(完整版)小学三年级作文指导及训练

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小学三年级作文指导及训练

小学三年级作文指导及训练
《我的小秘密》
嘿，大家好！今天我要跟大家分享一个超级有趣的小秘密，保证让你笑个不停。

你知道为什么小猫喜欢抓老鼠吗？其实，它们在玩捉迷藏呢！每当我放学回家，看到我家的小猫蹲在角落里，眼睛闪闪发光，好像在说：“快来看呀，我找到宝藏啦！”我就忍不住想笑。

因为我知道，这其实是小猫在和老鼠玩“躲猫猫”呢！
记得有一次，我在公园里看到一只小狗追着一只蝴蝶跑，结果把蝴蝶吓跑了。

我心想：小狗是不是也想成为捕猎高手啊？后来，我发现小狗其实只是在模仿蝴蝶的样子，试图抓住它的影子。

哈哈，这下我明白了，原来小狗也在“捉迷藏”呢！
还有一次，我在家里看电视，看到一个小朋友在玩“捉人游戏”。

他假装被坏人抓走，然后大喊：“救命啊！”我笑得肚子疼，心想：这个小朋友是不是也爱上了“捉迷藏”这个
游戏啊？不过，我觉得这个游戏真的挺好玩的，可以锻炼我们的反应能力和想象力。

大家有没有发现，生活中的很多趣事其实都是“捉迷藏”的游戏呢？比如我们在学校里学习知识时，老师就像是那个神秘的“捉人者”，而我们则是努力寻找答案的“逃犯”。

有时候，我们也会不小心“被抓到”，但是只要我们勇敢面对错误，就能学到更多知识，成为更好的自己。

所以，亲爱的同学们，让我们一起来玩“捉迷藏”这个游戏吧！不仅可以让我们的生活变得更加有趣，还能让我们学会勇敢、智慧和坚持。

记住哦，无论遇到什么困难，都要像小猫、小狗和小朋友们一样，勇敢地去追逐自己的梦想！
好了，今天的小秘密就分享到这里啦！希望大家听了之后都能开怀大笑，一起享受生活中的每一个“捉迷藏”的乐趣！谢谢大家！。

三年级作文指导方法(优秀3篇)

三年级作文指导方法(优秀3篇)小学三年级作文指导篇一一、积累词汇，丰富语言。

新课标提出积累各种素材、加强背诵的要求。

要求“在阅读中积累词语”，“积累自己喜欢的成语和格言警句”，“积累课文中的优美词语、精彩句段，以及在课外阅读和生活中获得的语言材料”。

在语文教学中，我们应引导学生多读书，读好书，通过大量的阅读丰富语汇，为习作积累必要的语言材料。

二、积累素材，开拓思路。

生活是写作的源泉，要想让学生写好生活作文，须指导学生学会观察生活，做生活的有心人，留心家庭生活、学校生活和社会生活。

1、在家庭生活中体验。

鼓励学生学做一些家务，从劳动中吸取生动有趣的生活素材。

如洗衣服、烧菜、钉钮扣、整理房间等。

学生亲自参与生活，获得深刻的劳动体验，丰富了情感，为写作开启了鲜活的永不枯竭的源泉。

2、在学校生活中寻找。

学校生活精彩无限，留心学校中的人、物、事也是学生积累素材的好途径。

同学、老师的喜怒哀乐，优雅整洁的校园环境，紧张有序的学习氛围，自主创新的少先队活动无不有待于我们去细心寻找。

3、在社会生活中开阔视野。

现实生活丰富多采，人人都在生活的舞台上扮演着不同的角色，而社会这个大舞台每天也在上演着不同的节目。

我们要留心观察社会中的一切事情，让学生观察大自然的四季交替，观察动植物的生长变化，观察周围的人和事，观察工地上的劳动场面，观察上学、放学的路上发生的变化。

三、积累写作技巧，提高能力。

任何技能技巧，都需要反复历练，写作也一样，训练达不到一定强度或熟练程度，就难奏效。

写作更是一种创新，须在反复实践中体味、揣摩才能悟出其中的规律。

要养成勤动笔的习惯。

四、积累修改方法，力求完美。

一篇好的作文不是一蹴而就的，而需要字斟句酌，注意文字表达的通顺、完美。

修改是写作不可缺少的重要步骤，是提高文章质量的有效方法。

小学三年级的作文指导篇二今天，我和我朋友王熠天一起来到一块草坪上捉蝴蝶。

碧绿的草坪，像毛毯一样覆盖在大地上，暖洋洋的。

金色的太阳，像火球一样烤着大地，一朵朵粉色的小花，也像小女孩的裙子随风摇摆，真是一片生机勃勃的景象啊。

小学三年级作文指导及训练

小学三年级作文指导及训练
一、指导
1、注意书写：学会改进书写，字迹要清晰，字要大小合适，
掌握字的横竖折，熟练掌握标点符号。

2、注意表达：学会用简洁的语言表达出自己的思想，学会用
恰当的形容词、副词，以及调整句式，使文章更加生动、有趣。

3、注意构思：学会把握构思，把文章按照开头、中间、结尾
分段，把每一段内容与主题有关，使文章结构清晰，内容完整。

4、注意情感表达：学会用自己的语言表达自己的情感，让文
章充满活力，表达自己的思想和感受。

二、训练
1、我最喜欢的动物
我最喜欢的动物是狗。

它们有一双温柔的眼睛，一身柔软的毛，还有一双可爱的耳朵。

它们喜欢跟人玩，有时候它们会把它们的尾巴摆来摆去，让我笑得不行。

它们也很忠诚，它们会一直陪伴着主人，不管主人有什么困难，它们都会安慰主人，让主人感到温暖。

我喜欢狗，它们是我最好的朋友。

2、我最喜欢的节日
我最喜欢的节日是中秋节。

这一天，家人团聚在一起，一起吃月饼，讲故事，看月色，赏月。

这一天里，家人之间的感情更加浓厚，更加温馨。

我们一起分享美好的时光，把我们的快乐传递给每一个人。

中秋节是我最喜欢的节日，它让我们更加亲近，更加幸福。

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小学三年级作文指导及训练留心观察写好生活小事【技法技巧】在我们日常生活中，有许多事都是我们亲身经历、亲眼所见、亲耳所闻，而且大多是普普通通，平平常常的小事，如何把这些小事作为材料来写或作文呢？请注意以下几点：1、如果根据题目的要求选定了某件事，你就要对这件事进行认真的回忆，并仔细琢磨，反复思考，挖掘出这件事中含有的生活道理，或找出它闪光的地方。

2、要交代清楚时间、地点、人物、事件，让读者明白文章写的是什么人，在什么时候，什么地方发生了怎样的事。

然后按照事情的起因、经过、结果的顺序，将事情的前因后果，来龙去脉写清楚。

3、必须把事情发生的环境写清楚。

因为任何事情总是在一定的环境中发生、发展的。

环境写好了，写出特点来，还能渲染气氛，表达感情，使文章更生动。

4、记事中要围绕中心，抓住重点，不要面面俱到。

重点部分（一般指事情发展高潮处）要详写，写具体，写详尽，给读者以深刻的印象。

6、写事离不开写人，同此在记事过程中，一定要把人物的语言、神态、动作、心理活动等写细致，写逼真，这样才能表达出人物的思想品质，才能更好地表达这件事所包含的意义，即文章的中心思想。

【典范例文】我学会了游泳盼望已久的暑假终于来到了。

我把书包、课本什么的都塞进了抽屉。

正忙着，爸爸回来了。

他一进门就笑着对我说：“玲玲，暑假又到了，还记得你说过的话吗？”“什么话？”我漫不经心地问。

“你不是打赌说到小学毕业还不会游泳，就把名字倒写吗？”“急什么，暑假还没过。

过几天，我拜表姐为师，准能学会。

”我胸有成竹地回答。

这一天，我和表姐来到了体育场游泳池。

游泳池里人真多，大家兴高采烈，可我心里却直发怵。

表姐瞟了我一眼，问：“害怕了？”我不服气地说：“我才不呢。

你不是说游泳不难学吗？”“当然了，不过首先你得不怕苦才行。

其实，任何事情都是这样的。

”听了表姐的话，我俏皮地伸伸舌头，心想，表姐还挺像小老师哩。

到了池边，我硬着头皮下了池，表姐让我抓住池边栏杆学“闷水”。

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小学三年级作文指导及训练《快乐的小书包》
哎呀，说到我的小书包，我可是又爱又恨呢。

每天背着它上学，就像带着一个装满秘密的小盒子，既神秘又好玩。

这个书包啊，真是个大宝藏！里面装着我最宝贝的东西——彩色的铅笔、可爱的橡皮擦、还有那本我最爱的童话书。

每次打开书包，我都像打开了一个小小的世界，那些五彩斑斓的画笔和纸张，就像是在告诉我：“快去画画吧！”
最让我自豪的是那个大大的笔记本，它可是我的秘密基地。

每当我遇到难题，或者想要记录下一天的点点滴滴，我就会拿出它，把自己的想法都写下来。

有时候，我会在上面画上小花和小动物，让笔记变得生动有趣。

不过，我的小书包也不是一帆风顺的。

有时候，它也会像个调皮的孩子，把我最爱的文具弄丢。

比如那次，我把彩色铅笔藏在了桌洞里，结果被爸爸当成了“间谍”，还被罚做了一堆家务。

但我知道，这些都是成长路上的小插曲，让我学会了珍惜和负责。

有一次，我不小心把书包里的橡皮擦弄丢了，急得我像热锅上的蚂蚁。

幸好，我在回家的路上捡到了它，原来是我在路上不小心踢到的。

拿到橡皮擦的那一刻，我开心得像个小兔子一样跳跃，心里暗暗发誓：以后一定要保管好每一个朋友。

我的小书包，不仅是我的学习工具，更是我的快乐源泉。

它见证了我的成长，陪伴我度过了无数个快乐的时光。

我想对你说，无论未来的路有多么崎岖，只要我们用心去爱，去珍惜，我们的背包里就会永远充满着阳光和欢笑。

所以，亲爱的同学们，让我们像爱护自己的眼睛一样爱护我们的书包吧！让它成为我们成长路上的小伙伴，一起分享快乐，一起面对挑战。

相信我，有了它，我们的生活会更加精彩！。

小学三年级作文指导及训练

小学三年级作文指导及训练
今天我要给大家讲一个有趣的故事，这个故事发生在一个叫做“快乐小学”的地方。

这个学校的老师和同学们都非常喜欢学习，每天都过得非常开心。

在这个学校里，有一个叫小明的小朋友，他非常聪明，但是有时候也会犯一些小错误。

比如说，有一天，老师让同学们写一篇关于春天的作文。

小明觉得这个题目太简单了，于是他就想出了一个新的题目：“我最喜欢的季节”。

然后他就开始写了。

小明写道：“春天来了，万物复苏，大地变得生机勃勃。

我喜欢春天，因为春天的
天气很暖和，可以穿漂亮的裙子和小伙伴们一起去公园玩。

而且，春天还有很多好吃的东西，比如草莓、樱桃和桃子。

每当我吃到这些美味的食物时，我都会感到非常开心。

”
小明写完作文后，就把作文交给了老师。

老师看了以后，觉得小明的作文很有趣，但是也发现了一些问题。

于是老师对小明说：“小明，你的作文写得很好，但是你需要
注意一下语法和拼写错误。

下次写作文的时候，一定要认真检查哦！”
小明听了老师的话，觉得很有道理。

于是第二天，他又重新写了一篇作文。

这次他仔细检查了一遍，确保没有错误之后才交给了老师。

老师看到这篇新的作文之后，非常满意地点了点头。

从那以后，小明变得更加努力学习了。

他知道只有通过不断的努力和进步，才能成为一个真正的好学生。

而他的同学们也都受到了他的鼓舞，开始更加认真地对待学习了。

这就是在快乐小学发生的故事。

虽然这个故事很简单，但是它告诉我们一个道理：只要我们肯努力学习、勇于面对困难，就一定能够取得成功！。

三年级学生的作文写作步骤指导与实例作文范本

三年级学生的作文写作步骤指导与实例作文范本作文是学生语文学习中重要的一环，通过写作可以培养学生的思维能力和表达能力。

为了帮助三年级学生提高作文写作水平，本文将提供一些写作步骤指导以及实例作文范本。

一、作文写作步骤指导1. 理解题目首先，学生需要仔细阅读作文题目，理解题目的要求和意思。

如果有不懂的地方，可以向老师请教或者进行思考。

理解题目是作文写作的重要第一步。

2. 计划大纲在开始写作前，学生可以先准备一个大纲。

大纲可以帮助学生整理思路，确保作文的结构清晰。

大纲可以包含引言、主体和结论三个部分，同时可以列出每个部分的关键词。

3. 积累素材在开始写作前，学生可以积累一些素材，包括相关的词汇、短语、句型和例子。

这些素材可以帮助学生丰富作文内容，提高作文的质量。

4. 写作正文在开始写作正文时，学生需要按照大纲的结构进行写作。

每一段落可以包含一个主题句和几个支持句，支持句可以用事实、原因、例子等来支持主题句。

同时，学生需要注意语句的通顺和清晰，可以使用适当的连接词来使文章连贯。

5. 结尾总结作文的结尾部分可以对文章进行总结，并表达自己的看法和观点。

同时，学生可以提出建议或者给出一些思考题，使作文更有深度和触发思考。

二、实例作文范本题目：描述你最喜欢的动物。

我最喜欢的动物是小狗。

小狗是一种忠诚、友善和活泼的动物。

我有一只小狗，它的名字叫乐乐。

乐乐有一头柔软的毛发和一双明亮的大眼睛，每天看到它我都会感到非常开心。

乐乐非常机灵，它会听懂人的指令。

我常常带着它散步，它总是很乖地跟在我身边，从不乱跑。

乐乐喜欢和我一起玩耍，特别是接飞盘的游戏，它总是能准确地接住飞盘，并高兴地摇着尾巴。

乐乐对我来说是一个好朋友，有时候我感到不开心的时候，它会靠近我，舔我的手，好像在安慰我一样。

和乐乐在一起，我总是感到很快乐。

总之，小狗是一种可爱的动物，它们忠诚友善，能给我们带来很多快乐。

我非常喜欢我的小狗乐乐，它是我最好的朋友。

通过以上的作文步骤指导和实例作文范本，相信三年级学生可以在作文写作中得到一定的帮助和指导。

(修订版)小学三年级作文指导与训练

(修订版)小学三年级作文指导与训练引言本文档旨在为小学三年级学生提供作文的指导与训练，帮助他们提高写作能力，提升表达和思维能力。

以下是一些简单的策略和练，可供学生参考和实践。

策略一：选择合适的话题选择一个感兴趣的话题是写作的第一步。

学生可以从自己的生活经验和观察中汲取灵感，例如描述一次有趣的活动、一个美好的记忆或一个值得分享的故事。

策略二：构思和计划在动笔写作之前，建议学生先进行构思和计划。

列出要写的主要内容和要点，然后按照逻辑顺序进行组织。

这样有助于保持文章的连贯性和条理性。

策略三：使用简单明了的语言对于小学三年级学生来说，使用简单明了的语言是很重要的。

避免使用复杂的词汇和长句子，以免给自己增加难度。

同时，可以借助形象生动的比喻和类比来让文章更加生动有趣。

策略四：注重细节和描述为了使作文更加有趣和吸引人，学生可以注重细节和描述。

通过描述人物的外貌特征、感受和行为，读者可以更好地理解和参与到故事中来。

策略五：修改和润色写作完成后，学生应该仔细检查和修正自己的作文。

检查错别字、语法错误和句子结构是否合理。

同时也要注意排版和使用标点符号的准确性。

练一：描述一个家庭活动请写一篇关于你参与的一个家庭活动的短文。

描述你们一家人做了什么，感受如何，以及你们之间的互动和交流。

练二：描写一个春天的景色请写一篇关于春天的景色的短文。

描述春天的自然环境是什么样的，那些美丽的花草和活泼的小动物让你印象深刻。

结论通过选择合适的话题、良好的构思和计划、简单明了的语言、注重细节和描述以及修改和润色，小学三年级学生可以提高自己的作文能力。

锻炼写作技巧不仅有助于表达和思维能力的提升，也为日后的研究和生活打下基础。

小学三年级语文下册第二单元作文指导5篇

小学三年级语文下册第二单元作文指导5篇第一篇：小学三年级语文下册第二单元作文指导小学三年级语文下册第二单元作文指导结合“综合性学习”了解家乡的环境，写一写了解到的情况、感受或想法事先收集家乡环境的资料，选择感触最深的内容写具体。

教学目的：1、引导学生发散思维，感悟生活，培养创新能力。

2、开放形式，让学生写自己的所想所悟，我手写我心，提高写作兴趣。

3、使学生懂得保护环境，爱护人类资源的积极性。

教学过程：一、创设情境，激趣揭题地球是我们赖以生存的家园，是我们不可分割的一部分，人类在这个地球上快乐地生活了一代又一代，它为我们提供了丰富的资源。

例如：我们每天不可缺少的淡水，新鲜的空气和优美的自然环境，而且还生活着我们人类共同的朋友——小鸟、老虎、熊猫……可是，随着科学技术的不断发展，环境造成了严重的灾害，大气和河流污染，文物古迹、基础生活设施遭到破坏，土地、森林、草原在战争中被摧毁，人们日常饮用的井水、河水受到了污染，变成血水、毒水。

有些在长时间内无法排除，形成持久而可怕的环境隐患。

近年来，全球气温变暖，最高气温达到40摄氏度左右，由于缺少干净的饮用水对农业生产造成极大的危害。

全球变暖对自然地球生态系统影响十分明显，由此造成的社会经济后果将非常严重，特别是对与生态脆弱区。

我们生存的地球已经千疮百孔。

第一玩家二．情感激发1.提问：除了刚才老师介绍的内容之外，同学们还了解到什么关于环境受到破坏的事例吗？它给我们带来了什么伤害？如果你是科学家，或者保护环境的绿色使者，你将任何去做？（让学生各抒己见）2.激发学生的感情，让他们有创作文章的欲望，呼吁人们来保护自然环境。

熊猫游河三．出示习作要求【习作要求】1、作文紧紧围绕保护环境这一话题展开2、对当前环境面临的严峻形势进行介绍3、对环境污染的根源进行分析4、对家乡未来的环境变化进行一个大致的构想熊猫游河【本单元作文参考题目】家乡环境的变化（一）、1.题目自拟2.文体不限3.有真情实感（二）、让学生独立思考或找人合作，选择诗歌、童话、剧本、记叙文、书信、倡议书等文体，确定题目和文体。

小学三年级作文指导及训练

小学三年级作文指导及训练作文是培养学生语言表达和思维能力的重要途径之一。

对于小学三年级的学生而言，作文既是一种学习语言文字的方式，也是培养他们思维发散和创造力的重要手段。

在这个阶段，教师和家长需要提供一定的指导和训练，帮助学生积累丰富的词汇和句式，培养他们的观察力和想象力，从而提高他们的作文水平。

本文将从几个方面为小学三年级学生提供作文指导及训练。

首先，为了帮助学生开展作文训练，教师和家长应该关注学生的语言基础。

在小学三年级，学生的语言能力还处在初级阶段，因此教师应该注重基础知识的巩固和扩展。

学生需要掌握一定的词汇量，包括名词、动词、形容词等。

此外，教师还可以通过故事、诗歌等形式，帮助学生学习和理解各种句子结构和语法规则。

只有打下良好的语言基础，学生才能更好地进行作文训练。

其次，教师和家长应该注重培养学生的观察力和想象力。

学生的作文应该来源于他们自身的观察和感受，而不仅仅是套用模板或者照搬别人的观点。

因此，教师可以引导学生多观察身边的事物和现象，并鼓励他们表达自己的观点和感受。

同时，教师还可以引导学生通过想象，创造出自己的故事和情节，培养他们的想象力和创造力。

第三，培养学生的写作习惯和技巧也是作文训练的重要方面。

学生应该养成每天写作的习惯，可以通过写日记或者写一些简短的小作文来巩固自己的写作能力。

同时，教师可以针对不同类型的作文，给学生提供一些写作技巧和方法。

例如，写记叙文时可以重点讲解怎样展开故事情节，写议论文时可以教授论点和论据的组织方法等。

此外，教师还可以提供一些实用的写作框架和模板，帮助学生更好地组织和表达自己的观点。

最后，教师和家长还应该为学生提供一定的评价和反馈。

学生写作后，教师可以对其作品进行评阅，并给予合理的指导和建议。

教师可以指出学生文章中存在的问题和不足之处，并提出具体的改进方向。

此外，教师还可以将学生的优秀作品进行展示和鼓励，激发学生的写作热情。

小学三年级是学生语言发展的关键时期，也是作文能力形成的重要阶段。

三年级上册全册作文指导教案、写作提纲及例文

三年级上册全册作文指导教案、写作提纲及例文一、教学目标：1. 引导学生观察生活，发现生活中的美，激发学生的写作兴趣。

2. 培养学生遣词造句、连词成句的能力，提高学生的表达能力。

3. 指导学生进行作文构思，培养学生的创新思维。

4. 培养学生认真审题、认真修改作文的良好习惯。

二、教学内容：1. 作文主题：我的家人2. 作文要求：描述家人的外貌、性格特点以及与家人的趣事。

3. 写作提纲：a. 引言：介绍家人的重要性。

b. 主体：描述家人的外貌、性格特点以及与家人的趣事。

c. 结尾：表达对家人的爱和感激之情。

三、教学步骤：1. 引导学生观察家人，了解家人的外貌、性格特点。

2. 让学生思考与家人之间的趣事，激发学生的写作兴趣。

3. 讲解作文构思，引导学生进行作文创作。

4. 学生进行作文写作，教师巡回指导。

5. 学生完成作文后，进行互相交流、评价，教师总结讲评。

四、作文修改：1. 让学生自评作文，找出自己的优点和不足。

2. 教师对学生的作文进行批改，提出修改意见。

3. 学生根据教师的批改意见进行作文修改。

五、优秀作文示例：《我的爸爸》我的爸爸是一位工程师，他高高瘦瘦的，眼睛特别有神。

爸爸工作很忙，但他总是抽出时间陪我玩耍。

记得有一次，爸爸带我去公园放风筝。

那天风很大，爸爸教我如何放风筝，我学得很认真。

不一会儿，风筝就飞得很高。

我和爸爸一起在草地上奔跑，笑声传得很远。

那一刻，我感受到了与爸爸在一起的快乐。

我的爸爸不仅对我关心备至，还在我遇到困难时给予我鼓励。

有一次，我参加了学校的演讲比赛，但因为紧张而表现不佳。

回到家，我沮丧地向爸爸诉说。

爸爸安慰我说：“别灰心，失败乃成功之母。

只要勇敢面对，总结经验，下次一定会更好。

”在爸爸的鼓励下，我重新振作起来，努力提高自己的表达能力。

后来，我在下一次的比赛中取得了好成绩。

我爱我的爸爸，他是我生活中的榜样。

我希望将来能像爸爸一样有责任心、有担当。

六、教学目标：1. 培养学生观察周围环境，发现生活中的美好瞬间。

小学三年级下册全部单元作文辅导及范文大全(每单元习作4篇)

语文园地一主题：家乡的景物要求:写一写家乡的景物,展开想象,写出自己的感受,也可以写其他地方的景物。

提示:1、选择家乡自己喜欢的一处景物写一写,也可以写其他地方的景物。

2、展开想象,按照一定顺序,写出景物的特点。

３、写出自己的感受,表达对家乡的热爱之情。

4、和小组的同学交流，选出写的好的习作，并对自己的习作进行修改。

范文一春在家乡星期天的早晨起来，外面小雨淅沥。

春天来了，我们拿着小花伞去公园寻找春天。

小雨中人民公园的大门更显气派。

水磨石的台阶像一面镜子。

倒映出大理石的门柱。

门柱上镶金的“人民公园”四个大字，非常醒目,使人们在很远的地方就能看见。

我们跨进大门,顺着一条幽静的小路来到假山下。

人民公园的假山不大,但很奇。

你看那一块块形态各异的石头,有的像一头雄师,昂首啸天；有的像一只羔羊,温顺可爱；有的仿佛天然的石墩，供游人休憩；有的又似一柄匕首直插苍天。

怪石中又隐约夹着一条小路，曲折地通向山顶。

绕过缓坡又可见石缝中的树木。

这时蹬上一块怪石,伸手抚摸树枝,只感到入手处的柔软而坚韧。

啊,春的消息挂上了树梢！顺着山脊的另一条小路，我们走下了山坡。

眼前出现的是一片桃林。

远远望着，朦胧的雾气中桃枝已经泛红。

我快步走进林中。

啊,春的足迹已踏进了这片桃林。

枝头上嫩嫩的芽儿似刚出生的孩子。

露出一只只小脑袋观察春天,在这群“小宝宝”的带动下，桃枝在冬天呈现的黑褐色渐退,像复杂的姑娘般泛起了红潮。

我们在山上,在林中找到了春天,于是又去水上寻找。

人工湖畔,碧波荡漾,垂柳掩映。

有些柔嫩的柳条还婆娑着伸入了水中。

像顽皮的小姑娘的手臂,不时的撩起几点小水滴送到游人的脖颈里。

如此美景自然不能缺少游船。

这不正有几只小舟漂了过来。

大家争相跳上甲板,轻轻摇动桨儿,推开波浪，于是我们便置身于绿水中了。

这时不知谁哼起了一首优美的曲子“让我们荡起双桨,小船儿推开波浪,海面倒映着美丽的白塔,四周环绕着绿树红墙……”接着又一个人跟着唱了起来“小船儿轻轻，飘荡在水中,迎面吹来了凉爽的风……”不知什么时候小雨已经停了。

小学三年级作文指导(精选多篇)

小学三年级作文指导（精选多篇)第一篇：小学三年级作文指导小学三年级作文指导小学三年级学生刚刚步入写作的门槛,掌握的词汇不多，认识的事物不丰富，见识也少，普遍存在怕写作文，怕作文写不好，作文无处下手等问题。

因此，必须在作文教学的各个环节中突破学生的这些心理问题，想方设法指导好初学作文的学生，培养学生作文的兴趣,研究作文教学的方法，让学生树立作文的信心。

下面我就谈谈自己的一些主要做法.一、注意培养学生的观察能力作为一个教师，要有勇气打破传统的课堂作文教学的模式。

可以带学生走向大自然，走向社会生活;积极引导学生去认识、探索、思考与想象；用自己的语言去描绘看到的、听到的、想到的事物，写出具有真情实感的作文。

在观察事物的过程中,教师必须教给学生观察事物的方法.引导学生注意不同的观察点，不同的时间，不同的天气。

同样的事物，由于观察点和时间、天气的不同，观察者的心情不同，观察的结果也不一样。

好像观察我们学校校园内的花园，在晨雾里，朝阳下，烈日中，风雨中，夕阳下会出现各种不同的景象.如果观察点站在校门口看，我们描绘的景象不同，站在左右边看上去又不同。

因此在观察过程中，教师要组织学生相互交流,取长补短，提高观察第二篇：小学三年级有效的作文指导小学三年级有效的作文指导三年级正是初写作文的阶段，对学生进行有效的作文指导一、抓阅读阅读包括课内阅读和课外阅读。

首先是课内阅读,我们在讲每篇课文之时，应除了让学生明白课文内容及思想感情外，还应从写作方法上给学生加以指导,如为了突出中心作者是如何选材的；写人记事的文章作者怎样通过人物动作、语言、神态、心理活动等将文章写生动;写景的文章又如何通过眼观、耳闻、鼻嗅等调动各种感官将景物描写得很美的等等。

其次是课外阅读，由于学生阅读得少，积累的不够，才会出现作文无话可说，语句平淡.对此我们首先要培养学生的阅读兴趣，这也要从课堂抓起。

在读课文时，要运用丰富多样的形式来读,激发学生的读书兴趣。

小学三年级作文指导6篇

小学三年级作文指导6篇第一篇小学三年级作文指导:小学三年级写人作文大全我叫李昂，今年八岁，已经是三年级的学生了。

新学期开学前几天，妈妈帮我准备好了新学期的所有用具，并告诉我说三年级的学习任务会很重，老师的要求会更严，要我有个心理准备。

是呀，三年级了，我就是一二年级的小学生们的哥哥啦！我一定要好好学习，给低年级的小朋友们做个好榜样。

开学第－天，我就背着自己的书包来到学校。

我们换教室了，三（一）教室在教学楼一楼最东头。

三年级我们又增添了科学和英语课。

翻开三年级的语文书写上我的名字，再翻到第－课的生字表，哇！里面的生字比我们二年级时多多了！课文中的生字，就像一个个小精灵，足足有一百多个。

二年级才有几十几个。

三年级和二年级不一样了，三年级的任务更重。

我一定要好好学习。

上三年级了，妈妈说我已经是大孩子了，要帮妈妈做些力所能及的家务活。

在三年级的这段时间里，我会做个老师的好学生，爸妈的好孩子，做一名优秀的少先队员，让我们一起努力吧！【篇二：我要上三年级了】光阴似箭，一年马上就要过去了，我也要从二年级升到三年级了。

俗话说：“更上层楼，就要学习更多的知识”。

上了三年级，知识学多了，有时也会很难。

更重要的是要写钢笔字！还好我提前练了，不然的话可就是惨了！三年级睡觉的地方改了，并不是在优质午休室，而是在教室里，那可有苦吃了！因为要睡桌椅，一动会发出声音，老师一听到声音就会走下讲台巡视，那我只能一动不动地睡觉。

bye！bye！我亲爱的优质午睡室！但是，也有一个我最喜欢的，就是再也不用看见谁会下楼梯争第一。

还有一个我最害怕的，就是英语的口试变成笔试。

天哪，我哪有这个能耐呀？！我的强项消失了，弱项却攻来了。

哎，只有忍一忍了，但是我也要练一练弱项了，尽量让它跟强项一样厉害！三年级那么苦，我是忍耐不住的。

但是为了自己，我也要努力攻克难关。

【篇三：我上三年级了作文】哇！终于开学了，新学期开始了，我要上三年级了。

我很高兴，因为在三年级能学到更多的知识，比如：科技、英语、信息、综合最让我欣喜的课程是信息课，信息课有电脑呢。

(完整)三年级上册全册作文指导教案、写作提纲及例文,推荐文档

人教版小学语文三年级上册全册作文指导、写作提纲及例文第一单元《我的课余生活》作文指导设计【单元作文题目及要求】1、题目：课余生活2、要求：写写自己的课余生活。

可以写课余参加的活动，可以写课余发生的有趣的事，高兴的事，或者你愿意写的其他事。

写好后读给爸爸、妈妈听，让他们和我们分享习作的快乐。

【作文思路点拨】1、思考：平时自己参加过什么活动？在课余，自己有什么兴趣爱好？在家里，都做过什么事？2、最感兴趣、最有意义或最想写的其他事：游戏娱乐活动（踢毽子、跳皮筋、扔沙包、“老鹰捉小鸡”、学溜冰……），个人爱好（读书，画画，学游泳、练书法、小饲养、小种植、练钢琴等），家务劳动（洗衣服、打扫卫生、学做菜等）……3、在写的过程中，只需集中写一项课余活动或一件课余发生的事，叙述时可以借鉴刚学过的或以前学过的课文做范例。

在学习某项活动的过程中，肯定不是一帆风顺，小误会，小挫折，小误会都可以增添文章的可读性和趣味性。

4、写时注意事项：①要把想说的事情写清楚，把人物的动作和神态写详细，把学东西的过程中心理变化；②要把话写通顺，自己多读几遍；③写完后，读给爸爸、妈妈听，和他们一起分享习作的快乐。

【提纲设计参考】①交代原因：我们喜欢做一件事总是原因的。

是什么激发了你对它的特别兴趣？是由于同学的介绍，还是你自己的独特发现？还是爱上它的丰富多彩……这部分，我们要写出自己的想法。

②抓住重点：（语言、动作、心理、神态）做任何事，往往会遇到一些困难或挫折，面对它们你是怎么想的，又是怎么做的？这是本次习作的重点。

仅这些还不够，还需要我们把事情发展顺序写清楚，并且要把重要的地方写详细、具体。

我们在记叙一件事情前，可以认真想一想，这件事的起因是什么，经过情形怎样，最后是什么结果，并按照这个循序把过程写清楚。

这既是最基本的要求，也是首先应该注意的。

③表达感受：在做事的时候，成功或失败时候怎么想的，总结一下自己的收获或者要吸取的教训，语言要简洁。