初中三年级语文教学组教学工作计划集锦(最新版)
初中三年级语文教学组教学工作计划
初中三年级语文教学组教学工作计划时间：2022年9月至2023年6月一、教学目标1. 培养学生良好的语言表达能力，包括口语和书面表达。
2. 提升学生的阅读理解能力，培养学生的阅读兴趣。
3. 培养学生的写作能力，包括记叙文、说明文和议论文等文体。
4. 提高学生对文化知识的认知和理解，培养学生的审美意识。
5. 培养学生良好的阅读习惯和学习方法，培养学生自主学习的能力。
二、教学内容1. 语法知识的学习和掌握，包括词类、句式、时态、语态等。
2. 课本课文的阅读和理解，注重培养学生的阅读策略。
3. 选取一些经典的散文、小说和诗歌进行阅读和分析，培养学生的文学鉴赏能力。
4. 走进传统文化，学习古诗词和经典文学作品，了解中国传统文化的精髓。
5. 培养学生的写作能力，进行写作训练，包括记叙文、说明文和议论文等。
6. 指导学生进行文学阅读和写作鉴赏，培养学生的审美意识和创造力。
三、教学方法1. 多样化的教学方法，包括讲授、演示、讨论、实践等。
2. 引导学生积极参与课堂活动，培养学生的合作精神和团队意识。
3. 创设情境，引导学生进行真实和情感上的交流，提升语言表达能力。
4. 激发学生的学习兴趣，通过游戏、竞赛等形式进行教学。
四、教学评价1. 注重学生的学习过程和学习态度的评价，建立全面的评价指标体系。
2. 结合课堂表现、作业情况和考试成绩等进行综合评价，及时反馈学生的学习情况。
3. 鼓励学生进行自我评价和互评，培养学生的自主学习和自我管理能力。
五、教学资源1. 教科书、习题册等教学用书。
2. 多媒体设备，用于播放课件和教学视频。
3. 图书馆和图书室，提供丰富的阅读材料。
4. 网络资源，辅助教学和学生自主学习。
六、教学安排1. 每周进行4至5节语文课，每节课45分钟。
2. 每节课从课前准备、导入、教学过程、学习总结和反思等环节组成。
3. 每学期进行阶段性的学习总结和评价，制定下一阶段的教学计划。
七、教学效果评估1. 结合学生的学习成绩和学习进步，进行教学效果的评估。
2023初中三年级语文教学组教学工作计划
2023初中三年级语文教学组教学工作计划教学组：语文教学组教学年级：初中三年级制定时间：2023年X月X日一、教学目标1. 掌握初中三年级语文基础知识、技能和方法。
2. 培养学生对经典文学作品的阅读兴趣和文学修养。
3. 提升学生的写作能力和表达能力。
4. 培养学生的批判思维和创新思维能力。
二、教学内容1. 基础知识与技能：（1）词语造句和句子的构成。
（2）修辞手法的运用。
（3）文言文阅读与理解。
（4）现代文阅读与理解。
（5）写作技巧与方法。
2. 文学作品阅读：（1）名家作品赏析：《红楼梦》、《水浒传》等。
（2）当代文学作品阅读。
（3）古代文学作品阅读。
3. 写作与表达：（1）记叙文写作与修辞。
（2）议论文写作与逻辑思维。
（3）作文常用话题与写作技巧。
三、教学活动1. 教学方法（1）讲授法：对基础知识和技能进行系统教学。
（2）分组讨论法：组织学生进行小组互动，合作探究。
（3）研讨会：邀请专家学者进行学术讲座，进行深度研讨。
（4）课外阅读：鼓励学生进行广泛的课外阅读，丰富知识储备。
2. 教学安排（1）开学前：制定教学计划、备课和准备教学资源。
（2）每周教学：安排每周的教学内容和学习任务。
（3）月度总结：每月对学生的学习情况进行总结和评价，调整教学计划。
（4）期末复习：进行期末复习，巩固所学内容。
（5）学期末总结：对整个学期的教学工作进行总结和评价。
四、教学评估1. 日常作业评估：对学生的课堂作业进行评估，给予针对性的指导和反馈。
2. 月度考试：每月进行一次考试，评估学生对所学知识的掌握情况。
3. 小测试：课堂上进行的小测试，检验学生对某一知识点的理解程度。
4. 期末考试：对整个学期所学内容进行考核，评估学生的综合能力。
五、教学考核1. 考试成绩评定：综合各项考试成绩，综合评定学生的学习成绩。
2. 作业评定：对学生的课堂作业和作文进行评定，提供个性化指导。
3. 参与度评定：对学生在课堂上的参与度进行评定，鼓励积极发言和表达。
语文初三教学工作计划5篇
语文初三教学工作计划5篇（经典版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。
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2024年初中三年级语文教学组教学工作计划范本（3篇）
2024年初中三年级语文教学组教学工作计划范本一、教学目标1. 培养学生深入理解和正确运用语文知识、提高语文综合素养；2. 培养学生的语言表达和文学鉴赏能力，培养学生的语文修养和文化素养；3. 促进学生的思维发展和创新能力，培养学生的批判性思维和解决问题的能力；4. 培养学生的合作意识和团队精神，提高学生的学习动机和学习兴趣。
二、教学内容1. 语言文字表达与应用2. 语言文字文化素养3. 作文与写作技巧4. 古代文学名篇赏析5. 现代文学作品鉴赏三、教学方法1. 情境教学法2. 问题导引法3. 合作学习法4. 讨论式教学法5. 案例分析法四、教学手段1. 多媒体教学手段：利用投影仪、电脑等多媒体设备辅助教学，增加教学的多样性和趣味性；2. 教学实践活动：组织学生进行实地考察、观察、实验等实践活动，提升学生的实践能力。
五、评价方式1. 期中、期末考试2. 课堂表现评价3. 作业评价4. 学习情况调查问卷5. 学生自评、互评六、教学安排1. 第一学期- 单元一：课文《我的祖国》- 单元二：课文《章节叙事描写》- 单元三：古代诗词名篇赏析- 单元四：现代散文作品鉴赏- 单元五：课文《阿房宫赋》- 单元六：课文《挚爱》- 单元七：课文《柯岩之行》- 单元八：作文与写作技巧- 单元九：检测与综合能力训练2. 第二学期- 单元十：课文《辞章》- 单元十一：课文《古诗词选》- 单元十二：课文《采薇》- 单元十三：课文《白日依山尽》- 单元十四：课文《九月九日忆山东兄弟》- 单元十五：课文《：列子吕洞宾嗜杀》- 单元十六：语言文字文化素养- 单元十七：作文与写作技巧- 单元十八：检测与综合能力训练七、教学实施1. 各年级教研组教师根据教学目标和教学内容，制定详细教案，确保教学的系统性和有序性。
2. 采取多种教学方法和手段，注重启发式教学，培养学生的独立思考和创新能力。
3. 制定详细的课堂教学计划，合理安排每节课的教学内容和教学活动，充分利用课堂时间，提高教学效率。
2024年初中三年级新版的语文教学计划模版（三篇）
2024年初中三年级新版的语文教学计划模版一、学情分析：在教学过程中，我们需要深入了解学生的学习状况，包括学生的学习基础、兴趣、特长等方面，以便更好地制定教学策略，提高教学效果。
二、教材分析：本教材是根据《课程标准》编制的新教材，内容丰富，体系结构新颖，充分体现了新的教育理念和目标。
它致力于建立新的教材体系，提升学生的综合素质，确立学生在学习中的主体地位，促进学生的综合学习，从而实现较高的教学效果。
教材主要分为三个部分：整合优化单元、综合性学习和名著推荐与阅读。
这种设计旨在激发学生的学习兴趣，提高他们的学习积极性，并在实践中提高他们的语文能力。
三、总体要求：我们的目标是备战____年的中考。
我们需要从提高学生的语文综合素质入手，着重指导学生的应试技巧，深入研究新课程标准，更新教学理念，勇于进行教学改革，实施“自主、合作、探究”的学习方法，确立学生在学习中的主体地位，为学生提供自主学习、合作学习、探究学习和创造性学习的条件，进一步提升学生的语文素养，争取在中考中取得理想的成绩。
四、教学措施：1、我们需要深入解读课程标准，充分理解教材的编辑意图，梳理教材的文化内涵，处理好形成性学习和终结性学习的关系，加大课堂教学改革力度。
2、我们需要认真对待备课、教学、辅导、改卷、考试、评价等教学环节，积极参与集体备课，充分利用教材的空间，恰当把握教材的量和度，面向全体学生，进行宏观的教材把握，找出知识能力训练点，进行有针对性的训练，减轻学生的课业负担。
3、我们需要认真进行听、说、读、写的训练，自行设计写作和口语交际，进行口语交际训练，结合教材中的名著欣赏，进行诵读欣赏，引导学生进行综合训练，特别是注重培养语言交际能力和写作能力。
4、我们需要认真训练并强化学生良好的学习习惯，从报刊杂志网络上精选精彩的时文和美文进行借鉴，掌握分析文章的阅读技巧，重视人文精神和科学精神的培养，增强学习的后劲，为学生今后的发展打下基础。
初中三年级语文老师教学工作计划
初中三年级语文老师教学工作计划1、初中三年级语文老师教学工作计划九年级是学校的窗口，是检验学校整体教学质量和能否提高人气的最重要时期。
为了让学生毕业时交一份满意的答卷，这是摆在每一位九年级教师面前的课题。
为此，新学期伊始，认真地思索和总结了自己以往的语文教学的得与失，借鉴其他老师的成功经验和先进做法，特制定九年级上学期语文教学计划如下：一、学情分析九年级(12)(13)班，从整体来看，部分学生身上好的习惯(课堂听讲，记笔记，发言提问、课外阅读)正在逐步养成，语文的综合能力较高，但仍有不少学生缺乏学习兴趣，学习态度不端正。
根据上学期成绩看出，学生基础较差：优生太少，普遍书写差，作文水平低，朗读及口头表达能力不高。
部分学生对语文知识较感兴趣，有一定的基础，上课愿意积极参与，但大部分人比较懒散，没有很明确的学习目标，没有较好的学习态度，上课不用心，对作业是抱着敷衍的态度。
口头表达能力和写作能力均比较差。
从多年经验看，学生用于理科学习的时间明显会超过文科，尤其是语文学科往往会被学生轻视。
二、教材分析九年级上册主要以文学作品(包括古代白话小说)和议论性文章为主，仍以专题、文体为内容安排，以单元形式进行阅读教学，并另有文言文单元，集中学习文言文。
在九年级，文学作品作为单独的内容形式出现，不再像以往那样混杂在记叙文和说明文的文体之内，以培养学生初步的文学欣赏能力。
本册教材分编有诗歌、小说、古代白话小说三个单元，诗歌单元以大自然的颂歌为主题，小说单元以少年生活为主题，古代白话小说单元主要以古典名著为主。
议论性文章作为本册教材的重点，编有两个单元。
一个是演讲和书信单元，以思想风采为主题，也兼顾议论的方法;一个是纯粹的议论文单元，是本套教材惟一按议论文文体安排的单元。
以求知为主题，学习立论和驳论的特点和方法。
文言文单元以史传为主题，进行文言文阅读教学，并承接以前的教材安排，编有一定数量的古代诗歌。
教材在选文、练习、活动等方面的设计主要主要有以下几个特点：1.人文性。
初中三年级语文教学组教学工作计划
初中三年级语文教学组教学工作计划一、教学目标：1. 帮助学生掌握基础的语文知识和技能，提高语文综合素养；2. 培养学生阅读理解和表达能力，提高学生的写作能力；3. 培养学生的学习兴趣和学习方法，促进学生的综合发展。
二、教学内容：1. 学习课文知识，包括词语的理解和运用、句子的理解和运用、篇章的理解和运用等；2. 阅读理解训练，包括理解文章主旨、推理判断、段落归纳等；3. 写作训练，包括议论文、记叙文、说明文等不同文体的写作。
三、教学方法：1. 组织集体教学，讲解和讨论课文内容，引导学生积极参与；2. 小组合作学习，鼓励学生互相讨论、交流，提高学生的表达和合作能力；3. 情境教学法，通过情境创设和实际例子引导学生学习；4. 认知导向教学，帮助学生理解和归纳知识，培养学生的学习思维能力。
四、教学步骤：1. 知识导入：通过活动或问题引发学生的学习兴趣，进入本节课的主题；2. 学习内容讲解：对课文内容进行讲解和解读，帮助学生理解词语、句子和篇章的意思和特点；3. 学习方法指导：介绍学习方法和技巧，培养学生的学习能力和自主学习能力；4. 学习活动设计：设计不同形式的学习活动，包括个人练习、小组合作、角色扮演等；5. 学习总结归纳：对学习内容进行总结和归纳，帮助学生理清思路；6. 作业布置和检查：布置相应的作业，及时对学生的作业进行检查和指导。
五、评价方式：1. 学习成绩评价：通过课堂测验、作业评定等方式对学生的学习成绩进行评价；2. 学习态度评价：注意观察学生的学习态度、合作精神和参与活动的情况，及时进行评价和指导；3. 学习效果评价：观察学生对知识的理解和运用情况，通过课堂表现、写作等方式对学生的学习效果进行评价。
六、教学资源准备：1. 课本和教辅资料；2. 多媒体设备，如投影仪、电脑等；3. 学习活动所需的课外读物、图片等资源；4. 学习小组所需的组织活动用品。
七、教学时间安排：根据教学计划和学校安排进行合理的时间安排，平衡各个知识点和能力的训练。
初中三年级语文教学组教学工作计划
初中三年级语文教学组教学工作计划教学组：初中三年级语文教学组
教学工作计划主要包括以下几个方面：
1. 教学目标与内容
- 确定本学期的教学目标，包括知识与能力的培养；
- 制定教学内容，根据教材的章节进行安排；
- 设计教学任务，明确教学重点和难点。
2. 教学方法与手段
- 选择合适的教学方法，如讲授法、讨论法、实践法等；
- 制定多样化的教学手段，如课堂讲解、小组合作、课外阅读等；
- 利用现代化教具和多媒体技术，提高教学效果。
3. 教学评价与反馈
- 设计合理的教学评价方式，包括笔试、口试、作业、课堂表现等；
- 及时给予学生反馈和评价，促进学生的进步；
- 统计和分析教学评价结果，为课程改进提供依据。
4. 教材使用与教辅资源
- 研究教材内容和结构，深入理解教材编写的思路；
- 制定教材使用的具体规范，包括章节顺序、重难点把握等；
- 寻找适合的教辅资源，如课外阅读、参考书等。
5. 课外拓展与培优活动
- 安排课外拓展活动，如参观博物馆、写作比赛等；
- 选拔优秀学生参加各类语文竞赛，提高他们的素质；
- 鼓励学生参加社团活动，培养他们的语文兴趣和能力。
6. 研究交流与专业成长
- 参加教研活动，与其他学科教师进行交流与合作；
- 参加专业培训，提高自身的教学水平；
- 阅读相关专业书籍和期刊，了解最新的教育理论和方法。
最新初三语文工作计划
最新初三语文工作计划最新初三语文工作计划5篇以全面推进素质教育为目标，以实施课程改革为契机，立足校本，狠抓实效，大力促进教师专业化发展。
下面是小编为大家整理的最新初三语文工作计划，希望能够帮助到大家!最新初三语文工作计划精选篇1一、教学目标通过复习，使学生对初中阶段的语文基本知识有一个明确的、系统的了解，掌握必备的语文基础知识：如，能够认真规范地默写古诗词，掌握文言文中的重点实词、虚词;强化学生的阅读理解能力和语言表达能力，提高学生运用语文知识解决实际问题的能力;加大写作力度，提高学生的写作水平。
二、学生基本情况分析经过初三上学期的学习，学生语文学习兴趣有所增强，学习能力有了明显提高。
但也有许多不尽人意的地方，两个班成绩高低不平，悬殊很大。
一班：平均分为91、7，及格率为93、3%，优秀率为13、3%;二班：平均分为79，及格率为70%，优秀率为20%。
从成绩看优秀率较低，究其原因是大部分男同学学习语文的兴趣较低，一直提不起学习的劲头，并且他们书写不够认真规范，分析问题、解决问题的能力较差，三、复习工作方面认真阅读《语文新课程标准》，并了解中考动态。
本学期的复习时间共有16周，我们将对语文知识进行三轮复习。
第一轮：分册复习(第2-9周)将对教材进行全面复习，使学生对教材知识进行全面系统地掌握。
第二轮：专项复习(第10-14周)对古诗、文言文、现代文阅读、文学常识、名著阅读、写作进行专项训练，提高学生的分析问题、解决问题的能力。
第三轮：综合训练(第15-17周)中考冲刺，做一些相关的综合练习题、模拟题，把握中考动态。
四、教学措施1、继续做好学困生的转化工作，要想尽一切办法，克服学生厌学心理，把不爱学习的部分学生的学习积极性充分调动起来，使他们乐学、好学、善学，在日常教学与复习中，一定要配合班主任，多找成绩不理想的学生谈心，引导他们树立正确的人生观、价值观，把全部精力投入到学习与复习中，争取取得满意的成绩。
初三语文学科教学计划(5篇)
初三语文学科教学计划(5篇)初三语文学科教学计划(5篇)初三语文学科教学计划只是给未来初三的语文教学工作设定的一个大体框架，当然还是需要每个月、每一周、每一天的合理安排和具体实施。
以下是小编整理的初三语文学科教学计划，欢迎大家借鉴与参考！初三语文学科教学计划（精选篇1）一、指导思想：以语文新课程标准为指导，以语文教研组工作计划为参考，切实提高教师自身的职业道德修养、业务知识水平和教育教学能力，落实常规工作，夯实基础，增加课外阅读量，丰富学生的知识面，提高学生的语文素养，使学生具有适应实际需要的现代文阅读能力、写作能力和口语交际能力，具有初步的文学鉴赏能力和阅读课外文言文的能力，掌握语文学习的基本方法，养成自学语文的习惯，提高文化品位，为中考打下扎实的基础。
二、情况分析：1、教材教学：初三阶段是初中阶段比较关键的一年，从教材上来看，难度有了很大的提升，如阅读教学上对学生的要求已由一般的阅读理解上升到品味鉴赏。
写作上则要求学生较好掌握议论文的写作和应对话题作文的能力。
2、学生分析：学生的语文学习还处在比较被动的状态下，对语文的学习兴趣欠佳。
语文基础知识掌握较好，但课外迁移不够，阅读和写作能力还有待加强。
三、工作重点：1、提高备课质量，继续学习新大纲，钻研新教材，探索新教法，体现知识和能力要求，充分发挥教师的个性和优势，提升学生的语文素养。
2、加强对学生语文学习习惯的培养，加强常规工作的落实和检查，并有阶段性检查小结和整改措施。
3、以阅读和写作教学为抓手，带动其它方面的教学工作。
4、强化语文知识的积累，包括名言诗句、文学常识、文化常识、成语等。
5、运用各种方法，提高学生课外阅读的兴趣和能力，拓展学生语文学习空间。
四、具体措施：（一）阅读：1、要求学生准备两本笔记本，一本用于课内阅读，一本用于课外阅读。
2、课内阅读：采取所用教材篇目（有一定选择）和新教材部分篇目相结合学习的原则。
对于重点篇目要精讲，并要进行配套的训练。
初中三年级语文教学组教学的工作计划
初中三年级语文教学组教学的工作计划初中三年级语文教学组教学的工作计划「篇一」一、指导思想在校长室、教科室的统一安排部署下，我们组将有条不紊地推进本学期的“先学后教、合作互动”的课改模式。
在教学过程中，以学生发展为本，以课堂教学为主阵地，优化教学方法，使学生的成绩真正上一个台阶。
在全校师生中继续开展各种读书征文活动，充分利用班级黑板报和校刊《渠水河》，展示学生的优秀作品，营造乐观向上、健康和谐的校园文化。
二、主要工作及措施1、加强教研常规工作，逐步形成语文教学的研究氛围①双周的教研活动要落到实处。
第一次教研活动为整个教研组研讨学习时间，组织并安排人员进行教研培训。
②开设组内教研课，以青年教师课堂教学和中年教师课堂教学经验交流为契机，展开听课评课活动，取长补短，促进语文教研工作的正常开展。
每位教师认真写好听课笔记，做好课评。
利用相互听评课，相互学习，互帮互助，提高自身课堂教学能力。
③备课中求变求新，教学过程设计理念要新、教学手段和方法要灵活，而且教学重点和难点要明确，教后反思，并及时与学生交流，听取学生意见和建议。
④作业的布置，每个年级组尽量统一。
周记、摘抄、练字、随笔等各项作业可以采取多种批改形式，但一定要做到有布置就要有检查、有批改。
⑤加强学生写字的培训和指导。
2、以推进“先学后教、合作互动”的课改活动为契入点，提高教师的专业素养，提高优质课的比例。
①不断强化集体备课组建设，充分发挥集体备课组的优势，备课组活动以备课、学习、交流和研讨为主要形式。
②以课堂为主阵地，科学、有效地安排课堂教学45分钟，向课堂要质量，提高课堂单位时间的效率；以作业研究为突破口，落实高质的有效教学。
③积极参与县局组织的课堂教学比武活动。
推出我们学校教学优势案例，邀请名师、领导来我组指导。
学习他们的教学经验，取长补短。
④平时加强业务方面的培训和学习，及时搜集和整理最新的教育教学理念，定期进行讨论学习，并且每一学期有一两篇心得体会。
2024年初中三年级语文教学组教学工作计划
2024年初中三年级语文教学组教学工作计划一、教学目标1. 在语言文字知识方面，培养学生的阅读理解能力和写作能力，提高学生的语言文字表达能力。
2. 在文学知识方面，培养学生的文学欣赏能力，培养学生的审美能力。
3. 在语言运用技能方面，培养学生的听说读写能力，提高学生的语言交流能力。
4. 在思维方法和学习能力方面，培养学生的分析思考能力，提高学生的学习能力和解决问题的能力。
二、教学内容和重点1. 讲授语法知识，包括词类、短语、句子结构等，培养学生的语言运用能力。
2. 讲授作文写作技巧和写作方法，培养学生的写作能力。
3. 讲授文学作品，包括课文和作品阅读，培养学生的文学欣赏能力。
4. 讲授阅读理解技巧，培养学生的阅读理解能力。
三、教学方法1. 探究式教学法：引导学生通过发现和探索来学习语言知识和技能。
2. 合作学习法：组织学生在小组中进行合作学习，提高学生的学习效果。
3. 情景教学法：通过情境和实际生活中的例子来教学，增加学习的趣味性和生活化。
4. 归纳总结法：引导学生通过总结和归纳来达到对知识的理解和掌握。
四、教学步骤1. 了解学生的学情和兴趣，为教学设计提供参考。
2. 设计教学目标和内容，并制定合适的教学计划和教学进度。
3. 制定教学活动和教学材料，为教学做好准备。
4. 组织授课和互动讨论，引导学生参与，提高学生的学习兴趣和主动性。
5. 进行课堂练习和作业布置，巩固学生的学习成果。
6. 评价学生的学习情况，及时调整教学方法和教学内容。
五、教学评价1. 通过课堂表现和作业评价学生的学习情况，及时发现问题和需求。
2. 定期组织考试和测评，评价学生的学习成绩和进步。
3. 组织学生参加各类语文竞赛和活动，提高学生的综合素质。
六、教学资源1. 教学书籍和教学辅助材料，包括课本、习题集、作文辅导等。
2. 电子教学设备，包括电脑、投影仪等。
3. 多媒体教学素材，包括图片、音频、视频等。
七、教学环境和条件1. 教学场所：教室、图书馆等。
初三语文课程教学计划表 初三语文课程教学计划安排最新5篇
初三语文课程教学计划表初三语文课程教学计划安排最新5篇初三语文教案篇一教学目的：1、反复朗读，理解诗意，词意以及作者的思想感情。
2、了解古代诗词的形式和遣词造句的特点。
3、融入诗情画意之中，探究诗词的情趣和意趣。
第一课时一、导入新课在文学的王国里，我们常常感受到各种文学作品带给我们的无穷的艺术魅力，其中，古典诗词给我们的享受尤为美妙。
今天，我们再来学习五首古代诗词，感受这些诗词优美的意境和深沉的感情。
二、学习第一首：闻官军收河南河北杜甫剑外忽传收蓟北，初闻涕泪满衣裳。
却看妻子愁何在，漫卷诗书喜欲狂。
白日放歌须纵酒，青春作伴好还乡。
即从巴峡穿巫峡，便下襄阳向洛阳。
[注]剑外：剑门关以南，今四川一部分，又称剑南。
1、作者及写作背景简介：（灯片）[杜甫](712-770)，字子美，曾居长安城南少陵以西，自称少陵野老，世称杜少陵。
唐代著名诗人，人称诗圣。
其代表作显示了唐由盛转衰的过程，被称为“诗史”。
有《杜工部集》，代表作有“三吏”、“三别”。
[背景]唐代宗宝应元年(762)，唐军收复了大河南北的大片土地，安史之乱算是平息了。
但这时成都发生兵乱，杜甫避乱寄居梓州（今四川省三台县），听到安史之乱被平定的消息，不禁惊喜若狂，在极度兴奋之中写了这首诗。
这首诗极自然概括地写出了所有乱离人的共同感受，使它成为千古名篇。
前人评这首诗为杜甫“生平第一首快诗”。
2、整体把握，理清思路听老师范读，听清字的读音、诗句的节拍及重音等，然后学生对照课文注释自读一遍，再听齐读一遍。
3、赏析课文首联中的“忽传”、“初闻”、“满”表现了一种怎样的情形？（惊喜）颔联、颈联写全家人欣喜若狂、准备还乡的情景。
尾联为我们描绘了一幅怎样的画面？（写诗人扇动想象的翅膀，迅捷如飞，回到了自己的故乡，“即从巴峡穿巫峡，便下襄阳向洛阳。
”一幅疾速飞驰的画面闪现在我们面前。
四个地名间漫长的距离瞬间即至，瞬间即过，表达了诗人迫不及待、归心似箭的心境。
）初三语文课程教学计划篇二一年一度的中考即将来临，中考是九年义务教育的终端显示与成果展示，更是一次选拔性考试，其竞争较为激烈。
初中三年级语文教学小组教学工作计划
初中三年级语文教学小组教学工作计划初中三年级是初中X之后的一年，是与学生中考相关的X的关键一年。
在加快课程教学的同时，也要开始复习以前的学习。
复习语文很重要，因为中考要求诗歌听写，要求所有学生背诵和熟记初中所学的六本语文课本中的所有古诗，这就要求学生不断学习和复习。
在这个关键的X年，我们全体语文老师共同制定了这个教学工作计划：一、指导思想：1.一切要围绕学校整体工作，服务于学校争创“省内十佳”“齐鲁名校”的宗旨，全面落实学校各项教学计划。
2.立足学科教学实际，聚焦中考，加强集体备课，全面落实各项教学套路，争取中考语文X分。
二.目标和任务：1.加强集体备课，切实提高本备课组教师的专业组织和整体素质。
2.做好语文中考内容三轮复习。
第一轮教材复习要头脑清醒，一丝不苟，扎实扎实，突出重点。
第二轮专项复习要有针对性，注重方法的指导，教学与实践相结合，提高能力。
第三轮综合复习，增加综合训练，在总结中依靠做题的方法和思路。
xx是提高学生的应试能力和综合能力。
3.注重与生活实际的联系，增加阅读和知识，开阔学生的视野，提高学生的人文素质，以语文素质的提高促进学生综合素质的提高。
4.综合以上各项，实现教师素质和学生素质的全面提升，从而在中考中取得优异的语文成绩。
三.主要措施：1.继续加强集体备课。
在随时集体备课的前提下，每周都会专门抽出四节课，这个备课小组的所有成员都在场。
实行全员参与、讲者提议、集中讨论、协商的方法，明确本周教学的目标、任务、计划、思路、xx内容、措施、教学方法、作业、待遇等项目，以及本周教学和这部分教学内容的得失，为今后的教学总结经验教训。
三年级语文备课组集中备课时间为：每周一下午1、2节课，每周五上午1、2节课。
2.重视教师教学常规的实施。
每个人在进入教室之前都必须准备好教案。
充分利用课堂45分钟，注重提高课堂效率。
3.配合教导处毕业班复习课课堂教学达标活动，每人至少讲三节公共课语文复习课，尤其是讲得多、听得多的年轻教师。
2024年初中三年级新版的语文教学计划范本（3篇）
初中三年级新版的语文教学计划范本一、指导思想以新课程标准为方针，以学校整体工作规划为指导，以深化语文教学改革、提高教学质量为重点，不断总结完善，培养学生热爱祖国语言文字的感情和听说读写能力，争取在提高学生语文素养和中考两方面取得较好成绩。
二、现状分析1、时间方面：初三教学时间短，各门功课都将陆续进入总复习阶段。
从多年经验看，学生用于理科学习的时间明显会超过文科，尤其是语文学科往往会被学生轻视。
2、学生方面：语文积累贫乏，语文视野狭窄，语文基本知识零碎或一知半解。
思想肤浅，思维单一，缺少灵活性和深刻性。
阅读理解能力、文字组织和表达能力、写作能力不强。
语文习惯较差，读书缺乏耐心，做题不够细心，书写缺少规范。
语文学习态度不正确，认为凭自己现有的知识水平即可应付。
3、自身方面：传统观念根深蒂固，仍然不肯放弃自己在课堂教学中的霸主地位，牢牢掌握着课堂教学的话语权，给学生自主学习、思考和活动的空间很小。
课内忽视对课文的深入解读，课外无效资料和信息充塞，做大量练习，搞大运动量训练，看似重视了实践，其实是舍本逐末。
没有初三教学的实际工作经验，思想上有畏难情绪，家长和学校的期望值不断提高，给自己带来较大压力。
语文学习，需要一个逐渐积累的过程，学生语文能力的提高，不是一蹴而就的事，怎样在较短时间内让每一位学生的语文学习成绩取得较大突破，尚需进一步的探索。
三、措施和设想总体要求是：宏观上要活，微观上要实。
教学的重点准备放在阅读和写作两个方面。
宏观上要活，是要始终把培养学生的语文素养作为宗旨，把改变学生的学习方式作为着眼点，强调语文的工具性、人文性和实践性。
微观上要实，就是在具体的每一堂语文课上，要创造条件让学生认真安心读书，积极创设情景让学生深入研究问题，精选各类练习让学生进行扎实有效的基础训练。
阅读教学的重点：1、阅读是学生的个性化行为，要培养学生具有感受、理解、欣赏和评价的能力，从而进一步培养他们探究性阅读和创造性阅读的能力。
2024年初中三年级语文教学组教学工作计划(2篇)
2024年初中三年级语文教学组教学工作计划一、教学目标：1. 提高学生的阅读理解能力和写作能力，培养学生的语言表达能力和文学鉴赏能力。
2. 强化学生的文学素养，培养学生的良好的品德和思想道德观。
3. 培养学生良好的学习习惯和学习方法，提高学习效率和学习能力。
4. 培养学生的创新思维和问题解决能力，提高学生的综合素质。
二、教学内容和教学方式：1. 语言知识的学习：重点学习词语的辨析、成语的运用等。
2. 阅读理解的训练：通过阅读各种文学作品，培养学生的阅读理解能力，并启发学生对文学的感悟和理解。
3. 写作训练：通过写作，培养学生的想象力和逻辑思维能力，提高学生的写作水平。
4. 文学作品的鉴赏和分析：通过学习文学作品，培养学生的文学素养，提高学生的审美能力。
5. 学习方法的培养：通过引导学生学会有效的学习方法，提高学生的学习效率。
6. 综合素质培养：通过课堂教学和课外活动，培养学生的团队合作精神、创新思维和实践能力。
三、教学计划和安排：1. 第一学期教学计划(1) 第一单元：《传记故事》- 学习目标：了解传记的特点和写作方法，培养学生对历史人物的认识和理解能力。
- 教学内容：了解李时中、王昌龄、李清照等历史人物的传记，分析传记的结构和表达方式。
- 教学方式：讲授+讨论+阅读- 教学时间：3周(2) 第二单元：《古诗歌鉴赏》- 学习目标：了解古诗歌的特点和艺术表现形式，培养学生的诗歌鉴赏能力。
- 教学内容：学习唐诗宋词的鉴赏方法，分析古诗歌的艺术手法和意境表达。
- 教学方式：讲授+讨论+赏析- 教学时间：3周(3) 第三单元：《小说阅读》- 学习目标：培养学生阅读小说的兴趣和理解能力，提高学生的语言表达和想象力。
- 教学内容：学习《红楼梦》、《西游记》等经典小说的阅读和分析。
- 教学方式：讲授+讨论+阅读- 教学时间：4周(4) 第四单元：《写作训练》- 学习目标：培养学生的逻辑思维和写作能力，提高学生的语言表达和组织能力。
2024年初中语文教研组新学期工作计划模版（四篇）
2024年初中语文教研组新学期工作计划模版本学期，初中语文教研组将在新课程标准的引领下，深化语文教学改革，致力于教育教学观念的转变，以显著提升课堂教学效率为核心目标。
我们秉持全面贯彻教育方针，全面推进素质教育的宗旨，旨在大幅度提升语文教学质量，并紧密结合学科特性，开展扎实有效的工作。
一、指导思想鉴于当前我校学生语文整体水平尚待提升的现状，本学期语文教研组将在学校及教导处的统一领导和具体指导下，开展一系列教研活动。
我们旨在进一步推进素质教育，深化教学改革，强化对语文课堂教学改革的研究。
以单元考试为重要抓手，积极鼓励师生参与各类竞赛，以全面提升语文教研组的综合实力。
二、工作思路（一）规范教学常规，强化常规落实我们将全面落实学科教学常规，尤其聚焦于课堂教学常规的严格执行。
语文教学质量的全面提升，关键在于常规的有效落实与课堂教学的不断革新。
课堂教学作为素质教育的主战场，本学期我们将以新课程标准为指导，深入学习并借鉴洋思经验，强化教师的服务意识，推动学生学习方式的转变。
我们将致力于改革传统、僵化、单一的语文课堂教学模式，积极探索并设计科学、新颖、活泼、开放的教学模式。
在教学过程中，我们注重营造和谐、宽松、民主的教学氛围，重视教学情景的创设，以激发学生的求知欲，培养其自主学习的习惯和能力，并特别强调创新精神和实践能力的培养。
我们坚持面向全体学生，关注不同层次学生的学习需求，推行分层分类教学，以优化课堂教学结构，大幅提升教学效率。
（二）多措并举，探索“减负增效”新路径教学质量是学校教育的生命线，也是我们语文教研组工作的重中之重。
在“减负”呼声日益高涨的社会背景下，我们语文教师必须积极探索“减负增效”的有效途径，以适应新时代教育的要求。
本学期，我们将通过教师自主研究实践、备课组集体研讨、教研组层面分享交流以及学习“减负增效”策略等方式，推动我校语文教学质量稳步提升。
特别是，各年级备课组需每周认真组织集体备课，并形成教案上报，期中、期末组织交流集体备课经验。
初三年级语文教学工作计划（精选12篇）
初三年级语文教学工作计划（精选12篇）时光在流逝，从不停歇，我们又将学习新的知识，有新的感受，需要好好的对接下来的教学进行计划了。
那么如何输出一份打动人心的教学计划呢？下面是小编精心整理的初三年级语文教学工作计划（精选12篇），欢迎大家分享。
初三年级语文教学工作计划篇1一、学情分析我班，语文成绩不突出，一定要让第一名，发挥带头作用，起到引领作用，敢于积极发言，努力表现自己，树立自信。
学生的缺点在于理解能力差，对文章读的少，很多学生认为，学习课文无用，尤其是现代文，根本考不着，即使喜欢做点题，但对阅读是囫囵吞枣，一知半解，再加上不求甚解，阅读理解就成了难点。
很多学生已养成了记日记的好习惯，对于写作有一定的进步，但还需进一步加强。
还要让他们养成积累的习惯。
二、教材分析初三下学期的教学内容，以复习为主，练习为辅，考试督促；以学生掌握方法为主，教师讲为次；结合市教研室安排，学校实际，抓牢基础，狠抓阅读训练，搞好三轮复习。
第一轮复习以课本为主，让学生搞好积累，把复习时的重点字词句，古文、古诗，名句牢记在心。
并建好积累本，随时积累，养成好习惯。
第二轮复习以阅读为主，加强阅读练习，让学生掌握方法，明确记叙文，议论文，说明文考试的"点"，能做到理解准确，表述确切，清晰，回答到点子上。
第三轮用时两周，掌握技巧，做好心理准备。
三、教学目标1、在通读课文的基础上，理清思路，理解主要内容，体味和推敲重要词句在语言环境中的意义和作用。
2、对课文的内容和表达有自己的心得，能提出自己的看法和疑问，并能运用合作的方式，共同探讨疑难问题。
3、在阅读中了解叙述、描写、说明、议论、抒情等表达方式。
4、能够区分写实作品与虚构作品，了解诗歌、散文、小说等文学样式。
5、欣赏文学作品，能有自己的情感体验，初步领悟作品的内涵，从中获得对自然、社会、人生的有益启示。
对作品的思想感情倾向，能联系文化背景作出自己的评价；对作品中感人的情境和形象，能说出自己的体验；品味作品中富于表现力的语言。
2024年初中三年级语文教学组教学工作计划样本（4篇）
2024年初中三年级语文教学组教学工作计划样本作为初中毕业年级的教学工作，本学年是至关重要的一年，直接影响着学生即将到来的中考成绩。
在这一年中，除了加快课程进度，对以往学过的内容进行复习也同样重要。
尤其是语文学科，因为中考中包含了诗词的默写内容，学生需要将整个初中阶段学习的语文教材中的古诗文进行熟练背诵和准确默写，这需要持续不断的努力和复习。
为此，我们全体语文教师共同研究并制定了一份详尽的教学工作计划，旨在有效地指导本学年的教学工作：一、指导思想：1. 将学校的整体工作安排放在首位，以此为出发点，全力支持学校创建“省十佳”“齐鲁名校”的目标，全面执行学校的教学计划。
2. 结合学科教学实际情况，以中考为目标，加强集体备课，确保教学常规的执行，力求在中考语文科目中取得最佳成绩。
二、目标任务：1. 提升集体备课的质量，提高备课组教师的业务能力和综合素质。
2. 实施三轮复习策略：第一轮，课本复习要清晰、细致，重点突出，巩固基础；第二轮，专题复习要具有针对性，注重方法指导，讲练结合，提升能力；第三轮，综合复习要加大训练力度，总结做题技巧，提升学生的应试和综合能力。
3. 联系生活实际，扩大阅读和知识面，开阔视野，增强学生的人文素养，从而提高语文素养，带动整体素养的提升。
4. 通过以上措施，实现教师与学生素质的双重提升，以达到优异的中考语文成绩。
三、主要措施：1. 持续强化集体备课，每周安排固定的四节课时间供备课组成员集中讨论和确定教学内容、方法等。
2. 落实教学常规，确保教师备课、有教案才能上课，充分利用课堂时间，提高教学效率。
3. 参与毕业班复习课课堂教学达标活动，要求每位教师至少讲授三节公开课，尤其是年轻教师，同时加强听课和评课，以提升教学素质。
4. 关注学生学习情况，纠正不良习惯，提升听课效率，培养学生的上进心和竞争意识，并通过交流提高学习积极性。
5. 定期邀请有经验的教师和优秀学生分享学习方法和效率提升的讲座。
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导语：工作计划是我们完成工作任务的重要保障，制订工作计划不光是为了很好地完成工作，其实经常制订工作计划可以更快地提高个人工作能力、管理水平、发现问题、分析问题与解决问题的能力。
初中三年级语文教学组教学工作计划集锦
初中三年级是初中的最后一年了，是关系到学生中考的最关键一年，在加速课程教学的同时也一定要开始对之前学习的复习。
语文复习时很重要的，因为中考要考诗词的默写，这就需要所有同学将初中所学的六册语文课本中的古代诗词全部背诵默写下来，这需要学生不停的学习、复习。
在这最关键的一年，我们全体语文教师联合制定了这份教学工作计划：
一、指导思想：
1、一切以学校的工作大局为重，为学校争创“省十佳”“齐鲁名校”的宗旨服务，全面落实学校各项教学工作计划。
2、立足于学科教学的实际，着眼于中考，强化集体备课，全面落实教学的各项常规，为中考语文成绩的而努力。
二、目标任务：
1、加强集体备课，切实提高本备课组教师的业务组织和整体素质。
2、搞好针对语文中考内容的三轮复习，第一轮的课本复习要做到思路清晰，细致到位，夯实基础，扎扎实实，重点突出。
第二轮的专题复习要做到针对性强、注重方法的指导，讲练结合，能力的提高。
第三轮的综合复习加大综合训练，总结中靠做题的方法和思路，重点是提高学生的应试能力和综合能力。
3、注重与生活实际的联系，增大阅读面和知识面，开拓学生的视野，提高学生的人文素养，从而达到以语文素质的提高带动学生的整体素质的提高。
4、综合以上几项，从中实现教师素质和学生素质的综合提
高，进而实现中考语文成绩的优异。
三、主要措施：
1、继续加强集体备课。
在集体备课随时进行的前提下，每周专门拿出本备课组成员全部在场的四节课时间。
实行全员参加，主讲人提议，大家集中讨论、商议的办法，明确出本周教学的目标任务、计划、思路、重点内容、措施和上课的方法、作业的布置、处理等项目，以及本周教学和本部分教学内容中的得与失，从而为以后的教学总结经验和教训。
初三语文备课组的集中备课时间是：每周一的下午1、2两节课和每周五上午的1、2两节课时间。
2、注重教师教学常规的落实，人人必须有准备有教案才能进课堂。
充分利用好课堂的45分钟，注意提高课堂效率。
3、配合教导处的毕业班复习课课堂教学达标活动，每人至少讲三节公开的语文复习课，尤其是年轻老师多讲多听。
并且相互之间的听课和随时的推门听课时时进行。
更要注重评课、讨论和实效，不能只讲不评，从而提高教师的整体素质。
4、课堂上关注学生，搞好学生学习规范化的活动，纠正学生的不良学习习惯，提高学生的听课效率，培养学生的上进心和竞争意识。
课下多和学生谈心、交流，提高学生的学习积极性。
5、定期请有经验的老师和学习成绩等各方面优秀的学生分别对学生进行学习意识、学习方法和如何提高学习效率等内容的讲座。
四、复习时间进度安排表：
1、第一轮课本复习：2月13号——3月下旬。
2、第二轮专题复习：4月上旬——4月下旬。
3、第三轮综合复习：5月上旬——5月中旬。
4、第三轮回归课本：5月中旬——5月下旬。
5、综合、课本、机动时间：两周左右。
5月下旬——6月上旬。
在这最关键的一年，不仅仅是雪深更要积极努力的复习，我们老师也要努力的工作教学，帮助同学们消除学习中的困难，让他们安心的学习、复习。
这批学生将来走上社会就是社会的顶梁柱了，我们一定更要将他们带好，让他们尽量全部成才，这才是我们的最终目的，我相信，凭借我们老师的努力和学生的努力学习，是能够达到这一目标的。
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