学会思考

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思维方式测试思维方式测试-舞者的转动 看见的是顺时针转 看见的是顺时针转 ----说明用的是右脑; ----说明用的是右脑; 说明用的是右脑 看见的是逆时针转 逆时针转, 看见的是逆时针转, ----说明用的左脑。 ----说明用的左脑。 说明用的左脑
耶鲁大学耗时5 耶鲁大学耗时5年的研究成 据说14%的美国人可 果,据说14%的美国人可 以两个方向都能看见
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二、优化思维
wenku.baidu.com
3、思维优化的方法 (1)换位思考 (2)三思而后行 (3)学会放弃
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小故事大智慧 换位思考 【小故事1】妻子正在厨房炒菜。 小故事1 妻子正在厨房炒菜。 丈夫在她旁边一直唠叨不停: 慢些、 丈夫在她旁边一直唠叨不停:“慢些、小 火太大了。赶快把鱼翻过来、 心!火太大了。赶快把鱼翻过来、油放太多 了!” 妻子脱口而出: 我懂得怎样炒菜。 妻子脱口而出:“我懂得怎样炒菜。” 丈夫平静地答道:“我只是要让你知道, 丈夫平静地答道: 我只是要让你知道, 我在开车时,你在旁边喋喋不休, 我在开车时,你在旁边喋喋不休,我的感觉 如何……” 如何……”
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小故事大智慧 换位思考 【小故事2】 小故事2 一头猪、一只绵羊和一头奶牛, 一头猪、一只绵羊和一头奶牛,被牧人关在 同一个畜栏里。有一天, 同一个畜栏里。有一天,牧人将猪从畜栏里 捉了出去,只听猪大声号叫,强烈地反抗。 捉了出去,只听猪大声号叫,强烈地反抗。 绵羊和奶牛讨厌它的号叫,于是抱怨道: 绵羊和奶牛讨厌它的号叫,于是抱怨道: 我们经常被牧人捉去, “我们经常被牧人捉去,都没像你这样大呼 小叫的。 小叫的。” 猪听了回应道: 猪听了回应道:“捉你们和捉我完全是两回 他捉你们,只是分你们的毛和乳汁, 事,他捉你们,只是分你们的毛和乳汁,但 是捉住我,却是分我的命啊! 是捉住我,却是分我的命啊!”
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意味著你在困苦的环境中首先放弃什么
孔雀代表你的伴侣,爱人; 孔雀代表你的伴侣,爱人; 老虎代表你对金钱和权力的欲望; 老虎代表你对金钱和权力的欲望; 大象代表你的父母; 大象代表你的父母; 狗代表你的朋友; 狗代表你的朋友; 猴子代表你的子女。 猴子代表你的子女。
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一、思维概述
5、 思维的形成条件 思维不能没有健康大脑的参与; 大脑的参与 思维不能没有健康大脑的参与; 思维不能没有知识 经验的积累; 知识、 思维不能没有知识、经验的积累; 思维也需要系统的锻炼 系统的锻炼。 思维也需要系统的锻炼。
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自强之歌: 自强之歌:李成松的故事
他,双膝以下无腿,只能靠膝盖行走;右臂萎缩,仅 双膝以下无腿,只能靠膝盖行走;右臂萎缩, 存一个手指,左手也只剩两个手指。 存一个手指,左手也只剩两个手指。由于长期靠膝盖 行走,靠双肘支撑重物,李成松腿部和肘部长满了厚 行走,靠双肘支撑重物, 厚的老茧,裤子上的补丁也摞了一层又一层。 厚的老茧,裤子上的补丁也摞了一层又一层。但李成 松在大学里各方面表现突出,干练、 松在大学里各方面表现突出,干练、自信和乐观写在 脸庞上。 脸庞上。 刚进大学,他就给自己立下目标, 刚进大学,他就给自己立下目标,用头脑的富足来弥 补身体的缺陷。李成松告诉记者, 补身体的缺陷。李成松告诉记者,他几乎把所有的时 间和精力都放在了学习上。每天晚上, 间和精力都放在了学习上。每天晚上,都要到自习教 室去学习,直到关门。宿舍一般是晚上10点半熄灯 点半熄灯, 室去学习,直到关门。宿舍一般是晚上 点半熄灯, 意犹未尽的他经常抱着书到宿舍外走廊的路灯下去看 有时甚至会驾着轮椅车到通宵教室去学习。 书,有时甚至会驾着轮椅车到通宵教室去学习。
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一、思维概述
3、思维的功效 有助于取得竞争优势; 有助于取得竞争优势; 有助于改变命运,使人生逆流而上; 有助于改变命运,使人生逆流而上; 有助于创造财富; 有助于创造财富; 有助于使人脱颖而出,出奇制胜。 有助于使人脱颖而出,出奇制胜。
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自强之歌: 自强之歌:李成松的故事
除了学习,李成松还尽自己所能帮助别人。 除了学习,李成松还尽自己所能帮助别人。由于英语 成绩突出,他发起组织了翻译协会,参加英语角、 成绩突出,他发起组织了翻译协会,参加英语角、组 织口语比赛,帮助学生提高英语水平。此外, 织口语比赛,帮助学生提高英语水平。此外,他还拖 着残腿,坚持义务为英语四六级考生上辅导课, 着残腿,坚持义务为英语四六级考生上辅导课,风雨 无阻。 无阻。 早在上大学之前,李成松就通过自学考试拿到了南京 早在上大学之前, 大学法律本科的毕业文凭。 大学法律本科的毕业文凭。2003年,他毅然报考了 年 国家司法统一考试,并以优异的成绩顺利通过, 国家司法统一考试,并以优异的成绩顺利通过,拿到 了律师职业资格证书, 了律师职业资格证书,成为全国第一个四肢全残的律 师考试合格者。 师考试合格者。他希望能在毕业后从事残疾人保障工 为这些弱势群体提供法律援助。 作,为这些弱势群体提供法律援助。
学会思考 学会思考
一、思维概述
1
思维的内涵 思维的意义 思维的功效 思维的物质基础 思维的形成条件
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一、思维概述
1、思维的内涵
人脑对客观现实的间接的和概括的反映, 人脑对客观现实的间接的和概括的反映,揭 示事物本质特征及内部规律的理性认识过程。 示事物本质特征及内部规律的理性认识过程。
5分硬币.10分硬币 分硬币.10分硬币
美国第9位总统威廉.亨利. 美国第9位总统威廉.亨利.哈里森小时侯曾有一段 时间被人认为很傻.为什么呢? 时间被人认为很傻.为什么呢?邻居们做过这样的 实验:拿出一个5分硬币和一个10分硬币, 10分硬币 实验:拿出一个5分硬币和一个10分硬币,让小哈里 森从里头挑一个,小哈里森每次都拿那个5分的. 森从里头挑一个,小哈里森每次都拿那个5分的.每 次都屡试不爽,大家均以此为乐. 次都屡试不爽,大家均以此为乐. 一次,有一位外地人路过此地,听说这件事后, 一次,有一位外地人路过此地,听说这件事后, 感到很奇怪,于是亲自实验了一回, 感到很奇怪,于是亲自实验了一回,果然和大家 说的一样。外地人仔细观察小哈里森的言行后, 说的一样。外地人仔细观察小哈里森的言行后, 拍拍他的肩膀笑着说: 小朋友,你一点不傻, 拍拍他的肩膀笑着说:“小朋友,你一点不傻, 你很聪明。 小哈里森也笑了。 你很聪明。”小哈里森也笑了。外地人没有再说 什么就走了,邻居们都很纳闷。 什么就走了,邻居们都很纳闷。
一、思维概述
4、思维的物质基础
大脑是人类在长期进化过程中发展起来 的思维和意识器官。 的思维和意识器官。大脑不仅能将人所感知 的信息储存起来,同时还能对这些信息进行 的信息储存起来, 处理并指挥我们的行动。 处理并指挥我们的行动。 大脑分左半球和右半球。 大脑分左半球和右半球。左半球具有语 概念、数字、分析、逻辑推理等功能; 言、概念、数字、分析、逻辑推理等功能; 右半球具有音乐、绘画、空间几何、想像、 右半球具有音乐、绘画、空间几何、想像、 综合等功能。 综合等功能。
2、思维的意义
大脑是人类认识世界和改造世界的天然工具, 大脑是人类认识世界和改造世界的天然工具, 是人类立于地球万物顶端的依赖和秉持。 是人类立于地球万物顶端的依赖和秉持。如 果不勤于思考,那么大脑的功能将会退化、 果不勤于思考,那么大脑的功能将会退化、 消失;如果勤于思考,并使之成为习惯, 消失;如果勤于思考,并使之成为习惯,我 们将走向智力的制高点,成就辉煌人生。 们将走向智力的制高点,成就辉煌人生。
好结果
好行为
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自强之歌: 自强之歌:李成松的故事
1977年3月,李成松出生于淮安市 年 月 一个普通的农民家庭里。 一个普通的农民家庭里。由于先天残 疾,幼年的他只能整天一个人孤零零 地呆在床上。可是他生性倔强, 地呆在床上。可是他生性倔强,有一 次趁父母都不在家时, 次趁父母都不在家时,他一个人使出 吃奶的力气从床上蹦到了地上——从 吃奶的力气从床上蹦到了地上 从 此,开始了他以膝盖行走的艰难的人 生之路。 生之路。 晨习、夜读 晨习、 李成松已坚持 20余年 20余年
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三、逻辑思维
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学会放弃 有五种动物,老虎, 有五种动物,老虎, 猴子,孔雀,大象, 猴子,孔雀,大象, 狗。你到一个从未去 过的原始森林探险。 过的原始森林探险。 带着这五种动物, 带着这五种动物,四 周环境危险重重, 周环境危险重重,你 不可能都将它们带到 最后, 最后,你不得不一一 地放弃。你会按着什 地放弃。 么样的顺序放弃呢? 么样的顺序放弃呢?
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李成松的数字人生
1.他是全国第一位四肢全残的律师考试合格者 1.他是全国第一位四肢全残的律师考试合格者 2. 两份自考文凭:南京师范大学英语专科自 两份自考文凭: 考毕业,南京大学法律 法律本科自考毕业 考毕业,南京大学法律本科自考毕业 3.先后三次参加高考,每次都超过一本分数线 3.先后三次参加高考 先后三次参加高考, 不少于40分 不少于40分 4.四肢全残:双膝以下无腿,只靠膝盖行走; 4.四肢全残 双膝以下无腿,只靠膝盖行走; 四肢全残: 右臂萎缩, 右臂萎缩,左手也只剩两个手指
入学前的迷惘 “很小的时候,我的目标就是长大,长大了 很小的时候,我的目标就是长大, 做什么,我当时没有想; 做什么,我当时没有想; 读小学的时候,父母给我的目标就是考初中, 读小学的时候,父母给我的目标就是考初中, 考上初中做什么,我没有想过; 考上初中做什么,我没有想过; 读初中的时候,父母给我的目标就是考高中, 读初中的时候,父母给我的目标就是考高中, 考上高中做什么,我没有想过; 考上高中做什么,我没有想过; 读高中的时候,父母给我的目标就是考大学, 读高中的时候,父母给我的目标就是考大学, 考上大学做什么,我没有想过; 考上大学做什么,我没有想过; 现在,下一步我该做些什么呢? 现在,下一步我该做些什么呢?
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问题导入—— 问题导入
●为什么有那么多感悟? 为什么有那么多感悟? 为什么有那么多感悟 为什么要等若干年后才去感悟? ●为什么要等若干年后才去感悟? 我们现在该如何做? ●我们现在该如何做?
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二、优化思维
1、心理环境
别被情绪驾驭,好心情才能产生好思维; 别被情绪驾驭,好心情才能产生好思维; 克服自卑心理,自信成就美好人生; 克服自卑心理,自信成就美好人生; 勇于正视挫折,不要轻言放弃。 勇于正视挫折,不要轻言放弃。 好心情 好思维
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二、优化思维
2、思维准备
(1)要学会观察,并从观察中汲取知识; 要学会观察,并从观察中汲取知识; 培养具有创造性的想象力与联想力; (2)培养具有创造性的想象力与联想力; 将想法付诸实践,化为实际行动。 (3)将想法付诸实践,化为实际行动。
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毕业后的无奈 就要毕业了。 就要毕业了。 回头看自己所谓的大学生活, 回头看自己所谓的大学生活, 我想哭,不是因为离别, 我想哭,不是因为离别,而是因为什么都没 学到。 学到。 我不知道,简历该怎么写, 我不知道,简历该怎么写,若是以往我会让 它空白。 它空白。 最大的收获也许是…… ……对什么都没有的忍耐 最大的收获也许是……对什么都没有的忍耐 和适应…… 和适应……
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