三年级修辞手法专题训练
小学三年级语文修辞手法专项练习及答案
小学三年级语文修辞手法专项练习及答案一、1.夸张2.拟人3.比喻4.对偶5.反问6.夸张7.拟人8.比喻9.比喻二、1.比喻、排比2.拟人、设问3.夸张、拟人4.拟人、比喻5.比喻、夸张三、1.反问句（浪费也是犯罪吗？）2.反问句（浪费怎么不是犯罪？）3.设问句（勤学好问怎么会是错误的呢？）4.这学期他为什么进步得这么快？全是勤奋努力吗？5.如果没有人们的辛勤劳动，这里还会是荆棘丛生的荒坡吗？所以一切都靠人们的辛勤劳动。
1.A。
比喻拟人排比对偶2.A。
XXX飞架之处，昔日的交通梗塞长蛇阵不见了。
使用的修辞方法为比喻。
3.D。
谁会欢迎脱离实际的空头理论家呢？没有使用修辞方法。
4.A。
犹如千万朵盛开的白莲。
5.A。
排比。
突出了XXX的鲜艳美丽。
6.C。
比喻拟人夸张。
4、夸张5、比喻6、拟人7、反问8、比喻9、A10、B11、C三、1、老师倾注心血培育我们成长。
2、树枝上的鸟儿欢快地跳跃着。
3、这个碗重得简直无法托起。
4、天上的星星仿佛在与我们眨眼相互问候。
5、树叶如此绿油油，仿佛涂上了厚厚的绿漆。
6、他究竟是何许人也，能够赢得我如此敬佩？7、XXX难道不是钟爱语文吗？8、荷叶上的水珠宛如一颗颗晶莹的珍珠在滚动。
四、略五、1、老师是我们的园丁，用心血浇灌我们成长。
2、树枝上的鸟儿欢快地舞蹈着。
3、这个碗重得简直像一座大山，难以移动。
4、天上的星星仿佛在与我们眨眼相互问候。
5、树叶绿得如同涂上了一层厚厚的绿漆。
6、他究竟是何许人也，让我如此敬佩？7、XXX难道不是钟情于语文吗？8、荷叶上的水珠仿佛是一颗颗珍珠在滚动。
对于一篇文章的修改，需要注意的是格式错误和明显有问题的段落需要被删除，同时可以使用不同的修辞手法来改写每段话。
比喻、拟人在人们的日常生活中，比喻和拟人是常见的修辞手法。
比喻可以将一个抽象的概念转化为更具体的形象，让读者更容易理解。
例如，我们常说“时间就像一把杀猪刀”，这样的比喻能够让人们更加深刻地感受到时间的残酷和无情。
三年级修辞手法专项练习题集合
三年级修辞手法专项练习题集合一、词语辨析1. "不闻不问"这个成语中，"不问"的修辞手法是：- A. 褒义修辞- B. 反义修辞- C. 叠义修辞- D. 反问修辞- Answer: B2. 下列诗句中使用了比喻的是：- A. 阳关曲："莫愁前路无知己，天下谁人不识君。
"- B. 静夜思："床前明月光，疑是地上霜。
"- C. 春晓： "桃花潭水深千尺，不及汪伦送我情。
"- D. 小石潭记： "欲语泪先流，满目山河空忆远征人。
" - Answer: C3. “如临深渊，如履薄冰”中的修辞手法是：- A. 对比- B. 排比- C. 比喻- D. 设问- Answer: A二、填空题1. “风吹草低见牛羊，春来花开的景色，让人看了心情舒畅。
”这句话中，“春来花开”属于（__1__）修辞手法，“心情舒畅”属于（__2__）修辞手法。
- 1. Answer: 让人看了心情舒畅修辞手法- 2. Answer: 风吹草低见牛羊2. "黄白之象，吉祥之兆"，这里的"黄白之象"是指（__1__）中象征（__2__）的修辞手法。
- 1. Answer: 吉祥之兆- 2. Answer: 黄白3. “一曲肝肠断，天涯情更长。
” 是两句七言绝句，使用了（__1__）的修辞手法。
其中，“肝肠断”是指（__2__）的修辞手法。
- 1. Answer: 七言绝句- 2. Answer: 心碎三、判断题1. “花好月圆”是指夫妻美满幸福的寓意。
- [x] True- [ ] False2. “冰冻三尺非一日之寒”使用了反问的修辞手法。
- [ ] True- [x] False四、改错题在下列句子中，找出错误的修辞手法，并将其改正。
1. 曾经沧海难为水，除却巫山不是云。
三年级修辞手法训练题
三年级修辞手法训练题1.女孩有的弯腰捡着，两条鞭子像蜻蜓的翅膀，上下飞舞着；有的往篮里塞着槐米，头一点一点的，像觅食的小鸭子。
（）2.秋天的雨，是一把钥匙。
（）3.黄黄的叶子像一把把小扇子，扇哪扇哪，扇走了夏天的炎热。
（）4.金黄色是给田野的，看，田野像金色的海洋。
（）5.橙红色是给果树的，橘子、柿子你挤我碰，争着要人们去摘呢！（）6.美丽的菊花在秋雨里频频点头。
（）7.秋天的雨，吹起了金色的小喇叭，它告诉大家，冬天快要来了。
（）8.昙花却在九点左右含笑一现。
（）9.啊，不得了，蚊子的腿看上去像兔子的腿。
（）10.海底的岩石上长着各种各样的珊瑚，有的像绽开的花朵，有的像分枝的鹿角。
（）11.有的眼睛圆溜溜的，身上长满XXX，鼓起气来像皮球一样圆。
（）12.西沙群岛的海里一半是水，一半是鱼。
（）13.XXX在溪边散步，它们有的俯下身子喝水，有的侧着脑袋欣赏自己映在水里的影子。
（）14.小兴安岭一年四季景色诱人，是一座美丽的大花园，也是一座巨大的宝库。
（）15.香港，璀璨的明珠。
（）16.马路上一串串豁亮的车灯，如同闪光的长河，奔流不息。
（）17.高楼大厦的霓虹灯光芒耀眼，热情欢送来自XXX的游客。
（）18.对方的矛如雨点般向他刺来。
（）19.我的身子多么匀称，我的角多么优美新颖，好像两束美丽的珊瑚。
（）20.池水清请的，像一面镜子。
（）21.周围的一切，不是都在起变化么？（）XXX.XXX干嘛要把这些东西埋起来呢？因为XXXXXX 快打到他们的村子了。
（）1.女孩有的弯腰捡着，两条鞭子像蜻蜓的翅膀，上下飞舞着；有的往篮里塞着槐米，头一点一点的，像觅食的小鸭子。
（比喻）2.秋天的雨，是一把钥匙。
（比喻）3.黄黄的叶子像一把把小扇子，扇哪扇哪，扇走了夏天的炎热。
（比喻）4.金黄色是给田野的，看，田野像金色的海洋。
（比喻）5.橙红色是给果树的，橘子、柿子你挤我碰，争着要人们去摘呢！（拟人）6.美丽的菊花在秋雨里屡屡点头。
修辞手法的运用-部编版三年级语文下册期末专项训练(含解析)
B．有的小虾通体透明，像玻璃似的。
C．昙花在晚上九点左右含笑一现。
D．山溪像绿玉带一样平静。
5．下列句子中，把事物当作人来写的一项是（）
A．海底的动物常常在窃窃私语。
B．我们会看到地上有许多水洼，就像有趣的镜子，映射着我们的脸。
C．有的还是花骨朵儿，看起来饱胀得马上要破裂似的。
B．我好像有剃头的天分。
C．小蘑菇钻出泥土戴一顶斗笠，像一朵朵山花在树下开放。
8．下面句子中不属于比喻句的一项是（）
A．这块橡皮好像是我丢的。
B．只见松林里一个个斗笠像蘑菇一样。
C．等到积雪融化时，从房檐上落下的水滴，就像一颗颗珍珠。
D．荷叶挨挨挤挤的，像一个个碧绿的大圆盘。
9．下列选项中，把事物当作人来写的一项是（）
A．海底是否一点儿声音都没有呢？不是的。
B．我好像看见爸爸正在大口大口地啃着一块糖醋排骨。
C．我想，它们飞得这么低，怎么能看到遥远的家呢？
D．小沙天生胆小，他怕鬼，怕喝中药，怕做噩梦，还怕剃头。
25．下列哪个句子与“许多光点像闪烁的星星。”这句一样都是比喻句。（）
A．这泡泡，好像我一碰就会破裂似的。
D．我忽然觉得自己仿佛就是一朵荷花，穿着雪白的衣裳，站在阳光里，
27．下列句子中哪一句不是比喻句。（）
A．云雾弥漫山谷，它是茫茫的大海。
B．梁龙的身体好像是一架移动的吊桥。
C．洞庭湖面犹如一面硕大的银镜。
D．张华像他爸爸一样又高又大。
28．下列句子与其他两项所用修辞手法不同的是（）
A．微风轻轻地亲吻我的脸颊。
A项，将“小球”比作“一串美丽的梦”；
B项，将“薄厚不均的头发”比作“梯田”；
小学语文三年级修辞手法专项练习含答案
三年级修辞手法专项练习一、选出下列句子运用的修辞手法。
A. 比喻B．夸张C．拟人D．反问 E．排比 F．对偶1．泥融飞燕子，沙暖睡鸳鸯。
( )2．教室里静得掉根针都听得到。
( )3．松针上一串串雨珠像钻石一样闪闪发光。
( )4．蝴蝶张开漂亮的翅膀在空中跳着优美的舞蹈。
( )5．牲口没了，官府怎么能善罢甘休呢？ ( )6．海上的夜是柔和的，是静寂的，是梦幻的。
( )二、把下面的排比句补充完整。
1.童年是五彩缤纷的，就像海边的贝壳；童年是无忧无虑的，就像整天的娃娃；童年是纯真甜美的，就像山中的泉水。
2.林子里的小鸟们，有的在跳舞，好像经过排练一般；有的在，好像；有的在，好像。
3.荷花真美啊，美得；荷花真香啊，香得；荷花真多啊，多得。
三、下面的说法对的打“√”，错的打“×”。
1．“接着又来了一头大狮子，跟庙门前的石头狮子一模一样，也那么大，也那样蹲着，很威武很镇静地蹲着。
”这句话是比喻句，把火烧云比作石头狮子，衬托出了狮子的高大威武。
( ) 2．“这橘子酸得我牙都快掉了。
”这是个夸张句，强调了这橘子味道酸的程度真让人难以忍受。
( )3．“梅子黄时日日晴，小溪泛尽却山行”和“独在异乡为异客，每逢佳节倍思亲”都运用了对偶的修辞手法。
( )四、根据要求选一选。
1．下列句子不是比喻句的一项是( )A．有一种鱼身体像梭子。
B．小鹿飞快地奔跑，像是有狮子追赶它似的。
2．下列句子是反问句的一项是( )A．不同的植物为什么开花的时间不同呢？B．海底怎么不是个景色奇异、物产丰富的世界呢？C．她是怎么知道我的秘密的？五、阅读短文，完成练习。
我爱小白鹅我家的小白鹅非常漂亮。
它红红的嘴巴又扁又宽，微微向上翘起；额头上有一个淡黄色的小包包；一双圆溜溜的眼睛镶嵌在脑袋两侧，总爱东瞧瞧西望望；一身雪白的羽毛在明媚的阳光的照耀下还闪闪发光哩；两只翅膀像两把大扇子，一扇起来，“呼呼”作响；一双扁扁的脚支撑着肥胖的身子，没事的时候，它总是摇摇摆摆地踱着方步。
统编版小学语文三年级下册期末复习专项训练题09——修辞手法(含答案+详细解析)
统编版小学语文三年级下册期末复习专项训练题09——修辞手法（含答案+详细解析）期末复习专项训练09——修辞手法班级：_________ 姓名：_________1．下面没有使用拟人修辞手法的一项是（）A．那一个个轻清脆丽的小球，像一串美丽的梦。
B．海底的动物常常在窃窃私语。
C．还有些贝类自己不动，却能巴在轮船底下作免费的长途旅行。
D．一池的荷花都在舞蹈。
2．下列句子使用的修辞手法与其他三项不同的是哪一项？（）A．姑父的睡衣就像一张熊皮。
B．小虾三五成群，在水里捉迷藏。
C．五点左右，艳丽的蔷薇绽开了笑脸。
D．小蘑菇精神抖擞地从土里钻出来。
3．下列句子中，与例句所用修辞手法不同的是（）例：池水清清的，像一面镜子。
A．阳光像金子，洒遍田野、高山和小河。
B．笋芽儿揉了揉眼睛，伸了伸懒腰。
C．河面闪着阳光，小河就像一条长长的锦缎。
D．松鼠的尾巴好像一把伞，漂亮极了。
4．下列说法错误的一项是（）A．“艳丽的蔷薇绽开了笑脸。
”运用了拟人的修辞手法。
B．“荷叶上的水珠像颗颗晶莹的珍珠。
”运用了比喻的修辞手法。
C．“小明长得像他爸爸。
”运用了比喻的修辞手法。
5．下列句子中，没有使用比喻的修辞手法的一项是（）A．太阳就像一个大火球一样升起来了。
B．从房檐上落下的一颗颗小水滴，就像一颗颗珍珠。
C．落日的余晖不时变幻着颜色，好像有谁在天空涂上了金色、红色和紫色。
D．冰柱好像锋利的刀剑在阳光下闪耀。
6．下列句子中，运用了拟人的修辞手法的一项是（）A．夜空中群星闪烁，就像千千万万支极小的蜡烛在发光。
B．有些贝类自己不动，却能巴在轮船底下作免费的长途旅行。
C．街上的人形态各异：有的骑着马，有的挑着担，有的赶着毛驴……7．下列句子的意思与其他两句不同的是（）A．赵州桥是我国宝贵的历史文化遗产。
B．赵州桥怎么会是我国宝贵的历史文化遗产？C．难道赵州桥不是我国宝贵的历史文化遗产吗？8．下列句子中，把事物当作人来写的一项是（）A．海底的动物常常在窃窃私语。
三年级修辞手法句式练习及答案
三年级修辞手法句式练习及答案一、按要求写句子。
1、站在山头远远看去，村边那条清亮的小河像一条晶蓝色的龙，守护着村庄的平安。
2、天空中的一轮明月，好似一个神奇的玉盘，发出明亮的光。
3、窗外，XXX在风中摇曳，发出一首首悠扬的笛曲。
4、河水一边流，一边哼唱着动听的歌曲。
5、寒风吹到脸上如刀割一般疼痛。
6、树上的小鸟在XXX叫个不停，似乎在演唱着一首欢快的歌曲。
7、躺在草地上，望着变幻莫测的XXX打扮着蓝色的天幕，一会儿飘来了一架威武的飞机；一会儿跑来了一匹快乐的小马；一会儿又驶来一艘帅气的船。
8、考场上静得连根针掉在地上发出的声音都听得见。
9、高粱长势喜人，仿佛在向人们展示着它的成长之路。
二、按要求写改写下列句子。
1、老师不辞辛苦，用心血培育我们成长。
（用比喻手法）——老师像园丁一样，用心血浇灌着我们的成长之花。
2、鸟儿在树枝上跳动。
（用拟人手法）——鸟儿在树枝上欢快地跳舞。
3、我觉得这个碗很重，怎么也送不到嘴边。
（用夸张手法）——这个碗重得像一座大山，怎么也送不到嘴边。
4、天上的星星一闪一闪。
（用拟人手法）——天上的星星像一个个调皮的孩子，不停地眨着眼睛。
5、树叶很绿。
（用夸张手法）——树叶绿得发亮，仿佛可以照亮整个森林。
6、他在我的心目中有重要的位置。
（用比喻手法）——他在我的心中犹如一颗闪耀着光芒的明珠，占据着重要的位置。
7、这里很适合鸟儿生活。
（用比喻的手法）——这里就像是鸟儿的天堂，非常适合它们生活。
8、操场上活动的同学真多。
（用排比的手法）——操场上有跑步的、跳绳的、打球的、玩耍的同学，真是热闹极了。
小学三年级修辞手法专项练习
小学三年级修辞手法专项练习
本文是针对小学三年级学生设计的修辞手法专项练，通过练帮助学生更好地理解和运用修辞手法。
以下是练题及其答案：
一、比喻
1. 请用比喻的方式描述下面的事物：
a. 小草
b. 太阳
c. 鸟儿
答案：
a. 小草是绿色的绒毯，给大地增添了一抹翠绿的颜色。
b. 太阳像一个温暖的大火球，照亮了整个世界。
c. 鸟儿就像一颗活泼的音符，不停地跳动着。
二、拟人
2. 请用拟人的方式描述下面的事物：
a. 雨
b. 风
c. 星星
答案：
a. 雨像天空的眼泪，轻轻地洒落在大地上。
b. 风是一个顽皮的孩子，他吹响口哨，给我们带来凉爽。
c. 星星像一群闪亮的小精灵，夜晚他们聚在一起，点亮了黑暗的天空。
三、夸张
3. 请使用夸张手法描述下面的事物：
a. 我的书包很重
b. 那只狗奔跑得很快
c. 那栋楼很高
答案：
a. 我的书包重得像一座山，背上去简直要吃不消。
b. 那只狗跑得比闪电还快，眨眼间就消失在了远处。
c. 那栋楼高得直冲云霄，简直触摸不到天空。
通过完成以上的修辞手法练习，相信同学们已经对比喻、拟人和夸张等修辞手法有了更深入的理解。
希望大家能在日常的写作中更加灵活地运用修辞手法，使文字更加生动有趣。
加油！。
部编版三年级语文下册期末专项试卷 修辞手法 附答案 (3)
修辞手法班级____________ 姓名____________ 得分____________时间：40分钟满分：100分一、选出下列句子运用的修辞手法。
(12分)A. 比喻B. 夸张C. 拟人D. 反问E. 排比F. 对偶1. 泥融飞燕子，沙暖睡鸳鸯。
( )2. 教室里静得掉根针都听得到。
( )3. 松针上一串串雨珠像钻石一样闪闪发光。
( )4. 蝴蝶张开漂亮的翅膀在空中跳着优美的舞蹈。
( )5. 牲口没了，官府怎么能善罢甘休呢？ ( )6. 海上的夜是柔和的，是静寂的，是梦幻的。
( )二、把下面的排比句补充完整。
(18分)童年是五彩缤纷的，就像海边_________________________的贝壳；童年是无忧无虑的，就像整天_________________________的娃娃；童年是纯真甜美的，就像山中_________________________的泉水。
三、[昌平区]将下列比喻句补充完整。
(12分)1. 你看，池塘里的荷叶真美呀，像一个个___________________________________________________________________________。
2. 池水清清的，像________________________________________。
四、下面的说法对的打“√”，错的打“×”。
(9分)1. “接着又来了一头大狮子，跟庙门前的石头狮子一模一样，也那么大，也那样蹲着，很威武很镇静地蹲着。
”这句话是比喻句，把火烧云比作石头狮子，衬托出了狮子的高大威武。
( )2. “这橘子酸得我牙都快掉了。
”这是个夸张句，强调了这橘子味道酸的程度真让人难以忍受。
( )3. “梅子黄时日日晴，小溪泛尽却山行”和“独在异乡为异客，每逢佳节倍思亲”都运用了对偶的修辞手法。
( )五、根据要求选一选。
(6分)1. 下列句子不是比喻句的一项是( )A. 有一种鱼身体像梭子。
人教部编版三年级语文上册修辞手法专项训练含答案
人教部编版三年级语文上册修辞手法专项训练时间：40分钟满分：100分一、下列句子运用了什么修辞手法？选一选，填在括号里。
(填序号)(15分)1. 战士们没有离开他们的阵地，我怎么能离开自己的阵地呢？()2. 我茫茫然地望着凝神静气的像树一般兀立的父亲。
()3. 风，是大自然的音乐家。
他会在森林里演奏他的手风琴。
()4. 正像人们说的那样，西沙群岛的海里一半是水，一半是鱼。
()5. 秋的声音，在每一片叶子里，在每一朵小花上，在每一滴汗水里，在每一颗饱满的谷粒里。
()二、判断下列句子是不是比喻句，是的打“√”，不是的打“×”。
(16分)1. 小兴安岭一年四季景色诱人，是一座美丽的大花园，也是一座巨大的宝库。
()2. 窗外十分安静，树枝不摇了，鸟儿不叫了，蝴蝶停在花朵上，好像都在听同学们读课文。
()3. 遥望洞庭山水翠，白银盘里一青螺。
()4. 它不是真的变黑，而是因为太红了，看上去像黑的。
()三、下列句子使用的修辞手法，与其他三句不一样的一项是()(4分)A. 天空中撒满了快活地眨着眼睛的星星。
B. 白杨树笔直地站在路边。
C. 花儿像美丽的姑娘绽放在风沙里。
四、下列句子没有运用排比修辞手法的一项是()(5分)A. 燕子就这样飞到空中，飞过了森林，飞过了海洋，飞过了常年积雪的高山。
B. 它们对过路的陌生人叫，对惹人讨厌的猫叫，对着满月叫。
C. 多么可爱的草地！多么有趣的蒲公英！从那时起，蒲公英成了我们最喜爱的一种花。
五、将下列句子改成比喻句。
(16分)1. 柿子树上挂着许多大柿子。
_______________________________________________________________2. 秋天，满山的枫叶都红了。
_______________________________________________________________3. 水泥道上有许多梧桐树的落叶。
三年级语文修辞手法专项练习及答案
三年级语文修辞手法专项练习及答案-CAL-FENGHAI-(2020YEAR-YICAI)_JINGBIAN要点1. 比喻：打比方,是用具体的、浅显的、熟悉的、形象鲜明的事物去说明或描写抽象的、深奥的事物。
这样可以把事物的形象描写得更生动、具体。
打比方的双方要有共同特征。
2. 拟人：借助想象力,把事物当作人来写。
即赋予它们人的言行、思想、感情等。
3. 排比：运用三个或三个以上的结构相同或相似,意思密切相关,语气一致的句子或词组,排成一串。
这样的句子可以加强语言的气势,表达强烈的感情,增强语言的感染力。
4. 夸张：对描写的事物有意识地加以夸大或缩小,以突出事物的特征,表达作者的感情,引起读者的联想,加深印象。
5. 设问：为了引起读者的注意或思考,先自行提出问题,再自己进行回答。
即自问自答。
6. 反问：将明确的意思用问句的形式表达出来,即只问不答,问中有答。
7. 对偶：用字数相等、结构相同、词性相同或意义对称的一对短语或句子来表达两个相对应或相近意思的修辞手法。
修辞专项练习一、判断下列句子中分别使用什么修辞手法,填在括号内。
1. 豆大点的人也想造反。
（）2. 春天,蝴蝶在花丛中翩翩起舞。
（）3. 学习如钻探石油,钻得愈深,愈能找到知识的精髓。
（）4. 一年之计,莫如树谷：十年之计,莫如树木；终身之计,莫如树人。
（）5. 这件事怎么不是你的错呢（）6. 危楼高百尺,手可摘星辰。
（）7. 花儿在欢笑,鸟儿在歌唱,小草在翩翩起舞。
（）8. 老师是园丁,我们是花朵。
（）9. 学如逆水行舟,不进则退。
（）二、说说下面句子使用了哪几种修辞手法,在括号里写出一到两种。
1. 一串串宝石般的水珠飞腾着,飞腾着,落进深潭。
（）2. 听了这感人的故事后,你不觉得我们的战士是可爱的吗（）3. 别看小草的身躯是那样的柔弱,却有着惊人的生命力。
狂风暴雨休想催垮它；洪水干旱不能灭绝它；即使是车轮将它碾得粉身碎骨,不用多久,它又会从地下挺直身躯,开始新的生活。
人教版三年级语文上册修辞手法专项考点练习
人教版三年级语文上册修辞手法专项考点练习1. 幸亏她没有容我解释,不然的话,同学们听见我说自己三年前就发现了进化论,还不笑塌房顶!(仿写夸张句)______2. 写下列句子所用的修辞手法。
①天安门广场已经成了人的海洋。
______②红旗翻动，像海上的波浪。
______③这雄伟的声音经过无线电的传播，传到了白山黑水，传到了长城内外，传到了大江南北，传到了每一个中国人的心里。
______3. 仿写句子，使句子有趣。
例：风吹走了我的手绢。
调皮的风拿了我的手绢，擦过了汗，扔到地上。
①星星一闪一闪的。
②花儿开了。
4. 我能按要求写句子。
①东方隐约传来一阵阵丁零丁零的驼铃声。
（缩写句子）②小小的争论打断了爸爸的思路。
（改为被字句）③中国人要在这样不良的地质上打隧道，是根本不可能的事！（改为反问句）④爸爸只是在向孩子们介绍白杨树吗?不是的，他也在表白着自己的心。
（仿写设问句）5. 按要求写句子。
（1）是谁来呼风唤雨呢？当然是人类。
（仿写句子）（2）树叶也经常被风吹得翻转不定。
（改为“把”字句）6. 按要求改写句子。
①雾这样大，曹操一定不敢派兵出来。
（改成反问句）②一万多名弓弩手一齐朝江中放箭，箭很多。
（改为比喻句）③周瑜派来五百个军士正好来到江边搬箭。
（缩句）④诸葛亮神机妙算，我不如他。
（改为感叹句）7. 仿写拟人句。
例：水渐渐窜上来，放肆地舔着人们的腰。
①死亡在洪水中逼近。
②近一米高的洪水已经在路面上了。
8. 按要求写句子。
（1）一群______蝴蝶______翩翩起舞。
（把句子写具体）（2）小明不小心打破了那个杯子。
（改为“把”字句）（3）荷叶挨挨挤挤的，像一个个碧绿的大圆盘。
（用带下划线字仿写比喻句）（4）不劳动，连棵花都养不活，这是真理。
（改为反问句）9. 照样子，把句子补充完整。
（1）例1：云霞在天边飘荡。
（灿烂的）云霞在天边（轻轻地）飘荡。
______夜空中闪烁着______星星。
（2）例2：台风暴跳如雷,像头疯狂的巨兽,呼呼地向着城市扑去。
三年级修辞手法专项练习题集
三年级修辞手法专项练习题集一、词语比喻1. 请用合适的词语给下列词语进行比喻。
a. 嗓子：___________，如：小鸟的鸣叫声像蚊子叫。
b. 云：____________，如：云朵像棉花糖一样柔软。
c. 雨：____________，如：雨水像天使的泪水一样温柔。
d. 太阳：___________，如：太阳像一盏明亮的灯泡。
e. 树：____________，如：大树像一把巨大的伞。
二、修辞手法辨识在下列句子中辨识出修辞手法，并写出具体的修辞手法名称。
例：火红的夕阳照在海上，像一片金黄的海面。
答案：比喻1. 花朵竞相开放，为整个春天锦上添花。
答案：_________2. 她的笑容如春风拂面，让人感到温暖。
答案：_________3. 月亮藏在云后，犹如一个害羞的姑娘。
答案：_________4. 飞机在天空中自由翱翔，就像一只巨大的鸟儿。
答案：_________5. 这个消息像激流般迅速传遍了整个城市。
答案：_________三、修辞手法运用根据给定的情境，用适当的修辞手法完成下列句子。
1. 描述一个安静的夜晚。
答案：_____________________________________ 2. 描述一朵美丽的花。
答案：_____________________________________ 3. 描述一个幸福的家庭。
答案：_____________________________________ 4. 描述一个湖面上的波光粼粼。
答案：_____________________________________ 5. 描述一颗可爱的星星。
答案：_____________________________________ 四、修辞手法综合运用请写一段短文，使用至少三种不同的修辞手法，描写一场美丽的夏日风景。
（段落不少于150字）答案：_____________________________________以上为三年级修辞手法专项练习题集，希望能对同学们的修辞手法学习有所帮助！。
部编版语文三年级下期末专项复习——修辞手法
部编版语文三年级下期末专项复习——修辞手法姓名：__________班级：__________考号：__________一、单选题(共5题；共10分)1．（2分）下列句子没有运用修辞手法的一项是（）A．山溪像绿玉带一样平静。
B．小蘑菇钻出泥土戴一顶斗笠，像一朵朵山花在树下开放。
C．不一会儿，姑父的睡衣就像一张熊皮，上面落满了黑头发。
D．我好像有剃头的天分。
2．（2分）与“青的草，绿的叶，都像赶集似的聚拢来”的修辞手法相同的一项是（）。
A．荷叶像一个个碧绿的大圆盘。
B．有的小虾通体透明，像玻璃似的。
C．昙花在晚上九点左右含笑一现。
D．山溪像绿玉带一样平静。
3．（2分）下面没有用到比喻的修辞手法的一项是（）A．荷叶挨挨挤挤的，像一个个碧绿的大圆盘。
B．一身乌黑的羽毛，一对轻快有力的翅膀，加上剪刀似的尾巴，凑成了那样可爱的活泼的小燕子。
C．我忽然觉得自己仿佛就是一朵荷花，穿着雪白的衣裳，站在阳光里。
D．瓢虫的膜翅挺漂亮的，像一件黑绸衬裙。
4．（2分）下列句子中，与例句所用修辞手法不同的是()。
例：荷叶换挨挤挤的，像一个个碧绿的大圆盘。
A．阳光像金子，洒遍田野、高山和小河。
B．笋芽儿揉了揉眼睛，伸了伸懒腰。
C．河面闪着阳光，小河就像一条长长的锦缎。
D．松鼠的尾巴好像一把伞。
5．（2分）下列句子所用的修辞方法与其他不一样的一组是（）A．春天到了，树木抽出了新的枝条在春风中跳舞。
B．夏天正午的太阳，像一个大火炉在烤着大地。
C．成群结队的鱼儿在水中欢快地玩耍。
二、填空题(共15题；共47分)6．（3分）写出下列句子运用的修辞手法。
（1）（1分）青的草，绿的叶，都像赶集似的聚拢来。
（2）（1分）我的角多么精美别致，好像两束美丽的珊瑚！（3）（1分）张择端的《清明上河图》，难道不传神吗？7．（6分）写出下列句子运用的修辞手法。
（1）（1分）小蘑菇钻出泥土戴一顶斗笠。
（2）（1分）垂柳把溪水当作梳妆的镜子，山溪像绿玉带一样平静。
三年级语文修辞手法专项练习及答案
三年级语文修辞手法专项练习及答案要点1.比喻：打比方，是用具体的、浅显的、熟悉的、形象鲜明的事物去说明或描写抽象的、深奥的事物。
这样可以把事物的形象描写得更生动、具体。
打比方的双方要有共同特征。
2.拟人：利用想象力，把事物当做人去写下。
即为剥夺它们人的言行、思想、感情等。
3.排比：运用三个或三个以上的结构相同或相似，意思密切相关，语气一致的句子或词组，排成一串。
这样的句子可以加强语言的气势，表达强烈的感情，增强语言的感染力。
4.生硬：对描绘的事物有意识地予以误导或增大，以注重事物的特征，抒发作者的感情，引发读者的M18x，增进印象。
5.设问：为了引起读者的注意或思考，先自行提出问题，再自己进行回答。
即自问自答。
6.质问：将明晰的意思用问句的形式表达出来，即为只反问默然，反问中有答。
7.对偶：用字数相等、结构相同、词性相同或意义对称的一对短语或句子来表达两个相对应或相近意思的修辞手法。
修辞学专项练及答案一、判断下列句子中分别使用什么修辞手法，填在括号内。
1.豆大点的人也想要叛变。
()2.春天，蝴蝶在花丛中翩翩起舞。
()3.自学例如勘探石油，扣愈浅，愈能够找出科学知识的精髓。
()4.一年之计，莫如树谷：十年之计，莫如树木;终身之计，莫如树人。
()5.这件事怎么不是你的错呢?()6.危楼高百尺，手可摘星辰。
()7.花儿在欢乐，鸟儿在歌唱，小草在翩翩起舞。
()8.老师是园丁，我们是花朵。
()9.学如逆水行舟，不进则退。
()二、说说下面句子使用了哪几种修辞手法，在括号里写出一到两种。
1.一串串宝石般的水珠龙腾着，龙腾着，落下进深潭。
( )2.听了这感人的故事后，你不觉得我们的战士是可爱的吗?( )3.别看看小草的身躯就是那样的温柔，却有著不可思议的生命力。
狂风暴雨怎能说催垮它;洪水旱情无法绝种它;即使就是车轮将它碾得粉身碎骨，不必多久，它又可以从地下伸直身躯，已经开始代莱生活。
( )4.蒲公英妈妈为孩子们准备了降落伞，把自己的娃娃送到四面八方。
部编版三年级语文下册期末《修辞手法》专项精选试卷 附答案
部编版三年级语文下册13.修辞手法时间：40分钟满分：100分一、选出下列句子运用的修辞手法。
(填序号，18分)2.教室里安静得掉根针到地上的声音都听得到。
( )3.松针上一串串雨珠像钻石一样闪闪发光。
( )4.蝴蝶张开漂亮的翅膀在空中跳着优美的舞蹈。
( )5.牲口没了，官府怎么会善罢甘休呢？ ( )6.海上的夜是柔和的，是静寂的，是梦幻的。
( )二、把下面的排比句补充完整。
(20分)1.童年是五彩缤纷的，就像海边的贝壳；童年是无忧无虑的，就像整天的娃娃；童年是清澈透明的，就像山中的泉水。
2.林子里的小鸟们，有的在跳舞，好像经过排练一般；有的，好像；有的，好像。
3.荷花真美啊，美得；荷花真香啊，香得；荷花真多啊，多得。
三、按要求完成句子练习。
(12分)1.黑夜降临了，我们看见夜空中群星闪烁。
(改成比喻句)2.小溪不停地向前流淌。
(改成拟人句)3.浪费时间就是浪费生命。
(改成反问句)4.童年是什么？童年是一幅画。
(仿写设问句)四、选择正确答案的序号填入括号里。
(24分)1.下列句子中与其他两句使用的修辞手法不同的一项是( )A.积雪融化时，从房檐上落下的小水滴，就像一颗颗珍珠。
B.二三月的春日里，轻风微微地吹拂着，如毛的细雨由天上洒落着。
C.那边还有飞倦了的几对燕子，闲散地在纤细的电线上休憩。
2.下列句子中是反问句的一项是( )A.不同的植物为什么开花的时间不同呢？B.难道海底不是个景色奇异、物产丰富的世界吗？C.她是怎么知道我的秘密的？3.下列对句子所运用的修辞手法的判断，不正确的一项是( )A.缸里的小虾十分有趣。
它们有的独自荡来荡去，有的互相追逐，有的紧贴住缸壁。
(排比)B.赵州桥上所有的龙似乎都在游动，真像活了一样。
(比喻)C.五点左右，艳丽的蔷薇绽开了笑脸。
(拟人)4.下列句子所运用的修辞手法与其他两项不同的一项是( )A.那浪花所奏的不正是一首欢快的歌吗？B.我想，它们飞得这么低，怎么能看到遥远的家呢？C.不同的植物为什么开花的时间不同呢？有的植物开花的时间，与温度、湿度、光照有着密切的关系。
部编版小学三年级语文期末考点：修辞手法专题专练(含答案)
要点1. 比喻：打比方，是用具体的、浅显的、熟悉的、形象鲜明的事物去说明或描写抽象的、深奥的事物。
这样可以把事物的形象描写得更生动、具体。
打比方的双方要有共同特征。
2. 拟人：借助想象力，把事物当作人来写。
即赋予它们人的言行、思想、感情等。
3. 排比：运用三个或三个以上的结构相同或相似，意思密切相关，语气一致的句子或词组，排成一串。
这样的句子可以加强语言的气势，表达强烈的感情，增强语言的感染力。
4. 夸张：对描写的事物有意识地加以夸大或缩小，以突出事物的特征，表达作者的感情，引起读者的联想，加深印象。
5. 设问：为了引起读者的注意或思考，先自行提出问题，再自己进行回答。
即自问自答。
6. 反问：将明确的意思用问句的形式表达出来，即只问不答，问中有答。
7. 对偶：用字数相等、结构相同、词性相同或意义对称的一对短语或句子来表达两个相对应或相近意思的修辞手法。
修辞专项练习一、判断下列句子中分别使用什么修辞手法，填在括号内。
1. 豆大点的人也想造反。
（）2. 春天，蝴蝶在花丛中翩翩起舞。
（）3. 学习如钻探石油，钻得愈深，愈能找到知识的精髓。
（）4. 一年之计，莫如树谷：十年之计，莫如树木；终身之计，莫如树人。
（）5. 这件事怎么不是你的错呢？（）6. 危楼高百尺，手可摘星辰。
（）7. 花儿在欢笑，鸟儿在歌唱，小草在翩翩起舞。
（）8. 老师是园丁，我们是花朵。
（）9. 学如逆水行舟，不进则退。
（）二、说说下面句子使用了哪几种修辞手法，在括号里写出一到两种。
1. 一串串宝石般的水珠飞腾着，飞腾着，落进深潭。
（）2. 听了这感人的故事后，你不觉得我们的战士是可爱的吗？（）3. 别看小草的身躯是那样的柔弱，却有着惊人的生命力。
狂风暴雨休想催垮它；洪水干旱不能灭绝它；即使是车轮将它碾得粉身碎骨，不用多久，它又会从地下挺直身躯，开始新的生活。
（）4. 蒲公英妈妈为孩子们准备了降落伞，把自己的娃娃送到四面八方。
（）5. 渐渐的，天边的鱼肚白变成了淡色，好像人们喝了一点酒，脸上呈现出红晕一样。
三年级阅读理解专项训练6(修辞手法+阅读理解)
9、葛洲坝真像一位仙女脖子上戴着的项链，镶嵌着无数珍珠和宝石（）10、苍蝇和蜘蛛都淹没在老松树黄色的泪珠里。
（）11、是谁创造了人类的文明？是劳动人民。
（）12、他们好像寄居在人家房檐下的燕子。
（）13、三万里河东入海，五千仞岳上摩天。
（）14、在阳光下，一片青松的边沿，闪动着白桦的银裙，不像海边上的浪花吗？（）15、因为红色是火的颜色，是血的颜色，是旗帜的颜色。
（）16、不劳动，连棵花也养不活，这难道不是真理吗？（）17、什么花儿秋天阵阵香？什么鸟儿秋天排成行？桂花秋天阵阵香，大雁秋天排成行。
（）18、桃花潭水深千尺，不及汪伦送我情。
（）二、说说下面句子使用了哪几种修辞手法，在括号里写出来。
1.一串串宝石般的水珠飞腾着，飞腾着，落进深潭（）2.听了这感人的故事后，你不觉得我们的战士是可爱的吗？（）3.别看小草的身躯是那样的柔弱，却有着惊人的生命力。
狂风暴雨休想催垮它；洪水、干旱不能灭绝它；即使是车轮将它碾得粉身碎骨，不用多久，它又会从地下挺直身躯，开始新的生活。
（）4.蒲公英妈妈为孩子们准备了降落伞，把自己的娃娃送到四面八方。
（）5.渐渐的，天边的鱼肚白变成了淡色，好像人们喝了一点酒，脸上呈现出红晕一样。
（）第二部分阅读理解1. 阅读短文，完成问答。
黄山的云海真是别有一番景致。
近看，它像层层浓雾，把那些奇峰异景遮得无影无踪，大风吹过，雾气飘散，种种奇妙景色又忽然展现在眼前；远看，朵朵白云像对对白色的蝴蝶，围绕山峦，翩翩起舞；高处看，就像波涛滚滚的大海，一座座高山只露出一个个山尖，仿佛是大海中的小岛，在时隐时现的云雾之中，使人感到如入仙境。
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三年级修辞手法专题训练
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日积月累——不同式的词语
ABAC式：无边无际无法无天无忧无虑不见不散不闻不问不言不语自言自语自由自在一心一意又高又大有大又圆又说又笑又蹦又跳
AABB式：日日夜夜风风雨雨风风火火隐隐约约迷迷糊糊心心念念口口声声开开心心来来往往高高兴兴红红火火、快快乐乐、来来往往
AABC式：头头是道津津有味息息相关跃跃欲试井井有条绰绰有余楚楚可怜息息相关、心心相印栩栩如生彬彬有礼
ABCC式：白发苍苍、得意洋洋、生机勃勃、神采奕奕想入非非兴致勃勃无所事事白发苍苍得意洋洋风尘仆仆来去匆匆两手空空目气喘吁吁
ABB式：孤零零、红彤彤、绿油油、笑呵呵、笑眯眯、笑哈哈、
含反义词：远近闻名轻重倒置舍近求远头重脚轻积少成多异口同声左邻右舍里应外合专题训练
小学阶段常考修辞手法：比喻，拟人，反问，排比，夸张.
比喻：把一个东西比作另一个东西，二者之间在形态或内在有相类似的地方.用了比喻后，可以让这个物体的形象更加具体形象.
如：绿油油的草地像一块绿色的地毯.
拟人：把动物或是植物的动作改成人的动作或是用上具有人的感情的修饰词语.
如：红彤彤的苹果争先恐后地爬上了枝头，等着有缘人把它们领回家.
排比：一般由三个或三个以上的类似的句子组成.
反问：明知故问，答案包含在问句里面，一读就能够明白问这句话的人的意思. 如：你怎么能欺负小同学呢？你不是早就想要这本书了吗？
一、仔细读题，完成练习
1.一个个小山似的浪头不断地向他扑来.
把______________比作___________________.
2.凤凰树开花了，开得那么热闹，小城好像笼罩在一片片的红云中.
用___________________比喻_______________________.
3.当四周很安静的时候，蟋蟀就在这平台上弹琴.
这句话中把__________当作人来写.
4.广场上人山人海.
这句话中是对_____________进行了夸张，说明 .
二、照样子，缩句.
示例：在山顶挺立着一棵高高的橡树，就像大山的哨兵一样.
橡树像哨兵.
1.他害怕得钻进了一个铁屋子，一动也不动，就像一只缩在壳里保命的蜗牛.
_____________________________________________________________________ 2.凶恶的德国法西斯像一群恶狼一样.
_____________________________________________________________________
3.几年过去了，一条宽阔的沥青公路从北方延伸到南方，像笔直的箭一样.
____________________________________________________________________
一、按要求完成下列练习.
1.他们怎么可能买到很多很好的礼物呢？（改为陈述句）
_____________________________________________________________________
2.我不会忘记拿掌声.（改为反问句）
_____________________________________________________________________ 3.海底到处是海参.（改为拟人句）
_____________________________________________________________________
4.对方的矛向他刺来，让他难以招架.（改为比喻句）
_____________________________________________________________________
5. 天空中有一轮明月.（改为比喻句）
_____________________________________________________________________
6. 考场上静得很.（改为夸张句）
_____________________________________________________________________
7. 高粱成熟了.（改为拟人句）
_____________________________________________________________________
二、写出下列句子所用的修辞方法.
比喻拟人夸张排比设问反问
1. 桂林的山真秀啊，像翠绿的屏障，像新生的竹笋，色彩明丽，倒映水中.
（）（）
2. 每条岭都是那么温柔，自山脚至岭顶长满了珍贵的树木，谁也不孤峰突起，盛气凌人.（）
3. 漓江的水真静啊，静得让你感觉不到它在流动；漓江的水真清啊，清得可以看见江底的沙石；漓江的水真绿啊，绿得仿佛那是一块无暇的翡翠.（）（）
4. 危楼高百尺，手可摘星辰.（）
5. 海底有声音吗？海底有各种动物发出的细微的声音.（）
6. 生我养我的故乡，我怎么能忘怀呢？（）
（一）
夏天的星星就像俏皮的孩子一般逗人喜爱，它们有的会跑到老远的地方，好像躲在纱帐里跟我们捉迷藏，使人只能看见一个朦胧的影子；有的活像一个怕羞的小女孩儿，闪着明亮的眼睛，躲在一个角落，在偷什么似的；有的又像天真活泼的孩子一样，扮着鬼脸不停地朝我们眨眼睛.
1. 这段话里运用了______和______两种修辞方法，描写了______.
2. 照上面例段的写法完成下面的练习.
A．水池里养着许多可爱的小金鱼，这些小金鱼就像 .它们有
的；有的；有的 .
B．山边流淌着一条小河.那清澈的流水啊就像；那潺潺的流水声啊就像；它欢乐地蹦跳着，就像奔向远方.
3．什么是红色？请你用一段话描述下来.
________________________________________________________
（二）
西沙群岛一带海水五光十色，瑰丽无比：有深蓝的，淡青的，淡绿的，杏黄的.一块块，一条条，（）.因为海底高低不平，有山崖，有峡谷，海水有深浅，从海面看，色彩就不同了.
海底的岩石上长着（）的珊瑚，有的像绽开的花朵，有的像分枝的鹿角.海
参到处都是，在海底懒洋洋地蠕动.大龙虾全身披甲，划过来，划过去，样子挺（）.
1、在文中括号里填上恰当的词语，把这段话补充完整.
2、西沙群岛一带海水为什么会五光十色？请用“_____”画出表示原因的句子，相信你
一定能画准.
3、在第一自然段中有两对反义词，我能找出来.
（）———（）（）————（）
4、文中的词用得真是太恰当了，我来填一填.
（）蠕动（）鹿角（）花朵（）海水
5、海底里有、、这三种生物.
6、把你最喜欢的文中的一个句子抄下来，能告诉我为什么喜欢这句吗？
句子：_____________________________________________________________
原因：_____________________________________________________________
7、我们的祖国有许多风景优美的地方，像香港、西沙群岛……我还知道有
（）、（）、（）.
作业布置
一、积累过关
1、我国共有（）个民族.我知道的少数民族有（）（）（）
（）.
2、（）是我国著名的地质学家.他摘掉了“中国贫油”的帽子.《奇怪的大石头》
告诉我们要学习他（）的品质.
3、风筝最初叫（），我国山东潍坊是著名的（）.
4、孔子是我国伟大的（）和教育家，他的言行被弟子记录下来，编成
《》一书.
5、每年12月5日是（）节，对于西方国家，这个日子相当于中国的
（）.
6、（）年（）月（）日，香港特别行政区成立.
二、读记过关.
词语：舍近求远、大惊失色、千丝万缕、一本正经、自由自在、千方百计、五光十色、争奇
斗艳、相提并论、不假思索
句子：1、世上无难事，只怕有心人！ 2、为中华之崛起而读书.3、任何成功都是刻苦劳动
的结果.
1、聪明在于学习，天才在于积累.5、书籍是人类进步的阶梯.6、独在异乡为异客，每逢
佳节倍思亲.
7、千里之行，始于足下.8、耳听为虚，眼见为实.9、《三字经》香九龄，能温席.孝于亲，所当执.融四岁，能让梨.弟于长，宜相知.10、《论语》温故而知新. 三人行必有我师焉.有朋自远方来，不亦说乎？知之为知之，不知为不知，是知也.人而无信，不知其可也.
三、判断下列句子，是比喻句的画，是拟人句的画△，既不是比喻句，也不是拟人句的是画○.
1.海底的动物长长在窃窃私语. （）
2.一串串车灯如同闪光的大河. （）
3.影子好像变了一个人似的. （）
4.杨树.柳树穿上厚厚的衣裳. （）
5.向日葵不断地面向太阳公公做运动.（）
6.战士们如下山猛虎，杀向敌人的阵地.（）
四、节日我知道
圣诞节 9月10日儿童节 8月1日
教师节 12月25日建军节 6月1日
国庆节 10月1日元旦节 1月1日。