
小朋友要注意在玩这个游戏时，必须遵守三条规则：①小熊听到熊妈妈说开始的口令后，才能开始爬行。
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幼儿园中班生活活动方案汇总合集
在锻炼幼儿动手能力的同时，引导其观察客观事物的变化过程，通过自主探索理解生活的奥秘，从而培养其观察能力、分析能力、探究能力和思维能力，以下是小编精心收集整理的幼儿园中班生活活动方案,下面小编就和大家分享，来欣赏一下吧。
幼儿园中班生活活动方案1
活动目标
知识与技能：懂得情绪愉快有利于身体健康。
过程与方法：初步学习正确的方式排解不开心的情绪。
情感态度价值观：引导幼儿逐渐养成积极乐观的生活态度。
教学重点、难点
教学重点：懂得情绪愉快有利于身体健康。
教学难点：初步学习正确的方式排解不开心的情绪。
活动准备
活动过程
步骤1：
一、情景感知，理解每个人都有情绪。
1、出示图片1(一个小朋友当时值日生之后露出甜甜地笑容。
)问：图上的小朋友怎么了?为什么?平时你们会这样吗?为什么呢?
(和幼儿讨论之后得出情绪：开心。
)
2、出示图片2(一个小朋友自己带到幼儿园的图书被撕破后很生气。
)问：图上的小朋友怎么了?为什么?你们有过这样的经历吗?
(和幼儿讨论之后得出情绪：生气。
)
3、出示图片3(一个小朋友看见鱼缸里的小金鱼死了，表现得非常伤心。
)问：图上的小朋友怎么啦?为什么?你们也会这样吗?为什么?
(和幼儿讨论后得出情绪：伤心或不开心。
)
4、出示图片4(一个小朋友因为不会系鞋带而发愁。
)问：小朋友怎么啦?为什么?你们会系鞋带吗?如果你们遇到了不会做的事情会怎么样?为什么?
(和幼儿讨论后得出表情词：发愁。
)
5、教师小结：每个人在遇到各种各样的事情时，心里都会有不一样的感受，喜、怒、哀、愁等，这种感受我们叫它心情。
设计意图：在第一个环节中，让孩子观察富有生活气息的图片，和老师一起讨论生活中经常会遇到的事情，让幼儿尽情的说说自己是否也会这样，在观察和讨论中理解每个人都有各种各样的情绪，喜、怒、哀、愁。
步骤2：
二、讨论分析，知道好心情有利于我们身体健康。
1、师：心情是我们的好朋友，一份好心情能让我们过得很开心，可是一份坏心情却会把一切都弄得很糟糕，那么我们在什么时候心情会好，什么时候心情会坏呢?
好心情坏心情
(教师根据幼儿回答的情况填在书面表格中。
)
2、你们平时心情好的的时候多还是心情坏的时候多呢?为什么?心情好的时候你们会用什么颜色来表现呢?请你们为自己的情绪配色。
(出示色彩卡，请幼儿为不同心情配色。
)
开心生气伤心发愁
(注：每一个心情都有娃娃头表现，有助于幼儿理解这些心情。
)
3、幼儿操作结束后，教师小结分析幼儿的配色情况。
教师小结，好心情时我们会用鲜艳的颜色来表现，坏心情是我们会用深暗的颜色来表现，看来孩子们都喜欢好心情咯，不开心就是生气，生气不仅不让人喜欢，还会对我们身体产生坏的影响。
生气的时候，人吃不下饭，睡不好觉，身体越来越差，所以我们要尽量不让自己生气，把生气这个坏习惯消灭掉。
好的心情会让我们开心地过每一天，让我们身体健康。
设计意图：在第二个环节中，我用表格的形式记录孩子们的好心情和坏心情，同时还让他们给心情配色，让他们理解好心情与坏心情的不同，感知好心情会给我们带来快乐。
步骤3：
三、体验理解，寻找到排解不开心情绪的方法。
1、好心情会给我们带来快乐，可是有几只小动物不开心了，看看它们怎么了?
(出示两幅图。
)
图5：斑马先生和小狮子抢皮球脸上被小狮子扔皮球给砸伤了。
图6：花猪小姐已经有很多玩具了，还要妈妈给她买玩具，妈妈不肯，它就生气了。
引导幼儿理解斑马先生和花猪小姐这时的心情很坏。
2、怎样才能让他们变得开心呢?狐狸大婶开了一间开心吧，我们去看看吧。
(出示书本第一页的画面。
)哇，斑马先生和花猪小姐在狐狸大婶的开心吧玩的多开心呀。
狐狸大婶的开心吧真神奇，它们是怎样变快乐的呢?(让幼儿仔细观察图画并回答。
斑马先生在吃冰激凌而变开心了，花猪小姐在跳蹦蹦床而变开心了。
) (教师再幼儿的回答基础上再小结，让幼儿懂得心情不好的时候可以采取其他适当的方式排解不开心的情绪，让自己变得开心起来。
)
3、你们还有其他更好的方法让它们变得开心吗?
(引导幼儿尽情的讨论回答，同时及时鼓励回答正确的幼儿，让幼儿感知可以有不同或很多的方法排解不开心的情绪。
)
4、幼儿回答后让他们把他们自己认为好的方法记录在操作卡第2页“我的开心法宝中。
”
5、幼儿完成操作后，教师简单小结本次活动的内容。
心情是藏在我们每个人心中的小精灵，我们有时高兴，有时生气，有时难过，不过，我们要学会调节自己的情绪，让我们随时保持愉快的心情。
遇到不开心的时候，可以唱唱歌，跳跳舞，玩玩玩具，看看电视或者用你们刚才记录的各种好的办法，这样我们就能让
自己快乐起来，就能天天拥有好心情，你的快乐就会变成大家的快乐，我们身边就会充满快乐!
设计意图：在第三个环节中，我通过让幼儿观察斑马先生和花猪小姐不开心的情绪，让幼儿到狐狸大婶的开心吧去看看，看狐狸大婶是怎样让它们变得开心的，然后再让幼儿想出更多更好的方法让它们变得开心起来，同时做好记录让幼儿在说说画画中理解怎样用正确的方式排解不开心的情绪，让自己高兴起来，让幼儿在激烈的讨论中学会怎样快乐。
(附板书)
好心情：妈妈给我买玩具我很高兴
我到动物园玩很开心
我看动画片的时候很开心
……
坏心情：别人打我很不高兴
我的玩具被别人抢去了我很不开心
我奶奶生病了我很伤心
幼儿园中班生活活动方案2
活动目标：
1、学习待客礼节，会使用礼貌用语。
2、培养小主人的意识。
3、初步培养幼儿解决问题的能力。
活动准备：
1、到小朋友家做客的经验。
2、与小龙鱼幼儿园陈芸老师相互熟悉、交流，看客人朋友的照片，激发幼儿邀请小龙鱼幼儿园小一班小朋友来做客的愿望。
活动一、电话邀请。
1、设疑：如何邀请?邀请时说些什么?客人朋友什么时候来?怎么来?怎样打电话?
2、幼儿电话邀请。
教师提供小龙鱼幼儿园的电话号码。
幼儿通电话。
通话过程中引导幼儿大胆交流。
在交流中鼓励幼儿和小龙鱼幼儿园小朋友讨论“怎样才能很快的找到我们的幼儿园?”
活动二、设计路标图。
1、路标图上画些什么?让客人朋友很快地找到我们的幼儿园、找到我们的教室?(园标、箭头、小朋友在走路等)。