初中英语语法-陈述句与疑问句
初中英语语法句型
初中英语语法句型第一组：句式1.我是学生.(简单句)I’m a student.2.他在做的与我无关.(复合句)What he does is none of my business.3.我来了,但他已经走了. (并列句)I came, but he has left.4.我不知道他已经走了,但是她知道. (并列复合句)I don’t know he has left, but she does.5.你能回答我的问题吗?（疑问句）Can you answer my question?6.我在写信. （陈述句）I’m writing a letter.7.请开门.（祈使句）Please open the door.8.他是一个多聪明的男孩啊!（感叹句）What a clever boy he is!9.我非常喜欢这本书.I like the book very much.10.他昨天去哪儿了?Where did he go yesterday?第二组：词类11.你应该用正确的方法做这件事.You should do it in the right way.12.最终, 他受到了惩罚.At last, he was punished.13.他在湖里游泳.He is swimming in the lake.14.至今,我已经读了100部小说.So far, I have read 100 novels.15.我不喜欢这乐曲.I don’t like the music.16.你喜欢音乐吗?Do you like music?17.如果我是你, 我会跟他在一起.If I were you, I would stay with him.18.面对困难,一定要保持冷静.When facing difficulty, you should keep calm.19.最终,他梦想成真.At last, his dream came true.20.你所说的听起来很有道理.What you says sounds reasonable.第三组：词类21.我无法容忍你那样对母亲说话.I can’t have you speaking to mum that way.22.我看见他上学去了.I saw him going to school.23.他的演讲大大鼓舞了我们.His speech encouraged us greatly.24.使我们惊奇的是你不愿来.What surprised us was that you were unwilling to come.25.军人的天职是执行命令.It is a soldier’s duty to carry out orders.26.摇头意味着不同意. (v-ing作主语)Shaking heads means disagreement.27.将有一个更大的地震袭击这个国家.Another big earthquake will hit this country.28.我同意你所说的.(名词从句作宾语)I agreed with what you said.29. 我后悔告诉了你那件事.(双宾)I regret telling you that.30. 事实是他不相信我们. (名词从句作表语)The fact is that he doesn’t believe us.第四组：句子成分31. 楼上的那家人很外向.(adv 作定语)The family upstairs are outgoing.32. 我认识一个加TOM 的男孩 (过去分词作定语)I know a boy named Tom.33. 在有问题的地方做记号.(从句作状语)Make marks where you have questions.34. 我发现他仰卧在地上(v-ing 作宾补)I found him lying on his back on the ground.35. 他敞着窗睡觉, 醒着. ( adj.作状语)He slept with the window open, awake.36. 我发现他不在家. (adv.作宾补)I found him out.37. 这就是我过去工作过的那家工厂.This is the factory where I used to work.38. 他是一个学生, 一个受学生们欢迎的学生.(同位语—代词)He is a student, one who is popular with the students.39. 我的工作是教英语.(V-ing作表语)My job is teaching English.40. 我去看他却发现他不在家.(不定式作结果状语)I went to see him only to find him out.第五组：句子结构41. 他进来了. (主---谓)He came in.42. 我喜欢英语. (主---谓---宾)I like English.43. 他解决了这道难题.He worked out the difficult problem.44. 我给了他一本书.I gave him a book.45. 我把这些钱借给了他.I lent the money to him.46. 我们选他当班长.We made him our monitor.47. 什么让你那样想?What makes you think that way?48. 我们抓住他偷窃.We caught him stealing.49. 你穿这件外套很好看.You look nice in this coat.50. 这菜味道不错.The dish tastes great.第六组：冠词51. 这只马是动物.The horse is an animal.52. 一只马是动物.A horse is an animal.53. 马都是动物.Horses are animals.54. 我喜欢音乐.I like music.55. 我喜欢这曲音乐.I like the music.56. 请开门.Please open the door.57. 在这里演讲是一种荣幸.It’s an honor to give a speech here.58. 他历史知识丰富.He had a good knowledge of history.59. 在夏天跳进河里游泳是多么有趣啊!What fun it is to jump into the river and swim in summer.60. 汽车正以60公里的速度行使.The car is going at a speed of 60 kilometers an hour. 第七组：名词61. 他做了个竹窗帘. (名词作定语)He made a bamboo curtain.62. 我从学校走回家要10 分钟. (名词所有格)It’s ten minutes’ walk for me to come home from school.63. 这一次他真的犯了错. (固定)He really made a mistake this time.64. 他给我们提供了一些信息.He offered us some information.65. 同学们正在纠正试卷.The students are correcting the papers.66. 是中国最先造纸的.It is China that first made paper.67. 我将去拜访Smith 的家人.I will call on the Smiths.68. 我将去Smith家看看.I will call at the Smith’s.69. 这地图对你很有价值.The map is of great value to you.70. 他英语知识丰富.He has a good knowledge of English.第八组：代词71. 让我们讲清楚, 迟到的人是要受罚的.Let’s make it clear that the one who is late should be punished.72. 是在我工作的那家工厂我遇上他的. (强调)It was in the factory where I worked that I met him. 73. 请大声说, 以便别人能听清楚你.Please speak aloud so that you can make yourself heard.74. 中国人口比日本多.The population of China is much larger than that of Japan.75. 一个石头房子比木头房子坚固.A house of stone is much stronger than one of wood.76. 我们每一个人都应该听老师的话.Every one of us should listen to the teacher.77. 在路大两旁有许多树.There are many trees on both sides of the road. 78. 许多工厂在污水排出之前几乎没有采取措施.Little has been done before polluted water goes into the river from many factories.79. 我有两个妹妹, 一个是老师,而另一个是护士.I have two sisters. One is a teacher while the other is a nurse.80. 她听到一声巨响,这使她震惊不以.She heard a loud noise, which made her frightened. 第九组：形容词，副词81. 我在街上偶然遇到了一个三岁的小孩. (复合adj.)I came across a three-year-old child on the street.82. 这老人独居却不孤独.The old man lives alone but he is not lonely.83. 他进来了, 看起来精神抖擞. (系表)He came in, looking energetic.84. 费了很大力, 他推开了门.He pushed the door open with great strength.85. 他下到深深的井里救我,这使我深为感动.He went deep into the well to save me, which moved me deeply.86. 你这样做太蠢了.It’s so foolish of you to do so.87. 对于我们学英语是必要的.It’s necessary for us to learn English.88. 这个包背起来太重.The bag is too heavy to carry.89. 这个剧院大得可以容纳1000人.The theatre is big enough to seat 1000.90. 他匆匆赶回家,内心充满恐惧.He hurried home, full of fear.第十组：比较级句式91. 这个题太难,我解不出(too … to ).The problem is too difficult for me to work out. 92. 他是这们一位好老师,以致我们都喜欢他(so that ). So good a teacher is he that all of us like him. 93. 在他俩中, Tom 较高.Of the two, Tom is the taller.94. 莎士比亚比任何一个英国其他作家更有名. Shakespeare is more famous than any other writer in the UK.95. 这间房是那间三倍大( as … as ).This house is three times as big as that one.96. 这间房比那间大三倍( than ).This house is three times bigger than that one. 97. 这间房比那间大三倍( the size of )This house is three times the size of that one . 98. 冬眠不只是睡觉( more than ).Hibernation is more than sleep.99. 你跑得不如他快.(not … more than)You are not faster than him.100. 你和他都跑得不快(no … more than)You are no faster than him.第十一组：数词101. 今天他是第十三个到校的(序数词).He was the 13th to come to school today.102. 请把作业送到302房间.Please send the housework to room 302.103. 他毕业于1987年7月7日.He graduated on July 7th in 1989.104. 除了英语和日语,他又学了一门语言,法语.Besides English and Japanese he has learned a third language – French.105. 成千上万的人在地震后无家可归.Thousands of people became homeless after the earthquake.106. 据说他在20世纪晚期在美国读过书.It’s said that he studied in America in the late 20th century.107. 经理将于一.两天后回来.The manager will be back in one or two days.108. 你完成了那篇2000词的文章吧?(复合adj)Have you finished the 2000 – word article?109. 我想买那些黑色鞋中的一双.I want to buy one pair of those black shoes.110. 他50岁时去了北京.He went to Bejing in his fifties.第十二组：主谓一致111. 这些都是目前最畅销的书.(从句主谓一致).These are the books that sell well at present. 112. 中国人口众多,其中80%是农民..China has a large population, of which 80% are peasants.113. 不仅我而且他去过北京。
【初中英语】初中英语语法大全之陈述句
【初中英语】初中英语语法大全之陈述句【—之陈述句】陈述句是陈述一个事实或者说话人的看法的，陈述句分为肯定句和否定句。
下面就是老师为同学们带来的对陈述句的详细讲解，供同学们学习的参考。
总结一、陈述句陈述句是陈述事实或说话者的观点。
陈述句分为肯定句和否定句。
在陈述结束时使用句号，阅读时使用降调。
1、肯定句的基本结构为：主+谓hewenttolondontopasshisholiday.2.否定句的表达（1）主语+be+not+表语heisnotateacher.（2）主语+助动词/情态动词+非+谓语动词+其他Idon't hinkyou区域hehasn'tyetpaidthemoney.（他尚未付钱。
）（3）使用“不”以外的否定词：（b）形容词：no,few,little等hehasfewfriendsinhongkong.（他在香港几乎没有朋友。
）二、疑问句疑问句的主要交际功能是提出问题，询问情况。
分为一般疑问句、选择疑问句、特殊疑问句和反意疑问句。
一.一般性问题通常用来问一件事是否属实。
答案通常是“是或否”。
句型一：be+主语+…?arethesebooksonthedesk?这些书在桌子上吗？句型二:do/does/did+主语+谓语+？你喜欢英语吗？你喜欢英语吗？句型三：情态动词+主语+谓语+…?我现在必须做作业了吗？我现在必须完成作业吗？句型四：have/has+主语+过去分词+…?你听到他的消息了吗？你收到他的信了吗？另外，还有以be动词、助动词或情态动词的否定缩写形式开头的一般疑问句，这种句子一般表示请求、惊讶和对事物的看法等,回答时所用的yes和no表达的意思和汉语的习惯不同。
例如;--isn'thetall?难道他不高吗？--是的，你好。
不，他很高。
2、特殊疑问句以疑问词开头，对句中某一成分提问的句子叫特殊疑问句。
常用的疑问词有：what、who、whose、which、when、where、how、why等。
初中英语语法知识点梳理与总结技巧
初中英语语法知识点梳理与总结技巧英语语法对于学习英语的学生来说是一个核心的部分，它是我们用以正确表达自己的重要工具。
掌握英语语法知识不仅可以提高我们的语言水平，也能够帮助我们更好地理解和使用英语。
本文将梳理和总结初中英语中的一些重要的语法知识点，并提供一些学习技巧，希望能够帮助到大家。
一、基本句型结构英语的基本句型结构通常包括主语、谓语和宾语。
主语是句子的主要话题，谓语是主语的动作或状态，而宾语则是动作的承受者。
例如，"I like apples."（我喜欢苹果。
）这个句子中，“I”是主语，“like”是谓语，“apples”是宾语。
掌握这个基本句型结构对于理解和构造句子至关重要。
二、时态时态是英语语法中一个非常重要的部分。
掌握正确的时态使用可以帮助我们准确地表达过去、现在和将来的事情。
在初中英语中，常见的时态有以下几种：1. 一般现在时（Simple Present Tense）：用来描述经常发生的事情、普遍真理和固定的事实。
例如，"I go to school every day."（我每天去学校。
）2. 过去时（Simple Past Tense）：用来描述过去发生的事情或存在的状态。
例如，"She played soccer yesterday."（昨天她踢了足球。
）3. 一般将来时（Simple Future Tense）：用来描述将来发生的事情。
例如，"Iwill visit my grandparents next week."（下周我将会去拜访我的祖父母。
）掌握这些时态的用法和区别，可以帮助我们准确地表达时间和动作的关系。
三、冠词冠词是英语中一类非常有特点的词汇，包括定冠词（the）、不定冠词（a/an）和零冠词。
它们在句子中用于限定和描述名词，并且在用法上有一些规则。
1. 定冠词the：用于特指某个人或事物。
初中英语语法要点归纳
初中英语语法要点归纳英语语法是初中英语学习中的重要部分，掌握好语法知识对于提高英语成绩和语言运用能力至关重要。
以下是对初中英语语法要点的归纳。
一、词性（一）名词名词是表示人、事物、地点或抽象概念的名称。
在初中阶段，需要掌握名词的单复数形式以及名词所有格的用法。
1、名词的单复数一般情况下，直接在名词后加“s”，如“book books”“apple apples”。
以“s”“x”“ch”“sh”结尾的名词，加“es”，如“box boxes”“watch watches”。
以“辅音字母＋y”结尾的名词，变“y”为“i”，再加“es”，如“city cities”“baby babies”。
不规则名词的复数形式，如“man men”“woman women”“child children”“foot feet”“tooth teeth”等。
2、名词所有格表示有生命的名词所有格，一般在名词后加“＇s”，如“Tom's book”“my mother's bag”。
以“s”结尾的复数名词，直接加“＇”，如“the students' books”。
表示无生命的名词所有格，常用“of ＋名词”的结构，如“the window of the room”。
（二）动词动词是表示动作或状态的词。
在初中阶段，需要重点掌握动词的时态和语态。
1、时态一般现在时：表示经常发生的动作或存在的状态。
主语是第三人称单数时，动词要加“s”或“es”，如“He studies hard”。
一般过去时：表示过去发生的动作或存在的状态。
动词要用过去式，如“I played basketball yesterday”。
一般将来时：表示将来要发生的动作或存在的状态。
常用“will ＋动词原形”或“be going to ＋动词原形”的结构，如“He will come tomorrow”“I'm going to visit my grandparents this weekend”。
初中英语语法思维导图总结 - 句法之疑问句,感叹句,祈使句和陈述句
按句子的用途划分：一、疑问句：1. 一般疑问句：(1)一般疑问句的基本结构：Be动词/助动词+ 主语+其他? 助动词+主语+动词原形+其他？①be + 主语+ 其他？eg. Are you a student? 你是学生吗？Is the man your teacher？那位男士是你的老师吗？Were you absent from your class？你逃课了吗？Was he a policeman？他以前是警察吗？②助动词+主语+动词原形+其他？eg. Do you like the book? 你喜欢这本书吗？Do you work in the bank？你在银行工作吗？Does he study hard？他学习努力吗？Did your mum clean your room yesterday？昨天你妈妈打扫你的房间了吗？③情态动词+主语+动词原形+其他？eg. Could Jack hold out？杰克能挺得住吗？Should students study hard？学生应该努力学习吗？Must he get up early every day？他每天必须早起吗？Will Mary be invited this time？这次邀请玛丽吗？④have 作“有”意思时，可按be动词处理，也可按实义动词处理eg. Has he a motorcycle?/ Does he have a motorcycle？他有摩托车吗？Did you have a shower? 你洗过澡了吗？(2)一般疑问句回答：Yes(No), 主语+ 助动词/be/情态动词(n’t)②其他回答方式：肯定：certainly当然，确定；naturally当然地，自然地；I think so我希望这样；I expect so我期望如此，all right好的，好吧；with pleasur愿意为您效劳。
否定：certainly not 当然不；not at all 一点也不；I don’t think so我希望不这样not yet 还没有，也不；of course not 当然不，当然不会。
初中英语语法知识点
初中英语语法知识点英语语法是初中英语学习中的重要组成部分，掌握好语法知识对于提高英语语言能力至关重要。
下面就让我们一起来梳理一下初中英语常见的语法知识点。
一、词类1、名词名词的分类：专有名词和普通名词，普通名词又分为可数名词和不可数名词。
可数名词的复数形式：规则变化（如加 s、es 等）和不规则变化。
名词所有格：＇s 所有格和 of 所有格的用法。
2、代词人称代词：主格和宾格的用法。
物主代词：形容词性物主代词和名词性物主代词的区别和用法。
指示代词：this、that、these、those 的用法。
不定代词：some、any、many、much、few、little、a few、a little 等的用法。
3、形容词和副词形容词的用法：作定语、表语、宾语补足语等。
副词的用法：修饰动词、形容词、副词、句子等。
形容词和副词的比较级和最高级：规则变化和不规则变化，以及比较级和最高级的用法。
4、数词基数词和序数词的构成和用法。
分数、小数、百分数的表达。
5、动词动词的时态：一般现在时、一般过去时、一般将来时、现在进行时、过去进行时、现在完成时、过去完成时、过去将来时。
动词的语态：主动语态和被动语态的构成和用法。
非谓语动词：动词不定式、动名词、分词的用法。
二、句子成分1、主语：句子所描述的对象，通常是名词、代词、动名词短语等。
2、谓语：表示主语的动作或状态，由动词充当。
3、宾语：动作的对象，通常是名词、代词等。
4、定语：修饰名词或代词的成分。
5、状语：修饰动词、形容词、副词或整个句子的成分。
6、补语：补充说明宾语或主语的成分。
三、句子类型1、陈述句：用来陈述事实或表达观点。
2、疑问句一般疑问句：用 yes 或 no 回答的疑问句。
特殊疑问句：以特殊疑问词开头的疑问句。
选择疑问句：提供两种或两种以上的选择让对方回答的疑问句。
反意疑问句：由陈述句和简短的疑问句组成，要求对方对陈述句的内容进行确认或否定。
3、祈使句：表示请求、命令、建议等的句子。
初中英语语法归纳陈述句、疑问句、祈使句和感叹句
—___C___ . I like pop music.
A. Both
B. None
C. Neither D. Either
概念
结构
例句
—Must I finish the report today？
用yes, no来回 答的疑 问句为 一般疑 问句。
情态动词＋主 语＋ 动词原形
＋ 其他？
助动词＋主语 ＋动词原形/现 在、过去分词 ＋其他？
我今天必须完成这份报告吗？ —Yes, you must. 是的，你必须完成。 —No, you needn’t./you don’t have to. 不, 你不必完成。
(2020·云南)
23. —___A_____was the car invented?
— It was invented in 1885.
A. When
B. Which
C. Who
D. Where
(2020湖北宜昌)
30. —_B_____ did the rules about keeping civilized dogs（文明
Do you want to go to the movies with me? 你想和我一起去看电影吗？ Have you been to Tibet你去过西藏吗？
(2020甘肃白银) 句型转换。按括号内的要求转换下列句型。 （每空限填一词）
2. The Brows were watching TV when they got the phone call last night.（改为一般疑问句） _W__e_r_e____the Browns _w__a_t_ch__in_g_ TV when they got the phone call last night?
初中英语语法-陈述句与疑问句
考点一陈述句1、概念：说明一个事实或是陈述说话人的看法的句子，句末用句号。
2、分类：陈述句根据其语法结构，可大体分为“主语+谓语”和“主语+连系动词+表语”两种；而从语气的角度分，又可分为肯定陈述句和否定陈述句（1）“主语+谓语”结构①肯定陈述句I like that book.我喜欢那本书。
（陈述一个事实）I really agree.我确实同意。
（陈述一个观点）②否定陈述句I did not buy the TV.我没有买那个电视。
（陈述一个事实）请注意它们其中一个是带有宾语的，一个是不带宾语的。
这两个例子的共同特点是都有一个主语和一个谓语，都是陈述肯定的事实或观点。
（2）主语+连系动词+表语结构①肯定陈述名The film is boring . 这部电影没意思。
（陈述观点）②否定陈述句Smoking is not good for your health.抽烟对你的健康没有好处。
（陈述一个事实）3、陈述句的否定结构：陈述句的否定式主要用两种结构来表达：（1）句子的谓语动词为be , have 或者谓语动词有助动词、情态动词时，其否定结构为：主语+谓语动词/助动词/情态动词+ not + 其他成分I am not a teacher. 我不是老师。
We have not (haven`t) any books on animals. 我们没有任何有关动物方面的书。
The children are not (aren`t) playing in the playground. 孩子们没在操场上玩。
He will not (won`t) come. 他不会来。
We must not (mustn`t) forget the past. 我们不能忘记过去。
It could not (couldn`t) be lost. 它不可能丢的。
（2）当句子的谓语动词是do (即行为动词)，而且没有助动词或情态动词时，其否定结构为：主语+do (does,did) + not + 动词原形+ 其他成分You do not (don`t) come here every day . 你没有每天都来这里。
完整版人教版初中英语语法完整总结
完整版人教版初中英语语法完整总结人教版初中英语语法完整总结如下：时态：动词的时态分为一般现在时、一般过去时、一般将来时、现在进行时、过去进行时、现在完成时、过去完成时。
一般现在时（Simple Present Tense）：表示经常性活动、习惯或客观事实。
一般过去时（Simple Past Tense）：表示过去发生的动作或状态。
一般将来时（Simple Future Tense）：表示将来发生的动作或状态。
现在进行时（Present Continuous Tense）：表示现在正在进行的动作。
过去进行时（Past Continuous Tense）：表示过去某个时间点正在进行的动作。
现在完成时（Present Perfect Tense）：表示过去发生的动作对现在造成的影响或一直持续到现在的动作。
过去完成时（Past Perfect Tense）：表示过去某个时间点或动作之前已经发生过的动作或状态。
语态：英语中的语态分为主动语态和被动语态。
主动语态（Active Voice）：主语为动作的执行者。
被动语态（Passive Voice）：主语是动作的承受者。
名词：名词主要负责表示事物的名称和概念。
可数名词（Countable Nouns）：表示可以计数的名词，可有单数和复数形式。
不可数名词（Uncountable Nouns）：表示不可数的名词，只有单数形式。
复数名词（Plural Nouns）：表示复数的名词，可通过在名词后加-s或-es形成。
冠词：冠词主要用于限定名词。
不定冠词（Indefinite Article）：a/an，表示泛指。
定冠词（Definite Article）：the，表示特指。
形容词：形容词用于修饰名词，表示事物的性质、特征或状态。
比较级与最高级：形容词有比较级和最高级形式，用于比较两个或多个事物的程度。
比较级（Comparative）：表示两者之间的比较。
最高级（Superlative）：表示三者或以上之间的比较。
初中英语语法简单句陈述句疑问句等教案
初中英语语法简单句、陈述句、疑问句教案一、教学目标：1. 让学生掌握简单句的构成和用法；2. 使学生了解陈述句和疑问句的基本结构及其转换；3. 提高学生运用英语进行交际的能力。
二、教学内容：1. 简单句的构成：主语、谓语、宾语、定语、状语；2. 陈述句：肯定句、否定句、一般疑问句；3. 疑问句：特殊疑问句、选择疑问句、连续疑问句。
三、教学重点与难点：1. 简单句的构成及其用法；2. 陈述句和疑问句的转换；3. 疑问句的使用场合和语法功能。
四、教学方法：1. 采用任务型教学法，让学生在实际操作中掌握语法知识；2. 通过对比分析，使学生了解陈述句和疑问句的区别；3. 利用小组讨论、角色扮演等互动活动，提高学生的参与度和积极性。
五、教学过程：1. 引入：通过图片或实物，引导学生观察并描述，引出简单句的概念；2. 新课：讲解简单句的构成，举例说明陈述句、疑问句的结构及其转换；3. 练习：设计不同类型的练习题，让学生分组练习，巩固所学知识；4. 拓展：引导学生运用所学知识进行情景对话，提高实际交际能力；5. 总结：对本节课的主要内容进行归纳总结，布置课后作业。
六、通过案例分析，让学生深入了解简单句的各种成分及作用。
七、通过实例，讲解陈述句、疑问句的用法及其在日常生活中的应用。
八、通过对比分析，使学生掌握陈述句和疑问句的转换方法。
九、通过练习，让学生熟练运用特殊疑问句、选择疑问句和连续疑问句进行交际。
十、通过小组活动，让学生在实践中运用所学知识，提高英语表达能力。
十一、针对学生掌握的情况，进行复习和巩固，查漏补缺。
十二、组织课堂讨论，让学生分享学习心得，互相学习。
十三、布置课后作业，让学生巩固所学知识，提高自学能力。
十四、对学生的学习情况进行评估，了解掌握程度，为下一步教学做好准备。
十五、总结本册书的主要内容，强调重点，为学生进一步学习英语语法打下坚实基础。
六、教学案例分析1. 通过分析具体案例，让学生深入了解简单句的各种成分及作用。
初中英语语法大全-句子种类
初中英语语法大全-句子的种类按照英语句子的使用目的和用途，句子可分为四类：陈述句（Declarative Sentence）、疑问句（Interrogative Sentence）、祈使句(Imperative Sentence）和感叹句(Exclamatory Sentence）。
陈述句包括肯定陈述句和否定陈述句.疑问句有一般疑问句、特殊疑问句、选择疑问句和反意疑问句。
图解语法1。
陈述句说明一个事实或陈述一个人的看法,陈述句包括肯定陈述句和否定陈述句特别提示:肯定陈述句改成否定句或一般疑问句时，如句中有already，some，something，somebody等词,须分别改成yet，any，anything，anybody等。
另外，也要注意，too改成either，both改成neither,all改成none等。
2. 疑问句3. 常用的特殊疑问句4. 特殊的反意疑问句①主句是祈使句时，“will you?"意为“请求",“won't you?”表示提醒对方注意。
例句：Look at the blackboard， will you / won’t you？Don’t be late again， will you？②感叹句后的反意疑问，用一般现在时态的否定形式例句:What fine weather, isn’t it?How beautifully she sings， doesn’t she？③陈述部分是“I am …”时，用“aren’t I？"而不用“am not I?”例句：I'm working now, aren’t I？④陈述部分主语是everything，nothing，anything或something 时，疑问句主语用it例句：Something is wrong with my radio, isn’t it?Nothing is difficult， is it?⑤陈述部分的主语是somebody， nobody， everybody， anybody， no one, none， neither 时，疑问句的主语用they例句：Everyone is here， aren't they？No one knows about it， do they?⑥陈述部分的主语是：1） this或that时,问句的主语用it2） these或those时，问句主语用they3） there be句时,反意疑问句中用there例句：This is a plane, isn’t it?These are grapes, aren’t they?There was a hospital here， wasn’t there？⑦陈述部分的主语是one时，问句的主语可用one，也可用you （美语用he)例句:One should be ready to help others， shouldn't one?⑧陈述句中有few, seldom， never hardly，not，rarely，no,nobody,too…to等时,疑问句部分用肯定结构；如由前后缀构成否定词，疑问句部分仍用否定结构例句：He is never late for school， is he？You got nothing from him， did you？It is useless, isn’t it？⑨陈述部分主语是从句、不定式(短语)、动词-ing形式时，疑问句的主语用it例句：What you need is more important, isn’t it?⑩陈述部分由think， believe， suppose， imagine等引导的宾语从句：1) 主语是第一人称时,问句与从句的主谓语一致2) 主语是其他人称，问句与主句的主谓语一致例句：I think he will come， won’t he?I don’t think he can pass the exam, can he？He believed you had seen her before， didn’t he?？ have是实义动词时，疑问句用助动词do，does,did；have 是助动词,则不然例如：They had a meeting just now, didn’t they?She’s been to many places of interest, hasn't she？？陈述部分有have /has /had to 时,疑问句要用助动词的否定形式例句：You have to water the vegetables now， don’t you？? 陈述部分有had better时，疑问句中用hadn’t刘局：We had better go to school at once, hadn’t we？? 陈述部分有must：1) 作“一定；必须”解释时，疑问句用mustn’t或needn’t;2) 表示推测，作“一定是；必定"解释时，疑问句需根据其后的动词原形选用相应的形式;3) 对过去动作推测时，问句的助动词用did或have；4) 对过去的状态推测时，问句的be用was例句：He must work hard at physics, mustn’t he？You must go to Guangzhou， needn’t you?You mustn’t smoke here， must you?Tom must be at home, isn’t he?She must have finished her work, hasn’t/didn’t she?He must have been a policeman， wasn’t he?？陈述部分有ought to，used to，疑问句要用 shouldn’t，usedn’t / didn’t例句:Jill used to be a teacher， usedn’t / didn’t she?？陈述句部分是复合句时,疑问句的主语和助动词要与主句一致例句：He was reading when the teacher came in， wasn't he?特别提示：反意疑问句是“否定陈述句+肯定问句”时,如回答内容是肯定的，用“Yes+肯定结构”，反之,用“No+否定结构”。
初中英语语法简单句陈述句疑问句等教案
第12单元简单句、陈述句、一般/特殊/选择/反意疑问句、祈使句、感叹句只有一个主语(或并列主语)和一个谓语(或并列谓语)的句子叫简单句。
1 •根据句子的结构，简单句可分为5种：(1) S+V ⑵S+V+O ⑶S+V+P(4) S+V+I nO +DO(5) S+V+O+C此外，还有there be句型，这一句型具有就近原则，也即谓语动词用单数还是复数要看接近于be动词的那个名词。
2•根据句子的功能，简单句可分为4类：陈述句、疑问句、祈使句、感叹句(一)陈述句1 .肯定式2 •否定式(1) 力口not构成的否定句(2) 由no, hardly, never, nobody, nothing 等构成的否定句。
其中两者的全部否定用neither或nor,部分否定用both +not.『例』Neither of them knows Fren ch.Both of them don't know Fren ch.三者或三者以上的全部否定用non e, no th in g, nobody, no one等，部分否定用all, many,every力口not构成『例』None of these an swers are right.All these books are not mine.(3) 在某些句子中，按语意应放在that从句中的否定词not被移前到主句的谓语动词中，这种否定提前的情况用于think, believe, suppose等动词，『例』I don't believe it will be very cold tomorrow.(二)疑问句按结构可分为四种1•一般疑问句：(1) 用Yes,No来回答的疑问句。
(2) 往往把be,助动词，情态动词置于句首。
(3) 在一般疑问句中，如果提问人对答案没有肯定或否定的意向，句中常用非肯定词。
『例』Is there anything wrong with your car?如果提问人对答案有肯定的意向，即希望得到肯定的回答，则在该用非肯定词的地方用肯定词，如：Would you like some drink?因此，在招待客人或向人表示乐意提供帮助时，通常用some代替any。
初中英语语法归纳总结五
初中英语语法归纳总结五第二十六课时句子的类型（一）句子的类型：陈述句陈述句（包括肯定的或否定的）用来叙述一项事实。
陈述句的结构分为肯定结构和否定结构两种。
1、陈述句的肯定结构（1）主语与谓语的一致，句子中的谓语动词和主语在人称和数上必须一致。
如：I was having dinner when he came in.He is now working at a bank.①谓语只跟主语的中心词保持一致，修饰词不影响主语的数：The quality of this kind of bike is poor.There be结构和其他倒装句中，谓语通常放在主语的前面，这时谓语是单数还是复数，要依后面的主语而定，如：There is no milk in the bottle.There are no students iin the classroom.②“one of ……”结构作主语，谓语应该用单数。
如：One of the students is absent.Making things is a good activity.What hurt her most is his words.③由and连接两个或两个以上的名词，由“both…and…”连接的两个成分作主语，其谓语动词通常用复数形式，如：Susan and Sally like pop music.The worker and the peasant are going to give us a talk.④单数名词后面有下面词语修饰时，主语不受这些词或词组的影响with…. like…as well as…together with…He, as well as his classmates, likes popular songs.Mr Li, together with his wife and two songs, is on holiday these days.⑤由连词“either…or…”,“neither…nor…”,“not only…butalso…”,also, nor, or连接两个名词或代词，谓语动词的形式应与最近的主语保持一致Neither I nor my brother is good at maths.Either you or I’m wrong.注意：表示数量、时间、距离、金钱等的复数名词作主语时，谓语动词一般用单数形式。
初中英语语法精讲之疑问句考点归纳与练习
初中英语语法精讲之疑问句考点归纳与练习疑问句是一种用于询问信息、寻求答案的句子类型。
在写作中，疑问句通常用于提出观点、表达疑虑、引导对话等。
疑问句的类型包括陈述疑问句和特殊疑问句。
陈述疑问句是最常见的类型，它用于询问事实或信息，如“你今天吃了什么早餐?”;特殊疑问句则用于询问特定信息，如“你喜欢吃什么食物?”。
特殊疑问句和陈述疑问句是两种不同类型的疑问句。
它们的主要区别在于所询问的信息类型不同。
特殊疑问句:用于询问特定信息，通常以特殊疑问词开头，如“谁”、“什么”、“为什么”等。
例如:“你是谁?”、“你在哪里?”、“你为什么要这样做?”等等。
特殊疑问句通常需要直接回答提问者想要知道的信息。
陈述疑问句:用于询问事实或信息，通常以陈述句的形式出现，只是末尾加上问号。
例如:“你今天吃了什么早餐?”这种疑问句通常不需要直接回答提问者的问题，而是提供一种机会让对话双方交流信息。
特殊疑问句特殊疑问句在英语中有以下几种类型:What-type question: 用来询问事物的名称或描述，如“What is this?”或“What does this mean?”。
Who-type question: 用来询问人的名称或身份，如“Who is that?”或“Who is the leader of the country?”。
Whose-type question: 用来询问某物属于谁，如“Whose car is this?”或“Whose book is this?”。
Which-type question: 用来询问某物中的某一个选项，如“Which book do you like better?”或“Which season do you like best?”。
When-type question: 用来询问某件事情发生的时间，如“When did you start learning English?”或“When will the exam be held?”。
英语语法简单句陈述句、疑问句、反意疑问句、感叹句、祈使句、倒装句课件PPT
语法互动(十二)┃简单句
2．反意疑问句的基本对应形式如下： (1)be动词对应be动词。 She is a policewoman, __is_n_'_t_s_h_e__？ (2)情态动词对应情态动词。 He can drive the car, __c_a_n_'t_h__e__？ (3)行为动词对应助动词的相应形式。这种助动词主要指帮助 构成疑问句或否定句的do, does, did以及它们的否定形式。 He slept for 9 hours yesterday, _d__id_n_'_t_h_e__？ He didn't go to the park, __d_i_d_h__e___？
I don't think the answer is right, ____is____ ____it____？ 3. 让我们去购物，好吗？
Let's go shopping, ___sh_a_l_l__ ____w_e___？ 4．这是多么令人兴奋的消息啊！
__H__o_w___ _e_x_c_i_ti_n_g_ the news is!
On the right of my school is my house. 学校的右面是我的家。
语法互动(十二)┃简单句
考点过关
根据汉语意思完成句子 1．你在这里工作多长时间了？
__H__o_w___ ___l_o_n_g__ have you worked here? 2．我认为这个答案不正确，是吗？
初中英语 语法
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语法互动(十二) 简单句 (陈述句、疑问句、反意疑问句、
感叹句、祈使句、倒装句)
语法互动(十二)┃简单句
中考要求
初中英语语法大全：17 陈述句
初中英语语法大全：陈述句句子：英语的句子可根据两个标准分类，即按其使用目的或按语法结构（即句子的形式）来分类。
按其使用目的，句子可分为：陈述句： This is a dog.这是一只狗。
疑问句： Is this a dog？这是一只狗吗？祈使句： Open your eyes！睁开眼睛！感叹句： What a beautiful dog this is！这是只多么漂亮的狗！按语法结构，句子可分为：简单句： I am studying.我在读书。
并列句： I am studying， but he is playing.我在读书，他却在玩。
复合句： Although I am studying， he is playing.虽然我在读书，他却在玩。
陈述句凡是说明一件事情，提出一个看法，或是表达种心情的句子都是陈述句。
大多数的句子都是陈述句，它可以用肯定式和否定式。
句末用句号“•”，通常用降调。
We live in Beijing.（肯定句）我们住在北京。
We don’t live in Beijing.（否定句）我们不住在北京。
因为陈述句是英语中最常用的基本句子，我们在讲述时态时，详细地讲述了各种时态的陈述句，可参见第六章～第十一章。
本节侧重于陈述句中的否定结构，现把英语中否定句总结如下：1 be动词、一般动词（实义动词）、情态动词的否定句I am not a student. 我不是学生。
I don't know him. 我不认识他。
He can't speak English. 他不会说英语。
1.be动词的否定句a.句型：主语+be动词+not～.I wasn't good at English.我英语不好。
He isn't hungry.他不饿。
b.进行时和被动语态（现在时、过去时、进行时）都有be动词，所以它们的否定句与be 动词的否定句同形。
（详见第十三章被动语态）They aren't cleaning the room.（现在进行时）他们没在打扫房间。
初中英语语法总结
初中英语语法总结一、词类1、名词名词是表示人、事物、地点或抽象概念的名称的词。
例如：student （学生）、book（书）、school（学校）、love（爱）等。
名词分为可数名词和不可数名词。
可数名词有单数和复数形式，不可数名词没有复数形式。
可数名词变复数的规则：（1）一般在词尾加 s，如：book books（2）以 s，x，ch，sh 结尾的加 es，如：box boxes，watch watches （3）以“辅音字母＋y”结尾的，变 y 为 i 再加 es，如：city cities （4）以 f 或 fe 结尾的，变 f 或 fe 为 v 再加 es，如：knife knives （5）不规则变化，如：man men，child children2、动词动词是表示动作或状态的词。
例如：run（跑）、eat（吃）、be （是）等。
动词有时态、语态、人称和数的变化。
时态包括一般现在时、一般过去时、一般将来时、现在进行时、过去进行时、现在完成时、过去完成时等。
一般现在时：主语＋动词原形/第三人称单数形式一般过去时：主语＋动词过去式一般将来时：主语＋ will ＋动词原形或主语＋ be going to ＋动词原形现在进行时：主语＋ am/is/are ＋动词的现在分词过去进行时：主语＋ was/were ＋动词的现在分词现在完成时：主语＋ have/has ＋动词的过去分词过去完成时：主语＋ had ＋动词的过去分词3、形容词形容词是用来修饰名词或代词，表示人或事物的性质、特征或状态的词。
例如：good（好的）、beautiful（美丽的）、big（大的）等。
形容词在句中可作定语、表语、宾语补足语等。
形容词有比较级和最高级形式。
比较级的构成规则：（1）一般在词尾加 er，如：tall taller（2）以 e 结尾的加 r，如：nice nicer（3）重读闭音节词，双写末尾辅音字母再加 er，如：hot hotter（4）以“辅音字母＋y”结尾的，变 y 为 i 再加 er，如：happy happier（5）多音节词和部分双音节词，在前面加 more，如：interesting more interesting最高级的构成规则与比较级类似，只是在词尾加 est 或在前面加most。
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特殊疑问句 由特殊疑问词引导的疑问句叫作特殊疑问句。特殊疑问句是由"特殊疑问词+一般疑问句"构成的，回答特殊疑问句时不能用yes或no。
肯定祈使句1. + + Listen to English songs when you are free.
2. + + + Let the students come in!
3. + Be quiet!
否定祈使句
1. + + Don’t be afraid when you are in trouble. Try to find a way and get out. [2022金华中考]
2.当句中只有实义动词作谓语时，需要借助助动词构成否定句。如：Amy didn’t agree with what Leo said.
考点 2 疑问句
一般疑问句 需要用yes或no回答的疑问句叫作一般疑问句。
1. + + Is she a painter?
2. + + + ·Do you like swimming in summer?·May I open the window?
一、基础小测
A.从方框中选择适当的词并用其正确形式填空。每空限填一词。
get make put who keep
1.[2022扬州中考改编] —Tell me, Grandma. ________ is your favourite person in the whole wide world?—That’s easy! It’s you!
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考点一陈述句1、概念：说明一个事实或是陈述说话人的看法的句子，句末用句号。
2、分类：陈述句根据其语法结构，可大体分为“主语+谓语”和“主语+连系动词+表语”两种；而从语气的角度分，又可分为肯定陈述句和否定陈述句（1）“主语+谓语”结构①肯定陈述句I like that book.我喜欢那本书。
（陈述一个事实）I really agree.我确实同意。
（陈述一个观点）②否定陈述句I did not buy the TV.我没有买那个电视。
（陈述一个事实）请注意它们其中一个是带有宾语的，一个是不带宾语的。
这两个例子的共同特点是都有一个主语和一个谓语，都是陈述肯定的事实或观点。
（2）主语+连系动词+表语结构①肯定陈述名The film is boring . 这部电影没意思。
（陈述观点）②否定陈述句Smoking is not good for your health.抽烟对你的健康没有好处。
（陈述一个事实）3、陈述句的否定结构：陈述句的否定式主要用两种结构来表达：（1）句子的谓语动词为be , have 或者谓语动词有助动词、情态动词时，其否定结构为：主语+谓语动词/助动词/情态动词+ not + 其他成分I am not a teacher. 我不是老师。
We have not (haven`t) any books on animals. 我们没有任何有关动物方面的书。
The children are not (aren`t) playing in the playground. 孩子们没在操场上玩。
He will not (won`t) come. 他不会来。
We must not (mustn`t) forget the past. 我们不能忘记过去。
It could not (couldn`t) be lost. 它不可能丢的。
（2）当句子的谓语动词是do (即行为动词)，而且没有助动词或情态动词时，其否定结构为：主语+do (does,did) + not + 动词原形+ 其他成分You do not (don`t) come here every day . 你没有每天都来这里。
He does not (doesn`t) teach this class . 他不教这个班。
They did not(didn`t) watch TV last night . 昨晚他们没看电视。
注意：陈述句的语调一般用降调。
但在表示疑问的语气时，用升调，在书面上要用问号来表示。
You really want to go to Hong Kong ? 你真的想去香港吗？这句话表示的是一种疑问，只不过是通过陈述的语序和疑问的语气来表达的考点二疑问句疑问句是用来提出疑问的句子，句末用问号“？”。
常考的疑问句有四类，即：一般疑问句、特殊疑问句、选择疑问句、反意疑问句。
第一节一般疑问句一般疑问句通常需要用yes 或no 来回答，所以又叫做“是非疑问句”。
在读这种句子时要用升调。
一般疑问句主要有以下几种类型：1、“be + 主语+ 表语”结构—Are you sleepy ? 你困了吗？—Yes, I am . 是的，我困了。
3、“情态动词+ 主语言+ 行为动词（或be）”结构—May/Can I use the telephone? 我能用这部电话吗？—Yes, you can. 是的，可以。
5、“助动词（do, does, did）+ 主语+ 行为动词”结构—Do you like swimming in summer? 你喜欢夏天游泳吗？—No, I don`t . 不，我不喜欢。
难点提示回答否定性一般疑问句时，要在Yes 后面用肯定结构，表示肯定；在No 后面用否定结构，表示否定。
注意在说法上正好与汉语习惯相反。
诀窍是在回答的时候，只要把它当成没有加否定形式的普通一般疑问句看待就可以了。
注意下面例句的回答和它的意思。
—Is he not your elder brother? 他不是你的哥哥吗？—Yes, he is . 不，他是（我的哥哥）。
—No, he is not. 是的，他不是（我的哥哥）。
—Isn`t she very clever? 她难道不是很聪明吗？—Yes, she is. 不，她很聪明。
—No, she is not . 是，她不聪明。
第二节特殊疑问句一、特殊疑问句是用来提出来特定问题的疑问句，要求听到问题的人针对特定情况来做具体的回答，不能像一般疑问句一样简单地用Yes 或No 来回答，特殊疑问句要用降调来读。
二、特殊疑问句的结构：特殊疑问词+ 一般疑问句Who do English homework in the evening?谁晚上做英语家庭作业？What do you do in the evening?你晚上做什么？What homework do you do in the evening?你晚上做什么家庭作业？When do you do English homework?你什么时候做英语家庭作业？三、注意：对人提问时who“谁”对所属（谁的）提问用whose“谁的”对哪一个提问用which“哪一个”对时间提问用when“什么时候”或what time“几点”对物体提问用what“什么”对地点提问用where“哪里”对原因提问用why“为什么”对方式提问用how“怎么样”对数量提问用how many“多少”（用于可数名词复数）或how much“多少”（用于不可数名词）四、难点提示1、以why开头的特殊疑问句否定形式常用于表示建议、请求等。
Why don`t you have a try? 你为什么不试试呢？2、特殊疑问句常用到一些缩略形式，在平时学习中要注意习惯这些用法。
I don`t want to go there. How about you? 我不想去那儿，你呢？But what else? 可是还有什么呢？把下列句子变成否定句：1. I am listening to music. _______________________________________2. Mike is a student. _______________________________________3Sarah can clean the classroom. ________________________________________4. They are in the zoo. ________________________________________5. There are some flowers in the vase.________________________________________6. This is my sister. _________________________________________7. We are sweeping the floor.__________________________________________8. We need some masks. _________________________________9. They like making the puppet. _________________________________10. Su Hai and Su Yang live in a new house._________________________________________________11. I put a book on my head._________________________________________________12. They sing “In the classroom” together._______________________________________________13. We play basketball on Sundays._________________________________________________14. Tom likes listening to music____________________________________________、肯定句改一般疑问句的方法肯定句改一般疑问句的方法肯定句改一般疑问句的方法肯定句改一般疑问句的方法————————三步法三步法三步法三步法 1. 有be动词/情态动词：be动词/情态动词提到句首，其余照抄，(some改成any，my改成your）句末用问号。
2. 无be动词/情态动词，在句首加Do/Does/Did，其余照抄，(some改成any，my改成your）句末用问号。
3. 加Does、did 的句子注意，句子动词要变成原型。
例如：陈述句: They are in the park. He can play the guitar.. 一般疑问句: Are they in the park? Can he play the guitar? 陈述句: I like the ducks. He likes the dogs. 一般疑问句：Do you like the ducks? Does he like the dogs?把下列句子变成一般疑问句 1. I am listening to music.__________________________2. Mike is a student. _______________________________________3. Sarah can clean the classroom.________________________________________4. They are in the zoo. ________________________________________5. There are some flowers in the vase.________________________________________6. This is my sister. _________________________________________7. We are sweeping the floor.__________________________________________8. We need some masks. _________________________________9. They like making the puppet. _________________________________10. Su Hai and Su Yang live in a new house._________________________________________________11. I put a book on my head._________________________________________________12. They sing “In the classroom” together._______________________________________________13. We play basketball on Sundays._________________________________________________14. Tom likes listening to music____________________________________________肯定句改特殊疑问句的方法肯定句改特殊疑问句的方法肯定句改特殊疑问句的方法肯定句改特殊疑问句的方法————————四步法四步法四步法四步法关于特殊疑问词关于特殊疑问词关于特殊疑问词关于特殊疑问词问人（谁）who 地点（何地）where 时间（何时）when、what time 东西/职业/事物(什么) what 方式方法程序身体（怎样）how 年龄how old ..怎么样（提建议）How about 多少钱How much 谁的whose book 问星期what day 问日期what date 问数量多少(可数名词) How many people 问数量（不可数名词）How much water 颜色what color 班级what class 年级what grade 时间what time 哪一个which which class1、根据划线部分确定是什么疑问词, 后面写原句变成的一般疑问句，句末问号。