高中生物竞赛教程04植物生理

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高中生物竞赛 植物生理辅导课件

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《植物生理》奥赛辅导讲义竞赛基本要求一、种子植物形态解剖(一)植物组织:1、植物组织的概念和类型2、分生组织3、成熟组织4、维管组织和维管束(二)种子和幼苗:1、种子的结构和类型2、种子的萌发和幼苗的形成(三)种子植物的营养器官1、根的结构(内皮层、初生结构和次次生结构)2、茎的结构(维管束、初生结构和次次生结构)3、叶的结构与气孔功能4、根、茎、叶的变态(四)种子植物的繁殖器官1、花的结构(花程式和花图式)2、种子和果实的形成,及果实的种类二、植物生理(一)植物的水分代谢1、植物吸水的部位及方式2、植物细胞渗透吸水原理(水势)3、植物体内水分的散失4、外界条件对蒸腾作用的影响5、蒸腾作用原理在生产上的应用(二)植物的矿质代谢1、植物必需的矿质元素及其主要生理作用2、根吸收矿质元素的过程3、植物根系吸收矿质元素的特点4、植物体内无机养料的同化5、矿质元素在植物体内的运输和利用(三)植物的光合作用1、光合作用的概念及其重大意义2、光合作用的场所和光合色素3、光合作用的全过程(光系统Ⅰ和光系统Ⅱ)4、C3和C4植物的比较(光呼吸)5、绿色植物与光合细菌的光合作用的比较6、外界条件对光合作用的影响(饱和点、补偿点)7、光合作用的原理在农业生产中的应用(四)植物体内物质的运输1、径向运输系统2、轴向运输系统3、物质的运输形式和动力(五)抗逆生理(抗旱、抗寒等)(六)植物的呼吸作用1、呼吸作用的类型和过程2、植物体各部分的呼吸强度比较3、外界条件对呼吸作用的影响4、呼吸作用的生理意义5、呼吸作用的原理在农业生产中的应用6、呼吸作用与光合作用的关系(七)植物生命活动的调节1、生长素类2、赤霉素类3、细胞分裂素类4、脱落酸5、乙烯(八)植物开花的机理及其应用1、植物的花前成熟2、低温和花诱导3、光周期和花诱导4、春化和光周期理论在生产中的应用5、其他条件对植物开花的影响(九)植物的生长、发育和生殖1、顶端分生组织和形成层2、无性生殖、有性生殖3、双受精作用、胚的发育和胚乳的发育4、种子植物、蕨类植物和苔藓的世代交替(生活史)三、植物系统分类(了解到科、目、纲、亚门和门)(一)藻类植物1、蓝藻门2、绿藻门3、红藻门4、褐藻门(二)菌类植物1、细菌门2、粘菌门3、真菌门(三)地衣植物1、概述(四)苔藓植物1、概述2、苔纲3、藓纲(五)蕨类植物1、概述2、石松亚门3、木贼亚门4、真蕨亚门5、蕨类植物的起源与演化6、蕨类植物的经济价值(六)种子植物——裸子植物1、概述2、苏铁纲3、银杏纲4、松柏纲5、裸子植物的起源与演化(七)种子植物——被子植物1、概述2、双子叶植物纲和单子叶植物纲的10个重点科(十字花科、豆料、菊科、蔷薇科、锦葵科、茄科、葫芦科、芸香科、禾本科、百合科等的特征及花程式、花图式)3、被子植物的起源与系统发育辅导基本内容:(一)植物的水分代谢植物对水分的吸收、运输、利用和散失的过程,称为植物的水分代谢。

高中生物竞赛复习课件植物生理——绪论

高中生物竞赛复习课件植物生理——绪论

费弗尔(W. Pfeffer)

至19世纪末20世纪初,萨克斯和费弗 尔在全面总结了植物生理学以往的研究 成果的基础上,分别写成了《植物生理 学讲义》(J. Sachs, 1882)和三卷本的 专著《植物生理学》(W. Pfeffer,1897), 成为影响达数十年之久的植物生理学经 典著作和植物生理学发展史中的重要里 程碑。这两部著作的问世,意味着植物 生理学终于从它的母体植物学中脱胎而 出,独立成为一门新兴的学科。


一、植物生理学的定义与内容 二、植物生理学的产生与发展
三、植物生理学与农业生产
一、植物生理学的定义与内容
(一)植物生理学的定义 植物生理学(plant physiology)
是研究植物生命活动规律、揭示 植物生命现象本质的科学。

(二) 植物生理学的内容
1.生长发育与形态建成 2.物质代谢与能量转化
第三阶段:植物生理学发展、分化与壮大阶段
20 世纪是科学技术突飞猛进的世纪,也是 植物生理学快速壮大发展的世纪。 20 世纪以来,特别是 50 年代以来,植物生 理学的研究在微观、个体和宏观三个层次上 都发生了巨大的变化,获得了许多重大突破。 微观方面,通过对生物膜结构与功能的研 究,提出并确定了膜的“流动镶嵌”模型: 以类脂为主要成分构成的双层膜上镶嵌着各 种功能蛋白,执行着诸如电子传递、能量转 换、离子吸收、信号转导等重要生理功能。
3.信息传递和信号转导
在许多情况下,感知信息的部位与发生反应的 部位往往不是同一器官,这就需要感受器官将它所 感受到的信息传递到反应器官,并使后者发生反应。 如:进入秋季,夜长增加,这个物理信号如果被一 年生短日植物的叶片所感受,便会在远离叶片的茎 顶端分生组织开始一系列成花的生理准备,直至花 芽形成和开花;而多年生落叶树木的叶片,则会在 夜长增加的这一物理信号诱导下发生叶柄离层的形 成和脱落、枝条进入休眠状态等一系列生理反应。

高中生物竞赛试题及答案《植物生理》部分

高中生物竞赛试题及答案《植物生理》部分

2000-2008年全国中学生生物学联赛真题分类汇编《植物生理》部分一、单选题(本题包括 72 小题。

)1、(07年全国联赛)下列植物的干种子,吸水力最强的是:A.花生 B.大豆 C.小麦 D.玉米2、(02年全国联赛)下列哪一种是研究无机营养元素必需性的精确而又便捷的方法A.土培 B.水培 C.蛭石培 D.砂培3、(07年全国联赛)盐碱地土壤对非盐碱植物的危害主要是因为它导致植物:A.生理干旱 B.同化速度加快 C.呼吸作用增强 D.水分消耗过快4、(04年全国联赛)水淹导致植物死亡的原因是A.土壤水势过高B.植物的根缺氧C.呼吸产生的CO2的毒害作用D.土壤中的物质溶于水中达到毒害作用的浓度5、(04年全国联赛)在胚芽鞘的向光运动中,光感受部位是胚芽鞘的A.顶端 B.延长区 C.基部 D.胚芽鞘内的芽6、(02年全国联赛)在大多数情况下,植物体中水向上运输主要是依靠A.内聚力张力 B.根压 C.蒸腾拉力 D.表面张力7、(08年全国联赛)早春,当落叶树开始新一年的生长时,木质部中水分上升的主要动力是A.大气与木质部的水势差 B.蒸腾拉力 C.根压 D.土壤与根木质部的水势差8、(03年全国联赛)下述有关植物细胞质壁分离的论述中,哪一项是不正确的?A.初始质壁分离时,细胞的压力势等于零B.在质壁分离现象中,与细胞壁分离的“质”并不是原生质C.蚕豆根的分生细胞放在20%的蔗糖溶液中,能够发生质壁分离D.将洋葱表皮细胞放入一定浓度的硝酸钾溶液中,其细胞发生质壁分离后又发生质壁分离复原。

其原因是钾离子和硝酸根离子都进入了细胞9、(06年全国联赛)以下哪个关于C4植物的描述是正确的?A.均为单子叶植物B.叶片只进行C4光合作用途径C.光呼吸中放出的CO2能被高效利用D.氧气对其CO2固定影响较小10、(06年全国联赛)所有进行光合放氧的生物都具有那种色素:A.叶绿素a, 叶绿素b B.叶绿素a, 叶绿素cC.叶绿素a, 类胡萝卜素D.叶绿素a,藻胆素11、(08年全国联赛)光合产物蔗糖形成的部位是在A.叶绿体基粒 B.叶绿体间质 C.细胞质 D.类囊体12、(01年全国联赛)在较强光照强度下,降低CO2浓度,下列作物中的哪两种光合速率下降的更快?(1)棉花(2)玉米(3)高梁(4)小麦A.(l)和(3)B.(1)和(4) C.(2)和(3)D.(2)和(4)13、(06年全国联赛)以下对乙烯的论断哪个是错误的?A.是一种气体植物激素B.所有的植物细胞都可以生产这种气体C.不能进行细胞间的传递D.不同果实之间可以传递E.浓度越高,果实成熟越快14、(02年全国联赛)在下列哪种条件下贮藏果实的效果好?A.高二氧化碳浓度、低氧浓度和高乙烯浓度B.低二氧化碳浓度、高氧浓度和无乙烯C.低氧浓度、高二氧化碳浓度和无乙烯D.无氧、无乙烯和高二氧化碳浓度15、(05年全国联赛)生长在岩石上的一片干地衣和生长在地里的一株萎蔫的棉花,一场阵雨后,两者的吸水方式A.都是吸胀作用 B.分别是吸胀作用和渗透作用C.都是渗透作用 D.分别是渗透作用和吸胀作用16、(01年全国联赛)用小麦胚芽鞘切段伸长法鉴定IAA时,下述哪一项注意事项是不正确的?A.要挑选大小均匀的小麦种子,并萌发成幼苗后才能实验B.实验操作要在较弱的光下进行C.实验材料要切去胚芽鞘尖端D.切段要在水中漂洗后,才能测定17、(07年全国联赛)气孔主要分布于叶片上表皮的植物一般生存的环境是:A.旱生 B.水生 C.阴生 D.阳生18、(08年全国联赛)植物呼吸速率最高的器官是A.叶片 B.根 C.茎 D.花19、(02年全国联赛)植物吸水与吸收矿质元素之间的关系是A.有关,但不完全依赖 B.矿质元素吸收少则吸水多C.两者无关 D.矿质元素吸收多则吸水多20、(01年全国联赛)菌根是在植物体上形成的,二者是一种关系。

高中生物知识竞赛知识点讲解---植物生理

高中生物知识竞赛知识点讲解---植物生理

第三章植物生理三、竞赛训练题(一)选择题1.已知洋葱表皮细胞ψw=-10巴,置于哪种溶液中会出现质壁分离现象A -10巴NaCl溶液B -9巴甘油溶液C -8巴葡萄糖溶液D -15巴蔗糖溶液2.吐水是由于高温高湿环境下A 蒸腾拉力引起的B 根系生理活动的结果C 土壤中水分太多的缘故D 空气中水分太多的缘故3.把植物组织放在高渗溶液中,植物组织是A 吸水B 失水C 水分动态平衡D 水分不动4.水分沿导管或管胞上升的主要动力是A 吐水B 内聚力C 蒸腾拉力D 根压5.永久萎蔫的引起是因为A 土壤水分含量过低B 土壤水势过低C 土壤盐碱D 土壤结冰6.如果细胞外液的水势高于植物细胞的水势,这种溶液称为A 等渗溶液B 高渗溶液C 平衡溶液D 低渗溶液7.小麦的第一个水分临界期,严格来说,就是A 拔节期B 分蘖期C 幼穗分化期D 孕穗期8.水分在根及叶的活细胞间传导的方向决定于A 细胞液的浓度B 相邻细胞的渗透势梯度C 相邻活细胞的水势梯度D 活细胞水势的高低9.在气孔张开时,水蒸气分子通过气孔的扩散速度是A 与气孔面积成正比B 与气孔周长成正比C 与气孔面积无关,与气孔周长有关D 不决定于气孔周长,而决定于气孔大小10.当细胞在0.25mol/L蔗糖溶液中吸水达动态平衡时,将该细胞置于纯水中,将会A 吸水B 不吸水C 失水D 不失水11.下列实验条件下,在植物的较幼嫩部分缺素症首先表现出来的是A 钙亏缺B 氮亏缺C 磷亏缺D 钾亏缺12.根部吸收的矿质元素,通过什么部位向上运输A 木质部B 韧皮部C 木质部同时横向运输至韧皮部D 韧皮部同时横向运输至木质部13.植物体内大部分的氨通过哪种酶催化而同化?A 谷氨酸脱氨酶B 谷氨酰胺合成酶C 转氨酶D 氨甲酰磷酸合成酶14.植物根系对Cl-和NO3-的吸收,两者之间是A 相互对抗B 相互促进C 存在着竞争性抑制D 不存在竞争性抑制15.缺硫时会产生缺绿症,表现为A 叶脉间缺绿以至坏死B 叶缺绿不坏死C 叶肉缺绿D 叶脉保持绿色16.可引起活细胞失水并产生质壁分离的溶液是A 高渗溶液B 中渗溶液C 低渗溶液D 等渗溶液17.光合产物主要以什么形式运出叶绿体A 丙酮酸B 磷酸丙糖C 蔗糖D G–6–P18.叶绿体中所含的脂除叶绿体色素外主要是A 真脂B 磷脂C 糖脂D 硫脂19.将叶绿素提取液放到直射光下,则可观察到A 反射光为绿色,透射光是红色B 反射光是红色,透射光是绿色C 反射光和透射光都是红色D 反射光和透射光都是绿色20.对植物进行暗处理的暗室内,安装的安全灯最好是选用A 红光灯B 绿光灯C 白炽灯D 黄色灯21.在光合环运转正常后,突然降低环境中的CO2浓度,则光合环的中间产物含量会发生哪种瞬时变化?A RuBP量突然升高而PGA量突然降低B PGA量突然升高而RuBP量突然降低C RuBP、PGA均突然升高D RuBP、PGA的量均突然降低22.光合作用中蔗糖的形成部位A 叶绿体间质B 叶绿体类囊体C 细胞质D 叶绿体膜23.维持植物正常生长所需的最低日光强度A 等于光补偿点B 大于光补偿点C 小于光补偿点D 与日光强度无关24.类胡萝卜素属于萜类化合物中的A 倍半萜B 三萜C 双萜D 四萜25.Hill反应的表达方式是A CO2+2H2O*(CH2O)+H2O+O2*B CO2+2H2A(CH2O) +A2+H2OC ADP+P ATP+H2OD 2H2O+2A2AH2+O226.光强度增加,光合作用速率不再增加时,外界的光强度为A 光补偿点B CO2饱和点C CO2补偿点D 光饱和点27.抗氰呼吸受下列哪种抑制剂抑制A 抗霉素AB 安密妥、鱼藤酮C COD KCN、CO 28.通常酚氧化酶与所氧化的底物分开,酚氧化酶氧化的底物贮存在A 液泡B 叶绿体C 线粒体D 过氧化体29.植物抗氰呼吸的P/O比值是A 1 / 2B 1C 3D 330.在呼吸作用的末端氧化酶中,与氧气亲和力最强的是A 抗坏血酸化酶B 多酚氧化酶C 细胞色素氧化酶D 交替氧化酶31.水稻幼苗之所以能够适应淹水低氧条件,是因为低氧时下列末端氧化酶活性加强的缘故A 抗霉素AB 安密妥C 酚氧化酶D 交替氧化酶32.植物呼吸过程中的氧化酶对温度反应不同,柑橘果实成熟时,气温降低,则以下列哪种氧化酶为主A 细胞色素氧化酶B 多酚氧化酶C 黄酶D 交替氧化酶33.呼吸跃变型果实在成熟过程中,抗氰呼吸加强,与下列哪种物质密切相关A 酚类化合物B 糖类化合物C 赤霉素D 乙烯34.氨基酸作为呼吸底物时呼吸商是A 大于1B 等于1C 小于1D 不一定35.当植物组织从有氧条件下转放到无氧条件下,糖酵解速度加快,是由于A 柠檬酸和ATP合成减少B ADP和Pi减少C NADH+H+合成减少D 葡萄糖–6–磷酸减少36.IAA氧化酶有两个辅基,它们是A Mg、MnB Zn、酚C Mn、单元酚D Mg、单元酚37.生长素促进生长的效应可被放线菌素D抑制,说明其作用机理涉及A DNA合成过程B RNA合成过程C DNA合成和RNA合成D 蛋白质合成过程38.对IAA最敏感的植物器官是A 芽B 叶C 根D 茎39.果实催熟可选用下列激素中的A GAB KTC 乙烯D ABA40.生长素类的主要功能是A 诱导器官分化B 加速细胞生长C 促进衰老D 加速成熟41.赤霉素对植物细胞的生理作用是A 促进细胞伸长B 促进细胞分化C 只促进细胞分裂D 促进细胞分裂和分化42.在IAA浓度相同条件下,低浓度蔗糖可以诱导维管束分化,有利于A 韧皮部分化B 木质部分化C 韧皮部和木质部都分化D 韧皮部、木质部都不分化43.GA合成的前体是A 类胡萝卜素B 1–氨基环丙烷–1–羧基C 色氨酸D 甲羟戊酸44.叶子的脱落和叶柄离层的远轴端和近轴瑞生长素的相对含量有关,下列哪种情况将使叶子不脱落?A 远轴端生长素浓度等于近轴端浓度B 远轴端生长素浓度小于近轴端浓度C 远轴端生长素浓度大于近轴端浓度45.提高植物根冠比的肥水措施是A 多施氮肥多浇水B 多施氮肥少浇水C 多施氮肥、钾肥D 多施磷肥、控水46.植物正常生长需要A 昼夜温度都高B 较高日温较低夜温C 较低日温较高夜温D 昼夜都是25℃47.将北方的冬小麦引种至广东栽培,结果不能抽穗结实,这是因为A 气温高B 日照长C 雨水多D 光照强48.利用暗期间断抑制短日植物开花,下列哪种光最有效?A 红光B 蓝紫光C 远红光D 绿光49.假如要使菊花提前到“五一”节开花,可对正常生长的菊花作如下哪种处理?A 高温处理B 低温处理C 长日照处理D 短日照处理50.Pfr对光谱的吸收峰是A 660nmB 685nmC 652nmD 725nm51.冬小麦需要经过下列哪项条件,才能通过春化作用A 高温B 低温C 长日照D 短日照52.在自然条件下,光周期所需要的光照强度是A 低于光合作用所需要的光照强度B 大于光合作用所需要的光照强度C 等于光合作用所需要的光照强度D 不需要考虑光照强度53.果实成熟时由硬变软的主要原因是A 单宁分解B 有机酸转变为糖C 淀粉转变成可溶性糖D 果胶质转变为可溶性果胶54.植物进入休眠后,体内哪种物质含量增高A 生长素B 乙烯C 赤霉素D 脱落酸55.秋天路灯下的法国梧桐落叶较晚是因为A 路灯下的法国梧桐光合作用时间延长,叶中积累了较多的糖B 由于路灯散发的热使空气温度升高C 由于路灯下光照时间延长,延迟了叶内诱导休眠物质的形成D 由于路灯的光延长了叶片的生长期56.植物受到SO2污染后,其体内会出现植物激素增加的现象,这种激素是A ABAB IAAC 乙烯D GA(二)简答题57.一个细胞的ψw=-8巴,在初始质壁分离时的ψs=-16巴,设该细胞在初始质壁分离时比原来体积缩小4%,计算其原来的ψs和ψp各是多少巴?58.写出下列生理过程所进行的部位:(1)光合磷酸化:。

金牌之路--生物竞赛辅导(最新辅导教材)植物生理(上)

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第三章植物生理一、竞赛中涉及的问题根据最新国际生物学奥林匹克竞赛(IBO)纲要和全国中学生生物学竞赛大纲(试行)要求,有关植物生理学的内容主要包括:水分、矿质营养的吸收和运输;光合作用;呼吸作用;蒸腾作用;生长和发育,激素;生殖。

上述内容中,原中学生物教学大纲中已有的不再重复,只对其他一些在竞赛中经常遇到但又难于理解的内容作些简要的分析或说明。

(一)水分的吸收、运输1.自由能和水势当把一小块高锰酸钾结晶投入到一盛有纯水的烧杯中时,高锰酸钾分子会迅速地由结晶处向烧杯中的其他地方迁移。

这种迁移之所以能够发生,完全是由于结晶与烧杯中的其他地方存在着化学势差的结果。

化学势就是在恒温恒压条件下,一摩尔的物质分子所具有的自由能,自由能则是在恒温恒压条件下能够用于做功的能量。

所以化学势就是指物质分子能够用于做功的能量的度量。

其大小与物质的浓度或纯度呈正相关关系,并且能够指示物质分子发生反应或产生运动的方向和限度。

在上述系统中,高锰酸钾分子迁移消耗的就是高锰酸钾分子的化学势或者说就是高锰酸钾分子的自由能。

正因为如此,高锰酸钾分子也只能由化学势较高的结晶向化学势较低的其他地方迁移,直到烧杯各处高锰酸钾的化学势都相等为止。

这种物质分子顺着化学势梯度或浓度迁移的现象就叫扩散。

化学势用μ来表示,单位是耳格/摩尔或达因·厘米/ 摩尔。

在上述系统中高锰酸钾分子扩散的同时,水分子也在扩散,消耗的是水的化学势,是水中能够用于做功的能量度量。

其大小当然能够指示水分子发生反应或产生运动的方向和限度,包括植物体内的水分运动。

但是,任何物质分子的化学势的绝对值并不容易测定,水的化学势亦如此。

我们通常所说的水的化学势实际上是一个差值,是系统中水的化学势与0℃、1.013×105 Pa下纯水的化学势之差。

尽管纯水的化学势的绝对值也不易测定,但人们可以规定一个值来作为纯水的化学势,其他溶液的水的化学势就通过与纯水的化学势的值进行比较而得到。

高中生物竞赛教程第4章植物呼吸作用

高中生物竞赛教程第4章植物呼吸作用

第四章植物的呼吸作用一、教学时数计划教学时数 7 学时。

其中理论课 4 学时,实验课 3 学时。

二、教学大纲基本要求1. 了解呼吸作用的概念及其生理意义;2. 了解线粒体的结构和功能;3. 熟悉糖酵解、三羧酸循环和戊糖磷酸循环等呼吸代谢的生化途径;4. 熟悉呼吸链的概念、组成、电子传递多条途径和末端氧化系统的多样性;5. 了解氧化磷酸化、呼吸作用中的能量代谢和呼吸代谢的调控;6. 了解呼吸作用的生理指标及其影响因素;7. 掌握测定呼吸速率的基本方法;8. 了解种子、果实、块根、块茎等器官的呼吸特点和这些器官贮藏保鲜的关系,9. 了解呼吸作用和光合作用的关系。

三、教学重点和难点( 一 ) 重点1 .有氧和无氧两大呼吸类型的特点、反应式、生理意义和异同点;2 .主要呼吸途径的生化历程:糖酵解、酒精发酵、乳酸发酵、三羧酸循环和戊糖磷酸途径等;3 .呼吸链的组成、氧化磷酸化和呼吸作用中的能量代谢;4 .外界条件对呼吸速率的影响:温度、氧气、二氧化碳、水分;5 .种子的安全贮藏及呼吸作用、果实的呼吸作用。

( 二 ) 难点1 .呼吸代谢的生化途径;2 .氧化磷酸化机理;3 .呼吸代谢的调节。

本章内容提要呼吸作用是高等植物的重要生理功能。

呼吸作用的停止,就意味生物体的死亡。

呼吸作用将植物体内的物质不断分解,提供了植物体内各种生命活动所需的能量和合成重要有机物质的原料,还可增强植物的抗病力。

呼吸作用是植物体内代谢的中心。

呼吸作用按照其需氧状况,可分为有氧呼吸和无氧呼吸两大类型。

在正常情况下,有氧呼吸是高等植物进行呼吸的主要形式,但至今仍保留着无氧呼吸的能力。

呼吸代谢通过多条途径控制其他生理过程的运转,同时又受基因和激素、环境等通过影响酶活性所控制。

呼吸代谢的多样性是植物长期进化中形成的一种对多变环境的适应性表现。

EMP-TCAC是植物体内有机物质氧化分解的主要途径,而PPP、GAC途径和抗氰呼吸在植物呼吸代谢中也占有重要地位。

高中生物精品资源第四章 植物细胞培养与次生代谢产物的生产课件高中生物竞赛

高中生物精品资源第四章 植物细胞培养与次生代谢产物的生产课件高中生物竞赛
•世界现代制药工业起步于第二次世界大战后的国际经济复兴。 •药品的巨大的社会效益和经济效益,刺激了制药工业在50-70年代以较高
的速度蓬勃发展。
药用植物及其制成保健食品、化妆品等每年进,药用植物细胞大量培养技术正成为 国际上名贵珍稀天然药物开发的新目标,目前已经从400多种植物建立了组 织和细胞培养体系,从中分离出600多种代谢产物,其中40多种化合物在数量 上超过或等于原植物
玫瑰鲜花在清晨摘下后24小时内即取出黄褐色的玫瑰精油,大约五吨 重的花朵只能提炼出两磅的玫瑰油,所以是全世界最贵的精油之一
茉莉精油被称为“精油之王”。茉莉精油产量 极少因而十分昂贵,其具有高雅气味,可舒缓 郁闷情绪、振奋精神、提升自信心,同时可护 理和善肌肤干燥、缺水、过油及敏感的状况, 淡化妊娠纹与疤痕,增加皮肤弹性,让肌肤倍 感柔嫩。
悬浮培养基本分为:分批式、流加式、连续式、半连续式培养
1)分批培养(batch culture) 是指在培养过程中,既不向系统中补加培养基, 也不从系统中排出培养物(包括培养基和细胞),也就是说一次性加入培养 基,在一定条件下培养一段时间后,一次性收获。
国内外细胞培养的研究进展
1)重点放在细胞培养上(过去) 细胞培养的优点是生物量生长快,但也有次生代谢产物的含量不稳定
和不易与大田栽培接轨等明显的缺点。
2)植物组织和器官培养具有更重要的意义。
初级代谢物、次生代谢物对细胞、植物的意义 植物合成次生代谢产物的目的是其自身生理代谢的需要,在细胞阶段,往往不 需要合成,但到了组织和器官阶段,合成的需要就会加强。因此,培养药用植 物的组织和器官,更容易获得次生代谢产物。
第四章 植物组织培养生产次生代谢产物
一、植物组织培养生产次生代谢物质的目的意义 二、植物细胞培养生产次生代谢产物

生物竞赛——植物的生长生理

生物竞赛——植物的生长生理

发芽种子中淀粉分解
产生的大量还原性糖
(葡萄糖)让菲林试
剂还原:
Cu(OH)2→Cu2O
左:未发芽种子右:发芽种子
(三苯基甲腙)。

活种子死种子
Grand period of growth.
另一种观点认为是光引起背光侧抑制剂分布的增多:
在向日葵中是黄质醛、萝卜下胚轴是萝卜宁、萝卜酰胺在根中平衡石存在于冠中,在茎中分布在维管束周围
生长素导致根的正向重力性
Ethylene induced epinasty in tomato 3.感震性(Seismonasty)
含羞草的小叶在遭受震动时,小叶成对合拢,叶柄下垂,称为感震性seismonasty。

The sensitive plant (Mimosa
pudica) have special structures
(pulvinus) at the bases of petioles
and leaflets that allow the leaf
parts to close up when touched
(arrow).
(pulvinus)叶枕的形状
Kinetics of leaf movement of Chenopodium murale in constant
white light. Black horizontal bar represent last dark period.。

植物生理学

植物生理学
吐水:没有受伤的植物如处于土壤水分 充足、天气潮湿的环境中,叶片尖端或边 缘也有液体外泌的现象,称为吐水。 伤流:从植物茎的基部把茎切断,由于 根压作用,切口不久即流出液滴,这种现 象称为伤流。
吐 水
(2) 蒸腾拉力
由于蒸腾作用产
生的一系列水势梯
度,使导管中水分上
升的力量。
是由枝叶形成
的力量传到根部而
5、蒸腾的意义:
(1) 促水吸收、运输;
(2) 促矿质运输;
(3) 降温
第五节 作物的需水规律(合理灌溉)
1、不同作物对水分的需要量不同。 水分临界期: 植物对水分 2、同一作物不同生长期对水分的需要量不同。 不足特别敏感的时期.如果 此时供水不足,将造成严 小麦:(1)种子萌发到分蘖前期,消耗水不多; 重减产。 (2)分蘖末期到抽穗期,消耗水最多;(水分第一临界期) (3)抽穗到开始灌浆,消耗水较多,缺水会减产; (4)开始灌浆到乳熟末期,消耗水较多。 (水分第二临界期) (5)乳熟末期到完全成熟期,消耗水较少。
(三)几种细胞水势: ΨW = Ψs + Ψp + Ψm 1、无大液泡的细胞:Ψs ≈ 0,Ψp ≈ 0 ΨW = Ψ m 此时主要吸胀吸水 2、有大液泡的细胞:Ψm≈0, ΨW = Ψ s + Ψ p 此时主要渗透吸水 3、细胞初始质壁分离时: Ψp=0 , ΨW = Ψs 4、细胞充分膨胀时:│Ψp┃ = │Ψs┃ 符号相反, ΨW = Ψ s + Ψ p = 0 5、细胞剧烈蒸腾时,细胞壁随原生质体的收缩而 收缩,Ψp <0, Ψ W< Ψ s
植 物 生 理
生 长 发 育 及 调 控
第 一 章
第一章
第一节
一、植物的含水量:
植物对水分的需要

高中生物《植物学》竞赛辅导教案(共13章)

高中生物《植物学》竞赛辅导教案(共13章)

⾼中⽣物《植物学》竞赛辅导教案(共13章)第⼀章植物的⽔分代谢⼀、教学时数计划教学时数为8 学时,其中理论课4 学时,实验课4 学时。

⼆、教学⼤纲基本要求1. 了解⽔的物理化学性质和⽔分在植物⽣命活动中的作⽤;2. 了解⽔的化学势、⽔势的基本概念、植物⽣理学中引⼊⽔势的意义;3. 了解植物细胞的⽔势的组成、溶质势、衬质势、压⼒势等的概念及其在植物细胞⽔势组成中的作⽤,4. 了解并初步学会植物组织⽔势的测定⽅法;5. 了解植物根系对⽔分吸收的部位、途径、吸⽔的机理以及影响根系吸⽔的⼟壤条件;6. 了解植物的蒸腾作⽤的⽣理意义和⽓孔蒸腾是蒸腾的主要⽅式、蒸腾作⽤的指标、测定⽅法以及适当降低蒸腾速率的途径;7. 了解植物体内⽔分从地下向地上部分运输的途径和速度、⽔分沿导管上升的机制;8. 了解作物的需⽔规律、合理灌溉指标及灌溉⽅法以及发展节⽔农业促进⽔资源持续利⽤的重要性。

三、教学重点和难点( ⼀) 重点1 .⽔分在植物⽣命活动中的作⽤。

2 .植物细胞⽔势的组成,⽔分移动的⽅向。

3 .细胞对⽔分的吸收。

4 .植物根系对⽔分的吸收。

5 .⽓孔蒸腾的机理和影响因素。

6 .植物体内⽔分运输的途径。

7 .作物需⽔规律和合理灌溉。

( ⼆) 难点1 .植物细胞的⽔势的基本概念。

2 .组成和有关计算。

3 .⽓孔开闭的机理。

1.引⾔⽔是植物维持⽣存所必需的最重要的物质。

植物从⽔中进化⽽来。

植物的⽣长发育、新陈代谢和光合作⽤等⼀切⽣命过程都必须在⽔环境中才能进⾏,没有了⽔,植物的⽣命活动就会停滞,植株则⼲枯死亡。

地球上⽔分的供应量不仅决定了植物的⽣态分布,⽽且显著影响了植物的⽣理⽣化特性。

对于⼀株植物来说,⼀⽅⾯,它要不断地从环境中吸收⽔分,以满⾜其正常⽣长发育的需要;另⼀⽅⾯,由于植株地上部分(主要是叶⽚)的蒸腾作⽤,植物体内的⼀部分⽔分不断散失到⼤⽓中,以维持其体内外的⽔分循环及适宜的体温。

根系吸收的⽔分除极少部分参与体内的⽣化代谢过程外,其绝⼤部分通过蒸腾作⽤散失到了周围环境中。

高中生物竞赛辅导:第3讲《植物生理》(含例题、解析、练习及答案)

高中生物竞赛辅导:第3讲《植物生理》(含例题、解析、练习及答案)

第三讲植物生理一、竞赛中涉及的问题根据最新国际生物学奥林匹克竞赛(IBO)纲要和全国中学生生物学竞赛大纲(试行)要求,有关植物生理学的内容主要包括:水分、矿质营养的吸收和运输;光合作用;呼吸作用;蒸腾作用;生长和发育,激素;生殖。

上述内容中,原中学生物教学大纲中已有的不再重复,只对其他一些在竞赛中经常遇到但又难于理解的内容作些简要的分析或说明。

(一)水分的吸收、运输1.自由能和水势当把一小块高锰酸钾结晶投入到一盛有纯水的烧杯中时,高锰酸钾分子会迅速地由结晶处向烧杯中的其他地方迁移。

这种迁移之所以能够发生,完全是由于结晶与烧杯中的其他地方存在着化学势差的结果。

化学势就是在恒温恒压条件下,一摩尔的物质分子所具有的自由能,自由能则是在恒温恒压条件下能够用于做功的能量。

所以化学势就是指物质分子能够用于做功的能量的度量。

其大小与物质的浓度或纯度呈正相关关系,并且能够指示物质分子发生反应或产生运动的方向和限度。

在上述系统中,高锰酸钾分子迁移消耗的就是高锰酸钾分子的化学势或者说就是高锰酸钾分子的自由能。

正因为如此,高锰酸钾分子也只能由化学势较高的结晶向化学势较低的其他地方迁移,直到烧杯各处高锰酸钾的化学势都相等为止。

这种物质分子顺着化学势梯度或浓度迁移的现象就叫扩散。

化学势用μ来表示,单位是耳格/摩尔或达因·厘米 / 摩尔。

在上述系统中高锰酸钾分子扩散的同时,水分子也在扩散,消耗的是水的化学势,是水中能够用于做功的能量度量。

其大小当然能够指示水分子发生反应或产生运动的方向和限度,包括植物体内的水分运动。

但是,任何物质分子的化学势的绝对值并不容易测定,水的化学势亦如此。

我们通常所说的水的化学势实际上是一个差值,是系统中水的化学势与0℃、1.013×105 Pa下纯水的化学势之差。

尽管纯水的化学势的绝对值也不易测定,但人们可以规定一个值来作为纯水的化学势,其他溶液的水的化学势就通过与纯水的化学势的值进行比较而得到。

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第四节光合作用光合作用大致可分为下列三大步骤:第一步,光能的吸收、传递和转换成电能的过程(通过原初反应完成);第二步电能转变为活跃的化学能过程(通过电子传递和光合磷酸化完成);第三步,活跃的化学能转变为稳定的化学能过程(通过碳同化完成)。

第一、二两大步骤基本上属于光反应,第三大步骤属于暗反应。

1.光电转换根据其功能来区分,叶绿体片层结构上的色素又可区别为两种:一种是作用中心色素,少数特殊状态的叶绿素a分子属于此类,它具有光化学活性,既是光能的“捕捉器”,又是光能的“转换器”(把光能转换为电动势);另一种是聚光色素,没有光化学活性,只有收集和传递光能的作用,能把光能聚集起来,传到作用中心色素,绝大多数色素(包括大部分叶绿素a和全部叶绿素b、β-胡萝卜素、叶黄素、藻红蛋白和藻蓝蛋白)都属于聚光色素。

当波长范围为400~700nm的可见光照到绿色植物上时,聚光系统的色素分子吸收光量子被激发起来。

由于叶绿体片层上的色素分子排列得很紧密,光能在色素分子间以诱导共振方式进行传递。

能量可以在相同色素分子之间传递,也可以在不同色素分子之间传递。

能量传递的效率很高,速度很快,这样就把大量的光能吸收、聚集,并迅速传递到作用中心色素分子,以进行光反应,这个反应部位称为作用中心。

光合作用中心至少包括一个光能转换色素分子(P)、一个原初电子受体(A)和一个原初电子供体(D),才能导致电荷分离,将光能转换为电能,并且累积起来。

作用中心色素分子一般用其对光线吸收高峰的波长作标志,例如P700代表光能吸收高峰在700的色素分子。

作用中心的原初电子受体是指直接接受作用中心色素分子传来电子的物体。

作用中心原初电子供体,是指以电子直接供给作用中心色素分子的物体。

光合作用的原初反应是连续不断地进行的,因此必须有连续不断的最终电子供体和最终电子受体,构成电子的“源”和“流”。

高等植物最终的电子供体是水,最终的电子受体是NADP+。

下图表示光合作用的能量吸收、传递与转换的关系。

从图中可以看出,聚光色素分子将光能吸收、传递至作用中心后,使作用中心色素(P)被激发而成为激发态,放出电子给原初电子受体(A),中心色素失去的电子可由原初电子供体(D)来补充,于是中心色素恢复原状,而原初电子供体被氧化。

这样不断地氧化还原,就把电子不断地传递给原初电子受体,从而完成了光能转换为电能的过程。

2.光合磷酸化光合作用的光化学反应是由两个光系统完成的。

由于现代研究技术的进展,已经直接从叶绿体中分离出下列两个光系统,即光系统Ⅰ(简称PSⅠ)和光系统Ⅱ(称PSⅡ)。

每个光系统均具有特殊的色素复合体及一些物质。

光系统Ⅰ的颗粒较小,直径为110埃,位于类囊体膜的外侧;光系统Ⅱ的颗粒较大,直径为175埃,位于类囊体膜的内侧。

PSⅠ的光反应是长波光反应,其主要特征是NADP+的还原,其作用中心是P700。

当PSI的作用中心色素分子P700吸收光能而被激发后,把电子供给Fd(铁氧还蛋白),在NADP还原酶的参与下,Fd 把NADP +还原成NADPH +H +。

PS Ⅱ的光反应是短波光反应,其主要特征是水的光解和放氧。

光系统Ⅱ的作用中心色素分子可能是P 680,它吸收光能,把水分解,夺取水中的电子供给光系统Ⅰ。

连接着两个光系统的电子传递链,是由一系列互相衔接着的电子传递物质(光合链)组成的。

光合链中的电子传递体是质体醌(PQ )、细胞色素b 559、Cytf 和质体蓝素(PC )等。

关于两个光系统的光化学反应和电子传递,如图下图所示。

光合作用中的两个光化学反应和电子传递Z –原初电子供体 Q –未知因素 Fd –含铁氧化还原蛋白(-0.43伏)光合作用中,磷酸化和电子传递是偶联的,在光反应的电子传递过程中能产生A TP ,即叶绿体在光作用下把无机磷和ADP 转化成ATP ,形成高能磷酸键,此称为光合磷酸化。

光合磷酸化又分为非循环式光合磷酸化和循环式光合磷酸化两种类型。

光系统Ⅱ所产生的电子,即水光解释放出的电子,经过一系列的传递,在细胞色素链上引起了ATP 的形成。

同时把电子传递到PS Ⅰ上去,进一步提高能位,使H +还原 NADP+成为NADPH +H +。

在这个过程中,电子传递不回到原来的起点,是一个开放的通路,故称非循环式光合磷酸化。

其反应式为:2ADP +2Pi +2NADP ++2H 2O −−−→−叶绿体光/2A TP +2NADPH +2H ++O 2 光系统Ⅰ产生的电子经过铁氧还蛋白和细胞色素b 563等后,只引起ATP 的形成,而不放氧,不伴随其他反应。

在这个过程中,电子经过一系列传递后降低了位能,最后经过质体蓝素重新回到原来的起点,也就是电子的传递是一个闭合的回路,故称为循环式光合磷酸化。

其反应式为:ADP +Pi −−−→−叶绿体光/A TP 经过光反应后,由光能转变来的电能暂时贮存在ATP 和NADPH 中。

叶绿体用A TP和NADPH +H +,便可在暗反应中同化二氧化碳,形成碳水化合物。

因此有人把ATP 和NADPH +H +称为还原力或同化力。

还原1分子CO 2,需要2个NADPH +H +和3个A TP ,这3个ATP 中有2个产生于非循环式光合磷酸化,还有1个产生于环式光合磷酸化。

3.碳的同化高等植物光合同化CO2的生化途径有卡尔文循环、C4途径和景天科酸代谢三种。

其中以卡尔文循环最基本、最普遍,同时也只有这种途径具备合成淀粉等产物的能力。

(1)卡尔文循环:卡尔文循环是所有植物光合作用碳同化的基本途径,它能形成碳水化合物并输送到细胞质中。

在这个循环中,由于大多数植物还原CO2的第一个产物是三碳化合物(如磷酸甘油酸),故又称为C3途径。

卡尔文循环大致可分为羧化、还原和再生三个阶段。

①羧化阶段:1,5–二磷酸核酮糖十CO2→3–磷酸甘油酸②还原阶段:3–磷酸甘油酸→3–磷酸甘油醛③再生阶段:3–磷酸甘油醛→6–磷酸果糖/1,5–二磷酸核酮糖(简称RuBP)在此循环途径中,首先是RuBP在核酮糖二磷酸羧化酶催化下与CO2结合,生成3–磷酸甘油酸;3–磷酸甘油酸经磷酸化和脱氢两步反应,生成3–磷酸甘油醛;3–磷酸甘油醛分别经两条途径又重新回到RuBP,继续进行CO2的固定、还原等一系列反应,使循环反复进行。

卡尔文循环的产物不是葡萄糖,而是三碳的丙糖,即3–磷酸甘油醛(简写为PGALd),再由2个PGALd化合而成葡萄糖。

PGALd在叶绿体中不能积累,需通过一系列转化形成淀粉,作为光合作用的产物,暂时贮存于叶绿体中,或输出叶绿体,在细胞质中转变为蔗糖。

一般以淀粉和蔗糖作为光合作用的产物。

这一循环的总账是:循环6次,固定6个CO2分子,生成12个PGALd,其中2个PGALd 用来合成葡萄糖或其他糖类,其余10个PGALd则用来产生5个分子的RuBP以保证再循环。

所以每产生1分子葡萄糖需要18个ATP分子和12个NADPH分子参与。

(2)C4途径:有些起源于热带的植物,如甘蔗、玉米、高梁等,除了和其他植物一样具有C3途径外,还有一条固定CO2的途径。

CO2受体是磷酸烯酸式丙酮酸,在叶肉细胞质中,在磷酸烯酸式丙酮酸(简写为PEP)羧化酶的催化下,固定CO2而生成草酰乙酸。

由于还原CO2的第一个产物草酰乙酸是四碳化合物,所以这个途径叫C4途径。

具有C4途径的这类植物叫C4植物。

C4植物叶片的结构很独特,含有2种不同类型的光合细胞,各具不同的叶绿体。

围绕着维管束鞘细胞周围的排列整齐致密的叶肉细胞中的叶绿体,具有发达的基粒构造,而维管束鞘细胞的叶绿体中却只有很少的基粒,而有很多大的卵形淀粉粒。

在C4植物的叶肉细胞中,CO2的接受体是PEP,催化酶是PEP羧化酶。

CO2被固定后生成四碳的双羧酸,即草酸乙酸。

离开叶肉细胞,进入维管束鞘细胞中,脱羧放出CO2,而成为丙酮酸。

丙酮酸再回到叶肉细胞中,被转变为PEP,继续固定CO2。

而苹果酸脱羧产生的CO2,在维管束鞘细胞中仍为RuBP所固定,而进入卡尔文循环。

C4植物既有C4途径又有C3途径,这2个途径的关系如下图所示。

由于在C4植物的C4途径中,PEP羧化酶对CO2的亲和力极强,甚至当CO2浓度降低时,也能固定CO2。

所以C4途径是在CO2浓度低时获取CO2的一种途径。

生活在高强光和热带地区的多种植物,气孔经常是关闭的,这样可防止水分的过度散失,但同时也导致体内CO2浓度的降低。

C4途径的存在,使CO2不致成为光合作用的限制因子,从而提高了光合效率。

这通常是C4植物的生产效率明显高于C3植物的重要原因之一。

C3植物生产效率较低的另一个原因是它们具有较强过程的光呼吸。

4.光呼吸光呼吸是指绿色植物只在光照条件下才能吸收氧气,放出CO2的过程。

光呼吸和一般生活细胞的呼吸作用(通过线粒体释放CO2的呼吸作用)显著不同,它是在光刺激下绿色细胞释放CO2的现象。

这样释放的CO2,实际上是植物在光合作用过程中同化的CO2,它往往将光合作用已固定的20%~40%的碳变成CO2再释放出来。

显然这是一个消耗过程,对积累光合产物很不利。

光呼吸的底物是乙醇酸。

乙醇酸来自叶绿体,叶绿体中的RuBP羧化酶既是羧化酶,催化CO2与RuBP结合,又是加氧酶,催化O2与RuBP结合。

在CO2分压低、氧分压高时,这个酶催化O2与RuBP结合而生成三碳的3–PGA和二碳的2–磷酸乙醇酸。

2–磷酸乙醇酸水解而成乙醇酸和无机磷酸。

乙醇酸进入过氧化物体,在这里被氧化,其产物进入线粒体,在这里释放出CO2,这就是光呼吸的全过程。

第五节呼吸作用呼吸作用为生物体进行生命活动提供能量,任何活的细胞都在不停地进行着呼吸作用,呼吸作用的停止就意味着细胞的死亡。

呼吸作用分为有氧呼吸和无氧呼吸两种类型。

1.有氧呼吸的全过程(1)糖酵解糖酵解是葡萄糖氧化的第一阶段。

包括一系列反应,都是在细胞质中发生的,不需要氧,每一步反应都有特定的酶催化。

①→2分子3–磷酸甘油醛(PGALd),没有产生A TP,反而从细胞贮备中消耗了2个ATP。

②→2分子丙酮酸,二次底物水平的磷酸化,又生成4个ATP,产生了2个NADH +H+。

糖酵解过程的总账是:葡萄糖+2ADP+2Pi+2NAD+→2丙酮酸+2ATP+2NADH+2H++2H2O(2)柠檬酸循环糖酵解发生在胞质中,而丙酮酸的继续氧化包括三羧酸循环和电子传递两个过程,则是在线粒体中进行的。

丙酮酸在进入三羧酸循环之前,先要氧化脱羧,与辅酶A结合成为活化的乙酰辅酶A(简写为乙酰CoA)。

这一过程除释放出1分子CO2外(这是细胞呼吸最早释放出来的CO2),同时还发生NAD+的还原。

此步生成2个CO2,产生了2个NADH +H+。

TCA过程中发生的主要事件的顺序为:①乙酰CoA与草酰乙酸结合,生成六碳的柠檬酸,释放CoA。

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