七年级历史下册专项试题(含答案)

一、七年级下册综合题辨析题论述题1．阅读下列材料，并回答问题。

开放才能发展，合作方能共赢。

阅读下列材料，回答相关问题。

材料一：复旦大学钱文忠教授在讲述唐朝对外关系时说：“一个伟大僧人西行取经的传奇故事，一条由信念、坚持和智慧浇铸而成的求知之路，一个民族胸襟开阔、海纳百川的真实写照。

”材料二：“鉴真盲目航东海，一片精诚照太清，舍己为人传道艺（佛法），唐风（唐文化）洋溢奈良城（日本当时的都城）。

——郭沫若诗（1）材料一中的这位“伟大僧人”是谁？并说出他西行取经的出发地点？（2）材料一中的他，一生与佛学密不可分，他“求知”的最高佛学学府和为后世留下的经典著作分别是什么？（3）材料二中描述的中日民间交往事件是什么？并说出该事件的影响？【答案】（1）玄奘；长安．（2）那烂陀寺；《大唐西域记》．（3）鉴真东渡日本；他在日本传授佛经，还传播中国的医药、文学、书法、建筑、绘画等，为中日文化交流作出了卓越的贡献．【解析】（1）依据材料“一个伟大僧人西行取经的传奇故事”可知，材料一中的这位“伟大僧人”是玄奘．贞观年间，玄奘从长安出发，西行天竺，求取佛法．（2）依据所学可知，玄奘到达天竺后，在那烂陀寺学习佛法，那烂陀寺是玄奘“求知”的最高佛学学府．玄奘回国后，以沿途经历写成《大唐西域记》一书，是我国第一个系统地把天竺佛教、历史、地理、风土人情等记录下来并介绍到中国的人．（3）依据材料“鉴真盲目航东海”可知，材料二反映的历史事件是鉴真东渡日本．鉴真东渡日本后，不但弘扬了佛法，还把中国的医药、文学、建筑、书法、绘画等技术知识介绍到日本，对中日文化交流做出了杰出贡献．2．阅读下列材料：材料一“大宋皇帝谨致誓书于大契丹皇帝阙下：共遵诚信，虔奉欢盟，每岁以绢二十万匹、银一十万两……送至雄州交割。

”—《续资治通鉴长编》材料二“是月，与金国和议成，立盟书，约以淮水中流画疆，割唐、邓二州界之，岁奉银二十五万两、绢二十五万匹，休兵息民，各守境土。

”—《宋史·高宗本纪》（1）材料一反映的是中国历史上的哪一事件？该事件发生在哪两个政权之间？（2）材料二反映的是哪一事件？该事件有什么意义？（3）谈谈对材料一、二事件的看法。

【答案】（1）澶渊之盟。

（1分）北宋与辽。

（1分）（2）宋金和议。

（1分）宋金对峙局面形成。

（2分）（3）澶渊之盟、宋金和议，对宋朝来说，是屈辱的条约，特别是宋朝每年向辽、金缴纳岁币，增加了两宋人民的负担；同时和议后，双方得到长时间的和平稳定局面，促进了经济的发展（言之有理即可）。

（3分）【解析】【分析】【详解】（1）解决本题的关键是“大宋和契丹”，我们可以判断出这是北宋和辽之间的议和，双方在澶州城下议和，内容是：辽朝撤兵，宋给辽岁币，这在历史上称之为澶渊之盟，因此本题的答案是：澶渊之盟，北宋与辽。

（2）通过材料中的关键词“金国、盟书、淮水”，我们可以判断出这是南宋与金议和的内容，南宋向金称臣，并给金岁币，双方以淮水至大散关一线为界，这标志着宋金对峙局面形成。

（3）澶渊之盟和宋金议和不论是对北宋还是对南宋来说，都是屈辱性的和约，但是却有利于整个中华民族的融合与发展，因此本题的答案是：澶渊之盟、宋金和议，对宋朝来说，是屈辱的条约，特别是宋朝每年向辽、金缴纳岁币，增加了两宋人民的负担；同时和议后，双方得到长时间的和平稳定局面，促进了经济的发展。

3．中华文化源远流长，博大精深。

阅读材料，回答问题。

材料一：台州是中国戏曲的发样地之一。

据《台州地区志》记述：“晚唐、五代时，台州已有参军戏或杂剧演出。

”至宋代，随着城市的繁案，合州戏曲开始兴盛，州县均有组织，“勾栏”业也等有民间艺人演出，经过长期演绎，台州戏曲于明末清初发展成合州乱弹。

材料二：台州乱弹跌宕起伏的发展历程。

（注）2006年，台州乱弹被列入首批国家级非物质文化遗产保护名录。

材料三：2010年以来，台州乱弹艺人多方寻我新出路，实现新发展，有《成继光》、《昭君出塞》等许多优秀传统刷目，并在此基础上积极创作编写了《老村新路》等新剧目，歌颂新时代乡村振兴中的好人好事；主创人员开设戏曲名家工作室培养后备人才，深入校园开展普及性公益讲座；走进乡村大舞台、走入电视台、登上国家大剧院，展现地方剧种的独特演年魅力；走出国门，问鼎德国国际文化戏曲节，并在乌镇世界互联网大会上获得中外嘉宾的高度称赞。

（1）根据材料一及所学知识，分析合州戏曲在宋代开始兴盛的历史背景。

（2）台州乱弹发展历程中的两次“毁灭性打击”分别和哪些历史事实有关？（3）综合上述材料，从台州乱弹的发展历史看，我们能得出什么结论？【答案】（1）宋代城镇规模扩大和经济迅速发展，进一步促进了文化的繁荣；宋朝推行“崇文抑武”的政策，文人开始关注民间文化。

（2）民国时期多战乱；文化大革命。

（3）国家强盛，社会稳定，则文化繁荣。

【解析】【详解】（1）根据材料一“至宋代，随着城市的繁案，合州戏曲开始兴盛，州县均有组织，‘勾栏’业也等有民间艺人演出，经过长期演绎，台州戏曲于明末清初发展成合州乱弹”的信息，依据所学知识可知，合州戏曲在宋代开始兴盛的历史背景是宋代城镇规模扩大和经济迅速发展，进一步促进了文化的繁荣；宋朝推行“崇文抑武”的政策，文人开始关注民间文化。

（2）依据材料二的表格内容，结合所学知识可知，台州乱弹发展历程中的两次“毁灭性打击”分别和民国时期多战乱；文化大革命等历史事实有关。

（3）综合上述材料的内容，依据所学知识可知，从台州乱弹的发展历史看，我们能得出的结论是国家强盛，社会稳定，则文化繁荣。

4．阅读下面材料，然后回答问题：材料一（贞观年间）天下大稔，流散者咸归乡里，斗米不过三四钱，终岁断死刑才二十九人……东至东海，南极五岭，皆外户不闭……——一一《资治通鉴》材料二忆昔开元全盛日，小邑犹藏万有室。

九州道路无豺狼，远行不劳吉日出——一《资治通鉴》（1）材料一和材料二分别描述的是谁统治时期的景象？（2）历史上把他们统治的时期分别称为什么？（3）根据材料概括他们统治时期的共同特征。

【答案】（1）唐太宗、唐玄宗（2）贞观之治、开元盛世（3）国家统一、社会安定、经济文化繁荣、统治者重用人才、勤于政事【解析】【详解】（1）依据材料一“（贞观年间）”可知是指唐太宗时期，其年号为贞观；依据材料二“忆昔开元全盛日”可知是指唐玄宗时期，其统治前期年号为开元。

（2）结合所学知识，唐太宗时期吸取隋朝速亡的历史教训，勤于政事，虚心纳谏，从善如流，开创了贞观之治；唐玄宗统治前期稳定政局，励精图治，重用贤能，开创了“开元盛世”，唐朝进入鼎盛时期。

（3）根据材料和所学知识，从政治、经济、社会、统治者个人等角度概括他们统治时期的共同特征：国家统一、社会安定、经济文化繁荣、统治者重用人才、勤于政事。

5．航海壮举时间转回宋代，……那些满载着中国瓷器和丝绸的商船，从广州或泉州出发后，经南海海域，运送到菲律宾、占城、波斯湾等地，再由波斯商人把这些中国商品销往西亚各地甚至欧洲。

宋朝时期值得注意的是，发生了一场名副其实的商业革命，对整个欧亚大陆有重大的意义。

……宋朝时期的中国正朝着成为一个海上强国的方向发展。

——（美）斯塔夫里阿诺斯《全球通史》材料一：明初，由明成祖朱棣实行对外开放政策，海上丝绸之路得以空前繁荣，其中最为壮观的，要数15世纪初的郑和下西洋。

……从1405年到1433年的28年间，郑和连续7次统率百艘巨舰，27000多名官兵，渡南洋，过印度洋，达红海，航程总计16万海里，历经东南亚（又称南洋）、南亚、西亚和东非的30多个国家和地区。

——摘自王介南著《中外文化交流史》材料二：郑和七下西洋，海上丝绸之路盛极一时。

他每到一地，都以中国的丝绸和瓷器换取当地的特产或馈赠当地的国王，与当地居民公平交易，互通有无。

不占别国一寸土地，未掠他人一分财富。

——《郑和下西洋﹣﹣伟大的和平使者》材料三：600多年前，明朝皇帝派出一支大型商船队，探索与世界其他地方的贸易。

这些远征……更重要的是，它们给到访过的那些国留下了持久的影响。

——（新加坡）李光耀结合上述材料，请你回答下列问题。

（1）郑和下西洋最远到达的地区？（2）郑和与海外各国交往有么特点？（3）郑和下西洋产生了什么积极影响？【答案】（1）非洲东海岸和红海沿岸。

（2）和平交往，公平交易。

（3）郑和下西洋连通了从中国到东非的航路，加强了明朝与亚非各国的友好往来。

【解析】【详解】（1）根据郑和下西洋的航行路线图和“过印度洋，达红海，航程总计16万海里，历经东南亚（又称南洋）、南亚、西亚和东非的30多个国家和地区．”可知，郑和下西洋最远到达的地区是非洲东海岸和红海沿岸。

（2）根据材料二“他每到一地，都以中国的丝绸和瓷器换取当地的特产或馈赠当地的国王，与当地居民公平交易，互通有无．不占别国一寸土地，未掠他人一分财富。

”可知，郑和与海外各国交往和平交往，公平交易。

（3）根据材料一“从1405年到1433年的28年间，郑和连续7次统率百艘巨舰，27000多名官兵，渡南洋，过印度洋，达红海，航程总计16万海里，历经东南亚（又称南洋）、南亚、西亚和东非的30多个国家和地区。

”和材料三“600多年前，明朝皇帝派出一支大型商船队，探索与世界其他地方的贸易。

这些远征…更重要的是，它们给到访过的那些国留下了持久的影响。

”可知，郑和下西洋连通了从中国到东非的航路，加强了明朝与亚非各国的友好往来。

6．阅读材料并结合所学知识，回答问题。

材料一这部书的内容非常丰富，把各生产部门分为18类，几乎涵盖了当时中国农业和手工业的所有生产、加工部门。

在具体介绍各种物品、生产工具及生产流程时，还绘有120多幅插图，画面直观生动，描绘了生产过程和各行业劳动人民的形象。

——人教版统编教材七年级《历史》材料二请回答：（1）上述材料是出自我国哪个朝代的哪部科技著作？其作者是谁？（2）这部著作主要对我国古代的哪两个方面的生产技术进行了全面的总结？这部书有什么地位？（3）请列举出两部同时期的优秀科技著作及作者。

（4）这些科学家们身上有哪些优秀品质值得我们学习？【答案】（1）①明朝②《天工开物》③宋应星（2）①农业、手工业②被誉为“中国17世纪的工艺百科全书”（3）①《本草纲目》李时珍②《农政全书》徐光启（4）严谨求实的科学态度，执着、锲而不舍的意志品质。

（观点正确，意思相近即可）【解析】【详解】（1）第一问依据材料信息“把各生产部门分为18类，几乎涵盖了当时中国农业和手工业的所有生产、加工部门。

在具体介绍各种物品、生产工具及生产流程时，还绘有120多幅插图，画面直观生动”可知，此内容反映的是明朝的《天工开物》；第二问依据所学可知，《天工开物》的作者是宋应星。

（2）第一问依据材料信息“几乎涵盖了当时中国农业和手工业的所有生产、加工部门”可知，《天工开物》主要对我国古代的农业、手工业的生产技术进行了全面的总结；第二问依据所学可知，《天工开物》被誉为“中国17世纪的工艺百科全书”。