月考试卷讲评课课件
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月考试卷讲评课课件
推理不严密，基础知识应用错误。
月考试卷讲评课课件
计算失误
月考试卷讲评课课件
三、答卷情况分析
题号 1 2 3 4 5 6
全对的 20 36 37 38 31 9 人数
7 8 9 10 32 21 18 11
选择题全对的3人
月考试卷讲评课课件
填空题全对的有1人
题号 11 12 13 14 15 16 全对 24 33 22 16 19 6 的人 数
让展示成为一道亮丽的风景线
特殊平行四边形集中问题
分组展示问题
出错原 因
6题
10题
16题
22题
考查内 容
（1）展示人规范 快速，总结规律 。 （2）其他同学讨 论完毕总结完善 。 （3）小组长要检 查、落实组员的 改错。
月考试卷讲评课课件
第6题针对训练
• 已知，四边形ABCD是平行四边形，下列结 论不一定正确的是（ ）
A AB=CD
B AC=BD
C 当AC⊥BD时，它是菱形。
D 当∠ABC= ∠ BCD时，它是矩形。
月考试卷讲评课课件
第10题拓展延伸
• 1、如图1，在菱形ABCD中，AB=5，AC=8，点P 是BD上一点，PM⊥AB，PN⊥AD，则PM+PN的 最小值为_____。
• 2、如图2，在边长为4的正方形ABCD,E是— AB边 上的一点，且AE=3,点Q∟为对角线AC上的动点， 则△BQE周长的最小值为 _____.
分组讨论问题
出错原 因
考查内 容及解 题方法
18题
21题
（1）展示人规范 快速，总结规律 。 （2）其他同学讨 论完毕总结完善 。 （3）小组长要检 查、落实组员的 改错。
月考试卷讲评课课件
18题解法分析
• 计算量大。你有其他解决方法吗？
月考试卷讲评课课件
18题针对训练
考点：一元二次方程的解的含义 1、已知关于x的一元二次方程ax2+bx+5=0（
月考试卷讲评课课件
解答题
题号 17 18 19 20 21 22
全对 9
2
15 6
0
4
的人
数
月考试卷讲评课课件
试卷反应出的问题
学生存在的主要问题： • （1）粗心大意，审题不清。 • （2）基础知识掌握不牢，不会分析问题或
没有基本的解题思路。 • （3）知识迁移能力较差，缺乏分析和解决
问题的能力，不能正确把握题中的关键词 语。 • （4）解答题的解题格式不够规范，计算能 力较差。
月考试卷讲评课课件
自纠自改
序号 1 2 3 4
5
错因 题号
基础不 扎实
计算失 误丢分 审题不 认真
答题不 规范不 准确
考点不 理解
分值
序号 6 7 8 9
10
错因 题号
找不到 解题方 法
其他原 因丢分
自我查 纠找回 分值
课外讨 论交流 找回分 值
自己不 能解决 的题目
分值
合作交流
一元二次方程集中问题
•
张璐 焦嘉妮 王翠萍 王欣雨
进步的同学：
宋晨浩 焦宇航 张诗琳 李梦娜 魏子恒
高思洁 娟 冯 鹤 王 李嘉欣 刘蓓蕾
孙佳莹 孙俊杰
月考试卷讲评课课件
推优 理秀 严试 密卷 ， 条 理 清 晰 ， 书 写 工 整 。
月考试卷讲评课课件
布局合理，解题规范，计算能力强。
月考试卷讲评课课件
问题试卷：推理不严密，解题步骤不完整，
月考试卷讲评课课件
二、成绩分析： 本次共有40人参加考试，优秀率为 10﹪，及格率为30﹪。具体成绩分 段如下：
96- 80- 72- 60- 50- 50 最高 最低 平均 120 90 79 72 60 以下 分 分 分 4 2 6 2 5 21 105 4 52.5
月考试卷讲评课课件
• 96分以上的同学：
N A
Ｍ P
图１ B
A D
Ｅ
C
图２ B
D Ｑ
C
月考试卷讲评课课件
• 线段和的最小值问题的解法是什么呢？
1、在哪条线上找一点就作其中一点关于这条线的 对称点，连接对称点与另外一点的线段即为所求和的 最小值。
2、转化为一条线段，利用垂线段最短解决问题。
B （ x+3）2=35
C （ x-3）2=35 D （ x+3）2=8
• 3、把x2-8x-3化为a(x+m)2 +n（其中a,m,n 是常数）的形式是_____________.
把-2x2-4x-5化为a(x+m)2 +n（其中 a,m,n是常数）的形式是__________.
月考试卷讲评课课件
a≠0）的解是x=1，则2013-a-b的值是( ) A 2018 B 2008 C 2014 D 2012 2、已知a、b是一元二次方程x2+4x-3=0的两 个实数根，求a2-ab+4a的值。
月考试Biblioteka Baidu讲评课课件
考题再现
• 21、（12分）用配方法证明：-4x2+8x-6的 值恒小于0 ，并求它的最小值，由此你能否 写出三个恒大于0的二次三项式？
月考试卷讲评
月考试卷讲评课课件
一、试题分析：
全卷共22道题，满分共120分。考察内 容为特殊的平行四边形：菱形、矩形、正方 形的性质与判定占58分及一元二次方程的解 法占64分。题目难度适中，注重对基础知识 考察及基本计算能力、逻辑推理能力，综合 分析能力的考察。难度大的为第10题、（线 段最值问题）、第21题（代数式最值问题） 共计15分。
谈谈本节课的收获？
学会了什么，有什么感受？
反思交流： • 审题再细致一点；基础再牢固一点；思路
再宽广一点；方法再灵活一点； • 解题再规范一点；心态再改善一点；信心
再提高一点；成绩再进步一点。
月考试卷讲评课课件
勤奋+反思=成功！
月考试卷讲评课课件
作业
必做：将错题收入错题本。
月考试卷讲评课课件
月考试卷讲评课课件
（你的困惑在哪里？）
月考试卷讲评课课件
21题讲评小结
用配方法解一元二次方程 二次三项式配方的方法步
方法步骤
骤
1、方程两边同除以二次 1、提取二次项系数（二 项系数（二次项系数化为 次项系数化为1） 1）
2、移项（将常数项移至 方程的另一边）
3、方程两边同时加上一 次项系数一半的平方
2、加上一次项系数一半 的平方同时减去一次项系 数一半的平方
月考试卷讲评课课件
21题变式训练
关于x的 一元二次方程 2x2 +（k+2）x+k-1=0 根 的情况是_____________.
月考试卷讲评课课件
当堂测试
• 1、若a2-2a+1=0,则2a2-4a= ———.
• 2、一元二次方程x2-6x-26=0配方后变形正 确的是（ ）
A（ x-3）2=8
推理不严密，基础知识应用错误。
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计算失误
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三、答卷情况分析
题号 1 2 3 4 5 6
全对的 20 36 37 38 31 9 人数
7 8 9 10 32 21 18 11
选择题全对的3人
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填空题全对的有1人
题号 11 12 13 14 15 16 全对 24 33 22 16 19 6 的人 数
让展示成为一道亮丽的风景线
特殊平行四边形集中问题
分组展示问题
出错原 因
6题
10题
16题
22题
考查内 容
（1）展示人规范 快速，总结规律 。 （2）其他同学讨 论完毕总结完善 。 （3）小组长要检 查、落实组员的 改错。
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第6题针对训练
• 已知，四边形ABCD是平行四边形，下列结 论不一定正确的是（ ）
A AB=CD
B AC=BD
C 当AC⊥BD时，它是菱形。
D 当∠ABC= ∠ BCD时，它是矩形。
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第10题拓展延伸
• 1、如图1，在菱形ABCD中，AB=5，AC=8，点P 是BD上一点，PM⊥AB，PN⊥AD，则PM+PN的 最小值为_____。
• 2、如图2，在边长为4的正方形ABCD,E是— AB边 上的一点，且AE=3,点Q∟为对角线AC上的动点， 则△BQE周长的最小值为 _____.
分组讨论问题
出错原 因
考查内 容及解 题方法
18题
21题
（1）展示人规范 快速，总结规律 。 （2）其他同学讨 论完毕总结完善 。 （3）小组长要检 查、落实组员的 改错。
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18题解法分析
• 计算量大。你有其他解决方法吗？
月考试卷讲评课课件
18题针对训练
考点：一元二次方程的解的含义 1、已知关于x的一元二次方程ax2+bx+5=0（
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解答题
题号 17 18 19 20 21 22
全对 9
2
15 6
0
4
的人
数
月考试卷讲评课课件
试卷反应出的问题
学生存在的主要问题： • （1）粗心大意，审题不清。 • （2）基础知识掌握不牢，不会分析问题或
没有基本的解题思路。 • （3）知识迁移能力较差，缺乏分析和解决
问题的能力，不能正确把握题中的关键词 语。 • （4）解答题的解题格式不够规范，计算能 力较差。
月考试卷讲评课课件
自纠自改
序号 1 2 3 4
5
错因 题号
基础不 扎实
计算失 误丢分 审题不 认真
答题不 规范不 准确
考点不 理解
分值
序号 6 7 8 9
10
错因 题号
找不到 解题方 法
其他原 因丢分
自我查 纠找回 分值
课外讨 论交流 找回分 值
自己不 能解决 的题目
分值
合作交流
一元二次方程集中问题
•
张璐 焦嘉妮 王翠萍 王欣雨
进步的同学：
宋晨浩 焦宇航 张诗琳 李梦娜 魏子恒
高思洁 娟 冯 鹤 王 李嘉欣 刘蓓蕾
孙佳莹 孙俊杰
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推优 理秀 严试 密卷 ， 条 理 清 晰 ， 书 写 工 整 。
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布局合理，解题规范，计算能力强。
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问题试卷：推理不严密，解题步骤不完整，
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二、成绩分析： 本次共有40人参加考试，优秀率为 10﹪，及格率为30﹪。具体成绩分 段如下：
96- 80- 72- 60- 50- 50 最高 最低 平均 120 90 79 72 60 以下 分 分 分 4 2 6 2 5 21 105 4 52.5
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• 96分以上的同学：
N A
Ｍ P
图１ B
A D
Ｅ
C
图２ B
D Ｑ
C
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• 线段和的最小值问题的解法是什么呢？
1、在哪条线上找一点就作其中一点关于这条线的 对称点，连接对称点与另外一点的线段即为所求和的 最小值。
2、转化为一条线段，利用垂线段最短解决问题。
B （ x+3）2=35
C （ x-3）2=35 D （ x+3）2=8
• 3、把x2-8x-3化为a(x+m)2 +n（其中a,m,n 是常数）的形式是_____________.
把-2x2-4x-5化为a(x+m)2 +n（其中 a,m,n是常数）的形式是__________.
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a≠0）的解是x=1，则2013-a-b的值是( ) A 2018 B 2008 C 2014 D 2012 2、已知a、b是一元二次方程x2+4x-3=0的两 个实数根，求a2-ab+4a的值。
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考题再现
• 21、（12分）用配方法证明：-4x2+8x-6的 值恒小于0 ，并求它的最小值，由此你能否 写出三个恒大于0的二次三项式？
月考试卷讲评
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一、试题分析：
全卷共22道题，满分共120分。考察内 容为特殊的平行四边形：菱形、矩形、正方 形的性质与判定占58分及一元二次方程的解 法占64分。题目难度适中，注重对基础知识 考察及基本计算能力、逻辑推理能力，综合 分析能力的考察。难度大的为第10题、（线 段最值问题）、第21题（代数式最值问题） 共计15分。
谈谈本节课的收获？
学会了什么，有什么感受？
反思交流： • 审题再细致一点；基础再牢固一点；思路
再宽广一点；方法再灵活一点； • 解题再规范一点；心态再改善一点；信心
再提高一点；成绩再进步一点。
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勤奋+反思=成功！
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作业
必做：将错题收入错题本。
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（你的困惑在哪里？）
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21题讲评小结
用配方法解一元二次方程 二次三项式配方的方法步
方法步骤
骤
1、方程两边同除以二次 1、提取二次项系数（二 项系数（二次项系数化为 次项系数化为1） 1）
2、移项（将常数项移至 方程的另一边）
3、方程两边同时加上一 次项系数一半的平方
2、加上一次项系数一半 的平方同时减去一次项系 数一半的平方
月考试卷讲评课课件
21题变式训练
关于x的 一元二次方程 2x2 +（k+2）x+k-1=0 根 的情况是_____________.
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当堂测试
• 1、若a2-2a+1=0,则2a2-4a= ———.
• 2、一元二次方程x2-6x-26=0配方后变形正 确的是（ ）
A（ x-3）2=8