在学生工作会议上的讲话

在学生工作会议上的讲话

在学生工作会议上的讲话——做学生工作的一些体会2011、9、9 各位领导、老师们、同志们、同学们：首先请允许我代表学校党委向受到表彰的先进单位、先进个人表示最热烈的祝贺！刚才，五位同志分别代表院系党总支、院长主任、党总支副书记、辅导员、班主任发了言。这是我们学校学生工作的缩影。他们的发言说明，我们学校的学生工作一年来的工作是卓有成效的。我们学校的学生工作队伍是一支能吃苦、能战斗、非常值得信赖的队伍。在这里，我代表学校党委向全体学生工作者、向所有关心支持学生工作的领导和同志们表示衷的感谢和敬意。会上王院长就上一学年我校的学生工作进行了总结，对新学年的学生工作进行了部署安排，请大家认真贯彻落实。2009年学生工作会议上我主要讲了学生

工作理念与思考和该学年的重点工作。去年我主要讲了学生工作如何落实科学发展观、实现学生工作科学化问题。参加今天会议的除了不少老学生工作者以外，一批新的辅导员、班主任也参加了今天的会议，我想把我从事学生工作的一些体会，向大家做个汇报，如果能对大家今后的工作有所帮助，对我们学校的学生工作有所帮助，我就心满意足了。回顾以往工作，主要有以下体会：体会一：做学生工作，必须深刻认识学生工作的意义学生工作是一项很有意义、很有价值的工作。战略层次讲。

1 随着历史的发展，社会的进步，教育在社会发展中的作用越来越被重视。我们党和国家已经明确提出把教育摆在优先发展的战略地位。去年教育上有两件大事一是颁发了《国家中长期教育改革和发展规划纲要》，二是召开了全国教育工作会议。会议强调：强国必强教，强国先强教。教育孕育着一个民族的希望与未来，教师直接肩负着教育发

展的责任和使命。教育规划纲要提出：有好的教师，才会有好的教育。学生工作者是教师的重要组成部分，同样是知识、文明和真理的传播者，是培养人才、塑造未来的园丁。祖国和人民把那些世界观、人生观、价值观尚未完全定型的青年托付给我们来培养、来教育，就是把祖国的希望和未来交给了我们。陶行知先生在致大学生的信《介绍一件大事》中说：一个人做的是大事还是小事，不在职位之高下，“小人居高位如在厅堂里挂画像，挂得愈高，越见其小。”乡村小学教师，虽一二十个学生或一二百个学生，但这学校小而言之，“关系全村之兴衰”，大而言之，“全民族的命运都操在小学教师的手里”，是关系到人民家运，国家命运的大事。我曾多次说过：“转变一个后进生就是对社会的伟大贡献。”要把一个可能危害社会的人，转化为对社会作贡献的人，一反一正，不能说不是对社会的伟大贡献。责任层次、良心层次讲。社会和家长把学生、把孩子

交给我们，我们就有责任让社会、让家长放心，有责任、有义务把孩子培养好、教育好。从事学生工作这种劳动是一种效益滞后的、协 2 作性的劳动。你今天在他心灵上播下的种子，可能要几年以后才能生根、发芽；一名学生功成名就了，你却不能在他身上刻上自己的名字。这一切都说明：工作责任是支配我们一切行为的灵魂。我们站得是从事学生工作的岗位，吃得是做学生工作的这碗饭，就从良心层次讲，我们也应该把工作做好，让学生健康成长成才。正因为学生工作是一项很有意义、很有价值的综合性工作，我衷的希望各位领导、全校的教职员工都要一如既往关心支持学生工作，甚至要倾注更多的精力、心血关心支持学生工作。我深深地向大家鞠一躬，感谢大家、拜托大家！体会二、做学生工作，必须心里装着学生怎样才是心里装着学生？从形式上讲也许包括经常加班加点、二十四小时电话开机、把自己臵

于如临深渊如履薄冰的境地，学生获奖你跟着激动，学生落泪，你跟着伤心，学生生病，你为他着急，学生困难，你为他支招等等，具体来说：心里装着学生就必须了解学生、热爱学生。了解是前提。记得叶鹏校长1983年上任的时候曾经说过：美国总统宣誓把手放在圣经上，我要把手放在师生员工的脉搏上，做到知冷、知热、知面、知心。我们的学生工作人员人手确实比较紧张，一个人负责的学生人数确实比较多，学工队伍建设距离上级要求还有较大差距。但是，如果不了解学生，我们就不可能有针对性的做好学 3 生工作。如果了解学生不深入，就很难做出正确的、符合人心的决策，上一学年我们学生工作系统开展的强化深入基层活动，包括相识相知知识竞赛，都是为促使大家深入了解学生。教师对学生的爱，相似父母一般的爱，又高于一般父母之爱。有人说得好：疼爱自己的孩子是本能，而热爱别人的孩子是神圣。

爱自己的孩子是人，爱别人的孩子是神。学生工作者对学生的爱只讲付出，不求回报，我们从事学生工作的最大欣慰是学生取得成就的消息，是学生的一个短信，一句问候。。所以，这种爱是高尚的、纯洁的、无私的、博大的，是人间其它爱不可比拟的。它具有更深厚、更高层次的社会意义。教师尊重学生，尤其要尊重来之学生的意见和批评。我们中国传统，“师道尊严”很流行。现在社会在发展、在进步，老一套已经没有多大市场了。世界各民族人民都在争取民主、自、平等。我们作为社会主义国家更没有理不尊重学生。心里装着学生，要对学生学会宽容。宽容是人类文明进步的重要标志! 宽容是一种爱，宽容是一种信任，宽容是一种激励，宽容更是一种仁慈。宽容是阳光，能使学生得到感情的温暖；宽容是甘露，能滋润学生的心田；宽容是钥匙，能开启学生的心灵。学会宽容是非常需要的。陶行知先生有一句至理名言：“千学万学学做

真人，千教万教教人求真。”联合国科教文组织提出现代青年应当“学会做人，学会关心，学会相处，学会学习”，而其4 中“学会关心，学会相处”恰恰也是我们十分缺乏的、现代民主法制社会所必备的品质。心里装着学生，要特别重视后进生，以高度的责任心、真诚的爱，坚持不懈地引导他们上进。后进生的产生往往是不良环境影响和错误教育方式的结果，他们更需要格外的呵护和耐心的教育。在美国教育中，教师毫不吝啬地给予学生大量的鼓励，有的鼓励甚至别出心裁。一位小学校长很有幽默感，她向孩子宣布，如果全校孩子们能按照她的要求，在一个学年内读够了25000本书，她就去吻一头猪。于是，全校孩子欣喜若狂，拼命地读，为的是看校长如何吻一头猪。当孩子们完成任务后，校长带着孩子们来到公园，在孩子们的“吻猪”，“吻猪”的欢呼声中真的吻了一头猪。此事还上了当地媒体头条新闻。有人问校长，猪也吻了，