水平一体育与健康教案
小学体育水平一教案
小学体育水平一教案小学体育水平一教案「篇一」一、指导思想本课贯彻“健康第一”的`指导思想，以“新课程”的教学理念为依据。
遵循“学生为主体，教师为主导”的教学原则，根据水平三学生的身心发展特征，以实施素质教育为核心。
使学生在掌握运动技能的同时充分体会到体育课的快乐。
二、教材分析立定跳远教材是在跳跃的基础上进一步巩固双腿跳的练习，是发展学生腿部力量和弹跳力量的主要教材，主要是发展学生学会两腿用力蹬地跳起、脚跟着地、缓冲落地的动作方法，并能熟练的进行跳跃。
三、学情分析本课的教学对象是五年级的学生，学生已有较好的学习习惯，爱表现自己，活泼好动，课堂气氛较为活跃，身体各机能还未完全发育，体质稍差，运动能力一般。
只有让学生在“玩中学，学中玩”才能符合学生的身心发展特点。
因此，教学过程中设计新颖、有趣的练习方式和手段，才能激发他们的学习兴趣，提高他们的运动激情。
四、教法与学法教法：1，循序渐进法：遵循由浅到深，由易到难的科学原则。
2，讲解示范法：通过精炼的语言使学生形成正确的动作概念，用正确规范的动作示范，更有利于学生模仿。
3，预防与纠正错误法：加强易犯错动作的提示，预防学生形成错误动作，练习过程中及时纠正学生的错误动作。
4，评价法：通过多元化的评价方式，激发学生的运动兴趣。
5，游戏法：通过游戏的形式激发学生的运动兴趣，活跃课堂气氛。
学法指导：本课我认为要教会学生学习方法。
本课的学法中让学生采用自主学习的学习方法，发挥学生的主体地位，活跃课堂气氛，通过学生自主去尝试，互相对比，师生讨论，探究、观摩等方式培养学生的思考能力，观察能力和实践能力。
面向全体学生，使不同层次的学生从运动中得到锻炼，获得快乐。
五、教学目标运动参与：通过新颖有趣的的教学方式，激发学生的运动兴趣，通过游戏引导学生以饱满的激情投入到体育课堂。
运动技能：90%的学生掌握立定跳远两臂摆动与膝关节屈伸协调用力的动作技术。
身体健康：通过学习立定跳远增强体质，发展身体的弹跳力、腿部力量及协调能力，提高学生的速度素质，灵敏素质。
2024年水平一体育全册整套教案
2024年水平一体育全册整套教案教学内容：第一章：体育与健康基础知识第一节：健康生活方式的重要性第二节：运动锻炼对身体的益处第二章：基本运动技能第一节：跑、跳、投基本技能训练第二节：球类运动基本技能训练第三章：体育游戏第一节：团队协作类游戏第二节：竞技对抗类游戏教学目标：1. 让学生了解体育与健康基础知识，认识到运动锻炼对身体健康的积极作用。
2. 培养学生掌握基本运动技能，提高运动水平。
3. 培养学生团队协作精神和竞技体育道德。
教学难点与重点：难点：跑、跳、投基本技能的掌握；团队协作与竞技对抗能力的培养。
重点：体育与健康知识的传授；基本运动技能的训练。
教具与学具准备：1. 体育教材及教学视频2. 训练场地及器材（如：跳绳、篮球、足球等）3. 学生分组牌教学过程：1. 导入：通过讲解体育与健康基础知识，引导学生认识到运动锻炼的重要性。
2. 新课内容：讲解并示范跑、跳、投基本技能，让学生分组练习，互相指导。
3. 实践环节：进行团队协作类游戏，培养学生的团队精神。
4. 例题讲解：以篮球为例，讲解竞技对抗类游戏的技巧。
5. 随堂练习：让学生进行篮球比赛，巩固所学技能。
板书设计：1. 体育与健康基础知识健康生活方式的重要性运动锻炼对身体的益处2. 基本运动技能跑、跳、投基本技能训练球类运动基本技能训练3. 体育游戏团队协作类游戏竞技对抗类游戏作业设计：2. 设计一道跑、跳、投基本技能训练的练习题，并给出答案。
课后反思及拓展延伸：本节课通过理论与实践相结合的方式，让学生掌握了体育与健康基础知识，基本运动技能及团队协作精神。
课后，教师应关注学生的作业完成情况，及时给予反馈。
在拓展延伸方面，可以组织学生参加篮球比赛，提高竞技水平，培养竞技体育道德。
同时，鼓励学生积极参加课外体育活动，养成健康的生活方式。
重点和难点解析：1. 教学难点与重点的确定2. 教学过程中的实践环节3. 板书设计4. 作业设计5. 课后反思及拓展延伸详细补充和说明：一、教学难点与重点的确定1. 对跑、跳、投基本技能进行详细讲解和示范，确保学生掌握动作要领。
小学水平一体育与健康《良好睡眠对健康的益处》教案
小学水平一体育与健康《良好睡眠对健康的益处》教案一、教学目标- 了解良好睡眠对身体健康的重要性。
- 掌握一些促进良好睡眠的方法和技巧。
- 培养学生养成良好的睡眠惯。
二、教学内容1. 什么是良好睡眠- 对睡眠做一个简单的介绍，包括睡眠的定义、作用和周期。
2. 良好睡眠对健康的益处- 引导学生思考良好睡眠对身体健康的益处，并进行讨论。
例如：提高记忆力、增强免疫力、促进生长发育等。
3. 促进良好睡眠的方法和技巧- 向学生介绍一些促进良好睡眠的方法和技巧，如保持规律的作息时间、创造适合的睡眠环境、放松身心等。
4. 养成良好的睡眠惯- 强调良好睡眠的重要性，并激发学生养成良好的睡眠惯。
三、教学重点- 了解良好睡眠对身体健康的益处。
- 掌握促进良好睡眠的方法和技巧。
四、教学过程1. 导入活动：通过问题引入睡眠及其对健康的重要性。
2. 介绍良好睡眠的定义、作用和周期。
3. 讨论良好睡眠对身体健康的益处。
4. 向学生介绍促进良好睡眠的方法和技巧，并进行实例演示。
5. 强调养成良好的睡眠惯的重要性，进行小组讨论。
6. 结束活动：进行简单的总结，鼓励学生发表看法和提问。
五、教学评估- 观察学生在课堂上的参与程度和回答问题的准确性。
- 检查学生对良好睡眠的理解程度，例如通过简答题、小组讨论等形式。
六、教学资源- 教学PPT或多媒体设备- 板书和绘图工具- 相关的阅读材料、图片和视频资料七、延伸活动- 布置相关的阅读任务，让学生进一步了解良好睡眠的知识。
- 指导学生制定个人的良好睡眠计划，并在班级分享。
八、教学反思- 教师要注重启发式教学，引导学生主动思考和参与讨论。
- 确保所提供的睡眠方法和技巧适用于小学生的实际情况。
- 给予学生充足的时间完成活动，避免过于紧凑的教学进度。
小学体育与健康水平一《体操技巧燕式平衡》教案
小学体育与健康水平一《体操技巧燕式平衡》教案标题：探究小学生体育与健康水平：燕式平衡体操技巧教案引言：体操技巧是小学体育课程中重要的一部分。
通过学习体操技巧，学生可以不仅可以培养优美的姿势和灵活的身体，还可以增强自身的平衡和协调能力。
本文将以小学体育与健康水平一《体操技巧燕式平衡》教案为背景，结合学生的认知特点和实际操作需求，探讨如何有效引导学生学习燕式平衡体操技巧。
一、教案背景分析1.1 学生特点分析小学生身体发育尚不完全发育，平衡感较弱，教师应根据学生的认知水平和能力特点，制定适合他们的教学方案。
1.2 教学目标设定- 培养学生对体操技巧的兴趣和热爱；- 通过学习燕式平衡体操技巧，提高学生的身体平衡能力；- 加强学生的观察能力和团队合作精神。
二、教学内容和方法：2.1 教学内容燕式平衡体操技巧的基本动作及其要领，包括平衡姿势的基本要求、注意事项和技巧练习。
2.2 教学方法- 示范和模仿：教师示范基本动作，学生跟随模仿；- 配合实物教学：使用示意图或实物辅助教学，提高学生对基本动作的理解；- 分组合作：将学生分成小组，相互协助、观摩并改进技巧。
三、教学步骤与内容3.1 预热准备在课堂开始前，引导学生进行适当的热身活动，如慢跑、跳绳等，以增强体能和准备学生的身体。
3.2 知识介绍教师通过示意图或实物，向学生展示燕式平衡体操的基本姿势，并让学生理解正确的姿势和平衡重心的重要性。
3.3 示范和模仿教师示范燕式平衡体操的基本动作，学生跟随教师的示范进行模仿练习。
教师应注意示范的动作要准确、流畅，使学生能够更好地理解和模仿。
3.4 练习与巩固将学生分成小组，进行配对练习。
同组学生互相观摩和纠正，共同提高技巧水平。
教师可根据学生的不同能力差异，进行个别辅导。
3.5 团队合作体验为了培养学生的团队合作精神，定期组织全班或多个小组之间的比赛，并鼓励他们齐心协力共同进步。
四、教学评价与反馈4.1 课堂实施评价教师应时刻观察学生的练习情况，并及时给予肯定和鼓励，提高学生的学习积极性。
水平一体育与健康教案
目录1~2年级选择的教材与授课时数队列队形教学授课教案（一）.......................... 错误!未定义书签。
队列队形教学授课教案（二） (6)队列队形教学授课教案（三） (8)队列队形教学授课教案（四） (10)队列队形教学授课教案（五） (13)队列队形教学授课教案（六） (15)广播体操教学授课教案（一） (17)广播体操教学授课教案（二） (20)广播体操教学授课教案（三） (22)广播体操教学授课教案（四） (24)广播体操教学授课教案（五） (26)广播体操教学授课教案（六） (28)广播体操教学授课教案（七） (30)广播体操教学授课教案（八） (32)广播体操教学授课教案（九） (34)广播体操教学授课教案（十） (36)快速跑教学授课教案（一） (38)快速跑教学授课教案（二） (41)快速跑教学授课教案（三） (43)接力跑教学授课教案（一） (45)接力跑教学授课教案（二） (47)耐久跑教学授课教案（一） (49)跳跃教学授课教案（一） (51)跳跃教学授课教案（二） (53)跳跃教学授课教案（三） (55)投掷教学授课教案（一） (57)投掷教学授课教案（二） (59)投掷教学授课教案（三） (62)技巧教学授课教案（一） (64)技巧教学授课教案（二） (66)技巧教学授课教案（三） (68)技巧教学授课教案（四） (70)篮球教学授课教案（一） (72)篮球教学授课教案（二） (74)篮球教学授课教案（三） (76)篮球教学授课教案（四） (78)足球教学授课教案（一） (80)足球教学授课教案（二） (82)足球教学授课教案（三） (84)足球教学授课教案（四） (86)跳短绳教学授课教案（一） (88)跳短绳教学授课教案（二） (91)跳短绳教学授课教案（三） (93)跳长绳教学授课教案（一） (95)跳长绳教学授课教案（二） (97)跳长绳教学授课教案（三） (99)游戏教学授课教案（一） (101)游戏教学授课教案（二） (103)游戏教学授课教案（三） (105)游戏教学授课教案（四） (107)1~2年级选择的教材与授课时数队列队形教学授课教案（四）耐久跑教学授课教案（一）。
小学体育水平一《跳绳》第一课时教案
4—5
2—3
1—2
1--2
组织：三人一组，散点站位
教法：
1.教师讲解摇长绳的方法
2.学生分组练习摇长绳
3.教师讲解示范原地并脚跳
4.学生分组练习
5.讨论研究，互帮互助
6.学生小组示范
7.分组集体练习
8.发散练习（原地附加动作，增加次数）
要求：掌握好并脚离地的时机
组织：三人一组，散点站位
教法：
1.复习原地并脚跳
2.教师讲解示范
3.跳绳人站在停绳中间原地并脚跳三到五次
4.上瘾一练习基础上，绳子左右摇摆，跳绳人并脚或单脚跳过摆动的绳
5.跳绳人站在停绳中间练习单脚交换跳
6.分组练习
7.在教师指导下集体练习
8.发散练习，创新花样
要求：把握好靠近一脚先跨，ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ一脚随即跳起的时机
结束部分
8
分钟
一、放松身心游戏：
舞蹈《小燕子》
教学内容
练习
数量
组织教法与要求
开始部分
1
分钟
一、课堂常规
二、宣布课的内容
三、激发兴趣、提出课的要求
组织：四列横队
要求：积极参与锻炼，合作学习
基本部分
7
分钟
一、队列练习
1.向左、右转
2.向后转
二、模仿操（自编）
学打气、把土铲、抡大锤、
摇井把哦！
2—3
4×8
组织：四路纵队
教法：统一口令，统一练习
要求：精神饱满，步伐整齐
二、教师总结本课
2—3
2--3
组织：体操队形
教法：音乐伴奏，师生共舞
要求：轻松、活泼
场地器材
水平一体育与健康教案
水平一体育与健康教案一、教学目标1.知识目标：通过本节课的学习，学生能够了解到什么是健康，健康的重要性以及如何保持健康。
2.能力目标：培养学生的观察、分析和解决问题的能力。
3.情感目标：培养学生的积极向上的生活态度，树立正确的健康观念。
二、教学重难点1.教学重点：培养学生关注自身健康的意识和能力。
2.教学难点：如何引导学生制定科学的健康计划。
三、教学过程1.导入（5分钟）通过展示一张患有肥胖症的照片，引起学生对健康的关注，并提问：“你们觉得这个孩子是不是健康？为什么？”2.预习（10分钟）分组进行小讨论，学生观察并讨论生活中与健康相关的现象。
每组选择一个议题，例如饮食习惯、运动状况、睡眠时间等。
并准备一个小报告，简要介绍该议题的现象、问题和可能的解决方法。
3.学习（20分钟）组织学生进行小组分享，每组派代表介绍自己小组的研究成果。
其他组成员可以提出问题和建议。
4.普及知识（15分钟）教师进行知识普及，向学生介绍什么是健康以及健康对人的重要性。
例如，健康是指身体、心理和社交的完美状态，只有健康的人才能更好地工作和生活。
5.健康计划（20分钟）引导学生制定个人健康计划，列出自己的不健康问题并提出解决方案。
例如，如果学生有缺乏锻炼的问题，可以制定一个计划，每天进行30分钟的户外运动。
6.总结提高（10分钟）教师进行总结，并提醒学生每天按照健康计划进行生活，养成良好的生活习惯。
四、教学反思本节课通过小组讨论和制定个人健康计划的方式，使学生更加关注自身的健康问题，并培养了他们的观察和解决问题的能力。
但是，由于时间限制，学生完成个人健康计划的内容比较简单，没有涉及到更具体的健康问题和解决方案。
在以后的教学中，可以加大针对性的教学内容，让学生更深入地了解和关注自身健康问题。
二年级下册水平一基本身体活动趣味运动会体育与健康教案
乙组学生持棒向甲组快速跑去并 避免发生危险。
4. 结束后进行小组内
交接接力棒，后面的学生按上述 5. 教师担任裁判。
评价。
方法依次进行，直到最后一名学
基 生完成比赛，以时间计算各队成
本 绩。
部 评价：第一名得 3 分，第二名得 2
分 分，第三名得 1 分，第四名不得
分。
2. 活动：跳单、双圈
（一）热身跑 【动作方法】学生成两路纵队绕
田径场跑一圈，体育委员领跑。
1.带领学生绕操场进行 热身跑。
1.全班学生分成四队， 没队选出两名队长负 责管理。 2. 学 生 认 真 进 行 热 身 跑练习
准 （二）徒手操（4*8 拍） 备 第一节：伸展运动 部 第二节：扩胸运动 分 第三节：体侧运动
第四节：体转运动 第五节：腹背运动 第六节：四肢运动 第七节：跳跃运动
评价：第一名得 3 分，第二名得 2
分，第三名得 1 分，第四名不得 1.教师安排比赛场地，组
分。
织学生分组。
2.讲解比赛方法及规则。 1.各队队长将组员带
3.组织学生进行比赛。 到比赛场地并分组。
4.提前做好安全教育，避 2.认真听讲，明确比赛
免发生危险。
方法和规则。
4. 活动：障碍接力
5.教师担任裁判。
5.强调课堂安全及注意事项。
1.教师指定集合地点。 2.检查学生服装。 3.教师宣布本课内容。 4.安排见习生。 5.提醒学生课堂纪律及 安全。
1.到指定地点集合。 2.体委整队、清点人 数。 3.师生问好。 4.明确教学内容。 5.见习生出列旁听。 6.牢记安全问题，遵 守课堂纪律。
组织队形： 要求：快静齐
1.口令指挥学生进行徒 手操练习。
小学水平一体育与健康《运动有益健康》教案
小学水平一体育与健康《运动有益健康》
教案
教学目标
- 了解运动对身体健康的重要性
- 掌握常见的身体运动技巧和规则
- 提高学生的身体素质和协调能力
- 培养学生积极参与体育运动的兴趣
教学内容和步骤
第一节：引入
- 通过观看健康和运动相关的视频或图片，引发学生对运动的兴趣，了解运动对健康的好处。
第二节：理论知识讲解
- 讲解运动对身体健康的重要性，如促进血液循环、增强心肺功能等。
- 介绍不同种类的运动和其对身体的益处，例如跑步、游泳、球类运动等。
第三节：体育技巧练
- 分别对常见的运动项目进行技巧讲解和练，包括跑步、跳绳、投掷、接球等。
- 根据学生的实际情况，设置不同难度的练内容，逐步提高学
生的运动技能水平。
第四节：体育游戏
- 设计一些有趣的体育游戏，让学生在游戏中体验运动的乐趣，并巩固所学的运动技巧和规则。
教学评价
- 设置简单的测试，检验学生对运动知识的掌握情况。
- 对学生在技能练和体育游戏中的表现进行观察和评价。
教学资源
- 视频或图片展示运动和健康相关内容
- 相关运动项目的示范演示视频
- 体育用具和场地
教学扩展
- 鼓励学生积极参与学校或社区的体育活动，进一步培养对运动的兴趣和热爱。
- 可以组织社团或俱乐部，提供更多的体育活动机会。
以上是《运动有益健康》教案的内容和步骤，希望对您有所帮助。
教师可根据学生的实际情况进行适当调整和创新，以达到更好的教学效果。
小学水平一体育与健康教案
小学水平一体育与健康教案小学水平一体育与健康教案一、教学目标1.了解健康的重要性，培养正确的健康观念。
2.掌握基本的运动技能，培养积极的体育兴趣。
3.通过体育运动提升身体素质和心理素质，增强体质。
二、教学重点1.认识健康的重要性，明确健康的相关概念。
2.掌握基本的体育运动技能，提高体育运动技能和身体素质。
三、教学难点1.培养正确的健康观念，引导学生养成科学的生活方式。
2.提高身体素质，促进健康成长。
四、教学内容1.健康教育：（1）健康的定义与概念。
（2）认识身体构造和功能，了解人体组成，分类和功能。
（3）营养知识，掌握平衡饮食，了解各种食物的营养成分和作用。
（4）身体卫生，掌握各种卫生习惯，如洗手、洗衣、洗头、毛巾、牙齿等。
（5）运动健康，了解体育运动的益处，掌握合理的运动方式，培养正确的人生观和价值观。
2.体育运动：（1）动作技能：跑、跳、投、接、顶球、借力打击等。
（2）体育游戏：接力赛、跨越比赛、拔河比赛、乒乓球、篮球、排球等。
五、教学方法1.示范法：老师应该熟练掌握各种技能和动作，让学生通过模仿老师的示范来提高自己的技能和动作。
2.讨论法：在课堂上进行讨论，让学生直接参与，引导学生思考，让学生自己探究和发现。
3.实践法：在课堂上设置各种实践环节，让学生实践掌握运动技能，加强身体锻炼。
四、教学评价1.形成性评价：课程进程中的课堂演示、小测验、小组讨论等将进行形成性评价，通过这些方式来促进学生关注自己的实际学习进程。
2.终止性评价：通过操场和课堂检查，对学生的掌握程度进行评价，给出终止性的评价。
六、教学要求1.精心备课，讲究教学方法。
2.以学生为中心的教学方式，培养学生的主体意识和创新意识。
3.注意学生情绪的变化，调整教学进程，让学生在良好的状态下进行学习。
4.加强家长对学生身体健康和学习进程的关注和支持，使家校合作协调一体。
七、教学方案上课时长：45分钟第一课时：健康教育1.班会课：健康的定义与概念，认识身体构造和功能，了解人体组成，分类和功能。
体育二年级人教版体育与健康水平一同步教案
体育与健康（一）教学内容分析：通过对本堂课的学习使学生了解体育课的课堂常规，主要教学左右的分辨，使学生分清左右方向。
教学目标：了解课堂常规的主要内容，培养对体育运动的兴趣。
教学内容：体育常识、室内活动教学重点：理解课堂常规的意义，理清左右的关系。
教学难点：养成良好的课堂常规，能准确分清哪边是左哪边是右。
教学过程：第一部分体育常识：课堂常规组织教法：一、导入新课１.出示挂图，启发学生思考“图上画了什么？”２.学生互相讨论，议一议挂图内容。
３.出示课题：课堂常规一、传授新知１.教师讲解什么是课堂常规？他包括哪些方面的内容？（课前常规、上课常规、下课常规）２.教师讲解体育课堂常规的主要内容。
①必须穿运动鞋上体育课。
②在条件许可时，应穿运动衣裤上体育课。
③上课前应取下衣服上的纪念章、校徽，口袋中不能放小刀、铅笔、剪刀、钥匙等尖锐、坚硬的物品。
④在体育课前二三分钟到达规定的地点，准备上课。
⑤体育课中要主动配合教师，遵守课堂纪律，有秩序地做练习，不哄闹，不做有危险的动作。
⑥爱护体育器材，按教师的要求搬运和发放器材。
下课时要清点器材，即时归还体育室，避免损坏或遗失。
⑦下课前要整队，认真听取教师或同学对课的小结。
３.分组讨论、交流各自遵守课堂常规的情况。
４.教师根据本课内容，出示几道是非题，指导学生分组讨论。
二、巩固新知１.教师指导学生带着问题小组讨论。
A 说一说，为什么要建立体育课课堂常规？B 议一议，体育课课堂常规有哪些主要内容？C 你在平时做到了哪些？还有哪些方面需要改进？２.学生展开讨论，相互交流，相互评议。
第二部分室内活动：分左右组织教学：1.教师带领学生做辨别左右方向的游戏。
2.学生自我判断教师提出的方向，认清左右方向及身体的左右部位。
3.教师讲解、示范动作，引导学生观察。
4.学生观察教师的示范动作，跟随教师模仿练习。
5.初步掌握动作后，打乱顺序，随意提问，提升学生的快速反映水平及快速辨别左右方位的水平。
义务教育新课标水平一运动能力感知运动动作组合体育与健康教案
义务教育新课标水平一运动能力感知运动动作组合体育与健康教案组织队形：要求：快静齐【要求】动作舒展大方，充分伸展身体各个关节。
结构时间教学内容教师活动学生活动组织及要求强度基本部分（一）复习展示方向、高度、力量、相关概念动作。
【方向】从一边移至另一边【高度】高高度、低高度、中高度【力量】强力和轻力【时间】快速和慢速（二）运动动作组合向前走五步，转身，踮脚使整个身体延伸到高高度；转身，下蹲脊柱向前弯曲呈蜷缩姿势，然后起身站立。
【练习】1.原地模仿练习2.分组练习：在划定区域内，逐个动作进行练习，然后自行设计运动的动作组合。
（三）游戏：艺术体操秀【游戏方法】学生分为四组，开始后，每组第一名学生起点出发，快速移动到达栏架处，蹲下钻过，保持蜷缩姿势一秒后，以低高度移动到达皮筋处，突然起身跨过皮筋到达圆圈处，拾起小哑铃原地弯举两次，然后将小哑铃放回原处继续前进，到达标志杆处绕标志杆一圈后迅速直线跑步返回，在起点处与下一位同学击掌完成接力。
依次进行，先完成的小组获胜。
1.教师引导复习方向、高度、力量、时间相关概念动作。
1.教师结合艺术体操视频实例讲解，使学生明确不同运动动作的结合方式。
2.教师做镜面示范。
3.教师指导学生练习。
4.教师提前做好安全教育，避免发生危险。
1.教师讲解游戏方法及规则。
2.教师组织学生分组进行游戏。
3.强调游戏过程中的安全问题。
1.学生分成四个小组练习动作。
1.学生认真观察视频。
2.学生左右间隔两臂散开后，模仿教师动作练习。
3.小组根据教师的示范，逐个动作进行练习。
1.学生认真听讲。
2.明确游戏方法及规则。
3.认真参与游戏，遵守游戏规则。
结束部分1.集合整队。
2.放松练习。
3.课堂总结。
4.收还器材5师生再见1.教师整队。
2.教师播音乐，放松拉伸练习。
3.课堂总结。
4.安排学生收还器材。
5.师生再见。
1.学生集合。
2.身心放松。
3.认真听教师总结。
4.收还器材。
5.师生再见。
预计负荷平均心率110～140次/分。
《体育与健康》基础知识(水平一)室内课教案
3.贯彻课堂常规要求，应注意以下几点：
(1)强制性：严格要求，严格训练，要求学生认真执行。
(2)灵活性：从实际出发，区别对待。如：在夏天烈日下允许戴“遮阳帽”，冬季寒冷允许戴手套。
1.师：同学们，我来做几个体育动作，你们猜猜，这是什么体育项目？
老师做动作，学生回答。
2.师：同学们真聪明。我是你们的体育老师，我来做一下自我介绍(简单介绍自己的基本情况)。
3.师：同学们，从现在起你们想比老师棒，想像姚明哥哥那样成为篮球高手，想知道如何锻炼，想跟游戏做朋友就记得来找我哦!我愿意和你们每个人交朋友。
教学目标：
1.知道为什么要上体育课，以及上好体育课的常规要求和注意事项；能够按照体育课的常规要求，积极愉快地上好体育课，参与课外体育活动；激发学生对体育课的学习兴趣，使学生形成参加体育活动的良好动机，养成良好的学习和运动习惯。
2.了解正确的坐、立、行姿势，知道不良姿势影响身体健康。知道正确的坐、立、行姿势，学习预防和矫正不良身体姿势的方法。能够在日常学习中表现出良好的坐、立、行姿势。
7.知道排便对人体的重要性，认识男女厕所标志，知道如厕的基本卫生常识；会自理大小便，主动维护公共厕所整洁。
8.呼吸道传染病及其对人体的危害；常见呼吸道传染病的预防方法。
第1课时
教学内容：积极愉快地上好体育课
教学目标：
知识：知道为什么要上体育课，以及上好体育课的常规要求和注意事项。
技能：能够按照体育课的常规要求，积极愉快地上好体育课，参与课外体育活动。
体育与健康教案水平1-3
体育与健康教案水平1-3体育与健康是学生学习生活中非常重要的一部分，它不仅能够帮助学生保持健康的体魄，还能够培养学生的团队合作精神和领导能力。
因此，我们需要设计一些适合不同水平学生的体育与健康教案，以满足他们的需求和发展。
教案一，基础体能训练。
目标，培养学生的基本体能和协调能力。
1. 热身活动，跑步、跳绳、拉伸运动等。
2. 基本技能训练，如俯卧撑、仰卧起坐、深蹲等。
3. 理论知识讲解，讲解正确的运动姿势和呼吸方法。
4. 小组活动，分组进行体能比赛，激发学生的竞争意识。
5. 收尾活动，进行放松和舒展运动。
评价标准，学生的基本体能和协调能力是否有所提高。
教案二，篮球基础技能训练。
目标，培养学生的篮球基本技能和团队合作精神。
1. 热身活动，进行篮球相关的热身运动，如运球、投篮等。
2. 基本技能训练，传球、接球、盘带、投篮等基本技能的训练。
3. 理论知识讲解，讲解篮球的基本规则和战术。
4. 小组活动，进行篮球比赛，培养学生的团队合作精神。
5. 收尾活动，进行放松和舒展运动。
评价标准，学生的篮球基本技能是否有所提高，团队合作能力是否有所增强。
教案三，健康生活习惯培养。
目标，培养学生良好的健康生活习惯。
1. 知识普及，讲解健康饮食、规律作息、适度运动等健康知识。
2. 实践活动，进行健康饮食制作、户外运动等实践活动。
3. 理论知识讲解，讲解各种健康生活习惯的重要性和方法。
4. 小组讨论，分组讨论并分享各自的健康生活习惯。
5. 收尾活动，进行放松和舒展运动。
评价标准，学生是否能够养成良好的健康生活习惯，是否能够在日常生活中加以实践。
总结，体育与健康教案的设计需要充分考虑学生的实际水平和需求，通过科学合理的设计和实施，能够有效地促进学生的身体健康和全面发展。
希望以上教案能够为广大教师在体育与健康教育方面提供一些借鉴和参考。
小学体育与健康人教1～2年级全一册第三部分体育运动技能体育教案(水平一)
体育教案（水平一）教学内容一、新授：立定跳远二、游戏：地滚球教学目标一、初步学习立定跳远的动作方法，培养学生蹬地起跳的能力。
二、培养学生的协调能力，发展下肢力量。
三、学会游戏方法，提高学生锻炼身体的兴趣。
教学顺序教学内容组织教法练习分量次数时间开始部分一、课堂常规：1．体育委员集合整队、汇报人数。
2．师生问好，检查人数、服装检查。
3．宣布本堂课内容：①立定跳远②游戏：地滚球4.安排见习生。
二、队列练习：1．队列基本动作原地踏步、立定三、徒手操1．头部运动2．扩胸运动3．体转运动4．全身运动5 跳跃运动6．整理运动四、两臂前后摆动向上跳起。
动作：两臂前后自然摆动两腿做弹性屈伸，做几次后同向上跳结合起来做。
一、组织：四列横队（密集）教法：教师讲授要求：集合快、静、齐，认真听讲二、组织：队形同上教法：1.提示原地踏步、立定2．指挥学生集体练习。
要求：服从口令、听从指挥、守纪律三、组织：体操队形列队教法：提示每节动作名称，口令指挥做每节动作练习。
要求：认真做，动作要正确。
四、组织：体操队形教法：1．讲解示范动作要领做法。
2．指导学生自己做模仿练习。
3．找出较好或较差学生演示，学生评判。
4．教师讲评。
5．学生练习，分组不轮换。
10’基本部分一、学习：“立定跳远”的动作做法。
动作：准备时两脚稍分开，自然站立，上体稍前倾，两臂后举。
数“一”时两臂向前上方摆，同时两腿自然地做弹性屈伸一次，数“二”时两臂于前上向下回落后摆，两腿再自然地做弹性屈伸一次，数“三”时两臂向前上方用力摆，同时两脚用力蹬地迅速向前上跳出，落地时脚跟先着地，同时两腿自然屈膝维持平衡。
重点：协调能力。
难点：蹬地起跳。
手段：①按1、2、3部分分解动作练习。
②采用比较看谁跳的距离远谁就会用力蹬地。
二、游戏：“地滚球”游戏规则：只准用棒触球，不许用手。
组织：体操队形。
教法：1．讲解动作要领并示范做法。
2．指导学生按“一、二、三”部分做分解动作练习。
小学体育与健康水平一《各种方式接力跑与游戏》说课教案
小学体育与健康水平一《各种方式接力跑与游戏》说课教案说课教案：小学体育与健康水平一《各种方式接力跑与游戏》一、教学目标本节课旨在通过各种方式的接力跑和游戏，培养学生的团队合作意识，锻炼他们的身体素质，提高小学生体育与健康水平一的综合素养。
1.了解接力跑的种类及规则。
2.掌握最常见的多样化接力赛跑技巧和策略。
3.培养学生的团队合作精神和意识。
4.提高学生的体育与健康水平一，增强他们的身体素质。
二、教学重点1.了解接力跑的种类及规则。
2.掌握最常见的多样化接力赛跑技巧和策略。
三、教学难点1.培养学生的团队合作精神和意识。
2.提高学生的体育与健康水平一，增强他们的身体素质。
四、教学准备1.课件或图片展示接力跑的种类和规则。
2.音乐设备。
3.椅子。
4.计时器。
五、教学过程1.导入（5分钟）通过播放音乐，向学生介绍接力跑的概念，并展示几张图片或动态图，引发学生的兴趣和思考。
2.讲解接力跑的种类及规则（10分钟）使用课件或图片展示的方式，介绍各种接力跑的种类和规则，如传递棒子、传递物品、跳绳接力等。
让学生了解到接力跑的多样性以及不同种类的规则。
3.示范与实践（15分钟）将学生分成小组，每个小组设立一个起跑点和一个终点，并放置一把椅子作为接力点。
教师示范正确的接力技巧和策略，然后让学生依次进行接力跑的练习。
教师可以提供一些小贴士和建议，帮助学生提高跑步速度和传递物品的准确性。
4.游戏活动（20分钟）将学生继续分组，每个小组轮流进行不同种类的接力跑游戏，如跳绳接力、踢球接力、站队接力等。
教师可以根据学生的实际情况进行适当的调整和安排，确保每个学生都能参与到游戏中，并且轮换起跑和终点的位置。
5.总结与评价（10分钟）和学生一起回顾本节课的内容，引导他们总结各种接力跑的种类和规则。
教师可以提出一些问题，让学生积极参与讨论，进一步加深他们对于接力跑的理解和运用。
六、课堂延伸为了巩固学生对于接力跑的练习和理解，可以布置一些课后作业，如写一篇关于接力跑的短文、制作一张关于接力跑的海报等，鼓励学生主动参与和积极学习。
小学体育与健康水平一《乒乓球游戏》教案
小学体育与健康水平一《乒乓球游戏》教案乒乓球游戏教案导言：乒乓球是一项受欢迎的体育项目，以其简单易学和全身锻炼的特点而闻名。
本教案旨在帮助小学生理解乒乓球的基本规则和技术，提高他们的乒乓球水平和健康素养。
一、教学目标：1.了解乒乓球的基本规则和比赛流程；2.学习正确的乒乓球姿势和击球技术；3.培养良好的团队合作和竞技意识；4.提高身体协调性和反应能力。
二、教学内容：1.乒乓球的基本规则和比赛流程；2.乒乓球姿势和击球技术；3.练习乒乓球基本动作；4.小组活动：比赛和训练。
三、教学步骤：步骤一：引入乒乓球的知识和背景（10分钟）在开始教学之前，引导学生回顾他们对乒乓球的认知，并简要介绍乒乓球的起源和发展。
步骤二：乒乓球的基本规则和比赛流程（15分钟）1.介绍乒乓球比赛的基本规则，例如场地、球拍规格、发球规则等；2.播放乒乓球比赛视频，让学生了解比赛流程和规则；3.组织学生进行简单的规则问答，确保他们掌握了基本规则。
步骤三：乒乓球姿势和击球技术（15分钟）1.讲解正确的乒乓球姿势，包括站位、持拍方式和手臂的摆放；2.演示乒乓球的常用击球技术，如正手推球、正手搓球等；3.组织学生进行模仿练习，教师进行合适的指导。
步骤四：练习乒乓球基本动作（20分钟）1.划分小组，每个小组选择两名学生进行对抗，其他学生进行观摩；2.学生轮流练习发球和接球技巧，教师逐一指导；3.引导学生注意身体的平衡和击球的力度控制。
步骤五：小组活动：比赛和训练（30分钟）1.组织学生分成小组，进行乒乓球比赛，鼓励团队合作和竞争精神；2.根据学生的水平，可以设置不同的比赛规则和难度；3.安排时间让学生进行自主练习，引导学生在小组内相互交流和提高。
四、教学评价：1.观察学生的学习态度和乒乓球技术的进步；2.根据学生的表现，给予相应的鼓励和指导；3.通过小组活动的比赛和训练，评价学生的团队合作能力和竞技意识。
五、课堂延伸活动：1.学生可自行组队进行乒乓球比赛，体验竞技的快乐；2.鼓励学生参加学校或社区的乒乓球俱乐部，提高技术水平；3.举办乒乓球比赛，让学生展示他们的技能和激发更多的兴趣。
- 1、下载文档前请自行甄别文档内容的完整性，平台不提供额外的编辑、内容补充、找答案等附加服务。
- 2、"仅部分预览"的文档,不可在线预览部分如存在完整性等问题,可反馈申请退款(可完整预览的文档不适用该条件!)。
- 3、如文档侵犯您的权益，请联系客服反馈,我们会尽快为您处理(人工客服工作时间：9:00-18:30)。
目录
1～２年级选择的教材与授课时数
队列队形教学授课教案（一)........................... 错误!未定义书签。
队列队形教学授课教案(二）........................... 错误!未定义书签。
队列队形教学授课教案（三)........................... 错误!未定义书签。
队列队形教学授课教案（四)ﻩ错误!未定义书签。
队列队形教学授课教案（五）ﻩ错误!未定义书签。
队列队形教学授课教案（六）ﻩ错误!未定义书签。
广播体操教学授课教案（一）.......................... 错误!未定义书签。
广播体操教学授课教案（二）ﻩ错误!未定义书签。
广播体操教学授课教案(三）ﻩ错误!未定义书签。
广播体操教学授课教案(四）........................... 错误!未定义书签。
广播体操教学授课教案(五）ﻩ错误!未定义书签。
广播体操教学授课教案（六)ﻩ错误!未定义书签。
广播体操教学授课教案（七）.......................... 错误!未定义书签。
广播体操教学授课教案(八）ﻩ错误!未定义书签。
广播体操教学授课教案（九）ﻩ错误!未定义书签。
广播体操教学授课教案(十）........................... 错误!未定义书签。
快速跑教学授课教案(一).............................. 错误!未定义书签。
快速跑教学授课教案（二）............................ 错误!未定义书签。
快速跑教学授课教案(三)ﻩ错误!未定义书签。
接力跑教学授课教案（一）ﻩ错误!未定义书签。
接力跑教学授课教案（二）ﻩ错误!未定义书签。
耐久跑教学授课教案（一）............................ 错误!未定义书签。
跳跃教学授课教案(一)ﻩ错误!未定义书签。
跳跃教学授课教案(二）............................... 错误!未定义书签。
跳跃教学授课教案（三)ﻩ错误!未定义书签。
投掷教学授课教案（一）ﻩ错误!未定义书签。
投掷教学授课教案(二)................................ 错误!未定义书签。
投掷教学授课教案（三）.............................. 错误!未定义书签。
技巧教学授课教案(一)................................ 错误!未定义书签。
技巧教学授课教案（二）.............................. 错误!未定义书签。
技巧教学授课教案（三）ﻩ错误!未定义书签。
技巧教学授课教案(四）............................... 错误!未定义书签。
篮球教学授课教案(一）............................... 错误!未定义书签。
篮球教学授课教案（二）.............................. 错误!未定义书签。
篮球教学授课教案(三）ﻩ错误!未定义书签。
篮球教学授课教案（四)............................... 错误!未定义书签。
足球教学授课教案（一)............................... 错误!未定义书签。
足球教学授课教案（二）ﻩ错误!未定义书签。
足球教学授课教案（三）ﻩ错误!未定义书签。
足球教学授课教案（四)............................... 错误!未定义书签。
跳短绳教学授课教案（一）ﻩ错误!未定义书签。
跳短绳教学授课教案（二)............................. 错误!未定义书签。
跳短绳教学授课教案（三）............................ 错误!未定义书签。
跳长绳教学授课教案（一）ﻩ错误!未定义书签。
跳长绳教学授课教案（二)ﻩ错误!未定义书签。
跳长绳教学授课教案(三）ﻩ错误!未定义书签。
游戏教学授课教案(一)................................ 错误!未定义书签。
游戏教学授课教案（二）.............................. 错误!未定义书签。
游戏教学授课教案(三）ﻩ错误!未定义书签。
游戏教学授课教案(四）ﻩ错误!未定义书签。
1~２年级选择的教材与授课时数
队列队形教学授课教案（一）
队列队形教学授课教案（二）
队列队形教学授课教案（三）
队列队形教学授课教案(四）
队列队形教学授课教案(五）
队列队形教学授课教案（六）
广播体操教学授课教案(一）
广播体操教学授课教案（二)
广播体操教学授课教案（三）
广播体操教学授课教案（四)
广播体操教学授课教案（五)
广播体操教学授课教案（六）
广播体操教学授课教案(七)
广播体操教学授课教案(八）
广播体操教学授课教案(九）
广播体操教学授课教案（十)。