四年级语文上册教案《桂花雨》苏教版

课题：11、桂花雨

教材类型：苏教版所属学科：语文>>第七册

主备教师：备课时间：

☆教学调整☆教案内容：

教学目标：

1、学会生字，通过查字典、上下文和生活实际理解有生字组成的词语。

2、学习有感情地朗读课文，整体感知课文思路及主题。

3、体会文章丰富的意蕴：对家乡的思念和热爱；对童年快乐生活的眷恋和热

爱；对桂花质朴无华，默默奉献的赞美等。

教学重点：

品读课文，再现“摇桂花”的情景，感受“摇花乐”，体会作者对家乡的热爱

和怀念。

教学难点：

理解母亲所说的那句话的真切含义。

课时安排：

2课时

教学过程：

第一课时

学习生字词，初读课文，梳理文脉，学习课文第一段及桂花的香。

第二课时

一、复习导入

1、谈话：金秋十月，桂子飘香，桂花走进了无数大诗人的诗篇，也走进了台

湾女作家琦君的童年生活。这节课，我们继续欣赏美丽的―－桂花雨。

2、复习：

1) 这就是桂花树，作者喜欢它，不是一般的喜欢，从文中哪个句子看出来？

作者为什么喜欢桂花？（出示：小时候，我最喜欢桂花。）

2) 复习描写桂花香的句子。（板书：香）

小结：呼吸着阵阵飘逸的桂花香，作者陶醉了，所以，作者这样写（引读）――

(小时候，我最喜欢桂花。) 作者最喜欢桂花，仅仅是因为桂花香吗，还有什么？

二、感悟课文

（一）体会“摇花乐”

过渡：摇桂花是作者的一段童年往事，你能感受到她摇桂花时的心情是什么样

吗？请用文中的一个字概括。（板书：乐）这节课，就让我们跟随她一起去感受摇

桂花的快乐。自由默读课文的第三自然段，找一找，你从课文的哪些词句中体会到

了作者的摇花乐，把让你体会到摇花乐的句子画出来，多读几遍，还可以在旁边写

写你的感受。