九年级化学第六单元 碳和碳的氧化物总复习 PPT课件

·人教版
5．实验步骤：①检查装置的气密性；②装入大理石，塞 紧胶塞；③固定装置；④从长颈漏斗加入稀盐酸至长颈漏斗 下端管口液封；⑤收集气体，导管一定要伸入集气瓶底部； ⑥检验是否集满。
[提示] 工业上可用煅烧石灰石的方法制 取二氧化碳(CaCO3=高==温==CaO＋CO2↑)。
·人教版
归类示例
·人教版
考点2 碳单质的化学性质
碳的单质在常温下化学性质__不__活__泼____。在高温下碳能与 多种物质发生反应。
(1)可燃性 完全燃烧(氧气充足)：C＋O2=点==燃==___C_O_2___ 不完全燃烧(氧气不充足)：__2__C＋O2=点==燃==___2_C__O_______ (2)还原性 木炭还原氧化铜的实验
·人教版
变式题 [2011·吉林]请观察下列实验装置示意图，回答问题：
(1)装置C中仪器a的名称是_集__气__瓶___； (2)在实验室里用A作发生装置，可制取CO2或__O__2或__H__2 __； (3) 在 制 取 CO2 时 ， 用 __澄__清__的__石__灰__水__(或__石__灰__水__)__ 来 检 验 生 成的(气4)若体用是装CO置2；B干燥CO2，则瓶中盛放的液体应是_浓__硫__酸___， 要收集CO2，可选择的装置是____D____。
活性炭具有吸附性
·人教版
► 类型二 二氧化碳的循环 命题角度：二氧化碳在大气中的循环作用。
例2 图10－4是自然界碳循环简图，请回答：
·人教版
(1)含碳单质的矿物燃烧的化学方程式为 __C_＋__O__2=_点=_=_燃=_=__C_O__2 ________________________________； (2) 海 水 吸 收 二 氧 化 碳 时 ， 发 生 反 应 的 化 学 方 程 式 为 __C_O__2＋__H__2_O_=_=_=_H__2_C_O__3 ________________； (3)植物在进行光合作用时，二氧化碳和水在光的作用下生 成葡_6萄_C_糖O__2(＋_C_66_HH_1_22O_O_叶6=_)=_和光 绿=__=氧素_=_气C__6，H__其12_O_化_6＋_学_6_方O__程2 __式__为_______________； (4)人类降低空气中二氧化碳含量的研究有两个方向：一是 减少二氧化碳的排放，二是__增__加__空__气__中__二__氧__化__碳__的__消__耗____。
·人教版
► 类型三 二氧化碳、一氧化碳的性质
例3 [2010·重庆]一氧化碳和二氧化碳只有一字之差。 (1)有人认为，两者就像孪生兄弟，这是因为____B_____ (填 序号)。 A．它们由同种分子构成 B．它们由相同的元素组成 C．它们都有毒 D．它们都能溶于水
(2)也有人认为，二者化学性质相差甚远，请给出一条支 持他的理由：__一__氧__化__碳__能__在__空__气__中__燃___烧__，__而__二__氧__化__碳__既__
·人教版
无毒
灭火、人工降雨、干 冰制冷剂、化工原料
一氧化碳 不能跟石灰水反应
有剧毒 气体燃料、高炉 炼铁
·人教版
考点5 二氧化碳的实验室制法
1．反应原理：CaCO3＋__2__HCl===_C_a_C_l_2_＋__H_2_O_＋__C_O_2_↑____ [注意] 在二氧化碳的实验室制法中，不能用稀硫酸与块
③ 碳酸钠粉末和稀盐酸
产生气泡速率很快
从制取和收集的角度分析，一般选择第①组药品，该组药 品发生反应的化学方程式为__C_a_CO__3＋__2_H_C_l_=_=_=C_a_C_l_2＋__H_2_O_＋__C_O_2_↑_
不选择第③组药品的原因是_反__应__速__率__太__快__，__不__利__于__气__体___的收集
考点4 二氧化碳和一氧化碳的性质
项目
物状 理态 性 质
二氧化碳
通常状况下，_无___色、__无__气 味的气体，在加压和冷却的情况 下，二氧化碳会变成固体，固体 二氧化碳叫“___干__冰________”， 在－78.5 ℃、101 kPa时，干冰能 升华吸热变成二氧化碳气体
一氧化碳
__无__色、__无__ 气味的气体
知识网络
·人教版
考点聚焦
考点1 碳单质的物理性质和用途
1．金刚石：是__无__色__透__明____的正八面体的固体，是天然存 在的__最__硬____的物质，常用作裁玻璃的_玻__璃__刀___，可作为璀璨 夺目的装饰品。
2．石墨：是__深__灰__色__不__透__明____的细磷片状的固体，具有优 良的导电性能，可用于制成干电池上的___电__极___________；
注意：在酒精灯上加网罩的目的是使火焰集中并提高温度。
·人教版
考点3 自然界中碳的循环 氧气
二氧化碳
[注意] CO2不是空气污染物。CO2在自然界不断循环，是 氧 气 的 间 接 来 源 。 但 是 由 于 CO2 的 增 多 ， 会 导 致 “ 温 室 效 应”，只是影响环境，不能算污染。
·人教版
_察__火__焰__是___否__熄__灭__________。 (4)气体检验。将生成的气体通入石蕊溶液中 ， 溶液变 红，因此他确定该气体是二氧化碳。他的检验方法是否正 确？请说明理由。 __不__正__确__。__其___他__气__体__也__可__能__使__石__蕊___溶__液__变__红__(_或__应__该__用__澄_ _清__的__石__灰__水__检__验__二__氧__化__碳__)_________________________。
► 类型一 碳单质的性质和用途
命题角度：碳单质的性质和用途。
例1 [2010·株洲]下列对一些事实的解释错误的是( C )
事实
解释
A.
书写档案规定必须使用碳素墨水
碳的化学性质稳定
B.
石墨能够作电池的电极材料
石墨能够导电
C. 焦炭可以把铁从它的氧化物矿石里还原出来 焦炭具有氧化性
D.
制糖工业中用活性炭来脱色以制白糖
·人教版
项目
物密 理度 性 质溶
解
性
二氧化碳
一氧化碳
比空气__大__
比空气___小___
在1体积水里溶解1体积二氧 在1体积水里溶解
化碳，能溶于水
0.02体积，难溶于水
化可 学燃 性性 质
一般情况下，既不 燃烧也不支持燃烧
有可燃性，化学方程式：
___2___CO ＋ O2 =点==燃== ___2_C_O__2_________
·人教版
①实验装置：见图10－1
②实验现象：黑色固体逐渐变 成 __红__色____ ， 澄 清 的 石 灰 水 变 __浑__浊____。
③化学方程式：___2___CuO＋ C=高==温==_2__C_u_＋__C_O_2_↑______
(氧化剂是__C_u_O____、还原剂是 ____C____)
ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ
·人教版
项目
化 学
还 原
性性
质
二氧化碳 没有还原性
一氧化碳
有还原性 CuO ＋ CO ==△=== __C_u_＋__C_O_2______
跟水 反应
跟水反应: CO2＋H2O== H2CO,3
不能跟水反应
·人教版
项目
跟石
灰水
化 反应
学
性 质
有无 毒性
主要 用途
二氧化碳 跟石灰水反应 CO2＋Ca(OH)2=== _C_a_C_O_3_↓__＋__H_2_O_
·人教版
[注意] ①用图(b)制取CO2时，长颈漏斗要伸到液面以下形 成“液封”，以防气体逸出；
②伸入到反应容器中的导管稍露出胶塞即可，不宜太长， 否则不利于气体导出；
③集气瓶内的导管应伸入到集气瓶底部，利于排尽空气。 3 ． 验 满 方 法 ： 将 燃 着 的 木 条 平 置 在 __瓶__口____ ， 如 木 条 __熄__灭____，证明已收集满了。 4．检验方法：将气体通入澄清的石灰水中，如果石灰水变 __浑__浊____，则该气体为CO2。
_不__能__燃__烧__也__不__能__支__持__燃__烧__(_其__他__合__理__答__案__也__可__)______； (3)其实，二者是可以相互转化的，请用化学方程式表示 此过程：___2_C_O__＋__O_2_=_点=_=_燃=_=_2_C__O_2_，__C_O__2_＋__C_=_高=_=_温=_=_2_C__O____。
状石灰石反应来制取CO2，这是因为H2SO4与CaCO3反应生 成微溶的CaSO4，它会覆盖在CaCO3的表面，阻碍反应的 进行。若用浓盐酸与石灰石反应来制取CO2，会导致浓盐 酸中的氯化氢气体混入产生的CO2气体内，造成气体不纯。
·人教版
2．制取装置： 发生装置：固＋液不加热型，装置图如图10－3(a)(b)。 收集装置：__向__上____排空气法，装置图如图(c)。
·人教版
► 类型四 制取二氧化碳的实验探究
命题角度：实验室制取二氧化碳的原理、装置和收集方法。
例4 请你和小明一起进行实验室制取二氧化碳的探究。 (1)选择药品。小明对三组药品进行了研究，实验记录如下：
组别
药品
实验现象
① 块状石灰石和稀盐酸
产生气泡速率适中
② 块状石灰石和稀硫酸 产生气泡速率缓慢并逐渐停止
质软而滑腻，划一下会留下深灰色的痕迹，可用于制 _铅__笔__芯___；
3．C60：是由60个碳原子构成的分子，形似足球，这种足 球结构的碳分子很稳定，可应用于材料科学、超导体等方面。
·人教版
[注意] 金刚石、石墨和C60都是由碳元素组成的，由于碳 原子排列方式不同，它们的性质存在差异。