大学校园景观空间与户外生活探索_以福州市大学城大学校园为例
福州大学城校园规划之我见
福州大学城校园规划之我见•简介：福州大学城于2000年8月确定大学城选址,历时三载,基本完成布局规划和总体建设,一期工程首批建设项目于2003年8月通过竣工验收,并于该年9月正式接受来自福州大学、福建师范大学、福建医科大学和福建中医学院的近万名新生在这里安家，开始科研、学习生活。
•关键字：福州大学城,校园规划这个学期我的毕业设计是大学校园规划.讲到校园规划,就不得不提“大学城”,“大学城”是国内近年来新兴的概念之一，至今并无确切定义。
一些文献资料认为，“大学城”是一种特殊的城市化方式，其发展模式大致分为“传统学术型”、“商业创新型”，或介于两者之间。
前者多起源于历史悠久、具有强大学术号召力的一所或多所大学，经过漫长历史时期，逐步形成了校城交融的自然环境，如英国的牛津、剑桥大学城，德国的洪堡大学等。
“商业创新型”大学城起源于新兴的理工科院校，以科技创新与市场紧密结合，带动了地方经济的发展，如美国“硅谷”和斯坦福大学。
带着这样的思路,我们恰好有机会到有兼有二者特征的福州大学城,对该“大学城”进行了一番调研,期望对毕业设计有所帮助. 福州大学城于2000年8月确定大学城选址,历时三载,基本完成布局规划和总体建设,一期工程首批建设项目于2003年8月通过竣工验收,并于该年9月正式接受来自福州大学、福建师范大学、福建医科大学和福建中医学院的近万名新生在这里安家，开始科研、学习生活由于是第一次进行这么大范围的调研,为了能对我们的调研有一个总的把握,我认为弄清楚该大学城的特点和定位是很有必要的,因为如果没搞清楚这些的话,我们做再多的调研,写再好的报告也是盲目和肤浅的.为此我查找了有关治疗,找到了大学城办公室王与京副主任对该大学城做的一个概括式定位，“大学城建设的定位十分明确：构建培养国民经济主要领域急需人才的学科框架，重点建设和发展为我省电子制造业、机械装备工业和石化工业等三大工业主导产业服务的应用学科，成为培养具有创新精神和实践能力的高级专门人才的重要基地。
大学校园中植物多样性调查——以福州地区为例
时， 大学 校 园绿化是 城市 绿化 的重 要组 成部分 ， 而人 是 活动 在校 园 的 主体 。遵 循 “ 以人 为 本 ” 的设 计 理 念， 充 分考 虑 师 生 的 活 动 需 求 ， 为 师 生 建 立 一 个 宁
静、 优 美 的居 住 、 学习 、 生活 的空 间 ， 是 大学校 园植 物 配置 上所必 须关 注 的问题 。所配 置 的植 物应 尽量 拥
关 。对福 州地 区十个校 园环境 的植 物进 行调 查 ， 对其 多样 性进 行 总结 。为植物 配置 、 植材 选择 及校 园环
境 塑造 给 予一 定 的参考及 建议 。 关键词 ： 大 学校 园 ； 植材 选择 ； 植 物 多样性 ； 乡土树 种 中图分类 号 ： Ｑ ９ ４ ８文献 标 志码 ： Ａ 文章 编号 ： １ ０ ０ ８—３ ８ ７ １ （ ２ ０ １ ４ ） ０ ２— ０ ０ ２ ７— ０ ４
对所选的调查的十个校园进行全面勘察的前提上选择调查地点内具有代表性的植物群落运用典型抽样的方法结合以往城市植物群落的研究方法按照植物群落的景观结构来调查福州大学校园绿地中植物物种多样性调查样方面积设为1010
２ ０ １ ４年 ３月 第２ ４卷 第 ２期
Ｊ ＯＵＲ ＮＡＬ ＯＦ ＹＵＵ Ｎ ＵＮＩ ＶＥＲＳ Ｉ ｒ Ｙ
榆 林 学 院 学 报
Ｍａ ｒ ． ２ Ｏ１ ４ Ｖ ｏ １ ． ２ ４ Ｎ ｏ ． ２
大 学校 园中植物 多样 性调查
— —
以 福 州 地 区 为 例 陈 翔， 薛秋华
（ 福 建农 林 大学 研 究生 院 ， 福建 福 州， ３ ５ ０ ０ ０ ２ ） 摘 要： 当前 大 学校 园环境 的 塑造 广 泛 引起 关 注 ， 一 个 大 学校 园环境 塑造 的好 坏 与其 植 物 配 置 密切 相
浅谈大学校园室外休憩空间设计——以山西大学校园室外休憩空间设计为例
2.1 休憩空间的含义 休憩空间是指人们在业余生活中按自主、自发方式所进行的，旨在缓解疲劳、随机交往等多种活动所需要的 空间场所。 休憩空间是由周边建筑、地面铺装、景观小品、休憩设施等人工因素和植物、水、石，山体等自然因素两大 部分构成 [2]。 2.2 分类
百家争鸣
Bai Jia Zheng 外休憩空间设计
——以山西大学校园室外休憩空间设计为例
任 雁 指导教师：白钊义
【摘 要】 大学校园室外休憩空间是师生学习、工作、生活的地方，除具备其基本的使用功能外，还是学生获取课外知识和深入交流的场所，同时也是创建现代人文大学校园景观的重要因素。以山西大学校园室外休憩空间设计 为例，分析室外休憩空间的特点及内容，探讨高校校园室外休憩空间设计原则及景观各要素的设计方法，以营造人文、和谐、优美的校园休憩空间。
大学校园休憩空间的分类
分类形式 建筑空间 空间形态
种类 建筑室外休憩空间 建筑室内休憩空间
过度休憩空间 动态休憩空间 静态休憩空间
2.3 大学校园室外休憩空间的特点 随着我国科学技术的日新月异，信息技术的不断发展，社会结构也随之发生了变化，当代高校校园室外休憩 空间的设计也越来越具有各自的特色。因此，大学校园室外休憩空间也就被赋予了更多新的特点。 2.3.1. 校园人性化特点 大学校园中，人是活动的主体，所以在休憩空间的规划中要始终坚持以人为本的设计原则，无论是从空间的 分割，还是植物的配置，又或是座椅的设计都应该以人的行为需求为出发点，处处体现人性化这一特点 . 2.3.2. 校园文化性特点 目前在大学校园的环境建设中将人文性与文化性渗透其中已经作为一个潜在发展动力越来越多得受到各大高 校的关注，而大学校园中的室外休憩空间就是这些文化性的外在体现，别具一格的校园休憩空间，不仅能体现独 特的校园气质，同时也散发着校园特有的文化气息。 2.3.3. 校园个性化特点 由于地理位置、当地气候、周边环境、文化专业性质等差异的存在，每个大学校园都有着自身独特的魅力。 所以在大学校园的休憩空间设计中应积极的从其整体布局、文化内涵、建筑风格以及自然环境各方面体现其独特 的校园特征。 2.3.4. 校园可持续发展特点 从西方的现代大学到中国的现代大学，出现的时间短则几十年，长则数百年，但不管是欧美也好，中国也 好，大学校园所具备的是无限期的传承与永不停止的发展。所以现代高校在其校园的室外休憩空间的设计上也必 然要体现可持续发展的特点，以便为未来校园休憩空间规划的循序渐进留下充足的空间，并为整个校园在空间体 系上的确立而保留弹性 [3]。 3 大学校园室外休憩空间设计的重要意义 3.1 良好的校园室外休憩空间有助于大学生身心健康 . 当今社会科学技术迅猛发展，电子信息及网络渗透了大学生的生活，促进了学生之间以及学生和外界的交 流，然而，从某种程序上来讲，却也阻碍了大学生与大自然，与外部世界的亲切互动。随着对户外活动兴趣的降 低，越来越多的学生愿意把大量时间花在电脑上，这样会直接导致学生沉迷于虚幻缥缈的网络空间，而造成心理 空虚及人情淡漠。因此，拥有良好设计感的校园室外休憩空间可以让学生在课余时间多进行户外活动。这样，不 仅会净化大学生，使他们拥有一个健康的身心，还可以增强大学校园的生命力。 3.2 理想的校园室外休憩空间有利于大学人文氛围的营造 . 室外休憩空间是大学校园的重要构成，也是营造校园良好氛围，创建良好人文环境的必要条件。它不仅可以 让学生受到良好环境的熏陶和潜移默化的教育，还可以促进大学生素质的全面提高，表现出大学的精神风貌和人 文气息。 3.3 优秀的校园室外休憩空间有利于营造学生、教师课外交流活动的氛围 . 为了积极响应国家号召，将大学教育面向社会，能够帮助在校大学生随时做好接触社会的准备，所以室外休 憩空间的设置，能让大学生在教室完成自己专业课程后，有更多的时间可以通过校园中的休憩空间实现其他的社 会交流和大型活动 . 而且室外休憩空间也很好的避免了师生之间在课堂上产生的距离感和严肃感 [4]。 4 校园室外休憩空间设计的内容 大学校园的室外休憩空间不仅要在功能上满足广大师生休憩、交流的需求，同时也应突出其在景观氛围和人 文气息等方面对学生精神层面上所起的作用，所以想要营造出如此高要求的校园室外休憩空间并非易事。在设计 中它所包含的内容也是十分广泛的，具体有：对场地的现状分析；结合行为心理学进行功能定位以及有效合理的 分区；交通流线的考虑；建筑、景观节点及标志物的设计；景观小品的合理穿插；植物的绿化与美化；休憩服务 设施的放置与设计等。 5 山西大学校园中文科楼周边休憩空间的设计 5.1 项目概况及场地现状分析 本地块位于初民广场以北、旧体育馆以南、东临家属楼，西临坞城路。重点设计节点是文科楼背后的步行 街、核桃园和图书馆北面的小游园。 规划场地现状分析： （1）文科楼背后与车行道之间的带状绿地 其大面积绿地只有边缘列植行道树，绿地内部无任何景观小品点缀，学生也无法走入其中形成互动，加之越 来越多的车辆涌入校园，使道路上人车混杂，不仅给步行的老师和同学带来不便，甚至存在安全隐患。此外，人 性化设施也相对缺乏，笔直宽敞的道路上休憩设施寥寥无几，直接降低了师生停留休憩的欲望，从而使得大面积 的空间资源被浪费。 （2）由两栋行政办公楼围合成的核桃园 此空间由三面围合而成，其中保留有二十多颗核桃树，地形平坦，原有的休憩座椅现已闲置，接近闭合的空 间及密植的高大树阵空间缺少亲和感，没有活力与生机。 （3）图书馆北部的小游园 属于开放式形态，整个园中植物种植以绿篱和灌木为主，加之与主干道相邻，来往车辆行人颇多，游园边缘 没有很好的隔离带，使之缺乏私密性，以致师生很少在此休憩。 5.2 项目遵循的设计原则 5.2.1 空间尺度合理原则 尺度的合理性在校园休憩空间的设计中起到很关键的作用，尺度过大场地会变的空旷，很容易让人没有安全
福州大学城大学生的旅游行为分析及旅游市场开发研究
福 州 大学城 大学 生 的旅游 行 为分析 及旅游 市 场开 发研 究
‘
（ 华侨大学
杨 桦 旅游学 院， 福建
泉州
３ ２０ ） ６０ ０
摘 要 ： 社 会 经 济 发展 的今 天 ， 游行 为 已经 成 为人 们 生 活 中不 可缺 少的 部 分 ， 而
１调 查概 况
１ ． １调查区域对象选择和内容 。 本次调查选取的福
州大学城位于福州闽侯县上街镇 ， 占地面积 １ 万亩。 ． ８ 其 中包括 了福州大学 、 建师范大 学 、 福 福建 医科 大学 、 福 建 中医学院 、 闽江学 院 、 福建教 育学院等 高校校 区， 以 及配套的学生 生活 区、 中心共享 区等附属工程 ， 建成一 个集教育 、文化 、生活为一体 的全新 的多功能大学 园 区。到２ ｌ年 ， ００ 大学城在校生的总体规模将 达到７ ｌ万 ～０ 人。 所选择 的区域在福建省 内较有代表性 ， 在该 区域 中 有福建省 内各类型高校的学生 ， 具有一定的普遍性。 而本次调查选择 的福州大学城 中福州大学 、福建 师范大学 、 福建 医科大学 、 福建 中医学院这 四所高校 中 １～４ ８ ２ 岁的本科生进行调查 ， 调查的 内容包括大学生个 人基本情况 、 出游态度 、 出游动机 、 出游 方式和交通 工 具、 旅游消费来源 、 旅游消费情况等。 １ ． ２调查方法 。本次调查采用 的是 问卷的方式 ， 在 福州大学城的上述 四所 大学进行 随机抽 样调查 。在每 所学校 的公共教室各发放 １０ ０ 份问卷 ， ０ 份问卷 ， 共４０ 回
一
间， 但受到经济能力的影 响 ， 比较偏好 自由度 较大的且 时间能 自主安排的结伴 和集体 出游形式的旅游。根据 统计分析 ，大学 生出游 方式 中以亲友 结伴和集 体旅游 形式 ， 占了４ ． 各 ２１ ％和３ ． 值 得注意 的是 ： 中集体 ８ ％， ４ 其 旅游 中一般是班 级组织 的活动 ，如 团 日活动等一起 出 游， 这种出游形式 一般是通过旅行社 出游 的； 其次家庭
高校校园绿化环境景观设计的探索与研究
作者简介:张雄亮（1984~），男，福建泉州人，助教，硕士，研究方向：景观设计。
收稿日期:2016-10-122016年12月普洱学院学报Dec.2016第32卷第6期Journal of Puer University Vol.32No.61引言自然景观在人类文明传承中，占有不可动摇地位，从早先《诗经》中借山水比兴，到唐宋山水田园诗繁盛，再到明清文人造园成风。
自然景观不仅体现了其装饰功效，还起到了文化素养熏陶作用。
而现代高校设计者也逐渐意识到这点，合理设计校园绿化，仿造自然景观，在一处处校园景观中帮助学生培养人文情怀，展现高校魅力。
2高校校园绿化环境景观设计作用2.1校园物质文化组成部分目前一些高校在建设过程中，绿化景观设计风格也多种多样。
有的高校将园林设计风格运用于校园建设中，曲院回廊，展现出一种古典意味；有些高校则将现代风格融入其中，通过夸张建筑造型再植以绿化草坪，不仅起到绿化作用，还展现出一种蓬勃向上的生机。
目前很多学生在择校时都会将校园景观作为考虑因素之一，一些游客也会将名校作为城市名胜进行游览，学校也会每年对于绿化景观进行修葺整理，来提升校园魅力。
目前，这些校园景观已经成为一种物质文化，对于校园生态发展、经济发展、名望提升都有促进作用。
2.2为学生改善生活环境目前工业污染越来越严重，学生每天都要遭受大气污染、噪声污染等带来影响。
良好的校园绿化环境则为学生提供了一个避难所，从生态、物理、心理三方面为学生除去尘嚣[1]。
在生态方面，大面积绿化植物景观会吸收二氧化碳释放氧气，为学校提供天然氧吧，学生在此间学习时头脑清醒，更有助于记诵。
而且植物还能改善周围环境温度及湿度，大面积绿化带会形成一个天然调节器，如大范围种植乔木使学校即使在炎炎夏日仍能提供一处清凉。
在物理方面，有些高校会直接将绿化带以围墙方式展示，如种植大面积攀爬类植物，在平时绿化墙会成为一道物理保护墙，对于外界噪音污染及风沙起到阻隔作用，还有防风控温效果。
论大学校园景观设计的人文性——以闽江学院校园景观设计为例
与 周 围 大 自然 山 水 相 融 合 ， 渗 透 出 闽 江 学 院 浓 厚 的 地 方 文 化 特 征 。 从 校 园景 观 总 体 情 况 、 主 要 建 筑
景 观及 植物 景观 等 角度入 手 ， 对 闽 江 学 院校 园 景 观 进 行 分 析 。 关 键词 ： 闽江 学院 ； 景观 ； 设计； 分 析
中图分 类号 ： Ｊ ５ ９ 文献 标 识码 ： Ａ 文章编 号 ： ２ ０ ９ ５ — ３ ３ ３ Ｘ（ ２ ０ １ ３ ） ０ １ — ０ ０ ７ ０ — ０ ４
Ｖ ０ １ ． １ ｌ Ｎｏ ． １
Ｊ ａ ｎ ．２ ０ １ ３
２ ０ １ ３年 １月
Ｄ（ ） ｌ ： １ ０ ． ３ ９ ６ ９ ／ ｊ ． ｉ ｓ ｓ ｎ ． ２ ０ ９ ５ — ３ ３ ３ Ｘ． ２ ０１ ３ ． Ｏ １ ． ０ ２ ３
论 大 学 校 园 景 观 设 计 的 人 文 性
第 １ ｌ 卷
第 ｌ 期
淮海工学院学报（ 人文社 会科学版 ）
Ｊ ｏ ｕ ｒ ｎ ａ ｌ ｏ ｆ Ｈｕ ａ ｉ ｈ ａ ｉ Ｉ ｎ ｓ ｔ ｉ ｔ ｕ ｔ ｅ ｏ ｆ ｒ ｒ ｅ ｃ ｈ ｎ ｏ ｌ ｏ ｇ ｙ （ Ｈｕ ｍａ ｎ ｉ ｔ ｉ ｅ ｓ＆ ． Ｓ ｏ ｃ ｉ ａ ｌ Ｓ ｃ ｉ ｅ ｎ ｃ ｅ ｓ Ｅｄ ｉ ｔ ｉ ｏ ｎ ）
校 生 ２万 余 人 ， 绿化 覆 盖 率 达 ４ ３
。校 园 景 观设
计 注 重 自然 景 观 与 校 园 文 化 的 融 合 ， 结 构 布 局 与 功 能 分 区科学 合理 ， 追 求 人 与 自然 的 和 谐 ， 彰 显 以 人 为 本 的理 念 ， 构 建 了 能 够 满 足 广 大 师 生 身 心 需 求 的 大
大学校园景观调研报告
大学校园景观调研报告大学校园景观调研报告为了解大学校园的景观情况，我们进行了一次调研。
调研结果显示，大学校园的景观整体表现良好，但仍存在一些问题。
下面是具体的调研报告。
首先，大学校园的绿化覆盖率较高。
校园内的草坪和花坛经过精心的设计和维护，美化了校园的环境。
大量的绿树和鲜花给人一种清新和愉悦的感受。
此外，校园内的湖泊和溪流也为校园增添了一丝优雅与浪漫。
其次，校园的景观装饰独具特色。
在校园的主干道和代表性建筑周围，可以看到各种形式的雕塑和装饰物。
这些装饰物以不同的形式和材料呈现，以丰富校园的文化氛围。
其中，一些雕塑作品展现了校园历史和文化的独特之处，有助于激发学生的创造力和艺术素养。
然而，尽管大多数校园景观表现良好，但仍有一些问题需要解决。
首先是景观设施的保养问题。
部分花坛和草坪的维护不到位，存在着杂草丛生和地面松散的情况。
这给校园的整体环境带来一定的影响。
其次，部分校园景点的游客秩序管理不当。
由于游客缺乏规范和管理，不仅影响了学生的学习和生活，也给景区的保洁和安全带来了一定的隐患。
因此，对游客的管理和引导需要更加加强。
在调研的过程中，我们还发现了一些其他问题。
比如，校园内的交通组织相对混乱，缺乏指示牌和路标，给学生的出行带来了一定的不便。
另外，在校园内建设更多的休闲座椅和草坪，为学生提供更多休息和娱乐的空间也是需要加强的方面。
综上所述，大学校园的景观整体表现良好，但仍有一些问题需要解决。
通过加强对校园景观设施的维护和管理，提高游客秩序管理水平，改善交通组织，增加休闲设施的建设，可以进一步提升大学校园的景观质量，为学生创造更好的学习和生活环境。
校园休闲广场水景初探
校园休闲广场水景初探作者：朱少川来源：《文艺生活·中旬刊》2016年第04期摘要：校园的发展离不开广场，广场在校园中具有特殊的地位，它是学校对外开放的窗口，又是学生休闲、学习的场所。
校园休闲广场的建设关系到学校形象与现代化教育的发展过程。
打造个适时、适校、适人的校园休闲广场已成必然。
关键词：校园景观；休闲广场；水景观；水文化中图分类号：TU986.1 文献标识码：A 文章编号：1005-5312（2016）11-0020-01水是生命之源，是人类生活不可缺少的物质资源。
自古以来，水就是中国文人墨客进行艺术创作的灵感和源泉。
利用水资源进行空间艺术创作，这更是现代景观设计师创作广场空间的重要手法之一。
随着历史的进步、教育事业的发展，人们对校园公共空间环境提出了新的要求，水景便是其中之一。
在国外文化的侵袭下，我国现代化城市建设中出现千篇一律的现状，校园休闲广场的设计也不例外。
本文主要对当前福州大学城校园休闲广场水景设计的手法进行探讨。
一、广场水景的起源与发展“广场”一词源于古希腊，它最早的出现是由于各种建筑围合而形成的一块空旷的地。
当时，广场的主要功能是留出场所给人们进行集会和商品贸易，其形式杂乱，很不规则。
为满足人们的生活需求，广场的周围出现了一些不规则的水池，作为人们的生活用水与牲口的饮用水之用，这便是最初的广场水景。
随着城市的发展，人们生活水平的提高，广场逐渐演变为城市的中心，成为人们约会、交友、集会的场所，同时也是宗教活动、节庆、戏剧、演说的舞台，而水池则演变为广场的景观。
此时，广场已成为一座城市的象征。
经过罗马时期、文艺复兴时期和巴洛克时期的发展，广场周围的水池逐渐演变为做工精细、层次丰富的广场水景雕塑，在广场中起到虚无边界和柔化空间的作用。
而我国广场水景的出现则比较晚。
据《周礼·考工记》：“匠人营国，方九里，旁三门，国中九经九纬，经涂九轨，左祖右社，前朝后市。
”说明了我国的城市规划和广场布局有着严格规范，这一直决定着中国的广场建设。
建设景观校园提升校园文明--试述福建师大福清分校校园景观规划构思
建设景观校园提升校园文明--试述福建师大福清分校校园景观
规划构思
丁可武;曹智
【期刊名称】《福建师大福清分校学报》
【年(卷),期】2006(000)002
【摘要】从实例出发以景观化的思想对高校校园建设进行分析,提出重视校园户外空间建设和文化内涵.并就一些节点建设提出几点构思.
【总页数】4页(P97-100)
【作者】丁可武;曹智
【作者单位】福建师范大学福清分校生物与化学工程系,福建,福清,350300;福建师范大学福清分校生物与化学工程系,福建,福清,350300
【正文语种】中文
【中图分类】X321.01
【相关文献】
1.生态景观与文化的共融--曲阜新一中校园环境生态景观规划构思 [J], 王付渠;高中华;王伟
2.优秀传统文化中的“五常”在校园文明建设中的魅力--“仁、义、礼、智、信”在校园文明建设中的魅力体现 [J], 张玉丽
3.高校专业设置与区域产业结构及发展的适应性研究——以福建师大福清分校专业设置与福清市产业发展的适应性为例 [J], 赖英腾;倪学新;陈盛
4.建设景观校园提升校园文化——桂林工学院新校区景观规划构想 [J], 赵燕
5.搞好校园文明建设优化学校育人环境──东北师大校园文明建设工作综述 [J], 郑国爱
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福州市高等院校校园景观铺地应用研究
福州市高等院校校园景观铺地应用研究作者：冯莹，曾李帼，吴玉香，钱莲文来源：《广东园林》 2016年第1期冯莹1,2 曾李帼1 吴玉香3 钱莲文1（1泉州师范学院资源与环境科学学院，福建泉州362000；2福建农林大学东方学院，福建福州350002；3福建农林大学园林学院，福建福州350002）摘要：从平面构成角度出发，研究福州市10所高等院校校园景观铺地的应用。
结果表明：校园景观铺地的材料共有14种，以混凝土、花岗岩等应用频度最高；平面构成形式有重复式、渐变式、发射式、环套式4种，重复式应用频度达到100%；块状铺装重复式的对称类型有8种，以c2mm和p4mm类型最多；福建农林大学的对称单元形种类达到12种，其中组合式占4种。
随着时间推移，校园景观铺地材料、平面构成形式及对称铺装的对称型和对称单元形日趋多样化。
关键词：景观铺地；校园景观；高等院校；平面构成形式；福州中图分类号：TU986文献标志码：A文章编号：1671-2641(2016)01-0066-04收稿日期：2015-01-22修回日期：2015-02-05景观铺地，即园林铺装，是园林中运用自然或人工的铺地材料，按照一定的方式铺设于地面形成的地表形式[1]。
景观铺地基于二维基础，其平面构成一般遵守平面图形构成的基本形式[2]。
随着科技进步和时代发展，景观铺地被广泛应用于公园、居住小区、广场、校园等场所。
目前，关于景观铺地的研究集中在公园[3]、广场[4~5]或居住区[6~7]铺装的艺术表达分析[8~9]、设计和应用等方面。
而针对校园景观铺地的研究较少开展，任亚萍[10]从校园学生活动的角度出发，从质感、造型、尺度3个方面对校园路面铺装的特点进行简析，探讨了校园路面铺装与植物、水体景观要素的结合应用。
杨晓倩[11]等针对校园空间中学生动态迹象的特点，从铺装功能的角度分析现代地面铺装的重要性、生态性、历史延续性，提出在建设校园景观与校园文化实践运用中的理论指导和解决方法。
浅析美育大学视角下的景观校园建设--以福建师范大学与福州大学校
（ 一） 景观 小 品 的运 用
校园景观小 品是校园景观建筑 中的点 睛之笔 ，一般体量较
小、 色彩单纯 ， 但对于空间起着点缀作 品。校 园的景观小 品有生 活设施小 品 、 道路设施小 品等等小型设施 ， 这些景观小 品的运用 得 当， 不仅可以起到美化校 园环境 ， 而且能够丰富校 园环境趣 味 性， 使师生在放松身心的同时又能从中获得美 的感受 。
假 山搭配的水 景 ，图书馆旁边还有学子 朗朗的读书声 陪衬着水 声等。 通过对 图片的 比较 ， 显然可以看 出两个校园的水景 景观 的
设计风格 上是迥然不 同， 前者水景的蜿蜒曲折 、 小桥流水表现 出 中 国文人雅士纵情 山水 、 回归 自然 的浪漫情怀 ， 而后者 的校园水 景则表现出现代 、 理性 、 刚毅的一 面。
１ ． 福师大与福大两所高校的水景都存在这样一个 问题 ， 除 开发规划土地 内原有是池塘是 自然通透 的生态水系 ，其余水景
２ ． 水景 生态 自净能力不 完备 ， 未能形成 良好 的植 物动物 生 态环境 。 ３ ． 水景形式人 文社科建设为 主的学校 ， 培 树木和建 筑早 已融为一体 ， 传承着百年福建师大精神。 福建师大 新校区在建筑 的体貌特征与老校 区的建筑风格一脉相承 ，体 现
总之 ， 在进 行校园景观设计时 ， 做好 因地制 宜 ， 坚持可持 续
发展的理念 ， 营造文化气息浓郁 、 个性鲜 明的校园景观环境 。 参考文献 ：
［ １ ］ 秦岭． 学校环境文化建设【 Ｍ１ Ｅ 京： 北京工业大学出版社， ２ ０ ０ ９ ．
三、 雕 塑 的运 用
校园雕塑 与所有 的校园物质景观一样 ，作为校 园景观建设 的一部分 ， 积淀着历 史 、 传统 、 文化和社会 的价值 ， 通过艺术化立
大学校园景观环境意象设计探析——以福建农林大学为例
大学校园景观环境意象设计探析——以福建农林大学为例作者：杨建欣钟小军余梦云等来源：《广东园林》 2011年第5期杨建欣1 钟小军1，余梦云1，文晨2（1. 福建农林大学园林学院，福建福州350002；2. 四川大学建筑与环境学院，四川成都610207）YANG Jian-xin1，ZHONG Xiao-jun1，YU Meng-yun1，WEN Chen2（1. College of Landscape Architecture, Fujian Agriculture and Forestry University, Fuzhou350002,China;2. College of Architecture and Environment，Sichuan University，Chengdu 610207,China）摘要：文章从空间构成的角度，从校园道路、校园景观节点、区域和校园标志物四个方面分析了福建农林大学校园景观意象，通过对此校园景观的分析评价，肯定优点，发现不足，希望从景观意象设计的角度对大学校园景观建设提供一定的参考。
关键词：景观设计；校园意象；福建农林大学；广东园林文章编号：1671-2641（2011）05-0024-04中图分类号：TU986 收稿日期：2010-07-07文献标识码：A 修回日期：2011-04-28随着高等教育的迅速发展和办学规模的日趋扩大，大学校园空间呈现出复合化的发展趋势。
如何适应这一趋势，根据独特的地域环境、人文历史、地形地貌和办学理念营造校园景观已成为设计者迫切关注的问题。
因此，有必要从空间构成的角度分析校园景观设计，科学地把握和处理空间意象及其相互关系，提高校园景观的可识别性，增强人们对校园空间的感知程度，形成结构清晰、层次分明的校园景观环境意象[1-3]。
1 福建农林大学校园概况福建农林大学是一所具有75 年办学历史的省重点大学。
其前身分别为创办于1936 年的福建协和大学农科和创办于1940 年的福建省立农学院。
大学校园文化景观设计中的几点思考——以福州大学“晋江园”校园景观设计为例
大学校园文化景观设计中的几点思考——以福州大学“晋江园”校园景观设计为例杨玉城【摘要】简述了校园文化景观内涵,分析探讨了大学文化景观内涵的具体表达方式,并针对高校景观大同小异之弊端,以福州大学“晋江园”设计为例,指明大学景观设计应体现学校历史底蕴及地方文化,才能丰富高校文化景观内涵中的人文精神,【期刊名称】《福建建筑》【年(卷),期】2016(000)002【总页数】4页(P21-24)【关键词】大学校园;文化景观;景观设计【作者】杨玉城【作者单位】福建省林业勘察设计院福建福州 350001【正文语种】中文【中图分类】TU986.2大学校园文化景观是大学历史积淀的文化成果、学术精神和价值认同的重要物质载体，彰显着大学的灵魂和精神，对学生综合素质的培养，对大学建设一流的师资和一流的学术环境具有不可估量的作用，对人们解读大学深刻而丰富的文化精神具有潜移默化的影响。
斯坦福大学建校校长乔旦在开学献辞中曾说过：“长长的连廊和庄重的列柱也将是对学生教育的一部分。
四方院中每块石头都能教导人们要知道体面和诚实。
”可见，校园文化景观承载着大学文化精神，营造富有浓郁文化内涵的校园景观,充分发挥文化景观的育人功能不可忽视。
目前，各所大学高度重视校园文化建设，都力求结合学校自身的历史文化、地理区域和办学理念的不同，设计出各具风格的环境景观，以提升校园的形象和价值，更好地进行教学科研活动。
大学是教书育人、研究学问之地，景观受众是在校学生和教师，所以大学校园文化景观应是来自学校历史的积淀，并随着时代的前进不断发展形成的长期稳定的、别具特色的文化精神和文化环境。
亨利·纽曼曾指出：“我理想中的大学是一座千年庭园，她古朴，但不古板。
她是庭园，却敞开心扉。
”因此，大学文化景观的营造是设计者对大学校园文化的深入挖掘与理性传承，使文化与情感融入到校园景观当中，用景观元素来诠释文化，用文化符号来表达景观。
2.1 深入挖掘校园文化近代国学大师、教育家王国维曾有论述：“且孔子之教人，于诗乐外，尤使人玩天然之美。
浅析大学校园水景空间的五感设计研究——以福建农林大学观音湖景观为例
浅析大学校园水景空间的五感设计研究——以福建农林大学观音湖景观为例胡 欣，王文婷，张彩霞，卢 婷，徐 磊，赵文华，刘 洋，郑诚乐(福建农林大学 园艺学院，福建 福州 350002)摘 要：景观的五感设计是一种全方位体验设计理念。
它体现出人性化的景观设计，对于校园水景空间的设计具有指导性意义。
文章结合五感设计理论，通过调查福建农林大学观音湖的景观要素，分析它们在五感设计中的体现与不足，并提出优化改造的建议。
关键词：五感设计；校园水景空间；人性化设计；观音湖随着知识经济时代的到来，高校办学规模实现了跨越式发展，高校环境趋于复杂，营造人性化的校园景观环境是当下高校环境建设的主题。
校园水景空间建设是高校环境建设内容的重要组成部分，如何营造出人性化的校园水景空间来满足师生对学习环境和生活品质的高要求，已成为设计者迫切关注的问题。
因此，有必要站在“五感设计”理论的角度，从人的五感出发，分析校园水景空间景观要素在视觉景观、听觉景观、嗅觉景观、味觉景观、触觉景观中的一些体现和不足，有针对性地提出校园水景空间景观的优化建议，为以后校园景观的优化提供参考借鉴。
1 五感设计的内涵五感，即“视觉、听觉、嗅觉、味觉、触觉”。
人通过眼、耳、鼻、舌、身从周围景观空间中获得五官感受，从而对四周环境有一个立体而综合的感知感受。
将人的视觉、听觉、嗅觉、味觉以及触觉感受都考虑到景观的规划设计中去，以提高对景观感官体验的舒适度，即景观的五感设计[1]。
五感设计最先应用于国外的感官公园，它是以为视力障碍者提供感官强化和感官刺激而设计的专类公园。
后来因为普通民众对景观要求的提升，设计师们将“五感设计”理论运用到景观设计中。
这种基于人体五感知觉体验，结合景观要素的形体、色彩和质感来设计的五感景观能够提升景观品质，营造出以人为本的人性化景观环境。
景观的五感设计包括视觉景观设计、听觉景观设计、嗅觉景观设计、味觉景观设计和触觉景观设计。
视觉景观首先包括点、线、面、体等景观元素，各元素在二维、三维层面上的变化、结合，创造出丰富的景观空间；视觉景观中另一个至关重要的因素是色彩，不同的景观材质、植物的季节变化，均可以丰富景观的色彩，丰富景观的视觉观感；此外，不同空间的组合、特殊空间的营造，也是视觉景观重要的表达形式之一[2]。
校园风貌参观报告范文
校园风貌参观报告范文一、参观目的我校应邀参加了X大学的校园参观活动，并派出了我校的学生代表团前往参观交流。
参观的目的主要有以下几点：一是了解X大学的办学理念与办学特色，二是了解X大学的校园环境与学生生活，三是开展学术与文化交流，促进两校之间的友好合作。
二、校园概况X大学位于一个风景优美的山水田园城市，占地面积广阔，环境优雅。
校园内建筑物独具特色，树木葱茏，花草盛开，给人一种宜人宁静的感受。
校园内有多个教学楼、实验楼和图书馆，设施完善，并有大型运动场和学生活动中心，为学生提供了丰富的学习和娱乐设施。
三、办学理念与办学特色参观期间，我们参观了X大学的图书馆和教学楼，了解了该校的办学理念和办学特色。
据了解，X大学注重培养学生的创新意识和实践能力，通过教育和科研相结合的方式，为学生提供全方位的知识和技能培养。
学生们可以在课堂上学到知识，同时也可以通过实验和实践活动来加深对知识的理解和应用。
这种办学理念和特色受到了学生的广泛认可和好评。
四、校园环境与学生生活在校园参观过程中，我们还了解到了X大学的校园环境和学生生活。
校园内有各种便利设施，如食堂、超市、银行等，为学生提供了方便的学习和生活条件。
学生宿舍楼里面设施齐全，每个宿舍都有独立卫生间和空调等设备，提供良好的居住环境。
此外，学生们还可以在校园内参加各种社团活动和学生组织，丰富自己的校园生活。
五、学术与文化交流参观过程中，我们还参观了X大学的学生实验室和科研机构，了解了该校在各个学科领域的研究成果和科研实力。
X大学拥有一支优秀的师资队伍，许多教师在学术领域有着丰富的经验和卓越的研究成果。
与此同时，学校还组织了各种学术讲座和文化活动，为学生提供了广阔的学术与文化交流平台。
六、总结与展望通过参观X大学的校园，我们对该校的办学理念和办学特色有了更深入的了解。
我们不仅对其优美的校园环境和完善的学习设施印象深刻，更对其培养学生的综合素质和实践能力的教育方法感到钦佩。
高校校园景观设计案例分析
校训：自强不息，止于至善
校园风光 厦大鸟瞰
芙蓉湖晨曦 鸟瞰海滨
厦门大学经济学院教学楼
图书馆
五老峰南普陀寺
学生公寓
厦门大学嘉庚建筑楼群 建筑设计尊重原有山脉的自然 形态，建 筑以一种低密度的、散开的、 不规则的 有机生长的形态，轻轻地散落 山间。
嘉庚楼群 该楼群以厦门大学的创办人、著名爱国华侨陈嘉庚先生 的名字命名。它是厦门大学建筑系师生自已设计，由五 个相连的楼组成，位于风景秀丽的芙蓉湖畔，是厦门大 学的标志性景观。 嘉庚楼群的风格是西式的，以对称性突出的凯思楼巍巍 壮观。凯思楼下有八个如被斜刀削了的竹子形圆柱，上 面书写着“自强不息，止於至善”八个大字，这是厦大 的“校训”。
崇俭楼
历览前贤国与家 成由勤俭败由奢是楼名 由来
克让楼
尽职尽责，礼让贤德
克让楼的角柱运用了典 型闽南建筑工艺中的 “出砖入石”装饰。 “出砖入石”是闽南建 筑一种独特的砌墙方式， 利用形状各异的石材、 红砖和瓦砾的交错堆叠。 构筑墙体，交垒叠砌。 用它筑墙、起厝、铺埕， 呈现出方正、古朴、拙 实之美。
福州大学，简称福大，是国家"211工程"重点建设高校，教育部首批"一，入选国家"2011计划"、"国家建设高水平大学公派研究生项目"， 化学、工程学和材料科学学科进入ESI全球排名前1%。是国家理科基础科学研究和教学人才 培养全国14个化学"理科基地"之一，同时也是国家集成电路人才培养基地，拥有教育部、科 技部共同认定的国家级大学科技园，是国家教育部与福建省人民政府签约重点共建的高水平 大学。福州大学办学始于1958年，办学主体位于东南沿海福建省省会--福州市。在福建省厦 门市和泉州市亦设有校区(厦门校区以美术学科为主，泉州校区以石油化工学科为主)，是以 工为主、理工结合，理、工、经、管、文、法、艺等多学科协调发展的重点大学。 福州大学拥有福州旗山、怡山、铜盘和厦门集美、鼓浪屿以及泉州泉港、晋江等多个校区， 占地7000余亩
浅谈福州大学城旅游资源开发
筑 与 自然 环 境 相 映 成 趣 的花 园式 校 园 。大 学 城 福 大休 闲 娱 乐 功 能 的 三 山 两水 ， 和老 区福 大 的 “ 思 河文 化 ” 样 ， 相 一 是 一 种 更 清 新 的 校 园 文 化 资 源 。其 中 农 大 的 自然 景 观 是 福 州 大 学 城 自然 景 观 资 源 的代 表 。 ② 人 文 景观 资源 。 ａ ． 教育型旅游资源 。 福 州 大学 城 作 为 科 研 基 地 ， 有 丰 富 的科 研 资 源 ， 拥 各 种 国家 重 点 实 验 室 和 国家 开 放 实 验 室 、 植 物 标 本 室 、 动 国 家和省属重 点教育基地 、科技成 果展室 、特种博物 馆等 无 一 不 是 开 展 寓 教 于 乐 的 科 普 教 育 的基 地 和 了解 科 学 、 洞察未来 的窗 １ 。不仅有实验室 、 ２ １ 测试中心 、 研究室等科 研 设 施 ， 有 多 媒 体 教 室 、 议 厅 、 拟 酒 店 等 众 多 的教 还 会 模 研 设 施 。大 学 城 内 的 高 等 院校 科研 力 量 雄 厚 ，设 施 先 进 ， 拥有一 大批 国内的专业学者 ，并 形成各 自的学术风格 和 办 学 特 色 。例 如 ： 大悠 久 的历 史 ， 得 它 的地 理 馆 、 师 使 古生 物 馆 独 具 特 色 。福 州 大 学 化 肥 催 化 剂 国 家工 程 研 究 中 心 ， 福 建 农 林 大 学 拥 有 计 算 机 网络 中 心 、测 试 中心 、 电教 中 心 、生物技术实验 中心和 ８ ０多个别专业实验室 ，以及教 学 科 学 科研 实验 室广 场 。 ｂ “ 物 ” 旅游 资源 。 ．文 型 包 括 建 筑 、 塑 、 画 、 念物 等 物 质 形 态 体 。福 州 大 雕 壁 纪 学 城 各 院 校 高 标 准 的规 划 设 计 及 富 有 特 色 的建 筑 设 计 、 优美 的景观环境设计 ， 使校 园的建筑 、 环境景观与校园文 化 融为 一 体 ， 造 出各 具 特 色 的校 园风 貌 。校 园里 的 一些 创 标 志性 建 筑 洋 溢 着 人 文气 息 。 如 福 建 师 范 大学 的建 筑 以 欧 洲 风 格 为 主 ， 中尖塔 设计 的外语 学 院更是学 校 的标志 性 其 建 筑 。而师 大图 书馆造 型雄 伟 、 典雅 ， 意着大学 是 知识 的殿 寓 堂 ， 呼唤人 文素 质 的回归 。福建 中医学 院的校 园中 ， 立 时代 树 着历代名医的塑像 ， 修建有医史 、 针灸 、 中药陈列馆 ， 以中草 药绿 化校 园 ， 造 出具 有浓 郁 中医药 文化特 色 的校 园文化环 营 境。福建医科 大学的校 门是由几根高大的石柱环型矗立而 成，气势宏伟 ，庄严肃穆 ，体现着深厚 的文化底蕴与建筑特 色 。 江学 院的 闽籍 院士长廊 、 画艺术 长廊 和校 园石刻 。 闽 漆 院 士长廊共悬挂画像 ５ ９幅 ， 展示 了固体物理学家谢希德、 空气 动力学专家林同骥、 半导体材料学家林兰英等 ｌ８ ｌ 位院士风
福州市大学城校园景观的地域性文化建构与传承
【 Ａｂ ｓ ｔ ｒ ａ ｃ ｔ 】 Ｔ ｈ ｅ ｒ ｅ ｇｉ ｏｎ ａ ｌ ｃ ｕ ｌ ｔ ｕ ｒ ｅ ｏ ｆ ｔ ｈ ｅ ｃ ａｍｐ ｕ ｓ ｌ ａｎ ｄ ｓ ｃ ａ ｐ ｅ ｃ ｏ ｎ ｓ ｔ ｒ ｕ ｃ ｔ ｉ ｏｎ ａ ｎ ｄ ｉ ｎ ｈ ｅｒ ｉ ｔ ａｎ ｃ ｅ ，ｈ ａｓ
０ｆ ｌ ａｎｄｓ ｃａｐｅ ｓ ｐａｃｅ， ｗｅ ｅｘ ｐｌ ｏｒ ｅ ｔ ｈｅ ｅｆ ｆ ｅｃｔ ｉ ｖ ｅ ｗａｙ ｓ ．
【 Ｋ ｅ ｙ ｗ ｏ ｒ ｄ ｓ ］Ｌ ａ ｎ ｄ ｓ ｃ ａ ｐ ｅ ｓ ｐ ａ ｃ ｅ ， Ｒ ｅ ｇ ｉ ｏ ｎ ａ ｌ ， Ｌ ｏ ｃ ａ ｌ Ｉ ｎ ｈ ｅ ｒ ｉ ｔ ａ ｎ ｃ ｅ
ｏｎ ｇ Ｘ ｕ ｄ ｏｎ ｇ 钟旭东 Ｚｈ ｅ ｎ Ｑｉ 陈齐兴 Ｃｈ ｘ ｉ ｎ ｇ
中图分类号
Ｔ Ｕ９ ８ ４ １ ４
文献标 识码 Ａ
文章 编号
１ ０ ０ ３ — ７ ３ ９ Ｘ（ ２ ０ １ ４ ） ０ ７ — ０ １ ０ ５ — ０ ４
【 摘 Ｉ － ］ 高校 校 园景观 的地 域性 文化 建 构与 传承 ，对提 升 校 园环境 的空 间品质 、 文化 价值 、 审美功 能 ，促进 大 学生 文化 精神 的养成 ，激发 大 学校 园丰 富 的 户外 空 间生 活具有 重 要 的意 义 。该 文首 先对 校 园景 观 空 间地域 性 文化 的 建构 和传 承 的重要 意 义 、决 定 因素进 行 了探 析 ，该 文通 过 新 老校 区建 筑风 格 的传 承 、 乡土植 物 的运 用 、新 乡土演绎 、景观 雕 塑的 类 型选择 等 四 个方 面 对校 园景 观 空 间的地 域 性文 化 建构 与传 承 的有 效途 径 进行
福州大学生活区景观长廊提升设计
福州大学生活区景观长廊提升设计
关瑞明;余晓越;陈力
【期刊名称】《建筑与文化》
【年(卷),期】2018(000)007
【摘要】校园景观是大学校园建设的重要组成部分,不仅具有提升环境质量的功能,而且还能对学生精神层面产生潜移默化的影响.校园景观的形成是一个动态发展的过程,需结合时代的发展和要求来进行不断的提升.文章基于福州大学生活区景观长廊提升设计方案,结合校园文化建设与绿化功能需求,通过园路设计、环境营造、植物配置与小品布置等内容,浅析校园景观提升工程的设计方法.
【总页数】4页(P122-125)
【作者】关瑞明;余晓越;陈力
【作者单位】福州大学建筑学院;福州大学建筑学院;福州大学建筑学院
【正文语种】中文
【相关文献】
1.加气混凝土砌块及配套材料应用技术——浅析福州大学新校区生活区建设 [J], 陈东
2.福州大学新校区(生活区)植物景观规划实践 [J], 苏琭萍
3.高校生活区实行安全联动管理模式研究——以福州大学旗山校区为例 [J], 翁慧榕
4.基于地域文化的乡村景观设计研究——以河北巨鹿乡村精品线景观风貌提升设计为例 [J], 孙毅锋;刘冬云
5.风景区旅游公路景观提升设计探析--以金佛山风景区天马旅游公路景观设计为例[J], 白坤;贾真
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衬托和观赏场地，这些场地的一个突出特点就是流动性较大， 人流的分布时间较为集中，一般为上下课或者短暂的机会等活 动（图 5）。
2. 1 生活交流型空间
这种类型通常由建筑围合，集中在学校的教学区或者生活 区，具有较好的空间封闭性，空间感强，场所感比较突出，气氛 亲切宜人，多为建筑围合的开阔空间，供师生进行户外活动和 公共聚会，生活交流型空间最能体现大学作为人们聚集、交流、 分享的场所特性（图 2）。
边界模糊不清，感觉如废弃的荒地。 通过围墙实现校园内外区域划分，与现代大学的开放精神相背离。 缺乏
周边地区
-
3、4 必要的景观元素、停车场、标识物体等。 设计过于单调、生硬。 周边植被缺乏维护，缺乏合理的交通规划，草地
受到践踏，植物枯萎。
校门使用的材料和细节设计，给校门增添了一种历史感。 书页造型和门钉的设计，带来了书香与庄重的气
一般为校园里的小游园或者花园组成，常由树林、草坪等植 况做以评价，然后针对不同的因素提出相对应的措施（表 1）。
物进行限定，有的还有湖泊、河流、山丘等景观，供学生休息、静 表 1 校园景观空间调查
分类要素 原有状况 采取措施
备注（查阅详细资料或重点突出的问题）
周围环境
-
3 学院周围缺乏合理的规划。 造成环境的脏乱，影响学校形象，压缩学生的校外生活空间环境。
随着校园建设中以学生为主体的概念的普及，使得大学校 园景观空间设计的重要性越来越突现。一个环境幽雅、绿树成 荫、曲径通幽、空气清新馥郁、富有人文气息的绿色景观空间， 不仅能调动学生愉快的学习情绪, 陶冶爱美情操和高尚志趣， 还可以通过校园景观空间调节学习的情绪，使单调的学习通过 户外活动、交往变得丰富和活跃[1]。怎样建设好新校区的校园景 观空间的设计成为一个亟待解决的问题，很多新建成的校园往 往只是表面看上去宏伟壮观，却缺乏内在的生机和活力，缺少
4 激发校园户外生活的景观空间设计探索
大学校园景观空间设计，是一项复杂的、系统的工程，也是 大学校园环境建设的重点内容。通过以上对校园景观空间的调 查，结合校园景观评价体系，总结出以下几个设计要点，期望对 以后的校园景观空间设计提供借鉴和启迪。
4. 1 校园景观空间设计与自然环境相协调
由于大尺度的景观空间的布局，要求整个校园景观空间 的布局与周围的山水环境肌理达到良好的融合。其实从宏观尺 度来看，闽江学院在规划设计阶段与自然环境的协调还是做的 很好的，主要是在微观尺度上和人工环境与自然环境的协调方 面还有很多不尽人意之处。既要使校园的各类活动、聚会具有 有效使用的广场空间，又要避免避免广场尺度过大而导致的缺 少适宜人性尺度的诸多中小型户外活动空间，象闽江学院的晨 磬广场、芙蓉广场还可以在一些边界、节点空间通过丰富的植 物配置设计来界定、围合多层尺度的空间，从而使大广场既具 有平常户外活动的场所感，又能使校园景观的人工环境与自然 环境更显和谐。在植物设计时，有效的把握绿化植被和建筑的 高度关系，控制好整个校园的天际轮廓线，同时结合校园的建 筑和空间的关系对植物的种类进行优化配置，让校园的景致不 仅具有季相变化，而且还要为校园户外活动提供荫凉、改善微 气候等景观功能，达到有效激发校园户外生活的目标。
2. 3 景观象征型空间
这种空间一般位于学校的主轴线上，常见的形式就是中心 是大片的草坪或者铺装广场，一般以礼堂或图书馆作为轴线的
结束，具有很强的纪念性气氛，这种空间被认为恰当地体现了
2 校园景观空间类型
大学的精神和秩序感（图 4）。
闽江学院校园采用核心型布局，主干道为校园中轴线，贯 穿校园东西两端。以圆形的晨磬广场为核心，分布教学区，生活 区，运动区通过有序的交通系统形成一个有机的整体，拉近师
注：原有状况：＋表示好，－表示差或无，0 表示满意；采取措施：1 表示添加，2 表示延伸，3 表示改进，4 表示保留，5 表示移走，6 表示其他。
2011（10）
輦輷
图 1 闽江学院总平面图
图 2 生活交流型空间
图 3 园林休闲型空间
图 4 理性象征型空间
图 5 临时集散型空间
輮輧
2011（10）
钟旭东
Zhong Xu- dong
（福建工程学院建筑与规划系，福州 350108） (Fujian University of Technology, Department of Architecture and Planning, Fuzhou 350108)
摘 要：大学校园景观是表达校园生态化、地域化、人文化、人性化等特征的理想载体。大学校园景观空间设计对师生 的生活和学习起到至关重要的作用。本研究以福州市大学城闽江学院校园景观空间为例，对校园景观空间与校园户外 生活作深入调查研究，以便构建校园户外生活的校园景观空间理论体系，探索激发校园户外生活的景观空间设计有效 途径。 关键词：大学校园；景观空间；户外生活；景观设计 基金项目：福建工程学院科研启动基金：大学校园景观空间与户外生活研究— ——以福州市大学城大学校园为例（编号： GY- S10003）
风景园林规划设计
·
Landscape Planning Design
大学校园景观空间与户外生活探索
— ——以福州市大学城大学校园为例
Study on Campus Landscape and Outdoor Living Space
— ——A case study of campus in Fuzhou University City
Abstract: Campus landscape is th e supporter to express th e ecological, geograph ical, h uman and cultural ch aracteristics. Landscape design of th e campus play s a crucial role for life and learning of students and teach ers. Th is study takes th e campus landscape of Minjiang U niversity in Fuzh ou U niversity City as an example, furth er investigates th e landscape of th e ca mpus and campus outdoor living space, and builds th e th eoretical sy stem of th e campus landscape combining campus outdoor living space, in order to explore th e effective design of landscape space to stimulate campus outdoor living. Key words: Campus; Landscape space; Outdoor living; Landscape design
随着现代社会及经济的日益复杂化和信息化，许多城市都 面临着新机遇和挑战，为了应对产业结构的调整，各个城市之 间不同程度的都在拉动和发展各自的高等教育的水平和规模， 表现在许多高校招生规模不断扩大，许多高校的在校人数成倍 增长等。高校人数和规模的不断增大，必然导致一些大学陆续 在校园周边征地扩建或另辟新址建设新校区。由于当地政府的 支持、协调、投入，很多城市把大学城的建设作为城市发展和产 业调整的动力机器，期望其能成为推进城市发展的良方。
校园次干道 +
散步道
+
校园入口区 +
停车场
-
岩石材质的道路标识物，既指明了方向，又与周边和谐统一。 不错的景观元素，不醒目的铺装正好成为户外
ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ
3
生活的背景。
4 植物与道路质感形成和谐统一的整体，形成有趣、风格各异的道路景观，清晰表明道路方向、界限。
校园入口区景观主要有造型各异的建筑物入口来呈现，有石材与玻璃结合的现代化气息，丰富视觉感受，也 4
1 研究地概况
福州大学城位于福州闽侯上街镇，属亚热带季风气候闽江 沿岸的低海拔地区，具有南亚热带气候特征。大学城占地十四 点五平方公里，区内山丘点缀、河网密布、水系发达，具有良好 生态自然景观。为了比较深入地开展本研究，特地选择了福州
輶輦
2011（10）
大学城的闽江学院作为重点研究的实例。闽江学院坐落与福州 思和小组群活动。此类空间往往通达性和开放性比较好，常常利
统不够完善，容易造成积水，铺砖松动，长青苔等等，造成行走的不便和视觉上的污染。
二级空间
+
作为连接建筑物之间的灰色空间，通过设计连廊，形成半封闭的空间，采光良好，在雨天自由同形。 沿途的石 凳，与"闽籍院士"，激发学生的交流学习兴趣。 树阵与镜面池的设计，避免了建筑围合的空间中，缺乏生气与 4 亲和感，同时发展的基本"秩序"，其特性首先体现在校园活动场所功能、形式和配置的多样性以及使用时间 上的多样性，以对应不同的活动需求和不同层次的心理需求，营造出一个多层次结构的具有参与性和交流 性的空间体系。
2. 4 临时集散型空间
这些空间主要分布在在主要道路的交叉口或重要建筑入 口前起疏散作用，起到临时集散人流的作用，并可作为建筑的
生学习空间与休闲空间的距离，结合当地自然地形地貌，引入 青洲河水，蜿蜒水渠贯穿校园，成河成湖。优化校园生态系统， 丰富校园景观（图 1）。通过调查，闽江学院校园的景观空间大 致分为以下四类：
人性化的空间，致使许多广场绿地成为摆设，很少有人在其中 驻留和活动[2]。同时校园景观设计却因为忽视大学校园所处的 地域文化差别或者运用简单的文化表示而无视相应的户外生 活需求，使大学校园景观空间设计陷入一个模仿抄袭或者追求 文化表象的怪圈。
本研究以福州市大学城闽江学院校园为例，通过对大学校 园景观空间与校园户外生活作深入调查研究，并结合典型案 例，建构大学校园户外生活的校园景观空间理论体系，探索促 进、激发大学校园户外生活的校园景观空间设计应该遵循的原 则和可操作的方法。