初中物理声学练习题
完整版)初中物理声学经典习题(附详细答案)
完整版)初中物理声学经典习题(附详细答案)1.正确答案为C，正在发动的摩托车是声源。
2.用纸屑“跳舞”能说明物体发声的条件是振动，同时也能说明声音能传播。
3.错误答案为B，鼓乐声主要是由鼓面振动产生的。
4.正确答案为B，笛子是由空气振动发声的。
5.正确答案为D，最先听见的是钢管传播的声音，最后听见的是回声。
6.不能探究声音的产生于传播条件的是B，人们先看到闪电，过一会儿才听见远处的雷声。
7.正确答案为C，往鼓面上撒一些纸屑，敲鼓时能看见纸屑不停的跳动，可以探究声音的产生和传播条件。
8.声音在水中的传播速度为1500m/s。
9.(1) 能实现10m间的通话表明声音能够通过棉线传播。
2) 改用细金属丝连“土电话”听到的声音更大，表明细金属丝的导电性更好，可以更有效地传递声音。
3) 如果捏住棉线的某一部分，则听的一方听不到声音，是因为棉线的振动被阻断了。
10、声音在空气中传播速度为340m/s。
如果听到雷声需要3秒钟，那么离闪电发生处的距离约为1020米。
11、电影院墙壁上的凹凸不平是为了减弱回声。
12、当我们录制自己的歌声后，播放磁带时，声音好像不是自己的声音。
这是因为我们平时听到的自己的声音是通过骨骼将声带发出的声音传到内耳的，与经由空气传过来的声音有所不同。
13、大象比人更准确地判断声源的位置并不是由于双耳效应产生的结果。
14、在公共场所“轻声”说话是文明的表现，而在旷野中要“大声”喊叫才能让较远处的人听见。
这里的“轻声”和“大声”指的是声音的响度。
15、XXX和XXX认为男声演唱“我和你，心连心，共住地球村”的人是XXX，是因为不同演员声音的音色不同。
16、要想做到钢琴与人的声音高度融合，主要依据是音色。
17、形容声音“高”指的是音调。
18、超声波的频率大于Hz，次声波的频率小于10Hz。
19、我们能听到蚊子飞行时发出的“嗡嗡”声，却听不到蝴蝶飞行时发出的声音，是因为蝴蝶飞行时翅膀振动不产生声波。
初中物理声学试题及答案
初中物理声学试题及答案一、选择题（每题2分，共20分）1. 声音是由物体的什么产生的？A. 振动B. 静止C. 移动D. 膨胀答案：A2. 声音在空气中的传播速度大约是多少？A. 340m/sB. 1000m/sC. 3000m/sD. 30000m/s答案：A3. 以下哪个不是声音的特性？A. 音调B. 响度C. 音色D. 颜色答案：D4. 人耳能听到的声音频率范围大约是多少？A. 20Hz-20000HzB. 20Hz-20000kHzC. 20kHz-20000kHzD. 20Hz-200kHz答案：A5. 回声是声音的什么现象？A. 反射B. 折射C. 衍射D. 干涉答案：A6. 以下哪个不是减弱噪声的途径？A. 在声源处减弱B. 在传播过程中减弱C. 在人耳处减弱D. 增加噪声答案：D7. 超声波和次声波，人耳能听到的是？A. 超声波B. 次声波C. 两者都能听到D. 两者都听不到答案：D8. 声音在不同介质中的传播速度一般是怎样的？A. 固体中最快，液体次之，气体中最慢B. 气体中最快，液体次之，固体中最慢C. 固体中最快，气体次之，液体中最慢D. 液体中最快，固体次之，气体中最慢答案：A9. 声音的响度与什么有关？A. 振幅B. 距离C. 音色D. 频率答案：A10. 以下哪个现象与声音的音色有关？A. 同一首歌由不同的人演唱B. 同一首歌由同一个人用不同的乐器演奏C. 同一首歌由同一个人用同一种乐器在不同时间演奏D. 同一首歌由不同的人用不同的乐器在不同时间演奏答案：B二、填空题（每空1分，共10分）11. 声音的传播需要______，真空不能传声。
答案：介质12. 声音在15℃的空气中的传播速度大约是______ m/s。
答案：34013. 音调指声音的______，响度指声音的______。
答案：高低，强弱14. 人耳的听觉频率范围通常在______ Hz到______ Hz之间。
(必考题)人教版初中物理八年级上册第二章声像经典测试题(含答案解析)
考试范围：xxx；满分：***分；考试时间：100分钟；命题人：xxx 学校：__________ 姓名：__________ 班级：__________ 考号：__________一、选择题1．一个锣鼓队正在表演。
观众们发现，每当队员用手按住正在发声的鼓面，原本听到的鼓声就“消失”了。
你认为主要原因是（）A．手不能传播声音B．手吸收了声波C．手使鼓面停止了振动D．手把声音反射回去2．医生在给病人检查腹部是否有积水时，常会用手轻轻敲击患者腹部，细细倾听其发出的声音，此为“叩诊”，关于叩诊说法正确的是（）A．积水越多，音调越高B．积水越少，音调越高C．积水越多，响度越大D．积水越少，响度越大3．音乐会上男中音放声歌唱，女高音轻声伴唱。
下列关于两人声音的描述，正确的是（）A．男中音比女高音音调低、响度大B．男中音比女高音音调低、响度小C．男中音比女高音音调高、响度大D．男中音比女高音音调高、响度小4．百米赛跑时，终点计时员必须一看到发令枪冒烟就开始计时，如果计时员听到枪声才开始计时，所记录的成绩与运动员的实际成绩相比，一定（）A．少了0.294s B．多了0.294s C．少了0.34s D．多了0.34s5．疫情期间停课不停学，同学们在家进行“线上学习”时，以下有关声音的说法，正确的是（）A．关上窗户可以防止外界噪声的产生B．不同老师教学时说话声音的音色不同C．调小电脑音量可以降低声音的音调D．带上耳罩可以减小声音分散而提高听课声音的音调6．下列与声音有关的四个情景，说法错误的是（）A．图甲中的发声扬声器使烛焰晃动，说明声波能传递能量B．图乙中的倒车需达是利用超声波传递信息C．图丙中的发声音叉将乒乓球弹开，说明发声的物体在振动D．图丁中8个相同玻璃瓶装有不同高度的水，敲击它们时发出声音的音色不同7．从环保角度看，下列不属于噪声的是（）A．阅览室内，絮絮细语B．吸引人们的雄辩有力的演讲声C．深夜，突然传来弹奏熟练的钢琴声D．物理课堂上，听到室外传来的唢呐声8．小梦做了如图所示的实验：改变钢尺伸出桌面的长度，用相同的力拨动钢尺，听声音的变化和钢尺振动的变化可以得出（）A．音色与发声体的材料有关B．音色与发声体振动的幅度有关C．响度跟发声体振动的幅度有关D．音调与发声体振动的频率有关9．威风锣鼓是山西民俗文化艺术，表演时，鼓、锣、铙、钹共鸣齐奏，鼓声响彻云霄，气势恢宏，下列关于锣鼓声的说法正确的是（）A．鼓声是由鼓面振动产生的，靠空气传入人耳B．鼓声“响彻云霄”，是指声音的音调高C．区分出鼓声、锣声主要是靠音调不同D．铿锵的鼓声一定不会成为噪声10．如图甲所示，在空气均匀，且温度处处相同的室内，小明吹响长笛一个音，并用A、B 两个相同设置的声音监测器在距小明不同距离的位置监测，得出如图乙的波形图，以下说法正确的是（）A．监测器A距离小明较远，频率减小B．监测器A距离小明较远，响度减小C．监测器B距离小明较远，音色改变D．监测器B距离小明较远，声速改变11．关于声学的下列说法中，错误的是（）A．控制噪声的措施有：防止噪声产生、阻断噪声传播、防止噪声进入耳朵B．闻其声知其人，是根据每个人发出的声音频率不同来判断的C．利用回声可以探测海的深度D．回声是声音的一种反射现象12．如图是赛龙舟比赛活动中，某龙舟上的鼓手正在击鼓号令的场景。
物理声现象综合练习题含答案解析
一、初中物理声现象问题求解方法1．如图所示，将一把钢尺紧按在桌面上，一端伸出桌边。
拨动钢尺，听它振动发出的声音，同时注意钢尺振动的快慢。
改变钢尺伸出桌边的长度，用同样的力再次拨动钢尺，比较两种情况下钢尺振动的快慢和发出的音调。
下列做法中所用到的科学探究方法与此相同的是A．地震、火山爆发、海啸等自然灾害发生时，都伴有次声波产生，而人耳听不到次声波，不能准确预测灾害的发生。
使用灵敏的声学仪器也能接收到它们产生的次声波，处理这些信息，可以确定这些活动发生的方位和强度B．人们用噪声监测仪来监测噪声的强弱等级，以便及时采取措施，控制噪声C．人们用光线来表示光的传播径迹和方向D．取材质相同但质量与体积均不相同的松木块，用天平测出它们的质量，用量筒量出它们的体积。
通过计算得出“同种物体质量与体积的比值，即密度相同”的结论【答案】D【解析】【详解】题目正文中使用的探究方法是控制变量法；A．人耳听不到次声波，使用灵敏的声学仪器也能接收到它们产生的次声波，处理这些信息，可以确定这些活动发生的方位和强度，采用的是转换法，故A不符合题意；B．人的耳朵不能直接监测噪声的强弱等级，人们用噪声监测仪监测噪声的强弱等级，采取措施，控制噪声，是转换法的应用，故B不符合题意；C．用光线描绘光的传播方向，光线实际并不存在，用光线描绘光的传播方向采用是模型法；故C不符合题意；D．取材质相同但质量与体积均不相同的松木块，用天平测出它们的质量，用量筒量出它们的体积，通过计算得出“同种物体质量与体积的比值，即密度相同”的结论，这种探究方法是控制变量法，故D符合题意。
2．下列说法中，正确的是（）A．声音在真空中传播速度最快B．汽车安装的倒车雷达是利用电磁波工作的C．超声波清洗眼镜，是利用了声波传递能量的性质D．声源的振幅越大，音调越高【答案】C【解析】【分析】【详解】A. 声音的传播需要介质，声音不能在真空中传播，故A错误；B. 汽车安装的倒车雷达是利用超声波工作的，故B错误；C. 声波能够传递信息和能量，超声波清洗眼镜，是利用了声波传递能量的性质，故C正确；D. 声源的振幅越大，响度越大，而音调由频率决定，故D错误；故选C．3．听到考试铃声，同学们立刻开始答卷，这个场景说明A．铃声以声波的形式传播B．铃声能传递能量C．铃声属于噪声D．铃声能传递信息【答案】D【解析】【分析】【详解】同学们开始答卷是因为听到的铃声，在这里铃声就是一种信息，同学们接收到了这种信息，故本题中主要是说明铃声能传递信息，故应选D．4．如图所示，将悬挂的乒乓球轻轻接触正在发声的音叉，乒乓球多次被弹开，关于此实验，下列说法错误的是A．音叉发出声音的响度越大，乒乓球被弹开的越远B．音叉发出声音的音调越高，乒乓球被弹开的越远C．本实验可以研究“声音是由于物体的振动而产生的”D．乒乓球被弹开的越远，说明音叉振动幅度越大【答案】B【解析】【分析】【详解】声音是物体振动产生的，音叉振幅越大，产生声音的响度越大，乒乓球被弹得越高。
初中物理第二章 声现象试题含答案
初中物理第二章声现象试题含答案一、选择题1．如图所示，四个声现象中，哪两个可以用相同的声学知识解释（）甲：用相同的力按压伸出桌面长度不同的钢尺乙：用正在发声的音叉接触水面，水面水花四贱丙：蝙蝠能够顺利躲避障碍物丁：用手指摩擦装有不同水量的酒杯杯口A．甲和乙B．乙和丙C．丙和丁D．甲和丁2．关于下列四个情景的说法中错误的是（）A．图甲：发声扬声器旁的烛焰晃动，说明声波具有能量B．图乙：抽气的过程中，听到的铃声越来越小，说明声音的传播需要介质C．图丙：发声的音叉将乒乓球弹开，说明发声的物体在振动D．图丁：8个相同玻璃瓶装不同高度的水，敲击它们时发出声音的音色不同3．英语听力测试时，监考老师经常将窗户关上，避免外界环境干扰，“关窗户”是为了（）A．在声源处减弱噪声B．在声音传播过程中减弱噪声C．在人耳处减弱噪声D．减小声音的传播速度4．当学校广播响起“我和我的祖国，一刻也不能分割，无论我走到哪里都留下一首赞歌……” 的女声演唱时，小明和小亮齐声说：“是韩红在演唱！”他们作出判断的依据是：不同歌手声音的（）A．音调不同B．响度不同C．音色不同D．声速不同5．国庆节前夕，同学们在操场上齐声高歌，合唱《我和我的祖国》，深情表白伟大祖国。
演唱中涉及到下列声现象，说法错误的是（）A．歌声通过空气传播到听众的耳中B．唱歌时声带振动的幅度越大，歌声的响度越大C．“齐声高歌”指的是音调高D．老师能通过音色分辨出是哪位同学在唱歌6．如图所示为不同的声音信号输入示波器时显示的波形图，下列说法正确的是（）A．甲、丁的音调相同B．甲、丙的音调相同C．甲、乙的音色相同D．丙、丁的响度相同7．下列事例中不是利用声波能传递信息的是（）A．医生通过听诊器给病人诊病B．盲人利用超声波导盲仪探测前进道路上的障碍物C．接收次声波等信息判断地震的方位D．利用超声波排除人体内的结石8．以下与声现象有关的几个实验中，能说明声音产生原因的是（）①放在钟罩内的闹钟正在响铃，在抽取钟罩内的空气的过程中，铃声逐渐减小②将正在发声的音叉轻轻插入水里，看到水花飞溅③吹笛子时，手指按住不同的孔会发出不同的声音④在吊着的大钟上固定一支细小的笔，把钟敲响后，用纸在笔尖上迅速拖过，可以在纸上画出一条来回弯曲的细线A．①②B．②④C．③④D．①②③9．下列关于声现象的说法正确的是（）A．蝙蝠是靠次声波探测飞行中的障碍物和发现昆虫的B．中考期间学校路段禁止鸣笛，这是在传播过程中减弱噪声的C．声音在15℃的空气中的传播速度约为 3×108m/sD．人说话的声音是由声带振动产生的10．如图所示，下列应用能说明声波传递能量的是（）A．蝙蝠靠超声波发现昆虫B．倒车雷达C．医生用B超查看胎儿的发育情况D．超声波清洗机11．关于声现象，下列说法正确的是（）A．发生地震时，利用仪器接收超声波来确定地震的位置B．声音振动的频率越高，发出声音的音调越高C．声音在气体中的传播速度比在固体中快D．高速公路两旁设置隔音板，是为了在声源处减弱噪声12．中秋佳节，人们以敲锣打鼓、吹唢呐等方式来营造热闹喜庆的场面，如图所示。
初中物理《声现象》单元测试(五)
初中物理《声现象》单元测试（五）学校:________ 班级:________ 姓名:________ 学号:________一、单选题（共10小题）1.下列实验中，不能探究声音产生条件的是（）A．把敲响的音叉接触悬挂着的泡沫球，泡沫球被弹起B．把一支铅笔固定在钟上，敲响大钟，拿一张纸迅速从笔尖上划过，纸上留下锯齿状的曲线C．敲铁管的一端，在另一端能听到两次敲击声D．在音箱上放一些纸屑，纸屑会随着音乐起舞2.如图所示的医生正在用听诊器为小宇同学诊断疾病，下列关于医生听到声音的说法正确的是（）A．医生是声源，传声介质主要是胶管B．小宇是声源，传声介质主要是胶管C．医生是声源，传声介质主要是管内的空气D．小宇是声源，传声介质主要是管内的空气3.如图所示，下列民族乐器中，是利用空气柱振动发声的（）A．琵琶B．二胡C．笛子D．编钟4.在一段较长的自来水管的一段敲击一下，如果把耳朵贴在水管的另一端，能先后听到三次敲击声，则传来三次响声的介质依次是（）A．铁管、水、空气B．水、空气、铁管C．空气、水、铁管D．水、铁管、空气5.关于声现象，下列说法正确的是（）A．声音的传播速度与温度无关B．一切发声的物体都在振动C．声音在空气中的传播速度为3×108m/sD．声音在真空中传播速度最快6.下列关于声音的说法错误的是（）A．音调是由发声体振动频率决定的B．考试期间，学校路段禁止汽车鸣笛，这是在声源处控制噪声C．“响鼓也要重锤敲”，说明声音是由振动产生的，且振幅越大响度越大D．声呐是利用次声波传递信息的7.如图所示的各种声学现象中，分析正确的是（）A．图甲：逐渐抽出玻璃罩内空气，闹钟传出的声音越来越弱，表明真空不能传声B．图乙：越用力敲鼓，鼓面上的泡沫小球弹起越高，说明振幅越大，音调越高C．图丙：拨动钢尺时，钢尺伸出桌面的长度越长，它发声的音调越高D．图丁：蝙蝠夜间飞行是利用发出的次声波进行回声定位的8.如图所示，7个相同的水瓶中灌入不同高度的水，仔细调节水的高度后，用相同的力对着瓶口吹气，可以发出“1，2.3，4，5，6，7”的声音来。
中考物理总复习《声学实验》专项提升练习题-附答案
中考物理总复习《声学实验》专项提升练习题-附答案学校：___________班级：___________姓名：___________考号：___________1．某同学在研究声音的特性时，做了以下实验：（1）如图甲所示，用硬纸片在钢锯齿上滑动，滑动速度越大，硬纸片振动的频率越（高\低），发出的声音的音调越（高\低），这说明音调是由决定的；（2）如图乙所示，用一只手将锯条压在桌沿上，用另一只手轻拨锯条一端，听其响度；再用力拨锯条，这时锯条的振幅（填变大\变小），听其响度（填变大\变小），这说明响度与有关。
当钢尺伸出桌面超过一定长度时，虽然用同样的力拨动钢尺，却听不到声音，这是由于。
2．用一片钢锯条可以进行很多实验，例如：（1）实验一：器材：断钢锯条、硬纸片。
如图甲：用硬纸片在钢锯齿上用相同的力度滑动两次，滑动速度越大，硬纸片的频率越大，发出的声音的音调越，这说明音调是由决定的，如果反映在乙图的声波图像中，这两次的图像应该是哪两幅图？。
（2）实验二：如图所示，用一只手将钢锯条压在桌沿上，另一只手轻拨锯条一端；再用力拨动锯条，这两次听到的声音的不同3．如图是课本上的演示实验，请按要求回答：（1）甲图：该装置能探究声音是由产生的，还能探究声音的响度和的关系．（2）乙图：敲响右边的音叉，左边完全相同的音叉也会发声，左边竖直悬挂的乒乓球跳了起来，这可以说明声音能传递．4．小强找来7个相同的啤酒瓶，装入不同高度的水，如图所示．用嘴贴着瓶口吹气，发现能吹出“1、2、3、4、5、6、7”的声音来．请你回答下列问题：（1）用嘴贴着瓶口吹气，发出的响声是由瓶内的振动引起的（2）吹（填序号）瓶时，发出的声音音调最高，其原因是该瓶内空气柱振动的高，所以发声的音调最高．5．在学习吉演奏过程中，小李发现琴弦发出声音的音调高低是受各种因素影响的，他决定对此进行研究，经过和同学们讨论，提出以下猜想：猜想1：琴弦发出声音的音调高低，可能与琴弦的横截面积有关猜想2：琴弦发出声音的音调高低，可能与琴弦的长短有关猜想3：琴弦发出声音的音调高低，可能与琴弦的材料有关为了验证上述猜想是否正确，他们找到了下表所列的4种规格的琴弦，因为音调的高低取决于声源振动的频率，于是借来了一个能够测量振动频率的仪器进行实验．编号材料长度（cm）横截面积（mm2）A 铜60 0.76B 铜60 1.02C 铜100 0.76D 尼龙100（1）为了验证猜想1，应选用编号为的琴弦进行实验；（2）为了验证猜想2，应选用编号为的琴弦进行实验．（3）表中有的材料的规格还没有填全，为了验证猜想3，必须知道该项内容：请在表中填上所缺数据．6．苏华同学在一个养蜂场看到许多蜜蜂聚集在蜂箱上，双翅没有振动，仍嗡嗡地叫个不停．由此她对老师讲过的“蜜蜂发声是双翅不断振动产生的”这一结论产生怀疑．为了弄清蜜蜂的发声部位到底在哪里，苏华同学进行了如下探究：①把多只蜜蜂的双翅用胶水粘在木板上．蜜蜂仍然发声；②剪去多只蜜蜂的双翅，蜜蜂仍然发声；③在蜜蜂的翅根旁发现两粒小“黑点”，蜜蜂发声时，黑点上下鼓动；④用大头针刺破多只蜜蜂的小黑点，蜜蜂不发声．请回答：（1）苏华同学在实验时，采用多只蜜蜂的目的是．（2）从实验①和②可得出的结论是．（3）“用大头针刺破多只蜜蜂的小黑点”基于的假设是。
(完整word)初中物理声学经典习题(附详细答案)
初中物理经典习题第二章声音与环境1、关于声源，下面说法中正确的是（）A.所有能发声的物体都是声源；B.人的声带是声源；C.正在发动的摩托车是声源；D.公路边的高音喇叭是声源。
2、在桌面上撒些碎纸屑并用力敲击桌面，我们看到纸屑在桌面上“跳舞”，同时能听到敲桌子发出的声音。
这种用纸屑“跳舞”说明物体发声条件的思想方法是；纸屑“跳舞”还能说明声音能传播。
3、2012年春节联欢晚会上，山西绛州鼓乐团表演的《鼓韵龙腾》气势磅礴，下面有关说法中错误的是（）A. 鼓乐声主要是由鼓面振动产生的B. 鼓乐声主要是由鼓内空气振动产生的C. 鼓乐声是经过空气传到现场观众耳朵的D. 由于设计师对剧场的混响时间的合理设计，才会使现场观众感觉鼓声的气势磅礴4、下列乐器中由于空气振动发声的是（）A.鼓B.笛子C.吉他D.二胡5、将耳朵贴在灌满水的长铁管一端，在另一端用锤子重击一下钢管，可听见三次声音，则（）A．最先听见的是水传播的声音，最后听见的是钢管传播的声音B．最先听见的是钢管传播的声音，最后听见的是空气传播的声音C．最先听见的是回声，最后听见的是空气传播的声音D.最先听见的是钢管传播的声音，最后听见的是回声6、下列实验与实例，不能探究声音的产生于传播条件的是（）A.拨打放在真空罩内的手机，屏幕显示手机号，却听不到铃声B.人们先看到闪电，过一会儿才听见远处的雷声C.往鼓面上撒一些纸屑，敲鼓时能看见纸屑不停的跳动D.登上月球的宇航员们即使面对面交谈也需要通过无线电7、发生地震时，被困在建筑物废墟中的遇险者向外界求救的一种好方法是敲击就近的铁制管道，这种做法利用了的传声，而且传声效果要比在里好。
8、如图所示，水面上两船相距15km，实验员在一条船上敲响水里的一口钟，同时点燃船上的火药使其发光；另一条船上的实验员在看到火药发光后10s，通过水里的听音器听到了水下的钟声。
根据这些数据计算声音在水中的传播速度为 m/s。
9、小晶和小刚用细棉线连接了两个纸杯制成了一个“土电话”．（1）他们用“土电话”能实现10m间的通话，这表明；（2）相距同样远，讲话者以相同的响度讲话，他们改用细金属丝连“土电话”，则听到的声音就大些．这一实验表明：；（3）如果用“土电话“时，另一个同学捏住棉线的某一部分，则听的一方就听不到声音了，这是由于。
初中物理第二章 声现象知识点及练习题及答案
初中物理第二章声现象知识点及练习题及答案一、选择题1．如图所示，四个声现象中，哪两个可以用相同的声学知识解释（）甲：用相同的力按压伸出桌面长度不同的钢尺乙：用正在发声的音叉接触水面，水面水花四贱丙：蝙蝠能够顺利躲避障碍物丁：用手指摩擦装有不同水量的酒杯杯口A．甲和乙B．乙和丙C．丙和丁D．甲和丁2．如图所示，将正在发声的手机悬挂在广口瓶内，再把瓶内的空气抽出，听到声音变小，以下说法正确的是（）A．该过程经历了“进行实验并收集证据”的科学探究环节B．实验现象表明声音传播不需要介质C．空气越稀薄，手机的扬声器发声部位振幅越小D．该实验可直接得出真空不能传声3．下列几种控制噪声的措施与其类型搭配正确的是（）①摩托车的消声器②听到巨大响声时，用双手堵耳③城市道路旁的隔声板a.阻断声音的传播b.防止声波进入人耳c.防止噪声的产生A．①和a，②和b，③和cB．①和c，②和a，③和bC．①和b，②和c，③和aD．①和c，②和b，③和a4．如图所示，下列关于声现象的描述错误的是（）A．图甲说明声音是由物体的振动产生的B．图乙中的噪声强度显示仪是用来降低噪声的C．图丙中的倒车雷达利用超声波传递信息D．图丁中扬声器播放声音时，它面前的蜡烛的火焰会晃动，说明声音可以传递能量5．警犬训练时，训犬员常使用如图所示的训犬笛发出超声波来对警犬发号施令。
关于犬笛，下列说法正确的是（）A．均匀的向训犬笛的进气口吹气时，将调节杆适当旋出并固定后，训犬笛发出的指令声音色发生了变化B．某次训犬笛发出25000Hz的声音，警犬能根据发出的指令声行动，说明声音既可以传递信息也可以传递能量C．利用犬笛向警犬发出指令时，如果吹得太大力，周围的行人就会听到犬笛发出的声音D．吹犬笛时，发出的声音即使人耳听不到，犬笛也是声源6．我国海警“3901”号所携带的非杀伤性定向声波武器引起媒体高度关注｡定向声波武器是一种远距离声波设各，它可以发出高150分贝的高能波｡使用时将该设各对准目标，集中施放高分贝警告音，令目标感到极度不适，头痛甚至休克，从而失去对抗能力｡对此描述，下列说法正确的是（）A．定向声波武器施放的是超声波B．分贝是声音频率的单位C．该例子说明声波具有能量D．距离远近不影响武器效果7．“会说话的汤姆猫”是一款手机游戏，当你对着手机说话时，它会做一个侧着耳朵听你说话的姿势“认真”倾听，当你说结束时，它会用它独特的声音模仿你说的话并重复一遍，针对这一现象，下列判断正确的是（）A．我们听到“汤姆猫”说话的声音是由它的声带振动而产生的B．人说话声音太轻时“汤姆猫”没有反应，这是因为人说话声音音调太低C．“汤姆猫”和人说出的话虽然语义相同，但音色不同所以能够区分D．两种声音都是通过空气传到人的耳朵中，传播的速度约为3×108m/s8．当学校广播响起“我和我的祖国，一刻也不能分割，无论我走到哪里都留下一首赞歌……” 的女声演唱时，小明和小亮齐声说：“是韩红在演唱！”他们作出判断的依据是：不同歌手声音的（）A．音调不同B．响度不同C．音色不同D．声速不同9．以下与声现象有关的几个实验中，能说明声音产生原因的是（）①放在钟罩内的闹钟正在响铃，在抽取钟罩内的空气的过程中，铃声逐渐减小②将正在发声的音叉轻轻插入水里，看到水花飞溅③吹笛子时，手指按住不同的孔会发出不同的声音④在吊着的大钟上固定一支细小的笔，把钟敲响后，用纸在笔尖上迅速拖过，可以在纸上画出一条来回弯曲的细线A．①②B．②④C．③④D．①②③10．同学们在科普节目上了解到，遇到地震时，被困在废墟中的遇险者通过敲击周围的固体向外求救，这种做法主要是利用了（）A．声音能够传递能量B．声音能够传递信息，且固体传声的效果比空气好C．敲击固体发出的声音响度更大D．敲击固体发出的超声波使人听得更清楚11．中秋佳节，人们以敲锣打鼓、吹唢呐等方式来营造热闹喜庆的场面，如图所示。
(完整版)初中物理声学经典习题(附详细答案)
初中物理经典习题第二章声音与环境1、关于声源，下面说法中正确的是（）A.所有能发声的物体都是声源；B.人的声带是声源；C.正在发动的摩托车是声源；D.公路边的高音喇叭是声源。
2、在桌面上撒些碎纸屑并用力敲击桌面，我们看到纸屑在桌面上“跳舞”，同时能听到敲桌子发出的声音。
这种用纸屑“跳舞”说明物体发声条件的思想方法是；纸屑“跳舞”还能说明声音能传播。
3、2012年春节联欢晚会上，山西绛州鼓乐团表演的《鼓韵龙腾》气势磅礴，下面有关说法中错误的是（）A. 鼓乐声主要是由鼓面振动产生的B. 鼓乐声主要是由鼓内空气振动产生的C. 鼓乐声是经过空气传到现场观众耳朵的D. 由于设计师对剧场的混响时间的合理设计，才会使现场观众感觉鼓声的气势磅礴4、下列乐器中由于空气振动发声的是（）A.鼓B.笛子C.吉他D.二胡5、将耳朵贴在灌满水的长铁管一端，在另一端用锤子重击一下钢管，可听见三次声音，则（）A．最先听见的是水传播的声音，最后听见的是钢管传播的声音B．最先听见的是钢管传播的声音，最后听见的是空气传播的声音C．最先听见的是回声，最后听见的是空气传播的声音D.最先听见的是钢管传播的声音，最后听见的是回声6、下列实验与实例，不能探究声音的产生于传播条件的是（）A.拨打放在真空罩内的手机，屏幕显示手机号，却听不到铃声B.人们先看到闪电，过一会儿才听见远处的雷声C.往鼓面上撒一些纸屑，敲鼓时能看见纸屑不停的跳动D.登上月球的宇航员们即使面对面交谈也需要通过无线电7、发生地震时，被困在建筑物废墟中的遇险者向外界求救的一种好方法是敲击就近的铁制管道，这种做法利用了的传声，而且传声效果要比在里好。
8、如图所示，水面上两船相距15km，实验员在一条船上敲响水里的一口钟，同时点燃船上的火药使其发光；另一条船上的实验员在看到火药发光后10s，通过水里的听音器听到了水下的钟声。
根据这些数据计算声音在水中的传播速度为 m/s。
9、小晶和小刚用细棉线连接了两个纸杯制成了一个“土电话”．（1）他们用“土电话”能实现10m间的通话，这表明；（2）相距同样远，讲话者以相同的响度讲话，他们改用细金属丝连“土电话”，则听到的声音就大些．这一实验表明：；（3）如果用“土电话“时，另一个同学捏住棉线的某一部分，则听的一方就听不到声音了，这是由于。
中考物理声现象题20套(带答案)
中考物理声现象题20套(带答案)一、初中物理声现象1．如图所示，用悬挂着的乒乓球接触正在发声的音叉，乒乓球被弹开，这个实验说明了（）A. 发声的音叉正在振动B. 声音可以在空气中传播C. 声音的传播不需要介质D. 声音在空气中传播速度最快【答案】 A【解析】【解答】解：正在发声的音叉将乒乓球多次被弹开，说明音叉在振动，从而说明声音是由音叉的振动产生的，因此，本探究实验是研究声音产生原因的。
故答案为：A【分析】音叉将乒乓球多次被弹开，说明音叉在振动，应用了转换法.2．如图所示，拨打悬挂在广口瓶内的手机，听到手机来电铃声，同时看到手机指示灯亮，然后不断抽出瓶内的空气，下列相关现象的解释错误的是（）A. 铃声逐渐减小，改变的是声音的音调B. 铃声中有古筝在演奏，是根据“音色”辨别的C. 根据声音逐渐减小，可以推断真空不能传声D. 根据指示灯一直闪亮，可以推断真空能够传播电磁波【答案】A【解析】【解答】解：A、铃声逐渐减小，改变的是声音的响度，故A错误；B、我们能区分不同乐器发出的声音，这是因为不同乐器发出声音的音色不同，故B正确；C、逐渐抽出其中的空气，声音逐渐减小直到消失；说明空气介质在减少时，声音变小到消失，充分说明真空不能传声，故C正确；D、我们仍能看见甲手机来电指示灯闪烁（属于光信号），这说明光的传播不需要介质，光可以在真空中传播，故D正确．故选：A．【分析】（1）声音的三个特征分别是：音调、响度、音色，是从不同角度描述声音的，音调指声音的高低，由振动频率决定；响度指声音的强弱或大小，与振幅和距离有关；音色是由发声体本身决定的一个特性；（2）声音的传播需要介质．3．超声波是一种频率超出人类听觉范围上限20kHz以上的声波．超声波的传播要依靠弹性介质，其传播时，使弹性介质中的粒子振荡，并通过介质按超声波的传播方向传递能量，这种波可分为纵向波和横向波，下列理解错误的是（）A. 超声波不在人的听觉频率范围内B. 超声波能传递能量C. 超声波的音调很高，所以人听不到D. 超声波不是由物体振动产生的【答案】D【解析】【解答】解：AC、超声波的频率高于20000Hz，频率太高，不在人耳的听觉范围之内，所以听不到超声波是因为超声波的音调很高，故AC正确；B、超声波可传递能量，故B正确；D、超声波是由物体振动产生的，故D错误．故选D．【分析】声音是由物体的振动产生的，声音的传播是需要介质的，它既可以在气体中传播，也可以在固体和液体中传播，但不能在真空中传播；频率高于20000Hz的声波叫超声波，超声波可传递能量．4．生活中存在多种形式的波，下列说法正确的是（）A. 声波和电磁波的传播速度相同B. 遥控器发出的红外线不能在真空中传播C. 电磁波可以传递信息，声波不能传递信息D. 手机在通话时既有声波又有电磁波【答案】D【解析】【解答】解：A、电磁波在真空中的传播速度为3×108m/s，声波在15℃空气中的传播速度为340m/s，故A错误；B、遥控器发出的红外线波实际上是电磁波，能在真空中传播，故B错误；C、电磁波可以传递信息，如电视信号，声波也可以传递信息，如人通过说话交流，故C 错误；D、手机用电磁波传递信息，人用说话时发出声波，故D正确．故选D．【分析】电磁波是电磁场的一种运动形态，可以传递信息和能量；声波是机械波，也可以传递信息和能量．5．我国目前正在实施“嫦娥”登月工程．已知月球上没有空气，没有磁场，低重力，假如你将来登上了月球做探究实验，如图所示，下列实验现象仍会发生的是（）A. （a）图：羽毛和石块同时从同一高度自由下落，石块先落地B. （b）图：用纸片覆盖盛满水的杯口然后倒置，纸片不会掉落C. （c）图：给一直导线通电，导线下方的小磁针发生偏转D. （d）图：敲击右边音叉，靠在左边音叉上的小球被弹开【答案】C【解析】【解答】解：A、月球上没有空气，羽毛和石块做自由落体运动，自由落体运动的加速度与质量无关，知在落地前的任一时刻，两物体具有相同的速度和位移，故两个物体的运动情况完全相同，同时落地，故A正确；B、在地球上能完成“覆杯实验”是因为大气压强能支撑杯中水柱，月球上没有大气压强，纸片会掉落下落，故B错误；C、在静止的小磁针上方，放一根与磁针平行的导线，给导线通电时磁针将偏转，说明了通电导体周围存在磁场，这一现象不受气压和重力影响，在月球上可以完成，故C正确；D、月球上没有空气，声音不能传播，因此敲击右边的音叉，左面音叉旁的小球不会弹起，故D错误．故选C．【分析】（1）自由落体运动的加速度与质量无关，都为g，同时下落，在落地前有相同的速度；（2）地球上，大气压可以支持10.3m高的水柱；（3）奥斯特实验：在静止的小磁针上方，放一根与磁针平行的导线，给导线通电时磁针将偏转，说明了通电导体周围存在磁场；（4）声音能够在固体、液体、气体中传播，真空不能传声．6．经常归纳总结知识是一种良好的学习方法，下列四个选项是小夏所做的总结，完全正确的一组是（）A.B.C.应用避雷针指南针D.电路图电压表电流表电路故障有示数无示数灯泡短路无示数有示数灯泡开路无示数无示数变阻器开路【答案】D【解析】【解答】解：A、人耳能感觉到的声音的强弱称为响度，把声音的高低称为音调，音色反映了声音的品质与特色．响鼓需要重锤敲、震耳欲聋、不敢高声语、低声细语指的是响度；故A错误；B、在串联电路中，各处电流是相同的；总电压等于各部分电压之和，总电阻等于各电阻之和；在并联电路中，各支路两端电压相等；干路中的电流等于各支路电流的和；总电阻的倒数等于个电阻倒数之和，故B错误；C、同种电荷相互排斥、异种电荷相互吸引，自然界两种电荷：正电荷和负电荷，人们利用电荷间的相互作用规律制成了验电器；避雷针是利用导体的性质来工作的；同名磁极相互排斥，异名磁极相互吸引，指南针能指示一定的方向就是由于受到了磁力的作用，故C错误；D、灯泡短路，无电流通过灯泡，灯泡不发光；电压表相当于与导线并联无示数；电路有较大电流通过，电流表有示数．如果灯泡开路，无电流通过灯泡，灯泡不发光；电压表串联在电路中测量电源电压有示数；电流表几乎无电流通过无示数．如果变阻器开路，整个电路处于开路状态，灯泡不亮，电流表无示数，电压表无示数，故D正确．故选：D．【分析】（1）根据声音的三个特征分析；乐音的三个特征是：响度、音调、音色．（2）根据串并联电路中电流、电压、电阻的特点分析；（3）根据电荷、磁极间的相互作用规律分析；（4）电路故障有两种，短路和断路．根据电流表和电压表的作用分析故障原因．7．对以下物理现象的分析正确的是（）A. 甲图中，敲响音叉后用悬吊着的乒乓球接触正在发声的音叉叉股，乒乓球会被弹起，说明发声的音叉在振动B. 乙图中，从漏斗口向下用力吹气时，乒乓球上部空气流速大、压强大，于是产生一个向上的压力差，将乒乓球托起C. 丙图中，从上面倒水，下面无瓶盖时乒乓球不能上浮，盖住瓶盖乒乓球能上浮，说明只要有大气压的存在就不能产生浮力D. 丁图中，光在光导纤维中传播时，反射角可能不等于入射角【答案】 A【解析】【解答】音叉发出声音时，乒乓球会被弹开，说明发声的音叉在振动，A符合题意；当从漏斗口向下用力吹气时，乒乓球上部空气流速增大、压强减小，乒乓球下面的压强不变，乒乓球下面的压强大于上面的压强，于是产生一个向上的压力差，将乒乓球托起．B不符合题意；当有水从乒乓球与瓶颈之间的缝隙中流出，乒乓球下面的水向下流，下表面受到的压力为0，上表面受到的水的压力不为0，受到的合力方向向下，所以乒乓球不能上浮；盖住瓶盖时，乒乓球浸没水中，乒乓球受到浮力的作用（水对乒乓球产生了向上的压力差），浮力大于重力，所以乒乓球将上浮，C不符合题意；根据光的反射定律可知，反射角一定等于入射角，D不符合题意；故答案为：A。
初中物理：声现象课后练习题(有答案)
一、填空题1．下列与声有关的语句中，所表达的物理含义是：（1）节日里的锣、鼓声“震耳欲聋”，说明锣．鼓声的大．（2）歌唱家的歌声“悦耳动听”，说明歌唱家的歌声的好．（3）小女孩的讲话“脆如银铃”，说明小女孩说话声的高．2．东林书院名联“风声、雨声、读书声，声声入耳”表明声音可以在中传播；用小提琴和二胡演奏“二泉映月”乐曲时，我们可以根据声音的不同来加以辨别．3．声音在介质中以___ 的形成向远处传播．声音传播过程中能引起别的物体发生_____ ，超声波还能粉碎人体内的结石，说明声音具有___________．4．科学工作者为了探测海底某处的深度，向海底垂直发射超声波，经过3s，收到回波信号，海洋中该处的深度为m （声音在海水中传播的速度是1531 m/s），这种方法能不能用来测量月亮到地球的距离？为什么？5．在百米赛跑中，甲、乙两个记时员，分别从看到发令枪冒烟和听到枪声开始记时同一运动员的成绩，则记录的成绩较准确；若甲记录的成绩为11.3s，则乙记录的成绩约为s．6．某汽车以10m／s的速度匀速驶向一座陡峭的高山，司机按了一下嗽叭，经4s钟听到回声．听到回声时，车与前面高山的距离是m．7．频率为Hz以下的声音为次声波；频率为Hz以上的声音为超声波．8．噪声强度如果在dB以上，会影响人的正常学习和休息，如果在dB以上，长时间会造成对人的听力的伤害．9．2005年春节晚会上，聋哑人表演的“千手观音”震撼了所有观众。
她们是怎样训练的呢?听不见声音,她们将身体紧贴在音箱上，感受音乐的节奏，因为声音是由产生的。
二、选择题10．以下几个实验现象，能说明声音产生原因的是( )A．放在玻璃钟罩内的电铃正在发声，若从玻璃钟罩内抽气，铃声明显减弱B．把正在发声的收音机密封在塑料袋里，放入水中，仍能听到收音机发出的声音C．拉小提琴时，琴弦的松紧程度不同，发出的声音不相同D．拨动吉他的琴弦时，琴弦看上去好象变粗了11．人在池塘边的脚步声会吓跑附近水域的鱼，声音传播的主要途径是（）Ａ．岸——空气——水——鱼Ｂ．空气——水——鱼Ｃ．岸——空气——鱼Ｄ．岸——水——鱼12．下列说法中正确的是（）A．只要有物体振动，我们就一定能够听到它发出的声音B．月球上的宇航员可直接用语言交谈C．不论是固体．液体还是气体都能够传播声音D．以上说法都不对13．下列说法正确的是（）A．“引吭高歌”中的高是指音调高B．“细声细语”指的是音调C．“尖声细嗓”中的尖指的是音调D “起音太高上不去”中的“高”指的是响度14． 信息1 ：据说，德国音乐家贝多芬晚年失聪后，为了“聆听”语写的乐曲，用硬捧的一端抵住琴板，另一端咬在牙齿中间，就这样语写了不少传世之作．信息2 ：有经验的土著居民在打猎时，经常伏身贴地，他能听到一般人站立时不易觉察的动静，并且能及早发现猎物．请综合1 、2 所提供的信息，结合所学知识，选择声音传播的特点 ( )A ．只有固体才能传声B ．固体能将声音放大C ．声音在固体中传播比空气中更快D ．以上说法都不正确15．天坛公园内的回音壁是我国建筑史上的一大奇迹，它的声学原理是 （ ）A ．声音的反射B ．声音能在空气中传播C ．声音在墙壁内传播D ．利用回声加强原声16．医用听诊器的作用是 （ ）A ．改变发声体的频率，使音调变高B ．使振幅增大，响度增大C ．减少声音的分散D ．缩短听者距发声体距离17．噪声严重影响着人们的生活和工作，以下防治噪声的办法中可行的是 （ ）A ．通过科学研究，使所有声源都不发生振动B ．将所有噪声源都隔离在真空容器中，以避免噪声传出C ．在穿过住宅区的高速公路两旁建隔音墙．道路两旁植种树木花草D ．规定建筑工地上不允许使用大型机械18．有些地方，可以看到图1-1所示的标志牌，它表示的意思是 （ ）A ．该地有乐队，可以出租B ．道路弯曲，注意行车安全C ．禁止鸣笛，保持安静D ．以上选项均不正确19．在下面几幅交通标志牌中，能明显表示用于环境保护的是：（ ） 20km 扬 州20t A B C D三、实验与探究题20．小明想比较几种材料(衣服、锡箔纸、泡沫塑料)的隔音性能，除了待检测的材料外，可利用的器材还有：音叉、机械闹钟、鞋盒．在本实验中适合作声源的是_______；小明将声源放入鞋盒内，在其四周塞满待测材料．他设想了两种实验方案，你认为最佳的是_________．A 、让人站在距鞋盒一定距离处，比较所听见声音的响度．B 、让人一边听声音，一边向后退，直至听不见声音为止，比较此处距鞋盒的距离．通过实验得到的现象如表格所示，则待测材料隔声性能由好到差的顺序为_____________．图1-121．请阅读下面一段短文后，认真思考并回答有关问题． 学习声音之后，小李等同学提出这样一个问题：二胡、琵琶等弦乐器为什么能演奏出不同音调？在认真观察孩乐器之后，他们提出了这样几种猜想：① 弦乐器的音调跟弦的长短有关；②乐器的音调跟弦的松紧有关；③ 弦乐器的音调跟弦的粗细有关． 为了研究猜想①是否正确？小李等同学进行了如下实验：如图1-2所示，将一根胡琴弦的一端绕结在桌子的腿上，另一端绕过桌边的小滑轮，挂上几个祛码，使它在桌面上拉紧，并用A 、B 两个三角形柱状小木块将弦支起．用一把塑料尺弹拨弦的中部，就可以听见弦发出的声音．然后在其他条件不变的情况下，改变A 、B 间的距离进行了多次实验，发现A 、B 间的距离越长，音调越低．小李他们通过分析归纳，总结得出弦乐器的音调跟弦长短之间的关系，（1）小李通过上述实验得出的结论是：同一根弦，松紧相同时，弦越长音调越 . （2）小李实验过程中，要在其他条件不变的前提下，改变A 、B 之间的距离．所运用的一种研究方法是 .（3）小提琴演员演奏时，手指要在弦上不停地移动，这样做的作用是什么？（4）请你将小李他们的实验改进成能研究猜想③ 的实验．（写出实验的方法和注意点）22．阅读下列三篇短文，按要求完成后面提出的问题．A ．蝙蝠在黑暗中能自由地飞翔，用蜡封住其耳朵，虽然把它放在明亮的房间里，仍像喝醉酒一样，一次次地碰到障碍物，后来，物理学家证实了蝙蝠能发出 ① 波，靠这种波的回声来确定目标和距离．B ．如果把八只同样的玻璃杯盛不同深度的水，再用一根细棒依次敲打杯子，可以发现声音的 ② 水量有关．如果调节适当，可演奏出简单的曲谱，由此我们不难知道古代“编钟”的原理．C ．许多年前，“马可波罗”号帆船在“火地岛”失踪，经过多年的研究，揭开了“死亡之谜”，他们都是死于亚声，这是一种人耳听不到的声音，频率低于20Hz ，而人的内脏的固有频率和亚声波极为相似，当二者相同时，会形成内脏的共振，严重时，把内脏振坏而使人丧生．（1）请你将上面短文A 、B 中① 和② 两处补上恰当的文字： ①②（2）文中的“亚声”是指我们学过的 .（3）从短文C 中可以看出，人体内脏的固有频率大致在 左右，声具有 .（4）短文B 中所填的物理量和音调之间的关系是四、应用题23．生活中常常有这样的感受和经历：当你吃饼干或者硬而脆的食物时，如果用手捂紧自己的双耳，自己会听到很大的咀嚼声，这说明 能够传声；但是你身旁的同学往往却听不到明显的声音，这又是为什么呢？请从物理学的角度提出一个合理的猜想：一、填空题材料 衣服 锡箔纸 泡沫 材料 衣服 锡箔纸 泡沫 距离 较长 长 短 响度 较响 较响 弱 图1-21．响度音色音调2．空气音色3．声波振动能量4．2250 不能真空不能传声5．甲11 6．660 7．20 8．70 90 9．振动二、选择题10．D 11．D 12．C 13．C 14．C 15．A 16．C 17．C 18．C 19．C三、实验与探究题20．机械闹钟 A 泡沫锡箔纸衣服21．（1）低（2）控制变量法（3）改变弦长、改变音调（4）增加粗细不同但长度、材料与实验中弦一样的琴弦22．（1）超声波频率（音调）（2）次声波（3）20HZ 能量（4）频率越大，音调越高四、计算题23．固体略。
初中物理声现象题20套(带答案)含解析
初中物理声现象题20套(带答案)含解析一、初中物理声现象1．请你想象一下，如果“声音在空气中传播的速度变为0.1m/s”，小华看到前方小李正在不远处等他，于是一边奔跑一边对着小李大声喊道：“我来也。
”此时发生的情况是（）A. 和正常时一样B. 小华先追上小李，然后听到“也来我”C. 小李什么也听不到D. 小华先追上小李，然后听到“我来也”【答案】B【解析】【解答】由于声速小于小华追小李的速度，在小华追小李的过程中，他会听到自己的声音，但先听到的是后发出的声音，后听到的是先发出的声音，因此他听到的声音是“也来我”；小华追上小李后，小李停止前进，声音传到小李位置处，小李可以听到小华的声音，是“也来我”，故B符合，ACD不符合题意。
故答案为：B。
【分析】根据人步行的速度约是1.1m/s大于声音的传播速度0.1m/s，运动相同的的路程，人步行需要的时间小于声音的传播时间，进行分析即可。
2．下列说法正确的是（）A. 站在加速上升的电梯里的人受到电梯地板的支持力大于人对电梯地板的压力B. 测量体温前，用力向下甩体温计，是利用水银的惯性使它回到玻璃泡内C. 用大小不同的力敲击同一个音叉，音叉发出声音的音调不同D. 跳水运动员起跳后在空中运动的过程中，运动状态不变【答案】B【解析】【解答】解：A、电梯地板对人的支持力和人对电梯地板的压力是一对相互作用力，大小相等，故A错误；B、体温计在使用之前，需要先用力向下甩，里面的水银随着体温计一起向下运动，当体温计停下时，水银由于惯性继续向下运动，就回到玻璃泡内了，故B正确；C、用大小不同的力分别去拨动同一音叉时，力大时音叉振动的振幅比力小时的振幅大，两次发出声音的响度不同，故C错误；D、起跳后在空中运动时，做曲线运动，运动员的运动状态改变．故D错误．故选B．【分析】（1）相互作用力：大小相等、方向相反、在一条直线上、在两个物体上；（2）惯性是物体保持运动状态不变的性质；（3）声音的特征是音色、音调和响度，响度的大小与声源振动的幅度有关，振幅越大，响度越大，振幅越小，响度越小．（4）运动状态的改变包括运动方向和速度大小的改变；3．在我国云南生长着一种神奇的“跳舞草”每当音乐声响起，它的叶子就会随着音乐旋律的高低快慢上下跳动，音乐的节奏越快，它跳动就越快；音乐的节奏一慢，它也随之慢下来；音乐停止时，它也就停止了跳舞；如图所示，人对着它唱歌时，它也会“跳舞“．根据现象下列说法错误的是（）A. 将“跳舞草”置于月球上，“跳舞草”也会翩翩起舞B. “跳舞草”能够跳舞是因为声音传播时引起空气的振动，振动的空气又会引起跳舞草叶子的振动C. 音乐节奏快时，声波频率大，叶子就振动得快D. 音乐停止时，没有了振动，它也就停止了跳舞【答案】A【解析】【解答】解：A、“跳舞草”之所以能跳舞，是这种草对声波的刺激很灵敏，声音传播时引起空气的振动，月球上没有空气，故“跳舞草”不会跳舞，故A错误；BCD、“跳舞草”之所以能跳舞，可能是这种草对声波的刺激很灵敏，声音传播时引起空气的振动，空气的振动又会引起草叶的振动，音乐节奏快时，声波频率高，叶子振动的就快；反之，则慢，音乐一旦停止，没有了振动，“跳舞草”也就停止了振动，故BCD正确．故选A．【分析】跳舞草能随着音乐跳舞，是因为音乐响起，引起周围空气振动，节奏不同，周围空气振动不同，因而跳舞草振动不同．4．2017年4月22日“天宫二号”与“天舟一号”成功对接，我国航天技术又上升到一个新的台阶，如图所示是在对接前从天宫看天舟的图片，下列有关说法错误的是（）A. 发射“天舟一号”的火箭主要用液态氢作为燃料，选择该燃料的原因是它的比热容大B. “天舟一号”所使用的供电装置最可行的是太阳能电池C. “天宫二号”与“天舟一号”成功对接后，以“天宫二号”为参照物，“天舟一号”是静止的D. 航天员在飞船外共同作业时需要借助电子设备对话，是因为声音不能在真空中传播【答案】A【解析】【解答】A、用液态氢作为燃料是氢的热值较大，A符合题意；B、用太阳能电池板将太阳能转化为电能，太阳能在太空中是非常丰富的，B不符合题意；C、“天宫二号”与“天舟一号”成功对接后，以“天宫二号”为参照物，“天舟一号”没有位置的变化，所以是静止的，C不符合题意；D、太空中是真空，真空不能传声，所以对话要借助电子设备，D不符合题意。
初中物理声学专题知识训练试题含参考答案精选5套
初中物理声学专题知识训练试题含答案一、填空题1．有人做了一些声学实验：甲：放在钟罩内的闹钟正在响铃，把钟罩内的空气抽出一些后，铃声明显减弱了：乙：使正在发声的音叉接触水面，水面溅起水花；丙：用硬纸片分别快拨和慢拨梳子的齿，纸片发出声音不同；丁：敲击鼓面时，越用力敲，鼓声越大甲说明了乙说明了丙说明了丁说明了．2．如图是根据某小汽车在一段平直的路面上行驶的时间和通过的路程绘制的示意图．判断图中小汽车是做运动（选填匀速直线或变速直线），小汽车全程的平均速度为m/s．3．星期天，小雨正在家写作业，突然听到窗外有鼓声，打开窗一看，原来是马路对面酒楼正举行开业典礼，请回答下列问题。
（1）鼓声是通过传播到小雨耳朵中的；（2）外界的鼓声对正在学习的小雨来说是声，帮他想一条解决措施：；（3）酒楼老板想使场面更热闹些，他吩咐鼓手把鼓敲得更响些，在遵守有关规定下，鼓手应怎么办？4．《诗经》有云：“伯氏吹埙（xūn），仲氏吹篪（chí）”。
其中的“埙”是我国最古老的闭口吹奏乐器，多用陶土烧制而成，形状如鸡蛋，如图所示。
演奏者吹埙的声音主要是由埙内空气柱产生的，通过传播进入到人耳。
5．噪声的等级用来表示；以下的声音不影响人们休息、睡眠．二、单选题6．“晋剧”是山西的传统剧种，其旋律优美，唱腔圆润，独具特色。
如图所示是演员们在舞台上表演的场景。
下列说法正确的是（）A．演员发出的声音是由物体振动产生的B．现场观众听到的鼓声可以在真空中传播C．观众主要通过音调辨别不同演员的声音D．演员发出的声音一定不属于噪声7．如图所示，将一个正在发音的音叉移近悬挂的塑料小球，当两者接触时，观察到小球被音叉反复弹开，这样做是为了（）A．使音叉的振动时间延迟B．使音叉的振动尽快停下来C．利用小球把音叉的微小振动放大，便于观察D．使声波被多次反射形成回声8．下列关于声音的说法错误的是（）A．一切发声的物体都在振动B．闻其声而知其人，这是根据音色来判断的C．用超声波能击碎人体结石，证明声波具有能量D．市区内某些路段“禁止鸣笛”这是在人耳处减弱噪声9．下列关于声现象的说法正确的是（）A．“低声细语”中的“低”，指声音的音调低B．只要物体在振动，我们就能听到声音C．电视机上的“音量”按钮是用来调节音调高低的D．大象交流时，利用次声波来传递信息10．中华古诗词、俗语中蕴含着丰富的声学知识，下列有关理解正确的是（）A．“谁家玉笛暗飞声”中的笛声由笛管的振动产生B．“响鼓还要重锤敲”说明声音的响度与振幅有关C．“闻其声而知其人”是根据声音的音调来辨别的D．“柴门闻犬吠，风雪夜归人”说明声音可传递能量11．关于声现象，下列说法正确的是（）A．公共场合要“轻声慢语”指的是减小声音的音调B．吹奏笛子时，演奏者用手指按住不同气孔，是为了改变发出声音的响度C．“闻其声而知其人”主要是根据声音的音色来判断的D．超声波可以在真空中传播12．关于声现象，下列说法中正确的是（）A．正在发声的编钟一定在振动B．公路旁安装隔音墙是为了在声源处减弱噪声C．“闻其声知其人”是根据声音的响度来判断的D．用大小不同的力先后敲击同一鼓面，鼓面发声的音调会不同13．关于如图所示四幅图片的说法中，正确的是（）A．图片A所示的实验表明，真空不能传声B．图片B所示的实验表明，频率越高，音调越低C．图片C所示的实验表明，噪声可以在人耳处减弱D．图片D中的蝙蝠利用发出的光来导航14．针对以下四幅图，下列说法正确的是（）A．甲图中，演凑者通过手指在弦上按压位置的变化来改变发声的响度B．乙图中，敲锣时用力越大，发出声音的响度越大C．丙图中，随着向外不断抽气，手机铃声越来越大D．丁图中，城市某些路段两旁的透明板墙可以美化环境15．关于如图所示的实验，说法正确的是（）A．图甲中滚摆上下运动时达到的最高点越来越低，说明这个过程中能量不守恒B．图乙中试管内的水沸腾后水蒸气将软木塞推出，水蒸气对外做功，内能增加C．图丙中相同质量的水和煤油加热相同时，煤油升温更高，煤油吸热能力强D．图丁用发声的音叉接触水面，水面水花四溅，说明声音是由物体振动产生的三、多选题16．物理学中有些数据是定值，下列有关数据正确的是（）A．我国家庭电路电压是220VB．水的沸点是100℃C．水的比热容是4.2×103J/（kg·℃）D．我国交流电频率是50Hz17．以世界级非遗南音为底色的歌曲《百鸟归巢》登陆2023年央视总台春晚。
初二物理-声学专项练习
D．静止的树叶
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8．声在下面几种介质中传播时，传播速度最大的是（ ）
A．空气
B．水
C．煤油
D．钢铁
9．声音分别在空气、金属和水三种介质中传播，其传播速度由小到大的排列是（ ）A．空气、水金属B．空气、金属、水
C．金属、空气、水
D．水、金属、空气
10．古战场上，探马将耳朵贴在地面听便能及早发现敌情，这是因为（ ）
A．为什么陶笛会发出不同的声音 B．陶笛发出声音的音调与小孔之间有什么关系 C．声音的音调与哪些因素有关 D．声音的响度与哪些因素有关 18．下列日常用语中所讲的“高”指的是音调的是（ ） A．“喂，我听不到，你的声音再高一些” B．“你的声音很高，我听得很清楚” C．“请勿高声喧哗” D．“这音太高，我唱不上去” 19．如图，在利用直尺探究音调与哪些因素有关时，改变直尺伸出桌面的长度，用相同的力 分别拨动直尺，眼睛应该观察什么？耳朵应该听什么？（ ）
C．频率小
D．响度轻
24．在抗击新型肺炎期间，为了防止人员扎堆聚集，防疫工作人员利用多功能手持便携式喊
话器进行动员，起到了很好的宣传作用。利用它的主要作用是（ ）
A．改变了音色
B．增大了响度
C．提高了音调
D．防止噪声产生
25．“请大家安静，现在准备考试！”监考老师要求考生减小声音的（ ）
A．响度
B．音调
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A．观察音叉振动的快慢，听声音的高低
B．观察音叉振动的幅度，听声音的强弱
C．观察音叉振动的快慢，听声音的强弱
D．观察音叉振动的幅度，听声音的高低
20．向空瓶子里倒入水的过程中，听声音就能辨别水位高低，这是因为（ ）
A．随着水位上升，响度越来越大
初中物理-声学专项训练
…………○…_考号：__________…………○… 初中物理-声学专项训练 注意事项：1．答题前填写好自己的姓名、班级、考号等信息； 2．请将答案正确填写在答题卡上 第I 卷（选择题） 一、选择题 1.如图中的演示实验，音叉轻触系在细绳上的乒乓球时，乒乓球被弹开，关于这现象下列说法错误的是( )A ．现象能够说明音叉在振动B ．乒乓球是被音叉发出的声波弹开的C ．音叉发声越响会让乒乓球弹开幅度越大D ．乒乓球的作用是放大了音叉微小的振动 2.下面的说法中，正确的是( ) A ．两名宇航员在月球上也可以直接对话 B ．中秋节晚上，我们看到一轮明月，月亮是光源 C ．声音在固体、液体中比在空气中传播得慢 D ．汽车在夜间行驶时，应该在关闭车内的灯 3.古诗《小儿垂钓》中有“路人借问遥招手，怕得鱼惊不应人”．小儿面对路人询问，只是招招手却默不作声，从声音的产生和传播的角度看，以下说法中正确的是( ) A ．声音能在水中传播，会惊跑鱼儿 B ．回答路人的询问会产生声波，而招手则不会产生声波 C ．声音只能在空气中传播，不能在水中传播 D ．声波从空气传入水中后，传播速度不变 4.下列关于声现象的说法中，不正确的是( ) A ．用一根棉线和两个纸杯可以制成“土电话”，说明固体能够传声 B ．道路旁设置“禁鸣喇叭”的标牌，是为了在声音传播的过程中减弱噪声 C ．广播发出的声音，在向远处传播的过程中，会不断减小的是响度 D ．公路边植树，既可以净化空气，也可以减弱噪声 5.下列关于声音的发生，正确的说法是( ) A ．正在发声的物体在振动 B ．物体振动停止后还会发出很弱的声音 C ．振动停止，我们就听不到该声源发出的声音了 D ．只要物体振动，我们就能听到声音 6.将电铃扣在抽气盘上的玻璃钟罩内，如图所示．通电后可以看到电铃在振动，听到电铃发出的声音．用抽气机向外抽气的过程中，仍可清晰地看到电铃在振动，但铃声越来越小．对以上现象的解释，下列说法错误的是( )线…………○…线…………○… A ．听到铃声又看到电铃在振动，说明声音是由物体的振动发生的 B ．听到铃声越来越小，说明声音要借助介质才能传播 C ．看到电铃在振动，说明光束要借助介质才能传播 D ．看到电铃在振动，说明光束能穿透玻璃 7.邮电局的长途电话亭大都是用玻璃制造的，隔音效果好，这主要是因为玻璃( ) A ．能较好地吸收声音 B ．能够发出声音 C ．不能传播声音 D ．能较好地反射声音 8.五一期间小明在游览花果山的路上见到了一些情景，他与所学的物理知识联系在了一起，他的联系不正确的是( ) A ．沿途听到各种鸟叫声，声音是由物体振动产生 B ．树叶上的露珠是由水蒸气遇冷液化而成 C ．车子从身边行驶过后卷起地面上的灰尘说明分子在不停地运动 D ．刹车后车子在地面上还要行一段距离是因为车子具有惯性 9.下列说法是正确的是( ) A ．产生声音的物体一定在振动 B ．有振动就一定可以听到声音 C ．声音在任何地方都能传播 D ．以上说法都正确 10.有关声音的传播，下列说法中正确的是( ) A ．太空行走的宇航员，不借助任何工具也可随时交谈 B ．人们有时听到回声是因为声音速度减慢了 C ．游击队员把耳朵贴在钢轨上判断火车是否来了是因为钢轨比空气传声快、传声性能好 D ．小明喊远处的同学时把手搭成喇叭状是因为音量大、传播速度快 11.下列说法中，正确说法的个数是( ) ①声音是由于物体振动而产生的 ②扬声器是利用电流的热效应进行工作的 ③沿海昼夜温差小是因为水的比热容小 ④利用小孔成像原理可制成针孔相机 ⑤能够使试电笔氖管发光的是零线 ⑥声音在固体中的传播速度比在空气中的小 ⑦敲锣时用力越大，发声的音调越高 ⑧同名磁极相互排斥，异名磁极相互吸引． A ．3个 B ．4个 C ．5个 D ．6个 12.下面几个实验现象不能用来探究声音产生条件的是( ) A ．放在钟罩内的闹钟正在响铃，把钟罩内的空气抽出一些后，响铃明显减小 B ．把正在发声的音叉接触水面，水面溅起水花 C ．把碎纸片放到鼓面上，然后用力敲鼓，发现碎纸片不停的跳到 D ．在吊着的大钟上固定一个细小的笔，把钟敲响后，用纸在笔尖上迅速拖过，可以在纸上画出一条来回弯曲的曲线 13.正要咬饵上钩的鱼，突然听到脚步声受惊逃走，这时鱼接收到声波的主要途径是( ) A ．大地─空气─水─鱼 B ．空气─水一鱼……装…………订…………○___________姓名：_________考号：________……装…………订…………○C ．大地─水─鱼D ．水─鱼 14.在下列事例中，能说明声音传播条件的是( ) A ．在鼓面上放一些纸屑，敲鼓时发现纸屑在不停地跳动 B ．锣发声时用手按住锣面，锣声就消失 C ．拿一张硬纸片在木梳齿上划过，一次快些，一次慢些，比较两次现象的不同 D ．当放在真空罩里的手机接到来电时，只见指示灯闪烁，听不见铃声 15.我们在电塔附近听到的嗡鸣声是( ) A ．变压器发出的 B ．电线发出的 C ．人耳的错觉 D ．以上都不对16.如图，手握铝棒中点，并轻轻摩擦铝棒，会发出很大的声音，当铝棒发声时( ) A ．只有铝棒周围空气在振动 B ．只有铝棒在振动 C ．铝棒和周围的空气都在振动 D ．铝棒和周围的空气都没有振动 17.如图，医生用听诊器给病人检查身体时，听到病人的心跳声，把心跳声传道医生耳朵里的主要物质是( ) A ．听诊器的橡皮管 B ．听诊器内的空气 C ．医生的手 D ．听诊器外的手 18.小明晚上在睡觉时，将机械式手表放在枕头下，他的耳朵在枕头上能听到比在空气中更清晰的手表秒针走动时发出的“嘀嗒”声，这一现象说明( ) A ．只有固体才能传声 B ．声音在固体中传声的能力比空气中强 C ．固体能将声音放大 D ．声音在固体中传播时音调比空气中高 19.下列说法正确的是( ) A ．太阳辐射的紫外线对人身体只有害处，没有好处 B ．铜导线电阻一定比铁导线电阻小 C ．在水中上浮的物体一定比下沉的物体受到的浮力大 D ．噪声是由物体振动产生的 20.在敲响大钟时，停止了对大钟的撞击后，大钟的“余音未止”其原因是( ) A ．一定是大钟的回声 B ．人的听觉产生的错觉………○…………外…………○…………装…………○…………订…………○…………线…………○…学校:___________姓名：___________班级：___________考号：___________ ………○…………内…………○…………装…………○…………订…………○…………线…………○…C ．钟虽然停止振动，但空气仍在振动 D ．大钟可能还在振动 第Ⅱ卷（非选择题） 评分人 得分 二、填空题 21.一曲《涠洲渔火》独弦琴独奏将北海园博园艺术表演推向了高潮，引无数游人驻足聆听，这琴声是由琴弦______产生的；游人是通过______(选填“音调”、“响度”或“音色”)来区分琴声与笛声的． 22.考场上，监考老师宣读考生守则的声音是由老师的声带______产生并通过______传入考生耳中的．23.手机铃声是由物体______产生的，通话时通过______波传播信息的． 24.为了探究声音产生的原因，小明和小华一起做了下面的实验：小明把手放在喉咙处大声讲话，感觉喉头振动了；小华把正在发声的音叉放在水中，水面激起了水花．通过对这两个实验现象的分析，你能得出的结论是：______． 小华同学用手使劲敲桌子，桌子发出了很大的声响，但他几乎没有看到桌子的振动，为了明显地看到实验现象，你的改进方法是：______． 25.为了研究吸管中空气的发声原理，先将吸管的一端压扁后，剪去两角，再将这端放入口中，吹出声音如图 (a)所示，用剪刀将吸管的另一端剪短后吹出声音如图(b)所示，再剪短后吹出声音如图(c)所示． ①观察图 (a)、(b)或(c)可初步得出______； ②观察比较图(a)、(b)和(c)可初步得出______． 26.如图所示，用手拨动塑料尺，发出的声音是由塑料尺______产生的，塑料尺振幅越大，声音的______越大．若改变塑料尺伸出桌面的长度，会使声音的______发生改变． 27.如图所示，是洛阳牡丹文化节期间，演员在进行《编钟乐舞》表演，编钟发出的声音是由于______产生的，敲击大小不同的编钟，是为了改变声音的______． 28.如图，敲击右边的音叉，观察到泡沫塑料球被弹开，这一现象可以说明那些声现象：(写出两点即可) (1)______装…………………○…………………○_____姓名：___考号：___________装…………………○…………………○(2)______． 29.如图所示，敲响右边的音叉，左边完全相同的音叉也会发声，并且把泡沫塑料球弹起．该实验能说明哪些问题？请你写出一个：______． 30.汽车鸣笛声是由喇叭的______而产生的，城市中禁止鸣笛是从______处消除噪声的；若在公路与住宅之间建造一堵玻璃墙，住宅里的人______(填能或不能)听到公路上汽车的鸣笛声． 31.在听歌唱家韦唯和谭晶演唱时，人们听到的歌声是由于她们声带______而产生的；人们能区分韦唯和谭品的声音，是由于她们的声音的______不同． 32.如图所示，当敲响音叉后用悬吊着的泡沫球接触发声的叉股时，泡沫球会被______，这个实验说明一切正在发声的物体都在______． 33.从MP3耳机中听到的乐曲声是由耳机膜片的______产生的．音量太大会使耳膜受损，为此需要减小声音的______(填“音调”“响度”或“音色”)；如果一只耳机的线扯断了，而另一只耳机仍有声音，由此可以判断两边的耳机是______(填“串联”或“并联”) 34.老师上课时说话的声音是由声带______产生的；有些老师上课时使用便携式扩音设备，声音变得更加响亮，这是增大了声音的______的缘故(选填“音调”、“响度”或“音色”)． 35.北京奥运会开幕式上声势浩大的“击缶而歌”精彩绝伦，缶声是由于缶面______产生的，然后通过______传播到现场观众耳朵的．这壮观的场面由同步通讯卫星通过______波传递到全球各地． 36.声音是由物体 ______产生的；声音在15℃的空气中传播速度是 ______m/s ；摩托车的消音器是在 ______减弱噪声的． 37.在学校的“元旦”晚会上，优美的琴声是由于琴弦的______产生的．我们能很容易辨别出二重唱的男声和女声，是因为他们的______不同． 38.如图所示是用一根吸管做的笛子，在吸管上有五个孔，其中一个是吹孔．嘴对着吹孔吹，由于吸管内空气柱发生______产生笛声．用手指按住其他不同的孔吹笛，可以听到不同的声音，这主要改变了声音的______．…○…………线……○…________…○…………线……○… 39.静静的雪山，高耸巍峨，但它却可能会因为人的一个“喷嚏”而引发雪崩，如图所示．这说明声源的______传递到了积雪，促使摇摇欲坠的积雪垮塌，同时也说明，声波传递的实际是______能． 40.打开空矿泉水瓶的瓶盖，对着瓶口吹气，发出的声音是由瓶内空气柱______产生的．双手挤压空矿泉水瓶使其发生形变，力越大，形变越大，表明力的作用效果跟______有关．倒入空矿泉水瓶内一些热水，摇晃后倒出并立即盖紧瓶盖，过一会儿发现瓶子慢慢向内凹陷，此现象可以证明______的存在．参考答案1.解：A、该现象能够说明音叉在振动，故A正确，不满足题意B、音叉振动，产生声音，声音能传递能量，所以乒乓球被弹开，故B错误，满足题意C、音叉发声越响会让乒乓球弹开幅度越大，故C正确，不满足题意D、乒乓球的作用是放大了音叉微小的振动，故D正确，不满足题意所以选B2.解：A、月球上是真空，真空不能传声，所以两名宇航员在月球上不可以直接对话，故A错误B、月亮不会发光，明月是因为月亮反射太阳光的缘故，所以月亮不是光源；故B错误C、声音在固体、液体中比在空气中传播得快，故C错误D、汽车在夜间行驶时，打开车内的灯，则车内的物体将在前方的玻璃上形成像，影响司机的视线，所以应关闭车内的灯，故D正确所以选D3.解：A、因为人的声音先经空气传播到水中，然后再经水传播而被鱼听到，就可能吓跑将要上钩的鱼，所以空气和水都可以传声；故A正确B、招手会产生波动，但由于频率很低，发出的声音的音调也很低，不在鱼的听觉范围内，所以鱼不会被吓跑，故B错误C、因为人的声音先经空气传播到水中，然后再经水传播而被鱼听到，所以C错误D、声波传播时是不同的介质中传播速度不同，一般在固体中传播速度最快，气体中传播速度最慢；从空气传入水中后，传播速度不变的说法是错误的所以选A4.解：A、用一根棉线和两个纸杯可以以制成“土电话”，这是由于固体能够传声；故A说法正确，不满足题意B、道路旁设置“禁鸣喇叭”的标牌，是为了在声音产生处减弱噪声；故B说法错误，满足题意C、响度与振幅和传播距离有关，所以广播发出的声音，在向远处传播的过程中，会不断减小的是响度，故C说法正确，不满足题意D、公路边植树，既可以净化空气，也在传播过程中减弱噪声，故D说法正确，不满足题意所以选B5.解：A、发声的物体在振动，选项说法正确，满足题意B、振动停止，发声也会停止，选项说法错误，不满足题意C、振动停止，发声停止，但声音传播到到人耳处需要一定的时间，故稍后会听到声音，选项说法错误，不满足题意D、振动的物体会发出声音，但声音的传播需要介质，如果没有传播声音的介质，一样听不到声音，选项说法错误，不满足题意所以选A6.解：用抽气机向外抽气的过程中，玻璃罩内的空气越来越少，声音越来越弱，说明声音的传播需要介质而仍看见电铃在振动，说明光能穿透玻璃，但是光传播不需要介质，如果需要，随着空气的减少，电铃的振动会看不清楚所以选C7.解：A、比较柔软和粗糙的物体更容易吸收声音B、玻璃的振动可以发出声音，但玻璃并没有振动C、一切固体、液体、气体都可以传播声音，玻璃也可以传声D、玻璃的表面比较光滑，可以更好的反射声音，使传出的声音比较少，起到了较好的隔音效果所以选D8.解：A、沿途听到各种鸟叫声，声音是由物体振动产生．选项正确；B、树叶上的露珠是由水蒸气遇冷液化而成．选项正确；C、灰尘是较大的物体，由很多分子组成的固体小颗粒，故其运动不是分子的运动．选项错误；D、刹车后车子在地面上还要行一段距离是因为车子具有惯性．选项正确所以选C9.解A、声音是由物体振动产生的，发声的物体都在振动．此选项正确B、振动的物体一定能够发声，但人不一定听到，比如没有介质，振动频率不在人的听觉范围之内．此选项错误C、声音在真空中不能传播．此选项错误D、选项C错误．此选项错误所以选A10.解：A、航天员在太空时，他们即使相距得很近，也必须要借助无线电交谈．因为真空不能传声．错误B、人耳能辨别出回声后听到回声的条件是反射声具有足够大的声音强度，并且与原声的时差必须大于0.1s，回声的速度不人发生变化．错误C、游击队员把耳朵贴在钢轨上判断火车是否来了是因为钢轨比空气传声快、传声性能好．正确D、当我们喊远处的同学时，若用手做成喇叭型或用纸卷成筒对着喊，效果很好，这是因为手做成喇叭减弱了声音的分散，增加声音的响度．错误所以选C11.解：①声音是由于物体振动而产生的，正确②扬声器主要由线圈，永磁体，锥形纸盆组成．当线圈中通过交变电流时，会产生变化的磁场，与永磁体之间相互作用产生振动，带动纸盆也来回振动，使扬声器发声，把电能转化为机械能．所以是利用了电流的磁效应．错误③沿海昼夜温差小是因为水的比热容大，错误④“针孔相机”成像实际上就是小孔成像，它是由光的直线传播形成的，正确⑤若氖管发光，测电笔接触的是火线，错误⑥声音在固体中的传播速度比在空气中的大，错误⑦因为声音的响度与振幅有关，所以鼓面振动的幅度越大，响度就会越大，错误⑧同名磁极相互排斥，异名磁极相互吸引，正确所以选A12.解：A、放在玻璃钟罩内的闹钟正在发声，把玻璃罩内的空气逐渐向外抽时，听到的声音逐渐减弱时，是用来证明真空不能传声，不是证明声音是由发声体振动产生的，满足题意B、发声的音叉会振动，所以当接触水面时会溅起水花，能够说明声音产生的条件是物体振动，不满足题意C、当用锤敲击鼓面产生声音时，鼓面会振动，所以鼓面上的纸片会跳动，说明声音是由物体振动产生的，不合题意D、在吊着的大钟上固定一支细小的笔，把钟敲响后，让笔尖在纸上迅速滑过，可以在纸上画出一条来回弯曲的细线，说明声音是由物体振动产生的．不满足题意所以选A13.解：声音在空气中传导慢且衰减快，声音在固体和液体传播速度在比空气中快，所以脚步声应先经过大地再经过水传到鱼的听觉器官所以选C14.解：A、在鼓面上放些碎纸屑，敲鼓时可观察到纸屑在不停地跳动，说明发声体在振动．故A错误B、锣发声时用手按住锣，锣声就消失了，说明振动停止，发声停止，振动产生声音．故B错误C、拿一张硬纸片，让它在木梳齿上划过，一次快些，一次慢些，比较两次的不同，是探究声音的音调与振动频率的关系．故C错误D、放在真空罩里的手机当来电时，只见指示灯闪烁，听不见铃声，说明声音的传播需要介质，真空不能传声．故D正确所以选D15.解：输电铁塔上的高压输电线中有电流通过时，电线之间的感应放电会产生声音，就是我们听到的嗡嗡声所以选B16.解：手握铝棒中点，并轻轻摩擦铝棒，会发出声音，当铝棒发声时是铝棒在振动所以选：B17.解：医生用听诊器给病人检查身体时，听到病人的心跳声，把心跳声传到医生耳朵里的主要物质是：管内的空气所以选B18.解：因声音可以在固体中传播，并且声音在固体中传声的能力比空气中强，所以将手表放在枕头下面，能够清楚地听到手表的“嘀嗒”声所以选B19.解：A、过量的紫外线照射对人体是有害的．不合题意B、导体的长度和横截面积不知，光从材料不能判断电阻的大小．不合题意C、物体的上浮或下沉取决于浮力与重力的合力，在运动中，若排开水的体积不变，则浮力是不变的．不合题意D、噪声也是声音，声音是由物体的振动产生的所以选D20.解A、回声是声音遇到障碍物发生反射形成的．此选项不正确B、钟声客观存在，不是人的听觉产生的错觉．此选项不正确C、在人们敲响打钟后，大钟的振动不停止．此选项不正确D、虽然停止敲击大钟，但是大钟仍然在振动，声音还不会停止．此选项正确所以选D21.解：优美的琴声是由琴弦的振动产生的能分辨出琴声和笛声是因为他们音色不同所以答案是：振动；音色22.解：考场上，监考老师宣读考生守则的声音是由老师的声带振动产生并通过空气传入考生耳中的所以答案是：振动；空气23.解：手机铃声是由物体振动产生的，通话时通过电磁波传递信息所以答案是：振动；电磁24.解：发声的音叉在振动，当音叉接触水面时，水面会激起水花，也说明了发声的物体在振动当敲击桌子时，桌子会振动发出声音，但直接观察不到，我们可以往桌面上放一些碎纸片，这样会观察到纸片跳动，从而证明发声的桌面在振动所以答案是：发声的物体在振动；在桌面上撒一些纸屑25.解：吹吸管时发出的声音是靠吸管内空气柱的振动产生的，当用同样的力吹细管时，同时不断的剪短细管，使得细管内的空气柱逐渐变短，振动变快，振动的频率变大，所以其所发出的音调会变高，故该实验是为了研究声音的音调与吸管长短的关系所以答案是：①空气振动，可以发声②吸管越短，发出的声音音调越高26.解：用手拨动塑料尺，塑料尺振动发出声音用的力越大时，塑料尺振动的幅度越大，响度就越大；改变塑料尺伸出桌面的长度时，会使塑料尺振动的快慢不同，则声音的音调将不同所以答案是：振动；响度；音调27.解：战国时期的青铜编钟，被敲击时发出的声音是由于编钟振动产生的，敲击大小不同的编钟，产生的声音音调不同所以答案是：振动；音调28.敲击右边的音叉，观察到泡沫塑料球被弹开，这一现象可以说明(1)发声体都在振动(2)空气能够传声(3)声音能传递能量所以答案是：(1)发声体都在振动(2)空气能够传声29.解：由图可知，当敲响右边的音叉，左边完全相同的音叉也会发声，所以说明左边完全相同的音叉发生了振动而我们并没有直接敲响左边的音叉，证明声音是通过空气传播给左边的音叉的，所以空气能传播声音所以答案是：空气能传播声音30.解：(1)鸣笛声是由喇叭的振动而产生的(2)禁止鸣笛是从声源处禁止噪声的产生，即在声源处减弱(3)若在公路与住宅之间建造一堵玻璃墙，是在传播过程中减弱噪声的，噪声能够减弱，住宅里的人仍能听到公路上汽车的鸣笛声．所以答案是：振动；声源；能31.解：人们听到的歌声是由于歌唱家声带振动产生的；不同的发声体所发出声音的音色是不一样的，区分声音就是依据不同的音色来判断所以答案是：振动；音色32.解：将悬线下的轻质小球紧靠正在发声的音叉，会发现小球被多次被弹起，这样做可以把音叉的微小振动放大，便于观察，该现象说明了发声体在振动所以答案是：弹起，振动33.解：变化的电流会引起耳机膜片的振动，所以会发出美妙的乐曲声MP3耳机声音响度过大时会导致耳机音量过大，需要减小声音的响度依题意可知，两个耳机之间互不影响，所以它们之间是并联的所以答案是：振动，响度，并联34.解：老师上课时说话时，由于声带的振动而发声．老师使用扩音设备后，学生感到声音的强度增大，听的更为清楚，所以这样做的目的是为了增大声音的响度所以答案是：振动、响度35.解：缶声是由于缶面振动产生的，然后通过空气传播到现场观众耳朵的．这壮观的场面由同步通讯卫星通过电磁波波传递到全球各地故此题答案为：振动，空气，电磁36.解：由课本中关于声音的产生就可以知道声音是由物体振动产生的通过课本中关于声速在不同介质中速度的介绍就可以知道声音在15℃的空气中传播速度是340m/s减弱噪声的方法有三种：在声源处减弱；在传播过程中减弱；在人耳处减弱．摩托车的消音器是在声源处减弱噪声的所以答案是：振动；340；声源处37.解①声音是物体振动产生的，优美的琴声是由于琴弦的振动产生的②我们能很容易辨别出二重唱的男声和女声，是因为虽然他们的音调、响度可能相同，但音色不同所以答案是：振动；音色38.解：吹笛子发出的声音，是由笛子内部空气柱振动产生的；用手指按住不同的孔，改变了里面空气柱的长度，从而改变了声音的音调所以答案是：振动；音调39.解：(1)声音由物体振动产生，声源的振动传递给积雪，引起雪崩(2)使摇摇欲坠的积雪垮塌，体现了积雪获得了机械能；说明声波传递的实际是机械能所以答案是：振动；机械40.解①用嘴对着瓶口吹气，瓶子发出声音的原因是瓶内空气柱振动发声，从而引起瓶子微微的颤动②施加的力增大，瓶子变形程度就加大，这表明力的作用效果跟力的大小有关③往空矿泉水瓶内注入少量的热水，摇晃后倒掉，此时瓶内空气大部分被水蒸气排出，立即盖紧瓶盖，过一会儿，瓶内的水蒸气液化成水，使瓶内的气压减小，而瓶外大气压不变，则瓶子在大气压力的作用下慢慢向内凹陷所以答案是：振动；力的大小；大气压。
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一、填空题
1.（2012安徽）成语“万籁俱寂”常用来形容夜晚的宁静，从声音特性分析，这主要是指夜晚声音的__________很小。
2．（2012湖南株洲）“掩耳盗铃”是大家非常熟悉的故事，从物理学角度分析盗贼所犯的错误是：既没有阻止声音的，又没有阻止声音的，只是阻止声音进入自己的耳朵。
3．(2012江苏南京)噪声是由发声体产生的，中考期间，考场附近“禁鸣喇叭”，这是在 _________（声源处或传播途中或人耳处）减弱噪声。
噪声也是一种能源，最近科研人员开发一种T恤衫，它能在噪声环境下发电，把机械能转化为电能，为随身携带的小电器及时充电。
4．(2012江苏苏州)敲击鼓面，在听到鼓声时，还可看见鼓面上小纸团在跳动，说明鼓声是由于鼓面的_______产生的；鼓面的_____越大，鼓声的响度越大．
5．（2012山东滨州）汽车上的电子防盗报警装置，在汽车被撬开时能发出报警声，提醒人们车辆被盗，这是利用了声音可以传递。
6．(2012山东德州)音乐会上，演员正在演奏二胡，二胡发生是因为琴弦在，演奏过程中，演员不断调整手指在琴弦上的按压位置是为了改变声音的。
7．(2012山东烟台第13题)如图所示是几种声音输入到示波器上时显示的波形，其中音调相同的是；响度相同的是。
8.(2012江苏扬州)小明将手机悬挂在密闭的玻璃瓶中，用抽气机抽去瓶中的空气，大电话呼叫瓶内的手机，手机（能或不能）接收到呼叫信号，这说明；你（能或不能听到瓶内手机的声音，）这说明。
9．(2012四川广安) 2.声音是靠物体的产生的，声音能在体、体和体中传播，在________中传播最快，在空气中的传播速度是_________________m/s。
10．（2012四川南允）某种昆虫靠翅膀振动发声，如果这种昆虫的翅膀在10s内振动3500次，则它振动的频率是 Hz，人类听到这种声音（选填“能”或“不能”）
11．（2012甘肃兰州）日常用语中声音的“高“与低，有时指音调，有时指响度，含义不是
唯一的。
例如”一名男低音歌手正在放声高唱“，这里的低是指 。
高是指 。
12.如图，甲是探究声现象常用的装置，请根据要求回答问题：
（1）泡沫塑料球被音叉弹起，这个现象说明 ；
（2）泡沫塑料球在实验中起什么作用 ；
（3）加大敲音叉的力度，根据发生的现象，你由此可得出什么结论？ ；
（4）如图乙所示，敲击右边的音叉，左边完全相同的音叉把泡沫塑料球弹起，这个现象说明
二、选择题
1．（2012广东广州）小明的发言声音太小，老师要他大声重复一次，老师是要求小明提高声音的（ ）
A. 音调
B. 频率
C. 响度
D. 音调及响度
2.声音从水中传入到空气中，它的传播速度的大小将（ ）
A.不变
B.变大
C.变小
D.不能确定
3．(2012湖南益阳)下列有关声音的说法中，正确的说法是( )
A ．真空不能传声
B ．发声体振动频率越高，响度越大
C ．发声体的振幅越大，频率越高
D ．戴耳罩是在声源处减弱噪声
4.(2012江苏宿迁)对于下列四幅图，说法正确的是( )
A.小明敲鼓时用力越大，鼓发出声音的音调越高
B.广口瓶中的空气越稀薄，人听到响声越大
乙
甲
C.纸板划得越慢，梳齿振动得越慢，发出的音调越低
D.安装“噪音监测仪”可以根治噪音污染
5.(2012江苏无锡)关于声现象，下列说法正确的是（ ）
A ．“闻其声而知其人”是根据声音的响度来判断的
B ．“不敢高声语，恐惊天上人”中的“高”是指声音的音调高
C ．“长啸一声，山鸣谷应”是指次声波传播很远
D ．“隔墙有耳”说明固体能传声
6.（2012山东菏泽）2012年春节联欢晚会上，山西绛州鼓乐团表演的《鼓韵
龙腾》气势磅礴。
下面有关说法中错误的是（ ）
A. 鼓乐声主要是由鼓面振动产生的
B. 鼓乐声主要是由鼓内空气振动产生的
C. 鼓乐声是经过空气传到现场观众耳朵的
D ．由于设计师对剧场的混响时间的合理设计，才会使现场观众感觉鼓声的气势磅礴
7.(2012山东聊城)下列说法正确的是（ ）
A ．声音是由物体的振动产生的
B ．声音在真空中也能传播
C ．声音的传播不需要时间
D ．女生的音调都是一样的
8.（2012四川内江)如图1所示，在两个完全相同的高脚玻璃杯内装有相同深度的水，当用筷子轻轻敲击杯子时，两个杯子就会发出相同的声音。
那么下列说法中正确的是（ ）
A ．当用筷子敲击甲杯让其发声，发声后用手捏住杯边，此时乙杯不
能发出声音
B ．当用筷子敲击甲杯让其发声，发声后用手捏住杯边，此时乙杯能
发出声音，产生了共鸣
C ．当用筷子敲击杯子时，甲的音调较低
D ．当用筷子敲击杯子时，乙的音调较低
9.(2012四川宜宾)小强在使用小提琴前，常常旋动琴弦轴调节琴弦的松紧，这样做的目的主要是为了改变声音的（ ）
A ．响度
B ．音调
C ．音色
D ．速度
10．（2012贵州安顺）下列关于声现象的说法中正确的是：
A ．一切发声的物体都在振动
B ．声音在不同介质中的传播速度相同 图1
图1
C．声音在真空中的传播速度为340m/s
D．公路旁安装“声障墙”是在声源处减弱噪声
11.（2012四川绵阳）下列关于声音的说法，正确的是
A．噪声不是由物体振动产生的
B．一切正在发生的物体都在振动
C．只要物体振动，我们就能听到声音
D．声音的传播速度在固体中一定比在液体中快
12．(2012四川凉山)我们生活在声的海洋中。
关于声音，下列说法中正确的是（）
A.只要物体振动，我们就能听到声音
B.振动停止，发声也一定停止
C.区分不同人的说话声音，主要是通过音调辨别
D.声波在真空中传播速度最快
13.（2012徐州）暖水瓶的瓶胆夹壁中是真空，小明想利用它来探究真空能否传声．他把音乐贺卡里的电子发生器放入瓶中，根据听到的声音进行判断。
在他设计的下列几组比较因素中最合理的是
A．塞上瓶塞和不塞瓶塞进行比较
B．把瓶胆放在近处和远处进行比较
C．用一个完好的和一个已经漏气的瓶胆进行比较
D．将音量大小不同的芯片先后放入瓶胆中进行比较
三、计算题
1.列车驶入隧道前应鸣笛，司机在离隧道口262．5m处鸣笛，鸣笛后经过1．5S听到由隧道口的峭壁反射回来的声音，求列车行驶的速度？
2.某渔船向为了测一处海底的深度，用声呐系统垂直向下发射超声波，经过6S收到回声，问此处海底的深度是多少千米？(声音在海水的速度是1500m/s)。