部编小学三年级语文上册自主学习指导答案2019年秋
2019年秋部编版三年级语文上册全册课后作业含答案
2019年秋部编版三年级语文上册全册课后作业含答案1大青树下的小学课后作业基础积累大巩固一、划去不正确的汉字读音。
二、读拼音，写词语。
xiān yàn yīfu zhuānɡbàn阅读能力大提升三、课文整体梳理。
大青树下的小学是一所（）、（）、（）、（）的学校。
四、重点段落品析。
大家一起朗读课文，那声音真好听！这时候，窗外十分安静，树枝不摇了，鸟儿不叫了，蝴蝶停在花朵上，好像都在听同学们读课文。
最有趣的是，跑来了两只猴子。
这些山林里的朋友，是那样好奇地听着。
下课了，大家在大青树下跳孔雀舞、摔跤、做游戏，招引来许多小鸟，连松鼠、山狸也赶来看热闹。
1.从文中找出一对反义词。
（）——（）2.这段文字是说，大青树下的小学是一所（）、（）的学校。
思维创新大拓展五、你们学校是什么样的？你们都在学校干什么？我们的学校是一所（）。
上课了，我们在教室里（），下课了，我们在（）做游戏。
参考答案：一、lónɡsuāi jiē二、鲜艳衣服装扮三、美丽团结欢乐祥和四、1.安静——热闹 2.祥和欢乐五、祥和的学校静静地听讲操场上课后作业基础积累大巩固一、比较下面的字，再组词。
裳（）扬（）臂（）棠（）场（）壁（）二、看看下面的词语有什么特点，再照样子写几个。
一群一群：_________、_________、_________哗啦啦：___________、_________、_________急急忙忙：_________、_________、_________阅读能力大提升三、课文整体梳理。
花儿们每天在（）学校里（）做功课，当（）一来，他们便放假了。
他们穿着各色的衣服（），在（）上跳舞、狂欢。
他们的家在（），在（）所住的地方，他们的妈妈在家里着急地等着他们。
四、重点段落品析。
雨一来，他们便放假了。
树枝在林中互相碰触着，绿叶在狂风里簌簌地响，雷云拍着大手。
这时，花孩子们便穿了紫的、黄的、白的衣裳，冲了出来。
部编小学三年级社会上册自主学习指导答案2023年秋
部编小学三年级社会上册自主学习指导答案2023年秋1. 单元一：家庭- 第一课：我的家庭- 问题1：你有几个家庭成员？- 答案：我有三个家庭成员。
- 问题2：你们家有哪些家具？- 答案：我们家有沙发、电视、床等家具。
- 第二课：爱与关心- 问题1：你是怎么体验到爸爸妈妈的爱与关心的？- 答案：爸爸妈妈会关心我，给我爱和温暖。
- 问题2：你有什么样的爱与关心可以给予他人？- 答案：我可以关心他人，像爸爸妈妈一样给予爱与关心。
2. 单元二：学校- 第三课：学校的大门- 问题1：学校的大门有什么作用？- 答案：学校的大门是保护学生安全的重要措施。
- 问题2：你平时是怎么进出学校的大门的？- 答案：我平时在老师或家长的带领下进出学校的大门。
- 第四课：学校的身影- 问题1：学校的身影在哪里出现？- 答案：学校的身影出现在教室、操场、图书馆等地方。
- 问题2：学校的身影给你带来了哪些快乐？- 答案：学校的身影给我带来了和同学一起研究和玩耍的快乐。
3. 单元三：城市- 第五课：在城里生活- 问题1：你喜欢在城里生活还是在乡村生活？为什么？- 答案：我喜欢在城里生活，因为城里有更多的机会和便利设施。
- 问题2：你最喜欢城里的哪个地方？为什么？- 答案：我最喜欢城市公园，因为那里有美丽的花草和让人放松的环境。
- 第六课：勤俭节约，珍惜资源- 问题1：你知道应该如何勤俭节约吗？- 答案：我知道应该关灯、关水以及不浪费食物等来勤俭节约。
- 问题2：你觉得珍惜资源为什么重要？- 答案：珍惜资源能够让我们避免浪费，保护环境和节约成本。
4. 单元四：我与动植物- 第七课：动物的声音- 问题1：你能分辨出哪些动物的声音？- 答案：我能分辨出猫的叫声、狗的叫声和鸟的鸣叫声等。
- 问题2：你觉得动物的声音有什么作用？- 答案：动物的声音能够传达信息和警示人们注意。
- 第八课：植物的形态- 问题1：你喜欢哪些植物的形态？为什么？- 答案：我喜欢花草的形态，因为它们美丽而且能给人带来愉悦。
2019年秋新版人教部编版小学三年级语文上册：阅读技巧及解答4
阅读理解答题技巧及模板1．文章体裁是什么？此文是一篇：说明文、议论文、记叙文……。
2．记叙文六要素？（时间、地点、人物、事件起因、经过、结果）要会找六要素。
3．如何找文章的中心句？文章的中心句就是能揭示文章中心思想的句子。
捕捉文章的中心句，首先要熟读文章，理解文章内容，再找出能揭示文章中心的句子。
其次，是要掌握文章中心句子的特点。
那么如何找中心句呢？一般在开篇，或结尾，一般是议论性总结性的句子。
1）从题目去找。
题目是文章的眼睛，往往有的题目就是中心句。
2）从总起句去找。
文章开头的总起句，一般都揭示了全文内容，所以就是中心句。
3）从结尾上去找。
有些文章的结尾，往往总结全文，点明中心。
4）从反复句上去找。
有的文章为了突出某种意思，并给读者留下深刻的印象，往往反复出现同一个句子，它就是中心句。
5）从议论句上去找。
文中议论处往往透露出文章的中心，因此，议论句中的关键句就是中心句。
6）从哲理性句上去找。
有的句子很有哲理性，这个句子就是中心句。
7）从含义深长的句子上去找。
有的句子中意义含而不露，蕴藏着深长的意义，这个句子就是中心句。
8）从过渡句上去找。
有的文章往往用过渡句来点明中心句。
4．如何概括文章内容？（方法：看题目、人物（事物）、事件，进行综合、概括。
）答：此文记叙了（描写了、说明了）……,表现了(赞美了、揭示了)……。
5．概括文章主要内容的途径1）借助题目。
2）要素归纳法。
3）摘录主要句子。
4）合并段意。
格式1：1此文记叙了（描写了、说明了）……的故事(事迹、经过、事件、景物)。
即谁做了什么。
2表现了(赞美了、揭示了、讽刺了、反映了、歌颂了、揭露了、批判了)……。
3抒发了作者的……的感情。
格式2：①简略式：人物+事件②详尽式：（时间+地点）+人物+起因+经过+结果6．划分段落？（1）按时间划分（找表示时间的短语）（2）按地点划分（找表示地点的短语）（3）按事情发展过程（找各个事件）（4）总分总（掐头去尾）关键还是看文章的意思。
部编版语文三年级下册自主学习指导课程第一至四单元参考答案
部编版语文三年级下册自主学习指导课程参考答案第一单元1.（1）鸳鸯（yuān yāng）（2）蒌蒿（lóu hāo）（3）山行（shān xíng）2.（1）唐杜甫江南逢李龟年(或者:江畔独步寻花)（2）宋苏轼宋诗画1.鸳鸯芦芽梅花小溪优惠崇高减少广泛2.（1）②（2）②3.（1）泥融飞燕子，沙暖睡鸳鸯。
（2）早春桃花、蒌蒿、芦芽鸭子、河豚4.山路上青翠的树，与来的时候一样浓密，深林丛中传来几声黄鹂的欢鸣声，比来时更增添了些幽趣。
略描写春天的古诗：鸟鸣涧(王维)人闲桂花落，夜静春山空。
月出惊山鸟，时鸣春涧中。
11.c òu f ú ju àn sh ì zh ān xi ān2.乌黑的羽毛 轻快有力的翅膀 如毛的细雨 千条万条的柔柳1.吹拂 聚集 外形 偶尔 飞倦 掠过2.轻快有力 乌黑 剪刀似 可爱的活泼 如毛 千条万条3.（1）外形 尾巴 剪刀（2）一身漂亮的羽毛，一对小巧玲珑的翅膀，加上一张能说会道的嘴巴，凑成了活泼可爱的小鹦鹉。
（或者：一身白白的绒毛，一对长长的耳朵和一对红宝石似的眼睛，再加上一个绒球似的尾巴，凑成了那样活泼可爱的小白兔。
）1.威武 威风2.大芦花鸡像．打了胜仗似的．．走来。
3.外貌 动作 强壮和威武绝 句杜甫 唐朝迟日江山丽，春风花草香。
泥融飞燕子，沙暖睡鸳鸯。
21.（1）花骨．（gū）朵骨．（ gǔ）头骨．（ gǔ）气（2）挨．挨（āi）挤挤挨．（āi）着挨．（ái）打2.荷叶荷花画小莲蓬大圆盘衣裳3.叶圣陶原名叶绍钧，字圣陶，现代作家、教育家，有“优秀的语言艺术家”之称。
他写的童话故事《稻草人》1.仿佛饱胀姿势莲蓬2.（1）①（2）③（3）②3.（1）这么多的白荷花，一朵有一朵的姿势。
含苞待放（2）看看这一朵，很美；看看那一朵，也很美。
美不胜收（3）有的还是花骨朵儿，看起来饱胀得马上要破裂似的。
2024年部编版小学语文三年级上册 《金色的草地》说课稿附反思含板书和课后练习及答案和知识点汇总
盛：成+皿 耍：而+女 喊：咸+口 英：央+艹 钓：勺+钅 趣：取+走 蒲：浦+艹
组词扩展：观察 视察 哈欠 欠条 喜欢 喜爱
5.指导写字。 （1）让学生观察生字的笔画、偏旁、部件在田字格里的位置。 （2）说说哪些是上下结构，哪些是左右结构，哪些是左中右结构，哪些是半包围结 构。 （3）小老师讲经验：各类字该怎么写。 “蒲 英 察”上下结构，上窄下宽，“盛、耍”上下等宽。 “喊 钓”左窄右宽。“趣”半包围结构，“走”的最后一捺写长些。 “喜”上中下结构，上下窄中间宽。
diào yú
guān chá hé 1ǒng
(
)(
yì běn zhèng jīng
(
)
)(
)(
)(
)
yǒu qù
yǐn rén zhù mù
（
）
（
）
（二）、组 词。
耍(
) 欠(
)
钓(
)
拢(
)
要(
) 吹(
)
钩(
)
笼(
)
（三）、填合适的词。
（
）的花瓣 （
） 的草地 （
） 的笑脸
（
）的花瓣 （
） 的草地 （
新课标要求：学生是学习和发展的主体；课程要通过创设多样性的情境 不断丰富和提升学生的生活经验，引导学生自主学习和独立思考。教学中我 主要通过学生参与式的教学模式，采取以读代讲法、情境教学法、自主、合 作、探究法等教学方法，配合现代教学手段，使学生积极参与到教学活动中 来。教师在教学时，要让学生结合注释理解字词句的大概意思，理解故事的 主要内容，引导学生明白文中所讲的道理，并受到一些启发。
部编教材三年级语文上册第七单元自主学习及过关自查
部编教材三年级语文上册第七单元自主学习及过关自查21.?大自然的声音?〔1〕易错音、易错词演奏〔zòu〕会聚〔huì〕呢喃〔ní〕汹涌澎湃〔pài〕虫鸣〔ming〕美妙温顺演奏感受冲动雨滴手风琴打击乐器敲敲打打小提醒：奏：上边是“〞，“奏〞的最后一笔是点。
琴：下边是“今〞，不是“令〞。
〔2〕积累好词佳句滴滴答答叮叮咚咚叽叽喳喳唧哩哩唧哩哩淙淙cóng 潺潺chán 哗哗①不一样的树叶，有不一样的声音；不一样的季节，有不一样的音乐。
②小溪淙淙，流向河流；河流潺潺，流向大海；大海哗哗，汹涌澎湃。
〔3〕本文主题大自然的声音?一文中，作者将大自然中的事物比作音乐家，把他们发出的声音描绘成各种美妙生动的乐曲，表达了大自然的美。
“笋〞的演变“笋〞的古体字上面形状像竹叶，表示笋是竹子的嫩芽；“旬〞的意思是十天，表示笋生长迅速。
“寸〞的演变过程“寸〞是象形字。
上面是手的形状，在手的下面加一横，表示由手掌后退一寸。
这个位置叫作“寸口〞。
我们摸一摸，有脉搏跳动的感觉。
2.要听写的词语：高远沉思麻雀蚂蚁搬家井然有序精神兴趣鲜美如同温顺倒映倒影画册无穷无尽乐〔lè〕趣3.需掌握的近义词无穷——无尽倒映——倒影温顺——温和〔易错〕乐趣——兴趣喜欢——喜欢如同——宛如敬仰——敬重格外——特别4.理解词义遐想:悠远地思索或想象。
井然有序:形容整齐而有秩序的样子。
千姿百态:形容姿态多种多样，各不一样。
超凡脱俗:超出常人，脱离凡俗。
句子解析1.“我五六岁时，就喜欢到大自然去寻找好玩的东西〞这句话在文中有什么作用?这句话是课文的总起句，说明“我〞从小就热爱大自然，对大自然中“好玩的东西〞充满了探究的欲望，奠定了全文的感情基调。
部编人教版版小学语文三年级上册课后练习及答案(全套)
1大青树下的小学一、在加点字正确的读音下画“______”。
扬起(yánɡyán)汉族(hàn hàng)摔跤(jiáo jiāo)坪坝(bàpà)打扮(bàn pàn) 凤尾竹(fèn fèng)二、看拼音，写词语。
x iān yàn cū zhuàng fú zhuāng dú shūzǎo chén三、选字组词。
1．盼扮纷粉()望米()打()缤()2．静净情睁干()安()感()()开四、词语连连看。
跳课文欢唱的小鸟做孔雀舞洁白的老师读游戏敬爱的粉墙五、按要求完成句子练习。
1．古老的铜钟，挂在大青树粗壮的枝干上。
(缩句)_____________________________________2.写排比句首先要了解句子特点，知道要仿写的句子的结构，然后调动自己所学来写句子。
例：小路上走来了许多小学生，有汉族的，有傣族的，有景颇族的，还有阿昌族和德昂族的。
(用加点词写句子)动物园里有好多动物，有________，有________，有________和________。
还有________。
六、我是小判官。
(对的打“√”，错的打“×”。
)1．我知道课文第一段的第一句写了四个民族的学生一起上学的情景。
() 2．我知道本文第三自然段写的是同学们课上认真读书和课下尽情玩耍的场景。
()3．读完课文我知道这是一所美丽、团结、和睦的学校。
()4．本文描写的这所学校特别的地方在于不同民族的孩子们在同一所学校共同学习。
()七、课内阅读。
上课了，不同民族的小学生，在同一间教室里学习。
大家一起朗读课文，那声音真好听！这时候，窗外十分安静，树枝不摇了，鸟儿不叫了，蝴蝶停在花朵上，好像都在听同学们读课文。
最有趣的是，跑来了两只猴子。
这些山林里的朋友，是那样好奇地听着。
2019年最新部编版小学三年级语文上册全册单元试题及答案(新版)
部编版三年级语文上册全册单元试题及答案第一单元基础达标卷一、汉字小帮手(36分)1.给带点的字选择正确的读音，用“√”标出来。
(6分) 傣．族 (1)dǎi( ) (2)tài ( ) 坪坝．(1)bà ( ) (2)bèi ( ) 放假． (1)jiǎ ( ) (2)jià ( )2.按要求填空。
(7分)(1)读：先查( )部，再查( )画。
(2)罚：先查( )部，再查( )画。
(3)笛：先查( )部，再查( )画，组词( )。
3.根据下列汉字的特点进行分类。
(6分)坝 凤 摔 荒 罚 戒 (1)上下结构：______ ______(2)左右结构：______ ______(3)半包围结构：______ ______4.改正下列句中的错别字。
(7分)(1)早辰( )，在一条开着 ( )毛求( )小花的小路上，有许多汗( )族小朋友在跳优美的 ( )蹈。
(2)老师举这个事列( )让我们明白再接再励( )的道理。
5.照样子，加偏旁成新字，再组词。
(最好是本单元所学生字哟！10分) 例：支：(枝)(树枝)青：( )( ) 由：( )( ) 多：( )( ) 景：( )( ) 亭：( )( )二、词语一点通(44分)1.看拼音写词语。
(12分)fú zhuāng ān jìng huānɡ dìkuán ɡ fēnɡ xiān yàn lǎnɡ dú2.形近字组词。
(8分)⎩⎪⎨⎪⎧扮（ ）粉（ ） ⎩⎪⎨⎪⎧粗（ ）组（ ）⎩⎪⎨⎪⎧杨（ ）扬（ ） ⎩⎪⎨⎪⎧风（ ）凤（ ）3.仿写词语，注意词的构成，要求字数相同。
(4分)(1)高高．．飘扬：____________ ____________ (2)急急忙忙．．．．：____________ ____________ 4.将搭配恰当的词语连一连。
(5分)古老的 服装粗壮的 声音可爱的 枝干好听的 灰雀鲜艳的 铜钟5.先补充词语，再选词填空。
2024年部编版语文三年级上册第八单元《司马光》说课稿附反思含板书和课后练习及答案和知识点汇总
（一）、读拼音，写词语。
Jiā tíng dēng gāo zhòng rén fàng qì
（
）（
）（
）（
）
（二）、给画线字选择正确的解释。
1．足跌没水中。(
)
A．没有
B．埋没
C．淹没
2．光持石击瓮破之(
)
A．代词，指群儿
本课的教学过程力求体现以学生为主，运用以读代讲的教学方法使学生 在正确朗读的基础上对文言文有个初步的认识；在流利朗读的基础上，能够 理解古文的意思；在感情朗读的基础上，感悟语言的艺术魅力，体会古文的 韵味。运用启发引导的教学方法，培养学生掌握学习古文的方法。
【学法】：
学习文言文的基本方法是读，学习文言文的最好方法还是读，因此学习本 课的主要方法是朗读。让学生经历初读—再读—细读—美读—熟读—诵读的过程， 在此过程中引导学生读思议相结合，让学生经历寻疑—释疑—解析—入情—品 味—成诵—读写的过程，体现学生从提出问题到探究问题，解决问题的过程。
2.借助注释，想一想怎样用自己的话把这个故事讲生动，然后讲给别人听。 有一次，司马光跟小伙伴们在后院里玩耍。院子里有一口大水缸，有个小孩爬到缸沿上玩， 一不小心，掉到缸里。缸大水深，眼看那孩子快要没顶了。别的孩子们一见出了事，吓得边 哭边喊，跑到外面向大人求救。司马光却急中生智，从地上捡起一块大石头，使劲向水缸砸 去，“砰！”水缸破了，缸里的水流了出来，被淹在水里的小孩也得救了。小小的司马光遇 事沉着冷静，从小就是一副小大人模样。这就是流传至今“司马光砸缸”的故事。
3.这篇课文和其他课文有什么不同？和同学交流。
这篇课文的语言是文言，比较凝练，刚读起来觉得很难明白其意思，只看注释， 理解起来也很困难。我们学的其他课文描写生动具体，语言浅显易懂。
2019年秋部编版(统编版)小学三年级语文上册20 美丽的小兴安岭 课后作业及答案
20 美丽的小兴安岭课后作业基础积累大巩固一、把合适的词语连起来。
嫩绿的宝库抽出影子蓝蓝的叶子欣赏白雪美丽的天空积满膝盖巨大的花坛没过枝条二、读下面的句子，欣赏画线的词语。
1.春天，树木抽出新的枝条，长出嫩绿的叶子。
“抽出”用得真好，它让我仿佛看到了。
2.早晨，雾从山谷里升起来，整个森林浸在乳白色的浓雾里。
“浸”字用得真妙，它让我感受到。
3.秋风吹来，落叶在林间飞舞。
“飞舞”用得真生动，它让我的眼前出现了。
阅读能力大提升三、课文整体梳理。
按春夏秋冬的顺序排列下面描写小兴安岭的树木的句子。
（）落叶在林间飞舞。
（）树木长得葱葱茏茏。
（）树木抽出新的枝条，长出嫩绿的叶子。
（）树上积满了白雪。
四、重点段落品析。
冬天,雪花在空中飞舞。
树上积满了白雪。
地上的雪厚厚的,又松又软,常常没过膝盖。
西北风呼呼地刮过树梢。
紫貂和黑熊不得不躲进各自的洞里。
紫貂捕到一只野兔当美餐,黑熊只好用舌头舔着自己又肥又厚的脚掌。
松鼠靠秋天收藏在树洞里的松子过日子,有时候还到枝头散散步,看看春天是不是快要来临。
1.照样子写词语。
又肥又厚的脚掌又（）又（）的（）又（）又（）的（）2.你喜欢小兴安岭的冬天吗？为什么？3.你能写出四个描写冬天的四字成语吗？（雪花飞舞）（）（）（）（）思维创新大拓展五、写写自己的家乡。
你觉得家乡哪个季节最美？为什么？仿照课文写一写。
参考答案：一、嫩绿的叶子蓝蓝的天空美丽的花坛巨大的宝库抽出枝条欣赏影子积满白雪没过膝盖二、1.枝条快速而有力长出来2.森林就像一幅水墨画，画面有一种朦胧美，非常生动3.落叶随着秋风悠悠飘落的情景三、（3）（2）（1）（4）四、1.又（黑）又（亮）的（眼睛）又（香）又（甜）的（苹果）2.喜欢。
因为大兴安岭的冬天，林中雪花飞舞，到处是厚厚的积雪，各种动物准备过冬，一派北国风光。
3.白雪皑皑滴水成冰银装素裹寒风凛冽五、家乡的夏天来得特别早，骄阳似火，热不可耐孩子们纠缠着爸爸妈妈带他们到河里游泳，“扑通扑通，”一个接着一个往水里跳，在水里游泳，比赛。
部编版三年级语文上册自主学习指导课堂（基础训练）答案
部编版三年级语文上册自主学习指导课堂（基础训练）答案部编版三年级语文上册自主学习指导课堂（基础训练）答案1 大青树下的小学自学提示1.ɡàn huànɡ hu hào hǎo nɑo2.56 藏族、苗族、壮族3.安静摇叫停跑巩固运用1.绒球服装安静早晨打扮汉族2.略3.⑴跳摔做招引赶来⑵上课安静小学生上课时的专心，也表现了这所学校的特别之处。
⑶这段文字主要写不同民族的小学生上课学习和下课游戏的情景。
拓展阅读1.聚拢散开2.⑴浮动的彩色绸带⑵泛起层层鱼鳞般的波纹3.晚上，月亮静静地躺在水底，星星也在水底眨眨眼睛，小溪把我带进了一个美丽的神话世界。
4.小溪的美景时间语文活动（略）2 花的学校自学提示1.略2.⑴裳⑵突3.泰戈尔《飞鸟集》《园丁集》《新月集》巩固运用1.荒野口笛跳舞放假落下双臂扬起墙角2.参考：淡紫粉红鹅黄绯红浅紫雪白3.参考：亮晶晶绿油油笑嘻嘻一片一片哗啦哗啦打听打听干干净净整整齐齐大大方方4.参考：星星在夜空中眨眼。
拓展阅读1.略2.雪峰湖泊瀑布森林3.因为湖水清澈见底，湖底石块色彩斑斓。
每当天气晴朗时，蓝天、白云、雪峰、森林，都倒映在湖水中，构成了一幅幅五彩缤纷的图画，所以人们把这些湖泊称为“五花海”“五彩池”。
语文活动（略）3* 不懂就要问自学提示1.略2.略3.课文讲述了孙中山小时候在私塾学习时，对背诵的内容不理解而勇敢向先生请教的故事。
看法略巩固运用1.sònɡ tu duàn jiěɡuàn jiè2.细致瞬间循例3.⑴历⑵厉⑴提⑵题4.⑴仔细认真⑵略拓展阅读1.陈列：（把修书工具）摆出来给人看乐意：使人感到快乐的滋味2.⑴幼年时期的鲁迅，看书以前先把手洗干净，然后再捧书阅读，以免弄脏书。
⑵鲁迅先生会用修书工具修补破损的书籍，使书籍保存完好。
⑶鲁迅先生一向乐意把书借给别人看，但是如果书上有了破边卷角，他宁愿把书送给人家，也不忍看到那本被污损的书。
2024年部编版小学语文三年级上册《在牛肚子里旅行》说课稿附反思含板书和课后作业及答案和知识点汇总
2023-2024年部编版语三年级上册说课稿及知识点汇总
2023-2024年部编小学语文三年级上册第三单元
第三课时《 在牛肚子里旅行 》说课稿和知识点汇总
【新】部编版小学语文三年级上册
大家好，今天我说课的内容是新部编版小学语文三年级上册第三单元 第三 课时《 在牛肚子里旅行》。下面我将从说教材、说学情、说教学目标、说教学重 难点、说教法学法、说教学过程、板书设计及教学反思和课后作业及答案这九个 方面展开。接下来开始我的说课。恳请大家批评指正！
)→(
)→(
)
A．第一个胃
B．嘴
C．第二个胃
2．红头的心情变化：害怕→(
)→(
)→(
)
A．高兴
B．紧张吃一惊，它一下子(
)到牛身上，可是那头牛用尾巴轻轻一扫，青头就
给(
)到地上了。青头不顾身上的疼痛，一骨碌(
)起来大声(
)：
“躲过它的牙齿，牛在这时候不会仔细嚼的，它会把你和草一起吞到肚子里去……”
部编版语文三年级上册每课自主学习预习单+8个单元作文范文
部编版三年级上册语文每课预习清单1.大青树下的小学2.花的学校3.不懂就要问4.古诗三首5.铺满金色巴掌的水泥道6.秋天的雨7.听听，秋的声音8.去年的树9.那一定会很好10.在牛肚子里旅行11.一块奶酪12.总也倒不了的小屋13.胡萝卜先生的长胡子14.不会叫的狗15.搭船的鸟16.金色的草地17.古诗三首18.富饶的西沙群岛19.海滨小城20.美丽的小兴安岭21.大自然的声音22.父亲、树林和鸟23.带刺的朋友24.司马光25.掌声26.带刺的朋友27.手术台就是阵地29 47 部编版三年级上册语文1=8单元作文范文集锦第一单元：猜猜我是谁可爱的“小不点”我们班有一个可爱的“小不点”，你们知道她是谁吗？她呀，是你们的好同学，也是我的好朋友。
她长着一对月牙似的眉毛，眉毛下面有一双水汪汪的大眼睛，炯炯有神。
之所以叫她“小不点”，是因为她个子小小的。
虽然她比我大一岁，但她个子却比我矮一截呢。
俗话说得好：“人不可貌相，海水不可斗量。
”你别看她个子小，她的声音可响亮了！还记得一年级那次队列比赛吗？那一声声响亮的“一二一”就是她喊出来的，要不是亲耳所闻，评委老师们是怎么也不会相信这么清脆响亮的声音是从一个小个子女孩口中发出来的！这不，前不久，我们一起参加了“经典诵读”比赛，她的表现很出色，还得了一等奖呢！我真为她骄傲！你别看她个子小，她做起可爱的“小不点”身体里藏着巨大的能量，你们猜出她是谁了吗？本文语言流畅，形象地向我们描绘了一位个子小小、眼睛大大的小女孩形象，其中“人不可貌相， 海水不可斗量”一句自然地从外貌描写过渡到了对“小不点”声音响亮、做操有劲儿这两个特点的描述上，体现了她身体里藏着巨大的能量，选取的事例特别典型。
我们班的“小词库”他，有着圆圆的脸庞，一双大大的眼睛，高高的鼻子下面有一张很小很小的嘴巴。
平时，他最爱穿一款黑色低领的小熊衣服。
30 47，用起成语来也是一个接一个，用“出口成章”来形容他，实在是再合适不过了。
2019秋部编版三年级语文上册 17 古诗三首教案-作业及答案-教学反思-精品
17 古诗三首【教学目标】1.认识“亦、宜”等5个生字，正确书写“断、楚”等13个生字，认识多音字“抹、磨”。
正确读写诗句中的词语。
2.有感情地朗读、背诵三首古诗。
默写《望天门山》。
3.体会诗词的内容，体会诗人的思想感情。
4.培养阅读古诗词的兴趣和对古诗词的热爱之情，养成课外主动积累的好习惯。
【教学重点】教学重点是有感情地朗读、背诵古诗。
【教学难点】教学难点是体会诗文的内容，体会诗人的思想感情。
【教学课时】3课时第一课时【课时目标】1.会写“断、楚”等5个生字，正确读写诗句中的词语。
2.能正确、流利、有感情地朗读和背诵全诗；理解词义句意，掌握古诗的学习方法，读懂词句意思，理解诗歌内容，体会思想感情。
3.独立思考与小组合作相结合，理解诗意，激发想象力和创造潜能，培养学生丰富的想象力和语言表达能力；在实践中学习和运用语文。
4.体会作者热爱大自然，热爱祖国山山水水的感情，感受诗歌美的意境。
培养热爱大自然、热爱祖国的情感。
【教具准备】多媒体课件【教学过程】【课堂作业新设计】一、根据古诗内容完成填空。
1.《望天门山》是代诗人所作，人称，他写了大量歌颂祖国河山的诗篇，我知道的还有《》《》。
2.这首诗通过、、、、、六个动词，让我们仿佛看到了的美景。
3.本诗第一句中一词写出了天门山的山势奇险；一、二句中、两个字写出了长江冲决一切奔腾向前的水势；二、三句中、写出了水和山的颜色美。
二、请按下列提示从诗中找出相应的句子。
1.使人联想到佳木葱茏的句子:2.使人联想到清江如练的句子：三、课外拓展。
古往今来，人们用美好的语言赞美祖国的大好河山。
如写山的“横看成岭侧成峰，远近高低各不同”，写水的“飞流直下三千尺，疑是银河落九天”。
你还能找出描写美好河山的诗句吗？参考答案：一、1.唐李白诗仙望庐山瀑布早发白帝城2.断开流回出来天门山3.中断开流二、1.两岸青山相对出。
2.碧水东流至此回。
三、示例：飞流直下三千尺，疑是银河落九天。
部编版2019年秋三年级语文上册：全册配套课后作业12 总也倒不了的老屋
12 总也倒不了的老屋
课后作业
基础积累大巩固
1.比一比，看谁写得好。
漂 ( )壁( )准( )
飘( )臂( )堆( )
2.用上加点的词语写句子。
（1）小蜘蛛一边
．．回答：“老屋老屋，我给你讲个故事吧！”
．．忙着补网，一边
（2）老屋到现在还站在那儿，边．晒太阳，边．听小蜘蛛讲故事。
阅读能力大提升
3.重点段落品析。
等等老屋一个小极了的声音在它门前响起不注意根本听不到请再站一会儿吧我肚子好饿好饿外面的树被砍光了我找不到一个安心织网抓虫的地方
（1）根据课文原文，加标点。
（2）面对蜘蛛的请求，你来预测一下，老屋会怎么回答？
思维创新大拓展
4.选一个你最想帮助的人，做一张爱心贺卡，写上你的爱心祝语。
参考答案
1.略
2.（1）妈妈一边洗碗，一边哼着小曲。
（2）妈妈边看电视，边织毛衣。
3.（1）“等等，老屋！”一个小极了的声音在它门前响起，不注意根本听不到，
“请再站一会儿吧，我肚子好饿好饿，外面的树被砍光了，我找不到一个安心织网抓虫的地方。
”
（2）“好吧，我就站一会儿。
”
4.示例：肖华：放学后，你学习困难可以来找我。
我会帮你复习功课。
2019年秋部编版(统编版)小学三年级语文上册语文园地二 教学设计(含课堂作业及答案)
语文园地二【教学目标】1.交流平台，交流和总结理解词语的方法。
2.词句段运用，积累四季词语，练习用所学方法理解词语。
3.书写提示，学会使用钢笔写字，注意握姿和坐姿，练习写好横画和竖画，注意横平竖直的书写方法，把字写规范、端正、整洁。
4.借助拼音诵读，体会关于秋天的成语，帮助小学生积累词语。
【教学重点】先看后写再对照，写的时候要注意正确的坐姿和握姿；积累成语。
【教学难点】学会运用各种方法理解词语。
【教学课时】1课时1.读书的时候如果遇到不理解的词语，你会怎样做？在活动中有出色的表现”，然后再思考“憧憬”的意思，就能领会“憧憬”在这里是对未来的美好生活的期待与向往的意思了。
3.运用组合法理解词语。
小明打碎了家里的花瓶，心中有些忐忑不安．．．．，害怕爸爸妈妈会责备他。
“忐忑不安”一词，“忐忑”有心神不定的意思，“不安”是心里七上八下安定不下来的意思，“忐忑不安”就可解释为心里七上八下安定不下来，形容心神不定。
（三）书写指导。
（出示课件11）1.观察生字在田字格中的位置，笔画笔顺。
2.学生按照提示“横平竖直”书写，教师巡视，强调写字姿势和握笔姿势，个别指导。
（板书：横平竖直）3.优秀作业，投影展示，师生评议：在书写中特别需要注意的两点。
（板书：规范 正确 整洁） （1）一是笔画要写规范、正确、整洁。
（2）二是字的大小要适中。
（四）日积月累1.（课件出示12）文中的词语。
【设计意图：在教学生写字时，先观察，师范写，再临写。
给足时间让学生去识字、高了学生的书写质量。
】【课堂作业新设计】1.分别写几个描写不同季节的词语。
（1）形容春天的词语。
（2）形容夏天的词语。
（3）形容秋天的词语。
（4）形容冬天的词语。
2.把下面的词语补充完整。
秋（）气（）天（）云（）（）（）习习（）（）知秋金桂（）（）层林（）（）（）谷（）登果实（）（）（）华（）实参考答案1.（1）春暖花开春风送暖春风拂面满面春风春光无限四季回春绿草如荫春风和气春光明媚春花秋月春华秋实春意盎然花红柳绿鸟语花香（2）赤日炎炎绿树成荫挥汗如雨烈日当空电闪雷鸣暑气逼人酷暑难耐烈日炎炎骄阳似火汗流浃背烈日中天鸟语蝉鸣万木葱茏枝繁叶茂（3）秋高气爽金秋时节层林尽染五谷丰登瓜果飘香春华秋实秋风萧瑟秋色宜人一叶知秋秋雨绵绵秋意深浓枫林如火秋风习习春兰秋菊（4）冰天雪地风雪交加傲雪凌霜寒风刺骨寒风呼啸滴水成冰寒冬腊月漫天风雪雪花飞扬寒风怒号鹅毛大雪冰天雪地风雪交加傲雪凌霜2.高爽高淡秋风一叶飘香尽染五丰累累春秋【板书设计】语文园地理解词语：查字典组合法换词法联系上下文同义词法书写提示：横平竖直规范正确整洁秋天的成语春夏秋冬的词语【课后反思】成功之处：1.本练习的一个重点是学会理解词语。
小学三年级上册语文自主学习记录1-3课(人教部编版,含答案)
语文自主学习记录单（三上）学校：班级：姓名：1.我们的民族小学自学记录课堂收获自主学习一、初读课文1.我读了（）遍课文。
2.我做到了：正确正确、流利二、生字新词1.读读下列词语，借助工具书理解词语和了解以下。
坪坝绚丽多彩2.写写课文中的生字，难写的多写几遍。
三、整体感知想一想，填一填。
《我们的民族小学》描写了（）的小学生在（）学习，大家一起（）、（），非常快活。
我能写得更好收获：课外拓展你喜欢哪个少数民族？通过搜集资料来了解一下这个民族的风俗人情吧！答案：不同民族同一所校园读课文做游戏语文课后巩固练习（三上）学校：班级：姓名：1.我们的民族小学基础作业一、写一写请按书写规律认真书写三遍。
绒：左窄右宽、穿插避让、突出主笔。
鼠：“臼”字下堵上不堵竖提、斜钩间距匀。
二、日积月累读一读下面成语，看看有什么特点？试着再写几个吧。
摇头晃脑张牙舞爪手忙脚乱眼疾手快三、说一说抄写文中有新鲜感的词句，一边抄一边想象课文描写的画面，也可以试着画出想象的画面。
综合学习你的学校是什么样的？同学们在学校里做些什么？选择一个场景和爸爸妈妈说一说吧。
教室里操场上花坛边图书室里教学楼前大树下答案：排山倒海挤眉弄眼呼风唤雨抓耳挠腮语文自主学习记录单（三上）学校：班级：姓名：2花的学校自学记录课堂收获自主学习一、初读课文1.我读了（）遍课文。
2.我做到了：正确正确、流利二、生字新词1.读读下列词语，注意读准字音。
荒野口笛罚站放假衣裳2.写写课文中的生字，难写的多写几遍。
三、整体感知这篇课文主要写了，作者发挥（）写出了（）盛开时的情景。
我能写得更好收获：查找资料了解泰戈尔：答案：儿童天真烂漫的想象田野上百花语文课后巩固练习（三上）学校：班级：姓名：二、写一写本课有两个反犬旁的字，请按书写规律认真多写几遍。
书写规律：左窄右宽，一撇高起，弯钩弧度适中，二撇不出头。
狂猜二、我是朗读小达人想想用什么样的语气或感情读这句话，才能更好地表达句子的意思。
(部编版)2019年秋小学三年级语文上册：全册教案(83页)[精品]
![(部编版)2019年秋小学三年级语文上册：全册教案(83页)[精品]](https://img.taocdn.com/s3/m/fef4c60e4b35eefdc8d33355.png)
第一单元1.大青树下的小学教学要求：1．会认“坝、汉”等10个生字，会写“晨、汉、球”等13个生字。
正确读写“坪坝、穿戴、打扮”等词语。
2．能和同学交流课文中有新鲜感的句子，说一说这所学校的特别之处。
3．正确、流利、有感情地朗读课文，读出对这所小学的喜爱之情。
教学重难点：读出对这所小学的喜爱之情。
课前准备：1．布置学生搜集有关我国少数民族服饰和风情的图片、文字资料。
2．教师准备具有民族特色的音频、图片资料、挂图、生字卡片。
教学课时：2课时教学过程：第一课时一、导入。
1．展示自己找到的有关图片，介绍自己了解的少数民族的情况。
学生展示介绍，教师提示学生着重介绍少数民族的服饰特征、生活习俗。
2．教师利用课后资料袋中的图片，补充介绍课文中涉及的傣族、景颇族、阿昌族、德昂族等少数民族的情况。
二、揭示课题，范读课文。
1．在我国西南边疆地区，有好多民族聚居在一起，共同生活，和睦相处。
不同民族的孩子们也在一所学校共同学习。
这样的一所民族小学，大家愿不愿意去参观一下？2．板书课题：大青树下的小学。
3．教师配乐范读。
三、试读课文，自学生字新词。
1．这所民族小学美不美？大家肯定想亲自去走一趟，转一圈。
请你自己试着读课文，遇到不认识的生字根据注音拼读一下，读不通顺的地方反复多读几遍。
2．学生试读。
3．指名分自然段朗读。
教师相机出示每小节中带生字的新词，正音、巩固。
学生感到陌生的词语也提示一下。
四、分组朗读，小组间比赛。
1．分小组朗读，每组读一自然段，各组练习。
2．各组练习后进行比赛。
五、巩固字、词，指导写词。
1．指名读生字，新词。
2．指导书写课后田字格中的字。
a．着重分析指导“晨、绒、服、装、读、影”。
并且在黑板上田字格中示范。
“晨”是上下结构，注意“辰”要拖着“日”，相互要结合紧凑。
“绒”是左右结构，由“纟”和“戎”组成，右边的“戎”共六笔，不要漏写。
“服”的“月”字旁要瘦一些。
“装”是上下结构，书写要紧凑。
“读”是左右结构，右边是“卖”，不是“买”。
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1 大青树下的小学自学提示1.ɡàn huànɡ hu hào hǎo nɑo2.56 藏族、苗族、壮族3.安静摇叫停跑巩固运用1.绒球服装安静早晨打扮汉族2.略3.⑴跳摔做招引赶来⑵上课安静小学生上课时的专心，也表现了这所学校的特别之处。
⑶这段文字主要写不同民族的小学生上课学习和下课游戏的情景。
拓展阅读1.聚拢散开2.⑴浮动的彩色绸带⑵泛起层层鱼鳞般的波纹3.晚上，月亮静静地躺在水底，星星也在水底眨眨眼睛，小溪把我带进了一个美丽的神话世界。
4.小溪的美景时间语文活动（略）2 大青树下的小学自学提示1.略2.⑴裳⑵突3.泰戈尔《飞鸟集》《园丁集》《新月集》巩固运用1.荒野口笛跳舞放假落下双臂扬起墙角2.参考：淡紫粉红鹅黄绯红浅紫雪白3.参考：亮晶晶绿油油笑嘻嘻一片一片哗啦哗啦打听打听干干净净整整齐齐大大方方4.参考：星星在夜空中眨眼。
拓展阅读1.略2.雪峰湖泊瀑布森林3.因为湖水清澈见底，湖底石块色彩斑斓。
每当天气晴朗时，蓝天、白云、雪峰、森林，都倒映在湖水中，构成了一幅幅五彩缤纷的图画，所以人们把这些湖泊称为“五花海”“五彩池”。
语文活动（略）3* 不懂就要问自学提示1.略2.略3.课文讲述了孙中山小时候在私塾学习时，对背诵的内容不理解而勇敢向先生请教的故事。
看法略巩固运用1.sònɡ tu duàn jiěɡuàn jiè2.细致瞬间循例3.⑴历⑵厉⑴提⑵题4.⑴仔细认真⑵略拓展阅读1.陈列：（把修书工具）摆出来给人看乐意：使人感到快乐的滋味2.⑴幼年时期的鲁迅，看书以前先把手洗干净，然后再捧书阅读，以免弄脏书。
⑵鲁迅先生会用修书工具修补破损的书籍，使书籍保存完好。
⑶鲁迅先生一向乐意把书借给别人看，但是如果书上有了破边卷角，他宁愿把书送给人家，也不忍看到那本被污损的书。
⑷鲁迅先生会把一些好书赠给那些需要的人，而且都要仔细地把书修整一番。
在鲁迅先生的全部生活里，书籍占有重要的地位，他被人称为“爱书如命”的人。
3.略语文活动闻问闹间闪闭第一单元自我检测一、可惜打扮寒冷鲜艳男孩跳舞摇晃冻死二、摇晃披散张舞提胆参考：手忙脚乱面红耳赤眼疾手快口干舌燥三、参考：1.鲜艳高高 2.凤尾竹洁白的四、略五、略六、1.jué nán2.我心里难受得像火烧一样。
3.一张假币4.看见不远处有个看什么东西都要眯起眼睛的老奶奶；“我”把假币给了老奶奶紧张的往回走；像火烧一样；心里踏实多了；我回到老奶奶那诚恳地道了歉，要回了那张假币。
5.参考：“我没有花掉假币，因为我们老师说过，做人要讲诚信，这样才会受到尊重。
”“你说得很有道理，妈妈这次做错了。
”七、略4 古诗三首自学提示1.略2.⑴蛐蛐促织⑵诗人苏轼对方您⑶因为巩固运用1.略2.⑴②②⑵①①3.⑴风吹梧桐叶发出的声音远处篱笆下的灯火送寒声江上秋风动客情知有儿童挑促织一灯明⑵停车坐爱枫林晚霜叶红于二月花秋寒山石径白云⑶荷尽菊残橙黄橘绿拓展阅读略语文活动略5 铺满金色巴掌的水泥路自学提示1.略2.天空水洼水泥道小巴掌粘着走着数着蹦跳着3.略巩固运用1.⑴排列规则⑵迟到2.⑴明亮⑵贴切⑶纷乱3.⑴铺上了一块彩色的地毯⑵一个金色的小巴掌⑶两只棕红色的小鸟⑷参考：落叶像一只只蝴蝶在秋风中飞舞。
4.⑴一片一片一张一张数着⑵棕红色的雨靴棕红色的小鸟小雨靴在落叶间行走的样子，表现了“我”愉悦、舒畅的心情。
⑶陶醉在这美丽的景色中不愿离开。
拓展阅读1.参考：白茫茫亮晶晶静悄悄大名鼎鼎得意洋洋议论纷纷2.②葡萄不但长得多，而且香味使人陶醉。
（√）3.院子的东面种着几棵高大的白杨，它们像巨人一样守卫着小院。
4.蔬菜语文活动略6 秋天的雨自学提示1.钥匙小喇叭频频点头五彩缤纷wǔ cǎi bīn fēn yàoshi xiǎolǎ bɑ pín pín diǎn tóu 2.⑴shàn shān ⑵qǔ4.课文从秋雨的色彩五彩缤纷，秋雨的气味非常好闻。
秋雨吹起金色的小喇叭，让深秋各种动植物准备过冬三方面描写。
巩固运用1.票盒淡仙梨闻勾丰赶紧2.参考：村树纷绿粉粒什付河海喝吧3.⑴黄黄的银杏树叶像一把把小扇子，扇哪扇哪，扇走了夏天的炎热。
⑵小鸟在树枝上唱着美妙的歌。
⑶香味把小朋友的脚勾住了。
3.五彩缤纷黄色红色金黄色橙红色紫红的淡黄的雪白的拓展阅读1.毯子金子被子掸子2.黄叶3.略语文活动略7* 听听，秋的声音自学提示1.略2.略巩固运用1.道别丰收暖暖饱满告别辽阔透明2.⑴清新⑵新鲜⑴贴近⑵靠近3.S shuɑ刂 6 刷子4.⑴黄叶道别⑵和阳台告别⑶送来一片丰收⑷参考：春风拂过小溪，“哗哗”，是迎接春天到来的乐曲。
拓展阅读1.嫣红：明亮鲜艳的红色。
含蓄：委婉，耐人寻味。
2.参考：迷人美丽多姿多彩五彩缤纷3.略第二单元自我检测一、颜料丰收邮票水泥铺上印着迟到勾住二、高爽高淡习习知秋林染丰登秋实三、1.抓紧 2.吸引四、1.bēi 2.zhān 3.pū五、参考：1.凉爽萧瑟金秋2.金桂飘香层林尽染秋高气爽3.停车坐爱枫林晚，霜叶红于二月花。
4.那一片片庄稼远看，好似翻滚千层浪；近看，稻谷笑弯了腰，高粱涨红了脸，玉米乐开了怀。
六、（一）1.金黄色金色橙红色紫红淡黄雪白紫红的、淡黄的、雪白的2.秋天丰收的美景一年好景君须记，最是橙黄橘绿时。
3.略（二）1.mó fà2.天空白云3.白月季白玉仙桃娃娃妖精饿狼大扫除七、略8 卖火柴的小女孩自学提示1.（略）2. 一大火炉她很冷二烤鹅她很饿三圣诞树她需要快乐四奶奶她需要关爱五奶奶带她走她需要幸福巩固运用1.火柴又冷又饿旧围裙蜡烛富人告诉离去可怜2.（略）3.(1)因为她现在又冷又饿，又担心回家挨打，没有心思注意这些。
(2)她很害怕，经过长时间的思想斗争，才鼓起勇气擦燃火柴。
她饥寒交迫，处境艰难，看出小女孩内心十分挣扎。
参考：火柴是用来卖钱的，不能自己用掉，但是我好冷啊，好想取暖，要不先擦燃一根吧……(3)小女孩只要活在这个世界上，就会有寒冷、饥饿和痛苦，而死去后，这些痛苦就不存在了，就彻底幸福了。
(4)第一个“幸福”：小女孩临死前是在美好的幻想中度过的，是幸福的。
第二个“幸福”：小女孩死去后，就再也没有寒冷、饥饿、痛苦了，就彻底幸福了。
拓展阅读1.喜欢骄傲开心满意2.因为安徒生不好好读书，成绩差，不写作业，敷衍了事。
苦心：为了安徒生能够上学，挑起了家里的重担。
3.学习应坚持不懈，像安徒生那样刻苦学习，用心理解老师说的每一句话，不能因为一点小成绩就骄傲自满。
语文活动（略）9* 那一定会很好自学提示1.jīng tuī nǔchāi jiù suō2.一棵高大的树一辆手推车一把椅子巩固运用1.高大细细调皮呼呼温暖摇晃2.（略）3.(1)参考：要是明天不下雨，我们就去公园玩吧！(2)我一边听讲，一边做笔记。
4.①跑起来的时候，手推车听到耳边呼呼的风声，真舒服。
大树心情:为他人服务快乐②木地板满意地舒展着身子，躺在阳台上，阳光照在身上，暖洋洋的，舒服极了。
大树心情：因为奉献自己而满足5.参考：本文大树的结局越来越快乐《去年的树》结局越来越悲伤……拓展阅读1.6,32.，：“，，！”3.寒冷高兴4.又瘦又小细细的藤披上绿叶金黄色真勇敢5.人生的道路上总会有坎坷和挫折，我们要鼓足勇气，充满信心去战胜困难，希望就在眼前。
语文活动（略）10 在牛肚子里旅行自学提示1.（略）2.蟋蟀叫起来看朋友说流下眼泪3.提示顺序:牛嘴、牙齿、第一个胃、第二个胃、牛嘴巩固运用1.旅行可怜救命流泪咱们2.已以以己已应因应因因3.(1)蕴藏 (2)贮藏4.(1)动词:蹦、跳、蹭来蹭去心情：焦急万分、担心朋友(2)珍惜友情，勇敢无畏拓展阅读1.抑制住呼吸2.参考：绿油油黑乎乎金灿灿3.危急伙伴连忙4.在危急的时候，那些丢下伙伴逃跑的，都不是好朋友。
语文活动（略）11* 一块奶酪自学提示1.诱yòu 秀xiù 跺duò躲duǒ舔tiǎn 添tiān2.（略）3.蚂蚁队长年龄最小的一只蚂蚁严于律己、爱护幼小巩固运用1.执行烦恼犯罪稍微热闹大脑规范静悄悄2.(1)诱惑 (2)仍旧 (3)忐忑不安3.(1)C (2) B (3)A拓展阅读1.休养索取2.参考:要是你现在选择了坚持，未来你就会收获成功。
3.高尔基的儿子在他住的院子里栽了好多花。
心情：高兴、愉快、感动4.你应该懂得，给予别人要比向别人索取更为愉快。
语文活动参考：与朋友交，言而有信。
言必信，行必果。
第三单元自我检测一、摇晃火柴救命旅行流泪咱们可怜蜡烛二、骨头几乎不禁花骨朵儿几个禁止三、宗(正宗) 象(大象) 召开介(介绍) 乙(甲乙)四、细嚼慢咽争先恐后泪流满面造句略五、1.理不辩不明2.有理走遍天下3.力理六、1.把“爱护”改换成“珍惜”。
2.“受到”前面加“我”。
3.去掉“西瓜”后面的“、和白菜”。
七、(1)老鼠和狮子(2)抢感动慰问吃跳说(3)因为狮子认为老鼠没有什么本领，也没有像狮子一样大的力量。
(4)小老鼠没再说什么，用牙把网啃了个大窟窿。
狮子很快钻出捕兽网，他高兴地喊了一声“自由万岁！”(5)第三个选项八、（略）12 总也倒不了的老屋自学提示1.（略）2.(1)dào dǎo (2)jué jiào3.(1)老屋已经活了一百多岁了。
它的窗户变成了黑窟窿，门板也破了洞。
它很久很久没人住了。
(2)好了，我到了倒下的时候了！小猫它找不到安心睡觉的地方。
老母鸡它找不到安心孵蛋的地方。
小蜘蛛它找不到安心织网捉虫的地方。
巩固运用1.准备暴晒墙壁吃饱2.山洞日晒吃饱漂亮梧桐喝酒拥抱飘扬3.（略）4.表格共六行。
第三行答案：老屋还得再等二十一天第四行答案:善良的老屋肯定会答应小蜘蛛的请求。
第五行答案:小蜘蛛的故事一直没讲完，老屋现在还站在那儿。
老屋会一直听小蜘蛛讲故事，它觉得很有意思。
第六行答案:老屋很乐于帮助别人。
老屋可能还会遇到其他需要帮助的小动物。
前面的故事一直在帮助小动物。
拓展阅读1.qiǎnɡ sì tɑn dànɡ2.疲倦期盼叮嘱懊悔3.(1)这是他人生第一次架网，因此做得很辛苦。
(2)猫姐姐说:“漂亮是漂亮，可是不太实用。
”(3)“落伍了，”小花猫说，“时代进步了，昆虫学校专门开设一门功课，叫作‘怎样避开蜘蛛网’；昆虫家也都对小宝宝进行了类似的教育。
不行，你等等看吧。
”4.(1)因为昆虫学校专门开设一门功课，叫作‘怎样避开蜘蛛网’；昆虫家也都对小宝宝进行了类似的教育。
(2)等待着那些不听老师和妈妈话的淘气小虫来上当。
语文活动（略）13* 胡萝卜先生的长胡子自学提示1.chóu shì nónɡ piāo liànɡ2.男孩：用胡子当风筝线放风筝鸟太太:用胡子当绳子晾小鸟的尿布巩固运用1.萝卜匆忙风筝电视发愁晾衣服2.刮吃打放写换3.匆匆忙忙在风里4.(1)鸟太太就剪了一段，用来当绳子晾尿布。