一年级语文：车的世界
一年级下册语文《车的世界》精品教学设计
01
重点一：识字与写字教学
02
识字与写字是本课的教学重点之一，需要学生掌握一定数量的汉字，并能够正 确书写。
03
教师需要注重识字与写字教学的质量，通过多种教学方法帮助学生记忆汉字、 理解汉字的意义和用法。同时，教师还需加强写字指导，引导学生掌握正确的 笔画顺序和书写技巧，培养他们的书写习惯和能力。
重点解析
课文讲解
总结词：图文结合
详细描述：利用课文中的插图和文字，逐段讲解课文内容，帮助学生理解车的种类、用途和特点。
课堂互动
总结词：小组讨论
详细描述：组织学生进行小组讨论，分享自己了解的关于车的知识，进一步加深对课文内容的理解。
作业布置
01
总结词：巩固练习
02
详细描述：布置相关练习题，如 填空、选择等，让学生巩固所学 知识，并布置阅读相关拓展资料 的任务，拓宽学生的视野。
标注明确
对于每一张图片，应配有明确的标注和简要的文字说明。
教学视频制作
内容选择
01
选择与《车的世界》相关的视频素材，可以是车的发展历史、
车的构造、车的用途等。
剪辑与编辑
02
对所选视频素材进行剪辑和编辑，去掉无关的内容，保留精华
部分。
配以讲解
03
在视频中配以教师的讲解，可以帮助学生更好地理解课程内容
03
教学难点与重点
难点解析
难点一：识字与写字教学
由于一年级学生的识字量有限，识字和写字是本课的教学难点之一。
教师需要运用多种识字教学方法，如字理识字、随文识字、语境识字等，帮助学生理解汉字 的构造和意义，提高他们的识字兴趣和能力。同时，教师还需注重写字姿势、笔画顺序等方 面的指导，培养学生良好的书写习惯。
北师版一年级语文《车的世界》课件
交通常识
交通常识
红绿灯
站牌
人行横道线
说说这些交通标识的作用。
认读字词
读一读 汽车 火车 电车 自行车 三轮车 马车 公共汽车 救护车 消防车 洒水车 无轨电车 卡车 小轿车 拖拉机 交通警察 司机 售票员 行人 乘客 车轮 车辆 车站
读一读
会读的字
gòng qì wú guǐ liàng xíng
共汽无 轨 辆 行
kǎ tuō lún xiāo fáng jiāo
卡 拖 轮消防 交
tōng jǐng sī shòu piào yuán dào
通警 司售票 员道
发挥想象
未来车的模型
看图，你能设计出更先进的交 通工具吗？
填空
按照车辆的用途填空：
消防车（
）
救护车（
）
出租车（
）
洒水车（
）
会写的字
导入
说说你知道哪些车的名字？
车的世界
车的世界
北师大版一年级语文下册
车的世界
各种车辆
看各种车辆的图片，说 说这些车辆叫什么名字，各 有什么用途。
各种车辆
公共汽车
各种车辆
小轿车
各种车辆
无轨电车
各种车辆
救护车
各种车辆
洒水车
各种车辆
自行车
各种车辆
卡车
各种车辆
马车各种车辆拖来自机各种车辆共汽无行
学写生字
卡马轮交司
视频欣赏
拓展学习
电车
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视频欣赏
拓展学习
火车
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视频欣赏
拓展学习
缆车
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视频欣赏
拓展学习
双层车
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小学一年级语文下册《车的世界》教案、教学设计
1.教师出示一辆玩具车，引发学生兴趣，询问：“同学们，你们认识这是什么吗？它有什么作用呢？”
2.学生回答后，教师总结：“车给我们的生活带来了很多便利，今天我们要学习的课文就是《车的世界》，让我们一起进入车的世界，探索其中的奥秘。”
3.教师板书课题，学生齐读课题。
（二）讲授新知
1.学生自读课文，边读边圈出生字词，并借助工具书查阅生字词的意思。
4.通过课堂互动、课后作业等方式，巩固所学知识，提高学生的自主学习能力。
（三）情感态度与价值观
1.培养学生对车的兴趣，激发学生探索未知世界的欲望。
2.通过学习课文，让学生认识到车的发明和发展对人类社会的重要意义，培养学生的科技创新意识。
3.教育学生遵守交通规则，关爱生命，养成良好的行为习惯。
4.培养学生热爱生活、关爱他人的情感，学会珍惜和感恩。
小学一年级语文下册《车的世界》教案、教学设计
一、教学目标
（一）知识与技能
1.让学生掌握课文《车的世界》中的生字词，如“车、轮、汽、笛”等，并理解这些字词在句子中的意义。
2.学会正确拼读和书写本课生字，掌握字的结构和笔顺，提高学生的汉字书写能力。
3.通过课文学习，使学生了解不同类型的车及其特点，拓宽学生的知识视野。
五、作业布置
1.抄写生字词：请同学们将本节课所学的生字词每个抄写5遍，要求书写规范、工整，加强对生字词的记忆。
2.课堂作文修改：请同学们结合课堂作文题，对自己的作文进行修改和完善，注意使用生动的词语和形象的描绘，提高作文质量。
3.搜集资料：请同学们课后搜集与车相关的资料，可以是从书上、网上找到的，也可以是自己观察和了解到的，为下一节课的小组分享做准备。
2.教师出示生字词卡片，引导学生认读生字词，并讲解生字词的意思。
小学语文一年级《车的世界》优秀教学设计
小学语文一年级《车的世界》优秀教学设计小学语文一年级《车的世界》优秀教学设计教材简析《车的世界》是义务教育课程标准实验教科书语文（北师大版）一年级下册第9单元的一篇课文，主要内容是教会学生认识交通工具的一类——各种车辆，大致了解它们的功用，并对学生进行交通安全和文明乘车的教育。
学生分析这些学生从小就生活在现代化的大都市，他们对车并不陌生，而且有相当一部分学生对车非常感兴趣，平时还积累了许多关于车的资料和信息，全班48名学生，有至少三分之一的家庭拥有私家车。
而且，他们在幼儿时期就通过“看图识字识物”认识了一些相关汉字。
设计理念根据学生身心发展和语文教学发展规律，也为了充分发挥师生双方的主动性和创造性，在教学设计中，我注重鼓励学生课前收集资料，互相交流，从而达到知识共享，共同进步。
根据语文学科综合性和实践性的特点，又恰逢西安市教委、团市委、少工委、市公安局等部门联合开展“争做文明小公民”活动（此活动的目的就是从小树立交通安全意识），针对目前交通意识淡薄的情况，让学生收集各类交通标志和交通规则，鼓励他们走出校园接触社会开展实践活动。
同时与当地交警取得联系，让学生给市民写一份“倡议书”，使他们从中受到熏陶和感染。
教学目标1．会写8个生字，认识19个生字；并学会在生活中识字，培养识字的兴趣和方法，提高识字能力。
2．认识生活中的各种车辆，熟悉他们的用途和特点。
3．通过生活经验和实践活动，对学生进行交通安全和文明乘车教育。
教学流程一、导课激趣。
师：外面的世界很精彩，让我们走出校园，走出家门，到外面去看一看。
（老师放几种录音，猜一猜这是什么声音？学生拿出提前准备好的谜语，全班交流。
如：“无事我常住医院，等事来了跑在先，来回奔波为救人，救死扶伤为病人。
”）【猜谜语不仅有助于提高学生的兴趣，而且还能让学生大致了解车的功用。
】二、授课。
1．教师引导学生观察书上的插图：你能说说这些车的名称吗？再说说它们的形状和用途。
2．学生拿出课前搜集的资料和图片，说一说知道的信息，再相互交流。
一年级语文车的世界知识点
一年级语文车的世界知识点1. 车是什么2. 车分类3. 车轮的作用4. 汽车的发展历史5. 车的运作方式6. 汽车保养的重要性7. 绿色出行8. 交通安全知识9. 充电汽车的原理10. 未来的车会变成什么样子车的世界是一个广阔而神奇的领域。
在车的世界中，有很多知识点我们需要了解。
下面给大家介绍一些一年级语文车的世界知识点。
一、车是什么车是一种交通工具，它由车轮、车架、引擎、座位等部分组成。
汽车、自行车、三轮车都是车的种类。
二、车分类根据用途和结构的不同，车可以分为多种不同的类型，例如：汽车、摩托车、自行车、公交车、货车、拖拉机、火车等等。
三、车轮的作用车轮是车的重要组成部分，它可以帮助车辆滚动和转向。
车轮的材质和结构也会影响车的性能和舒适性。
四、汽车的发展历史汽车的发展起源于19世纪末，目前已经经历了百年的发展。
汽车的技术和设计不断进步，从最初的蒸汽车到现在的电动车，都反映了人类文明的不断进步和创新。
五、车的运作方式汽车是通过引擎的驱动来运作的。
引擎会燃烧燃料，从而产生能量驱动车轮转动，让车辆行驶。
六、汽车保养的重要性汽车是一种机器，需要进行定期的保养和维护。
保养可以让汽车始终保持最佳状态，延长使用寿命。
七、绿色出行绿色出行是一种环保的交通方式，例如：步行、自行车、乘坐公交车、电动车等等。
绿色出行不仅有利于环境，还有利于身体健康。
八、交通安全知识交通安全是每个人都应该了解的知识，例如遵守交通规则、佩戴安全带、不使用手机等等。
这些行为都可以减少交通事故的发生。
九、充电汽车的原理充电汽车是一种新型的电动汽车，它需要通过充电来获得能量。
充电可以通过插座、充电桩等方式进行。
十、未来的车会变成什么样子随着科技的发展，人们对未来的车也有了更多的想象和期望。
未来的车可能会更加绿色、更加智能和更加便捷。
以上是一些关于一年级语文车的世界知识点的介绍。
希望大家能够通过了解这些知识点，更好地了解车的世界并在以后的生活中更加安全地使用车辆。
(北师大版)一年级语文下册PPT精品课件：车的世界(北师大版一年级)PPT、优质教学课件
4． 反馈。 1检查朗读。 2指名背诵。 第四课时 教学第七题 一． 审题 二．指导
“迎”字，并把所在的页码填到表中
（3） 让学生口头组词。 3． 练习。 1 按用音序查字法（三步）查“神”字。 2 按要求填表格。 4． 反馈。 1 检查学生查字典情况、填表情况。 2 指出存在的问题，巩固音序查字法。 二．
教学第二题
1. 审题。 2. 指导 （1） 指名读。 a. 谁能用上“同意”说一句话？ b. 句子中的“同意”还可以换个词说，意思不变。 （2） 出示卡片“答应”。
车的历史
人畜机 力力动 ？ 车车车
手推车
人力三轮车
马车
驴车
火车
磁 悬 浮 列 车
上一页
磁悬浮列车是当今世界上最先进的火车,速度极快, 接近普通飞机.这种火车只有中间一根铁轨,还是浮在铁轨 上运行的.
地铁
太阳能汽车
太阳能汽车是电动汽车的一种，是最环保的绿色汽 车，不产生任何废水废气.
1.指导学生观察五幅图，弄清图意。 2.讨论每幅图表示什么意思。 3.指名说说自己知道的标志的意思。鼓励各抒己见。 4.说说你是在什么地方看到这些标志的？ 5.讨论并交流：你平时还见过哪些标志，表示什么意思？ 三．练习 出示标志，让学生上台说出这些标志告诉我们什么意思。 四．
课外延伸
鼓励学生课后寻找标志，比比谁认识的标志多。
教学第三题
1.
审题。
2.
指导。
(北师大版)一年级语文下册PPT精品课件：车的世界(北师大版一年级)PPT、优质教学课件
车的历史
人畜机 力力动 ？ 车车车
手推车
人力三轮车
马车
驴车
火车
磁 悬 浮 列 车
上一页
磁悬浮列车是当今世界上最先进的火车,速度极快, 接近普通飞机.这种火车只有中间一根铁轨,还是浮在铁轨 上运行的.
地铁
太阳能汽车
太阳能汽车是电动汽车的一种，是最环保的绿色汽 车，不产生任何废水废气.
结论：
。
分析：手电筒发光实验中能量的变化；电风扇工作时能量的转化。 手
电筒发光实验中，干电池的化学能转化为电能，电能又通过小
灯泡转化为热能和光能； 电风扇工作时电能转化为机械能和热能。电能=机械能+热能。 究竟有
多少电能转化为多少机械能和多少热能呢？我们将在后面几 节中解决
这一问题。
总结：大量的事实表明，自然界中各种形式的能量都不是孤立的， 不
例进行归纳。 【教学目标】 一．知识目标：
1理解能量守恒定律，能举出日常生活中能量守恒的实例； 2初步形成用能量转化和守恒的观点分析自然现象的意识 3初步了解现实生活中能量的转化与转移有一定方向性 二．技能目标： 会用能量守恒定律来描述一些生产和生活实例中反映的能量转 化的情况。
三．情感目标： 通过对“实践—认识—再实践”的体验过程，接受辨证唯物主义 教育，培 养实事求是的科学态度。让学生了解能源技术是我国当前社 会经济发展面 临的重大课题之一，对能量守恒定律和能量的开发利用
树木
燃煤电厂
化学能
电能
化学能
能量从哪里来？又到哪里去呢？ 【新课教学】 【板书】第一节、能量的转换与守恒 一.自然界中的能量 [问]：自然界中的能量是多种多样的，让学生讨论自然界中有哪些能 量形 式？
[答]：太阳，雷电，瀑布，潮汐，火山喷发，地热…… 教师总结：利用教材中的大量的图片，引导学生利用图片来体验自然 界 中能量的现象，认识自然界中的太阳，雷电，瀑布，潮汐，火山喷 发， 地热等放出巨大能量的现象。
《车的世界》小学语文一年级教案
《车的世界》小学语文一年级教案教学思路设计：《语文课程标准》指出，语文的学习资源和实践机会无处不在,无时不有，语文的外延是生活的外延。
本单元是以“车”为主题的开放单元，在学习过程中，教师注重从学生的生活引入，激发学生学习的兴趣，把办车展的活动贯穿整个认字过程。
教会学生认识交通工具的一类――各种车辆，大致了解它们的功用，以及认识与车有关的人和物。
教学中教师注重渗透学习生活化的教学理念，使开放课教学成为书本和生活的桥梁。
教学目标：1．通过多种形式认识各种车辆，及与车有关的人和物，掌握课文中的19个生字。
2．培养学生在生活中收集资料的能力，使学生体会生活中处处有语文。
打破书本内外、课堂内外的界限，激发学生主动意识和探索精神。
3．注意从课本到生活实际的拓展和延伸。
4．开阔学生视野，激发学生的观察力和想象力。
教学重点、难点：1、注重书本与课内外的延伸，培养学生在生活中识字的能力。
2、分层进行识字教学，使识字过程扎实有效。
教学准备：课件（字词）、车的图片、字词卡、带学生外出的录相、录音机教学过程：一、导入：老师：同学们，看老师带来了什么？（车）不错，这是一辆车，但它还是一个录音机，竖起你们的小耳朵听听这是什么声音，比一比谁的小耳朵最灵？听录音机里各种车的声音，让学生猜。
老师：你们的小耳朵真灵，看来你们对车已经很熟悉了，各种车辆与我们的日常生活紧密相连，今天就让我们一起走进车的世界。
板书课题。
二、认识书本内的车。
（课前黑板上贴好火车、公共汽车、无轨电车、小轿车、救护车、消防车、洒水车、卡车、摩托车、自行车、三轮车、马车、拖拉机）老师：同学们在课前收集了一些车的图片,老师也收集了一些，看看黑板上这些图，咱们办个车展怎么样？办车展首先要认识这些车，知道它们的名字，还要有讲解员，讲解车的功能，看谁讲解的特别好。
1、小组把所有的车名都读一读，挑出一个你们要介绍的车，并选一名同学当讲解员。
2、给车标名字。
每个小组贴一个车，讲解员简单介绍这些车的功能，带领同学读词两遍。
8 车的世界
8 车的世界教材分析：《车的世界》是义务教育课程标准实验教科书语文（北师大版）一年级下册第8单元的教学内容，本单元是一个开放单元，和别的单元不同之处在于：这个单元没有主体课文，只有一幅印刷精美的图：马路上车来车往，交通繁忙。
图下面是图内车辆的名称。
本单元以“车”为主题，主要内容是教会学生认识交通工具的一类——各种车辆，大致了解它们的功用，并对学生进行交通安全和文明乘车的教育。
内容是从课本到生活、从课内到课外、从学校到社会的延伸。
学生到“外面”去实践、学习。
本单元还安排了识字、写字和口头表达等基础知识。
教师不能局限于只在课堂内讲授，必须开放课堂，把课堂教学与学生的社会生活有机地结合起来，引导学生利用课余时间去观察生活，去收集资料，学会在生活中学习。
学生分析：学生从小就生活在现代化的大都市，他们对车并不陌生，而且有相当一部分学生对车非常感兴趣，平时还积累了许多关于车的资料和信息，多数学生家庭拥有私家车。
而且，他们在幼儿时期就通过“看图识字识物”认识了一些相关汉字。
教学目标：1. 愿意主动识字。
认字15个，在活动中认识一些关于车的字和词语，进行渗透性识字；会写16个字；了解偏旁“车字旁”的意义，积累“车字旁”的字。
2. 学习、积累、使用和车有关的量词。
3. 通过多种实践活动，认识各种车辆和有关交通法规，明白要遵守交通法规，注意交通安全；懂得如何做一名有礼貌的乘客。
4. 主动参与各种综合学习活动，进一步树立在生活中识字的意识，培养在生活中识字的能力，体会到语文无处不在，无时不有，在生活中随时可以学语文；培养观察、表达能力和思维能力。
5. 收集有关车的字词和图片，在观察活动中初步培养收集、提取信息的能力。
教学重点：1. 认字15个，在活动中认识一些关于车的字和词语，进行渗透性识字；会写16个字；了解偏旁“车字旁”的意义，掌握“车字旁”的笔顺，积累“车字旁”的字。
2. 学习、积累、使用和车有关的量词。
3. 进一步树立在生活中识字的意识，培养在生活中识字的习惯和能力。
一年级语文下册8车的世界 PPT精品课件北师大版
1、不要做刺猬，能不与人结仇就不与人结仇，谁也不跟谁一辈子，有些事情没必要记在心上。 2、相遇总是猝不及防，而离别多是蓄谋已久，总有一些人会慢慢淡出你的生活，你要学会接受而不是怀念。 3、其实每个人都很清楚自己想要什么，但并不是谁都有勇气表达出来。渐渐才知道，心口如一，是一种何等的强大! 4、有些路看起来很近，可是走下去却很远的，缺少耐心的人永远走不到头。人生，一半是现实，一半是梦想。 5、没什么好抱怨的，今天的每一步，都是在为之前的每一次选择买单。每做一件事，都要想一想，日后打脸的时候疼不疼。 6、过去的事情就让它过去，一定要放下。学会狠心，学会独立，学会微笑，学会丢弃不值得的感情。 7、成功不是让周围的人都羡慕你，称赞你，而是让周围的人都需要你，离不开你。 8、生活本来很不易，不必事事渴求别人的理解和认同，静静的过自己的生活。心若不动，风又奈何。你若不伤，岁月无恙。 9、与其等着别人来爱你，不如自己努力爱自己，对自己好点，因为一辈子不长，对身边的人好点，因为下辈子不一定能够遇见。 10、你迷茫的原因往往只有一个，那就是在本该拼命去努力的年纪，想得太多，做得太少。 11、有一些人的出现，就是来给我们开眼的。所以，你一定要禁得起假话，受得住敷衍，忍得住欺骗，忘得了承诺，放得下一切。 12、不要像个落难者，告诉别人你的不幸。逢人只说三分话，不可全抛一片心。 13、人生的路，靠的是自己一步步去走，真正能保护你的，是你自己的选择。而真正能伤害你的，也是一样，自己的选择。 14、不要那么敏感，也不要那么心软，太敏感和太心软的人，肯定过得不快乐，别人随便的一句话，你都要胡思乱想一整天。 15、不要轻易去依赖一个人，它会成为你的习惯，当分别来临，你失去的不是某个人，而是你精神的支柱;无论何时何地，都要学会独立行走 ，它会让你走得更坦然些。 16、在不违背原则的情况下，对别人要宽容，能帮就帮，千万不要把人逼绝了，给人留条后路，懂得从内心欣赏别人，虽然这很多时候很难 。 17、要使整个人生都过得舒适、愉快，这是不可能的，因为人类必须具备一种能应付逆境的态度。——卢梭 18、不要太高估自己在集体中的力量，因为当你选择离开时，就会发现即使没有你，太阳照常升起。 19、时间不仅让你看透别人，也让你认清自己。很多时候，就是在跌跌拌拌中，我们学会了生活。 20、命运要你成长的时候，总会安排一些让你不顺心的人或事刺激你。 21、你的假装努力，欺骗的只有你自己，永远不要用战术上的勤奋，来掩饰战略上的懒惰。 22、成长是一场和自己的比赛，不要担心别人会做得比你好，你只需要每天都做得比前一天好就可以了。 23、你没那么多观众，别那么累。做一个简单的人，踏实而务实。不沉溺幻想，更不庸人自扰。 24、奋斗的路上，时间总是过得很快，目前的困难和麻烦是很多，但是只要不忘初心，脚踏实地一步一步的朝着目标前进，最后的结局交给 时间来定夺。 25、你心里最崇拜谁，不必变成那个人，而是用那个人的精神和方法，去变成你自己。 26、运气是努力的附属品。没有经过实力的原始积累，给你运气你也抓不住。上天给予每个人的都一样，但每个人的准备却不一样。不要羡 慕那些总能撞大运的人，你必须很努力，才能遇上好运气。 27、时间只是过客，自己才是主人，人生的路无需苛求，只要你迈步，路就在你的脚下延伸，只要你扬帆，便会有八面来风，启程了，人的 生命才真正开始。 28、每个人身上都有惰性和消极情绪，成功的人都是懂得管理自己的情绪和克服自己的惰性，并像太阳一样照亮身边的人，激励身边的人。
车的世界（小学语文一年级下册）
车的世界（小学语文一年级下册）1、学科名称北师大版课标小学语文一年级语文（下册）车的世界2、所在班级情况，学生特点分析一年级学生虽然年龄较小，但是他们的求知欲非常强烈，对自己感兴趣的事情非常专注；个个喜欢动手操作，乐于把自己的想法、做法及自己知道的事情告诉别人；对生活有了一定的观察能力，能自觉、主动地获取信息。
课前，我把自己收集的有关车的图片、模型拿给孩子们看。
还没等我开口，孩子们已争先恐后地告诉我，他在什么地方看到过车的图片，他家也有某种车的模型，能不能带到学校来。
看到孩子们反响这么强烈，我非常高兴，便鼓励他们去收集车的资料，为上课做好准备，结果有的带来了书籍，有的带来了图片、模型，还有不少同学自己动手画，动笔写，非常认真。
3、教学内容分析《车的世界》是一年级下册第9单元的教学内容。
本单元是一个开放单元，和别的单元不同之处在于：这个单元没有主体课文，只有一幅印刷精美的图：马路上车来车往，交通繁忙。
图下面是图内车辆的名称。
这无疑给任课教师留下了很大的空间。
教师此时不能局限于只在课堂内讲授，必须开放课堂，把课堂教学与学生的社会生活有机地结合起来，引导学生利用课余时间去观察生活，去收集资料，学会在生活中学习。
4、教学目标1.认识各种车辆名称。
2.大致了解各种车的用途。
3.知道交通安全的重要性。
5、教学难点分析1、注重书本与课内外的延伸，培养学生在生活中识字的能力。
2、分层进行识字教学，使识字过程扎实有效。
6、教学课时1课时7、教学过程一、导入：老师：同学们，看老师带来了什么？（车）不错，这是一辆车，但它还是一个录音机，竖起你们的小耳朵听听这是什么声音，比一比谁的小耳朵最灵？听录音机里各种车的声音，让学生猜。
老师：你们的小耳朵真灵，看来你们对车已经很熟悉了，各种车辆与我们的日常生活紧密相连，今天就让我们一起走进车的世界。
板书课题。
二、认识书本内的车。
（课前黑板上贴好火车、公共汽车、无轨电车、小轿车、救护车、消防车、洒水车、卡车、摩托车、自行车、三轮车、马车、拖拉机）老师：同学们在课前收集了一些车的图片,老师也收集了一些，看看黑板上这些图，咱们办个车展怎么样？办车展首先要认识这些车，知道它们的名字，还要有讲解员，讲解车的功能，看谁讲解的特别好。
(北师大版)一年级语文下册PPT精品课件：车的世界(北师大版一年级)PPT、优质教学课件
目 前 耗 油 最 少 的 汽 车
大胆地想象一下，
如果让你来当小小设 计师,你想发明什么样 的车。
我设计的车:
再见
重点理解“囫囵吞枣”“张冠李戴”。 师：我之所以会“张冠李戴”，将一个人做的事情安在另一个人 身上 ，是因为我────生：“囫囵吞枣”。如果是其他的长辈见 “我” 这样读书会怎样说？而伯父却────生：摸着胡子……（带 着感情 读） 师：你能听懂伯父的话吗？从中可以感受到什么？（实际上是在 幽默 而婉转的批评“我”读书太马虎）因此，听了这句话，“我”比 挨打 挨骂还难受。指名再读这件事，仔细体会鲁迅先生关心子女，善 于启 发教育孩子，连批评孩子时都替孩子想得多。
20 有的人 学习目标 1、理解诗歌深刻的内涵，了解诗歌中对比手法的运用。 2、学习鲁迅的伟大精神，引导学生树立正确的人生观。 3、指导学生有感情地朗诵这首诗。 课前准备：鲁迅的诗《自嘲》。
教学过程
可能想到千千万万受苦受难的劳动人民，救助一个车夫不能解决问 题，只有推翻旧社会才能解救劳动人民） 指名有感情地朗读，体会鲁迅对劳动人民的深厚感情。 （三）学习“关心女佣”这件事。 师：从中你体会到了什么？（板书：关心穷苦人）女佣阿三的话 讲了哪两方 面的意思？（一是鲁迅病的厉害还三更半夜的写文章。他 对自己的病一点也 不在乎；二是关心女佣阿三劝阿三多休息。）从阿 三的话中我们分明触摸到 了先生那颗为别人想的多，为自己想的少的 心啊！） 三、学了这三个故事，鲁迅先生的形象一定深深扎根在了你的心 里。让我们 再品味这句话──他为自己……（学生带着自己更深的感 受读。）
外面的世界很精彩。 让我们走出校门，走出 家门，到车的去看看。 留心看，你会发现很多 新奇有趣的事物，认识 很多字。
任务：
观察各种车辆，了解它 们的名称、用途和特点；
最新整理小学一年级语文《车的世界》知识点、教案及教学反思
小学一年级语文《车的世界》知识点、教案及教学反思【篇一】小学一年级语文《车的世界》知识点一、认字7个：汽、托、拖、售、票、请、轮二、会写字16个：识、公、共、车、电、面、包、卡、机、司、员、勿、专、火、辆、交三、会写字16个扩词：识：认识、识字、识别、老马识途、知识公：公园、公共、公布、办公、公平、公开共：公共、共有、共同、共存车：车把、车身、大车、车门、车夫电：电门、电路、电力、电话、电影面：面包、面色、面对、白面、面向包：书包、包头、皮包、包围、包装卡：卡车、卡片、卡尺机：司机、机场、机灵、机会、机车、飞机司：司机、司法、司空见惯、公司员：员工、员外、队员、球员勿：请勿大声喧哗请勿吸烟专：专门、专员、专一、专心火：火车、大火、打火机、火花、火光、火山、火力、火石、火把辆：车辆、一辆汽车交：交心、交还、交往、相交、交作业、不可开交四、写出带有车子旁的字：轮、辆、轻、较、轨、轿五、我认识这些车！公共汽车、小轿车、无轨电车、救护车、洒水车面包车、自行车、卡车、马车、拖拉机、摩托车【篇二】小学一年级语文《车的世界》教案教学目标：1、知识与能力：继续认识各种车辆名称，大致了解各种车的用途；巩固19个生字词，正确书写“共”、“汽”、“无”、“行”4个生字。
2、过程与方法：培养学生的观察分析能力和在生活中识字的习惯。
3、情感、态度、价值观：知道交通安全的重要性。
教学重、难点：认识19个生字词，会写”共”、“汽”、“无”、“行”4个生字。
教具准备：生字卡片、课件。
教学过程：一、复习导入。
1、小朋友们，昨天我们到了车的世界，认识了许多车，今天我们要来认识一些汉字新朋友。
我们来回忆一下昨天认识的车吧！（课件出示各种各样的车。
）2、看画面，说说车的名称。
3、利用各种形式复习生字词。
4、把自己知道的车的名称与用途跟小伙伴说说。
二、学习生字。
1、（出示课件）小朋友们，你们仔细观察屏幕上的字，看看你认识屏幕中的哪些字？2、同桌互相说一说你是怎样认识这些字的？3、用自己喜欢的方法和小组里的成员讨论识字。
(北师大版)一年级语文下册PPT精品课件：车的世界(北师大版一年级)PPT、优质教学课件
任务：
观察各种车辆，了解它 们的名称、用途和特点；
车的世界
猜猜看 考考你
冬冬教 生 字
车的组 成 口语交际 我设计的车
交通标志 车的 历 史
公共汽车 摩托车
无轨电车 自行车 救 护 车 面包车 拖拉机 洒水车 马车 轿车 卡车
途
式 甲
烷
乙
烷
丙
烷
丁 烷 乙 烯
苯
五、活动三：探究丁烷的元素组成
1、点燃打火机，观察并记录丁烷的火焰颜色
_。
2、在丁烷火焰上方罩一个干燥的小烧杯，观察烧杯内壁有
出现。此现象说明丁烷燃烧的产物中有 物质。
3、将烧杯取下，用澄清石灰水润湿烧杯内壁后重新将烧杯罩在火焰 上，
观察到的现象是 _ ， 此 现 象 表 明 丁 烷 燃 烧 的 另 一 产 物 是
①该物质由碳、氢、氧三种元素组成。
②该物质是由多种原子构成的纯净物。
③该物质中碳、氢、氯元素的质量比为 2：1：3。
④该物质是由三氯乙烯分子构成的纯净物。
A、②、③ B、①、③
C、①、④
D、②、④
6、将葡萄糖、面粉、棉布分别在空气中燃烧时，有黑烟出现，被烧焦， 这
说明它们中均含有 _元素，它们都属于 有机物”)
。
4、结论：分析丁烷燃烧后的产物可知：丁烷中一定含有
元素。 六、阅读书本 36 页“阅读”材料，用线划出甲
醛、氯氟烃、乙醇和甲 醇的用途及危害。
七、课后活动：课外开展有机物的再利用调查实践活动，写一份以“有 机物的再利用——让生活更美好”为题的倡议书进行环保宣传。
一年级语文车的世界知识点
一年级语文车的世界知识点1. 车的种类2. 车的主要部位3. 车的运动方式4. 交通规则与车的安全5. 车的历史6. 汽车的发展与应用7. 公共交通工具8. 车的保养9. 环保与出行10. 驾驶技巧与驾照车的世界十分丰富多彩，它不仅是人们出行的必备工具，更是现代交通运输体系的重要组成部分。
在日常生活中，我们离不开车，所以了解车的知识也是非常必要的。
一、车的种类车有各种各样的种类，例如轿车、卡车、客车、跑车、拖拉机等。
不同种类的车适用于不同的场合，大家可以根据实际需要进行选择。
二、车的主要部位车主要由发动机、底盘、轮胎、方向盘、刹车、灯光等部分组成。
了解车的主要部位，可以在日常使用中更好地保养车辆。
三、车的运动方式车的运动方式主要有马力、电力、人力等。
马力车通常使用燃油，电力车使用电能，人力车则是通过人体运动产生动力。
四、交通规则与车的安全在驾驶车辆时，需要遵守交通规则，遵守车的安全驾驶规则，提高驾驶技能和安全意识。
同时使用各种安全设备，如安全带和头盔等，确保自身的安全。
五、车的历史车的历史可以追溯到数百年前，随着科技的发展和工业化的进程，汽车得到了迅速的发展与普及。
六、汽车的发展与应用汽车的发展已经进入了电气化、自动驾驶等新时代，未来汽车在设计、功能、性能等方面会有更加强大的变革与进步。
七、公共交通工具在城市公共交通系统中，各种类型的公共交通工具，如地铁、公交车、出租车等，可以帮助人们在城市中更快、更便捷地出行。
八、车的保养为保持车辆使用效果和延长寿命，需要对车辆进行定期保养和检修，例如更换机油、清洗过滤器和调整排放等。
九、环保与出行在出行过程中，人们需要意识到环保，促进和谐的城市交通和生态环境，同时为了保护自然环境和减少排放，需要选择环保型车辆。
十、驾驶技巧与驾照驾驶技巧是保证安全驾驶的重要因素，尤其对于初学驾驶者更为重要。
同时为了更好地实现车的安全驾驶保障，需要考取驾照才能上路行驶。
1. 车的种类：车的种类有很多，如轿车、卡车、客车、跑车、拖拉机等。
【2019年整理】北师版一年级语文《车的世界》课件
学写生字
卡马轮交司
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拓展学习
电车
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拓展学习
火车
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拓展学习
缆车
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拓展学习
双层车
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Байду номын сангаас
导入
说说你知道哪些车的名字？
车的世界
车的世界
北师大版一年级语文下册
车的世界
各种车辆
看各种车辆的图片，说 说这些车辆叫什么名字，各 有什么用途。
各种车辆
公共汽车
各种车辆
小轿车
各种车辆
无轨电车
各种车辆
救护车
各种车辆
洒水车
各种车辆
自行车
各种车辆
卡车
各种车辆
马车
各种车辆
拖拉机
各种车辆
摩托车
交通常识
交通常识
红绿灯
站牌
人行横道线
说说这些交通标识的作用。
认读字词
读一读 汽车 火车 电车 自行车 三轮车 马车 公共汽车 救护车 消防车 洒水车 无轨电车 卡车 小轿车 拖拉机 交通警察 司机 售票员 行人 乘客 车轮 车辆 车站
读一读
会读的字
gòng qì wú guǐ liàng xíng
共汽无 轨 辆 行
kǎ tuō lún xiāo fáng jiāo
卡 拖 轮消防 交
tōng jǐng sī shòu piào yuán dào
通警 司售票 员道
发挥想象
未来车的模型
看图，你能设计出更先进的交 通工具吗？
填空
按照车辆的用途填空：
消防车（
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小学语文新课程标准教材
语文教案( 2019 — 2020学年度第二学期 )
学校：
年级：
任课教师：
语文教案 / 小学语文 / 小学一年级语文教案
编订：XX文讯教育机构
车的世界
教材简介:本教材主要用途为通过学习语文的内容，培养学生的阅读能力、交流能力，学习语文是为了更好的学习和工作，为了满足人类发展和实现自我价值的需要，本教学设计资料适用于小学一年级语文科目, 学习后学生能得到全面的发展和提高。
本内容是按照教材的内容进行的编写，可以放心修改调整或直接进行教学使用。
一导入新课
1小朋友们,今天,老师和同学们去参观教室里一个新的家园,你们看(出示展台)这是怎么回事呢?这些车的都是小朋友们自己带来的，谁能把你带来的车为大家介绍一下？
2今天，我们要走进，去认识更多的车。
3(出示课件)
二新授
1小朋友们,你们知道吗?我们的好朋友丁丁今天到我们的青岛来了,你们看(出示课件) 2课件:小朋友们,今天,我来到了青岛,青岛的变化可真大呀,哇,这里有好多车,他们都叫什么名字呢?小朋友们,你们能给我介绍一下吗?(出示城市图)
3小朋友们，你们能帮帮丁丁吗？让我们一起来看这幅图，谁知道中间这根线叫什么名字。
（分道线）
4我们先来看分道线左边离我们最近的这辆红色的车。
谁知道这辆车叫什么名字？（出
示字卡）还有谁看到了消防车？消防车是用来干什么的？起火应该怎么办？
5让我们一起来看看消防车后面这辆白色的车，谁知道这辆车叫什么名字？还有谁看到了救护车？救护车是用来干什么的？生病了应该怎么办？
6大家看，路边的阿姨在做什么？你怎么知道的？还有谁看到了出租车。
7出租车旁边蓝色的车叫什么名字？还有谁看到了小轿车。
8离我们最远的那辆车叫什么名字？还有谁看到了公共汽车？公共汽车有什么特点？
9小结。
我们刚才看到隔离线左边有消防车、救护车、出租车、小轿车、公共汽车。
下面请小朋友们按照刚才的方法，看看分道线右边都有什么车？
10学生汇报。
还有谁看到了无轨电车？为什么叫无轨电车？洒水车是用来干什么的？
11小朋友们，你们真棒，让我们一起去看一看丁丁听懂了没有？
12课件：小朋友们，你们真棒，让我认识了那么多的车，快看，快看，那边还有好多车，他们都叫什么名字呀？（农村图）
13（四人讨论）图上都有哪些车？
14小朋友们，你们说的真不错，让我们一起去看一看，丁丁听明白了没有？
15课件：小朋友们，那么多的车，你们是这样记住的呢？
16（四人讨论）你有什么好办法记住那么多的车？
13学生汇报。
14小朋友们，你们的好办法可真多呀，让我们一起去看一看丁丁听明白了没有？
15课件：小朋友们，太感谢你们了，教给了我那么多的好办法，现在我也认识了这么多的车。
小朋友们，除了这些车，你们还认识什么车呀？你们还知道那些关于车的知识？
16（四人讨论）你们还认识什么车？
17学生汇报。
学生边说车名字，教师边把相应的车名板书（让学生感知生字无处不在）18小朋友们，你们真棒，认识那么多的车，你们知道车是靠谁来驾驶的吗？（司机）大家想不想来当依次小司机呢？放松游戏（出示课件：小司机，让学生表演）19小朋友们，老师相信，只要你们努力学习，今后，你们一定能开上自己的车，是吗？
三巩固生字
1生字对生字小朋友们，让我们来做一个游戏吧。
游戏的名字叫“找朋友”。
先请小朋友们，按你喜欢的方式把字卡摆好。
师：小朋友，我问你，卡车在哪里？同位互相看一看，你的同位拿的字卡对吗？
2图对生字。
师：（出示图）我的朋友在哪里？
3同位俩做找朋友游戏。
4抢答赛。
师：出示字卡生：举手回答。
四小结
1小朋友们，你们的收获可真不少，让我们去看一看，丁丁今天都有些什么收获？
2出示课件：小朋友们，因为你们的帮忙，我认识了公共汽车、小轿车、无轨电车、救护车、大水车、自行车、卡车、马车、拖拉机、摩托车等等，还学到了学多关于车的知识，真是太感谢你们了，今后，我一定会常常来青岛和下朋友们一起学习，再见。
3小朋友们，我们今天认识了这么多的车，就像进入了。
你们想不想把自己最喜欢的车画下来呀？
4视频仪：展示学生作品（放小司机）
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WenXun Educational Institution。