2017年xx中学语文教学工作计划
2017年九年级语文教学工作计划范文
2017年九年级语文教学工作计划范文一、指导思想1、以《中学语文课程标准》和《**年中考说明》为指导，紧扣初三语文学科特点和课本单元重点进行教学。
2、体现学校教研思想，积极改进并实施先学后导问题评价的课堂教学模式。
3、立足教情学情，和其他学科通力合作，有针对性的进行语文学科培尖推中补差，全面提高教学成绩。
二、学情教情本届初三学生基础不怎么扎实，一部分学生认识肤浅，重理轻文，学习语文的兴趣不浓，学科成绩差；一部分学生不注重学科知识积累，知识面窄，思维呆板，学法单一，学科成绩滞步不前；一部分学生学业底子不错，但学习习惯不好，作业不耐心，读书缺乏思考，敷衍了事，盲目自信。
从上学期期末考试成绩看来，优秀率虽有提高，但仍需要继续奋进。
及格人数下降，急需要找对症结，迎头赶上。
表现最为突出的就是课内阅读丢分严重，课内知识巩固差。
这种现象的形成应引起本学期的反思和重视。
三、教学内容1、本学期新课有三个单元，六篇课文，两个专题，一部名著，四个综合实践活动和诵读欣赏。
每个单元的读书方法指导是本单元训练的重点。
2、本学期全面复习分三个阶段：分册复习、专题复习及套题训练。
解读《**中考说明》是前提。
四、教学目标1、知识目标从课文的学习中，了解人与自然的关系，了解古人的社会理想和个人抱负，提升自己的审美能力和人格魅力。
2、能力目标掌握阅读题的审题答题技巧，学会准确的表达自己的阅读理解；掌握一般记叙文和议论文、散文的写作思路及创新构思模式，学习从不同角度变换写法；学会读书，懂得鉴赏文学作品方法。
3、情感目标进一步激发学生热爱祖国语言文字的的感情，培养他们健康的审美情趣，提高学生的文化品位。
4、中考目标学科平均成绩名列全县第一，优秀率提高20%，及格率达到90%以上。
尖子生的总分最次不低于100分。
五、教学设想1、宏观上要活要始终把培养学生的语文素养作为宗旨，把改变学生的学习方式作为着眼点，强调语文的工具性、人文性和实用性。
语文教师工作计划2017
语文教师工作计划2017
一、教学目标
1. 提高学生的语文素养，包括阅读、写作、语法等各方面能力；
2. 帮助学生树立正确的语文学习态度，激发学习兴趣；
3. 注重学生的思维能力培养，促进学生综合素质提升。
二、教学内容
1. 阅读教学：注重文言文阅读，提高学生对文言文的理解能力；
2. 写作教学：加强作文训练，引导学生提高文章结构和语言表达能力；
3. 语法教学：巩固基础知识，培养学生语言运用能力。
三、教学方法
1. 多媒体辅助教学：利用多媒体资料进行课堂教学；
2. 合作学习：通过小组合作，促进学生交流互动，提高学习效果；
3. 情境教学：结合实际情境进行教学，引导学生主动学习。
四、教学课时安排
1. 每周安排一次文言文阅读课程；
2. 每周安排一次写作训练课程；
3. 每周安排一次语法知识梳理课程。
五、个性化辅导
1. 针对学习能力较弱学生，提供个性化辅导；
2. 针对学习能力较强学生，提供拔高课程和活动。
六、学生考核
1. 每月安排一次考试，全面测试学生的阅读、写作和语法能力；
2. 定期进行学习态度、综合素质等方面的评价。
七、教学活动
1. 组织语文联赛、作文比赛等活动，激发学生学习兴趣；
2. 参与学校其他语文相关活动，如朗诵比赛、诗歌朗诵会等。
八、教研和自我提升
1. 积极参与学校语文教研活动，提高教学水平；
2. 参加各类教师培训课程，学习新的教学理念和方法。
九、教学效果评估
1. 跟踪学生学习情况，及时调整教学内容和方法；
2. 定期总结教学经验，不断提高教学效果。
中学语文组2017年下半年学科工作计划【精品范文】
中学语文组2017年下半年学科工作计划中学语文组2017年下半年学科工作计划一、本学期工作重点1．破解课改疑难问题。
了解国家基础教育改革的发展方向，探索教育教学规律。
深入贯彻《国务院关于深化考试招生制度改革的实施意见》《中学生发展核心素养总体框架》《浙江省深化普通高中课程改革方案》等文件精神，通过教学视导等渠道，收集并筛选深化课改过程中的典型问题，做好专题研训工作。
2.构建高中语文“学本”课堂。
研究高中语文“学本”课堂的构建，聚焦学习任务的设计、学习小组的培育、学习评估的改进、教学评价的完善，突破瓶颈，培育特色，改变由于学习起点缺失、学习过程零散、学习结果模糊而导致的课堂教学低效甚至无效现象，大面积提升我县高中语文教学质量。
3.实践探索基于学生核心素养发展的语文“助学课堂”。
即将颁布实施的普通高中语文新课标首次提出“语文核心素养”和“学习任务群”的概念，这是本次课标修订的核心内容，也是今后教师施教的行动纲领。
本学期将继续举行新课标学习研讨会，以高中语文“语言建构与运用”“思维发展与提升”“审美鉴赏与创造”“文化传承与理解”等四项核心素养为纲要，以“学习任务群”的设计和实施为研究中心，理论联系实际，促进教师在案例研究中正确理解新课标，更新教育教学理念，提升课程执行能力。
4.切实做好学考、高考研究指导。
组织教师开展高考语文试题分析研讨活动，研究新高考语文考试目标、内容和试卷结构等方面的变化，把握高考试题命制的规律。
邀请评卷老师分析学生答题样本，探究学生失分原因，明确复习备考的目标，探索高效复习的策略，更加有效地指导学生应对新学考、新高考。
二、教学调查的内容和方法通过集体调研、学科示导、听课、座谈、研讨等形式，深入课堂，深入教学第一线，全面了解新课程、新教材、新高考的热点、难点、疑点、盲点等问题，并积极探索对策。
三、学科教学研究的课题高中语文写作教学实践研究。
2017年初三语文教学计划
2017年初三语文教课计划2017 年初三语文教课计划初三语文教师要从整体上提升学生运用语文知识的能力并表现于中考取，持续培养学生的读写能力，发展学生的智力，提升学生的素质。
在教课过程中，力求表现新课程改革的教课理念和思想。
下边是WTT整理的 2017 年初三语文教课计划，希望对大家有所帮助!2017 年初三语文教课计划( 一 )一、基本状况剖析1、时间方面：初三教课时间短，上学期要尽量结束一学年 ( 上下两册 ) 的新课任务。
从多年经验看，学生用于理科学习的时间显然会超出文科，特别是语文学科常常会被学生小看。
2、学生方面：从上学期县里的水平测试来看，本班整体水平不是很好，基础也存在严重问题。
语文视线狭小，思想浅薄，思想单调，缺乏灵巧性和深刻性 ; 阅读理解能力、文字组织和表达能力、写作能力不强 ; 语文习惯较差，念书缺乏耐心，做题不够仔细，书写缺乏规范 ; 语文学习态度不正确，以为凭自己现有的知识水平即可对付等等现象仍是存在的。
3、教材剖析：人教版语文九年级上册，持续以语文与生活的联系为线索。
全册书分六个单元，包含五个现代文单元和一个文言文单元，它们组成了“学会念书”系列，指引学生学会学习，并逐渐养成优异的语文学习习惯。
每个单元依旧包含阅读、综合性学习和朗读赏识三部分。
二、指导思想：依照教育教课规律，面向全体学生，使之获取拥有适应终生学习的基础知识、技术和方法 ; 培养热爱祖国语文的思想感情，指导学生正确理解和运用祖国语文，丰富语言累积，注意语感培养，发展思想，重视培养学生的道德涵养和审美情味，使他们逐渐形成优异的个性和健全的人品，使之成为四有新人。
三、教课目标：初中语文教课应立足于学生的发展，为他们的终生学习、生活和工作确立基础。
初中语文教课应培养学生热爱祖国语言文字和中华优异文化的思想感情，指导学生正确地理解和运用祖国语言，丰富语言的累积，使他们拥有初步的听闻读写能力，并养成优异的语文学习习惯。
2017年初一语文教师教学工作计划
2017年初一语文教师教学工作计划2017初一语文教师教学打算范文2017初一语文教师教学打算范文1光阴荏苒,在我们又怀着饱满的热情投入到初一教学中时,感到一切差不多上新的,往常的所有都化为一种努力的意识。
通过上学期的工作,感受初中生的语文基础是专门重要的。
其中语文学习兴趣也是必不可少的。
因此,本学期着重从培养学生兴趣入手,使学生爱上语文课,从而提高语文成绩。
本学期的打算一、指导思想转变思想观念,强化质量意识,深入贯彻《基础教育课程改革纲要》精神,以新课改为契机,以提高质量为主题。
坚持面向每一个学生的教育方针,努力培养一批有扎实、爽朗、语感丰富、文化底蕴深厚,语文能力强的现代中学生。
二、教学内容分析第一,构建新的教科书体系。
这本书力图构建语文综合实践体系。
按人与自我(人类、生命、人格、人性、人一辈子等)、人与社会(社区、群体、家庭、民族、国家等)、人与自然(自然环境、生态等)三大板块组织教材,每个板块分若干单元(主题),每个单元包括阅读、写作、口语交际、综合性学习两大部分。
第二、致力于全面提高学生的语文素养。
各个环节的设计兼顾知识和能力、过程和方法,情感态度和价值观三个方面。
力图在提高学生正确理解和运用祖国语言文字的能力,养成良好的语文学习习惯的同时,丰富学生的人文素养,培养社会责任感和创新精神。
教科书内容强调工具性与人文性的统一,培养扎实的语文差不多功与开发潜在能力、创新能力的统一。
第三,积极倡导自主、合作、探究的语文学习方式,注重培养学生的创新精神。
内容和设计上注重激发学生的主体意识进取精神,充分关注学生的个体差异和不同的学习需求,为学生提供各自的进展空间。
阅读部分,选文的练习和提示,都尊重学生阅读的自主性和独立性,引导学生在阅读的过程中自主发觉、自主建构文本意义,鼓舞学生对阅读内容做出有个性的理解。
便学生在阅读中不仅仅是获得信息、汲取知识、而且是发觉自我、充实自我。
写作、口语交际部分,注意引导学生表达真情实感、展示独特个性、使学生的学习写作和口语交际,成为他们健康人一辈子重要开端。
2017-2018年中学语文教师工作计划
2017-2018年中学语文教师工作计划本学期在学校教务处的领导下，深入学习潍坊中学语文教改经验，转变教学观念，坚持“以生为本，以学为主”的课改理念，努力提高语文教学成绩，争取在捆绑式管理体制下，语文学科也能做出突出的贡献。
为此，在以下诸多方面对语文工作思路做相应调整：一、课堂教学推行语文主体性学习课堂教学模式，想方设法激励学生自主学习语文的积极性，努力营造充满人文色彩语文教学氛围，不断提高自己授课艺术水平。
鉴于本学期学校取消早读的实际，建议语文课在学习新课之前，开展10分钟诵经活动。
背诵、温习从前学过的课文和要求记住的文学常识、字词解释等语文知识。
同时，语文老师要做到“课前三分钟侯课”、“下课铃响不拖堂”等教务处在课堂常规方面提出的要求。
二、教案格式本学期学校为减轻老师的劳动强度，为此语文教案在格式上进行了重大改革。
“课文教案”、“作文教案”和“单元教案”全部采用电子表格的形式。
其中，“课文教案”只保留“课文题目”、“课时”、“教学目标”、“教学重点难点”、“教学环节”、“教学体会”以及“备课组长”、“组员”等栏目；“作文教案” 保留“作文题目”、“课时”、“写作目的”、“写作要求”、“写作指导”、“作文批改及讲评情况记录”等栏目；“单元教案”包括“单元内容说明”、“学习学法指导”、“课文课时安排”等栏目。
三、科研课题本学期继续进行“创新写作教学与实验”课题的研究。
在“选材”、“立意”创新的基础上，本学期探讨“语言”创新的问题。
例如，学生写一个勤奋工作的人，就将其比作老黄牛，这就是语言缺乏创新的表现。
其实住在油区的人，见到的磕头机远比老黄牛多，磕头机日夜不停的转动（故障除外），看上去比老黄牛敬业得多。
近几年学生作文存在语言干瘪、比喻落入俗套的现象是不争的事实。
通过一学期的努力，希望这一问题能得到改观，学期末能拿出阶段性试验报告来。
四、竞赛辅导课外辅导是培养尖子生的有效途径，因此在校本课程活动时间，将把各年级写作水平比较高的同学集合起来，根据学生的兴趣、特长，把学生分成“写人”、“记事”、“抒情”、“议论”、“读后感”五个小组，加强阅读、感悟和写作的强化训练。
2017年初中语文教学计划范文
2017年初中语⽂教学计划范⽂ 初中语⽂的课⽂内容⾮常丰富，所以初中语⽂⽼师许多提前做好教学计划，以保证语⽂教学过程中不出现问题。
以下是由店铺收集整理的初中语⽂教学计划范⽂，欢迎阅读! 初中语⽂教学计划范⽂篇⼀ ⼀、学⽣基本情况： 本⼈任教初⼆(1)班语⽂教学⼯作。
本班有学⽣45⼈，男25⼈，⼥20⼈。
经过⼀个学年的学习，我发现本班的学⽣在语⽂学习能⼒⽅⾯参差不齐，整体上没有养成良好的读书习惯，语⽂基础明显薄弱。
经过⼀学年的学习，多数学⽣的学学习惯渐渐养成，但有部分后进⽣问题仍很严重。
特别是阅读和写作⽅⾯，学⽣只会理解简单的⽂章，较长的⽂章就⽆从下⼿，写作能⼒也较薄弱，以后教学中有待加强。
⼆、本期⽬标 1、⽉教学质量检测年组成绩前⼗名保“⼆争三”。
2、提⾼优秀率和及格率。
3、使学⽣养成良好的语⽂学习习惯。
4、重点提⾼学⽣的阅读和写作能⼒。
三、⼯作措施 1、钻研教材，详写教案，备好每节课。
加强集体备课，尽量统⼀教学进度、统⼀测试、统⼀作业。
充分发挥集体的智慧，利⽤集体的⼒量。
2、及时写好教学反思，总结教学过程中的得失。
主要从学⽣⾓度、从发展⾓度、从个性⾓度思考题，以利于今后的教学⼯作。
3、多听课，吸收好的教学经验，取⼈之长补⼰之短。
邀请⽼教师听课，虚⼼接受⽼教师的意见，及时加以改正。
4、精⼼设计作业，⼒求紧扣教材，训练⽬标明确，并及时做好检查、批改等落实⼯作。
作业的布置和批改要有所区别，要因⼈⽽异，充分照顾到不同学⽣的特点。
5、继续加强语⽂基础知识的教学⼯作。
基础知识做到逐个过关，每课过关，单元过关。
特别是中下游的学⽣，要加⼤对他们的检查⼒度，⼀定要保证他们的基础知识能牢固掌握。
6、设⽴班级作⽂⾓，每次批改完作⽂后，除了表扬⼀批写的好的作⽂并作讲评以外，并从中选取两篇以上的最有⽂采的作⽂张贴在班级的作⽂⾓上，供同学交流学习。
7、改进课堂教学⽅法，提⾼课堂教学效率。
课堂教学内容加强引导学⽣分析品位⽂章语⾔，教授学⽣分析⽂章语⾔的⾓度和⽅法，训练学⽣的分析、总结能⼒，培养学⽣领悟⽂章中⼼的能⼒，提⾼语⽂⾃主学习的能⼒。
2017初中语文教师工作计划
2017初中语文教师工作计划为了顺应时代的发展，积极推进语文课程改革的步伐，在初中语文教学中实施合作学习是形势发展所趋。
下面是有2017初中语文教师工作计划，欢迎参阅。
2017初中语文教师工作计划范文1为了全面落实、充分借鉴“六步实效教学流程”，进一步深化教育教学改革，树立全新的语文教育观，构建全新而科学的语文教学目标体系、教材体系、课堂体系，创造新时代的语文，真正发挥语文学科的龙头作用，拉动和促进其他学科的教育改革，相互融合，共谋发展，制定本学期的教研组工作计划。
一、指导思想:以义务教育《语文课程标准》为指导，掌握新课程标准的基本理念，明确语文新课程的总体目标和途径，进一步推进初中语文新课程改革，努力转变教育教学观念。
全面贯彻落实学校教育教学工作计划，积极实施新课程改革，开展教改实验，加强课堂教学研究，按照教务处要求开展集体备课并将集体备课真正的落到实处，加强对新教材的学习和研究，深入课堂、及时调研、适时反思和总结，切实提高语文教师的素质，提升教育教学的质量，确保语文教师教学水平、学生语文成绩上新台阶。
在全校师生中继续开展读书活动，让经典文学走进我们的生活，营造积极向上、健康文明的校园文化氛围。
二、基本思路在“定方向、定目标、定课型、定内容”的基础上，凸显“掌握字词、锤炼语言、培养思维，学会写作”的总体目标，把提高学生的语文能力，提升学生的生命素质作为终极目标的，把学会写作，能说会写作为学生学习语文的核心目标，构建全新的、开放的、富有创造性和生命力的语文教学体系，实施“以写作带动阅读、围绕写作搞阅读，锤炼语言、培养思维等从属目标”的语文定向教学新战略，进一步完善和丰富具有我校特色的语文学科导生制课堂，认真探索、大胆实践、简化目标、讲求实效，开启新思路、坚持新理念、落实新构想，努力实现一举多得、一课多赢，开创语文教学新局面。
三、具体措施：1.更新教育观念，彻底摒弃传统的语文教学体系，构建从目标到载体再到方法的完整的教学流程，系统实施语文定向教学，适时恰当地借鉴使用“六步实效教学流程”，坚持以教师为主导，学生为主体，通过导生制课堂，实现语文教学简单化，从根本上解决长期以来一直困扰语文教学的四大难题，即：复杂化的问题、实效差的问题、载体窄的问题和功能弱的问题。
2017年七年级下学期语文教学工作计划
在语文教授教化过程当中，进一步培养师长教师的爱国主义肉体，激起师长教师热爱故国言语文字的情绪，培养师长教师社会主义的思维质量，尽力开拓师长教师的视野，重视培养创新肉体和发明才华，开展师长教师的智力，培养师长教师安康深奥的审美情味，提高师长教师的文明层次。
开展安康特点，逐渐构成健全人格。
下面是2017年七年级下学期语文教授教化任务计划，欢迎浏览。
2017年七年级下学期语文教授教化任务计划1、师长教师状况剖析经过上学期的进修锻炼，凸起的特色是：1、师长教师对语文课的看法和了解有了拓展2、能大年夜胆测验测验和寻找后果，开放性的后果有自己的看法3、大年夜局部师长教师对语文学科有浓重的兴味4、教室上有勇于带头的好师长教师，教室教授教化展开较顺利存在的缺少是：1、进修语文的习惯养成差2、进修比拟自觉，目标性不强3、进修的主动性、协作寻找看法不强4、基础良莠不齐，两极分化严重5、积累较少，浏览面不广。
2、教授教化目标:思维品德目标：在语文教授教化过程当中，进一步培养师长教师的爱国主义肉体，激起师长教师热爱故国言语文字的情绪，培养师长教师社会主义的思维质量，尽力开拓师长教师的视野，重视培养创新肉体和发明才华，开展师长教师的智力，培养师长教师安康深奥的审美情味，提高师长教师的文明层次。
开展安康特点，逐渐构成健全人格。
这是初中三年的终究目标，本学期要发明一个优胜的末尾，打下基础。
常识目标：了解课文中出现的有关主要作家作品的常识，了解描述方法和修辞方法和词类的有关常识，熟记课文中出现的生字生词的音形义。
控制和应用常识才华的目标：指导师长教师准确了解和应用故国言语文字，使他们具有基本的浏览听话措辞的才华，养成进修语文的优胜习惯。
具体地说，就是能体会词句在言语情况中的含义和感化，了解思维内容和文章的思路，了解基本写法，具有必然的言语感触感染才华，初步控制精读略读的方法，培养默读的习惯，提高浏览速度，能用通俗话准确流畅地朗诵课文，背诵基本课文中的一些出色片段，初步具有观赏文学作品的才华，读白话文课文，要了解内容，背诵一些基本篇目，熟练应用经常使用字典词典，养成读书看报的习惯。
2017年中学语文下半年教学工作计划
2017年中学语文下半年教学工作计划一、本学期工作重点1.加强课程建设研究，深化“学为中心”课堂变革。
关注《温州市“促进有效学习”课堂变革（2.0版）实施意见》的出台，从学习活动设计、作业改革、学习指导、教学管理等角度聚焦课堂变革。
以“学为中心”、“以生为本”为理念，逐步以课程改革为主要抓手，促进语文课堂变革的深入推进。
积极探索基于初中语文学科核心素养与能力的课程改革模式，以“单元整体教学”为核心，研究教材文本，整合单元内容，补充课外资源，丰富语文教学内涵。
继续探索拓展性课程的开发实施和评价机制。
2.以常规建设促进质量提升。
将落实新常规作为促进教学质量提升的重要途径之一。
积极探索基于“学为中心”背景下的课堂新常规的学习与行动改进研究，以此促进教师备课、上课、作业布置与批改、学业评价等环节的规范性与有效性。
引领教师关注学情分析，关注学生学习，关注作业设计，关注评价反馈，促进教学质量的进一步提升。
3.加强“疑难问题”研究，全面提升教师执教能力。
结合中短时培训，从语文学科的特点出发，以学科“疑难问题”解决为主线，关注“教学——作业——评价”的一致性，引导教师关注语文研究动向，关注教学策略，关注复习教学，不断研究“教法”“学法” “考法”，全面提升执教能力。
关4.加强命题和评价研究，提高数据分析反馈功能。
通过考试与评价引导语文教师注重研究考试，分析数据，反思教学，抓短板，促发展。
继续强化命题研究，引导教师研究作业，研究习题，精讲精练，减少不必要的机械操练，增强课堂教学的效率，切实减轻学生过重的课业负担，促进学生全面发展。
5.加强业务学习和交流，促进团队和教师队伍建设。
加强对教研组建设的研究，努力探索教研组建设工作的有效途径。
积极开展校本教研，努力探索校本教研的针对性与有效性，加强相互学习交流，打造品牌教研组。
继续加强骨干教师队伍建设，充分发挥各类名师的示范和指导作用。
以活动为抓手，加强对新教师的指导与培养。
2017年初中语文教师个人工作计划6篇
.篇_初中语文教师工作计划2017年初中语文教师个人工作计划62017年初中语文教师个人工作计划一一、个人基本情况，教学工作中，总结教育教学经验我一直执教专业数学，希望自己能成为一名优秀的中学数学专业教师，在教育能够较好的把握课堂。
二、专业发展目标理论素养方面：通过自培和校培的结合，实现个人理论、水平、专业知识水平和实践教育教学能力的进一步提高和创新。
的教法。
努教学水平方面：以先进的教育理念和科学理论为指导，在教育教学的实践中摸索出一套适合数学学科力使自己成为一名素质好、师德水平高、专业知识宽厚、具有正确的教育理念和高度的专业精神、富有创新精神和实践能力的教师。
科研能力方面：进一步加强理论学习和教学实践，深入的开展主题教研活动。
引导全体教师积极参与教科研，认识教科研的意义，引领全组数学教师用很高的热情投入到教研的工作中来。
三、主要措施为主要途径，实践为主要手段，充分利用校本培训和各类业务进修提自己的理论：以自学1、制定个人学习计划和业务水平。
深入开展教育教学研究活动，提升各方面工作质量，力争成为市教学骨干。
、更新教育教学观念：现在的学生知识面广、思维活跃、接受能力强，对知识的感知远远超过我们教师，青出2鼓励学生自主学习，跟上时代的步伐。
抱着谦虚学习和共同研究的思想，于蓝而胜于蓝，教师要转变心态，共同进步，，实现师生的双向互动学习。
真正意义上的以学兴趣发展了学生个性，改变学生被动的接受式学习。
激发学生的学习生为本，重视学生创新能力和创造思维的养成，鼓励他们学会学习，为终生学习奠定基础。
实施方、认真做好主题研究：在确立备课组研究主题《数学课堂教学如何实现导学》的基础上，按照主题研究3注重实际，提高专业技能，进行需求分析，并阅读相关专业书籍，与相关学科教师对研究课题进行讨论，案认真落实。
优化方案。
整理好档案资料，总结得失，完成主题研究报告四、未来发展规划在市或市级以上教育刊、养成了良好的阅读习惯，提升教育教学理论，并能结合自己的教育教学心得形成1论文物发表。
2017年初中语文教师个人工作计划6篇
2017年初中语文教师个人工作计划6篇_初中语文教师工作计划2017年初中语文教师个人工作计划一一、个人基本情况我一直执教专业数学，希望自己能成为一名优秀的中学数学专业教师，在教育教学工作中，总结教育教学经验，能够较好的把握课堂。
二、专业发展目标理论素养方面：通过自培和校培的结合，实现个人理论、水平、专业知识水平和实践教育教学能力的进一步提高和创新。
教学水平方面：以先进的教育理念和科学理论为指导，在教育教学的实践中摸索出一套适合数学学科的教法。
努力使自己成为一名素质好、师德水平高、专业知识宽厚、具有正确的教育理念和高度的专业精神、富有创新精神和实践能力的教师。
科研能力方面：进一步加强理论学习和教学实践，深入的开展主题教研活动。
引导全体教师积极参与教科研，认识教科研的意义，引领全组数学教师用很高的热情投入到教研的工作中来。
三、主要措施1、制定个人学习计划：以自学为主要途径，实践为主要手段，充分利用校本培训和各类业务进修提自己的理论和业务水平。
深入开展教育教学研究活动，提升各方面工作质量，力争成为市教学骨干。
2、更新教育教学观念：现在的学生知识面广、思维活跃、接受能力强，对知识的感知远远超过我们教师，青出于蓝而胜于蓝，教师要转变心态，抱着谦虚学习和共同研究的思想，共同进步，跟上时代的步伐。
鼓励学生自主学习，发展了学生个性，改变学生被动的接受式学习。
激发学生的学习兴趣，实现师生的双向互动学习。
真正意义上的以学生为本，重视学生创新能力和创造思维的养成，鼓励他们学会学习，为终生学习奠定基础。
3、认真做好主题研究：在确立备课组研究主题《数学课堂教学如何实现导学》的基础上，按照主题研究实施方案认真落实。
与相关学科教师对研究课题进行讨论，进行需求分析，并阅读相关专业书籍，提高专业技能，注重实际，优化方案。
整理好档案资料，总结得失，完成主题研究报告。
四、未来发展规划1、养成了良好的阅读习惯，提升教育教学理论，并能结合自己的教育教学心得形成论文在市或市级以上教育刊物发表。
中学2016-2017学年第一学期九年级语文教学工作计划
中学2016-2017学年第一学期九年级语文教学工作计划中学2016-2017学年第一学期九年级语教学工作计划为了全面落实我校在新学期推行的“三主五步式”教学模式，更为了能在明年的中招考试中打一个漂亮的中考仗，让本年级的语教学成绩再上一个新台阶，特制定本学期的语教学工作计划。
一、指导思想:以《语程标准》为指导，认真研究中考方向，中考思路，把握中考命脉，全面贯彻落实学校教育教学工作计划，积极实施新程改革，开展教改实验，加强堂教学研究，按照教务科要求开展集体备并将集体备真正的落到实处，加强对新教材的学习和研究，深入堂、及时调研、适时反思和总结，切实提高语教师的素质，提升教育教学的质量，确保语教师教学水平、学生语成绩上新台阶。
二、教材分析：九年级上册在整个初中阶段教材体系中所占的分量不是太大，中考篇目基本没有，只有后的附录一首《无题》属于必考内容。
因此，在授方面可以有选择性的去学习，第一单元可以以《沁园春雪》为主进行讲解诗歌的学习方法，第二单元可以以《谈生命》为主进行记叙性散的学习方法指导，第三单元则以《孔乙己》《变色龙》这两为主让学生掌握学习小说的方法技巧，四五两个单元为言单元，虽然不作为必考篇目，但是也要重视起，因为对于言的学习重在一个积累，要让学生通过内的学习，达到举一反三的效果。
全册内容仍分为六大版块，即“阅读”“写作·口语交际·综合性学习”“外古诗词背诵”“名著导读”“附录”及后面的“补白”。
全册共22篇，其中教读11篇，自读11篇，共分为五个单元，每个单元一个主题。
下面，分单元进行具体分析。
第一单元：“自然情思”。
诗歌往往是诗人在特定情境下的独特感受和体验，阅读诗歌可以使学生获得情感上的熏陶和感染，培养热爱自然的情感。
教学时应重点把握诗歌中的具体形象，解读诗歌主题;感受诗歌语言的凝练性。
第二单元：“生命人生”。
引导学生对生命的珍视与热爱，并学习本中蕴含的哲理。
第三单元：“人物画廊”。
2017初中语文老师工作计划
2017xx 老师工作计划下文为大家介绍了初中语文老师工作计划,希望能够帮到您哦 !2017xx 老师工作计划一、学生基本状况 :自己任教初二 (1)班语文教课工作。
本班有学生45 人,男 25 人,女 20 人。
经过一个学年的学习,我发现本班的学生在语文学习能力方面错落不齐,整体上没有养成优异的念书习惯,语文基础显然单薄。
经过一学年的学习,多半学生的学学习惯逐渐养成,但有部分后进生问题仍很严重。
特别是阅读和写作方面,学生只会理解简单的文章 ,较长的文章就无从下手 ,写作能力也较单薄 ,此后教课中有待增强。
二、本期目标1、月教课质量检测年构成绩前十名保“二争三”。
2、提高优异率和及格率。
3、使学生养成优异的语文学习习惯。
4、要点提高学生的阅读和写作能力。
三、教课详细举措(一)做好教课惯例工作1、仔细研究教材、课标。
熟习教材及其指导思想 ,仔细备课 ,写好教课设计 ,上好每一节课。
做到讲课胸有“书”,实时检测。
2、虚心学习 ,本期听课要许多于20 节,多听刘妮娜老师的课。
(二)踊跃参加教研活动 ,提高业务水平1.踊跃参加省、市的教研活动,提高教研能力。
2.努力学习 ,提高专业理论水平。
平常着重再学习 ,阅读百科 ,摄入与语文学科有关的理论知识 ,浸透到教课中去 ,使教课更有说服力。
(三)激发学生兴趣 ,提高学习成绩1.优化讲堂教课。
教课采纳多种方法 ,让学生动口、着手、动脑参加学习 ,采纳阅读、议论、解说、自学、练习等形式 ,活跃讲堂氛围 ,使教课成效达到最优化。
2.精心设置每节课的练习和作业,让每一个学生都有收获 ,真实做到因材施教。
3.仔细做勤学困生的工作。
以鼓舞为主,温情教育。
帮助学生剖析原由,成立自信心 ,并联合讲课因材施教 ,教给他们学习的方法与策略 ,提高其学习兴趣。
4.坚持仔细上好阅读课 ,让孩子以书为友 ,与书为伴 ,在浓浓书香中提高语文素养。
我们在路上。
一路摸爬打滚 ,趔趔趄趄 ,却有师友一路相伴 ,一路逛逛停停 ,亦步亦趋,却有同事一路相伴,一路风风雨雨,阴晴不定,却在每一次困难行进时,能够看到身旁孩子的单纯的笑容 ,愿 2015 历经风雨 ,终能守得云开待月明。
2017年九年级语文教学工作计划范文
2017年九年级语文教学工作计划范文各位读友大家好，此文档由网络收集而来，欢迎您下载，谢谢一、指导思想:在党的教育方针指导下,坚持以人为本,尊重学生的个性发展特点,培养学生热爱祖国语言文字的思想感情,培养学生社会主义的思想品质,努力开拓学生的视野,注重培养创新精神和创造能力,培养学生健康、高尚的审美情趣,提高学生的文化品味,发展健康个性,逐步形成健全人格。
二、学情分析:本班在上学期的教学中,本学科贯彻新课程理念,认真执行新课程标准,潜心进行教学改革,大部分学生学习态度端正,能掌握正确的学习方法,养成了良好的学习习惯。
经过两年半时间的初中语文学习,学生的语文知识、阅读和写作能力均有了很大的提高。
目前,本届学生已进入初中学习的冲刺阶段,本学期即将顺利完成初中阶段的学习任务。
毋庸讳言,也有部分学生,语文学科成绩不够理想,有待在最后的总复习阶段得到全面的巩固和提高,争取在20xx中考中取得理想的成绩。
三、教材分析:本册教材是按照《课程标准》编排的新教材,在内容、体系、结构上都有所突破和创新,体现了新理念和新目标,致力于构建新的教材系统,促进学生综合素质的提高,确立学生在学习中的主体地位,利于学生综合学习,因而达到较高的综合教学效应。
教材分为三大块;整合优化单元、综合性学习、名著推荐和阅读。
努力吸引学生,提高学生的学习积极性。
在综合性语文学习提高学生的语文素养,在不断的语文实践中,提高学生学习语文的积极性,培养实践能力、创新能力和探究能力。
扩大了知识容量,增强了综合教学的整体效应,有利于全面而有效地提高学生语文素质的素养。
四、总体要求:目标20xx年中考,从提高学生语文综合素质入手,着重对学生进行应试技巧的指导,认真学习新课程标准,更新教学理念,大胆进行教学改革,实施“自主、合作、探究”的学习方法,确立学生在学习中的主体地位,为学生自主学习、合作学习、探究学习、创造性学习,创造必要的条件,促进学生语文素养的进一步提高,争取在中考中取得理想的成绩。
7.1七年级语文教学计划2017.9.1
四营学校七年级语文教学工作计划2017-2018学年度第一学期这学期，我担任七年级（2）班的语文教学工作。
为了使语文教学工作能够更好的开展，结合学生的实际情况，特拟定本学期教学计划如下：一、教学目标本学期的语文教学工作仍以语文新课程标准为指导，以学校的工作计划为依据，切实提高自身的业务知识水平和教育教学能力，落实常规工作，夯实基础。
对于七年级学生一方面继续坚持识字写字的教学；一方面增加课外阅读量，丰富学生的阅读积累，有的放矢地进行写作训练，全面提高学生的语文素养。
使学生的现代文阅读能力、写作能力和口语交际能力得到提高，具有初步的文学鉴赏能力和阅读课外文言文的能力。
掌握语文学习的基本方法，养成自学语文的习惯。
二、情况分析1、教材教学：七年级是中学阶段比较关键的一年，从教材上来看，难度较六年级有了很大的提升，如阅读教学上对学生的要求已由一般的字词识记上升到阅读理解、品味鉴赏。
写作无论篇幅还是内容的要求都有明显的提高。
2、学生分析：七年级（2）班本学期共有学生37人，男女生比例合适。
上学期六年级期末考试中，本班语文成绩名列中心校第7名。
成绩不好，他们的语言表达能力不够好，阅读理解上也不是很好，而且有些同学学习不是很踏实，对语文的学习兴趣欠佳，学习方法单一。
但大多数人能清楚自己的责任，有学习的动力，但课外迁移不够，阅读和写作能力还有待进一步提高。
三、工作重点：1、提高备课的质量，继续学习新课程标准，钻研新教材，探索新教法，体现知识和能力要求，充分发挥自己的个性和优势，提升学生的语文素养。
2、以“阅读”和“写作”教学为重点，带动其它方面的教学工作。
强化语文知识的积累，包括名言诗句、文学及文化常识、成语等。
3、树立大语文观。
开展各种实践活动，培养学生学习语文的兴趣和能力，拓展学生自主语文学习的时间和空间。
四、具体教学措施：（一）、阅读训练1、要求学生准备一本笔记本，用于课外阅读积累。
课内阅读：对于重点篇目要精讲，并要进行配套的训练。
2017年春七年级语文下册教学计划(部编版)
2017年春七年级语文下册教学计划（部编版）2017年春七年级语下册教学计划（部编版）一、指导思想本期的语教学工作仍以语新程标准为指导，以学校的工作计划为依据，切实提高自身的业务知识水平和教育教学能力，落实常规工作，夯实基础。
同时以“落实温州市语新常规精神和我校的“1+6”模式堂变革活动”为落脚点，进一步完善常规管理，开展各项活动，促进教师专业成长和学生核心素养提升。
重点学习《温州市初中教学常规》（2016版），切实践行“学为中心，以学定教，教为学服务”的教学理念，力求完善“1+6”堂教学模式，提高学习的高效性。
对于七年级学生一方面继续坚持识字写字的教学；一方面增加外阅读量，丰富学生的阅读积累，有的放矢地进行写作训练，全面提高学生的语素养。
使学生的现代阅读能力、写作能力和口语交际能力得到提高，具有初步的学鉴赏能力和阅读外言的能力。
掌握语学习的基本方法，养成自学语的习惯。
二、教材分析本册教材分为六大单元。
第一单元的介绍了中国杰出人物的非凡生平。
他们中有叱咤风云的政治家，有决胜千里的军事家，有博学睿智的科学家，还有为人类奉献宝贵精神食粮的学艺术家。
本单元学习要学会精读的学习方法。
第二单元的作品都是表现家国情怀的。
本单元在继续学习精读的方法中激发我们的爱国情感。
第三单元的都是关于“小人物”的故事，通过普通人身上闪现的优秀品格引导人们向善、务实、求美。
在注重熟读精思的学习中体现了普通人也一样可以活得精彩，抵达某种境界。
第四单元的从不同角度展现了中华美德以及时代对这些美德的呼唤。
本单元重点学习略读。
第五单元的或借景抒情或托物言志，字里行间闪烁着哲理的光彩。
在学习中可进行比较的方法阅读，分析作品之间的相同和不同之处，拓展视野，加深理解。
第六单元的是关于探险与科幻方面的。
本单元重点学习浏览，学会迅速提取字里行间的主要信息。
三、学情分析经过一个学期的了解，七年级的学生整体学习语的习惯养成差，学习比较盲目，目标性不强。
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Xx中学语文教学工作计划
一、指导思想：
以“新教育实验”思想为指导，以“网络技术”为平台，以“轻负高质”为原则，以落实“严精细实”精致管理为抓手，以加强日常语文学科教学管理、高效课堂的构建、教师业务水平的提升为重点，结合《xx县中小学教师培训学时管理办法（试行）》及学校工作的相关要求，总体提升师生的整体实力，为学校的发展打下良好的基础。
二、主要工作目标
1、能够及时总结教学经验，争取本学期有更多的教师在论文、教案、课题上有所收获。
2、充分发挥教研组作用，积极为年轻教师的成长创造条件。
3、认真开展教研活动，争创先进教研组。
三、工作重点
（一）、加强日常学科教学管理，确保学科教学的“轻负高质”。
据此，我们要重点做好以下几方面工作：
1、组织组员认真学习，明确备课、上课、作业批改与辅导、学业检测与评价的规范。
2、认真落实学生良好学习习惯的养成工作，为学生终身发展奠定基础。
重点要抓学生的听课习惯、笔记习惯、自主学习习惯和写日记的习惯。
3、坚持对学生进行学法指导工作。
在教学过程中，要注意让学生学会学习，开展有效地预习指导、听课指导、作业指导、复习指导、考试指导、看书指导、错题集汇编指导、学习资料管理指导等学法指导工作。
4、追求朴实教学，提高课堂教学实效性。
5、重视做好“四清”教学管理的工作，达成对学科基础知识的真正落实。
在学生课后辅导过程中，要采取有效的分层补基础的措施；在复习过程中，要坚持回归基础，回归课本；要让学生熟记典型的基础性的例题；在高年级教学中，教师要指导学生整理基础知识并形成学习笔记，以便于学生系统掌握基础知识，努力让每一位学生的学习达到“堂堂清”“日日清”“周周清”“月月清”。
6、作业布置要突出层次性，落实培优补差工作。
7、按时完成学校规定的各种常规工作和临时性任务。
8、实施听课制度，每周听课节数不少于一节。
最好是同学科内容。
（二）、加强学科“高效课堂”的研究，致力构筑“理想课堂”。
1、认真落实电子备课。
根据课程标准、教材内容以及班级教学实际，分析学情，设计好教学方案，并及时上传。
2、在教学教研过程中落实教师专业发展的同伴互助，规范和深化校本教研活动，打造校园合作教研文化，有效增强教师开展自主教研的内驱力和专业素养，努力构筑“理想课堂”。
（1）同年级同学科教师之间要加强“同课异构”式交流研讨活动和相互听课活动。
同年级同学科教师之间必须经常性地开展课堂教学设计的交流探讨活动。
（2）努力提高“校外教研”活动的学习效果。
每位有机会外出教研学习的教师在回校后都要在组内或者校内开设一节汇报课。
3、青年教师积极参与校教师活动。
刚上讲坛的老师要有一堂见面课，一堂汇报课；另推荐一名老师上一堂示范课。
4、充分利用网络平台，作己借鉴，以取长补短。
5、网上学习要认真，抓住机会，武装自己，以充实提高。
（三）、拓宽教师专业培养的渠道，打造水平过硬的师资队伍。
1、继续认真做好各种校本培训工作。
认真开展以培养能教、能说、能写“三能”教师为目的的学科教师培训活动。
组织老师积极开展自主研修，如书法（有作品）、自学（有笔记）、政治学习等。
2、继续开展新老教师的师徒结对工作。
凡近5年新聘教师，均须向本年级老教师学习，要主动。
3、认真开展“一师一优课，一课一名师”活动，努力打造教学名师和教学骨干老师。
4、组织开展优秀论文、光碟录课评比活动。