人教版高中地理必修一第一章第一节宇宙中的地球 课件(共18张PPT)

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人教版高中地理必修一第一章第一节“地球的宇宙环境”的教学课件(39张PPT)

人教版高中地理必修一第一章第一节“地球的宇宙环境”的教学课件(39张PPT)
C学•生闭只;上眼睛吸,想引象一下不。 绕转不能构成天体系统。例如,月
进入大气层或落回地面的物体不属于天体。
球绕地球运转,形成地月系;北斗七星各恒 能够运用资料,描述地球在宇宙中的位置。
运用图表资料,说明地球是太阳系中一颗普通又特殊的行星。
星之间没有相互绕转关系,就不能形成天体 系统。
读上图,说出:1.太阳系的八颗行星。 2.它们的公转方向。 3.小行星带的位置。 4.哈雷彗星的轨迹、公转方向及慧尾特点。
(2)结构特征-----地球与其他行星特别是类地行星有许多相似之处。 公转方向都是与地球公转方向相同(自西向东)
• 二要相互绕转 4光年,它最可能位于图中的
A. 若某行星具有适宜的温度、适合生物呼吸的大气、液态水这三个基本条件,该行星上就可能有生命物质存在。 日地距离适中、自转周期适当产生了适宜的温度;
• ①宇宙环境(外因) a.稳定的光照条件---自生命诞生以来,太阳的光照
条件没有明显的变化; b.安全的宇宙环境---太阳系中,大、小行星各行其
道,互不干扰。
因此,太阳系中八大行星都有可能存在生命。
• 2.特殊行星——存在生命
(1)地球的特殊性:地球是八颗行星中唯一存在高 级智慧生命的星球。 ②自身条件(内因) • a.日地距离适中、自转周期适当产生了适宜的温
第一节 地球的宇宙环境
课程标准:运用资料,描述地球所处的宇宙环 境。
学习目标: 1. 理解天体和天体系统的含义,掌握天天系统 的层次性。 2.能够运用资料,描述地球在宇宙中的位置。 3.了解太阳系结构及各大行星的特点。 4.运用图表资料,说明地球是太阳系中一颗普 通又特殊的行星。
• 导入新课
我国载人飞船工程首位航天员杨利 伟在回忆从太空中俯断地球的感受 时,这样写道:“地球真的太漂亮了, 漂亮得无可比拟! ...在太空的黑幕上 ,地球就像站在宇宙舞台中央那位 最美的大明星,浑身散发出夺人心 魄的、彩色的、明亮的光芒,她披 着浅蓝色的纱裙和白色的飘带,如 同天上的仙女缓缓飞行。”地球真 的会发光吗?如果不是,那么从太空 中看到的地球为什么是明亮的?与 它在宇宙中所处的位置有什么关系?

人教版高中地理必修一第一章第一节宇宙中的地球 课件(共37张PPT)

人教版高中地理必修一第一章第一节宇宙中的地球  课件(共37张PPT)
答案:B
课堂练习
1.距离地球最近的恒星是
A.太阳
C.金星 2 .可称为天体的是
A.天上彩虹 C.北极星和牛郎星
( A)
B.比邻星
D.月球
(C)
B.乌云和闪电 D、太阳系
3 .下列属于天体的是
( D)
A、天空中的大型客机 B、陨星
C、山顶坠落的巨大石块 D、宇宙中的气体
4 .地球的特殊性是指
(D )
月 亮 ( 卫 星 )
卫星是绕行星运转的质量很小的球状天体。
哈 雷 彗 星
慧星是在扁长轨道上绕太阳运行的一种质量 较小的天体,呈云雾状的独特外貌。
流星
流星体是行星际空间数量众多的尘粒和固体小块。
2.天体的特征
星云:轮廓模糊,气体和尘埃,云雾状外貌,氢 恒星:明亮发光 行星:围绕恒星运动,近似球体,不发光 卫星:围绕行星运动的天体 彗星:扁长轨道围绕太阳,云雾状外貌 流星体:尘埃和固体小块 星际物质:气体、尘埃
第一章 行星地球
第一节 宇宙中的地球
一:地球在宇宙中的位置
1、什么是天体? 天体:宇宙间物质的存在形式,它包括云、
恒星、行星、卫星、慧星、流星等自然天 体和人造卫星、航天飞机、宇宙飞船等人 造天体。
太 阳 ( 恒 星 )
恒星是由炽热气体组成,自已能发可见光的球状天体, 其主要成分是氢和氮
星云
类地 水金 行星 火地

高 小 小 大 少或无 无
巨行 木

土 中 中 大大 小 多

远日 天王 行星 海王 远
低 中 中中
天王
少 海王 星有
地球生命物质存在的条件
稳定的光照条件 宇宙环境
安全的运行轨道

人教版高中地理必修一1.1《宇宙中的地球》优质实用课件(共35张PPT)

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B、火星和木星
C、木星和土星
D、土星和天王星
答案:B
5、2001年3月23日下午,和平号空间站坠落南太平洋, 与此现象相似的现象是:( )
A、流星现象 C、彗星现象
B、日落想象 D、极光现象
答案:A
6、与地球上存在生命无关的因素是:( ) A、地球的体积和质量适中 B、地球自西向东绕日公转 C、日地距离适中,地球表面温度适宜 D、地球附近大小行星各行其道,互不干扰
适宜的温度
适宜生物生存的大气
适 宜 生 物 生 存 的 水
•八大行星的公转方向和轨道面有何特点? 这对地球上生命的诞生有何影响?
地球生命物质存在的条件
宇宙环境
稳定的光照条件 安全的运行轨道
自身条件
日地距离适中-适宜的温度 体积质量适中-适合生物呼吸 的大气 原始海洋形成-液态水
1、下列属于天体的是:( ) A、人类的家园——地球 B、河外星系 C、天空中飘动的云 D、总星系
卫星是绕行星运转的质量很小

的球状天体。




哈雷彗星
彗星是在扁长轨道上绕太阳运行的一种质量较小的 天体,呈云雾状的独特外貌。
流星
流星体是行星际空间数量众多的尘粒和固体小块。
狮子座流星雨( 1999年11月16-18日)
一、地球在宇宙中的位置
1.天体: 星云、恒星、行星、 卫星、彗星、流星等
小测验
下列不属于天体的是 ( BD )
A. 人类的家园---地球 B. 天空中飘动的云朵 C. 轮廓模糊的星云 D. 待发射的人造卫星
一、地球在宇宙中的位置
1.天体: 星云、恒星、行星、 卫星、彗星、流星等
构成地球的 宇宙环境

人教版地理必修一高中1.1 宇宙中的地球(共38张PPT)

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•八颗行星的公转方向和轨道面有何特点? 这对地球上生命的诞生有何影响?
太阳光照一直 比较稳定
距太阳位置适 中,气温适宜
地球上 存在生 命物质 的条件
八颗行星 绕日公转 具有同向 性和共面 性,地球 的宇宙环 境较安全
自转周期不 太长
放射性元素衰变及火 山活动促使地球表面 液态水不断增多
具有 适当 的体 积和 质量 吸引

二、太阳系
单击行星名有链接
八大行星轨道倾角与偏心率
水星 金星 地球 火星 木星 土星 天王星海王星
轨道 倾角 7° 3.4° 0° 1.9° 1.3° 2.5° 0.8° 1.8° 偏心 率 0.206 0.007 0.017 0.093 0.048 0.055 0.051 0.006
• 1、 下列属于天体的是( )
学习小结
普 九大行星运动特征 通
行 地球 太阳系 九大行星结构特征 星
地球上生命存在

天体 天体系统 的条件



地月系
其他行星系
太阳系八大行星之最
1、距太阳最近的是水星,最远的是海王星 2、距地球最近的是金星,最远的是海王星 3、体积和质量最大的是木星,最小的是水星 4、平均密度最大的是地球 5、八大行星逆向自转的是金星、天王星 6、自转周期最长的是金星,最短的是木星 7、八大行星中,距太阳越近,公转速度越快,公转周期
越短。公转周期最长的海王星,最短的是水星。 8、卫星数目最多的是木星,没有卫星的是水星和金星。
八大行星的结构特征
类 包括 距日 表面 质 体 卫星 有无 别 行星 远近 温度 量 积 数目 光环
类地 水金 行星 火地


小 小 少或无 无

人教版高中地理必修一1.1《宇宙中的地球》优质课件(共38张PPT)

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地球
月球自转方向和周期与其公转的方向和周期
方向一致:自西向东 周 期:完全一样
总星系
太阳系
银河系 地月系
天体系统的层次(隶属关系)
总星系
银河系
太阳系
地月系
地球 月球
其他行星系
其他恒星系统 河外星系
太银总 地月系 阳 河 星
系系系
三、普通而特殊的行星—— 地球
普通的行星 特殊的行星
仔细观察P11探究活动
第一章 宇宙中的地球
第一节 地球的宇宙环境
一、人类对宇宙的认识
宇宙:古代,人们把空间称为“宇”, 把时间称为“宙”。时间和空 间的总和,是由各种形态的物 质构成的,是在不断运动变化 的。
宇宙特性:物质性、运动性
一、人类对宇宙的认识
• 神话传说,天圆地方——2世纪托勒密的地心说——16 世纪哥白尼的日心说——20世纪60年代哈波勃望远镜
最基本的天体是:星云 、恒星。
天 星云、恒星、行星、卫星、彗星、流星 体 等自然天体
种 类
人造卫星、航天飞机、宇宙飞船 等人造天体。
太阳(恒星)
马头星云
仙女座大星云
草帽星云
蟹状星云
哈雷慧星
流星






自然天体类型比较表
人造天体:人工研制 并用于宇宙飞船、 航天飞机或运载火 箭运送到宇宙空间 的物体的总称
C、火星与木星 D、木星与土星
地球自身的条件:
0~100oC的 温度范围
日地距离 适中
合适的温度
温度变化不
过分剧烈


大气厚度、
存 在 的
合适的大气
密度适中

人教版高中地理必修一第一章第一节宇宙中的地球 课件(共25张PPT)(优质版)

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星光闪烁的:恒星 轮廓模糊的:星云
天 不断移动的:行星 环绕行星的:月亮(卫星)
体 一闪即逝的:流星(体) 拖着长尾的:彗星
星际物质——气体、尘埃
宇宙中的各种天体之间(受万有引力制约)相互吸引,相互绕转,形成
天体系统
地月系 (其他行星系)
月球 地球
太阳系 (其他恒星系)
地球 太阳
银河系 (河外星系)
第一节 宇宙中的地球
恒星
太阳
蟹状星星云 云
马头星云猫眼星云行星土星 Nhomakorabea卫星
月球
流星
英仙座流星雨
每年7月下旬—8月中旬可见, 出现率极大日期在8月12日前后
每年11月中旬可见,出现率 极大日期在11月17日前后
狮子座流星雨
陨 石
陨石坑
海尔—波普彗星 哈雷彗星
注意彗尾的变化规律?
彗星
请你回答:
三、存在生命的行星
地球上有阳光、有 水、有空气;有森 林、有草原;有飞 禽、有走兽、有高
等智慧生命的存在。
地球上出现生命,与地球所处的 宇宙环境有没有关系?(其他行 星也具有)
稳定:太阳光照稳定 安全:大小行星运行有序
为什么地球上会出现生命?
1、温度适中
日地距离适中
地表平均气温:15 ℃,地球自转、公转周期适中
2、上图中小行星带位于
(C)
A、① ②之间
B、② ④之间
C、 ② ③之间
D、 ③ ④之间
为什么说地球是一颗普通的行星? (位置 、形态普通 )
八大行星运动特征 同向性 共面性 近圆性
八大行星结构特征 类地行星:水星、金星、地球、火星 巨行星:木星、土星 远日行星:天王星、海王星

人教版高中地理必修一第一章第一节宇宙中的地球 课件(共18张PPT)[优秀课件资料]

人教版高中地理必修一第一章第一节宇宙中的地球  课件(共18张PPT)[优秀课件资料]
A.太阳系一银河系一地月系—总星系 B.银河系一河外星系—太阳系一总星系 C.地月系一银河系一总星系一河外星系 DNo .地月系一太阳系一银河系一总星系
Image
4.与地球上存在生命无关的因素是:( )
A.日地距离适中
B.昼夜交替周期不长
C.形成了适合生物呼吸的大气
NDo .形成了地转偏向力
Image
第一节宇宙中的地球
一、人类对宇宙的认识
人类认识宇宙的重要阶段
地心说
日心说
16世纪波兰天 文学家哥白尼
2世纪古希腊天文学家托勒密
星系
18世纪天文学家引进星系一词
可见宇宙 (总星系)
可见宇宙 的半径约 140亿光 年
20世纪60年代,大型天文 望远镜的出现。
讨论:宇宙里有什么?
蝴蝶星云
恒星---太阳
以胜利,也可以失败,但你不能屈服。越是看起来极简单的人,越是内心极丰盛的人。盆景秀木正因为被人溺爱,才破灭了成为栋梁之材的梦。
树苗如果因为怕痛而拒绝修剪,那就永远不会成材。生活的激流已经涌现到万丈峭壁,只要再前进一步,就会变成壮丽的瀑布。生命很残酷,用悲伤让你了解 什么叫幸福,用噪音教会你如何欣赏寂静,用弯路提醒你前方还有坦途。山涧的泉水经过一路曲折,才唱出一支美妙的歌通过云端的道路,只亲吻攀登者的足 迹。敢于向黑暗宣战的人,心里必须充满光明。骄傲,是断了引线的风筝,稍纵即逝;自卑,是剪了双翼的飞鸟,难上青天。这两者都是成才的大向你的美好 的希冀和追求撒开网吧,九百九十九次落空了,还有一千次呢。只有创造,才是真正的享受,只有拼搏,才是充实的生活。激流勇进者方能领略江河源头的奇 观胜景忙于采集的蜜蜂,无暇在人前高谈阔论有一个人任何时候都不会背弃你,这个人就是你自己。谁不虚伪,谁不善变,谁都不是谁的谁。又何必把一些人, 一些事看的那么重要。有一种女人像贝壳一样,外面很硬,内在其实很软。心里有一颗美丽的珍珠,却从来不轻易让人看见。人生没有绝对的公平,而是相对 公平。在一个天平上,你得到越多,势必要承受更多,每一个看似低的起点,都是通往更高峰的必经之路。你要学会捂上自己的耳朵,不去听那些熙熙攘攘的 声音;这个世界上没有不苦逼的人,真正能治愈自己的,只有你自己。时间会告诉你一切真相。有些事情,要等到你渐渐清醒了,才明白它是个错误;有些东 西,要等到你真正放下了,才知道它的沉重。时间并不会真的帮我们解决什么问题,它只是把原来怎么也想不通的问题,变得不再重要了。 生活不是让你用来 妥协的。你退缩得越多,那么可以让你喘息的空间也就是越少。胸怀临云志,莫负少年时唯有行动才能解除所有的不安。明天的希望,让我们忘记昨天的痛! 如果你不努力争取你想要的,那你永远都不会拥有它。过去属于死神,未来属于你自己其实每一条都通往阳光的大道,都充满坎坷。所有的胜利,与征服自己 的胜利比起来,都是微不足道。我已经看见,多年后的自己。自信!开朗!豁达!努力的目的在于让妈妈给自己买东西时像给我买东西一样干脆。被人羞辱的 时候,翻脸不如翻身,生气不如争气。成长道路谁都会受伤,我们才刚刚起航,必须学会坚强。每个人都是自己命运的建筑师。在成长的过程中,我学会了坚

人教版高中地理必修一第一章第一节+宇宙中的地球课件+(共19张PPT)

人教版高中地理必修一第一章第一节+宇宙中的地球课件+(共19张PPT)

D
我国“嫦娥三号”于2013年12月2日凌晨1点30分在西 昌卫星发射中心发射成功,12月15日凌晨4点35分稳稳 落在虹湾着陆区,月球车进入月表漫步和探测阶段, 这标志着“嫦娥三号”登月成功。读图回答下列各题。 9、月球车在月球表面执行任务时可能会遇到的困难包括 ①受宇宙辐射影响大,白天太阳紫外线强烈 ②月面昼夜温差巨大,易损坏仪器 B ③月球车在月球白昼时太阳能供电不足 ④月壤松软,月面凹凸不平,月球车行走容易打滑翻车
2014年11月1日,再入返回飞行试验返回器在内蒙古四子 王旗预定区域顺利着陆,我国探月工程三期再入返回飞行 试验获得圆满成功。图为工作人员对返回器进行现场检测。 21世纪人类将进入开发月球资源,探索太空的新时代,人 类的美好愿望将变为现实。结合所学知识回答下题 7.月球的表面形态给人类深刻印象。下列因素中,影响月 表形态形成的主要因素是 A.太阳的能量 B.地球的引力 C.陨石的撞击 D.太阳风侵袭

系统的层次

地球与月亮组成地月系,地球是地月系的中心天体。 月球是地球唯一的天然卫星,也是距地球最近的天 体。距离38.4万千米
P3自行阅读
太阳、行星及其卫星、小行星、彗星、流星体和行 星际物质等构成太阳系。地球是距离太阳比较近的 一颗行星。日地平均距离为1.5亿千米
太阳和千千万万颗恒星组成庞大的恒星集团---银河 系。在宇宙中,像太阳这样的恒星有1000多亿颗。 直径10万光年。太阳系与银河系距离3万光年。
八大行星的运动特点: 近圆性 共面性
八大行星的结构特点:课本P6 分类 组成 质量 1 体积 距日远近 1 3 1 2 类地行星 水、金、地、火
巨行星 远日行星
木、土 天、海
3 2
2
3

人教版高中地理必修一第一章第一节宇宙中的地球课件(共25张PPT)

人教版高中地理必修一第一章第一节宇宙中的地球课件(共25张PPT)
高中地理
Geography
第一章 行星地球
第一节 宇宙中的地球
宇宙中地球
地球上的生命
1.地球在宇宙中的位置 2.太阳系中的一颗普通行星 3.存在生命的行星
地球处于什么样的宇宙环境中? 为什么说 地球是一颗既普通又特殊的行星?
一、位置和范围
学习目标
1.了解天体的概念和分类及层次 2.了解太阳系八大行星的位置和运动特点 3.地球的普通性和特殊性
C.a—② b--④c—①d—③
B.a—③b--④c—①d—②
D.a—③b—①c—④d—②
一、位置和范围 拓展探究 学法指导
到哪里寻找外星人?
探索地外智慧生物,人类孜孜不倦。在茫茫宇宙中, 哪些恒星可能形成孕育生命的行星系统?
地球是太阳系的一颗
普通 行星
目前,已知太阳系有八颗行星。按照它们与太阳的距离, 由远及近,依次为水星、金星、地球、火星、木星、土星、 天王星、海王星。
活动指导一
1.我们常用运动方向、轨道平面和运动轨迹等, 来描述行星围绕太阳的公转运动。 试运用图1.4和表1.1,说明行星的运动轨迹。
行星绕日公转的方向具有同向性。 行星绕日公转的轨道面具有共面性。 行星绕日公转的轨道形状具有近圆形。
宇 宙
上下四方曰宇 古往今开曰宙
宇宙在空间上无边无际,在时间上无始无终,
是客观存在的物质世界。在宇宙中存在着
天体
天 体
宇宙中物质的存在形式统称为天体
晴朗的夜晚,仰望星空,可以看到闪烁的恒星、轮廓模 糊的星云,以及相对于星空背景有明显移动的行星,有时 还可以看到一闪即逝的流星,拖着长尾的彗星。
流星
2.按照距日远近、质量、体积等特征,通常将行星分为类地行

人教版 高中地理必修一 1.1 宇宙中的地球(共36张PPT)(优质版)

人教版 高中地理必修一 1.1 宇宙中的地球(共36张PPT)(优质版)



►安全的运行轨道——大小行星各行其道

命 ● 自身条件


►距日远近适中——适宜的温度

►体积质量适中——适合呼吸的大气
►液态的水——原始大洋形成
太阳光照一直比较 稳定
八大行星绕日 公转具有同向
距太阳位置适中, 气温适宜
地球上存在 生命物质的
条件
性和共面性, 地球的宇宙环 境较安全
具有适
当的体
流星
流星体是行星际空间数量众多的尘粒和固体小块。
狮 子 座 流 星 雨
陨铁
陨石
流星体、流星现象、陨星的区别:
“三看”法判断天体 (1)一看位置:独立存在于地球的大气层之外的物体是天体, 进入大气层或落回地面的物体不属于天体。 (2)二看实质:是不是宇宙间的物质,自然现象不属于天体。 (3)三看运转:是否在一定的轨道上独自运转,依附在其他天 体上运行的物体不属于天体,如在火星上考察的火星车。
土星(行星)
行星是沿椭圆轨道上绕太阳运转的球状天体。 本身不发光,反射太阳光而发亮
月球
地球
月球属于地球的卫星
彗星,俗称“扫把星”,是在扁长轨道上绕 太阳运行的一种质量较小的天体,呈云雾状 的独特外貌。著名的哈雷彗星公转周期约为 76年。
彗星是在扁长轨道上绕太阳运行的一种质量较小的 天体,呈云雾状的独特外貌。
自身条件(基本条件)
适宜的温度
适合生物 生存和繁
距离太阳适中
适合生物呼吸的大气
衍的行星
地球体积和质量适中
生命活动必需的液态水
(原自始身大条气件的)成分主要是二
氧化碳、一氧化碳、甲烷、 地球内部放射性元素衰
氨气,缺少氧气

人教版高一地理必修一 1.1地球的宇宙环境 课件(共30张PPT)

人教版高一地理必修一 1.1地球的宇宙环境 课件(共30张PPT)

1、未包括地球在内的天体系统是( C )
A.太阳系
B.银河系 C.河外系统
D.总星系
பைடு நூலகம்
2、地球本身具备“金锁链条件”的原因是 ( A )
①日地距离适中 ②体积质量适中 ③自转公转周期适中 ④稳
定的太阳
A.①②③ B.②③④ C.①②④
D.①③④
课堂练习
3、将下列天体系统的名称填入天体系统组成示意图的空格中:①总星系 ②地 月系 ③太阳系 ④河外星系 ⑤银河系
地月系
太阳系
银河系 河外星系
总星系
4、读太阳系示意图,完成下列要求. (1) 8大行星的运动特点是?__同__向__性_____、____共__面__性_____、 _______近__圆__性_________。 (2)图中未体现出的、在扁长轨道上绕太阳(或大行星)运动的一种天体 是 彗星 。
课堂总结
河外星系
其他行 星系
新知讲解
新知二:行星地球
新知讲解
八大行星的图及名称
阅读课本P5,找出行星的排列顺序。
新知讲解
太 阳
水 金地 星 星球
火 星
木 星








类地行星
巨行星
远日行星
八大行星的结构特征(分类)
(跟据行星的体积质量、理化性质、距日远近等分析)
八大行星的运动特征——同向性
新知讲解
水星但地金球星也是是太地太阳球阳系系中火中一星一颗颗普木特通星殊的的行土行星星星。。天王星 海王星
偏心率 0.206 0.007 0.017 0.093 0.048 0.055 0.051 0.006
八大行星的运动特征——近圆性

人教版地理必修一1.1《宇宙中的地球》(共20张PPT)

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技巧点拨 天体和天体系统的判断方法 (1)天体的判断方法
一看其是否位于地球大气层之外。例如,宇宙飞 船在太空中运行时是天体,返回到地面就不是天 体了。 二看其能否克服地球的引力,在太空中按自己的 轨道运行。 三看其是不是某一天体的一部分,天体的一部分 不是天体。例如,月球表面的岩石块是月球的一 部分,不是天体。
公转方向
自西 向东
同向性
轨道倾角 7°
3.4° 0°
1.9° 1.3° 2.5° 0.8° 1.8°
共面性
偏心率 0.206 0.007 0.017 0.093 0.048 0.055 0.051 0.006
近圆性
八大行星的结构特征
八大行星的结构特征比较
项行目星类别距日距表日远面近 质质 体量 密 体卫星积数 有无 分类 类地行星远近 温近度 量 积轻 度 目小 光环
(2)天体系统的判断方法 天体之间要构成天体系统,必须具备两个条件: 一是相互吸引,二是相互绕转。只吸引不绕转不 构成天体系统。例如,月球绕地球运动,形成地 月系,而组成北斗七星各恒星之间没有相互绕转 的关系,就不能形成天体系统。
请说出,八大行星的公转方向,有什么共同特点。
1. 运动特征
水星 金星 地球 火星 木星 土星 天王星 海王星 特征
一、天体及天体系统 1、天体:宇宙间物质的存在形式称为天体
恒星
星云

行星
体 类
卫星

流星体
彗星
星际物质
2.天体系统
银河系 河外星系
太阳系
地月系
(2)层次
其中:A是_银__河__系,B是_太__阳__系,C是_地__月__系, D是___河__外__星系;级别最高的天体系统是___总__星_,系 级别最低的天体系统是____地__月__系。

人教版高中地理必修一课件 1.1宇宙中的地球(共34张ppt)

人教版高中地理必修一课件 1.1宇宙中的地球(共34张ppt)

b.安全的宇宙环境:太阳系中的大小行星几乎都在⑲同一 一个平面 上绕日公转,且绕日公转的方向都是自西向东, 绕日公转的轨道近似⑳圆形,各行其道,互不干扰。
思考 假若宇宙中真的存在有外星人生活的星球,则该星
球存在生命物质的条件有哪些? 答案 既具有适宜的温度、适于生物呼吸的大气与液态水
等条件,又具有稳定、安全的宇宙环境。
解析
D.2.52天文单位
一个日地距离即1个天文单位。火星是邻接地球的第一颗地
外行星,得知火星距日平均1.52天文单位,因此,火星到地球最近 距离大约为1.52-1=0.52天文单位。
解析答案
考点二
太阳系中一颗既普通又特殊的行星
自主预习 1.太阳系
(1)组成:由太阳、八颗⑩ 行星 及其卫星、矮行星、太阳
知识整合
地球的普通性 类地行星 巨行星 远日行星
木星 火 地 水 金球 星 星 星
土星
天王星 海王星
运 动 特 征
同向性:绕日公转方向都是自西向东 近圆性:绕日公转的轨道近似圆形 共面性:轨道面几乎在同一平面上
木星 火 地 水 金球 星 星 星
土星
天王星 海王星
结 构 特 征
与太阳系其它行星有许多相似之处(体积、 质量、密度、组成物质等都不特别)
太阳系的中心天体。
2.地球
(1)普通性:地球在太阳系八颗行星中就⑮ 大小 和质 量而言,其并不显眼。
(2)特殊性:现代宇宙探测表明,地球是宇宙中目前已
知的唯一有生物,特别是存在着⑯ 高级智慧生物 的天
体。
(3)生命存在的环境条件
日地距离适中,地球表面保持着适宜的 ⑰温度 ,使得液态水得以存在 a.地理环境 地球自身的⑱体积、质量、结构和运动特征 等,为生命活动提供理想条件
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二、多层次的天体系统
1、概念:宇宙中的各种天体,遵循万有引力定律
互相吸引、绕转……构成多层次的天
体系统。
2、多层次的天体系统
地月系
太阳系
总 星
银河系 其它恒星
其它行 星系统

系统
河外星系
(1)银河系及河外星系
主要由恒星和星云组成,恒星之间的 距离以光年为最小单位。
人类观测到的河外星系超过1250亿个。
第一节宇宙中的地球
一、人类对宇宙的认识
人类认识宇宙的重要阶段
地心说
日心说
16世纪波兰天 文学家哥白尼
2世纪古希腊天文学家托勒密
星系
18世纪天文学家引进星系一词
可见宇宙 (总星系)
可见宇宙 的半径约 140亿光 年
20世纪60年代,大型天文 望远镜的出现。
讨论:宇宙里有什么?
蝴蝶星云
恒星---太阳
巩固练习
1、下列属于天体的是:( )
A、天空中的大型客机 B、陨石 C、山顶坠落的巨大石块 D、宇宙中的气体
2、地球的特殊性是指:( ) A、有一个较稳定的宇宙玩境 B、日地距离适中 C、地球体积和质量与其他行星没有太大的 区别 D、地球上有生命
3、天体系统的层次,由小到大排列顺序正确的是 ()
银河系
仙女座大星云
“铁饼状”直径约8万光年 其中有2000多亿颗恒星
仔细读图及教材 P8的阅读材料, 思考以下几题:
• 八大行星距离太阳由近到远的排列顺序是什么? • 八大行星公转方向、轨道形状、轨道平面有何特点? • 太阳系的中心天体是什么?为什么? • 八大行星所获得太阳辐射的热量,与他们距离太阳的远近
A.太阳系一银河系一地月系—总星系 B.银河系一河外星系—太阳系一总星系 C.地月系一银河系一总星系一河外星系 D.地月系一太阳系一银河系一总星系
4.与地球上存在生命无关的因素是:( )
A.日地距离适中
B.昼夜交替周期不长
C.形成了适合生物呼吸的大气
D.形成了地转偏向力
•长风破浪会有时,直挂云帆济沧海。努力,终会有所收获,功夫不负有心人。以铜为镜,可以正衣冠;以古为镜,可以知兴替;以人为镜,可以明得失。前进的路上 照自己的不足,学习更多东西,更进一步。穷则独善其身,达则兼济天下。现代社会,有很多人,钻进钱眼,不惜违法乱纪;做人,穷,也要穷的有骨气!古之立大 之才,亦必有坚忍不拔之志。想干成大事,除了勤于修炼才华和能力,更重要的是要能坚持下来。士不可以不弘毅,任重而道远。仁以为己任,不亦重乎?死而后已, 理想,脚下的路再远,也不会迷失方向。太上有立德,其次有立功,其次有立言,虽久不废,此谓不朽。任何事业,学业的基础,都要以自身品德的修炼为根基。饭 而枕之,乐亦在其中矣。不义而富且贵,于我如浮云。财富如浮云,生不带来,死不带去,真正留下的,是我们对这个世界的贡献。英雄者,胸怀大志,腹有良策, 吞吐天地之志者也英雄气概,威压八万里,体恤弱小,善德加身。老当益壮,宁移白首之心;穷且益坚,不坠青云之志老去的只是身体,心灵可以永远保持丰盛。乐 其乐;忧民之忧者,民亦忧其忧。做领导,要能体恤下属,一味打压,尽失民心。勿以恶小而为之,勿以善小而不为。越是微小的事情,越见品质。学而不知道,与 行,与不知同。知行合一,方可成就事业。以家为家,以乡为乡,以国为国,以天下为天下。若是天下人都能互相体谅,纷扰世事可以停歇。志不强者智不达,言不 越高,所需要的能力越强,相应的,逼迫自己所学的,也就越多。臣心一片磁针石,不指南方不肯休。忠心,也是很多现代人缺乏的精神。吾日三省乎吾身。为人谋 交而不信乎?传不习乎?若人人皆每日反省自身,世间又会多出多少君子。人人好公,则天下太平;人人营私,则天下大乱。给世界和身边人,多一点宽容,多一份担 为生民立命,为往圣继绝学,为万世开太平。立千古大志,乃是圣人也。丹青不知老将至,贫贱于我如浮云。淡看世间事,心情如浮云天行健,君子以自强不息。地 载物。君子,生在世间,当靠自己拼搏奋斗。博学之,审问之,慎思之,明辨之,笃行之。进学之道,一步步逼近真相,逼近更高。百学须先立志。天下大事,不立 川,有容乃大;壁立千仞,无欲则刚做人,心胸要宽广。其身正,不令而行;其身不正,虽令不从。身心端正,方可知行合一。子曰:“知者不惑,仁者不忧,勇者不惧 进者,不会把时间耗费在负性情绪上。好学近乎知,力行近乎仁,知耻近乎勇。力行善事,有羞耻之心,方可成君子。操千曲尔后晓声,观千剑尔后识器做学问和学 次的练习。第一个青春是上帝给的;第二个的青春是靠自己努力当眼泪流尽的时候,留下的应该是坚强。人总是珍惜未得到的,而遗忘了所拥有的。谁伤害过你,谁 要。重要的是谁让你重现笑容。幸运并非没有恐惧和烦恼;厄运并非没有安慰与希望。你不要一直不满人家,你应该一直检讨自己才对。不满人家,是苦了你自己。 久的一个人,而是心里没有了任何期望。要铭记在心;每一天都是一年中最完美的日子。只因幸福只是一个过往,沉溺在幸福中的人;一直不知道幸福却很短暂。一 看他贡献什么,而不应当看他取得什么。做个明媚的女子。不倾国,不倾城,只倾其所有过的生活。生活就是生下来,活下去。人生最美的是过程,最难的是相知, 幸福的是真爱,最后悔的是错过。两个人在一起能过就好好过!不能过就麻利点分开。当一个人真正觉悟的一刻,他放下追寻外在世界的财富,而开始追寻他内心世 若软弱就是自己最大的敌人。日出东海落西山,愁也一天,喜也一天。遇事不转牛角尖,人也舒坦,心也舒坦。乌云总会被驱散的,即使它笼罩了整个地球。心态便 明灯,可以照亮整个世界。生活不是单行线,一条路走不通,你可以转弯。给我一场车祸。要么失忆。要么死。有些人说:我爱你、又不是说我只爱你一个。生命太 了明天不一定能得到。删掉了关于你的一切,唯独删不掉关于你的回忆。任何事都是有可能的。所以别放弃,相信自己,你可以做到的。、相信自己,坚信自己的目 受不了的磨难与挫折,不断去努力、去奋斗,成功最终就会是你的!既然爱,为什么不说出口,有些东西失去了,就在也回不来了!对于人来说,问心无愧是最舒服 ,表明他人的成功,被人嫉妒,表明自己成功。在人之上,要把人当人;在人之下,要把自己当人。人不怕卑微,就怕失去希望,期待明天,期待阳光,人就会从卑 封存梦想去拥抱蓝天。成功需要成本,时间也是一种成本,对时间的珍惜就是对成本的节约。人只要不失去方向,就不会失去自己。过去的习惯,决定今天的你,所 决定你今天的一败涂地。让我记起容易,但让我忘记我怕我是做不到。不要�
2、天体是宇宙中的物质存在形式.
3 、宇宙中最基本的天体是恒星和 星云.
巩固练习 关于天体的叙述正确的是: A、天体是我们用肉眼所能观测到的 种星体。 B、地球及地球大气层以外的所有物 质。 C、人造地球卫星和飞机都是人造天 体。 D、因为地球是个天体,所以地球上 的各种物体也叫天体。
探究讨论:天体是怎样运动的?
为什么有人说地球又是一颗特殊的行星?
迄今为止地球是人类观测到的所有 星球中唯一有生命繁衍的行星。
为什么地球有生命,而其他星球上没有呢?
外部条件:
(1)稳定的太阳光照:地球所处的光照条件一直比较稳定, 生命从低级向高级的演化没有中断。
(2) 安全的运行轨道:大小行星各行其道、互不干扰,使地
球处于一种比较安全的宇宙环境当中,有利于生命的发展和
有何关系?
三、普通而特殊的行星——地球
• 为什么说地球是太阳系中 的一颗普通行星?
• 为什么有人说地球又是一 颗特殊的行星?
• 为什么地球有生命,而其 他星球上没有呢?
普通性: 在太阳系的八大行星中,虽然地球的质
量、体积、平均密度、公转和自转运动有自 己的特点,但与其他行星比较并不特殊。
特殊性:
繁殖。
自身条件:
0——100oC的温度范围
(1)适宜的温度
日地距离适中
温度变化不过分剧烈
自转周期适中
(2)比较厚的 大气层
(3)液态的水
大பைடு நூலகம்厚度、密度适中 大气成分合适
内部水汽释放 原始海洋的形成
体积、质量适中 漫长的演化过程
收缩衰变致热 冷却、凝结、汇聚
一、人类对宇宙的认识 二、多层次的天体系统 三、普通而特殊的行星——地球
行星木星是太阳系中最大的行星,
它的体积是地球的1300多倍,质量是地球的 300多倍。它是在地球上能看到的除金星以 外最亮的星,很容易找到。
流星
卫星---月球 哈雷彗星
英仙座流星雨在8月13日凌晨出现,每小时会出现140颗流星, 为本年度最大的一次流星雨。
结论
1 、星云、恒星、行星、卫星、流 星、彗星、星际空间的气体和尘埃, 这些物质通称天体.
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