当代校园存在的不和谐现象调查与反思

当代校园存在的不和谐现象调查与反思
一、摘要：大学作为国家培养人才的摇篮，汇聚各类人才，肩负着科教兴国和人才强国的重任，是国家精神文明建设的重要基地，应当成为全社会创建精神文明的传播源。

而从“马加爵杀人案”、“林森浩投毒案”、“药家鑫撞人案”等事件中反思，当代校园为何存在诸多不和谐现象？当今大学的精神文明培养是否有成效？
关键词：大学文明精神建设校园不和谐
二、调查目的：对于现存于校园中的不和谐现象进行调查。

了解目前大学内存在的不和谐现象，目前大学生对于不和谐现象的看法及个人的理解，从而对不和谐现象做出反思，对大学生的道德素质作出进一步的分析。

使我们也可以认识到自身的不足，更好的改善自我，提升自己的个人素质。

同时也披露社会的不良风气。

三、调查对象：本校全体同学
四、调查方法：问卷随机调查
五、调查时间：2015年10月12日——2015年10月16日
六、调查内容：本次调查采用多选题，简答题。

分别从宿舍、课堂、餐厅、公共场所、个人相处等方面共15道选择题，统计调查结果，分析前5项不和谐现象的原因以及做出反思。

七、调查结果：
从统计结果来看，同学们对在校园内频繁丢失物品、在宿舍内大声喧哗、手机等电子产品外放声音大影响他人正常休息现象、打饭不排队以及吃后不收餐盘现象尤为反感，对情侣在公共场所过分亲昵现象、同学之间为了奖助学金勾心斗角现象也颇感不满。

八、调查分析：
（1）校园内频繁丢失物品选择比例高达68.3%。

对于丢失物品，大部分同学还是无法忍受的，从侧面也表现出当代大学生素质不高。

因为是流动班级，所以每个班的日人流量是不小的数字，某些同学在别班上课，坐的位置也是其他同学的，当在班级或桌位下看见某些好的物品便会占为己有，这种行为可谓偷窃行为。

另一方面，当同学们的物品不小心丢失时，绝大部分同学还是占为己有，归还的可能性很小。

（2）在宿舍内大声喧哗、手机等电子产品外放声音大影响他人正常休息的不和谐现象位居第二位，达到64.7%。

宿舍是大部分同学待的时间最长的地方，宿舍的整体环境将影响到每个人的心情，甚至影响到宿舍成员之间的和谐相处。

在接受调查的同学的反馈来看，不少人因为午休、晚休时间其他人使用手机等电子产品放外音影响到自己的正常休息与他人发生争执，甚至有少部分同学还为此大打出手，伤了同学之间的和气。

（3）打饭不排队以及吃后不收餐盘的不和谐现象也遭到大多数同学的反感，选择比例居第三位，达到56.8%。

民以食为天，食堂在除了教室、宿舍以外第三个谈论最多的地方，食堂的环境也将影响到同学们就餐心情、影响到同学们对学校的整体评价。

对于刚上大学的新生，对食堂排队打饭还没有形成习惯，对排队行为也不屑一顾。

大多数新生结伴就餐，见缝就插，让学长学姐直呼伤不起。

同时他们也对新生的评价普遍不高，对这种行为也深感痛恶。

（4）情侣在公共场所过分亲昵给其他同学造成的影响也不容小嘘，比例达到52.6%。

像图书馆、自习室等公共场所是供同学们安静学习的地方，也算是书香之地，试想有几对情侣在此过分的亲昵，给其他想安静学习的同学带来不小的影响，易造成分神。

同时也是对图书馆、自习室作为学习场所的的亵渎。

最重要的一点，学校提倡男女文明交往，在各方面互帮互助。

如果公共场所出现情侣过分亲昵的行为给学校教学秩序带来负面影响。

所以说大部分同学对待此行为还是持反对态度。

（5）同学之间为了奖助学金勾心斗角行为虽位居第五位，但也高达47.4%。

同学之间本应友好相处，学习上相互帮助，相互督促学习。

生活上有难必帮，无私奉献。

但临到评奖助学金的时候表现出来的态度让人刮目相看，甚至有些同学为了自己获得好处更是对其他同学采
取污蔑的行为，更是有同学伪造家庭情况的真实性。

也有同学私下和老师交谈，凭借自己是班级的学生干部，为班级做出贡献，因而希望老师给自己一个名额。

这样严重破坏了奖助学金公平公正性原则，也损害了贫困学生的切身利益。

九、结果反思：
虽然当今每个人的生活水平有所提高，但是大多数大学生的素质却没有与时俱进。

在校园里始终普遍存在着不和谐的行为。

广大知识青年是祖国的未来，是中国特色社会主义建设的接班人，面对令人焦虑的校园文化的滞后发展，学校的领导、老师应给以足够的重视，进一步加强我校的精神文明建设，营造文明和谐的校园氛围。

同时，学生应全面发展，做有理想、有文化、有纪律、有道德的人，也为校园的和谐，社会的稳定建设奉献一份力量。

校园的文化建设势在必行，校园的和谐建设迫在眉睫，必须有针对性地采取一系列措施给以解决。

具体地说可以从以下两个方面入手：
（1）学院立足素质教育，加强学生的文明修养，剔除校园的糟粕文化，成立监督小组，制定明确的奖惩制度，采取文明活动、纪律教育、文明宣传和监督检查“四结合”的方法，认真组织学生学习、提高学生认识，开展专题教育活动，强化宣传引导，加强监督检查，搞好奖惩评比，开展文明班级、文明学生、文明宿舍的评比、竞赛活动，努力把各项文明活动落到实处，让学生亲身感悟校园和谐、了解校园和谐、宣扬校园和谐，推动校园和谐的发展。

（2）学生全面提高个人素质，塑造个人形象，从外在形象的塑造到内心境界的追求，养成自我管理、自我教育、自我约束的好习惯，做一个文明人，与同学友好相处，互帮互助，做到严于律己，宽以待人。

弘扬校园和谐相处的作风，需要点点滴滴的积累。

同学们，播下一个动作，收获一个习惯，播下一个习惯，收获一个品格。

让我们从现在做起，从自己做起，从点点滴滴的小事做起，养成良好的文明习惯，做文明学生，才能营造一个和谐、宁静、有序、有着良好学习环境的校园。

文明的行为帮助我们提高自身的心理素质，同时也完善了自身的道德品质，成为一个身心和谐发展的人。

让我们为校园和谐建设共同努力。