2020版高中化学方案文档:第三章金属及其重要化合物 2 第二讲 课后达标训练化学

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2019-2020学年高中化学第三章金属及其化合物复习课学案含解析新人教版必修1.pdf

2019-2020学年高中化学第三章金属及其化合物复习课学案含解析新人教版必修1.pdf


Na2CO3

CO2
3
+2H+
酸 H2O+CO2↑



碱 不反应
化反
学应
性氧
质化
还无


NaHCO3
HCO
3
+H+
H2O+CO2↑
FeCl2 不反应
HCO
3
+OH-
O2
3
H2O+C
Fe2++2OHFe(OH)2↓

2Fe2++Cl2
2Fe3++2Cl-
FeCl3 不反应
Fe3++3OHFe(OH)3↓
2Fe3++Fe 3Fe2+
稳 定 稳定 性
2NaHCO3 Na2CO3+H2O+CO2↑
稳定
稳定
金属离

焰色反应呈黄色
的检验
焰色反应呈黄色
遇 KSCN 不显红色,加入 遇 KSCN 显红色
氯水后显红色
[提问]向 Na2CO3 溶液中通过量 CO2 可以得到 NaHCO3;加热 NaHCO3 固体可以得到 Na2CO3。 [例 8]B [例 9]D [例 10]C 五、金属及其化合物之间简单的转化 1.①2Na+O2 Na2O2 ②2Na+2H2O 2NaOH+H2↑ ③2Na2O2+2H2O 4NaOH+O2↑ ④2Na2O2+2CO2 2Na2CO3+O2 ⑤2NaOH+CO2 Na2CO3+H2O ⑥NaOH+CO2 NaHCO3 ⑦Na2CO3+Ca(OH)2 CaCO3↓+2NaOH ⑧2NaHCO3 Na2CO3+H2O+CO2↑ ⑨Na2CO3+CO2+H2O 2NaHCO3

2020版高中化学第三章金属及其化合物第2节几种重要的金属化合物第2课时铝的重要化合物课件新人教版必修1

2020版高中化学第三章金属及其化合物第2节几种重要的金属化合物第2课时铝的重要化合物课件新人教版必修1
第三章 金属及其化合物
第二节 几种重要的金属化合物 第二课时 铝的重要化合物
1.掌握铝的重要化合物的主要性质及应用。 2.了解铝及其化合物相互转化的关系及图象。 3.了解两性氧化物和两性氢氧化物的概念。
[晨背重点语句] 1.Al2O3 是两性氧化物,其与强酸、强碱溶液反应的离子方程式分 别为 Al2O3+6H+===2Al3++3H2O、Al2O3+2OH-===2AlO2-+ H2O。 2.Al(OH)3 是两性氢氧化物,其与强酸、强碱溶液反应的离子方程 式分别为 Al(OH)3+3H+===Al3++3H2O、Al(OH)3+OH- ===AlO2-+2H2O。
解析:题目应以 B 物质作为突破口:
答案:(1)KAlO2 Al2O3 AlCl3 NaAlO2 (2)①AlO2-+CO2+2H2O===Al(OH)3↓+HCO- 3 ②Al(OH)3+OH-===AlO- 2 +2H2O ③Al2O3+2OH-===2AlO- 2 +H2O ④2Al+2OH-+2H2O===2AlO2-+3H2↑
知识梳理·对点练 课后物
1.氧化铝 (1)物理性质
色态 1 ___白____色固体
溶解性
熔点
2 _难______溶于水 很 3 _高______
硬度 很大
(2)化学性质 Al2O3 是 4 __两______性氧化物,与强酸或强碱溶液都能反应生 成盐和水。
1.图象类型 (1)向含 1 mol AlCl3 的溶液中加入氨水至过量
①实验现象:立即产生白色沉淀且沉淀不溶于过量氨水。 ②反应原理:Al3++3NH3·H2O===Al(OH)3↓+3NH4+。 ③数量关系:nNnHA3·l3H+2O=3 时,生成沉淀的量最多。
[归 纳 总 结] 两性物质与物质的两性不同。两性物质既能与酸反应生成盐 和水,又能与碱反应生成盐和水,如 Al2O3、ZnO、ZnOH2、 AlOH3 等。物质的两性:如弱酸的酸式盐NaHCO3等,既能与 强酸反应,又能与强碱反应,但只能说这些物质有两性,不能将 它们称为两性物质。

【高中教育】2020高中化学第三章金属及其化合物第2节几种重要的金属化合物第1课时课堂达标新人教版必修1

【高中教育】2020高中化学第三章金属及其化合物第2节几种重要的金属化合物第1课时课堂达标新人教版必修1
A.钠能与硫酸铜溶液反应置换出红色的铜
B.氧化钠和过氧化钠都能与水反应,生成物完全相同
C.过氧化钠是白色固体,可用作呼吸面具的氧气来源
D.氧化钠是碱性氧化物,与酸反应生成盐和水
解析:A。钠投入硫酸铜溶液中时,先和水反应生成氢氧化钠和氢气,氢氧化钠和硫酸铜反应生成氢氧化铜和硫酸钠,所以得不到金属铜,故A错误;B氧化钠和水反应生成氢氧化钠,过氧化钠和水反应生成氢氧化钠和氧气,所以二者的产物不同,故B错误:C。过氧化钠为淡黄色固体,过氧化钠和水、二氧化碳反应都生成氧气,所以过氧化钠可作为呼吸面具的氧气来源,故C错误;D。氧化钠与酸反应生成盐和水,是碱性氧化物,故D正确。
A.3。38 gB.4。58 g
C.4。16 gD.4。41 g
解析:利用差量法可得:
2NaHCO3Na2CO3+H2O+CO2↑ Δm
168 g 62 g
m 0。31 g
解得m=0。84 g,所以碳酸钠的质量是5。00 g-0。84 g=4。16 g。
6.(20xx·大连高一检测)下列反应中,Na2O2只表现出氧化性的是( C )
4.(双选)(20xx·南京高一检测)纯碱和小苏打是厨房中两种常见的用品,它们都是白色固体,下列区分这两种物质的方法中正确的是( AC )
A.分别加热两种等质量样品,称量残留物质量
B.用清净铂丝蘸取两种样品在火焰上灼烧,观察火焰颜色
C.用两只小烧杯,分别加入少量的两种样品,再加入等浓度的食醋,观察产生气泡的快慢
D.将石灰水加入NaHCO3溶液中不产生白色沉淀,而加入Na2CO3溶液中则产生白色沉淀
解析:A。等质量的Na2CO3和NaHCO3,NaHCO3物质的量较多,生成二氧化碳多,A正确;B。NaHCO3和Na2CO3都与盐酸反应生成二氧化碳气体:Na2CO3+2HCl===2NaCl+H2O+CO2↑,NaHCO3+HCl===NaCl+H2O+CO2↑,等物质的量的Na2CO3和NaHCO3分别与足量盐酸反应,放出CO2的量相等,正确;C。由反应Na2CO3+2HCl===2NaCl+H2O+CO2↑,NaHCO3+HCl===NaCl+H2O+CO2↑可知,等物质的量的Na2CO3和NaHCO3跟同一种盐酸充分反应时,消耗酸的体积比是2﹕1,正确;D。Na2CO3和NaHCO3都与澄清的石灰水反应生成沉淀,反应为Na2CO3+Ca(OH)2===CaCO3↓+2NaOH和NaHCO3+Ca(OH)2===CaCO3↓+NaOH+H2O,错误。

(新课标版)2019_2020学年高中化学第三章金属及其化合物第二节第3课时铁的重要化合物学案新人教版

(新课标版)2019_2020学年高中化学第三章金属及其化合物第二节第3课时铁的重要化合物学案新人教版

第3课时铁的重要化合物[核心素养发展目标] 1.认识铁的重要化合物的主要性质及应用,建立基于类别、核心元素价态等认识物质性质,设计物质转化的核心角度。

2.通过Fe(OH)2、Fe(OH)3的制取实验,探究其性质;通过实验探究Fe2+、Fe3+的检验,探究铁的化合物的转化。

3.能基于证据对铁的化合物的性质、组成及变化提出假设,通过分析推理加以证实或证伪。

一、铁的氧化物1.物理性质2.化学性质(1)氧化亚铁不稳定,在空气中受热易被氧化为Fe3O4。

(2)氧化亚铁和氧化铁属于碱性氧化物,与非强氧化性酸反应生成盐和水。

(3)写出氧化亚铁和氧化铁分别与盐酸反应的离子方程式:①氧化亚铁:FeO+2H+===Fe2++H2O。

②氧化铁:Fe2O3+6H+===2Fe3++3H2O。

3.主要用途氧化铁常用作红色油漆和涂料,赤铁矿(主要成分是Fe2O3)是炼铁原料。

(1)化合态铁的常见化合价只有+2价和+3价,Fe3O4可以看成由FeO和Fe2O3按物质的量之比1∶1组合而成的复杂氧化物,通常也可写成FeO·Fe2O3的形式。

(2)FeO、Fe2O3属于碱性氧化物,Fe3O4不属于碱性氧化物。

(3)Fe3O4与盐酸反应可分别看作Fe2O3、FeO与盐酸反应,然后把两个反应式相加。

(4)FeO、Fe3O4遇氧化性酸(如HNO3)发生氧化还原反应,+2价的铁均被氧化成+3价。

例1下列说法正确的是( )A.赤铁矿的主要成分是Fe3O4B.Fe2O3为碱性氧化物,可与水反应生成Fe(OH)3C.铁锈的主要成分是Fe2O3D .Fe 3O 4中铁元素有+2价和+3价,Fe 3O 4是混合物 答案 C解析 赤铁矿、铁锈的主要成分均是Fe 2O 3,A 错误,C 正确;Fe 2O 3为碱性氧化物,但不与水反应,B 错误;Fe 3O 4为化合物,不是混合物,D 错误。

【考点】铁的氧化物【题点】铁及其氧化物性质的综合 二、铁的氢氧化物 1.铁的氢氧化物的制备实验室制备氢氧化铁和氢氧化亚铁如下图所示:(1)图甲实验中观察到的现象是有红褐色沉淀生成。

2020学年高中化学第3章第2节课时2铝的重要化合物教案新人教版必修1(2021-2022学年)

2020学年高中化学第3章第2节课时2铝的重要化合物教案新人教版必修1(2021-2022学年)

课时2 铝的重要化合物目标与素养:1.掌握铝的重要化合物的性质及应用。

(宏观辨识与变化观念)2。

了解铝的化合物的重要转化关系及图像。

(科学探究与模型认知)一、氧化铝(Al2O3)1.物理性质结论:Al2O3为两性氧化物,既能与酸反应又能与强碱反应生成盐和水。

3.用途(1)冶炼金属铝的原料:2Al2O3错误!未定义书签。

4Al+3O2↑.(2)良好的耐火材料。

可制作氧化铝坩埚。

微点拨:金属氧化物可能是碱性氧化物(如Na2O)、酸性氧化物(如Mn2O7)也可能是两性氧化物(如Al2O3),其他氧化物(如Na2O2)。

二、氢氧化铝[Al(OH)3]氢氧化铝是白色难溶于水的两性氢氧化物。

1.实验室制备(1)试剂:常用Al2(SO4)3溶液与氨水反应制取氢氧化铝。

(2)现象:生成白色胶状沉淀,加过量氨水,沉淀不溶解。

(3)化学方程式:Al2(SO4)3+6NH3·H2O===2Al(OH)3↓+3(NH4)2SO4.(4)离子方程式:Al3++3NH3·H2O===Al(OH)3↓+3NH错误!未定义书签。

ﻬ2.化学性质两性氢氧化物是指既能与酸反应又能与强碱反应生成盐和水的氢氧化物。

3.主要用途(1)能凝聚水中的悬浮物并能吸附色素,可用来净化水。

(2)利用其弱碱性,可用作胃酸中和剂.为什么用氨水与硫酸铝反应制取Al(OH)3,而不用NaOH溶液呢?提示:NaOH能溶解Al(OH)3生成NaAlO2.三、硫酸铝钾[KAl(SO4)2]1.水中电离方程式:KAl(SO4)2===K++Al3++2SO错误!.2.明矾(1)化学式:KAl(SO4)2·12H2O.(2)物理性质:无色晶体,可溶于水.(3)用途:作净水剂,原因是其在水中生成Al(OH)3胶体,可以和悬浮于水中的泥沙形成絮状不溶物沉降下来。

(4)明矾溶液中加入少量Ba(OH)2溶液,生成的沉淀有Al(OH)3和BaSO4,加入过量Ba(OH)2溶液,生成的沉淀为BaSO4,溶液中的含铝的离子是AlO错误!未定义书签。

高中化学第三章金属的性质第二节几种重要的金属化合物(第2课时)Al的化合物学案新人教版必修1

高中化学第三章金属的性质第二节几种重要的金属化合物(第2课时)Al的化合物学案新人教版必修1

第三章第二节第2课时 Al的化合物★学习目标1。

掌握Al2O3、Al(OH)3的两性及其相关化学反应.★课前预备金属Al的化学性质:写出下列反应的离子方程式:Al与HCl:Al与NaOH:★知识体系阅读教材58—59页内容,回答下列问题1。

Al2O3(氧化铝)(1)物理性质:。

(2)化学性质:写出下列反应的化学方程式,并改成离子方程式。

Al2O3和HCl ,Al2O3和NaOH ,结论:Al2O3既可以与酸反应又可以与强碱反应且都生成盐和水,因此Al2O3是氧化物.思考:为了除去MgO中的少量杂质Al2O3,可以选用什么试剂?(3)用途:。

2。

Al(OH)3(氢氧化铝)(1)物理性质(2)化学性质:写出下列反应的化学方程式,并改成离子方程式。

(P58实验3-8)A l(O H)3和HCl ,A l(O H)3和NaOH ,结论:Al(OH)3既可以与酸反应,又可以与强碱反应,且都生成盐和水。

因此Al(OH)3是氢氧化物。

A l(O H)3受热分解(3)制备实验室常用稀氨水和Al2(SO4)3溶液制备Al(OH)3,(P58实验3—7)化学方程式离子方程式思考:为什么不用Al2(SO4)3溶液和NaOH制备Al(OH)3(4)用途3、KAl(SO4)2(硫酸铝钾)(1)硫酸铝钾在溶液中的电离方程式:(2)明矾的化学式:(3)明矾的用途:【小结】 AlAl2O3Al3+ Al(OH)3 AlO2—★课后作业1.下列关于Al2O3的说法不正确的是( )A.可制耐火材料 B。

铝制品耐用的原因是表面被氧化为Al2O3C.Al2O3易溶于氨水中 D。

Al2O3易溶于KOH溶液中2.在实验室里要使AlCl3溶液中的Al3+全部沉淀出来,应选用下列试剂中的 ( )A.石灰水 B.氢氧化钠溶液C.硫酸 D.氨水3.下列既能跟盐酸反应,又能跟氢氧化钠溶液反应的物质是()①Al2O3②MgO ③NaHCO3 ④Al(OH)3A.①②③ B.①②④ C.①③④ D.②③④4.下列反应的离子方程式中,有错误的是 ( )A.氢氧化铝和盐酸:Al(OH)3+3H+=Al3++3H2OB.氧化铝溶于氢氧化钠:Al2O3+2 OH—=2+H2OC.铁溶于稀硫酸:2Fe+6H+=2Fe3++3H2↑D.氢氧化铝溶于氢氧化钠溶液:Al(OH)3+3OH—==-+3H2O5.(1)在MgCl2溶液中滴加少量NaOH溶液,现象为,继续滴加NaOH溶液,现象为。

2020版高考化学 第3章 第2节 铁及其化合物教学案

2020版高考化学 第3章 第2节 铁及其化合物教学案

第二节铁及其化合物考纲定位核心素养1.掌握铁的主要性质及应用。

2.掌握铁的重要化合物的主要性质及应用。

3。

了解铁及其重要化合物的制备方法。

4。

了解Fe2+、Fe3+的检验方法.1.宏观辨识——认识铁及其化合物的性质及应用,能以“铁三角”转化关系理解变价元素的转化条件。

2。

科学探究-—能提出有价值的Fe(OH)2的制备方案,并进行实验探究。

3。

科学态度——利用铁及其化合物的性质,科学认识铁及其化合物的分离,提纯和制备工艺流程,同时具有严谨求实的科学态度和崇尚真理的意识。

考点一|铁的单质、氧化物及氢氧化物1.铁的位置、存在和物理性质2.化学性质铁单质性质活泼,有较强的还原性.(1)与非金属单质的反应Fe与S反应:Fe+S错误!FeS。

(2)与水的反应常温下铁与水不反应,在高温条件下与水蒸气反应:3Fe+4H2O (g)错误!Fe3O4+4H2。

(3)与酸的反应①与非氧化性酸反应的离子方程式:Fe+2H+===Fe2++H2↑。

②与氧化性酸反应:遇冷的浓硫酸或浓硝酸钝化,与稀硝酸或在加热条件下与浓硫酸、浓硝酸反应无H2产生。

(4)与某些盐溶液的反应①与CuSO4溶液反应的离子方程式:Fe+Cu2+===Cu+Fe2+.②与FeCl3溶液反应的离子方程式:Fe+2Fe3+===3Fe2+.提醒:(1)铁分别与氯气和盐酸反应所得的产物中铁元素的价态不同,Fe与Cl2反应生成FeCl3,而Fe与盐酸反应生成FeCl2;(2)铁在潮湿的空气中生成的铁锈的主要成分是Fe2O3,而铁在纯氧中燃烧的产物是Fe3O4;(3)铁与硫蒸气反应生成的是FeS而不是Fe2S3;铁与碘蒸气反应生成的是FeI2而不是FeI3.3.铁的三种典型氧化物(1)物理性质①FeO、Fe2O3、Fe3O4分别与盐酸反应的离子方程式为FeO+2H+===Fe2++H2O,Fe2O3+6H+===2Fe3++3H2O,Fe3O4+8H+===2Fe3++Fe2++4H2O。

高中化学第三章第2节几种重要的金属化合物第2课时教案新人教版必修1

高中化学第三章第2节几种重要的金属化合物第2课时教案新人教版必修1

几种重要的金属化合物一、教学目标【知识目标】1.以铁的氢氧化物和Al(OH)3为代表,了解金属氢氧化物的制法、性质和用途。

巩固试管实验等基础实验操作及Fe(OH)制备的特殊操作。

2.以Al2O3、Al(OH)3为代表,了解两性物质的特点。

以KAl(SO4)2为代表,使学生掌握复盐的组成特点。

【能力目标】1.通过列表比较,了解各类金属化合物的性质。

同时掌握学习元素化合物的方法——比较法。

2.通过对几个实验的探究,体会实验方法在化学研究中的作用,并认识到实验过程中控制实验条件的重要性。

【道德情感目标】通过实验、图表分析、联系生活等多渠道的科学探究,发展学习化学的兴趣,乐于探究物质变化的奥秘二、重点与难点【重点】氢氧化铁的性质,Fe2+、Fe3+ 的转化。

【难点】氢氧化铁的性质,Fe2+、Fe3+ 的转化。

三、教学器材投影仪、金属钠、蒸馏水、小烧杯、玻璃片、小刀、镊子、滤纸、金属铝片、氢氧化钠溶液、集气瓶、稀盐酸四、教学方法与过程:探究式教学,实验总结法【复习提问】完成下列变化的化学反应方程式。

氧化钠和水氧化钡和水铝和氢氧化钠溶液氧化铝和氢氧化钠溶液【板书】二.氢氧化物1.氢氧化物的水溶性(学生自学得结论)2.可溶性碱的通性(学生讨论回顾)【板书】1.铁的氢氧化物的制备【引深探讨】不溶性碱制备的一般原理。

【练习】用化学方程式表示下列物质的制备原理。

Mg(OH)2 Cu(OH)2【板书】②氢氧化亚铁的不稳定性4Fe(OH)2 + O2 + 2H2O == 4Fe(OH)3【引深探讨】能否确保氢氧化亚铁有较长的保存时间吗?(学生讨论,设计实验)【板书】③不溶性碱的化学性质a.和酸的作用【练习】完成下列化学方程式Fe(OH)2 + HCl —— Fe(OH)3 + H2SO4—— Cu(OH)2 + HNO3——【板书】b.不稳定性2 Fe(OH)3 ==== Fe2O3 + 3 H2O想一想:氢氧化亚铁若在空气中加热能否得氧化亚铁。

新教材高中化学第三章铁金属材料第一节铁及其化合物第2课时铁的氢氧化物铁盐和亚铁盐课后训练新人教版

新教材高中化学第三章铁金属材料第一节铁及其化合物第2课时铁的氢氧化物铁盐和亚铁盐课后训练新人教版

第2课时铁的氢氧化物、铁盐和亚铁盐课后·训练提升合格考过关检验1.下列关于Fe2+和Fe3+的叙述中,错误的是( )。

A.Fe2+的水溶液为浅绿色B.Fe3+的水溶液为棕黄色C.Fe3+具有氧化性,Fe2+具有还原性D.向Fe3+溶液中滴入含SCN的溶液,立即出现红色沉淀答案:D解析:向Fe3+溶液中滴入含SCN的溶液,生成红色可溶性物质,不是红色沉淀。

2.下列离子方程式正确的是( )。

A.铁与FeCl3溶液反应:Fe+Fe3+2Fe2+B.Fe与稀盐酸反应:2Fe+6H+2Fe3++3H2↑C.FeCl2溶液与Cl2反应:Fe2++Cl2Fe3++2ClD.Fe(OH)3与盐酸反应:Fe(OH)3+3H+Fe3++3H2O答案:D解析:A中电荷不守恒,应为Fe+2Fe3+3Fe2+;B中违反反应事实,应为Fe+2H+Fe2++H2↑;C 中电荷不守恒,应为2Fe2++Cl22Fe3++2Cl。

3.将铁屑溶于过量盐酸后,采取下列措施,溶液中会有三价铁生成的是( )。

A.加入稀硫酸B.通入氯气C.加入氯化锌D.加入氯化铜答案:B解析:Fe与盐酸发生反应:Fe+2H+Fe2++H2↑,而Fe2+遇强氧化剂才会转化成三价铁。

稀硫酸不能把Fe2+氧化成Fe3+;氯气能将溶液中的Fe2+氧化成为Fe3+;氯化锌、氯化铜溶液中的Zn2+、Cu2+有一定的氧化能力,其中Cu2+可以将单质铁氧化成Fe2+,但却不能将Fe2+氧化成Fe3+,Zn2+不能氧化Fe2+。

4.为了防止氯化亚铁溶液被氧化变质,可以加入的物质是( )。

A.ZnB.FeC.AlD.Cu答案:B解析:氯化亚铁中Fe元素为+2价,所以容易被氧化为+3价的铁离子,配制氯化亚铁溶液时,为了防止亚铁离子被氧化,需要加入具有还原性的物质,同时不能引进杂质离子,所以加入的最佳物质是铁粉,A、C、D都会引入金属杂质离子,故选B。

5.选择合适试剂完成甲、乙两组实验。

新人教版高中化学必修2第三章 金属及其化合物教案

新人教版高中化学必修2第三章 金属及其化合物教案

第三章金属及其化合物一、教学目标1.了解钠、铝、铁、铜等金属及其重要化合物的主要性质。

2.初步认识金属材料在国民经济中的重要作用和与人们日常生活的密切联系,以及合理使用金属材料的重要意义。

3.通过金属及其化合物性质的实验,提高学生对“化学是一门以实验为基础的科学”的认识,培养学生的实验意识、操作技能、观察能力和分析问题的能力等。

4.以金属知识的学习为线索,通过阅读、查阅资料、讨论和概括等,培养学生获取知识及信息加工的能力。

通过比较、归纳等,让学生逐步掌握学习元素化合物知识的一般方法。

5.通过金属及其化合物、金属材料在生产和生活中的应用等的学习,提高学生学习化学的兴趣,增强学好化学、服务社会的责任感和使命感。

6.通过多种多样的活动,鼓励学生积极提出问题,培养学生敢于质疑、勇于创新的精神和合作精神等。

二、内容分析1.地位和功能在第一章从实验学化学和第二章化学物质及其变化的基础上,本章开始介绍具体的元素化合物知识。

这一章介绍金属及其化合物,下一章介绍非金属及其化合物。

金属元素、非金属元素及其化合物构成了许许多多的物质,形成丰富多彩的世界。

要想了解物质世界,了解化学,就要从构成常见物质的元素知识开始。

元素化合物知识是中学化学的基础知识,也是学生今后在工作和生活中经常要接触、需要了解和应用的基本知识。

这些知识既可以为前面的实验和理论知识补充感性认识的材料,又可以为化学2介绍的物质结构、元素周期律、化学反应与能量等理论知识打下重要的基础;也可以帮助学生逐步掌握学习化学的一些基本方法;还能使学生真正认识化学在促进社会发展、改善人类的生活条件等方面所起到的重要作用。

2.内容结构本章的元素化合物知识内容可分为单质、化合物和金属材料三大块。

对于单质及化合物的化学性质,并没有按下页图所示逐条介绍,而是采取不同的方式来呈现:有的用回忆与复习、讨论的方式,有的用实验、观察的方式,有的用科学探究的方式,有的则让学生通过实践活动自己去研究和探索,从而使学生巩固和丰富化学反应的有关知识。

高中化学第三章金属及其化合物第2节几种重要的金属化合物课时2铝的重要化合物学案新人教版必修1(20

高中化学第三章金属及其化合物第2节几种重要的金属化合物课时2铝的重要化合物学案新人教版必修1(20

2018版高中化学第三章金属及其化合物第2节几种重要的金属化合物课时2 铝的重要化合物学案新人教版必修1编辑整理:尊敬的读者朋友们:这里是精品文档编辑中心,本文档内容是由我和我的同事精心编辑整理后发布的,发布之前我们对文中内容进行仔细校对,但是难免会有疏漏的地方,但是任然希望(2018版高中化学第三章金属及其化合物第2节几种重要的金属化合物课时2 铝的重要化合物学案新人教版必修1)的内容能够给您的工作和学习带来便利。

同时也真诚的希望收到您的建议和反馈,这将是我们进步的源泉,前进的动力。

本文可编辑可修改,如果觉得对您有帮助请收藏以便随时查阅,最后祝您生活愉快业绩进步,以下为2018版高中化学第三章金属及其化合物第2节几种重要的金属化合物课时2 铝的重要化合物学案新人教版必修1的全部内容。

课时2 铝的重要化合物1.掌握铝的重要化合物的主要性质及应用。

(重点)2.了解铝的化合物相互转化的关系及图像.(难点)3.了解两性氧化物和两性氢氧化物的概念。

氧化铝1.物理性质色态溶解性熔点硬度白色固体难溶于水很高晶体时很大Al2O3是两性氧化物,与酸或强碱都能反应生成盐和水。

3.用途(1)冶炼金属铝的原料。

(2)良好的耐火材料。

【特别提醒】三类氧化物的比较类型概念实例碱性氧化物(都是金属氧化物)能与酸反应生成盐和水的氧化物Na2O+2HCl===2NaCl+H2O;MgO+H2SO4=== MgSO4+H2O两性氧化物既能与酸反应生成盐和水,又能与碱反应生成盐和水的氧化物Al2O3+6HCl===2AlCl3+3H2O;Al2O3+2NaOH===2NaAlO2+H2O 酸性氧化物(主要是非金属氧化物)能与碱反应生成盐和水的氧化物CO2+2NaOH=== Na2CO3+H2O;SO3+2KOH=== K2SO4+H2O223化物(如Mn2O7)。

[题组·冲关]1.下列有关氧化物的叙述,正确的是()A.金属氧化物都是碱性氧化物B.酸性氧化物在常温、常压下都是气态C.酸性氧化物都是非金属氧化物D.碱性氧化物都是金属氧化物【解析】Na2O2是金属氧化物,但不是碱性氧化物;P2O5、SiO2都是酸性氧化物,但是固态物质;Mn2O7是金属氧化物,但是酸性氧化物。

高中化学 第3章 第2节几种重要的金属化合物教案 新人教版必修1

高中化学 第3章 第2节几种重要的金属化合物教案 新人教版必修1

广东省河源市龙川县第一中学高中化学必修一第3章_第2节几种重要的金属化合物教学目标:1.认识金属氧化物的主要性质;认识铁的氢氧化物的性质及制法。

2.尝试用分类方法学习物质的性质。

3.通过实验教学培养学生的观察能力和实验操作技能。

教学重点、难点:重点:1.金属氧化物的化学性质2.Fe(OH)2、Fe(OH)3的性质及转化难点:Al2O3的两性教学环节教师活动学生活动新课导入以铁锈、铜锈的形成及丰富多彩的颜料引入新知学习复习回顾以Na、Mg、Al、Fe为例说明金属有哪些主要化学性质?写出有关化学反应方程式。

学习探究在以上反应生成的化合物中,它们的组成有什么不同?性质有什么不同?阅读教材P46第一自然段归纳整理化合物的性质与组成的关系知识导入一.氧化物学习交流(1)铁矿石的主要成分是什么?如何用铁矿石炼铁?(2)生石灰的成分是什么?将生石灰加入水中,有什么现象?写出有关反应方程式实验探究(1)各取少量Na2O、CaO、MgO、Fe2O3、CuO、Al2O3放入试管中观察这些物质的颜色、状态(2)分别加入2mL蒸馏水观察是否溶解(3)在固体溶解的试管中滴2—3滴酚酞,观察颜色的变化(4)在固体不溶解的试管中滴加1mol/L的盐酸观察是否溶解,溶液的颜色如何变化归纳整理化学式颜色状态与水反应的方程式(注明加入酚酞后溶液的颜色)与盐酸反应的方程式(注明反应后溶液的颜色)Na2OCaOMgOFe2O3CuOAl2O3归纳整理指导学生总结金属氧化物的性质阅读教材P46—47,板书设计(1)多数金属氧化物为碱性氧化物。

(2)多数金属氧化物不溶于水,只有少数金属氧化物与水反应生成可溶性或微溶性碱。

(3)多数不溶于水的金属氧化物可与酸反应,生成盐和水。

实验探究将新制的Al2O3放入试管中,滴加NaOH溶液观察有何现象思考交流铝与酸、碱是如何反应的?Al2O3既能溶于酸又能溶于碱,说明了什么?写出有关反应的离子方程式。

高中化学 第三章 金属及其化合物 3.2 几种重要的金属化合物(第2课时)铁及其化合物教案 新人教

高中化学 第三章 金属及其化合物 3.2 几种重要的金属化合物(第2课时)铁及其化合物教案 新人教

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【知识与技能目标】1、掌握铁的重要性质,了解铁的存在及用途2、掌握铁的化合物的性质【过程与方法目标】1、通过实验设计、动手实验,培养学生的观察能力,教学过程设计 教材处理教师自备(3)铁与盐溶液的反应 铁与硫酸铜溶液反应二、铁的氧化物 名称 氧化亚铁氧化铁四氧化三铁 化学式俗名 颜色、状态溶解性 铁的价态 稳定性 类别 与非氧化性酸反应共性三、铁的氢氧化物 物质 氢氧化亚铁氰氧化铁化学式状态 化学性质(与酸反应、不稳定性)制法转化(现象、方程式)氢氧化铁的制备:氢氧化亚铁的制备教学过程设计 教材处理 【第二课时】3三、铁盐(Fe 3+)与亚铁盐(Fe 2+)三价铁(Fe 3+)的性质—-溶液中的Fe 3+呈棕黄色,在水反应,Fe 3+与SCN —会发生络合反应而不能共存,Fe 3+具有较强的如:Fe 3+与氢氧化钠溶液反应:Fe 3+的络合反应:Fe 3+与I —反应: Fe 3+与S2—反应: Fe 3+与铁反应: Fe 3+与铜反应:Fe 3+与硫化氢反应:B 、二价铁(Fe 2+)的性质——溶液中的Fe 2+呈浅绿色,在水溶液中能与碱反应,Fe 2+既具有氧化性,又具有还原性(常以还原性为主)。

高中化学 第三章 金属及其化合物 第2节 几种重要的金属化合物(第2课时)课堂达标 新人教版必修1

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第三章金属及其化合物第2节几种重要的金属化合物(第2课时) 1.下列关于Al2O3的说法正确的是错误!( A )A.Al2O3也可以通过分解反应制得B.Al2O3加热分解为铝和氧气C.Al2O3非常致密,所以可用铝制容器盛HCl和NaOH等D.擦去表面氧化膜的铝条,在酒精灯上灼烧时,熔化的铝会滴落下来2.下列变化不可能通过一步实验直接完成的是错误!( B )A.Al(OH)3→Al2O3B.Al2O3→Al(OH)3C.Al→AlO错误!D.Al3+→Al(OH)3解析:Al(OH)3加热分解可直接得Al2O3,Al与强碱溶液反应可得AlO错误!,Al3+遇碱可直接得Al(OH)3,Al2O3难溶于水,不能通过一步反应得Al(OH)3,应将Al2O3与强酸或强碱反应得Al3+或AlO错误!,再与碱或酸反应,才能得Al(OH)3。

3.(2016·常德高一检测)AlCl3和MgCl2的混合溶液中,逐滴加入NaOH溶液,则消耗NaOH 溶液体积(X轴)和生成沉淀(Y轴)之间的函数关系可用如图来表示,则下列关系图正确的是错误!( B )解析:向混合液中逐滴滴入氢氧化钠溶液.先生成氢氧化铝和氢氧化镁白色沉淀,因氢氧化铝是两性氢氧化物,能溶解在过量氢氧化钠溶液中,故B符合题意。

(新课标版)2019_2020学年高中化学第三章金属及其化合物第二节第2课时铝的重要化合物学案新人教版

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第2课时铝的重要化合物[核心素养发展目标] 1.认识氧化铝和氢氧化铝的两性,掌握铝盐、偏铝酸盐的性质。

2.通过铝的重要化合物性质的理解,建立铝三角转化、氢氧化铝的制备、图像、计算方法的思维模型。

3.通过氢氧化铝的两性实验探究,进一步理解铝的化合物的相互转化。

一、氧化铝1.氧化铝的物理性质氧化铝是一种白色固体,难溶于水,熔沸点高、硬度大的物质,可用来制造耐火坩埚、耐火管和耐高温的实验仪器等。

2.氧化铝的化学性质(1)氧化铝与盐酸反应化学方程式是Al2O3+6HCl===2AlCl3+3H2O,离子方程式是Al2O3+6H+===2Al3++3H2O。

(2)氧化铝与NaOH溶液反应化学方程式是Al2O3+2NaOH===2NaAlO2+H2O,离子方程式是Al2O3+2OH-===2AlO-2+H2O。

例1下列叙述中不正确的是( )A.氧化铝固体不溶于水,不导电,它是非电解质B.氧化铝熔点很高,是一种较好的耐火材料C.氧化铝是一种白色的固体,是冶炼铝的原料D.铝表面形成的氧化铝薄膜可防止铝被腐蚀答案 A解析氧化铝熔点很高,常用来制造耐火坩埚、耐火管和耐高温的实验仪器;工业上常用电解熔融氧化铝来制取金属铝。

【考点】氧化铝的性质与应用【题点】氧化铝的物理性质及用途例2下列关于氧化铝的叙述正确的是( )A.氧化铝与酸、碱都能反应生成铝盐和水B.氧化铝既是碱性氧化物又是酸性氧化物C.氧化铝既不是碱性氧化物也不是酸性氧化物D.氧化铝溶于水可得到氢氧化铝答案 C解析氧化铝既不是碱性氧化物也不是酸性氧化物,而是一种两性氧化物;能与酸反应生成铝盐和水,能与碱溶液反应生成偏铝酸盐和水;氧化铝难溶于水,不能与水反应生成氢氧化铝。

【考点】氧化铝的性质与应用【题点】氧化铝的化学性质及应用相关链接两性物质与物质的两性不同。

两性物质既能与酸反应生成盐和水,又能与碱反应生成盐和水,如Al2O3、ZnO、Zn(OH)2、Al(OH)3等。

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[课后达标训练]一、选择题1.下列关于铝及其化合物的说法不正确的是()A.Al既可用于食品包装,也可用作建筑材料B.Al2O3既可用来冶炼金属Al,也可用作耐火材料C.明矾[KAl(SO4)2·12H2O]既可用作净水剂,也可用作消毒剂D.Al(OH)3既可用作治疗胃酸过多的药物,也可用来制备一些铝盐解析:选C。

A项,金属铝具有良好的延展性,因此铝可以制成铝箔用于食品包装,金属铝也可用作建筑材料,如铝合金门窗等,正确;B项,电解熔融的Al2O3可冶炼金属Al,由于Al2O3具有耐高温的性质,也可用作耐火材料,正确;C项,明矾[KAl(SO4)2·12H2O]溶于水后,Al3+能发生水解反应,生成的Al(OH)3胶体具有吸附作用,可用作净水剂,但Al(OH)3并不具有消毒作用,错误;D项,Al(OH)3与胃酸中的盐酸反应生成氯化铝和水,正确。

2.镁、铝性质相似,下表中对两者的对比不正确的是()选项反应铝镁A 与非金属反应能被Cl2、O2氧化能与N2、O2反应B 与水反应能与沸水反应反应很困难C 与碱反应能溶于强碱溶液不反应D与某些氧化物反应能与Fe2O3、MnO2、Cr2O3等金属氧化物发生铝热反应能在CO2中燃烧3.如图是铝在氧气中燃烧的实验,铝条点燃后,为维持继续燃烧,正确的操作是()A.铝条应始终置于集气瓶瓶口位置B.迅速将铝条插入集气瓶接近瓶底位置C.将铝条从瓶口位置慢慢伸向瓶底位置D.铝条应不断上下移动答案:C4.多年前,世界卫生组织把铝确定为食品的污染源之一而加以控制使用。

铝在下列应用中应加以控制的是()①制铝合金②制电线③制炊具④制银色漆颜料⑤用明矾净水⑥用明矾与苏打作食品膨松剂⑦制易拉罐⑧用氢氧化铝凝胶制胃舒平药品⑨包装糖果和食品A.③⑤⑧⑨B.②⑥⑧⑨C.③④⑤⑨D.③⑤⑥⑦⑧⑨解析:选D 。

解答本题时,要抓住题中的“把铝确定为食品的污染源之一”与“控制使用”。

D 项符合题意。

5.(2018·保定高三模拟)某同学通过系统实验探究铝及其化合物的性质,操作正确且能达到目的的是( )A.向氯化铝溶液中滴加过量氨水,最终得到澄清溶液B.等质量的铝粉分别与足量的盐酸和氢氧化钠溶液反应制得等质量的氢气C.常温下铝与浓硝酸反应制得大量的NO 2D.AlCl 3溶液加热蒸干得到无水氯化铝晶体解析:选B 。

Al(OH)3不溶于氨水,A 错误;常温下铝与浓HNO 3发生“钝化”,C 错误;蒸发AlCl 3溶液促进AlCl 3的水解得到Al(OH)3,D 错误。

6.下列叙述正确的是( )A.向氯化铝溶液中加入过量氨水反应的实质是Al 3++3NH 3·3H 2O===Al(OH)3↓+3NH +4B.存在于污水中的重金属离子,常用加入明矾等电解质的方法进行处理C.镁铝合金既可完全溶于过量盐酸又可完全溶于过量NaOH 溶液D.依据铝热反应原理,能发生反应2Al +3MgO=====高温3Mg +Al 2O 3解析:选A 。

B 项中明矾只能使污水中的悬浮物沉降,不能除去重金属离子;C 项中Mg 不能溶于NaOH 溶液;D 项中Mg 的金属性比Al 强,故Al 与MgO 不能发生铝热反应。

7.下列曲线图(纵坐标为沉淀的物质的量,横坐标为加入物质的体积)与对应的选项相符合的是( )A.向1 L浓度均为0.1 mol·L-1的NaAlO2、Ba(OH)2混合溶液中加入0.1 mol·L-1的稀H2SO4B.向1 L浓度分别为0.1 mol·L-1和0.3 mol·L-1的AlCl3、NH4Cl的混合溶液中加入0.1 mol·L-1的稀NaOH溶液C.向烧碱溶液中滴加明矾溶液D.向AlCl3溶液中滴加过量氨水解析:选A。

A项,Ba(OH)2和NaAlO2中加入稀H2SO4,发生的反应依次为Ba2++2OH -+2H++SO2-4===BaSO4↓+2H2O、AlO-2+H++H2O===Al(OH)3↓、Al(OH)3+3H+===Al3++3H2O,所以加入1 L稀H2SO4时,Ba(OH)2反应完,再加0.5 L稀H2SO4时AlO-2反应完,再加1.5 L稀H2SO4时,Al(OH)3全部溶解,正确;B项,向1 L浓度分别为0.1 mol·L-1和0.3 mol·L-1的AlCl3、NH4Cl的混合溶液中加入0.1 mol·L-1的NaOH溶液,发生的反应依次是Al3++3OH-===Al(OH)3↓、OH-+NH+4===NH3·H2O、Al(OH)3+OH-===AlO-2+2H2O,所以沉淀Al3+和溶解Al(OH)3所用NaOH溶液的体积之比为3∶1,而图像中是1∶1,错误;C项,向烧碱溶液中滴加明矾溶液,发生的反应依次是Al3++4OH-===AlO-2+2H2O、Al3++3AlO-2+6H2O===4Al(OH)3↓,所以无现象阶段与产生沉淀阶段所加入的明矾溶液体积之比为3∶1,错误;D项,向AlCl3溶液中滴加过量氨水,沉淀不会溶解,错误。

8.(2018·潍坊高三模拟)将15.6 g Na2O2和5.4 g Al同时放入一定量的水中,充分反应后得到200 mL溶液,再向该溶液中缓慢通入标准状况下的HCl气体6.72 L,若反应过程中溶液的体积保持不变,则下列说法正确的是()A.标准状况下,反应过程中得到6.72 L气体B.最终得到的溶液中c(Na+)=c(Cl-)+c(OH-)C.最终得到7.8 g沉淀D.最终得到的溶液中c(Na+)=1.5 mol·L-1解析:选C 。

n (Na 2O 2)=0.2 mol ,n (Al)=0.2 mol ,由2Na 2O 2+2H 2O===4NaOH +O 2↑和2Al +2NaOH +2H 2O===2NaAlO 2+3H 2↑可知,生成n (O 2)=0.1 mol ,n (H 2)=0.3 mol ,n (NaAlO 2)=0.2 mol ,反应剩余 n (NaOH)=0.4 mol -0.2 mol =0.2 mol ,通入的HCl 气体为0.3 mol ,0.2 mol HCl 与NaOH 反应,0.1 mol HCl 与NaAlO 2反应生成0.1 mol Al(OH)3沉淀,反应后溶液中含0.1 mol NaAlO 2。

A 项,反应过程中得到8.96 L 气体;B 项,最终得到的溶液中还有0.1 mol NaAlO 2;D 项,最终得到的溶液中c (Na +)=2 mol·L -1。

9.(2018·保定质检)工业上用某种氧化铝矿石(含Fe 2O 3杂质)为原料冶炼铝的工艺流程如下:对上述流程中的判断正确的是( )A.试剂X 可以为氨水,沉淀中含有铁的化合物B.CO 2可以用H 2SO 4溶液或稀盐酸代替C.反应Ⅱ中的离子方程式为CO 2+AlO -2+2H 2O===Al(OH)3↓+HCO -3D.工业上还可采用Fe 还原Al 2O 3的方法制Al ,成本更低解析:选C 。

A 项,试剂X 应为强碱溶液,使Al 2O 3溶解;B 项,若用强酸代替CO 2,强酸过量时,Al(OH)3会溶解,不能保证生成Al(OH)3沉淀;D 项,因Al 比Fe 活泼,不能用Fe 置换Al 。

二、非选择题10.(2016·高考海南卷)KAl(SO 4)2·12H 2O(明矾)是一种复盐,在造纸等方面应用广泛。

实验室中,采用废易拉罐(主要成分为Al ,含有少量的Fe 、Mg 杂质)制备明矾的过程如下图所示。

回答下列问题: 易拉罐――――→试剂①微热,过滤滤液A ―――→NH 4HCO 3 沉淀B ――――→稀H 2SO 4K 2SO 4产物 (1)为尽量少引入杂质,试剂①应选用 (填标号)。

a.HCl 溶液b.H 2SO 4溶液c.氨水d.NaOH溶液(2)易拉罐溶解过程中主要反应的化学方程式为____________________________________________________________________________________________________。

(3)沉淀B的化学式为_________________________________________;将少量明矾溶于水,溶液呈弱酸性,其原因是____________________________________________________ ________________________________________________________________________。

解析:(1)易拉罐的主要成分为Al,含有少量的Fe、Mg杂质,试剂①的作用是将Al溶解并除去Fe、Mg杂质,HCl溶液和H2SO4溶液可溶解Al及Fe、Mg杂质,会引入Fe2+、Mg2+,氨水不溶解Al;NaOH溶液可溶解Al,但不溶解Fe、Mg杂质,故d项符合。

(2)选用NaOH溶液溶解易拉罐,主要发生反应2Al+2OH-+2H2O===2AlO-2+3H2↑。

(3)滤液A 中铝元素以AlO-2形式存在,与溶液中HCO-3发生复分解反应:AlO-2+HCO-3+H2O===Al(OH)3↓+CO2-3,故沉淀B为Al(OH)3;明矾溶于水时,KAl(SO4)2===K++Al3++2SO2-4,Al3++3H2O Al(OH)3+3H+,使溶液呈弱酸性。

答案:(1)d(2)2Al+2NaOH+2H2O===2NaAlO2+3H2↑(3)Al(OH)3Al3+水解,使溶液中H+浓度增大11.一位同学在复习时遇到这样一道习题:某无色溶液中可能含有H+、OH-、Na+、NO-3,加入铝粉后,只产生H2,问该无色溶液中能大量存在哪几种离子。

(1)加入铝粉产生H2,说明铝具有(填“氧化性”或“还原性”)。

(2)该同学分析:若H+大量存在,则NO-3就不能大量存在。

设计实验证实如下:装置现象ⅰ.实验初始,未见明显现象ⅱ.过一会儿,出现气泡,液面上方呈浅棕色ⅲ.试管变热,溶液沸腾23________________________________________________________________________。

②根据现象ⅱ,推测溶液中产生了NO,为进一步确认,进行如下实验:实验内容现象实验1 将湿润的淀粉-KI试纸置于空气中未变蓝实验2 用湿润的淀粉-KI试纸检验浅棕色气体试纸变蓝a.浅棕色气体是。

b.实验1的目的是_____________________________________________________。

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