小议高校国防科技科研管理

小议高校国防科技科研管理
高校国防科技科研方面是非常有优势的，主要表现在高校拥有雄厚的科研资源，同时在科研人员构成上也是非常丰富的，在高校中有很多的国防科研机构，同时高校中还有很多的专业学科资源，这些资源都使得高校在开展国防科技研究的时候是非常有优势的。

虽然在高校中进行国防科技的研究工作是有很大的优势的，但是在实际的工作中，国防科技科研工作也是要受到很多因素制约的。

高校在进行国防科技科研的时候采用的管理模式是直线管理模式，也就是说，科研课题的负责人在工作中自主性是非常弱的，在科研工作中要受到的行政干预是很多的，这样就使得科研工作在积极性和创造性方面都没有办法得到充分的发挥。

对高校国防科研管理组织进行优化，能够更好的提高科研工作的积极性和创造性，同时也能更好的对高校的科研资源进行优化配置，使国防科研在布局上更加的合理，同时保证国防科研的创新能力得到提升。

标签：高校；国防科研；管理
国防科学技术是一项非常有特色的科技项目，同时也是一个国家科学技术水平的体现形式。

国防科学技术一直都是以高、精、尖的形式存在的。

与国防科技相关的一些项目也是有其非常不同的特色的。

国防科技项目在研究的时候创新性是非常高的，同时能够和一些前沿的技术相互呼应，这也是国防科技项目在发展过程中重要的保障。

在高校中进行研究的国防科技项目是众多科技项目中的组成部分，在研究中要进行全面的创新，同时要不断的确定发展的目标。

高校在进行国防科技科研的时候，管理模式都是采用的直线管理方式，这种情况下，委托机构对国防的科研工作有直接的领导权，使得课题的负责人在施工中失去了自主性，对国防科技科研的发展是非常不利的。

1 我国高校国防科技科研管理现状
1.1 我国高校国防科技科研管理概况
社会主义市场经济的逐渐建立，高校在国防科技科研管理组织结构上也出现了重大的变化，这种变化的出现是为了更好的适应现实情况进行的调整。

传统的高校国防科技科研项目在管理模式上存在着很多要调整的地方。

传统管理模式是委托单位占有重要地位，在管理上委托单位对科研项目起着决定性作用，这样就使得高校在科研中只是进行研究，在决定方面是没有任何自主性的，这样就使得国防科技科研管理中出现了极其不合理的情况，对科研的创新性有很大的抑制。

国防科技科研项目的管理模式在以前一直是以传统的模式存在，将管理的模式以行政单位大小权限为基础进行划分，这样就使得国防科技科研管理工作呈现了直线管理的特征，在进行管理的时候，高校的校长在一定程度上是存在着一定的权限的，但是这样也加大了行政干预的情况。

高校在发展国防科技科研的时候在创新方面存在着很多的问题，对出现的问题进行解决，才能更好的保证科研工作的发展。

高校在进行国防科技科研的时候，相关的部门要减少行政干预，这样能够给科研的教师更为自由的研究氛围，同时在工作环境上也是非常放松的。

这样可
以更好的进行科技的创新，同时也能提高高校的科研水平。

1.2 高校国防科技科研管理体制的主要问题
现有的直线型管理模式在实际的工作中是存在着很大的弊端的，直线型管理模式下，会出现很多的壁垒，同时会导致高校中各个二级学院出现分裂的情况，对高校的发展是非常不利的。

国防科技科研中涉及的学科是非常多的，这样，为了更好的进行国防科技的研究工作，各个二级学院要不断的加强联系，同时在协作能力上要不断的提高，但是直线型管理模式使得各个二级学院出现了分裂的情况，这样就使得各个学院在协作能力上是非常差的，最终影响到高校的国防科技研究水平。

直线型管理模式存在着很大的弊端，在应用过程中表现出来的问题也是非常多的。

直线型管理模式使得高校国防技术在发展的时候缺少了灵活性，同时在整体体制上也出现了很大的问题。

高校国防科技技术的研究和发展对整个国家的国防科技发展有很大的影响，同时也是国防科技同时代接轨的重要方式。

现在，社会所处的时代是信息化时代，在这个环境下，知识经济得到了很大的发展，国防科技水平要想得到更好发展，就一定要重视对知识的灵活运用，将不同的知识进行相互间的协作，这样能够更好的促进知识的传播，同时也能更好的促进科技水平的提高。

学术权力势微，无力推动国防科研创新。

学术权力在高校科研管理中处于弱势权力的位置。

管理科层化，是高校政府附属化的产物，科研人员或课题组成员，很大程度上受制于行政权力而非学术权力的管理。

换言之，不是具有学术权威性的专家委员会监督和管理整个高校国防科研，而是交由并不一定专业的行政管理者来对科研加以管理。

这对于需要不断创新，面临众多挑战的高校国防科研而言，在管理上是存在很大不足，甚至阻碍创新发展的。

专家学者被迫处于底层，甚至丧失应当具有的学术独立。

2 高校国防科技科研管理组织创新
2.1 加强课题组的建设和管理，促进矩阵组织结构应用
为了从事某问题研究而聚集在一起的研究人员，共同构成课题组。

课题组的构成与运作方式对最终成果的取得具有重大影响力，并完全影响到整个研究的效度和信度。

课题组运作与管理應符合高校国防科技科研管理的总框架；同时，为了使课题组依其承担的工作任务真正成其为课题组，制止和避免课题组越分越散，越分越小的倾向，课题组的组建应在综合考虑国家需求学校科研长远发展的基础上，以学科作为划分依据而进行相应组建，而这样的划分也是需要符合高校国防科技研究的整体策略的。

2.2 建设高校研究院，为矩阵制组织结构提供管理服务
随着高校国防科技科研的综合化，应加强矩阵制高校国防科技科研管理结构
的形成。

这就需要有相应的组织加以管理服务和协调，我们可以称之为高校国防研究院。

它是矩阵制国防科研管理组织结构的基本形式，研究院作为独立的研究单位，必将使矩阵制高校国防科研管理组织结构显现更加灵活高效的状态。

各个要素之间相互作用的方式和具体过程，构成了事物的运行机制。

通常情况下高校国防研究院有其特有的运行机制，在各部分的相互作用下，不断运行。

高校国防研究院的机制创新，很大程度上既有内部的相互作用时的创新，当然也涵括高校国防研究院与外部其他因素之间的相互作用朝向良性发展。

在运作方式的创新中，高校国防科技研究院应当坚持以实体运作为主导，同时兼有虚体运作的方式。

实体运用机制使得高校国防研究院拥有独立的研究人员研究设备等实体，因此增强有利于增强学术权力，为国防科研创新服好务。

3 结束语
在高校中，进行国防科技科研工作有很多的优势，高校在科研的资源方面是非常丰富的，同时高校中的人才非常多，在高校中进行国防科技科研工作，也能为国家的国防建设培养高素质的人才，同时在高校中，科研机构也非常多。

国防科技的水平是衡量一个国家科学技术水平发展的重要指标，同时也是反映一个国家综合实力的重要指标。

在高校中发展国防科技，能够更好的提高国防科技的水平。

参考文献
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