传感器与检测技术课程标准

《现代检测技术》课程标准

一、教学对象

适用于电气自动化技术专业学生

二、建议课时及学分

建议学时：52

学分：3.5

三、先修和后续课程

先修课程：《电工基础》《电子电路设计与制作》

后续课程：《电气控制与PLC技术》《单片机及应用》

四、课程性质

《现代检测技术》是电气自动化技术专业的一门专业支撑课程。本课程旨在培养学生使用各类传感器的技巧和能力，常用传感器的工程测量设计能力和实验研究能力。本课程是电气自动化技术的专业必修课。

五、教学目标

1．测量误差与数据处理能力。

通过对多次测量数据的筛选，能够对传感器采集数据进行误差计算及随机误差、粗大误差的剔除。

2. 传感器的电路绘制能力

通过对不同传感器的使用情况分析，能够绘制多种传感器的应用电路图。

3. 传感器的基本参数的检测能力。

针对不同传感器的不同标识和使用领域划分，能够根据型号及相应参数识别传感器类型，并对不同参数进行检测。

六、能力要求

1、传感器的识别能力

能够根据型号和传感器的名称在20分钟内能够区分不同传感器的类型，20分钟内辨别传感器的工作原理、检测目标。

2、传感器的检测能力

能够在45分钟内使用常用检测仪器仪表对传感器进行好坏、参数等的测定。

3、传感器的电路调试能力

能够在30分钟内绘制出完整的传感器应用电路图，能够在60分钟内将电路连接完成并进行调试。

七、教学内容

八、教学要求

1、以学生能力培养为主体，简化理论知识讲授。

2、以项目为载体，任务驱动。

3、实施理实一体化教学。

4、在多媒体教室、电子技能实训室使用RDUINO电路板和传感器模块完成教学。

九、教学考核

采用项目考核为主的过程考核方式，每个项目按百分制计算，其中专业能力水平考核占80%，职业素养评价占20%。具体如下：

（1）专业能力水平考核

项目分析占10%，方案设计占20%，方案实施占40%，项目答辩占10%。

（2）职业素养评价

主要考核学生的纪律意识、6S意识、团队协作、沟通协调能力等。

十、教学评价

以实例贯穿课堂教学，引发学生思维、讨论，促进师生互动，活跃课堂气氛。利用多媒体辅助教学，使学生融入当时的情境，为学习知识做好铺垫，但不能用多媒体字幕代替板书

十一、教学组织

该课程教学在班级授课制的基础上采用个别教学和小组教学相结合的形式进行。

十二、说明