写景作文指导
写景作文的技巧有哪些
写景作文的技巧有哪些一、观察事物1. 仔细观察：在观察事物时，要注意细节，注意事物的形状、颜色、声音、气味等。
可以通过观察物体的外观、听取声音、闻气味等方式来获取信息。
2. 深入思考：在观察事物时，要深入思考，思考事物的特点、意义、作用等。
可以通过对比、归纳、演绎等方法来分析事物。
二、运用修辞手法1. 比喻：比喻是通过将两个不同的事物相提并论，以突出某一共同特点，使之形象生动。
例如：“小明像一只小鸟，活泼可爱。
”2. 拟人：拟人是将非人事物赋予人的特征或情感，使之具有生命力。
例如：“太阳的脸红彤彤的，好像害羞了。
”3. 排比：排比是通过重复相似的句式，以增强语言的气势和节奏感。
例如：“天空是那么蓝，那么美。
”三、选择合适的写作顺序1. 时间顺序：按照时间顺序写作，可以按照季节变化、早晨晚上、白天黑夜等顺序来写。
2. 空间顺序：按照空间顺序写作，可以按照由远到近、由上到下、由左到右等顺序来写。
3. 主次顺序：按照主次关系写作，可以先写主要的，再写次要的，也可以先写印象深的，再写印象浅的。
四、运用感官描写1. 听觉描写：通过描写声音的大小、声音的节奏、声音的来源等方式来表现声音的特点。
2. 视觉描写：通过描写物体的形状、颜色、光影等特点来表现物体的形象。
3. 嗅觉描写：通过描写气体的味道、气味等特点来表现气体的特点。
4. 触觉描写：通过描写物体的温度、质感、重量等特点来表现物体的特征。
五、表达自己的情感1. 直接表达：可以直接表达自己的情感，如喜悦、悲伤、愤怒等。
2. 间接表达：可以通过描绘景象来表达自己的情感，如通过对风景的描绘来表达对某个地方的喜爱之情。
六、勤于修改1. 检查语法：检查句子的语法是否正确，是否有错别字、病句等。
2. 修改句意：检查句子的意思是否清晰，是否有歧义。
3. 修改结构：检查文章的结构是否合理，是否有重复、杂乱的地方。
4. 修改语言：检查语言是否流畅、优美，是否有过于平淡、乏味的地方。
写景作文指导精选教案
写景作文指导教学目标：1.在听说读写中培养学生的写作能力。
2.培养学生的审美意识，参与意识。
教学难点：培养学生的写景能力。
教学重点：归纳写景的技巧与方法。
教学过程：一．导入：同学们，有位诗人说过：“一花一世界，一沙一天堂。
”其实，我们生活的世界就是美丽的花园。
那么，请大家思考一下怎样才能表现我们世界的美呢？那就需要我们大家用生花的妙笔来描绘。
今天我们就回忆一下写景作文的写法。
[板书]：写景的技巧与方法二．合作探究人类生活在五光十色的自然之中。
春、夏、秋、冬，风、霜、雨、雪等气候现象；春种秋收、日出日落等节令时序；鸟兽虫鱼、花草树木等动物植物，还有那数不胜数的名山大川，富饶的沃野、草原，浩瀚的沙漠、海洋，构成了这个丰富的大千世界。
我们生活在这个世界中，必须要接触它，并了解、观察、感受它，以至加以描绘。
把这些再现于字里行间，就是景物描写。
那么，怎样才能写好这样的作文呢？1．首先要注意观察。
在确定观察对象以后，要进行长时间、全面、深入地观察，既要观察它的整体，又要观察它的局部，既要观察它的静态（颜色、姿态等），也要观察它的动态（生长过程、四季变化、刮风下雨等）；还要善于从不同角度进行观察，力求形象、生动、明晰、特点显著。
还要与其他景物进行比较，找出其相同与不同之处。
通过比较，把握其与众不同的地方，才能把握住景物的特征。
2．抓住特征写景物，要善于抓住在不同地区、不同季节、不同时间里的景物颜色、形态、声响、变化等方面的特征，不能生搬硬套，春天就是春光明媚，秋天就是秋高气爽。
这样，你笔下的景象就会生动起来。
3．要层次分明层次就是文章的内容顺序，也即表达顺序。
一般来说，写景文章有如下几种顺序。
（1）空间方位顺序。
上下、左右、前后、远近等等。
（2）时间顺序。
可按季节时令和一日的时间变化(春夏秋冬早午晚)。
（3）地点转换顺序。
也称移步换景，或参观、游览顺序。
（4）要动静结合所谓动静结合，就是指描写景色时，不仅要写出景色的静态，而且要写出它的动态，使它们很和谐地呈现在读者眼前。
初二写景作文指导
04 写景作文的结构和布 局技巧
写景作文的结构和布局技巧
1 写景作文的开头技巧
开头部分要吸引读者的注意力，可以通过描绘独
写景作文的主体构建
2
特的场景Байду номын сангаас生动的人物或引发思考的问题来引入
主体部分要有层次感，可以按照时间、空间或主
主题。
题的顺序进行组织，用细腻的笔触描绘出丰富的
细节和情感。 3 写景作文的结尾处理
秋日的枫叶，如火如荼，红 黄绿相间，像一幅五彩斑斓 的画，给人一种丰收的喜悦 和秋天的浓烈情感。
06 初二写景作文的修改 与提升
初二写景作文的修改与提升
写景作文的观察力
写景作文的情感表达 写景作文的语言运用
写景作文需要细致入微的观 察，从大的环境到小的细节 ，都需要我们用心去捕捉和 描绘，这样才能使文章生动 有趣。
写景作文不仅仅是对景物的 描述，更重要的是要通过景 物来表达我们的情感，让读 者能感受到作者的心情和情 感。
写景作文需要丰富的词汇和 精炼的语言，才能准确地描 绘出景物的特点和情感，使 读者仿佛置身于现场。
谢谢大家
结尾部分要有力，可以通过总结全文的主题、呼
应开头的内容或引发读者的思考来收尾，使整篇
作文有回荡之感。
05 常见景物写作实例分 析
常见景物写作实例分析
春日的樱花
夏日的海滩
秋日的枫叶
春日的樱花，如云似霞，宛 如少女的脸颊，它们在微风 中轻轻摇曳，仿佛在诉说着 春天的故事。
夏日的海滩，金色的沙滩， 蔚蓝的海水，热烈的阳光， 构成了一幅生动的夏日画卷 ，让人感受到夏天的热情和 活力。
初二写景作文指导
提升你的写景技巧和表达能力
作者: xx 汇报时间: 2024/01/12
写景的作文提纲模板范文
写景的作文提纲模板范文写景的作文提纲模板。
一、描述景物外貌。
1. 描述景物的整体外貌。
2. 描绘景物的细节特征。
3. 表达对景物外貌的感受。
二、描绘景物的气息。
1. 描述景物的气息特点。
2. 表达对景物气息的感受。
3. 运用比喻、拟人等修辞手法进行描绘。
三、展现景物的声音。
1. 描述景物的声音特点。
2. 表达对景物声音的感受。
3. 运用声音的描写手法进行描绘。
四、表达对景物的情感。
1. 通过景物的外貌、气息、声音等描写，表达对景物的情感。
2. 运用修辞手法进行情感的渲染。
3. 展现对景物的喜爱之情。
写景的作文。
春天里的小溪。
春天里的小溪，潺潺流水从山间流淌而下，清澈见底。
溪水在阳光的照耀下，泛起了一层银白色的光芒，宛如一条银色的丝带，轻轻地缠绕在青山绿树之间。
小溪两岸长满了翠绿的嫩草，微风吹过，草丛随风摇曳，仿佛在向人们述说着春天的故事。
走近小溪，可以闻到一股清新的气息，似乎是泥土的芬芳，也似是山间的清爽，让人心旷神怡。
溪水流淌的声音清脆悦耳，宛如天籁之音，仿佛是大自然为人们奏响的美妙乐章。
水声时而激越，时而柔和，仿佛在述说着大自然的律动之美。
站在小溪旁，不禁让人感叹大自然的神奇与美丽。
清澈见底的溪水让人心旷神怡，仿佛能看到水底游动的鱼儿，以及水草摇曳的倩影。
溪水不断地向前流淌，仿佛在述说着生命的延续与不息。
这样的景象让人感受到大自然的包容与美好，也让人对生命充满了敬畏与感慨。
春天里的小溪，是大自然赋予我们的一份美好礼物。
它的外貌、气息、声音都充满着生机与活力，让人感受到了春天的温暖与美好。
站在小溪旁，让人感受到了大自然的美丽与神奇，也让人对生命充满了希望与感激。
愿我们珍惜大自然的馈赠，也珍惜生命中的每一份美好。
浅谈如何指导小学生写好写景作文
浅谈如何指导小学生写好写景作文一、前言写景作文是小学语文教学中比较重要的一个环节。
写景不仅能让学生增加语言表达能力，还能开拓学生的视野，提高学生的文学素养。
但是，如何指导小学生写好写景作文呢？本文就此展开浅谈。
二、如何指导小学生写好写景作文（一）准确的语感每个孩子都有独特的语感，但是有些孩子可能会缺乏丰富的语言表达，这就需要教师在指导学生写作文时，让学生多看一些优秀的写景作品，帮助他们感受到优美的语言节奏，有意识的培养孩子的语感。
同时，在教学中还可以教授有关声韵、韵律、节奏等方面的知识，让学生更好地理解和运用语言。
（二）丰富的形象化描写写景作文不只是描写美丽的风景，更讲究丰富多彩的形象化描写。
教师在指导学生写景作文时，可以让学生观察周围的环境，通过各种感官描写出景物的种种特征。
教师可以用比喻、拟人等手法，富有创意地描述景物，让孩子感受到语言的美感。
（三）优美的句式结构好的句子能够让人留下深刻的印象，这就需要教师在指导学生写作文时，注重句式结构的训练。
教师可以讲解有关复合句、并列句、倒装句、排比句等句式结构，并重点讲解这些句式结构的使用方法，让学生在写作过程中能够自然而然地运用这些句式。
（四）自然的情感渲染写景作文的另一重要环节就是情感渲染。
优美的写景作品总是能够让人产生共鸣，这就需要教师在指导学生写作文时，加强对情感渲染的训练。
教师可以引导学生通过对景物的观察、感受，表达出自己内心的情感状态，让学生真实的表达自己对景物的情感。
同时，教师还可以让学生多多欣赏一些优美的句子，增加学生的文学素养。
（五）合适的篇章结构好的篇章结构能够帮助读者更好的理解文本，同时也可以让文章更加有层次感。
教师在指导学生写作文过程中，也需要注重篇章结构的训练。
教师可以讲解文章的主题、内容、结构等方面的知识，指导学生写好文章的开头、中间、结尾，并且要保证篇章结构的逻辑性和连贯性。
三、如何培养学生写作兴趣写作兴趣是培养学生写作能力的重要因素。
写景作文教案九篇
写景作文教案九篇关于写景作文教案九篇近年来，随着环境保护意识的加强和人们对自然美景的欣赏，写景作文逐渐成为小学和初中语文教学中的重要内容。
本文将从学生的角度，分享九篇有关写景作文的教案及其作文要点，并给出两篇范文及分析。
一、高效写景——初一写景教案本教案着重讲解高效写景的技巧和要点。
教师通过观赏图片和讲解，让学生学会如何发现、感知和表达美景。
教案的重点包括：写景前的观察和感受，选材的重要性，用词的精准和形象，以及融入个人情感的表达等。
教师通过充分激发学生的想象力和创造力，让他们全面提高写景作文的水平。
重点分析：在写作过程中，学生需要结合本次观察和感受到的自然环境，运用形容词、动词、名词等丰富的词汇，充分表达出自己的情感和感受，让读者有一种身临其境的感觉。
例句如下：（1）“在这个季节，橘黄色的芦苇摇曳在落寞的荒原上，犹如被风吹动的美丽的画卷。
”（2）“河水呈现出五彩缤纷的颜色，轻轻地流淌着，就像一条水带，把居住在它周围的蝴蝶和鸟儿都温柔地包围在中间。
”二、四季之美——小学四年级写景教案本教案以“四季之美”为主题，讲解如何运用四季之间的变化来表现自然景色的不同。
教师通过播放相关视频和讲解，让学生领悟到不同季节的不同美景，同时应注意一些影响写作的因素，如选择合适的时机和场合、学好语言表达等方面。
学生通过在写作中尽可能详细地描绘四季之间的美景，让读者感受到眼前的自然景色变幻无穷。
重点分析：学生在表达四季之美时，需要结合不同季节的气候和景色特点，突出不同的感觉和情感，同时运用形象的语言来传达美好的景象。
例句如下：（1）“冬天的夜晚，天空湛蓝，月亮高挂在空中，宛如一盏明亮的灯笼，让人感到无比温馨和安宁。
”（2）“春天的清晨，花草刚成熟，新绿与鲜花交织在一起，深深地吸引着每位路过的人。
”以上两篇作文均突出了表达情感和感受的重要性，同时还突出了要注重细节描写的要点。
用词方面，可以看出学生除了使用形容词和动词之外，还注重了名词的精准和形象。
景物类描写作文重点指导什么
景物类描写作文重点指导什么写景文章的要点一、仔细观察，抓住景物特点。
第一要抓时序的特点。
春夏秋冬，一年四季或晨、午、黄昏一天早晚，景色自然不一样。
第二必须揪场所的特点。
写景的文章必须阐明了场所。
第三要抓景色的特点。
不同的风景点特点是不同的，如有的是山景为主，有的以奇石闻名，有的借江湖增光，就应当抓住这些不同的特点，写出景物的个性。
二、动静融合，写下不好景物特点。
在写景作文中，景物存有静态与动态的区别。
自然景色总是沉静的，但又都在不断地运动与变化之中。
写景时既要注意静态的景，又在善于看出景中的动态，做到静中有动，动中有静，动静结合。
描绘时或先写下静态李德生动态，或先写下动态李德生静态，并使景物处在静态与动态时的特征人与自然轻松地呈现出在读者面前，只有这样，就可以并使文章中的景色特点“活”出来。
三、以情观景，借景抒情。
写景物的作文，不是为了写景而写景，它最终的目的是要表达人的一种情感。
关键在于处理好“景”与“情”的关系。
景与情贵在史瓦塞，景中有情、情中存有景，就可以达至水乳交融、不容拆分的境界。
在方法上，可以多提运用比喻、拟人等修辞手法，并使景物具有人的特点，使叙事与想象轻松融合在一起。
一篇优美的文章只有渗透了作者的真情实感，才能更好地表达文章中心，准确地抒发作者的情怀，使读者也能从课文美的文字中真切体会到景美物美，以及作者对景物的喜爱。
总的来说，写好景物就要抓住景物的特点，根据所写景物的特点，有所侧重地选择景物描写方法，写时要展开丰富的联想，并融入自己的真情实感。
平时必须多观测、多练，把你所看见的最帅的景色写下出，使读者深感独特生动，存有身临其境之美感。
俗话说“巧妇难为无米之炊。
”要写好景物描写的文章，就要学会观察，平时积累素材。
在具体的习作中，如果打算写某一处的景物，绝不能凭想象，应该深入实地，仔细观察，积累写作素材。
在指导学生进行观察时，我们应向学生渗透一些常见的观察顺序：（一）、选不好角度，定点观测。
【作文指导】如何进行环境描写(方法指导+佳作展示)
【作文指导】如何进行环境描写（方法指导+佳作展示）一、直接描写型【经典呈现】一刻钟过去；太阳下山了，但树林里还很明亮；空气洁净而透明。
鸟雀唧唧啾啾地鸣啭着；幼嫩的青草闪耀着绿宝石一样的怡人光彩……您就等待着。
树林里渐渐昏暗下来；晚霞的红光慢慢从树根、树干向上移去，越升越高，从几乎还是光秃秃的低处的枝干升到纹丝不动、还在沉睡的梢头……不久，就连最高处的树梢也失去了光彩；嫣红的天空逐渐变成蓝色。
树林的气息越来越浓，微微流动着一股暖暖的潮气；吹进来的微风在您身边静息了。
鸟儿渐渐睡去——它们不是一下子一起睡着，而是由于种类的不同而有先有后：最初安静下来的是燕雀，过一会儿是知更鸟，然后是黄鵐。
树林里越来越暗。
树木渐渐融合在一起，变成一团越来越黑的庞然大物；湛蓝的天空上害羞似的闪烁着最初的星星。
鸟儿都睡着了，只有红尾鴝和啄木鸟还偶尔睡眼惺忪地鸣叫几声……现在连它们也沉寂下来了。
——选自屠格涅夫《猎人笔记》【技法赏析】《猎人笔记》中这段文字描写的是黄昏时候的景色。
作者抓住黄昏时刻的景色特征，细致而具体地加以描写。
先从太阳下山写去，点明时间已是黄昏。
接着选取了鸟雀、青草、晚霞等景物来描写。
特别对树林的变化做了详细描绘——由原先的洁净透明到逐渐变成蓝色，再到越来越暗，直到天空出现星星。
作者用景物的变化来暗示时间的变化，一层层地加以渲染。
为了写出黄昏的景色特征，作者抓住了鸟雀的变化来写，从鸟儿开始的“唧唧啾啾地鸣啭着”，再写到“鸟儿渐渐睡去”，写鸟儿睡去，又有层次感，先安静下来的是燕雀，接着是知更鸟，然后是黄鵐。
描写中还采用比喻、拟人等修辞手法，使景物描写更有具体形象，增加了文章的生动性和传神性。
譬如写“青草闪耀着绿宝石一样的怡表现出一种优美宁静的意境美。
二、情景交融型环境描写时，“写风就不能只写风”，举个例子：“你要写悲伤，就不能只写悲伤。
要写雨疏风骤，落红残阳，写秋风萧瑟吹入空荡的长廊。
写雨雪纷纷，写天际苍茫，写夕阳西下，天涯人断肠。
写景的作文提纲范例
写景的作文提纲范例写景作文，就是用生动的语言文字把看到的、听到的和接触到的各种自然景物具体地、生动地描绘出来，以此来烘托环境气氛，抒发自己的思想感情。
为了能写出一篇优秀的写景作文，我们需要先拟好一个提纲，就像建筑师在盖房子前要画好设计图一样。
下面我就以“秋天的公园”为例，给大家提供一个写景的作文提纲范例，并和大家分享我在这个公园里的细致观察和真实体验。
一、题目《迷人的秋之公园》二、中心思想通过对秋天公园里景色的描绘，展现秋天的美丽和独特魅力，表达我对秋天的喜爱之情。
三、整体结构1、开头引出主题，点明要写秋天的公园。
2、中间分别描写公园里的树木、花草、湖水、小动物等景物。
按照一定的空间顺序，从近到远、从左到右等，使描写更有条理。
加入自己在公园里的活动和感受，让读者更有代入感。
3、结尾总结全文，再次强调秋天公园的美丽，表达对秋天的赞美。
四、段落安排（一）开头秋天，就像一位神奇的画家，拿着她的魔法画笔，轻轻一挥，世界就变得五彩斑斓。
而在我心中，秋天的公园是她最美的杰作之一。
每到秋天，我总会迫不及待地走进那个充满诗意的世界，去感受它独特的韵味。
（二）中间1、走进公园，首先映入眼帘的是那一片金黄的银杏树。
它们就像一个个穿着金色铠甲的战士，笔直地站立在道路两旁。
阳光透过树叶的缝隙洒下来，地上就像铺满了金子。
我走近一棵银杏树，仔细观察着它的叶子。
每片叶子都像一把小巧玲珑的扇子，边缘有着不规则的锯齿。
我轻轻摘下一片叶子，放在手心，感受着它的柔软和光滑。
微风拂过，银杏叶纷纷飘落，像一只只蝴蝶在空中翩翩起舞。
我忍不住伸出双手，想要接住这些美丽的“蝴蝶”，可它们总是调皮地从我指缝间溜走。
2、沿着银杏大道往前走，便能看到一片火红的枫树林。
枫叶在秋天里变得格外鲜艳，红得似火，仿佛要把整个天空都燃烧起来。
我走进枫树林，脚下的落叶发出“沙沙”的声响，仿佛在演奏着一曲秋天的乐章。
我抬起头，看着那些枫叶，它们在阳光的照耀下闪闪发光，就像一颗颗璀璨的红宝石。
写景作文方法思路指导
写景作文方法思路指导写景作文是一种常见的作文题型，要求我们用生动的语言、独特的视角和丰富的想象力，描绘自然风光或城市景观。
本文将为大家提供写景作文的方法思路指导，帮助大家写出精彩的作文。
一、确定写景对象写景作文的第一步是确定写景对象，可以是自然景观、人文景观或特定场所。
在确定写景对象时，可以选择具有感情色彩的场景，或是让人留下深刻印象的地方，这样在描写过程中更容易激发我们的情感。
二、感知细节一份出色的写景作文离不开对细节的观察和感知。
在观察景物时，我们需要仔细观察每个物体的形状、颜色、纹理等细节，尽可能地捕捉到真实的感受。
同时，还可以从感官出发，倾听、嗅闻、触摸和品味周围的事物，用心去感知每一个细微的变化。
三、运用比喻和形象化手法为了使写景作文更加生动有趣，我们可以运用比喻和形象化的手法来描绘景物。
比如可以把夕阳比喻成一轮红彤彤的火球，把花朵比喻成一颗颗绽放的小星星，这样有助于引起读者的共鸣并增加文章的艺术感。
四、运用修辞手法为了提高写景作文的表现力，我们可以运用一些修辞手法。
比如夸张法，通过夸大景物的特点和感受来增强写作的感染力；对比法，通过对比不同的景物特点，凸显其中的美丽或特殊之处；人称法，利用第一人称的叙述方式，增加作文的亲切感和真实感等。
这些修辞手法都可以帮助我们更好地表达自己的情感，使作文更具吸引力。
五、注意段落结构和过渡在写景作文中，合理的段落结构和过渡可以使文章层次清晰，内容紧凑。
可以按照时间、空间或主题等不同方式进行段落分隔，在段落之间使用适当的过渡词语，如“然后”、“同时”、“然而”等，使文章内容衔接自然，流畅度更高。
六、注意语言的准确性和生动性写景作文要求我们准确使用词语，尽量选择贴切的形容词和动词，以使描述更加精准。
此外，也需要注重语言的生动性，运用形象、艺术化的词语和表达方式，使读者能够身临其境地感受到景物的美丽和魅力。
七、多加练习提高写景作文的能力需要多加练习和积累。
小学生写景作文指导
小学生写景作文指导景色是我们周围自然环境中的美丽，也是小学生作文中常见的写作题材之一。
写景作文是培养小学生观察力和想象力的重要途径，同时也可以通过细腻的描写，让读者感受到文字的美好。
下面是一些指导小学生写景作文的方法。
1. 观察细致入微小学生写景作文时，首先要细心观察周围的自然环境。
可以去户外走走，沉浸在自然中，感受大自然的美丽。
观察时要注意细节，包括颜色、形状、大小等。
例如，可以观察树木的叶子、花朵的颜色、天空的云朵等等。
这些细节将成为你作文中的描写素材。
2. 用五官感受小学生在写景作文时可以通过五官来感受自然环境，进而进行描写。
例如，可以通过观察来描述风景的样子，通过听声音来描述自然的声音，通过嗅闻来描写自然的气味，通过触摸来感受自然的触感等等。
利用五官的感受，可以增加作文的真实感。
3. 想象力是重要的小学生写景作文时，不仅要依靠观察，还要发挥自己的想象力。
可以想象一个美丽的场景，然后详细描绘出来。
例如，可以想象一个五彩斑斓的花园，然后描述花朵的颜色、芳香和飞舞的蝴蝶等等。
注意要用形象生动的语言来描绘，让读者感觉仿佛身临其境。
4. 使用形容词和比喻在写景作文时，可以运用形容词和比喻手法来增加描写的艺术感。
例如，可以用“碧蓝的天空”、“细腻如丝的白云”来描述天空的美丽，用“温暖的阳光洒在身上，如同一抹大自然的拥抱”来描写阳光的温暖等等。
形容词和比喻可以使作文更加丰富多样，让读者感受到文中的美好景色。
5. 增加细节描写小学生写景作文时，可以通过增加细节描写来丰富作文内容。
例如，可以描述花朵的形态、花瓣的纹理、花香的味道，并配以对比描写如草地的绿意、树林的清凉等等。
这样的细节描写能够使作文更加生动有趣，读者更容易产生共鸣。
6. 注意语言表达小学生在写景作文时，要注意自己的语言表达。
要使用简洁明了的语句，避免使用太过复杂的长句和生僻的词汇。
同时，要确保自己的语句通顺、连贯、语法正确。
这样可以让读者更容易理解你所描述的景色，也能提高作文的质量。
写景作文教案实用9篇
写景作文教案实用9篇写景作文教案 1导学目标：一、培养学生热爱家乡、热爱祖国、热爱大自然的思想感情。
．能对自己喜爱的景物进行仔细观察，弄明白这些景物有什么特点，导学重点：如何按一定的顺序来描述景物的特点。
导学难点：写景的过程中如何展开联想和想象。
预习案：、搜集一些描写大自然美丽景色的文章。
二、指导学生到你认为家乡最美的地方、最有特色的地方去游览，仔细观察，做好下面记录，并将记录的材料与同学交流，相互启发，丰富素材，为习作做好充分准备。
（景物名称、景物所在位置、景物的主要特点。
）导学流程：一、教师谈话，导入本次习作的内容。
(2分钟)同学们，我们祖国历来以风景优美著称，有一碧千里的草原，有金浪翻腾的沙漠，又有多少名山大川，吸引着无数的中外游客。
我们的家乡在祖国版图上，虽然只占一点点地方，但是也有许多迷人的地方。
让我们互相交流，共同赞美自己的家乡吧!二、出示学习目标，学生齐读目标。
（2分钟）三、检查预习情况。
(10分钟)1、关于习作知识点的了解：（1）了解景物的静态与动态特点的不同写法。
（2）如何按一定的顺序来描述景物的特点。
（3）写景的过程中如何展开联想和想象。
2、关于习作素材的搜集：（1）搜集家乡景色的照片。
（2）搜集一些描写大自然美丽景色的文章。
（3）准备：指导学生到你认为家乡最美的地方、最有特色的地方去游览，仔细观察，做好记录，并将记录的材料与同学交流，相互启发，丰富素材，为习作做好充分准备。
三、明确要求，小组交流。
（20分钟）1、讲清你介绍的这处风景在什么地方，有什么特点，要表达出对家乡的热爱。
2、认真听别人讲，可以补充，可以__题。
3、小组同学互相介绍，并评出介绍得最清楚最动人的同学4、全班交流，其他人点评或__。
5、激发兴趣，导入主题。
师：同学们，通过你们的介绍，我发现，你们的家乡是个非常可爱的地方！你们的介让更多的人了解了你们的家乡。
要知道，我国多少风景区在最初是名不见经传的，说不定因为你们的介绍，会使你们的家乡成为著名的风景区呢！这次习作就请同学们介绍自己家乡的景物。
写景作文指导6篇
写景作文指导6篇篇一:[写景作文指导]写景作文指导【篇一：写景作文指导】写景，就是用语言文字把人们看到的、听到的和接触到的各种自然景物具体地、生动的描绘出来，以此来烘托环境气氛，突出文章的中心或衬托人物的心情，抒发作者的思想感情。
对于小学生来说，写景作文是接触得比较多的。
其实啊，写景的文章并不难写，写的作文一定要真实，动笔之前一定要在脑海里像放电影一样，回忆一下你所要写的景物，不要怕你写不好，细致的描写加上流畅优美的语句，其写的作文一定令人印象深刻。
记住，用心去写，用心去感受。
祝你成功！但是怎样才能把景物写出特色呢？我认为要注意以下几点：一、抓住景物的特征，全面细致地观察。
观察和感受景物还需要发动各种感觉器官。
从不同感觉、有动有静地写景，让人读来身临其境。
如：老舍先生笔下的大兴安岭的山势是“横着的，顺着的，高点儿的，矮点儿的，长点儿的，短点儿的……”绵延起伏，温柔可亲。
他写林海，工于调色，在他的调色板上，绿色是那样变化无穷：宛如一位技艺精湛的丹青妙手，在他的“深的，浅的，明的，暗的，绿得难以形容。
”特别是“在阳光下，大片青松的边沿闪动着白桦的银裙，不是像海边的浪花吗？”这一囊括比喻、拟人、反问三重修辞格的句式，简直给我们描绘出一幅立体、绚丽的画卷，使人感到一种说不出来的美。
他写花更具特色，你看：“青松作衫，白桦为裙，还穿着绣花鞋。
”恰当的比拟，敏锐的观察，绘声绘色的描绘，美不胜收，妙不可言，怎不令人折服？二、把握写景顺序，写出层次。
我们描写景物时，可以由高到低，由远到近，由整体到局部，由物到人，由动到静等。
总之，把握住写景的顺序，描写出的景物才能层次分明，清晰自然。
描写景物的顺序通常有两种：第一是时间顺序，比如写一棵树，我们可以按春、夏、秋、冬的时间顺序，写出它在各个季节是什么样子的；还有一种是空间顺序，例如我们描写一座山峰，就可以写远处看它是什么样子，近处看它是什么样子，或者从上看是什么样子，从下看是什么样子等。
初中写景作文写作指导【五篇】
【导语】中学生习作水平的高低就是学生语文综合能力的体现。
很多同学往往在写作的时候会感到无从下手，问题出在哪？我认为主要是学生的生活范围有限，缺乏观察力，感受生活能力没有养成，习作素材有限，心里有话倒不出。
所以教师的指导工作应重在培养学生的悟性。
以下是为大家精心整理的初中写景作文写作指导【五篇】，供大家参考。
写景作文写作指导篇一:写景对比开篇法使用这种方法能增强文章的说服力，使读者能更好的体会到作者的写作意图。
使用这种方法应注意：1、要明确的表现出赞扬什么。
2、对比的范围要因人、因事、因景而异。
3、对比开篇只在开篇局部进行。
4、对比多用转折句式，要委婉自然。
例文：初春的夕阳人们都喜爱观赏朝阳，无不赞叹太阳升起时候的壮观景象。
许多中外名人都热情地歌颂过日出，海涅就曾记述过在布罗肯高峰看日出的情景。
善于观察大自然的屠格涅夫，对于日出，也作过精湛的描绘。
但古往今来，人们对落日的观赏，描绘、吟咏却比较少。
虽然古人也曾留下“大漠孤烟直，长河落日圆”、“夕阳无限好，只是近黄昏”的诗句，但是总写得有些萧瑟之感。
春那绚丽多彩的夏，我不喜欢她，她太热情;那果实累累的秋呢，我也不爱她，她太深沉;那冰冷刺骨的冬，更让人感到她的冷酷无情;只有春，那婷婷少女办的春，那充满活力的春，那生气勃勃的春为我所爱恋。
写景作文写作指导篇二:写景引用开篇法使用这种方法应注意：1、所引用的诗词等，一定要有增强说服力、富有启发性的作用。
2、所引用的诗词等，要能表达自己的情感。
3、所引用的诗词等，要是人们较为熟悉，易于理解、接受的，且要符合人物身份。
例文：登八达岭“不到长城非好汉”，这是毛主席的名句。
去年暑假，我有幸登上了举世闻名的万里长城，实现了向往已久的心愿——成为一名好汉。
酒泉“泉水叮咚，泉水叮咚，泉水叮咚响……”听了这悦耳动听的歌声，我不禁想起那清澈的泉水，产生了迫切想去看看酒泉和亲耳聆听潺潺流水的念头。
写景作文写作指导篇三:写景设问开篇法使用这种方法应注意：1、这种方法，是自问自答，是无疑而问的。
写景作文方法技巧
写景作文方法技巧写景状物,只有随物赋形,神貌皆肖,才栩栩如生,真切感人,你了解写景作文方法技巧有哪些吗?下面就是店铺给大家整理的写景作文方法技巧，希望大家喜欢。
写景作文方法技巧1、方位顺序。
写景作文要有方位的条理性，由近及远，由远及近，由上而下，由下而上，由里到外，由外到里，或由中间到四周等等有次序地描写，要主次分明，详略得当。
2、景物的类别。
来写，如山、水、花、鸟;瀑、石、峰、洞;亭、台、楼阁等。
要写出景物的光、色、味;既要写它的静态，也要写它的动态，还可以写出它的环境气氛。
3、要仔细观察，抓住在不同季节里景物的不同特点进行描写，不要硬编乱造，凭自己的想象来写。
4、写景中也可以具体地写些人和事，若让人、景、事三者交融一体来写，可以使作文更为感人。
5、写景物时不要忘掉自己与景物之间的关系，要有意识地把自己的感情、感受写进去，这样使人读了会产生一种身临其境之感。
叶圣陶老爷爷写的《记金华的双龙洞》不是具有这样的特点吗?6、适当地、正确地引用前人描写景物的诗词歌赋，也可以为作文增色。
这就需要你平时多加阅读和积累，别等用时再去找。
写景作文篇1：狼山美江海晚报组织的小记者南通一日游令我至今不忘，特别是那青葱的狼山，被薄雾、被佛烟轻抚着。
这白茫茫、香喷喷的美，岂不是只有人间仙境才具有的。
狼山美在丽景。
远远看她是位披着翠绿轻纱的姑娘，羞羞的卧在地上，向我们微笑;登上了，就更得赞叹她的清秀。
那种大自然本性的瑰丽。
树的种类很多，几乎是满眼的青翠欲滴。
有的才冒芽，叶芽似雕琢过的碧玉一般，塔形的，桃形的，却都是一圈一圈的花纹，指甲大缀在枝尖上，小巧玲珑，令人怜爱;有的是常青树，支叶已很茂密，深沉的绿，像一朵一朵浓云，飘在虬曲的老树上，又像书画的泼墨，大笔大笔，显现出绿的热烈，绿的奔放，这是一些老树的特点。
这些树是神圣的，它们保护着狼山她柔嫩的身躯，因而不管是大树还是小树，它们总是骄傲地挺着胸脯。
狼山的花草同样不容忽视，草是厚厚的、矮矮的，它们安静地绿着，默默地给游客带来的是舒适、清静。
写景状物作文的写作方法指导
写景状物作文的写作方法指导写景状物作文的写作方法指导写景的文章重在将景物描写形象。
这就要求我们不但抓住景物的外形、颜色的特点写出它们的静态的美，而且注意用变换角度、时间、环境的方法写出景物动态的美。
以下是小编给大家整理的写景状物作文的写作指导的内容，欢迎大家查看!1、分类描写法分类描写是按描写对象的不同类别，如天地、山川、草木、虫鱼等，或不同方面，如形状、颜色、声音等的顺序来写的。
因此描写时，不一定要交代观察点，也不一定要按时间或空间的顺序进行描写。
采用分类描写法要把握景物的总特征和各类景物特征的关系。
描写各类景物时，都要围绕景物的总特征。
采用分类描写法，还要注意准确地“分门别类”，避免重复交叉。
2、围绕中心法我们描写景物时，不可能把看到的全部写下来，而且也不必要全写。
围绕中心法就是根据文章中心的需要，选择有关的景物进行描写。
采用围绕中心描写景物，首先要确定文章的中心。
有了中心，写景就有了主心骨。
中心的确定来自对景物的细致观察。
通过观察，抓住景物的主要特点，这就是文章中心。
中心确定以后，就要对观察到的景物进行筛选。
能表现中心的就要进行细致的描绘。
能衬托中心的也要进行必要的描写。
与中心无关的，就略去不写。
3、移步换景法移步换景法一般适合于游记或参观记，描写景物时，人走景移，随着观察点的变换，不断展现新画面。
采用移步换景法描写景物时，首先要把观察点的变换交代清楚。
这样，读者才能清楚地知道游览或参观的路线。
其次要把移步中或移步后所见到的景物具体地展现出来，使读者看到一幅幅绚丽多彩、内容丰富的生动画面。
采用移步换景法描写景物时，要注意围绕一个中心展示不同的画面，避免有支离破碎的感觉。
其次要进行精心的剪裁，要把一路上最有特色的景物描绘出来，删去一般性的'描写，避免记流水帐。
4、定景换点法同一景物，从不同的位置去看，所呈现的面貌是完全不同的。
采用定景换点法描写景物就是把不同位置观察到的景物的差异写出来。
写景作文指导
那里是一所小房间，在工厂的拐角上，那 里是草长得最茂盛的地方，杂草丛生。入口是 一个地道，里面空间很大，房顶已经倒塌。房 间里有两扇大窗，窗框被我揭下，当做了梯子。 房间的正面有一面黑板，中间还长着棵大树。
春天，我会和小伙伴一起在房间里钻来 钻去，或紧贴房间的草丛边跳来跳去，一起 玩捉迷藏。因为附近还有很多碎石子，所以 我们还挂了一个飞镖盘，专门玩打靶，快乐 极了。
二、写景要有选择
抓住最能代表此时此地特征的景物
落光了叶子的柳树上，挂满了毛茸茸、亮晶 晶的银条儿；冬夏常青的松树和柏树，堆满了蓬 松松、沉甸甸的雪球。一阵风吹来，树枝轻轻地 摇晃，银条儿和雪球儿簌簌地落下来，玉屑似的 雪沫儿随风飘扬。
三、写景要有情致
描写时将情感一起表达出来。
春回大地，万物复苏。最美丽最优雅的春使 者为我们带来了春的讯息。啊！我爱你，校园里 的迎春花！
一、写景要有顺序
时间
冬天，皂荚树落叶了。枯黄的小叶子，打着 旋儿，不断地飘落，在地上铺了一层又一层。这 时候，我们就把树叶扫到一起，堆放在墙脚下。
二、写景要有选择
抓住最能代表此时此地特征的景物
稻田旁边是一片茂密的树林，只要你走进这 片树林里，就会被最靠近稻田的那一排凤凰树所 吸引。你看，凤凰树上的叶子黄绿相间，一阵秋 风吹过，一片片黄黄的小叶随风而落，犹如一只 黄蝴蝶在空中翩翩起舞。
我的秘密乐园给我带来了无限的快乐， 这里真是一块风水宝地!
202
谢谢您的聆听
Байду номын сангаас
夏天，我会和小伙伴们围着大树吃可口 的西瓜，一起讲笑话，开“大树晚会”。开 “大树晚会”时，我们点起篝火，一起唱歌、 下象棋，学青蛙叫，好不热闹。
写景作文指导公开课教案
写景作文指导公开课教案
《写景作文指导公开课教案》
哎呀，今天咱就来唠唠这写景作文咋个指导法。
就说有一次啊，我去爬山，那山可真不是一般的山呀。
我一步一步往上爬，那路啊弯弯曲曲的，就像条大蛇似的。
周围的树呢，那真是高得不得了，感觉都快伸到天上去了。
我走累了，就靠在一棵大树边上歇歇脚，这一靠才发现，树干那叫一个粗呀，我这小胳膊小腿儿的，都抱不过来。
树叶呢，绿得发亮，在阳光底下一闪一闪的，可好看啦。
还有那山里的鸟儿，不停地叽叽喳喳叫着，感觉它们在开音乐会似的。
我听着这鸟叫声，闻着那树木的味道，再瞅瞅周边的景色，哇塞，这不就是现成的写景素材嘛！我当时就想，要是学生们在这儿，肯定能写出超棒的写景作文。
那咱指导写写景作文呢，不就得让孩子们多去留意这些细节呀。
比如看到一座山，不能光说山很高，得说说山上有啥特别的呀，像什么奇怪的石头啦、独特的花草啦。
然后就是要把自己的感受加进去，就像我在那山上的时候，那种放松、愉快的心情也很重要呢。
总之呢，写景作文就得让孩子们学会仔细观察，把看到的、听到的、闻到的，还有心里感觉到的都写出来，这样的作文才生动有趣呀。
怎么样，大家这下知道写景作文该咋指导啦吧！嘿嘿，以后就这么教学生，准没错！
以上内容仅供参考，你可以根据实际情况进行调整和补充。
- 1、下载文档前请自行甄别文档内容的完整性，平台不提供额外的编辑、内容补充、找答案等附加服务。
- 2、"仅部分预览"的文档,不可在线预览部分如存在完整性等问题,可反馈申请退款(可完整预览的文档不适用该条件!)。
- 3、如文档侵犯您的权益，请联系客服反馈,我们会尽快为您处理(人工客服工作时间：9:00-18:30)。
写景方法探讨 3、点染法： 点出情感 或写作对象， 借助想象，融 入情感加以描 绘。
点染法
点：现实之景 染：想象之景 注意：先点再染，主体介入。
考题再现： （点实景）慵懒地在躺椅上， 邀柔柔的夕阳，一同品苦涩的 咖啡，在咖啡升腾的热气里， （融入情感）我看到夕阳的泪 ，落下，落幕——黄友鸿
实战演练：观察画面，描写景物。 红 水 河 畔
七百弄风光
2、不知何时，风已停，雨已逝，云已散。月光 如银，屋檐如筛，筛下一根根银亮的琴弦。时而 有小虫扮作纤纤细指，撩拨出秋的《月光曲》， 悠扬的旋律旋在静谧的夜空中，回荡在相通的血 脉里。
运用联想、比喻等手法多方面描写 景物特征、烘托氛围，突出情感特 征。 多种景物，简笔勾描
运用联想、比喻等手法多方面描写 景物特征、烘托氛围，突出情感特 征。 多种景物，简笔勾描 正面衬托 反面衬托
写景方法探讨
4、烘托法 ：
运用联想、比喻等 手法多方面描写景 物特征、烘托氛围， 突出情感特征。 多种景物，简笔勾 描 正面衬托 反面衬托
1、地上的枯叶越来越黄了， 【无情的枝条将他们抛弃，好 像被逐出家门的孩子，】它们 静悄悄地躺在地上，【将自己 枯黄的面容掩藏起来，细数着 自己的悲凉。】
（点评：落下、落幕拯救了真个语段，让人惊鸿一瞥！）
考题再现：
雨还是来了。 （点实景） 淅淅沥沥，道不尽的绵绵愁绪。 隔着玻璃窗，慵懒地靠着，随手拿起一杯冰凉已久的咖啡 。一口入喉，苦意在心底扩散、一点点的蔓延，浓的化不开
……（融入情感）
沉默！ 任韶华易逝
——黄雪 （点评：很棒，无需一个人影，却将挥之不去的愁绪渲染地淋 漓尽致！）
景物描写的基本要求
1.写景必须突出景物特点。 2.写景必须按照一定的顺序，学会定点 观察或移步换景。 3.灵活写景：有意识地选用描写景物的 方法。 4.情景交融（一切景语皆情语）。
景物描写的一般原则：
一、远近相宜 二、主次相分 三、动静相得 四、虚实相生 五、点面结合 六、正侧相辉 七、情景相融
动静相得
每当夏月荷花盛开时，我坐在石头上，静静地吮吸 荷花荷叶坐在那里，水 面上看到的是荷花绿肥、红肥。倒影入水中，风乍起， 一片莲瓣堕入水中，它从上面向下落，水中的倒影却是 从下边向上落，最后一接触到水面，二者合二为一，像 小船似的漂在那里。 —季羡林《清塘荷韵》
对 象
我
角度
描写
荷 叶 荷 花
绘形 曲曲折折的荷塘上面，弥望的是田田的叶子 绘色 ，叶子出水很高，像婷婷的舞女的裙。 视觉 层层的叶子中间，零星的点缀着些白花，有 袅娜的开着的，有羞涩的打着朵的；正如一 粒粒的明珠，又如碧天里的星星，又如刚出 浴的美人。 写味 微风过处，送来缕缕清香，仿佛远处高楼上 嗅觉 渺茫的歌声似的。 动态 微风过处，叶子和花也有一些颤动，像闪电 般，霎时传到荷塘的那边去了。叶子本是肩 并着肩密密的挨着，这边宛然有了一道凝碧 的波痕
又如：P71，《竹林深处人家》第1自然段。
虚实相生
天色阴阴的，漫天遍野一片绿。远山淡淡的 ，大地上好象吸满了水雾。时而看到一片白墙黑 瓦的房子，那就是一个村落了。浙东的民居都是 这种格局，这种颜色。白墙上开了大大小小的窗 子，好象一对对盯着来往车辆的眼睛。偶而可以 看见一棵大树，是白果树吧，有时候是一对，那 说明这里曾经有过一座庙宇，树照例种在山门前 面。庙宇早就没有了，只剩下两棵树寂寞地站在 那里。
有如：P64，春花图
写景方法探讨
1、抓住特征
例如：老舍先生的《在烈日 和暴雨下》中对柳树描写 一点风也没有时——枝条一动也 懒得动； 有一点凉风时 ——枝条微微动 了两下； 风大起来时 ——柳条横着飞
抓住特征，既形象地表 现了天气变化的过程
写景方法探讨 2、调动感官 视觉、 听觉、 触觉、 味觉、