一年级教师新学期教学工作计划(完整版)
2024年一年级新学期教师计划书（五篇）
2024年一年级新学期教师计划书本教材充分融入了环境保护与和谐共生的教育理念，并巧妙融合了现代元素如计算机技术、自选商场等，同时广泛涵盖了城市、农村、学校及家庭生活的多样内容，通过富有趣味性的故事寓教于乐，普及科学常识。
趣味性：教材设计旨在激发学习主动性，寓教于乐。
通过儿童喜爱的情境教授拼音与汉字；借助连、涂、画、拼、摆等游戏巩固知识，启迪智慧，培养动手能力；课后练习及语文园地则采用“我会读”、“我会写”、“我会说”、“我会画”等形式，以激发学生兴趣，树立自信。
此类学习形式促进了学生在游戏与实践中兴趣盎然地学习。
广泛适用性：鉴于我国地域辽阔、文化教育发展不均衡的现状，教材内容兼顾城乡差异，难度与分量适中，为师生提供了拓展与创造的空间。
在识字教学上，采用多种方法鼓励学生在生活中主动识字。
教学目标一、政治思想旨在培养学生热爱自然、保护环境、热爱祖国山河的情感，以及关爱他人、尊老爱幼的品质，实施良好的启蒙教育。
二、基础知识1. 汉语拼音学会汉语拼音，准确掌握声母、韵母、声调及整体认读音节的数量，能正确拼读与书写。
利用汉语拼音辅助识字、正音及学说普通话。
2. 识字与写字激发学习汉字的兴趣，具备主动识字的愿望。
认识并会写指定数量的常用汉字，掌握基本笔画与笔顺规则，书写正确、端正、整洁。
初步形成良好的写字姿势与习惯。
3. 阅读享受阅读乐趣，学会用普通话正确、流利地朗读课文。
借助读物中的图画辅助阅读，乐于分享感兴趣的内容。
4. 口语交际学会并习惯说普通话，能认真倾听他人讲话并理解内容。
与人交谈时态度自然、大方、有礼貌，具备表达自信，积极参与口语交际。
教学措施1. 引导学生适应学校常规，培养良好的学习习惯。
2. 深入解读新教材，结合学生实际，创造性地使用教材，增强教学趣味性，提升学习乐趣。
利用多媒体与教材情境图，创设愉悦学习环境，激发学习兴趣。
加强语文与生活的联系，引导学生在生活中学习语文。
拼音教学以活动与游戏为主，结合识字教学，巩固拼音知识。
2023小学一年级新学期教学计划（通用3篇）
2023小学一年级新学期教学计划（通用3篇）2023小学一年级新学期教学计划篇1一、发声训练部分：培养练声的兴趣;歌唱姿势要正确;发声要自然，用中等音量或轻声歌唱;按教师的手势，整齐地歌唱;用正确的口形，唱好u、o韵母。
二、视唱、知识、练耳部分：1、读谱知识：知道音有高低;知道音有长短;知道音有强弱。
2、视唱部分：能用听唱法模唱歌曲(包括除大小七度、增四度、减五度外的自然音程和dada、dadadada、da(a)、dadada、dadadada、da(aa)、da空da等节奏。
)3、练耳部分：听辩音的高低(比较不同乐器、人声及同一乐器的不同音区音的高低;比较同一音组内构成大、小三度、纯四、纯五度旋律音程的两个音的高低。
听辩音的长短，比较各种时值音的长短。
听辩并说明音的强弱差别。
三、欣赏部分：培养学生欣赏音乐的兴趣和良好的欣赏习惯。
在欣赏中感受音乐的优美、悦耳，产生愉快的感觉。
逐步体会旋律、节奏、速度、力度、音区、音色等表现手段在音乐中的作用。
能辨别音乐作品中轻快、热烈、活泼、优美、雄壮、庄严、诙谐等情绪。
能感受进行曲、舞曲、摇篮曲等常见体裁的特征。
教学分析：在低年级的音乐教学中，学生第一次正式的接触音乐的学习。
所以，在本学期在教学中应该注意以下几点的实施：愉悦性：在教学过程中，不论是歌曲的学唱、乐理知识的学习，都要使学生学的快乐。
使他们能兴致勃勃，主动积极地投入感受音乐、理解音乐、表现音乐以及创造音乐的活动中去。
艺术性：我们在教学中要通过艺术形象来唤起学生对美的共鸣与追求，从而进行审美教育和品德教育。
本学期在上课同时我要注意加强巩固音高概念、巩固学生对音的高低、强弱、长短的感觉。
使学生在学习过程中逐渐累积乐理知识。
教材中的律动和舞蹈较多，应注意引导学生自编动作、节奏甚至歌词，发展学生身体的协调能力和自编能力。
为今后学习打下坚实基础。
学生情况分析：本学期学生开始正式系统化的学习音乐，应注意引导学生正确对待，使学生爱学、愿学。
一年级教学教学工作计划(精选3篇)
一年级教学教学工作计划（精选3篇）1.一年级教学教学工作计划第1篇本学期针对我校学生实际情况，通过实践，使学生对音乐有一定的学习积极性，掌握基本的乐理知识，以及基本的演唱技巧，能有感情、有表情的进行演唱。
本期的教学任务、要求及重点如下：一、教学任务1、表演学习自然呼吸，不耸肩，养成良好习惯，注意咬字、吐子，清晰准确，做到有表情唱歌。
2、唱游能随音乐的不同情绪、节奏和节拍的变化，有表情的进行律动，模仿动作和即兴表演。
3、聆听欣赏优秀儿童歌曲，初步感受活泼、雄壮、优美抒情等不同歌曲和乐器。
4、读谱知识认唱1、2、3、5、6、等几个音，认识连线、延长记号等，并知道作用。
二、教学要求：1、突出音乐学科特点，把德育教育与音乐教育相结合。
2、启迪智慧，陶冶情操，培养审美情趣，使身心得到健康发展。
3、使学生掌握浅显音乐知识和简单音乐技能，培养对音乐的兴趣和爱好。
4、了解中外优秀音乐作品，使学生具有初步感受音乐和表现音乐的能力。
三、教学重点：学唱歌曲聆听音乐四、教研课题与教学措施奋斗目标：以美育人培养兴趣享受音乐教研课题：如何培养学生学习音乐的兴趣。
教学措施：（一）以音乐的美感来陶冶学生，感染学生教育家苏霍姆林斯基说过：“音乐教育不是音乐家地教育，而首先是人的教育”。
在音乐课中渗透适当地思想教育，充分利用音乐教育使学生潜移默化地受到音乐形象的感染和熏陶，寓教于情感，趣味，娱乐之中，使学生情趣上受到陶冶，在道德上受到影响。
在心灵上受到启迪。
首先通过音乐教育培养儿童具有初步爱祖国的情感。
在一年级的新歌及欣赏教材中多次出现《国歌》。
在教学中，利用插图、播放爱国主义影片、画国旗等形式培养学生的爱国主义情感。
其次通过欣赏优秀民族音乐曲目，向学生介绍祖国五千年的悠久历史、灿烂文化，进而进行思想教育，情感上和学生产生共鸣。
学生自然而然地会从心底涌起了浓浓的爱国之情。
另外，向学生介绍音乐家或音乐作品时，可将这些内容编成小故事。
一年级教师教学计划7篇
一年级教师教学计划7篇随着岁月流逝，新的一学期又将到来，学校的教师们需要制定新年新学期的教学计划了，教学计划有助于新手老师对课堂的整体把握，一篇优秀的教学计划是怎么样的呢？小编特地为你收集整理“一年级教师教学计划”，相信你能从中找到需要的内容！一年级教师教学计划(篇1)一、指导思想积极贯彻落实“科学技术是第一生产力”和“科技教育应从娃娃抓起”的指示，适应“教育要面向现代化，面向世界，面向未来”的指示，引导少年儿童开展各类科技活动，培养少年儿童科技创新精神和实践能力，提高少年儿童的科学素质，努力为社会培养合格的建设者和接班人。
二、教材分析本册教材内容生动活泼，有很大的弹性和开放性。
注重突出科学、植物、动物、环境、科幻、思维创新、发明的联系，加强了和其它学科的联系。
包括九个单元：科学家的故事、植物、动物、资源与环保、气象与科学、科学与幻想、科学与生活。
根据新科学课程标准，本册重在培养学生以下几种科学素养：科技探究：知道科技探究涉及的主要活动，理解科学探究的基本特征。
能进行观察、实验、制作等探究活动。
对动植物、环境等科学内容进行探究。
科学价值观：保持与发展想知道，爱提问、大胆想象、乐于探究的愿望。
关心新事物与生活的联系。
正确的理解科学，形成科学的思维方式。
互助与合作的学习方式，学习中尊重事实、注重环境保护和与自然和谐相处。
科技知识：使学生了解生命世界、地球与宇宙世界的一些基础知识。
以及运用知识进行科学探究活动。
通过本册学习，激发学生学习科技课的兴趣，使学生在探究、科学价值观、科技知识二各方面得到发展。
三、教学措施a）开展生动的科技课，引领学生进行主动地探究学习。
b）注重情感态度与价值观的培养。
通过丰富多彩的教学活动，把科学探究目标、情感态度与价值观目标与科学知识目标有机的结合在一起。
引导学生将所学的知识、技能与社会生活相联系，逐步形成科学的态度和价值观。
c）重视科学与技术的联系。
致力于提高学生的科学探究能力和技术设计能力，培养创新意识和实践能力。
2024年小学一年级语文教师教学工作计划(3篇)
2024年小学一年级语文教师教学工作计划第一章前言一年级是学生开始接触小学教育的阶段，对于他们来说，语文课程的学习至关重要。
作为一名一年级的语文教师，我将根据课程标准和教学大纲，制定适应学生特点和教学要求的教学工作计划。
本计划旨在培养学生的语言表达、阅读理解和写作能力，激发他们对语文学习的兴趣和热情。
第二章教学目标1. 培养学生正确、流利的语言表达能力，包括口头表达和书面表达。
2. 培养学生良好的阅读习惯和阅读理解能力。
3. 培养学生基本的写作能力，包括书写、构思和组织结构。
4. 激发学生对语文学习的兴趣和热情，培养他们主动学习和探索的能力。
第三章教学内容1. 语音、词汇和语法了解和掌握汉字的基本笔画和读音，学习一些基本的词汇和句型，掌握基本的语法知识。
2. 阅读理解通过朗读、默读和理解各种不同类型的文字，培养学生的阅读理解能力。
3. 写作培养学生正确、流利的书写能力，引导学生进行简单的写作练习，如写日记、作文等。
4. 诗词和经典文学欣赏通过朗读和欣赏一些经典的诗词和文学作品，培养学生对文学艺术的鉴赏能力。
第四章教学方法与手段1. 游戏教学法通过游戏、竞赛等活动，激发学生学习语文的兴趣和热情，提高他们的学习积极性。
2. 多媒体教学法利用多媒体资料，如图片、音频和视频等，生动形象地展示课堂教学内容，提高学生的学习效果。
3. 合作学习法通过小组合作学习和互相合作的方式，培养学生的团队合作意识和交流能力。
4. 任务驱动法以任务为驱动，设立学习目标和任务，让学生通过实际操作和实践来提高语文能力。
第五章教学评价与反馈1. 课堂表现评价通过观察学生的表现、听取学生的发言和评价学生的作品，及时给予积极的反馈和鼓励。
2. 小测验和考试评价定期进行小测验和考试，评价学生的语文学习情况，及时发现问题并提供指导。
3. 家庭作业评价检查和批改学生的家庭作业，评价作业完成情况和质量，鼓励并指导学生的进一步提高。
4. 学生自我评价引导学生进行自我评价，让他们反思自己的学习情况和问题，并制定学习计划和目标。
一年级教学教学工作计划参考5篇
一年级教学教学工作计划参考5篇为了规范工作流程，让工作更有条理，我们需要认真准备工作计划，以便更好地组织工作，心得体会帮助我们更加精准地制定未来的工作计划，本店铺今天就为您带来了一年级教学教学工作计划参考5篇，相信一定会对你有所帮助。
一年级教学教学工作计划篇1一、基本情况分析我们生活的世界到处都蕴含数学知识。
三年级的学生目前正经历从现实情境中抽象出图形的过程，他们是天生的学习者，他们在对自然事物、社会现象的接触过程中，不断产生新的体验，并在不断反复的体验活动中生成新的感悟。
因此，淡化形式，注重实质，强化体验，鼓励感悟，是现代教学之道。
本班是本期我刚接的新班级，学生有63人，经过三年系统的数学学习，都拥有一定的数学基础知识。
大多数学生的学习积极性比较高，学习习惯较好，上课认真听讲、积极动脑，能认真完成作业，对数学能从已有的知识和经验出发获取知识，抽象思维能力有了一定的提高，具备了一定的学习数学的能力，在课堂上能在老师的指导下参与学习过程，具有初步的观察、分析、自学、表达、操作等能力。
但是，有个别学生基础知识差，没有学习积极性，没有自控能力，而且是留守儿童，都是与爷爷奶奶、外公外婆住在一起的，在家没有人监督，更别说有人指导，平时连作业都很少完成。
本学期教学中，将向全体学生，努力创设愉快教学情境，激发学生的学习动机，力求全面提高他们的基础知识水平和学习能力。
与此同时，重点做好培优辅差工作，让优生吃得饱，让后进生树立学习信心，爱学习，让全班共同进步。
二、教材分析本册教材的教学内容包括：除法、认数、千克与克、加和减、24时记时法、长方形和正方形、乘法、观察物体、统计与可能性及认识分数。
1、除法主要学习两位数除以一位数的除法。
这是学生在已学过的表内除法和简单的有余数除法的基础上学习的。
2、认数是在学生认识1000以内的数并能口算整百数加、减整百数，整百数加整十数及相应的减法的基础上，教学认识10000以内的数。
一年级新学期教学工作计划7篇
一年级新学期教学工作计划7篇（经典版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。
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小学一年级教师工作计划（通用16篇）
小学一年级教师工作计划小学一年级教师工作计划（通用16篇）时光在流逝，从不停歇，又将迎来新的工作，新的挑战，现在的你想必不是在做计划，就是在准备做计划吧。
什么样的计划才是有效的呢？以下是小编整理的小学一年级教师工作计划，希望能够帮助到大家。
小学一年级教师工作计划篇1一、学情分析因为是一年级的新生，刚从幼儿园进入小学，年龄较小，活泼好动，自律性差，注意力难以集中，行为习惯尚在养成阶段。
对于学校班级的各项纪律、常规都不了解，心中集体主义观念还未形成，根本不知晓学习知识的重要性，学习目的还未明确，学习只是出自一时的爱好，课堂上专心听讲难以坚持。
但天性使然，学生的好奇心很重，可塑性很强，内心很渴望教师真诚的赞扬，这一切都需要老师在平时的教学中不断提醒、纠正、督促，使其尽快适应学校生活，形成良好的学习习惯，受益终身。
二、教学目标1、汉语拼音：学会汉语拼音，能读准声母、韵母、声调和整体认读音节，能准确地拼读音节，正确书写声母、韵母和音节。
、借助汉语拼音识字、正音、学说普通话。
2、识字与写字：喜欢学习汉字，有主动识字的愿望，认识常用汉字400个，会写其中的100个，掌握汉字的基本笔画，能按笔顺规则写字。
字写得正确、端正、整洁，初步养成正确的写字姿势和良好的写字习惯。
3、阅读：喜欢阅读，感受阅读的乐趣，学习用普通话正确、流利地朗读课文、学习借助读物中的图画阅读，对读物中感兴趣的内容，乐于与他人交流。
四、口语交际1、学说普通话，逐步养成说普通话的习惯。
2、能认真听别人讲话，努力了解讲话的主要内容。
3、能与别人交谈，态度自然大方，有礼貌。
4、有表达的自信心。
积极参加口语交际，踊跃发表自己的意见。
五、教学措施1、发挥学生的主动性，培养学生的能力，让每一位学生都能有成功的体验，参与班级中的管理工作中来。
针对学生的热情度高却容易冷却、“中等生、待进生机会少”、“独生子女劳动意识差”等特点，实行值日小组担任班干部，使值日生盼望值日，使待进生很快尝到成功的甜头。
一年级教师新学期工作计划范文5篇
一年级教师新学期工作计划范文5篇为了自己更好的工作，并在学习工作中得到成长。
借此我对个人的发展进行有条理的规划，我重新审视了自己。
并制定出个人成长计划，在计划实施中不断修正自己、完善自己，不断提高自己各方面的能力和水平，以此作为一名教师应具有的素质。
以下是我的具体做法：一、在理论学习中成长：1、认真学习课程标准(教学大纲)、钻研教材、认真备课。
2、做好教学基本功的自练。
3、认真备好每次教案，并及时向师父和老教师请教。
二、在实践中成长：1、积极参加教学改革和教学研究活动。
2、认真做好教师听课记录，评课意见，并积极与有经验的教师交流听课体会。
3、在指导老师的协助下开展班级工作、进行班级管理和班队活动。
4、积极召开教师主题班会。
5、积极参加校内外的听课、评课、议课活动，课后进行评析，在交流中感悟，在交流中提高。
三、按时完成自己的任务：1、每星期完成不少于1篇的教育教学随笔撰写。
2、通过网上培训、集中培训、教育实践培训等环节促进培训目标的实现。
3、完成一篇《我的教师专业成长故事——本人处理班级和教学问题的最深刻经历》4、总结自己教育教学的得与失，自己的所思、所做，所悟等。
四、积极做好班主任工作：1、要有爱心、耐心和恒心。
2、在工作的策略方法上，能巧妙地利用各种资源、整合各方面的力量有效地开展工作，不断探索遵循教书育人的规律，科学地、艺术地、灵活地、创造地管理好班集体。
五、认真做好德育工作：1、在孩子们的心目中，老师不仅仅是靠“权力”来教育启发他们，更凑效的是用“魅力”熏陶感染他们，因此不断完善自我道德修养是十分必要的。
要学会做好德育，注重自身的师德水平，要不断提高师德水平。
正确对待教师职业或工作;正确对待学生;正确对待教师群体;正确对待学生家长;正确对待自己，让这些自律的行为外化成一种习惯和工作作风，让自己在工作的实践中成长、成熟。
2、让自己学会尊重孩子、走进孩子，用心去诠释孩子在日常生活中的想法和做法，让孩子在美育中健康快乐的成长。
一年级教师新学期工作计划
一年级教师新学期工作计划一、教育目标1. 帮助学生适应学校新环境，培养他们对学习的兴趣和热情。
2. 全面发展学生的身心素质，提高学生的综合素质。
3. 培养学生良好的学习习惯和行为习惯。
4. 培养学生积极向上的心态，树立正确的人生观和价值观。
5. 在学生中培养爱祖国，爱家庭，爱集体的良好品质。
二、工作原则1. 以学生为中心，树立教师的学生导向教育思想。
2. 注重个性化教育，关注每个学生的成长和发展。
3. 扎实备课，严谨教学，注重培养学生学习的基本功。
4. 与家长、学生建立良好关系，形成良好的教育合力。
5. 积极创新，不断提高教学水平，提升教育教学品质。
三、工作内容1. 加强学生入学教育针对新入学的学生，开展各项入学教育工作，让学生快速适应学校学习生活，树立正确的学习态度和价值观。
2. 个性化教育了解每个学生的性格特点和学习习惯，针对不同学生的特点，采取个性化教育措施，帮助学生更好地成长。
3. 丰富校园文化活动组织各种形式的文艺活动和体育活动，营造校园欢乐、阳光的氛围，丰富学生的校园生活。
4. 做好学科教学，夯实基础知识扎实备课，精心设计教学内容和教学方法，把握学生的学习节奏，注重培养学生的基础知识和基本技能。
5. 培养学生良好的行为习惯和学习习惯通过各种方式引导学生养成良好的行为习惯和学习习惯，为学生的全面发展打下良好基础。
6. 加强家校合作与家长加强联系，及时了解学生在家庭中的情况，家校合作，共同教育学生。
7. 做好学生心理健康教育工作针对学生的心理特点和心理需求，开展各种形式的心理辅导和心理健康教育活动，帮助学生健康成长。
8. 积极参与学校教育教学改革积极响应学校的教育教学改革号召，主动参与改革实践和研讨，不断提升自己的教育教学水平。
四、工作计划1. 开学前了解新学期的学校工作安排，全面准备新学期的教育教学工作。
2. 新生入学教育针对新入学的学生，组织入学教育活动，帮助学生适应新的学习生活环境。
一年级新学期教师计划书(5篇)
一年级新学期教师计划书一、指导思想：以学校德育教育的思路为指导，结合一年级学生个性特点，以人为本，面向全体学生，全面____教育方针，全面实施素质教育。
努力提高教育质量，培养德、智、体、美、劳全面发展，具有创新精神的一代新人。
二、班级情况分析：本班共有学生-人，其中男生-人，女生-人。
这些孩子都聪明活泼，调皮可爱，有很强的可塑性;但一年级孩子还未养成良好的行为习惯和学习习惯。
在本学期，我把学生良好行为习惯的养成以及建设良好的班集体作为主要目标。
三、工作目标和要求1、培养、形成良好的班风。
2、引导学生养成良好的学习习惯，生活习惯，引导学生从身边小事做起。
3、加强与家长的联系与沟通，与家长密切配合，关心爱护每一位学生。
4、使学生讲文明，懂礼貌，养成良好的卫生习惯，爱护公物，遵守纪律。
5、制订小干部培训计划，尽快培养一批得力助手，协助班主任做好班级工作。
在开展工作的同时，培养小干部的工作能力，让他们各自发挥自己的特长。
四、工作重点1、严抓纪律、卫生，形成一定的班规。
2、加强思想道德教育，养成良好的行为习惯，成为一名合格的小学生。
3、养成良好的学习习惯，掌握一定的学习方法。
4、加强安全教育，增强学生的自我保护意识。
五、采取的主要措施1、常规教育方面刚踏入一年级的学生，对于学校的日常生活和学习还不太适应，每一项规章制度对于他们来说是极其陌生的。
为了使学生能够及早进入角色，适应学校的生活，这就要班主任在日常生活中能有序地引导，并且内容要小一点，实一点，时时处处向学生进行有针对性的常规教育。
因此，我决定从以下几点入手：（1）充分利用班队会的时间学习《一日常规》，《小学生守则》和《小学生日常行为规则》，并在日常学习过程中让学生知道什么行为是对的，什么是不对的，使学生养成良好的学习和生活习惯。
我将在班级开展评星活动，负责监督检查学生的日常行为，并在夕会时间进行一日总结，通过监督岗的汇报，评出“每日之星”。
对表现不好的学生，及时进行点拨、指导，加强教育。
2024年小学一年级教师工作计划例文(四篇)
2024年小学一年级教师工作计划例文一、教学目标规划本学年初期，学生刚从幼儿园过渡到小学，对新环境的适应能力有限。
因此，本学期的教学目标设计如下：1. 教材结构本教材包括“入学引导”、“汉语拼音”、“识字”、“课文”、“语文乐园”和“口语交际”等单元。
起始部分的入学引导通过四幅图，旨在帮助学生熟悉学校生活和学习规范。
接着是汉语拼音，共13课，同时引入____个常用汉字。
随后是两个识字单元，每个单元包含10篇课文，总计认识____个汉字。
20篇课文分为____个单元，按照逐步加深的难度排列，每个单元的课文内容相互关联。
每个单元后设有“语文乐园”，以丰富多样的内容和形式巩固语文知识，提升语言技能。
全书包含____个口语交际主题，设于每个单元之后，以培养学生的口语交际能力。
2. 识字教学采取认写分离的策略，强调多认少写。
学生需认识____个常用汉字，其中只需书写____个笔画简单的汉字。
二、教材特性1. 综合性教材设计融合了多种元素，以实现全面的语文启蒙教育。
在拼音学习阶段，结合短语、句子和儿歌，使学生在学习拼音的同时接触部分汉字，增强学习趣味性，提前建立成就感，同时培养语文综合素养。
练习部分也体现了综合性，设计了读说、读画、读做、读演等多样化的活动，以促进语文能力的全面发展，以及语文与其他学科的交叉融合。
2. 科学性无论是汉语拼音、识字、阅读还是口语交际的编排，都遵循儿童学习语文的自然规律。
以识字和书写为例，要求认识的汉字均为最常见、最实用的____个。
识字部分考虑了汉字的内在规律，如象形、会意和分类识字，使学生在识字的同时了解汉字文化，认识生活中的事物。
要求书写的____个汉字，按照由易到难、由简到繁、由独体到合体的顺序编排，每课仅需书写____个。
结合汉字书写指导，帮助学生逐步掌握汉字的笔画顺序、结构，为书写能力的提升打下坚实基础。
识字与书写不同步，这是教材的一大特点，旨在尊重识字和书写的各自规律，识高频、生活化的汉字，书写简单的、笔画少的汉字。
一年级教师新学期教学工作计划（精选5篇）
一年级教师新学期教学工作计划（精选5篇）一年级教师新学期篇1一、本班学生数学学习情况分析班级学生69名，在经过了一个学期的数学学习后，基本知识、技能方面基本上已经达到学习的目标，对学习数学有着一定的兴趣，乐于参加学习活动中去。
特别是一些动手操作、需要合作完成的学习内容都比较感兴趣。
但是在遇到思考深度较难的问题时，有畏缩情绪。
在上学期期末测试中及格率100%、均分93分、后进生转化50%。
但是成绩不能代表他学习数学的所有情况，只有课堂和数学学习的活动中，才能充分的体现一个孩子学习的真实状况。
因此对这些学生，我应该关注的的是使已经基本形成的兴趣持久的保持，并逐步引导思维的乐趣、体验成功所获得的乐趣。
(二)教材分析本学期教材内容包括下面一些内容：100以内的数，两位数加、减整十数，两位数加、减一位数，乘法的初步认识，1~6的乘法口诀，认识人民币，长方形、正方形、三角形、平行四边形及圆的直观认识，简单的统计，数学实践活动。
二、本学期教学的指导思想1、重视以学生的已有经验知识和生活经验为基础，提供学生熟悉的具体情景，以帮助学生理解数学知识。
2、增加联系实际的内容，为学生了解现实生活中的数学，感受数学与日常生活的密切联系。
3、注意选取富有儿童情趣的学习素材和活动内容，激发学生的学习兴趣，获得愉悦的数学学习体验。
4、重视引导学生自主探索，合作交流的学习方式，让学生在合作交流与自主探索的气氛中学习。
三、本学期教学的主要目的要求(一)、知识和技能方面1、经历从实际情境中抽象出数的过程，义识100以内的数;初步认识计数单位“一”、“十”和“百”，初步认识数位和数位顺序，初步理解100以内数的组成，掌握数序，会比较两个数的大小。
2、经历探索两位数加减整十数以及两位数加减一位口算方法的过程，并能比较熟练地进行口算。
3、在现实情境中，认识人民币单位元、角、分。
知道1元=10角，1角=10分，爱护人民币。
4、经历观察常见平面图形的过程，直观认识这些图形，能正确识别这些图形。
2024年一年级数学新学期教学计划模版（4篇）
2024年一年级数学新学期教学计划模版一、学情分析本学期，我负责教授一（1）班与一（2）班两个班级的数学教学任务。
一（1）班共有____名学生，一（2）班则有____名学生。
鉴于学生们刚刚踏入小学校园，对诸多行为规范尚未形成明确认知，如未养成不穿拖鞋进校、不随意丢弃纸屑等良好习惯。
由于年龄尚幼，学生们在课堂上往往难以长时间保持专注，易出现交头接耳、做小动作等现象。
经过初步接触，我欣喜地发现学生们对数学展现出了浓厚的兴趣，相信通过我们师生的共同努力，学生们定能取得显著进步。
二、教材分析本册教材精心编排为七个单元，旨在通过多样化的教学活动，全面培养学生的数感、观察能力、思维能力、口头表达能力、学习习惯以及合作与交流能力。
具体单元内容如下：1. 10以内数的认识和加减法（一）2. 10以内数的认识和加减法（二）3. 分一分、认识物体4. 11-20各数的认识5. 20以内的进位加法6. 20以内的退位减法7. 总复习作为义务教育课程标准实验教科书的一部分，本册教材不仅注重数学知识的传授，更强调对学生学习兴趣的激发与良好学习习惯的培养。
鼓励学生以个性化方式探索数学知识，并在学习过程中接受有效的思想品德教育，初步掌握学习方法与思考方式。
三、教学目标1. 熟练掌握20以内物体的计数方法，理解数的顺序与大小关系，掌握10以内各数的组成，并能准确读写0-20之间的数字。
2. 初步理解加、减法的含义及算式中各部分的名称，明确加、减法之间的关系，并能较为熟练地计算20以内的加法和减法。
3. 学会运用加、减法的含义与算法解决简单的实际问题。
4. 认识并会使用“＝”、“＞”、“＜”等符号表示数的大小关系。
5. 通过直观感知，认识长方体、正方体、圆柱、球、长方形、正方形、三角形和圆等基本几何图形，发展空间观念。
6. 初步掌握分类方法，能进行简单的分类操作。
7. 体验学习数学的乐趣，提高学习兴趣，树立学好数学的信心。
8. 通过实践活动，感受数学与日常生活的紧密联系。
2024年班主任新学期工作计划一年级例文（4篇）
2024年班主任新学期工作计划一年级例文班主任工作计划对于新学期工作的顺利开展具有导航性的重要性，它犹如指引航船的灯塔，指引着班主任有条不紊地推进各项工作。
在新学期启动之际，制定一份周详的工作计划显得尤为关键。
本着对学校和学生负责任的态度，本人已经拟定了一份新学年的工作计划，旨在有效提升教学质量和学生的综合素质。
一、关于学生思想工作1. 加强与家长的沟通协作，实现家校共育，共同促进学生的健康成长。
2. 班主任应将学生视为自己的孩子，深刻理解并关心他们的成长，不仅在学习上提供帮助，更在生活和思想上给予指导。
班主任需保持平和的心态，以激情、爱心和耐心投入到工作中，与学生进行深入的个别交流，珍惜并维护学生对自己的信任。
二、工作目标1. 力争在期中考试中，班级总体成绩位列前茅。
2. 强化班级纪律和卫生管理。
3. 营造和谐的班级氛围，培养勤奋好学、积极向上的班风，为学生的学业进步创造优良环境。
4. 开展丰富多彩的班级文娱活动，为学生打造温馨的学习氛围。
5. 关注后进生，实施帮扶措施，形成班级整体的良性发展。
三、主要工作1. 新学期初两周，举行“安全教育，收心教育”主题班会，帮助学生迅速回归学习状态。
2. 按照小组协作学习模式，重新安排座位，分配卫生任务，为班级工作的新学期开展奠定良好基础。
3. 调整班委会成员并召开会议，明确职责分工，聆听班干部对班级建设的构想，确保班委工作的有效开展。
4. 及时进行班风校纪教育，以常规管理为基础，规范学生行为，做好班级量化管理，重申学校规章制度。
5. 加强学生学习要求，特别是对作业的检查与督促。
6. 加强晚自习管理。
7. 充分利用课余时间，组织办好黑板报和各类学生活动。
8. 制定符合班级实际的规章制度，进一步规范学生的思想行为。
9. 利用考试作为评价手段，要求学生考试后进行自我反思，制定改进计划及设定目标。
10. 开展心理健康教育，提升学生的心理素质，引导学生正确处理人际关系，确保学生专注于学习。
一年级新学期教师计划范文(三篇)
一年级新学期教师计划范文一、指导思想____年我乡小学教育工作将以《农安县教育局____年工作要点》及孙局长在全县年初教育工作会议上的讲话精神为指导,以“三hé教育”管理模式为载体,以提高教育教学质量为中心,以立德树人为根本,坚持“为学生可持续发展奠基”的办学理念,以打造“高校课堂”为重点,找准优势，突出特点，创建“二二四”特色项目,沿着“请进来,走出去;沉下来,飞出去”的办学思路,走学校内涵发展之路，不断提升学校办学品位，全面提高教育教学质量，全力推进素质教育。
二、工作目标聚焦“均衡、质量、公平”三大主题，依法治校、优质立校、科研兴校、特色扬校;构建平安校园、和谐校园、书香校园;继续深化课程改革，大力推进素质教育，强化优质服务意识;努力规范办学行为，实施精细化管理，构建高效课堂，全面提高教育教学质量，实现我校“学校：合格+特色,教师：合格+特能,学生：合格+特长”的办学目标。
三、实施策略为实现以上工作目标,我校将实行“三hé教育”管理模式。
“三hé教育”是指：核心、和谐、合力教育。
四、工作要点1、加强两个队伍建设,凝聚一个核心的组织,建设和谐的教师队伍,加强学习培训，提高服务竞争意识，提升师德水平和业务能力。
2、按照达标校建设要求,科学规划学校布局，完成校园校舍装备标准化建设,优化资源配置，由数量规模向质量效益型转变，扎实推进信息化建设工程，大力整合教育资源。
3、突出“精细管理”“人本管理”特色,进一步规范学校办学行为，对村小实行一体化管理,牢固树立质量意识,使入学率、巩固率、合格率、优秀率等均达到县级标准,加强“三生”培养,使三生率及质量达到或符合县要求,实现教育教学质量达标.4、深化课堂教学改革,构建有效教学模式,构筑高效的理想课堂;营造“书香校园”,开展“师生共写随笔”活动;积极开展校本教研、科研，落实“三制三课”、课题研究等有效教科研活动.5、注重德育管理，开展“赏识教育”“阳光教育”,扎实推进素质教育，有效开展行为习惯养成教育活动,实施班级目标管理活动，使学生全面发展。
2024年一年级第一学期语文老师工作计划（三篇）
2024年一年级第一学期语文老师工作计划1. 汉字识读学生应能借助汉语拼音准确认读汉字。
应掌握常用汉字____个，其中能书写的汉字为____个。
培养对汉字的热爱，激发主动识字的愿望。
理解汉字的基本笔画，遵循笔顺规则进行书写。
初步建立正确的书写姿势和良好的书写习惯。
2. 识字与书写要求学生认识____个常用汉字，其中能流利书写的汉字为____个。
鼓励学生喜爱汉字学习，培养主动识字的意愿。
熟练掌握汉字的基本笔画，按规则书写。
初步形成规范的书写姿势和良好的书写习惯。
3. 阅读能力学生需学会用普通话流利朗读课文。
培养阅读兴趣，体验阅读的乐趣。
学会通过读物中的插图辅助理解阅读内容。
4. 口语交际能够专注聆听他人讲话，尽力理解主要观点。
在与人交谈时，保持自然大方的态度，展示礼貌行为。
积极参与讨论，勇于表达对感兴趣话题的个人见解。
五、教学核心与挑战(一) 重点1. 汉语拼音是学习汉语的基础，因此汉语拼音教学为教学重点。
2. 认识____个常用汉字，其中要求能书写的汉字为____个。
3. 推广普通话，逐步养成使用普通话的习惯。
(二) 难点1. 汉语拼音的抽象性和易混淆性使得其学习具有挑战性，故拼音教学是难点。
2. 随着识字量的增加，汉字的“回生率”提高，____个汉字的教学及巩固成为难点。
3. 如何引导学生积累语言，有效进行阅读教学也是一项难点。
六、提升教学质量的策略1. 引导学生熟悉学校规则，帮助他们建立良好的学习习惯。
2. 深入理解新教材，深入了解学生，创造性地运用教学资源。
3. 利用多媒体工具，利用教材中的情境图，创建有利于学习的环境，激发学生的学习兴趣。
4. 将语文学习与日常生活联系起来，引导学生在日常生活中学习和运用语文。
5. 实施小组学习，鼓励学生合作学习，培养探究精神。
6. 认真批改作业，及时反馈，做好学习总结。
7. 尊重学生的个体差异，提供针对性的辅导。
8. 培养学生的自主学习能力，教授有效的学习方法，让学生掌握学习的主动权。
一年级新学期老师个人工作计划
一年级新学期老师个人工作计划尊敬的各位领导、家长们：新学期开始了，我作为一名一年级的班主任老师，为了更好地教育和管理孩子们，我特制定了以下个人工作计划：一、教育目标与任务1. 了解每个学生的兴趣爱好、学习特点和潜能，因材施教，全面发展；2. 设置学生的学习目标，引导他们树立自信心，激发他们的学习热情，提高学习效率；3. 在教学中重视培养学生的团队合作精神，提高他们的人际交往能力；4. 关注学生的身心健康问题，引导他们树立正确的人生观和价值观。
二、教学工作1. 落实教学计划，提前备课，科学安排教学任务，根据学生情况调整教学内容；2. 注重生活化教学，采用多媒体教学手段，使学生在生动活泼的教学中愉快学习；3. 不断提高教学水平，参加各类教师培训，不断学习更新教育教学理念；4. 补齐学生的知识漏洞，及时巩固学生学习成果。
三、班风建设1. 建立良好的师生关系，与学生进行心灵沟通，让学生感受到老师的关爱和尊重；2. 重视班级管理，严格要求学生遵守纪律，纠正学生的不良习惯和行为，培养学生的自律能力；3. 积极组织班级活动，增强班集体的凝聚力，促进班级的和谐发展；4. 关注学生的心理健康，及时发现并纠正学生的心理问题。
四、家校合作1. 加强与家长的沟通交流，及时了解学生在家里的学习情况和心理状况；2. 组织开展家校联合活动，增进教师和家长的了解，共同关心和培养学生；3. 加强教育家长，提高家长的教育意识，协助教师做好学生的教育工作；4. 充分发挥家长的作用，积极动员家长参与班级和学校的各项工作。
五、自我修养1. 注重自身修养和自身素质的提高，充分发挥自己的教育特长和优势；2. 加强教育教学理论学习，积极参加各种培训和进修，提高自己的教育教学水平；3. 严格要求自己，做到言行一致，做学生的良师益友，做家长的知音朋友；4. 随时了解新的教育教学科研成果和方法，对自己的教育教学工作进行不断的反思和总结。
以上是我对新学期一年级班主任工作的个人计划。
一年级学期教学工作计划(17篇)
一年级学期教学工作计划（17篇）一年级学期教学工作计划篇1一年级上学期的学生经过三年的学前教育进入小学，成为正式的小学生。
当然，他们还处于启蒙阶段。
因此，我制定了一年级数学第一学期教学工作计划。
一、指导思想新学期的数学教育教学工作，以校本教研为本塑造善于思考、勇于实践，具有较高数学素养的学生群体，构建动态生成、充满活力的数学课堂。
重视以学生的已有经验知识和生活经验为基础，提供学生熟悉的情景，帮助学生理解数学知识，感受数学与生活之间的联系。
重视引导学生自主探索,合作交流的学习方式,让学生在合作交流与自主探索的气氛中学习。
二、教育对象分析一年级学生刚刚入学，是从幼儿园到正规学校教育的过渡期，很多习惯需要养成，科学利用学生的较大可塑性，正好可以培养学生良好的科学探究习惯。
三、教学目标使学生能够熟练地数出20以内的物体的个数，掌握10以内的每个数的构成，并认识、阅读和书写10以内的每个数。
知道加减的意义和名称，熟练计算一位数的加减；会解决一些实际问题。
直观了解长方体、正方体、圆柱体、球体，知道这些图形的特征和名称，并能识别。
对钟面有初步了解，能看全时和半时。
四、教材分析根据课程标准，为学生学习数学提供了更丰富的知识。
重视学生的经验和体验。
根据学生的已有知识和经验设计活动内容和学习素材。
认数和计算相结合，穿插教学，使学生逐步形成数的概念，达到计算熟练。
重视学生对数概念的理解，初步建立数感。
计算教学、体现算法多样化，允许学生采用自己认为合适的方法进行计算。
安排“用数学”的内容，培养学生初步的应用意识和用数学解决实际问题的能力。
安排实践活动，使学生体验数学与日常生活的密切关系。
五、主要工作：1、备课备课是上好课，提高课堂教学质量的前提和基础，备课要做到五备：备教材、备学生、备教法、备练习、作业的设计与辅导。
①备教材：要整体把握教材知识系统。
弄清各部分在整体中的地位，明了知识间的内在联系。
确定各章节、各部分的教学目的、教学目标。
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计划编号：YT-FS-4052-69一年级教师新学期教学工作计划(完整版)According To The Actual Situation, Through Scientific Prediction, Weighing The Objective Needs And Subjective Possibilities, The Goal To Be Achieved In A Certain Period In The Future Is Put Forward深思远虑目营心匠Think Far And See, Work Hard At Heart一年级教师新学期教学工作计划(完整版)备注：该计划书文本主要根据实际情况，通过科学地预测，权衡客观的需要和主观的可能，提出在未来一定时期内所达到的目标以及实现目标的必要途径。
文档可根据实际情况进行修改和使用。
新学期一年级的教师应该如何制定一份工作计划呢?如下的一年级教师新学期教学工作计划希望可以给你得到帮助，欢迎阅读一年级教师新学期教学工作计划一、教材分析本册教科书包括“入学教育”“汉语拼音”“识”“课文”“语文园地”“口语交际”几个部分。
教材的开头是入学教育，用四幅图，帮助学生了解学校生活，了解学习常规。
然后是汉语拼音部分，共十三课，在学习拼音的同时认识70个常用。
而后是识(一)、10篇课文，接下来是识(二)、又10篇课文。
两个识单元各4课，每课认12-14个。
20篇课文分作4个单元，大体按由浅入深的顺序编排，每个单元的课文在内容上有一定的联系。
在每个单元之后设语文园地，以丰富的内容和多样的形式，巩固语文知识，发展语文能力。
此外，全册设6个口语交际话题，安排在每个单元后面，使学生在创设的情境中进行口语交际的训练。
识的编排，实行认写分开，多认少写。
全册要求认识400个常用，写其中100个笔画简单的。
二、教材特点1.综合性。
教材采用多种方式体现语文学科的综合性，以便使初入学的儿童受到比较全面的语文启蒙教育。
例如，在学习汉语拼音阶段，适当出现短语、句子和儿歌，学生在学习拼音的同时认识部分汉，把学拼音、识、发展语言结合起来，不但增加了趣味性，及早获得成就感，而且培养了学生的语文综合素养。
练习设计也体现了语文综合性的特征，设计了读读说说、读读画画、读读做做、读读演演等丰富多彩的内容和形式，体现语文能力的整体发展，语文课程与其他课程的融合沟通。
2.科学性。
汉语拼音、识、阅读、口语交际的编排，都注意遵循儿童学习语文的规律。
以识和写为例，要求认的都是最常见的，要求写的都是最简单的。
儿童最先认的，是与他们的生活最密切的“爸、妈、我”。
全册要求认识的，是出现频率最高、最常见的400个。
此外，识的安排重视汉本身的规律，形式有象形、会意、按事物归类识等，在识的同时了解汉文化，认识身边的事物。
要求写的100个，严格按照由易到难、由简到繁、由独体到合体的顺序编排，每课只写3-4个。
结合汉的书写指导，帮助学生逐步掌握汉的笔画笔顺、间架结构，打好写基础，使每个学生不仅能把写对，而且能把写好。
写与识不同步，这是本册教材的重要特点之一，目的是尊重识和写的各自规律，识高频、与儿童生活关系密切的，写简单的、笔画少的。
表面上看识和写是脱节的，实际上在写时不但能够复习巩固前面认识的，而且有利于学生掌握写的基本功，打好写的基础。
3.时代性。
教材内容丰富，具有时代感。
如，计算机、超市等富有时代气息的内容，反映城市、农村生活以及科学常识的内容，在第一册教材中均有所体现。
有表现家庭生活的《在家里》，表现课余生活的《操场上》，表现农村生活的《菜园里》，表现科学常识的《小松鼠找花生》。
教材还十分重视培养学生具有现代人的品质。
如，《自己去吧》教育独生子女不要过多依赖父母，要大胆实践;《平平搭积木》表现儿童关爱他人的美好心灵;《爷爷和小树》蕴含着人与自然和谐相处的因素，使学生潜移默化地受到环保教育。
上述内容具有浓郁的时代气息，并和学生的生活实际紧密地结合在一起。
一年级教师新学期教学工作计划一、本班学生数学学习情况分析班级学生69名，在经过了一个学期的数学学习后，基本知识、技能方面基本上已经达到学习的目标，对学习数学有着一定的兴趣，乐于参加学习活动中去。
特别是一些动手操作、需要合作完成的学习内容都比较感兴趣。
但是在遇到思考深度较难的问题时，有畏缩情绪。
在上学期期末测试中及格率100%、均分93分、后进生转化50%。
但是成绩不能代表他学习数学的所有情况，只有课堂和数学学习的活动中，才能充分的体现一个孩子学习的真实状况。
因此对这些学生，我应该关注的的是使已经基本形成的兴趣持久的保持，并逐步引导思维的乐趣、体验成功所获得的乐趣。
(二)教材分析本学期教材内容包括下面一些内容：100以内的数，两位数加、减整十数，两位数加、减一位数，乘法的初步认识，1~6的乘法口诀，认识人民币，长方形、正方形、三角形、平行四边形及圆的直观认识，简单的统计，数学实践活动。
二、本学期教学的指导思想1、重视以学生的已有经验知识和生活经验为基础，提供学生熟悉的具体情景，以帮助学生理解数学知识。
2、增加联系实际的内容，为学生了解现实生活中的数学，感受数学与日常生活的密切联系。
3、注意选取富有儿童情趣的学习素材和活动内容，激发学生的学习兴趣，获得愉悦的数学学习体验。
4、重视引导学生自主探索，合作交流的学习方式，让学生在合作交流与自主探索的气氛中学习。
三、本学期教学的主要目的要求(一)、知识和技能方面1、经历从实际情境中抽象出数的过程，义识100以内的数;初步认识计数单位“一”、“十”和“百”，初步认识数位和数位顺序，初步理解100以内数的组成，掌握数序，会比较两个数的大小。
2、经历探索两位数加减整十数以及两位数加减一位口算方法的过程，并能比较熟练地进行口算。
3、在现实情境中，认识人民币单位元、角、分。
知道1元=10角，1角=10分，爱护人民币。
4、经历观察常见平面图形的过程，直观认识这些图形，能正确识别这些图形。
5、初步感受“形”与“体”的联系，初步感受“直线图形”与“曲线图形”的不同。
6、能在钉子板上围出和在方格纸上画出长方形、正方形、三角形和平行四边形。
7、经历收集、整理、描述和分析数据的过程，能对日常生活中的事物、现象进行简单的分类，学会用简单的符号收集、整理数据，并把统计结果填入简单的统计表。
8、能看懂简单的统计表，并初步能对表中的数据进行简单的分析、判断和推理。
(二)、数学思考方面1、在认数过程中初步发展思维能力。
如认识计数单位和数位顺序时，学习从具体现象中概括出数学规律;在学习数的组成与比较大小时，进行分析、综合、判断、推理等思维活动;在整理数的顺序时发现“百数表”的一些规律等。
2、在探索并掌握100以内加、减口算方法时，培养思维的准确性;在口算练习中初步培养思维的敏捷性;在算法多样化中初步培养思维灵活性。
3、在认识乘法的过程中，初步体会一般与特殊的关系;在学习乘法口诀的过程中初步培养学习策略，发展推理能力。
4、在认识常见平面图形和对图形进行折、剪、拼等变换中初步培养空间观念。
5、在解决问题的过程中能进行有条理的思考，并对运用方法和获得结果的合理性进行初步判断。
如利用估计监控计算得数、检查解决问题的答案，运用统计数据进行合情推理等。
(三)、解决问题方面1、在教师组织下，能运用认识的数描述、交流现实生活中的事件。
2、在教师的指导下，能从实际生活和现实情境中发现数学问题、提出问题，并应用已经掌握的数学知识和方法解决问题。
3、在具体的问题情境中，能探索解决问题的有效方法，能大致表达解决问题的过程，能在教师的安排下回顾分析和解决问题的过程。
四、主要教学措施1、从学生的年龄特点出发，多采取游戏式的教学，引导学生乐于参与数学学习活动。
2、在课堂教学中，注意多一些有利于孩子理解的问题，而不是一味的难、广。
应该考虑学生实际的思维水平，多照顾中等生以及思维偏慢的学生。
3、布置一些比较有趣的作业，比如动手的作业，少一些呆板的练习。
4、加强家庭教育与学校教育的联系，适当教给家长一些正确的指导孩子学习的方法。
一年级教师新学期教学工作计划一、本班学生数学学习情况分析班级学生69名，在经过了一个学期的数学学习后，基本知识、技能方面基本上已经达到学习的目标，对学习数学有着一定的兴趣，乐于参加学习活动中去，小学一年级数学下学期教学工作计划。
特别是一些动手操作、需要合作完成的学习内容都比较感兴趣。
但是在遇到思考深度较难的问题时，有畏缩情绪。
在上学期期末测试中及格率100%、均分93分、后进生转化50%。
但是成绩不能代表他学习数学的所有情况，只有课堂和数学学习的活动中，才能充分的体现一个孩子学习的真实状况。
因此对这些学生，我应该关注的的是使已经基本形成的兴趣持久的保持，并逐步引导思维的乐趣、体验成功所获得的乐趣。
(二)教材分析本学期教材内容包括下面一些内容：100以内的数，两位数加、减整十数，两位数加、减一位数，乘法的初步认识，1~6的乘法口诀，认识人民币，长方形、正方形、三角形、平行四边形及圆的直观认识，简单的统计，数学实践活动。
二、本学期教学的指导思想1、重视以学生的已有经验知识和生活经验为基础，提供学生熟悉的具体情景，以帮助学生理解数学知识。
2、增加联系实际的内容，为学生了解现实生活中的数学，感受数学与日常生活的密切联系。
3、注意选取富有儿童情趣的学习素材和活动内容，激发学生的学习兴趣，获得愉悦的数学学习体验。
4、重视引导学生自主探索，合作交流的学习方式，让学生在合作交流与自主探索的气氛中学习，工作计划《小学一年级数学下学期教学工作计划》三、本学期教学的主要目的要求(一)、知识和技能方面1、经历从实际情境中抽象出数的过程，义识100以内的数;初步认识计数单位一、十和百，初步认识数位和数位顺序，初步理解100以内数的组成，掌握数序，会比较两个数的大小。
2、经历探索两位数加减整十数以及两位数加减一位口算方法的过程，并能比较熟练地进行口算。
3、在现实情境中，认识人民币单位元、角、分。
知道1元=10角，1角=10分，爱护人民币。
4、经历观察常见平面图形的过程，直观认识这些图形，能正确识别这些图形。
5、初步感受形与体的联系，初步感受直线图形与曲线图形的不同。
6、能在钉子板上围出和在方格纸上画出长方形、正方形、三角形和平行四边形。
7、经历收集、整理、描述和分析数据的过程，能对日常生活中的事物、现象进行简单的分类，学会用简单的符号收集、整理数据，并把统计结果填入简单的统计表。
8、能看懂简单的统计表，并初步能对表中的数据进行简单的分析、判断和推理。
(二)、数学思考方面1、在认数过程中初步发展思维能力。
如认识计数单位和数位顺序时，学习从具体现象中概括出数学规律;在学习数的组成与比较大小时，进行分析、综合、判断、推理等思维活动;在整理数的顺序时发现百数表的一些规律等。