38妇女节贺卡图片

38妇女节贺卡图片

篇一：PhotoShop制作三八妇女节贺卡教学设计

第三届全国中小学“教学中的互联网搜索”优秀教学案例评选

《三八妇女节贺卡制作》教学设计

佛山市顺德区勒流镇育贤实验学校初中部冼伟福

课题：三八妇女节贺卡制作

课型：上机实践课

课时：1课时

设计思想：学生在学习了Photoshop的选框工具、磁性套索工具、魔术棒工具、文字工具的操作技巧后，急需让学生结合生活实际对所学的知识进行应用练习。适逢“三八妇女节”，本课主要以设计一张献给妈妈的节日贺卡为主线，综合应用所学知识，体现知识的学以致用。教学策略：以复习为主线贯穿课堂，把课堂将要使用到的素材进行编辑，让学生先思考，自主操练，完成基本操作，再小组讨论总结操作技巧，最后让表现较好的学生上台演示操作过程。把课堂最终任务交给学生完成。并通过互联网把作品发送给妈妈。

教学目标：1．选框工具选择图片局部时的羽化效果

2．磁性套索工具勾勒“礼物盒”

3．标题文字的效果得设置（投影、描边）

4．写一段送给妈妈的祝福话语

教学重点：三八妇女节贺卡制作

教学难点：贺卡整体效果得协调

教学方法：结合任务驱动法、小组合作学习模式，引导学生完成任务教学资源：多媒体电子教室，photoshop软件，ppt教学课件

教学过程：（注：包括教师活动、学生活动、设计意图）

一、复习导入

以贺卡的效果图引入课堂。（欣赏别人的作品）

准备三幅较好的贺卡效果素材让学生欣赏：

第一幅：教师节贺卡

图片来源：

第二幅：祝福贺卡

图片来源：

第三幅：新年贺卡

图片来源：

【设计意图】让学生通过鉴赏别人的贺卡作品，建立贺卡设计的基本理念，提高学生的学习兴趣与学习积极性。

二、明确学习目标

1．选框工具选择图片局部时的羽化效果

2．磁性套索工具勾勒“礼物盒”

3．标题文字的效果得设置（投影、描边）

4．写一段送给妈妈的祝福话语

【学生活动】学生齐读学习目标

【教师活动】指导学生在学习过程中注意重点的掌握与难点的突破。【设计意图】课件展示学习目标和学习的重点与难点，让学生明确本节课学习的目标，以及学习的重难点。增加学习的目的性。

素材准备：（通过网络搜索准备作业素材）

背景花边素材：（背景图片）

第一张：

第二张：第三张：第四张：

()第五张

勾勒花篮原图片：

康乃馨鲜花图片一：

康乃馨鲜花图片二：

三、学习指导——操作示范，效果预览

（一）学习指导一

安排5分钟时间让学生构建贺卡作品的制作思路，并从提供的背景素材用选取一幅图片作为贺卡的背景图片。

【学生活动】学生先通过自主思考，完成作品的构想。学生阐述自己的设计意图。

【教师活动】巡堂指导学生完成作品的整体构思。

【设计意图】让学生明确本节课的学习任务，学习方向性更强。（二）学习指导二

复习“磁性套索工具”操作要领，完成“花篮”的图片勾勒，做好素材准备。

【学生活动】学生先自主完成勾勒“花篮”图片的操作，表现优异者上台展示操作过程。并总结操作要领。

【教师活动】检查学生的操作过程，点评演示操作的效果。重申“磁性套索工具”在实际应用中的作用。

【设计意图】让学生动起手来，把学过的知识加以运用。

（三）学习指导三

贺卡标题的设计，体现贺卡的主题。

【学生活动】学生通过自学书本24页例三，完成文字图层的学习，再与小组成员交流学习经验。表现优异者上台展示操作过程。学生在作品中制作标题“祝妈妈妇女节快乐”。

【教师活动】检查学生自学的效果，并拓展学生的知识，在设置文字的图层样式--投影效果后，再添加一个效果设置：描边效果。提醒学生注意字体颜色与描边颜色的搭配。重点突出主体。

【设计意图】培养学生自学的能力，提高学生的操作技巧。

（四）学习指导四

设计一段祝福的话语献给妈妈。

【学生活动】学生思考并写下对妈妈的祝福话语，通过文字工具输入到贺卡中，并对文字进行投影等效果得设置。

【教师活动】检查学生的完成情况。

【设计意图】创造机会让学生表达对妈妈的爱，在节日里能收到子女

亲手为自己准备的节日礼物，一定会让妈妈很受感动。

（五）综合前面的学习，完成贺卡的制作

这一环节，主要是给学生从整体把握作品的效果，并把修改好的作品上交到ftp作业库。

【学生活动】学生按照操作要求完成学习任务，提交作业，学生间交流学习体会，并通过互联网把作品送给妈妈。

【教师活动】教师巡视，指导，督促，答疑。在巡视过程中，发现学生操作中的问题给予必要的帮助。发现好的设计效果，给予鼓励和表扬。

【设置意图】给足够的上机操作时间让每一个学生都能完成作品，并让学习较好的同学协助其他同学完成作品，体现合作学习的作用。

五、学习小结

【学生活动】小结本节课学习所得和存在的问题。

【教师活动】教师根据学生的发言，点评课堂的效果，和以后应该注意的问题。

【设计意图】在课堂的最后作一个小结，有利于学生对课堂学习知识和技能的再次认识，加深知识与技能的印象。

教学评价：本节课注重学生学习能力的培养，重视学习过程和学习体验的评价。鼓励学生多尝试、多实践，在操作中体验和掌握photoshop 的操作技巧，并在实际生活提高对这些操作技巧的应用。

教学反思：课堂学习气氛比较浓，学生动手操作能力也比较强。出于对课堂控制的考虑，在素材准备的时候，老师已经帮学生完成了素材