工作6年工作总结(共6篇)

工作6年工作总结（共6篇）

篇：.6.6工作

2013.6-----2014.6工作总结

李宏亮

一年多的时间里,在党和学校领导的带领下，本教研室紧紧围绕示范校建设、专业建设、教师队伍建设、工作、教研活动等方面展开工作，取得了成绩，发现了不足，主要做了以下几方面的工作：

一、政治思想方面

全体教研室教师认真、按时参加学校、教务处组织的各种政治学习，基本做到了学习有计划，通过集中与分散、理论与实际多形式的学习，努力领会党的有关精神，在学习过程中，全体坚持解放思想，转变观念，坚持实事求是、求真务实，坚持与时俱进、开拓创新的精神，从而在一定程度上提高了思想上的坚定性、行动上的自觉性和工作上的创造性。

二、示范校建设方面

在学校、教务处领导的指导下，我们认真研究示范校建设任务体系，坚决贯彻“示范校中后示范的工作”的方针，很好地完成了示范校建设后期相关材料的收集编纂、整理和归档、教学文件完善、以及本专业两校区的搬迁等示范校建设任务。教研室全体教师在关键时刻表现出前所未有的良好的精神风貌，大家积极参与、不计私利、爱校敬业、无私奉献，顺利完成了示范校建设的各项任务。

主要工作

（一）专业建设方面

1、教学交流：教研室积极组织专业教师去往高校和企业中进行学术交流、研讨活动，使得本专业教师业务水平都有了一定的提高。并且，在专业带头人组织下，教研室内部就教学内容，讲授方式等进行研讨，都取得了较好的效果。

2、实践教学环节：汽修专业学生实习实训方面在不断的摸索中，一方面组织双元学生在校外实训强化实践的情况下，另一方面在积极准备汽修实训基地的

筹建工作。此外，教研室全体教师还在努力探索本专业不同层次学生的实践能力共同提高，结合实践过程，准备将授课内容与现实岗位需求结合，并逐步实施本专业的教学课程改革。

3.专业实习实训基地建设: 加强实训实习基地建设,重视学生校内实训与实际工作的一致性，校内成绩考核与企业实践考核相结合，探索课堂与实习地点的一体化，要充分利用现代信息技术，仿真软件教学，开发虚拟实训、虚拟车间。根据职业岗位中工作任务的技能要求、工艺流程，调整设置实训室，强化工作过程项目实训条件建设；根据过程项目设置实训项目；根据技能要求购置设备。汽车实训室，按照工作过程化来安排工位，向4S维修站靠拢，结合教学情况，尽量贴近生产一线来布置。

（二）日常教学管理方面

1、学期初制定出科学合理的教学进度计划，并据此组织实施。

2、加强教师到课的检查，及时了解各学科的教学进度。

3、采取听课、座谈等方式掌握教师教学质量与效果。

4、组织教师拟定期末试卷、评阅试卷、试卷分析及成绩登統等工作。

5.在学期初制订教研室教研活动计划，教研活动规范化，有课题、有记录。内容具体，材料充实。本年度共组织教研活动8次。

6、组织本专业参与本年12月份天津市202X年度汽修专业技能大赛工作、和选手的选拔工作。

（三）师资队伍建设方面

本教研室教师队伍有原来的7名增加到9名，其中高级职称1名，占本专业比例11%；中级职称3名，占本专业比例33%，初级职称5名，占本专业比例56%。并通过国家级教师培训和教师企业培训，加大对教师的双师性教师能力的培养。

从以上所列的师资结构中看，经过一年来的努力，各方面占比基

本趋于合理，学科结构有望继续加强。

四、今后需改进的问题

教学方面：对教师的基本情况，上课效果，学生的技能水平等情况应加以重

视；提倡教师间以提高教学水平，取长补短为目的的相互听课，对年轻教师，应多加关心和帮助，在教学工作中帮助他们提高质量，建立自信。

教师方面：专业建设要适应教学改革的需要，而专业建设不仅仅是一些硬件和场地，而应当是在理念主导下的物质的综合。只有有了达到本行业中专业要求的双师型教师和优质的课程体系，才能按照这一课程体系的实施要求，才能培养出本专业技能型人才，并能最大限度地达到教学目的。使得办学条件得到改善、彰显办学特色、提高教学质量的重点。那么，我们教师固有的“黑板加粉笔”和“一本书，一张嘴”教学方法和手段已经不能适应新型应用技术知识的教学模式，这就需要我们教师采用创新先进的教学方法和手段教师就要在在专业课程中加大对学生直观教学，让学生通过耳听、口说、手动、脑想等多种感官活动来逐步丰富其感性认识，产生对新事物的兴趣，从而调动学习的积极主动性和促进其思维发展。

专业实训基地建设方面：专业中实训基地建设是教学改革的重要环节，而且也是与课程改革相结合的体系。因此实训基地建设要与专业培养目标相一致，与课程体系改革相配套。要根据专业培养目标对本专业职业岗位群进行广泛企业市场调研，对职业岗位能力进行分析，构建课程体系，并在此基础上建设相配套的实训基地。

第2篇：工作总结、6

工作总结

（2013-2014学年度第二学期）

在中心学校的坚强领导下，经过学校全体师生的共同努力，2013至2014学年度我校德育、教学教研、校园安全、均衡发展等工作基本完成各项任务，现总结如下。

一、坚持“五育并齐，德育为首”的工作方针，全面加强学生的思想道德建设和行为习惯教育，培养“思想好，学习好，行为好，身体好”的好少年。

全面加强学生德育工作，做好学生的思想品德教育、养成教育和文明礼仪教育，做到“教书育人，管理育人，服务育人，环境育人”，让学生养成良好的行为习惯，形成高尚的道德情操。

一是全方位营造育人的环境氛围；二是将德育贯穿教学管理的全过程；三是切实开展丰富多彩的教育活动；四是加强德育的监督检查和考核评比。利用板报、集会、升旗仪式、少队活动、重大节庆日等开展学习教育活动。开学初召开开学典礼，对全体学生动员号召。3月份开展了“学习雷锋精神，做文明学生，构建和谐社会”社会主义核心价值观演讲比赛。5月底召开了“金色童年，超越梦想”庆祝“六一”儿童节主题队会。组织三至六年级学生进行了《我的梦，中国梦》征文比赛。利用开学第一个月，集中学习并检查落实《中小学生守则》、《中小学生日常行为规范》和《西洋店镇中心小学文明礼仪纪律一日常规》。在班级开展每天“五个一”活动，即每天“唱一支歌，写一篇好字，说一句赞美别人的话，做一件好事，写一篇日记”。每期开

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展一次校级“四好少年”评选表彰和班级“四好少年”评选表彰。实行中队轮流值日监督检查制度，三至六年级8个中队轮流值日，每天至少检查2次，课间由监督员进行监督。主要检查监督卫生、两操、唱歌、文明礼仪执行情况。每周量化评比，前三名班级颁发流动红旗，违纪学生黑板报曝光和广播批评。开通了红领巾广播站，每天午饭后由广播员定时广播好人好事、优秀文章、一日常规检查落实情况等。通过扎实有效的工作，学校环境卫生大大改善，学生精神面貌、文明礼仪观念深入人心，形成了人人争做文明学生的良好氛围。

二、扎实做好教学教研工作，积极探索和推进课堂教学改革，提高课堂教学效率。

坚持“教学教研”中心工作不放松，扎实做好常规教学，提高教育