人教部编版道德与法治五年级下册：12 富起来到强起来 教案

富起来到强起来

学校课题班级

教时

第一课时

执教者

日期

教学目标：

1．行为习惯：认识自己的新生活，感受到我们祖国的日益富强，激发学生的爱国热情。

2．知识技能：了解今昔生活的差异，知道今天的幸福生活来之不易；能用自己的语言说出改革开放以来发生的巨大变化。

3．过程方法：通过调查，访问等方式获取资料，并对所取得资料进行分析。4．情感态度价值观：感受改革创新带来的变化，树立创新意识和观念。

教学重难点：学会收集、整理信息，能够运用一些信息做简单的分析。

课前准备：

1．学生准备：课前关于祖孙三代衣食住行的小调查

2．教师准备：教学媒体、活动评价单课件

教学过程

教学环节教师活动学生活动

课前引入：1．同学们，新中国成立以

来，我们的祖国发生了翻天

覆地的变化，从贫穷落后，

设计意图

一步步走向繁荣富强。还记得反法西斯胜利70周年的阅兵式吗？就让我们再来重温那激动人心的一幕吧！（播放视频）

2．此时此刻你想说点什么？（强大、富强、整齐等）今天我们就来学习《富起来到

从视频中激发学生的爱国

情感，并能用自己的语言描看视频，说述所思所想。想一想祖国变一说自己的强大的背后的原因。

感受。

强起来》。

3．小结：我们的祖国越来越

强大了！随着改革开放的深

入，改革创新成为时代的最

强音。创新事物层出不穷，

描绘出当代中国发展与进步

的美好画卷。

活动一：1．思考：今天，中国工农业中国工农发展取得的成就是改革创新业的发展的有力见证。阅读下面的资

料，找找其中的变化，说说

你的发现。

材料一：教材活动园

2．提问：资料中这位了不起学生交流的农业科学家是谁？他的名

字叫袁隆平。（出示课件：

袁隆平与杂交水稻等信

息。）

3．介绍：有了袁隆平，有了

杂交水稻，我国水稻单产量

由原来的200多公斤增长到

现在的600多公斤。全国每

年可多产粮食上百亿公斤。

这不仅解决了中国人的吃饭了解改革开放以来，我国工业化水平显著提高，主要工业产品产量迅猛增长。近年来，新能源、新材料、新医药等战略性新兴产业蓬勃发展，成为经济增长新亮点。

问题，而且还为解决世界粮

食生产问题做出了巨大贡

献，袁隆平也因此被世界誉

为“水稻之父”。

4．了解了科学家的资料，你

想说点什么？

学生交流

活动二：改革创新的成就1．阅读教材，自学课文

2．查找资料，还有哪些体

现改革创新的辉煌成就？说

一说，这些成就与我们国家

的发展、人民的生活有什么

关系。

3．思考：这些成就与我们

国家的发展、人民的生活有

什么关系？

学生思考交学生在看了资料后，应该是

流内心澎湃，深深的感受到了

国家的强大，强大背后的原

因是一系列政策的制定。

活动三：1．课前调查祖孙三代的衣食学生调查并通过调查直观的感受到祖

小调查住行有哪些变化，并记录下

来。

2．图片对比。通过对比，我

们了解到40年代到50年交流。辈、父辈以及自己三代人衣

食住行的差距，分析其背后

的原因，体会到自己的生活

来之不易。

代，这一代人经常忍饥挨

饿，吃不饱，60年代到80

年代时，人们勉强能吃得

饱，可不要小看了这种变

化，要知道中国是一个人口

大国，解决十几亿人口的吃

饭问题，这是一件了不起的

大事。到现在我们的生活衣

食无忧。

总结延伸：今天介绍了创新给生活所带

来的变化，只有在不断改革

创新中，一个民族的凝聚力

才能不断增强，一个国家的

生机活力才能不断焕发。

板书设计：

富起来到强起来

改革创新谋发展

评价单：

“改革创新谋发展”评价单

评价维度评价标准（打勾）

1个2——3个4个及以上交通

航天

军事评价结果（画笑脸）

学校班级执教

者

课题教时日期

第二课时

教学目标：

1．行为习惯：认识自己的新生活，感受到我们祖国的日益富强，激发学生的爱国热情。

2．知识技能：了解今昔生活的差异，知道今天的幸福生活来之不易；能用自己的语言说出精神文明的重要性。

3．过程方法：学生课前合作准备资料，课上对所取得资料进行分析。

4．情感态度价值观：通过活动使学生深刻领悟社会主义核心价值观的内涵，懂得价值观的重要性，初步树立社会主义核心价值观。

教学重难点：

学会收集、整理信息，能够运用一些信息做简单的分析。

课前准备：

1．学生准备：分小组准备对应核心价值观的小故事。2．教师准备：PPT、视频、活动评价单。

教学过程

教学环节教师活动学生活动课前引入：“同学们，这世上是不是每个

人都一样呢？当然不是，那有

哪些类型的人呢？”（有好

人，有坏人；有说话算话的人，

有说话不算话的人；有爱国家

的人，有背叛国家的人；有认

真工作的人，有对工作不认真

的人；有对别人友好的人，有

对充满敌意的人。）那你想做

什么样的人呢？（指名）

师：“我们是不是也要做个爱

国社会爱家的人？好的，今天

我们学习社会主义核心价值

观。”（板书）

社会主义核心价值观富强

民主文明和谐自由平等

公正法制爱国敬业诚信

友善

1．播放社会主义核心价值观

设计意图

通过视频转送正能量，激

主题视频。师：“此时此刻你想说点什么？”（强大、富强、整齐等）

2．今天我们继续学习《富起来到强起来》。看视频，说

一说自己的

感受。

发学生的爱国情感，并且

引导学生用自己的语言描

述所思所想。