初中体育_学习脚内侧踢毽子教学设计学情分析教材分析课后反思

踢毽子——盘踢（足内侧踢）教学设计

一、指导思想：

以新的《课程标准》为依据，贯彻“以人为本，健康第一”的指导思想，结合学生的生理、心理特点，坚持从学生的兴趣出发，发扬中华民族的传统特色项目，重视个体差异和个性发展，让每个学生都受益、进步，体验成功的欢乐，活动的乐趣，培养学生积极参与，合作探究的品质和能力，加强热爱生活，热爱大自然的教育。

二、设计思路：

教学过程必须紧密联系学生的生活实际和运动水平，让优等生吃得饱，中等生吃得好，后进生够得着。使学生切实感受到自身的不断进步，获得成功感和满足感，从而对所学内容兴趣盎然，乐于探究、尝试。基于以上认识，我把踢毽子设计成“空踢——系绳踢——一踢一接——多踢一接——两脚互换踢”，引导他们“玩中学、玩中练”，在自学自悟，主动探究中掌握盘踢技巧，进一步激发他们对踢毽活动的良好兴趣。

三、学法指导：

1、采用分层式教学，在教学中设计梯度教学方案和评价层次，减少学习困难，让每个学生都学有所得。

2、让学生自我结伴，分组比赛，注重学生主体地位。

3、课中配有音乐舞蹈，将体育与艺术相结合。

4、让学生充分展示，让每个学生都能体验到成功的喜悦。

5、课中以表扬为主，鼓励为辅，极大调动了学生学习热情。

四、教案：

课次：1班级：七年级三班人数：40人

七年级三班脚内侧踢毽子学情分析七年级三班为男女混合班制，运动能力一般，学生平时能积极参加体育活动，接受能力较强，思想活跃好动，身体素质在同年级处于中下等。学生心理上具备了一定的理解能力和分析问题的能力，身体发育处于青春前期和青春期。将踢毽子和体育游戏作为主、辅教材，主要是锻炼身心，了解踢毽子是我国一项传统体育运动项目，培养学生利用课余时间进行身体锻炼的观念，帮助他们重新认识自己，敢于面对困难，挑战困难。

脚内侧踢毽子教学效果分析踢毽子是中国民间传统体育项目，是学生十分喜爱的一种体育活动，它是一种以下肢运动为主，结合上肢协调配合的一种运动。它适合不同的年龄和性别，由于易携带，不需要多大的场地，安全易学，是非常适合学生课余时间进行锻炼的体育项目。有人会说，踢毽子么，很简单，谁都会。其实不然，如何才能学会踢毽子呢？其实，踢毽子不仅要有好的平衡能力，还要有很好的协调能力。在实际的教学过程中，

我发现有的学生会踢，但动作不标准，有的压根就不会，所以，我要求全体学生们要从头学起，怎样起脚，毽子落点的位置是哪里，怎样控制毽子的方向等等。如何才能踢好毽子的呢？首先，开始的时候毽子不要扔的太高，以免掌握不好毽子的落点；在毽子下落的时候，踢毽子的那条腿迅速抬起，脚面一定要朝正上方，使毽子始终是直上直下的。

经过这样一步步的提高要求，经过一段时间的练习，大多数学生已经能够连续踢3—5个了。有的已经获得班上“毽子王”的称号，而他们也在练习中找到了踢毽子的乐趣。

在以后的教学中我会多让学生做些训练，特别要加入一些可以吸引他们的元素，让学生在快乐的练习中强化记忆，体会动作方法、要领，逐步熟练动作，达到动作协调、连贯。

七年级脚内侧踢毽子教材分析根据《体育与健康课程标准》和单元教学计划，从教材和学生的实际出发，设计本课。

主教材是脚内侧踢毽子，选自民间传统体育，是一项贴近生活的实用性技能。它是一种有氧练习，能提高学生灵活性、柔韧性和协调性等素质。帮助学生树立自信，培养团结合作和竞争精神，通过教学过程中的多种踢毽子练习，提高学生的学习兴趣，锻炼了不同的部位。对促进学生的身心发展具有十分积极的作用。主教材脚内侧踢毽子是目前的阳光运动会项目。

辅教材是体育游戏练习，选择了投毽掷准游戏和学生接力游戏，发展学生上肢和腿部力量，激发了学生的练习兴趣。

脚内侧踢毽子教学课后反思

当教师宣布本课练习踢毽子时，女生齐声欢呼，男生却垂头丧气，认为踢毽子不适合男同学。针对学生的情绪，教师立即介绍踢毽的健身作用，历史文化和踢毽组织，激发他们的兴趣，端正认识。本节课初次接触踢毽子，通过分层教学，空踢——一踢一接——两踢一接——系绳踢，让学生感觉踢毽并不难，尝到踢毽的乐趣，解决了教学的难点。游戏的运用，可易可难，非常实用，极受学生的欢迎。一堂课下来，发现许多毽子踢坏了，于是教师灵机一动，让学生回去请教父母长辈，自制毽子。这样课内外结合，目的是拓展学生多动脑、多动手、多交流的时空。

七年级脚内侧踢毽子课标分析

以新的《课程标准》为依据，贯彻“以人为本，健康第一”的指导思想，结合学生的生理、心理特点，坚持从学生的兴趣出发，发扬中华民族的传统体育运动项目。

重视个体差异和个性发展，让每个学生都受益、进步，体验成功的欢乐，活动的乐趣，培养学生积极参与，合作探究的品质和能力，加强热爱生活，热爱大自然的教育。

一、教学目标：

1、认知目标：通过本次课，使学生们了解到踢毽子是我国一项传统体育运动项目和踢毽子的相关知识，激发学生练习踢毽子的兴趣；

2、技能目标：初步掌握脚内侧踢毽子的完整概念与技术动作，发展学生柔韧性、灵敏性，提高判断、协调能力。

3、情感目标：培养学生克服困难，争取主动的本领，增强人际交往能力和热爱大自然的感情。