三年级语文上册备课(全册)

九龙口小学“问题导学”备课（语文）

课题培养良好的学习习惯（五）课型新授课时 2

教材解读

本课共有5页图画，其中第一页至第三页的主题是“认真写钢笔字”，第四页至第五页的主题是“认真写毛笔字”。

第一页共有三幅图。第一行两图展示了钢笔字的执笔方法和写字姿势。第二行是用钢笔在田字格中抄写词语的样张，可以看出其要求与写铅笔字完全相同。第二页的图展示的是钢笔抄写课文的样式。第三页有7幅图。依次是抄写课文的样式、洗钢笔、吸墨水等。4、5两页共12幅小图，总的主题是“认真写毛笔字”。

教学目标

1. 认识各种钢笔，懂得用钢笔写字的执笔方法和注意事项。

2. 指导学生仔细观察课本插图或教学挂图，使学生了解在稿纸或者练习本上写钢笔字的要求，掌握写字的行款，培养学生认真写钢笔字的习惯。

3. 了解写毛笔字的执笔方法，训练正确的握笔和写字姿势，培养学生认真写毛笔字的良好习惯。

4. 初步了解“文房四宝”（笔墨纸砚）的有关知识，懂得如何使用和爱护毛笔，培养正确地使用、爱护毛笔和注意整洁的良好习惯。

教学重、难点重点：掌握写钢笔字的执笔方法和注意事项。难点：掌握写字的行款。

教学准备1．挂图、钢笔、练习本。

2. 校园里、课外书中有一些书法作品，学生都比较喜爱。

预习作业1. 自主看图，从图上读懂了些什么？

2. 照着图上的样子，练习写写钢笔字。

3. 收集一些书法作品。

第一课时

教学目标

1.认识各种钢笔，懂得用钢笔写字的执笔方法和注意事项。

2. 指导学生仔细观察课本插图或教学挂图，使学生了解在稿纸或者练习本上写钢笔字的要求，掌握写字的行款，培养学生认真写钢笔字的习惯。

问题设置

主问题：1. 钢笔写字的执笔方法是怎样的，在书写时要注意什么？

子问题：⑴观察插图，说说钢笔的握笔姿势。

(2)观察插图，说说抄写词语的行款，诗歌的行款，文章段落的行款。

⑶洗笔时应该采用什么方法？

教师活动学生活动二次备课

一、引入新课

同学们，过去两年的学习中，我们结识了许多学习伙伴，两年中我们有一个伙伴，它总是伴随我们，它就是铅笔。今年我们要结识一个新的伙伴，它将取代铅笔，时刻伴随我们经历小学、初中、大学……，你们知道它的名字吗？“钢笔”。大家拿出自己的这个伙伴，我们来看看它。（教师讲解钢笔的组成。）

一板块：引入新课

认识钢笔，了解钢笔的组成。

第二板块：学习写字姿势和握笔姿势

第二板块：学习写字姿势和握笔姿势

教师过渡：认识了钢笔，你们知道怎样使用它吗？

1.任务驱动

【学习单一】

①观察第一页上方的插图，比较写钢笔字和写铅笔字的坐姿

②观察插图，说说钢笔的握笔姿势。

③练习坐姿和握笔姿势。

2.小组内说说做做

3.特别提醒：不能把钢笔扣过来。

第三板块：欣赏钢笔作品，掌握行款

教师过渡：大家姿势都很端正，有信心写好钢笔字吗？我们来看看其他小朋友写的钢笔字。

1.任务驱动

【学习单二】

①观察第一页下方插图，说说抄写词语的行款。

②观察第二页下方插图，说说诗歌的行款

③观察第三页上方插图，说说文章段落的行款

2.小组讨论、交流。

3.再次观察这些书法作品，进行评价。

4. 观察第二页上方插图，感受写字时的端正的态度和良好的书写习惯。

5.练习在自己的本子上抄写两行词语或者一首小诗或一个段落，注意行款。

第四板块：学习给钢笔吸墨水

1.任务驱动

【学习单三】

①观察第三页六幅小图，认识不同的钢笔。

②当钢笔墨渍太多，下水不畅，或者要换一种墨水时，我们应该怎么做？

2.小组内交流

3.说说洗笔时应该采用什么方法

小结：（略）

1.说说写字时的坐姿，明白写钢笔字和写铅笔字的坐姿是一样的。

2.说说钢笔的握笔姿势

3.练一练

第三板块：欣赏钢笔作品，掌握行款

1.观察插图，交流抄写词语、诗歌和文章段落的行款。

2. 观察第二

页上方插图，感受写字时的端正的态度和良好的书写习惯。

3.在自己的本子上练习书写，注意行款。

第四板块：学习给钢笔吸墨水

观察图画，对照图画，实践操作，练习吸墨水时的方法

第二课时

教学目标

1.了解写毛笔字的执笔方法，训练正确的握笔和写字姿势，培养学生认真写毛笔字的良好习惯。

2. 初步了解“文房四宝”（笔墨纸砚）的有关知识，懂得如何使用和爱护毛笔，培养正确地使用、爱护毛笔和注意整洁的良好习惯。

问题设置

主问题：1. 毛笔字的执笔方法是怎样的？如何使用和爱护毛笔？

子问题：⑴最有名的文房四宝你了解吗？

(2)写完毛笔字该怎样洗笔和爱护呢？

教师活动学生活动二次备课

第五板块：毛笔字

●认识文房四宝

1.任务驱动

【学习单一】

①观察第四页下面的小图，认识笔墨纸砚

2.交流总结文房四宝

3.师介绍最有名的文房四宝：

纸-宣纸-安徽宣州

墨-徽墨-安徽宣州

笔-湖笔-浙江湖州

砚-歙砚-安徽歙县

●学习握毛笔姿势

1.任务驱动

【学习单二】

①观察第四页上面的小图，自己试着学习握笔

2.师示范握笔，请学生对照

3.教师巡视、指导握笔姿势。

4.观察第五页上面的小图和右下角的图，明白写毛笔字可以坐着写，也可以站着写。

5.自己试着写写毛笔字。

●学习洗笔、毛笔的护理

1.观察第五页左下两幅小图，想想写完毛笔字后该怎样处理毛笔。

2.交流:将笔头用清水冲洗干净，再轻轻把笔头挤干，套上笔套。

第五板块：认真学写毛笔

●认识文房四宝

1.交流认识文房四宝

2.了解最有名的文房四宝

●学习握笔姿势

1.试着自己练习握笔

2.和老师进行对照，自己纠正握笔姿势

3.在老师的帮助下掌握握笔姿势

4.学着书上小朋友的样子练习写毛笔字。

●学习洗笔、毛笔的护理

1.观察第五页左下两幅小图

2.交流毛笔的清洗和存放方法。

第六板块：布置作业

学生现场练习写钢笔字，选出最