《苏珊的帽子》教案

三年级《苏珊的帽子》教案

1、苏珊是个可爱的女孩儿，你的眼前仿佛出现了一个怎样的小女孩儿？

2、读课文，看看在苏珊身上到底发生了什么事呢？

（人物+事件+结果——要素归纳法）

3、检词：

肿瘤化疗无疑残酷普普通通

郑重熟悉犹豫妨碍五花八门

五花八门：比喻事物繁多，变化莫测。

妨碍：指干扰、阻碍，使事情不能顺利进行。

郑重：严肃；认真

残酷：指残忍、冷酷。

4、文章中两次写到了苏珊的心情，默读勾画。

1）她担心，她犹豫，因为她带了一顶帽子。

2）她轻松地笑了，笑的那样甜，笑得那样美。

5、品读：她站在教室门口却迟迟没有进去，她担心，她犹豫，因为她带了一顶帽子。（多音字：担）

1）你仿佛看到了一个怎样的小女孩？（徘徊）

2）为什么？（第一自然段：化疗、光秃秃）

3）想象残酷：如果苏珊顶着一颗光秃秃的脑袋到学校上课，同学们会向她投来怎样的目光？会做什么？说什么呢？苏珊又会是怎样的心情呢？

练笔1：神态、动作、语言、心情。苏珊顶着一颗光秃秃的脑袋来到教室……

4）回读。

6、品读：一下子，她觉得自己和别人没什么两样了，没有什么东西可以妨碍她与伙伴们自如地见面了。她轻松地笑了，笑得那样甜，笑得那样美。

1）你仿佛看到了怎样的苏珊？（脸上挂着甜美的笑容）

2）为什么？（第二自然段）老师：善良、爱心、细心、机智。

3）想象一下：化疗了三个月的小苏珊重回学校，戴着帽子走进教室，同学们又会向她投来怎样的目光？会做什么？说什么呢？苏珊又会是怎样的心情呢？

练笔2：苏珊戴着帽子走进教室，同学们见了……

4）是啊，善良是人性中最灿烂的光辉，这光辉如同太阳一般，温暖着苏珊，也温

暖着每一个人。

7、拓展延伸：

达芬奇的寓言：幼鹰从窝里探出头来，它看见许多小鸟在山岩峭壁间飞翔。“妈妈，它们是什么鸟呀？”幼鹰问。“是我们的朋友。”山鹰回答说，“命里注定了，我们鹰的生活是孤单的。不过，山林里的鸟儿都是我们的伙伴。幼鹰很满意母亲的解释。它兴趣盎然地注视着小鸟，可是看着看着，它突然大叫出声：“哎哟，这些鸟把我们的事物偷去啦！”“你放心，孩子，它们什么也没偷，是我邀请它们吃的。你要永远牢记妈妈的话：鹰不管怎么困难，怎么饥饿，它都要和临近的鸟儿分食自己的最后一片猎物。”

从这则寓言中，你懂得了什么？——友善。

8、板书：

光秃秃戴着帽子

迟迟自如见面

担心犹豫轻松地笑

友善就像阳光，温暖心灵