部编五年级语文上册阅读理解练习题(含答案)

部编五年级语文上册阅读理解练习题（含答案）

1.树的头发

树是山的女儿，她经常穿着绿衣在山的怀里撒娇，她扶摸着秀发问山：“爸爸，我的头发美吗？”山沉默了一会，“孩子，没有头发你怎么办？”山冒出一句奇怪的话。树说：“那我留在世上还有什么意义？”山叹了口气说“孩子，好好珍惜吧。”

树渐渐长大了，头发更浓密了，她经常跑到小河边看着水中的倒影说：“我的头发真是越来越美了。”山却对树说：“放弃头发吧，它对你没好处的。”树哭着说：“爸爸，你一点都不了解我。”山没有说话，他明白女儿，四季，鸟儿们都围绕着树，为树飘逸浓密的头发唱着赞歌，鲜花也用讨好的眼光看树，因此，树为一头飘逸的头发而深感自豪，山看着女儿，又深深地叹了口气。或许，山的话，的确是真实的。前不久，来了一队砍伐工人看上了树的美丽的头发，决定砍掉树，山再一次劝女儿：“孩子，把头发剪去吧，它还会再生长的。”树固执地说：“不，我决不会剪，宁死也不。”山看着女儿远去的背影，再一次长长叹了口气，随着时间的流逝，砍伐工人开始大规模地砍伐树，没有多久，树就被他们带走了，树哭着说：“我真后悔呀，为什么没听父亲的话？”树流下了眼泪，随砍伐工人上了车。

山看着女儿，叹了一口气说：“孩子呀，虚荣心使你看不清自己，最后走上了绝路。”山流泪了，在夕阳下显得格外耀眼。

1、文中的“头发”指的是什么？------------------------------------通过

课文所使用的修辞方法是：（），这样写的好处是：--------------------------------------------。

2、联系上下文，用自己的话说说这些词语的意思。

固执：--------------------

飘逸：---------------------

3、用“~~”画出中心句，并说说你的感受。

【答案】

1、树枝和树叶

2、拟人更生动形象

3、很坚定，坚持自己的原则，不轻易放弃。

清新雅致，恬淡自然的一种感受

4、虚荣心使你看不清自己，最后走上了绝路。感受略。

2.不能没有规则

约翰晚上出去，爸爸妈妈规定。必须在10点前回家。但是有一次，约翰没有按规定的时间回家，是后半夜才回来的。回家时怕被父母发现，他就从后窗跳进屋子。第二天早上，爸爸看窗下有一个凳子，就把约翰叫起来，说：“你这样做事很危险的，不是怕你会摔伤，而是说别人发现有人在跳窗子，就有可能开枪。”在美国，这是最危险的。然后，爸爸又重申的按时回家的规定，并告诉他这样做的道理。年迈的祖父意味深长地说：“孩子像牛一样长得越来越大，需要的牧

也越来越大。但不管牧场大小如何，我们还是要用栅栏讲牧场围起。”

生活不能没有规则。规则就是人生的红绿灯。这看起来是在限制，实质是在保护。红绿灯时城市交通的指挥官。如果没有控制，整座城市将陷入一片混乱之中。人也一样，没有“红绿灯”的限制，将会无法无天，闯下大祸。中国世贸组织首席谈判代表龙永图，一次和几个朋友在瑞士公园里散步，上厕所时，他听到隔间“砰砰”响，很是纳闷。这是怎么回事？出来后，一位女士着急地说，儿子进厕所十几分钟都没出来，她请他帮忙看一下。龙永图折回到洗手间，打开那“砰砰”作响的隔间，见一个七八岁的小孩正在弄抽水马桶，却怎么也冲不出来，累得满头是汗。你看，小孩觉得上厕所不冲洗违法了规定。

尊重和遵守规则是一种教养、一种风度、一种文明，一个现代人必备的品格。没有这些，人便无法在社会上生存和立足，没有规则，社会也无法得到和谐和安宁。

1.联系上下文，理解词语，学出意思。

（1）红绿灯是城市交通的指挥官。

这句话中，“红绿灯”具体指什么？

街道十字路口用于管理交通的信号灯。

（2）人也一样，没有“红绿灯”的限制，将会无法无天，闯下大祸。

这句话中，“红绿灯”具体指什么？

规则、守则、规定，或法律。

2.联系上下文，理解句子意思。

孩子像牛一样长得越来越大，需要的牧场也越来越大。但不管牧场大小如何，我们还是要用栅栏讲牧场围起。

孩子随着年龄的增长，活动面越来越开阔，这时我们更要注意加强孩子对于遵守生活规则的教育和引导。

3.边读边想，回答问题。

（1）根据短文内容填空。

①引用小约翰深夜跳窗的事例，目的是想说明违反规则十分危险。

②引用瑞士小孩的冲洗马桶事例，目的是想说明遵守规则是一种美德。

（2）根据短文观点回答问题。

①生活处处有规则。请列举现实生活中的一个具体规则。

②为了引导人们尊重和遵守这一规则，请拟写一条公益广告。

没有规矩不成方圆

2.题目：

小时候，在秋季里我常会看一棵树----乌桕树，它是那么的美，看到它的叶儿就让人感到温暖，似乎整个世界都是乌桕造的，常让我流连忘返。。。。。。

又是一个幽寂的秋季，我来到了乌桕树下。乌桕树又长大了，我仰头观赏，她的叶儿又红了，就像一层层暗红的纱布，罩住了我的小世界。满目暗红，将我的黑眸叶映成了暗红色。

一阵风吹起了我的发丝，一片片乌桕叶满天飘舞，在我的眸里，红蝴蝶在旋转，在群舞。一片乌桕叶从我眼前飘过，我伸出手掌，捧住了这个小精灵。乌桕是一颗“心”，是一棵博大的心。她那“心”中，印满了远古的纹理，这细致精美的纹条，规则的排列着，那可是命运的手相？每一条经脉中，都蕴含了一个

故事。在它走向泥土的途中，我加入了这短暂的仪式。

在一阵叶雨中，风在转，叶在飞，每一片乌桕叶都将我的寂寞带入大地。一会儿，叶织成了暗红色的地毯，让大地盖上。

我倚着乌桕树，闭上眼，只有叶儿的飞舞声。静静的，我似乎变成了乌桕树上的一片红叶。我从妈妈的怀中走出，随风盘旋，其它“孩子”也从“妈妈”怀中溜了出来，随风而转。我游戏着。突然感到倦厌了，就躺入了“大地姥姥”的被窝里，好温暖！

今天我又在这暗红色的秋季中，来到了童年的小世界，在独自的世界里，我忘记了所有的寂寞。而我的快乐，就在这个满天飞叶的世界---乌桕树的叶里！

1.给短文加个题目写在文前横线上。

2.结合上下文，解释划线的词语。

看到它的叶儿就让人感到温暖，似乎整个世界就是乌桕造的，常让我流连忘返又是一个幽寂的秋季，我来到了乌桕树下。

3.找出文中的一个反问句，并写出来。

4.给短文分段，用“||”分开，并写出段意。

5.学了这篇短文你又什么感想？

【参考答案】：

1.乌桕叶

2.流连忘返：玩乐时留恋不愿离开。留恋得忘记了回去。

幽寂：幽静、清静

3.乌桕叶是一颗“心”，是一颗博大的“心”。。。。。。。。那可是命运的手相？

5.略，合理即可酌情得分。

3.知了学飞

传说在很早很早的时候，知了是不会飞的。一天它见一只大雁在空中自由的飞翔，十分羡慕，于是就请大雁教它学飞，大雁高兴的答应了。

学飞是一件很艰苦的事情，知了很怕苦，一会儿东张西望，一会儿爬来爬去，学习很不认真。大雁给它讲飞的道理，它只听几句就不耐烦地说“知了！知了！”大雁教给它本领它只试了几下，就自满的嚷道“知了，知了”

秋天到了，大雁要到南方去了，大雁想跟知了一起展翅高飞。可是它用力的扑腾翅膀，还是没能飞离树梢。

这时候，知了远忘着万里长空，只见大雁振翅远飞，真后悔啊，可是这是已经晚了，它只好叹口气说“迟了，迟了”

1.用带点的词语造句

一会儿：

2.知了为什么说迟了迟了，从短文明白什么道理

【参考答案】

1.在课堂上，小刚一会儿东张西望，一会儿交头接耳，被老师批评了一顿。

2.意思合理即可酌情得分