民间美术与现代设计教育关系初探

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民间美 术的概 述
民 间工 艺 ； 厂义 上 的 主要 表现 为 人们 的现 实生 活和 物 质生 产方 面 ， 其 带 有 民间民俗 文 化色彩 的相 关 故事 ， 讲 解它 与现 代艺 术设计 审 美 具有一 定 的地 域性 、 民族 性 、 群体 性文 化特 征 ， 表 达人 们对 美好 生 活 的区别 等 授课形 式 ， 我们 在传 播民俗 民 间文化 艺术 的 同事也感 受 到 的懂憬 和对 纯 真生 活的 挚着 追求 。 民间美 术是 由人 民群众 创作 的 ， 中 国优秀 的 传统 民 间工 艺 的魅 力所 在 ， 因此 ， 艺 术设 计 教 育中 的 民 它 与 人们 的 生 活密 切相 关 ， 它 主要 的 目的 是美 化 环境 、 丰富 民 间民 司美 术应 立足 本 土 ， 强 化地 方特 色 ， 为现 代 教育 的发 展 提供 取 之不 俗 活动 ， 表 达 了 人 民群众 的心 理 、 愿望、 信 仰和 道 德观 念 ， 世代 相 沿 尽 的能 量 ， 它们 的结 合更加有 利于 现代设 计教育 的发展 。 且 又不 断 创新 ， 它 具 有 民间 传统 的 乡土 特 色 ， 是组 成各 民族传 统 艺 ２ 、 有 利 于对 民间美术 的保护 和传承 术 的重要 因素 ， 也是 很多现代 设计 创作 的源泉 。
艺 术设 计 在当 代人 们的 生 活中 占有着 非常 重要 位置 ， 民间美 术 阳 的泥泥 狗 等相关 民间艺 术已被 政府 列为 文化 保护遗 产 ， 因种种 原 与现 代 设计 教 育 的紧 密 结合 是 当今 中 国艺 术设 计 传承 与发 展 的 必 因 ， 有 些 民间美 术 没有 很 好 的被 宣传 和 应用 ， 甚 至有 些 技艺 已经 失 要 条件 ， 是 历 史发 展 的 时代 产 物 。民 间美 术贯 穿 于 人 民生 活 精 传 ， 如 民间刺 绣 、 虎 文化 ， 虎 头鞋 、 虎头 帽等 还没有 被足 够 的重视 ， 没
民间 美术与 现代设计教育关系初探
教 育 探 索
民间美术与现代设计 教育关系初探
王 方 尚莹莹
Fra Baidu bibliotek
（ 河 南农 业职 业 学院 河 南 中牟
【 摘
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要 】 文章概述 了民间美术在现代设计教 育中被 忽视 的现状 ， 论述 了民间美术 与现代设 计教 育结合的必要性 ： 突出教 学特 色 促 进
一
我 们作 为 教育 者 更应 该将 民间艺 术 系统 的 、 全 面的传 递 给学 生 ， 用
更 好 的方 式使 同学们 接 受 。如 民间 虎头 帽 、 虎头 鞋 的制 作 ， 可 以让 民间美 术 是一 切美 术形 式的 源泉 ， 其早 期可 追溯 到六 千年 前新 同学 们观 看这 种传 统 工艺剪 短的 制作视 频过 程 ， 并对这 种 虎头装 饰 石 器 时 代 的彩 陶艺 术 。一 般 意义 上 的 民间美 术 范 畴指 民 间绘 画和 的色 彩 、 造型、 及其 精神 内涵做 详 细 的解 释说 明 ， 同时 ， 还 可 以讲 解
神 世 界 的各 个 领域 ， 直接 反映 劳 动人 民的思 想 情感 和 审美 趣 味 ， 是 有 专 门的 机构 对其 保 护 及补 救 ， 现今 ， 能 够从 事 此项 工作 的 民 间艺 当代 艺 术设 计 教 育快 速 的发 展根 基 。 民间 美术 几 千年 文化 的 传承 人 已经 很 少 了 。很 多 民间 艺 术只 靠学 生 在学 校 书本 上面 的 知识 而 使每 个作 品都 显示 出人 类 的聪 明智慧 和艺 术才 能 ， 它只有 与现 代艺 不 容易 接 受 ， 需多考察、 研究、 实践 才 能 更好 的挖 掘传 统 艺术 魅 力 。 术设 计教 育紧密 的结合 起来 ， 才能 得到 更好更 快的发 展 。
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艺术设计教 育更好 更快的发展 ； 有 利于对 民间 美术的保 护和传承 ； 民间美术独特的 艺术特 点为 当代 艺术设计教 育提供 了重要 的历史文化积
淀 和 民族 特 色 。 因此 ， 民 间 艺 术 与现 代 教 育 相 互联 系 ， 密不可分 ， 必 须 引起 我 们 的 重 视 。 【 关键 词 】 民 间 美 术 ； 艺术设计 ； 关 系； 传承 ； 创 新
二、 民间美 术在现 代设计 教 育中被 忽视
民 间美 术 作 为 民 间 艺术 欣 赏 的 对 象 ， 其 艺 术表 现 形 式 丰 富 多 样， 具有使 用性 、 审美 性 、 地 域性等 特征 。 ＿ ２ 首先 ， 它有 生活的 实用性 ， 和人 们 的 生活 联 系紧 密 ， 它 存在 于人 们 生 活的 万 万面 面 。其次 ， 它 是 美 的 化身 ， 是 不 同 时期 人们 对 美的 情 感 的表现 ， 是 实 用与 美 丽结 合 的产 物 。第 三 ， 民间 美术 具 有 明显 的地 域 性 ， 不 同地 域有 着 不 同 的民俗 文 化 ， 不 同地 域 的作 品也必 然会 千差 万别 ， 但 又会相 互联 系 ， 相 互 影 响 。它 取 之 于 民、 用 之 于 民， 所 以它 也 是 民俗 文化 的 重要 组 成 部分和 物化 形式 。 国 内外很 多知 名 的设计 师 的讲 授艺 术设计 课 的时 候 ， 很多都 会 用 到太 极 、 阴阳 、 八卦 之类 的中 国几 千年 来老祖 宗 流传 下来 的文 化 ， 这 种 民间 的不 被 大多 数 人看 好 的文 化 却被 国 内外 知 名 的设计 教 育 冢视 为 “ 珍宝” 。但 目前我 国 很多大 学 的设计 专业 没有 开设 民 间美 术相 关 的课 程 ， 很多 民间艺 术 没有被 我们 很好 的 挖掘 、 收集 和整理 ， 些极 有价 值 的民 间技艺 也面 临失 传 的局面 。 同日 寸 ， 我 们艺 术设 计 专业 的 学生 崇拜 当前 流行 艺术 的人 数居 多 ， 这 样 同学们 的 民族意 识 就会 变得 淡 薄 ， 这 就必 然会 导 致民 间艺术 不被 重视 。作 为教 育工 作 者 的我们 不 能让 我 国的 民族 传 统文 化出现 断层 或 缺失 ， 我们 要肩 负 起弘 扬 民族 文化 精神 ， 振兴 民族 民间艺术 的重任 。