小学国学经典《弟子规》第1课-总叙(PPT课件)
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中华传统国学经典弟子规图文PPT课件
fù mǔ mìng 父母命
fù mǔ zé 父母责
xíng wù lǎn 行勿懒
xū shùn chéng 须顺承
【解释】父母呼唤，应及时回答，不要慢吞吞的很久才应答，父母有事交代，要立刻动身去做， 清晨，公鸡清了清嗓子，便开始了独唱。它的声音一传十，十传百，到最后，不但所有的公鸡都唱起了歌儿，就连睡梦中的你，听了这首歌儿也会立马起床，你也会静静地站在那，倾听着美妙的音乐。
chén zé xǐng 晨则省
jū yǒu cháng 居有常
hūn zé dìng 昏则定
yè wú biàn 业无变
【解释】侍奉父母要用心体贴，在二十四孝故事里，九岁的黄香，为了让父亲安心睡眠，夏天睡 清晨，公鸡清了清嗓子，便开始了独唱。它的声音一传十，十传百，到最后，不但所有的公鸡都唱起了歌儿，就连睡梦中的你，听了这首歌儿也会立马起床，你也会静静地站在那，倾听着美妙的音乐。
rù zé xiào
入则孝
fù mǔ hū 父母呼
fù mǔ jiào 父母教
yìng wù huǎn 应勿缓
xū jìng tīng 须敬听
清晨，公鸡清了清嗓子，便开始了独 唱。它 的声音 一传十 ，十传 百，到 最后， 不但所 有的公 鸡都唱 起了歌 儿，就 连睡梦 中的你 ，听了 这首歌 儿也会 立马起 床，你 也会静 静地站 在那， 倾听着 美妙的 音乐。
yào xiān cháng 药先尝
zhòu yè shì 昼夜侍
cháng bēi yè 常悲咽
清晨，公鸡清了清嗓子，便开始了独 唱。它 的声音 一传十 ，十传 百，到 最后， 不但所 有的公 鸡都唱 起了歌 儿，就 连睡梦 中的你 ，听了 这首歌 儿也会 立马起 床，你 也会静 静地站 在那， 倾听着 美妙的 音乐。
《弟子规》全文及解释PPT课件
30
第三章 出 则 弟
这是学生主修的第二门 课。出是指出了家门在社会， 在国家中，悌是指兄弟的关 系，就是在社会上要能够顺 从长大，能够事兄长。
31
第八课
兄道友，弟道恭； 兄弟睦，孝在中。 财物轻，怨何生？ 言语忍，忿自泯。
32
兄道友，弟道恭；兄弟睦，孝在中。
做哥哥的友爱弟弟妹妹， 做弟弟的尊敬哥哥姐姐；兄 弟姐妹和睦相处，父母心中 就快乐了，孝就体现在其中 了。
10
第二课
父母呼，应勿缓； 父母命，行勿懒。 父母教，须敬听； 父母责，须我承。
11
父母呼，应勿缓；父母命，行勿懒。
父母叫我们，应该马上 答应,不可以慢吞吞的； 父母交代事情，要勤快认 真，不可以懒惰懈怠。
12
父母教，须敬听；父母责，须我承。
父母亲有事吩咐我们， 应该立即去做,不能偷 懒；父母亲教育我们， 要恭敬地聆听; 做错了 事,父母责备我们,应当 虚心接受.
父母亲生病了，做子女 的煎好药后先尝尝是否太 烫或太凉；要日夜照顾， 不随便离开。
28
丧三年，常悲咽，居处变，酒肉绝
父母去世了，做子女的要守孝 三年。守孝期间，要常常追思、 感怀父母教养的恩德；自己的 住所要改为简朴，并戒除喝酒 吃肉的生活享受。
29
丧尽礼，祭尽诚；事死者，如事生。
办理丧事时，要完全按照 礼节，祭拜时要诚心诚意； 对待去世的父母，要像对待 父母亲生前一样的恭敬。
50
冠必正，纽必结，袜与履，俱紧结。
帽子要戴正，衣纽要 扣好，袜子穿好鞋带系 紧。
51
置冠服，有定位，勿乱堆，置污秽。
帽子衣服要放在固定 的位置，不可随意乱放 乱扔，以免弄皱弄脏。
52
衣贵洁，不贵华，上循分，下称家。
第三章 出 则 弟
这是学生主修的第二门 课。出是指出了家门在社会， 在国家中，悌是指兄弟的关 系，就是在社会上要能够顺 从长大，能够事兄长。
31
第八课
兄道友，弟道恭； 兄弟睦，孝在中。 财物轻，怨何生？ 言语忍，忿自泯。
32
兄道友，弟道恭；兄弟睦，孝在中。
做哥哥的友爱弟弟妹妹， 做弟弟的尊敬哥哥姐姐；兄 弟姐妹和睦相处，父母心中 就快乐了，孝就体现在其中 了。
10
第二课
父母呼，应勿缓； 父母命，行勿懒。 父母教，须敬听； 父母责，须我承。
11
父母呼，应勿缓；父母命，行勿懒。
父母叫我们，应该马上 答应,不可以慢吞吞的； 父母交代事情，要勤快认 真，不可以懒惰懈怠。
12
父母教，须敬听；父母责，须我承。
父母亲有事吩咐我们， 应该立即去做,不能偷 懒；父母亲教育我们， 要恭敬地聆听; 做错了 事,父母责备我们,应当 虚心接受.
父母亲生病了，做子女 的煎好药后先尝尝是否太 烫或太凉；要日夜照顾， 不随便离开。
28
丧三年，常悲咽，居处变，酒肉绝
父母去世了，做子女的要守孝 三年。守孝期间，要常常追思、 感怀父母教养的恩德；自己的 住所要改为简朴，并戒除喝酒 吃肉的生活享受。
29
丧尽礼，祭尽诚；事死者，如事生。
办理丧事时，要完全按照 礼节，祭拜时要诚心诚意； 对待去世的父母，要像对待 父母亲生前一样的恭敬。
50
冠必正，纽必结，袜与履，俱紧结。
帽子要戴正，衣纽要 扣好，袜子穿好鞋带系 紧。
51
置冠服，有定位，勿乱堆，置污秽。
帽子衣服要放在固定 的位置，不可随意乱放 乱扔，以免弄皱弄脏。
52
衣贵洁，不贵华，上循分，下称家。
弟子规1完整版课件
弟子规1完整版课件一、教学内容本节课我们将深入学习《弟子规》的第一章至第四章内容。
《弟子规》是一部流传千古的儿童启蒙读物，以儒家思想为核心，教导孩子们如何做人、做事、尊敬长辈、关爱他人。
具体章节内容如下：1. 第一章：总序，介绍弟子规的宗旨和重要性。
2. 第二章：入则孝，强调孝顺父母的重要性。
3. 第三章：出则悌，教育孩子们要尊敬兄长、友爱同辈。
4. 第四章：谨而信，讲述做人要谨慎、诚实守信的道理。
二、教学目标1. 让学生掌握《弟子规》第一章至第四章的全文，理解其中所蕴含的道德观念。
2. 培养学生尊敬长辈、关爱他人的良好品质。
3. 提高学生的道德素养，使他们在日常生活中能够遵循弟子规的教导。
三、教学难点与重点1. 教学难点：第四章“谨而信”中诚信、谨慎的道德观念。
2. 教学重点：第二章“入则孝”和第三章“出则悌”的教育意义。
四、教具与学具准备1. 教具：多媒体课件、黑板、粉笔。
2. 学具：弟子规教材、笔记本、笔。
五、教学过程1. 导入：通过讲述一个实践情景，让学生了解弟子规在生活中的应用，引发兴趣。
2. 新课内容学习：a. 诵读第一章至第四章，让学生感受弟子规的语言美。
b. 讲解各章节的意义，结合现实生活中的例子，使学生理解弟子规的道德观念。
c. 随堂练习：让学生举例说明自己如何在生活中践行弟子规。
3. 例题讲解：挑选典型例题，分析弟子规中的道德观念在实际生活中的应用。
4. 小组讨论：分组讨论如何在日常生活中践行弟子规，分享经验和感悟。
六、板书设计1. 第一章：总序弟子规，圣人训。
首孝悌，次谨信。
2. 第二章：入则孝父母呼，应勿缓。
父母命，行勿懒。
3. 第三章：出则悌兄道友，弟道恭。
兄弟睦，孝在中。
4. 第四章：谨而信谨言行，信为本。
诚信立，天下行。
七、作业设计1. 作业题目：a. 请用弟子规中的句子，描述你在家庭中尊敬父母的一个场景。
b. 请举例说明你是如何遵循弟子规，与同学友好相处的。
2. 答案：a. 父母呼，应勿缓。
《弟子规》ppt优秀课件
看到别人的优点，要想着向他们看齐；即使差距很大，也要努力逐步 赶上。
篇章结构特点及内在联系
《弟子规》采用三字一句、两句一韵 的形式编写而成，全文共360句、 1080个字。
全书分为七个部分，即“总叙”、“ 入则孝”、“出则悌”、“谨”、“ 信”、“泛爱众”、“亲仁”、“余 力学文”，每个部分都围绕一个中心 思想展开。
《弟子规》原名《训蒙文》，为清朝康熙年间秀才李毓秀所作。其内容采用《论语》“学而篇”第六条“弟子， 入则孝，出则悌，谨而信，泛爱众，而亲仁，行有余力，则以学文”的文义，列述弟子在家、出外、待人、接物 与学习上应该恪守的守则规范。
作者介绍
李毓秀（1647-1729），字子潜，号采三。新绛县城关人，国学注选县丞，生于清代康熙年间，卒于乾隆年间， 享年83岁。清初著名学者、教育家。从师党冰壑游历近二十年。精研大学中庸，创办敦复斋讲学。来学者多出其 门下。著有《弟子规》三卷、《次礼》等。
《弟子规》ppt优秀课件
CATALOGUE
目 录
• 弟子规简介与背景 • 弟子规核心思想与内容 • 弟子规在家庭教育中应用 • 弟子规在学校教育中推广实践 • 弟子规在社会道德建设中作用 • 当代青少年如何践行《弟子规》精
神
01
CATALOGUE弟子规简介与来自景《弟子规》概述及作者介绍
《弟子规》概述
THANKS
感谢观看
06
CATALOGUE
当代青少年如何践行《弟子规 》精神
认知自我，明确人生目标和价值追求
了解自己的兴趣爱好 、优势和不足，树立 正确的人生观和价值 观。
不断学习和提升自己 的能力和素质，为实 现人生目标打下坚实 的基础。
确定自己的人生目标 和追求，制定可行的 计划和行动方案。
篇章结构特点及内在联系
《弟子规》采用三字一句、两句一韵 的形式编写而成，全文共360句、 1080个字。
全书分为七个部分，即“总叙”、“ 入则孝”、“出则悌”、“谨”、“ 信”、“泛爱众”、“亲仁”、“余 力学文”，每个部分都围绕一个中心 思想展开。
《弟子规》原名《训蒙文》，为清朝康熙年间秀才李毓秀所作。其内容采用《论语》“学而篇”第六条“弟子， 入则孝，出则悌，谨而信，泛爱众，而亲仁，行有余力，则以学文”的文义，列述弟子在家、出外、待人、接物 与学习上应该恪守的守则规范。
作者介绍
李毓秀（1647-1729），字子潜，号采三。新绛县城关人，国学注选县丞，生于清代康熙年间，卒于乾隆年间， 享年83岁。清初著名学者、教育家。从师党冰壑游历近二十年。精研大学中庸，创办敦复斋讲学。来学者多出其 门下。著有《弟子规》三卷、《次礼》等。
《弟子规》ppt优秀课件
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目 录
• 弟子规简介与背景 • 弟子规核心思想与内容 • 弟子规在家庭教育中应用 • 弟子规在学校教育中推广实践 • 弟子规在社会道德建设中作用 • 当代青少年如何践行《弟子规》精
神
01
CATALOGUE弟子规简介与来自景《弟子规》概述及作者介绍
《弟子规》概述
THANKS
感谢观看
06
CATALOGUE
当代青少年如何践行《弟子规 》精神
认知自我，明确人生目标和价值追求
了解自己的兴趣爱好 、优势和不足，树立 正确的人生观和价值 观。
不断学习和提升自己 的能力和素质，为实 现人生目标打下坚实 的基础。
确定自己的人生目标 和追求，制定可行的 计划和行动方案。
弟子规(最完整)ppt课件
弟子规的教育意义
1 2 3
培养良好的品德和行为习惯
通过教导儿童遵守道德规范，培养良好的品德和 行为习惯，为未来的成长奠定基础。
传承中华优秀传统文化
作为一部经典的蒙学读物，《弟子规》承载着中 华优秀传统文化的精髓和智慧，对于传承和弘扬 中华文化具有重要意义。
促进家庭和谐与社会稳定
《弟子规》所倡导的孝亲尊师、友爱兄弟、谨慎 言行等道德规范，有助于促进家庭和谐与社会稳 定，推动社会文明进步。
03
提升个人修养
通过学习弟子规，可以提升个人的道德修养和文化素养。在现代社会中
，具备高素质的个人修养对于个人的成功和社会的发展都至关重要。
THANKS
感谢观看
口到
朗读时，嘴巴要张开，声音要洪亮， 吐字要清晰。
眼到
阅读时，眼睛要注视文字，逐字逐句 地认真看，不可走马观花。
心眼口，信皆要
信心
树立对学习的信心，相信自己能 够掌握知识和技能。
用心
全身心地投入学习，不断思考、实 践和总结。
恒心
持之以恒地学习，不怕困难，勇往 直前。
方读此，勿慕彼
专注当前
在学习先
弟子规注重德育，认为做人做事应以德为本。现代学校教 育也应重视德育教育，培养学生正确的价值观和道德观。
因材施教
弟子规提倡根据学生的不同特点进行有针对性的教育。现 代学校教育也应关注学生的个体差异，采用个性化的教学 方法。
营造良好学风
弟子规强调学习环境的重要性，现代学校教育也应注重营 造良好的学风和校风，为学生提供健康向上的学习氛围。
注重礼仪
在饮食上，还应注意餐桌礼仪，尊重长辈和客人，不随意说话和 走动。
步从容，立端正
行走有仪态
弟子规一年级经典吟诵PPT课件
敬爱哥哥，引申为顺从长上
xiōngdàoyǒu 兄道友
cáiwùqīng 财物轻
dìdàogōng xiōngdìmù xiàozàizhōng
弟道恭
兄弟睦
孝在中
yuànhéshēng yányǔrěn fènzìmǐn
怨何生
言语忍 忿自泯
易解：做哥哥的要爱护弟弟，做弟弟的要尊重哥哥，兄弟之
间和睦相处，这也是孝顺父母的一种表现。不贪图财物，兄
.
4
第二讲
dōngzéwēn xiàzéqìng chénzéxǐng hūnzédìng 冬则温 夏则凊 晨则省 昏则定
chūbìgào fǎnbìmiàn jūyǒucháng yèwúbiàn 出必告 反必面 居有常 业无变
易解：冬天让父母暖和，夏天让父母凉快，早晨恭恭敬敬 地请安，晚上要替父母铺好被褥。出门要告诉父母一声， 回来也要通报一声，住的地方要稳定，工作也不要随便变 动。
.
6
第三讲
qīnsuǒhào lìwéijù qīnsuǒwù jǐnwéiqù
亲所好 力为具 亲所恶
谨为去
shēnyǒushāng yíqīnyōu déyǒushāng yíqīnxiū
身有伤
贻亲忧 德有伤
贻亲羞
易解：父母所喜欢的东西，要尽力为他们准备好；父母所厌恶 的东西，要小心谨慎地为他们扔掉。身体有了伤痛，会让父母 担心；道德品质出了毛病，会让父母丢丑。
弟子规
.
1
zǒng xù 总叙
概述：《弟子规》原名《训蒙文》，为清朝康熙年间秀才李 毓秀所作，后经贾有仁修订。其内容采用《论语·学而篇》 “弟子入则孝，出则悌，谨而信，泛爱众，而亲仁，行有余 力，则以学文。”的文义以三字一句，两句一韵编纂而成， 分为七个部分,具体列举出为人子弟在家、出外、待人接物、 求学应有的礼仪与规范，特别讲求家庭教育与生活教育。
弟子规教学ppt课件
弟子规中的道德规范
尊敬师长，孝顺父母
尊敬师长
表达对老师的敬意和感激之情，遵守学校规章制度，认 真听讲，努力学习。
孝顺父母
关心父母的身体健康和心理状态，尽力为家庭做出贡献 ，传承家庭美德。
友爱兄弟，和睦相处
友爱兄弟
兄弟之间应该互相扶持、关爱和帮助，共同成长 。
和睦相处
尊重他人的权利和感受，善于沟通，避免争吵和 冲突。
谨慎言行，诚实守信
谨慎言行
注意自己的言行举止，不说谎话、不传谣言、不恶语伤人。
诚实守信
遵守承诺，信守合同，树立良好的信誉和形象。
宽厚待人，知恩图报
宽厚待人
心胸开阔，包容他人的缺点和不 足，不计较个人得失。
知恩图报
感恩他人的帮助和支持，尽力回 报社会和他人的关爱。
03
弟子规中的学习方法
读书法，有三到
学校教育中的实践与应用
德育教育的重要补 充
学校可将《弟子规》作为德育课程的重要内容，帮助学生 树立正确的价值观和道德观。
营造尊师重教的氛 围
通过学习《弟子规》，引导学生尊敬师长、团结同学，形 成良好的校风学风。
提高学生的自我修 养
通过学习《弟子规》，学生可以学会自我约束和管理，提 高个人修养和品德。
即使自己有不同看法或建议，也 应尊重他人的意见和决定，不强
行推销自己的观点。
学习他人优点
在与长辈或上级交往中，应关注 并学习他们的优点和经验，以便 更好地提升自己的能力和素质。
路遇长，疾趋揖
礼貌问候
在路上遇到长辈或熟悉的人时，应主动问候并表 达敬意，可以鞠躬或握手致意。
让路先行
如果长辈或熟悉的人需要经过自己所在的位置， 应主动让路并示意对方先行。
传统文化国学弟子规PPT课件
贰
第二部分·弟子规 释义
第四篇 信
凡出言 信为先 诈与妄 奚可焉 话说多 不如少 惟其是 勿佞巧 奸巧语 秽污词 市井气 切戒之
① 第四篇“信”讲在一切日常生活 言语行为中要讲信用。 ② 凡出言，信为先：凡是讲话，要 以信实为先。 ③ 诈与妄，奚可焉：欺骗的话，不 真实的语言，怎么可以做？ ④ 惟其是，勿佞巧：谈话内容要实 事求是，不要花言巧语，好听却靠 不住 。 ⑤ 奸巧语，秽污词，市井气，切戒 之：不真实的语言，脏话，市井小 民的粗俗语言，一定要改正过来。
④ 谏不入，悦复谏：如果父母不听规劝，要耐 心等待，一有适当时机，例如父母情绪好转或 是高兴的时候，再继续劝导。复：再。
⑤号泣随，挞无怨：劝导至诚时甚至痛哭流涕， 一定要恳求父母改过，纵然遭遇到责打，也无怨 无悔，以免使父母一错再错，铸成大错。挞：打。
贰
第二部分·弟子规 释义
① 亲有疾：父母亲生了病。疾，疾病。昼 夜侍：白天晚上侍候在旁，不离开床边。 昼，白天；夜，晚上。
20世纪70年代，英国大哲学家汤恩比教授说，要 解决21世纪的人类的社会问题，只有孔孟学说和 大乘佛法。
《弟子规》是依据至圣先师孔子的教诲而编成的 生活规范，是圣学的根基，是做人的根基！
第贰章节
弟子规 释义
“弟子”：狭义是指父母的孩子、老师的学生。广义来讲，所有的 人都可以称为弟子，人人都要活到老，学到老。“规”：是规范、
贰
第二部分·弟子规 释义
第一篇 入则孝
父母呼 父母命 父母教 父母责
应勿缓 行勿懒 须敬听 需顺承
① 第一篇“入则孝”讲为人子女在家应尽 的孝道。
② 父母呼，应勿缓：父母呼唤，应及时回答， 要马上答应。应：yìng ,回答，答应；缓：迟缓。
弟子规课件1[1]完整
![弟子规课件1[1]完整](https://img.taocdn.com/s3/m/d96c7c5477c66137ee06eff9aef8941ea76e4bab.png)
弟子规 圣人训 首孝悌 次谨 信
泛爱众 而亲仁 有余力 则学 文
易解：《弟子规》所讲述的，是至圣先师 孔子的训导。首先要孝顺父母，尊敬兄长。 其次做事小心谨慎，说话诚实可信。博爱大 众，亲近有仁德的人，做好这些之后，还有 剩余力量，就再去学习文献。
弟子规 圣人训 首孝悌 次谨信
译：作为子弟所要谨守的规戒，古圣先贤 所传下的教训，第一就是要我们在家能孝顺、
要让员工做正确的事，先让他成为正确 的人！” 企业在推动企业文化建设实践 中，不断思考与摸索，得出的一个答案， 认为：企业团队建设最需要的其实就是道 德与伦理教育。
在世界范围内，道德与伦理的教育的根 在中国，在我们五千年来独有的儒家文化 中。
一、学习弟子规的目的
公司内部开展学习弟子规的起因 1：弟子规是中国传统文化的精华。 2：品格教育的必要性。 3：“国有国法、家有家规”，许多
亲有疾 药先尝 昼夜侍 不离床 丧三年 常悲咽 居处变 酒肉绝 丧尽礼 祭尽诚 事死者 如事生
易解：父母病了，吃的药自己先尝，看看 是不是太苦、太烫，要日夜护理，不离开 病床。父母去世要守丧三年，常常难过哭 泣，还要夫妻分居，不喝酒吃肉。办理丧 事要尽到礼节，祭拜要真心诚意，对待死 去的父母，要像活着的时候一样。（论语： 祭如在，祭神如神在。）
将入门 人问谁
问孰存 对以名
将上堂 吾与我
声必扬 不分明
用人物 须明求 倘不问 即为偷
借人物 及时还 人借物 有勿悭
易解：将要进别人家门，要问一声有没有 人在家？将要走进正屋，要大声和主人打 招呼。别人询问你是谁？要回答出你的名 字，光说一声“是我”，人家还是不知道 你是谁。借用别人的东西，要当面请求， 如果没有征得别人同意，那就是偷窃的行 为。借了别人的东西，要及时归还；别人 向你借东西，如果你有就不要吝啬。
弟子规讲解课件(PPT演示)
05
CATALOGUE
弟子规的实践与启示
个人修养的提升
仁爱之心
通过学习弟子规，培养对他人的 关爱和尊重，增强个人的仁慈和
爱心。
诚实守信
遵循弟子规的教诲，树立正确的道 德观念，做到言行一致，诚实守信 。
谦虚有礼
学习弟子规中的礼仪规范，培养谦 虚、恭敬的态度，待人接物更加得 体。
人际关系的和谐
家庭和睦
正能量传播
借助弟子规的传播，弘扬正能量 ，抵制不良风气，引领社会正气
。
06
CATALOGUE
弟子规的未来发展
传承与创新
传承
弟子规作为中华传统文化的重要组成 部分，应当得到有效的传承和弘扬。 通过各种形式的教育和宣传，让更多 的人了解和掌握弟子规的精髓和价值 。
创新
在传承的基础上，我们也应该注重创 新，将弟子规的智慧与现代社会、科 技、文化等相结合，创造出更多具有 时代特色的文化产品和服务。
国际传播与交流
国际传播
通过各种渠道和平台，向世界传播弟 子规的智慧和价值，让更多的人了解 和接受中华优秀传统文化。
交流 加强与世界各地的文化交流，吸收和 借鉴其他文化的优秀元素，丰富和发 展弟子规的文化内涵和表现形式。
对后世的影响
文化传承
弟子规作为中华传统文化的重要组成部分， 对后世的传承和发展具有重要的影响。它所 蕴含的智慧和价值观念将激励一代又一代的 人去追求更加美好的生活。
内涵，积极践行。
在社会道德建设中的应用
01
02
03
提高公民道德素质
通过学习和宣传弟子规， 可以提高公民的道德素质 和社会责任感，推动社会 和谐发展。
促进社会文明进步
弟子规所倡导的道德规范 和行为准则对于促进社会 文明进步具有重要的意义 。
最新国学《弟子规》PPT精品课件
在面对他人的请求或者期望时， 我们应该认真考虑自己的能力 和实际情况，做出明智的决策。 如果无法兑现承诺或者希望落 空，要及时沟通并寻求解决方 案。
名句三：凡出言，信为先
“凡出言，信为先；诈与妄，奚可焉。”
输入 标解读题
说话要以诚信为先，不要说假话或者虚妄的话。欺骗 和虚妄是不可取的。
原文
赏析
在日常生活中，我们应该注重自己的言行举止，遵守 承诺和信用原则。在与他人交流时，要保持真诚和坦
学员心得体会分享
01
02
03
04
深刻领悟国学魅力，提升个人 素养。
学会如何运用国学智慧解决现 实问题。
感受到传统文化的博大精深， 增强文化自信。
意识到传承国学的重要性，积 极践行正能量。
未来发展趋势预测
01
国学热将持续升温，更 多人将关注和学习传统 文化。
02
《弟子规》等国学经典 将在教育领域发挥更大 作用。
培养良好品德
现代社会注重个人品德修养，《弟子规》中的道德规范和行为准则对 现代人仍具有指导意义，有助于培养良好的品德和行为习惯。
促进家庭和谐
《弟子规》强调家庭伦理和亲情关系，推广《弟子规》可以促进家庭 和谐，增进亲子关系。
提高个人素养
《弟子规》中的许多思想和观念，如“首孝悌，次谨信”等，都是提 高个人素养的重要途径，有助于个人成长和发展。
01
在日常生活中落实《弟子规》
将《弟子规》中的理念融入日常生活中，做到言行一致，以身作则。
02
在学校教育中融入《弟子规》
将《弟子规》作为学校德育的重要内容之一，通过课堂教学、校园文化
等多种形式进行宣传教育。
03
在社会实践中践行《弟子规》
弟子规全文版PPT课件
弟子规中强调的尊老爱幼、友善待人等思想有助 于促进社会和谐稳定。
对文化传承与创新的推动
01
推动传统文化的传 承
弟子规作为中国传统文化的重要 组成部分，对于推动传统文化的 传承具有重要意义。
02
促进文化的创新发 展
在学习和传承弟子规的过程中， 可以不断挖掘其新的时代内涵， 推动文化的创新发展。
03
增强文化自信
03
弟子规的原文解读
总叙部分解读
弟子规，圣人训
首孝悌，次谨信
泛爱众，而亲仁
有余力，则学文
解读
弟子规是圣人教导我们的行为规范。首先要孝顺父母，友爱兄弟姐妹。其次要谨慎小心， 诚实守信。要广泛爱护众人，亲近有仁德的人。如果有多余的精力，就应该学习文化知识 。
入则孝部分解读
01
父母呼，应勿缓
父母命，行勿懒
解读
无论是什么人，我们都应该关爱他们。因为我们都生活在 同一片天空下、同一块土地上。一个品德高尚的人自然会 受到别人的尊重和敬仰。人们所看重的并不是一个人的外 貌是否出众而是他的品德是否高尚。
余力学文部分解读
不力行，但学文
长浮华，成何人
但力行，不学文
任己见，昧理真
解读
如果只知道学习文化知识而不去实践那么就会变得浮华不实成为一个不切实际的人。如 果只懂得卖力去做事而不去学习文化知识那么就会固执己见无法明白真正的道理。
促进家庭教育
弟子规可以作为家庭教 育的重要内容，帮助家 长正确引导孩子的成长 。
对社会道德建设的贡献
1 2
传承中华民族传统美德
弟子规承载了中华民族传统美德，对于传承和弘 扬中华优秀传统文化具有重要意义。
引领良好社会风尚
通过学习弟子规，可以引导人们树立正确的道德 观念，形成良好的社会风尚。
对文化传承与创新的推动
01
推动传统文化的传 承
弟子规作为中国传统文化的重要 组成部分，对于推动传统文化的 传承具有重要意义。
02
促进文化的创新发 展
在学习和传承弟子规的过程中， 可以不断挖掘其新的时代内涵， 推动文化的创新发展。
03
增强文化自信
03
弟子规的原文解读
总叙部分解读
弟子规，圣人训
首孝悌，次谨信
泛爱众，而亲仁
有余力，则学文
解读
弟子规是圣人教导我们的行为规范。首先要孝顺父母，友爱兄弟姐妹。其次要谨慎小心， 诚实守信。要广泛爱护众人，亲近有仁德的人。如果有多余的精力，就应该学习文化知识 。
入则孝部分解读
01
父母呼，应勿缓
父母命，行勿懒
解读
无论是什么人，我们都应该关爱他们。因为我们都生活在 同一片天空下、同一块土地上。一个品德高尚的人自然会 受到别人的尊重和敬仰。人们所看重的并不是一个人的外 貌是否出众而是他的品德是否高尚。
余力学文部分解读
不力行，但学文
长浮华，成何人
但力行，不学文
任己见，昧理真
解读
如果只知道学习文化知识而不去实践那么就会变得浮华不实成为一个不切实际的人。如 果只懂得卖力去做事而不去学习文化知识那么就会固执己见无法明白真正的道理。
促进家庭教育
弟子规可以作为家庭教 育的重要内容，帮助家 长正确引导孩子的成长 。
对社会道德建设的贡献
1 2
传承中华民族传统美德
弟子规承载了中华民族传统美德，对于传承和弘 扬中华优秀传统文化具有重要意义。
引领良好社会风尚
通过学习弟子规，可以引导人们树立正确的道德 观念，形成良好的社会风尚。
弟子规全PPT课件
亲躺下。这里的同学有很多都不到九岁，所以如果你们能做 到这项，就比黄香还要棒了。
提问：
１．我们现在科技很发达，所以夏天的时候父母 睡觉前， 我们可以帮父母做些什么事?
学生：「开电风扇、开冷气」
２．冬天的时候父母睡觉前，我们可以帮父母做 些什么 事?
学生：「用电毯、电热器」
延伸
１．夏天时天气很热，我们可以怎样侍奉父母？
三、常礼举要（演练活动）
（一）练习鞠躬礼 1.小朋友遇见师长时要行礼，行鞠躬礼时身体与腿要成90度，口中说：
「老师好」。老师先示范一次动作。 2.请学生一排一排到前面练习。 3.并请学生至后排家长区，向所有的家长鞠躬问好：「爸爸妈妈好」
（事诸父如事父，事诸兄如事兄）
(二)练习坐姿 1.良好的坐姿 请学生到前面示范良好的坐姿，良好的坐姿应该上半身保持挺直，头、
（三）讲解这周弟子规评量表：如何帮忙做家 事？
作业
1、背诵《弟子规》总序。 2、回家给父母捶捶背。
进度：入则孝
父母呼应勿缓，父母命行勿懒 父母教须敬听，父母责须顺承
一 句子讲解
（一）父母呼应勿缓 父母呼唤应及时回答，不要慢吞吞的回应。 （二）父母命行勿懒 父母有事交待要立刻去做，不可推拖敷衍或偷懒卸
打掃房間-10元 得好兒童獎狀-50元 幫忙買醬油-5元 整理客廳20元 幫忙照顧弟弟-5元 總共欠我105元
妈妈看他在那充满期待，往事浮现脑海，所以她拿起笔把纸翻过来， 写下一些字：
1.懷胎十月，你住在我肚子…………………免費
2.半夜時你肚子餓，為你泡牛奶、換尿布、蓋被 子………………………………………….. 免費
※小朋友在家庭内要对父母孝顺（学习要如何孝顺父母）、 与兄弟姊妹要和睦相处（学习要如何友爱兄弟姊妹）；在学 校里要听从师长的教导，友爱同学。
《弟子规》1PPT课件
1：入则孝 ------〈感恩〉 2：出则悌 ------〈友爱〉 3：谨 ------〈规范〉 4：信 ------〈诚信〉 5：泛爱众 ------〈善待〉 6：余力学文------〈勤奋〉
⊙总叙 弟子规，圣人训。首孝弟，次谨信。 泛爱众，而亲仁。有余力，则学文。
易解：《弟子规》所讲述的，是至圣先师孔子的训导。 首先，要孝顺父母，尊敬兄长。其次，做事小心谨慎，说话 诚实可信。博爱大众，亲近有仁德的人，做好这些之后，在 空闲的时间就去读书。
历代帝王视郯子为德、才、威、雅的化身。郯子 死后，后人建郯子庙、郯子墓来纪念他。据有关资 料记载，当时郯子庙中塑有“三圣”像，即孔子、 老子、郯子，人们对郯子的崇拜之情由此可见。
⊙入则孝
父母呼， 应勿缓。父母命， 行勿懒。 父母教， 须敬听。父母责， 须顺承。 易解：父母叫你，应该赶快答应；父母让你做什么 事，不要拖拉懒散；父母教导你，一定要恭恭敬 敬地听；父母责备你，一定要虚心接受。
➢ 《弟子规》中的“弟子”所指的就是学生，也就是父母 的子弟；再广泛来讲，“弟子”可以说是每一个人。
“规”就是规范、道理，做人应尽的道理，做人应尽的规 范。我们从这三个字，就可以了解这本书的用意就是： 教我们如何做一个善良的人、做一个孝顺父母的人、做 一个有礼貌的人。
故事1：
书读百遍 其义自见
东汉时有一个叫董遇的人，从小家里就很穷，靠 上山砍柴为生，整日为生活而奔波。但是他只要一 有空闲时间，就坐下来读书学习，他的哥哥讥笑他 ，他却不在乎。天长日久，他的知识很渊博，并写 出两本书，引起了轰动，人们很佩服他。董遇的名 声越来越大，附近的人纷纷前来求教，并问他学习 的窍门。他说：“书读百遍，其义自见。”人家说 ：“可是没有时间呀！”他又说：“学习要利用‘ 三余’，就是三种空余时间，冬天为一年之余、晚 上为一天之余、雨天为平日之余。”人们听了才恍 然大悟，原来董遇是通过利用空闲时间的学习，才 来提高自己水平的。
⊙总叙 弟子规，圣人训。首孝弟，次谨信。 泛爱众，而亲仁。有余力，则学文。
易解：《弟子规》所讲述的，是至圣先师孔子的训导。 首先，要孝顺父母，尊敬兄长。其次，做事小心谨慎，说话 诚实可信。博爱大众，亲近有仁德的人，做好这些之后，在 空闲的时间就去读书。
历代帝王视郯子为德、才、威、雅的化身。郯子 死后，后人建郯子庙、郯子墓来纪念他。据有关资 料记载，当时郯子庙中塑有“三圣”像，即孔子、 老子、郯子，人们对郯子的崇拜之情由此可见。
⊙入则孝
父母呼， 应勿缓。父母命， 行勿懒。 父母教， 须敬听。父母责， 须顺承。 易解：父母叫你，应该赶快答应；父母让你做什么 事，不要拖拉懒散；父母教导你，一定要恭恭敬 敬地听；父母责备你，一定要虚心接受。
➢ 《弟子规》中的“弟子”所指的就是学生，也就是父母 的子弟；再广泛来讲，“弟子”可以说是每一个人。
“规”就是规范、道理，做人应尽的道理，做人应尽的规 范。我们从这三个字，就可以了解这本书的用意就是： 教我们如何做一个善良的人、做一个孝顺父母的人、做 一个有礼貌的人。
故事1：
书读百遍 其义自见
东汉时有一个叫董遇的人，从小家里就很穷，靠 上山砍柴为生，整日为生活而奔波。但是他只要一 有空闲时间，就坐下来读书学习，他的哥哥讥笑他 ，他却不在乎。天长日久，他的知识很渊博，并写 出两本书，引起了轰动，人们很佩服他。董遇的名 声越来越大，附近的人纷纷前来求教，并问他学习 的窍门。他说：“书读百遍，其义自见。”人家说 ：“可是没有时间呀！”他又说：“学习要利用‘ 三余’，就是三种空余时间，冬天为一年之余、晚 上为一天之余、雨天为平日之余。”人们听了才恍 然大悟，原来董遇是通过利用空闲时间的学习，才 来提高自己水平的。
弟子规第一则课件
家庭和谐氛围
弟子规注重家庭和谐氛围的营造，鼓励家庭成员之间互相 尊重、理解和支持。这有助于建立亲密的亲子关系，促进 家庭和睦。
学校教育中的实践
01
德育教育
弟子规可以作为学校德育教育的重要补充，通过讲解和实践弟子规中的
道德规范，帮助学生树立正确的价值观和道德观。
02
行为规范
弟子规中的行为规范可以应用于学校教育中，如尊敬师长、友爱同学、
逐句解读
01
02
03
04
“弟子规，圣人训”
这句话表明《弟子规》是圣人 教导弟子的规范。它强调了教 育的重要性和必要性，同时也 表明了教育的目的——培养有 德行的人。
“首孝悌，次谨信”
这句话告诉我们要注重孝道和 悌道，即尊敬父母和兄长，保 持家庭和睦；同时要谨慎言行 ，讲究信用，做到诚实可信。
“泛爱众，而亲仁”
认真听讲等。这些规范有助于维护校园秩序，营造良好的学习氛围。
03
传统文化教育
弟子规作为中国传统文化的重要组成部分，可以通过学校教育进行传承
和弘扬。学校可以开设相关课程和活动，让学生了解和学习弟子规及其
中蕴含的传统文化精髓。
社会生活中的推广
社会公德
弟子规中的道德规范可以应用于社会生活中，如遵守公共秩序、尊重他人、关爱弱势群体 等。这些规范有助于提升社会公德水平，促进社会和谐进步。
友善待人
除了家庭内部的兄弟关系，弟子规第 一则也强调对外要友善待人，与人为 善，建立良好的人际关系。
谨慎言行
言行一致
弟子规第一则要求人言行一致，做到言必行、行必果，树立良好的个人形象。
慎言慎行
人们应该谨慎言行，避免轻率、冲动和不负责任的行为，以免给自己和他人带 来不良影响。
弟子规注重家庭和谐氛围的营造，鼓励家庭成员之间互相 尊重、理解和支持。这有助于建立亲密的亲子关系，促进 家庭和睦。
学校教育中的实践
01
德育教育
弟子规可以作为学校德育教育的重要补充，通过讲解和实践弟子规中的
道德规范，帮助学生树立正确的价值观和道德观。
02
行为规范
弟子规中的行为规范可以应用于学校教育中，如尊敬师长、友爱同学、
逐句解读
01
02
03
04
“弟子规，圣人训”
这句话表明《弟子规》是圣人 教导弟子的规范。它强调了教 育的重要性和必要性，同时也 表明了教育的目的——培养有 德行的人。
“首孝悌，次谨信”
这句话告诉我们要注重孝道和 悌道，即尊敬父母和兄长，保 持家庭和睦；同时要谨慎言行 ，讲究信用，做到诚实可信。
“泛爱众，而亲仁”
认真听讲等。这些规范有助于维护校园秩序，营造良好的学习氛围。
03
传统文化教育
弟子规作为中国传统文化的重要组成部分，可以通过学校教育进行传承
和弘扬。学校可以开设相关课程和活动，让学生了解和学习弟子规及其
中蕴含的传统文化精髓。
社会生活中的推广
社会公德
弟子规中的道德规范可以应用于社会生活中，如遵守公共秩序、尊重他人、关爱弱势群体 等。这些规范有助于提升社会公德水平，促进社会和谐进步。
友善待人
除了家庭内部的兄弟关系，弟子规第 一则也强调对外要友善待人，与人为 善，建立良好的人际关系。
谨慎言行
言行一致
弟子规第一则要求人言行一致，做到言必行、行必果，树立良好的个人形象。
慎言慎行
人们应该谨慎言行，避免轻率、冲动和不负责任的行为，以免给自己和他人带 来不良影响。
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孝悌：孝敬父母，尊敬兄长。
~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~
首先在日常生活中，要做到孝 顺父母，友爱兄弟姐妹。
cì jǐn xìn
次 谨 信 ~~~~~~~
谨信：谨慎并且守信。
~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~
其次在一切日常生活言 语行为中要小心谨慎， 要讲信用。
我们怎样利用课余时间好好读书呢？
精彩小故事
学习要利用三余
晚上为一天之余 雨天为平日之余 冬天为一年之余
书读百遍，其意自见
东汉时有一个叫董遇的人，从小家里就很穷， 靠上山砍柴为生。但是他只要一有空闲时间，就坐下 来读书学习，他的哥哥讥笑他，他却不在乎。天长日 久，他的知识很渊博，并写出两本书，引起了轰动， 人们很佩服他。附近的人纷纷前来求教，并问他学习 的窍门。他说：‚书读百遍其意自见。‛人家说： ‚没有时间呀！‛他又说：‚学习要利用‘三余’， 就是三种空余时间，冬天为一年之余、晚上为一天之 余、雨天为平日之余。‛人们听了才恍然大悟，原来 董遇是通过利用空闲时间的学习，来提高自己水平的。
在我们的学习生活中，如何 做才是诚实守信呢？
fàn ài zhòng
泛 爱 众
泛：广泛。
和大众相处时要平等博爱
ér qīn rén
而 亲 仁
仁：仁德。
yǒu yú
lì
zé xué wén
有 余 力
则 学 文
余：多余的。
~~~~~~~~~
文：文化知识。
~~~~~~~~~~~~
多余的时间精力，就应该好好的 学习文化知识。
书名释义
弟子：狭义是指学生。广义来讲，所 有的人都可以称为弟子，人人都要活到老， 学到老。 规：规范，道理。 《弟子规》这本书是给小孩子讲做人 道理的，教我们如何做一个善良的人，做 一个孝顺父母的人，做一个有礼貌的人。
经典原文
zǒng xù
总
dì zǐ guī shèng rén xùn
叙
shǒu xiào tì cì jǐn xìn
弟子|规
fàn ài zhòng
圣人|训
ér qīn rén
首|孝悌
yǒu yú lì
次|谨信
zé xué wén
泛|爱众
而|亲仁
有|余力
则|学文
经典原文
总 弟子|规 圣人|训
叙 首|孝悌 次|谨信
泛|爱众
而|亲仁
有|余力
则|学文
整体概述
总叙概括了《弟子规》讲述的七个 问题：孝、悌、谨、信、泛爱众、亲仁、 ~~~~ ~~~~ ~~~~ ~~~~ ~~~~~~~~~~~~ ~~~~~~~ 余力学文。
~~~~~~~~~~~~~~~~
全面解读
dì
zǐ guī
shèng rén xùn
弟 பைடு நூலகம் 规
圣 人 训
规 ： 规 范 。 训：教导，教诲。 《弟子规》这本书，是依据至圣先 师孔子的教诲而编成的生活规范。
全面解读
首孝悌，次谨信。 泛爱众，而亲仁。 有余力，则学文。
shǒu xiào tì
首 孝 悌
~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~
首先在日常生活中，要做到孝 顺父母，友爱兄弟姐妹。
cì jǐn xìn
次 谨 信 ~~~~~~~
谨信：谨慎并且守信。
~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~
其次在一切日常生活言 语行为中要小心谨慎， 要讲信用。
我们怎样利用课余时间好好读书呢？
精彩小故事
学习要利用三余
晚上为一天之余 雨天为平日之余 冬天为一年之余
书读百遍，其意自见
东汉时有一个叫董遇的人，从小家里就很穷， 靠上山砍柴为生。但是他只要一有空闲时间，就坐下 来读书学习，他的哥哥讥笑他，他却不在乎。天长日 久，他的知识很渊博，并写出两本书，引起了轰动， 人们很佩服他。附近的人纷纷前来求教，并问他学习 的窍门。他说：‚书读百遍其意自见。‛人家说： ‚没有时间呀！‛他又说：‚学习要利用‘三余’， 就是三种空余时间，冬天为一年之余、晚上为一天之 余、雨天为平日之余。‛人们听了才恍然大悟，原来 董遇是通过利用空闲时间的学习，来提高自己水平的。
在我们的学习生活中，如何 做才是诚实守信呢？
fàn ài zhòng
泛 爱 众
泛：广泛。
和大众相处时要平等博爱
ér qīn rén
而 亲 仁
仁：仁德。
yǒu yú
lì
zé xué wén
有 余 力
则 学 文
余：多余的。
~~~~~~~~~
文：文化知识。
~~~~~~~~~~~~
多余的时间精力，就应该好好的 学习文化知识。
书名释义
弟子：狭义是指学生。广义来讲，所 有的人都可以称为弟子，人人都要活到老， 学到老。 规：规范，道理。 《弟子规》这本书是给小孩子讲做人 道理的，教我们如何做一个善良的人，做 一个孝顺父母的人，做一个有礼貌的人。
经典原文
zǒng xù
总
dì zǐ guī shèng rén xùn
叙
shǒu xiào tì cì jǐn xìn
弟子|规
fàn ài zhòng
圣人|训
ér qīn rén
首|孝悌
yǒu yú lì
次|谨信
zé xué wén
泛|爱众
而|亲仁
有|余力
则|学文
经典原文
总 弟子|规 圣人|训
叙 首|孝悌 次|谨信
泛|爱众
而|亲仁
有|余力
则|学文
整体概述
总叙概括了《弟子规》讲述的七个 问题：孝、悌、谨、信、泛爱众、亲仁、 ~~~~ ~~~~ ~~~~ ~~~~ ~~~~~~~~~~~~ ~~~~~~~ 余力学文。
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全面解读
dì
zǐ guī
shèng rén xùn
弟 பைடு நூலகம் 规
圣 人 训
规 ： 规 范 。 训：教导，教诲。 《弟子规》这本书，是依据至圣先 师孔子的教诲而编成的生活规范。
全面解读
首孝悌，次谨信。 泛爱众，而亲仁。 有余力，则学文。
shǒu xiào tì
首 孝 悌