本科教学工程项目任务书
大学本科教学改革项目任务书
项目名称
项目层次
学院名称
项目负责人
一、项目拟解决的问题及完成时间
1. 拟解决的问题（说明项目在专业建设、课程改革、教学方法、课程考试或考核、教学管理等各教学环节以及其它教育教学改革方面要实际解决的具体问题，不超过200字）
2.完成时间（具体年月）：
二、预期成果形式（如：教改论文、教材、改革方案等，其它成果形式必须注明）
教改论文要说明发表论文的数量和刊物级别，教材要说明数量和出版社，改革方案要具体明确。
三、成果推广应用情况
1.推广应用的范围（学校、学院、专业、年级、班级、课程）
2.成果推广时间（具体年月）
项目负责人签字：
年 月 日此表只保留一页，无须加页！
高校教学团队建设项目建设任务书
广东省高校教学团队建设项目建设任务书团队名称__________项目负责人______________所属学校______________填报日期_____________________广东省教育厅制2019年7月填表说明一、以word文档格式如实填写各项。
二、表格文本中外文名词第一次出现时，要写清全称和缩写，再次出现时可以使用缩写。
三、所填内容必须真实、可靠，如发现虚假信息，不予立项。
四、如表格篇幅不够，自行调整，但页码须清楚。
五、请在本任务书第3页（空白）处补充任务书目录。
六.著作、教材、论文须已刊登在正式期刊上或为正式出版物，截止时间为2019年6月30日。
建设任务书目录（请按照填写情况在此页生成包含一二三级标题在内的目录）一、团队基本情况简介（包括团队组建历史、前期建设基础、团队组成情况、团队水平、人才培养、已进行的主要改革、目前已取得的主要成果、主要荣誉、已形成的特色和获得的校内支持等）二、团队成员情况2-1带头人情况：姓名出生年月参加工作时间政治面貌民族性别最终学历（学位）授予单位授予时间高校教龄专业技术职务行政职务联系地址、邮编办公电话移动电话电子邮件地址主要学习、工作简历起止时间学习工作单位所学专业/专业技术职务主要授课情况（近五年）课程名称起止时间总课时近五年主持省部级以上教研、科研项目（限5项以内）序号项目名称项目来源经费起止时间获奖情况（省部级以上）2-2成员情况：成员人数；具有博士及以上学位教师数。
序号姓名性别年龄最终学历（学位）专业高校教龄专业技术职务主要授课情况：（2015年以来）课程名称授课人起止时间总课时团队近五年取得的教研科研成果（1）主持省部级以上教研、科研项目（限10项以内）（2）教学改革论文（限10项）（作者、论文题目、期刊名称、卷次、发表时间）（3）获奖情况（省部级以上）（4）建材建设情况（主要教材的编写和使用情况）（5）课程建设情况三、团队建设目标及进度安排3-1团队梯队培养方面（培养中青年教师情况、梯队建设与发展、运行机制、带动作用等，请列出分年度建设计划，要求目标具体可测）3-2团队教学方面（包括教授给本科生授课、团队内课程分担情况、教材及其他教学资源建设、教学成果等，请列出分年度建设计划，要求目标具体可测）3-3团队科研与教学相结合方面（科研转化教学情况、团队产学合作情况，请列出分年度建设计划，要求目标具体可测）四、特色、创新与示范推广4-1团队主要特色（包括团队设置特色，实验教学或实践教学、人才培养模式改革、资源建设、课程特色、专业特色、网络教学等方面的特色）4-2团队建设的创新点（包括建设理念创新、模式创新、制度创新、成果创新等，要求创新点具体可测，可对比说明）4-3团队建设成果的示范和推广计划（包括采取何种手段、途径，面向哪些对象或学校以及预计起到何种作用，要求按阶段填写，计划要翔实可行）五、团队建设保障（包括团队内部人员、机制等保障以及学校的政策、资金、项目、人才引进、培养培训、制度配套等方面的支持）六、经费预算经费总额（万元）序号支出科目预算支出用途七、学校论证及推荐意见负责人（签字）：（公章）年月日11。
高等学校本科教学活动改革与教学活动活动质量工程建设项目开发开发
高等学校本科教学改革与教学质量工程建设项目
2015年度建设任务书
项目类别：□质量标准建设
□专业综合改革
□国家精品开放课程建设与共享
□实践创新能力培养
□教师教学能力提升
亚类说明：此项若不明确可以空着
项目名称：
项目负责人：电话：
电子邮箱：
所在单位：******学部（学院）
单位负责人：学部（学院）主管领导电话：
电子邮箱：
建设期限：年月日至年月日
大连理工大学
基本信息
项目组主要参与者（注：项目组主要参与者不包括项目负责人本人）
建设经费表（金额单位：万元）
注：“本科教学工程”经费不得开支有工资性收入的人员工资、奖金、津补贴和福利支出，不得用于土建，不得购置大型仪器设备，不得提取项目管理费，不得支付罚款、捐赠、赞助、投资等。
建设任务书
签字和盖章页。
本科教学质量与教学改革工程项目
本科教学质量与教学改革工程项目
阶段性检查表
学院名称：（盖章）
项目级别：国家级（）省级（）校级（）
项目类别：
项目名称：
负责人：
联系电话（手机）：
教务处 2016年制
填表说明
项目类别：对照立项文件项目类别填写，如专业综合改革试点项目、应用型人才培养示范专业、战略新兴产业特色专业、精品视频公开课、精品资源共享课、教学团队、大学生实践教学基地、大学生校外实践教学基地、人才培养模式创新实验区、应用型人才培养示范基地、大学生拔尖创新人才培养—培英计划、实验实训改革计划项目、精品教材、卓越人才培养计划、本科高职联合培养计划、定单培养试点、卓越教师、试点学院、精品工程产教融合人才培养模式改革系列项目、精品工程精品教材系列项目、教育教学改革项目等。
一、项目建设进展情况（以条文式列述）
二、已取得的阶段性成果（以条文式列述）
三、实施过程中存在的问题和困难及解决方案
四、对照任务书下一步建设重点及措施
五、网站专栏建设、运行及维护情况
六、经费投入及使用情况
七. 院（系、部）意见。
一流本科课程建设项目任务书
一流本科课程建设项目任务书“哎呀，今天我们聊聊‘一流本科课程建设项目任务书’这个话题，听起来是不是有点儿高大上？别急，我保证你听了之后，既不会睡着，也不会觉得自己掉进了深坑。
说白了，这个任务书就是学校为了让咱们的本科教育变得更好，给老师和学生们一个明确的指引，让他们知道怎么做、做什么，确保课程质量高、学生受益多。
就像咱们做菜，先得有个菜谱，知道怎么把这些材料搭配在一起，最后做出个色香味俱佳的美味大餐。
咱们先从头说起。
一个本科课程，要想成一流，绝对不是随便开开课就行的事儿。
课程内容得扎实，不能敷衍了事。
你想啊，咱们上学的时候，常常有老师讲得很浮，很多时候你去听完一堂课，出来之后就开始怀疑人生：我学了啥？嗯，这就是不够扎实的表现。
所以，一流本科课程得有充实的教材、合理的教学内容和清晰的知识体系，要从基础到深入，一步步地带着学生走。
课程安排也不能松松垮垮，得讲究节奏，不能让学生一口气吃下大鱼大肉，也不能光给学生吃干巴巴的面包片，得有营养有味道。
然后，得讲究教学方法。
说实话，咱们以前上课有些老师讲得就像复读机，自己讲得嗓子都哑了，学生也没啥感觉。
你说，哪能天天都这样啊？因此，一流的课程得有创新的教学方法。
让学生动起来，不能老是纸上谈兵。
比如有些课程采用讨论、互动、案例分析或者小组合作，嘿，效果就不一样。
让学生自己去思考、去动脑，培养他们的批判性思维和创新能力。
也别光指望老师好，学生也得参与进来，课外的自学、自主探索也是非常重要的。
再说了，这一流课程还得紧跟时代的步伐。
你看，现在信息更新太快了，很多知识点一不小心就过时了。
老师们得跟上科技潮流，了解最新的学科前沿，这样才能教给学生真正有用的东西。
咱们的世界每时每刻都在变化，课程内容得像水一样流动，不可能是死水一潭。
讲解的时候要把这个时代的特点融入进去，比如说现在大家都离不开手机、离不开互联网，那么课堂中就可以通过线上线下结合的方式，让学生既能感受到课堂的热度，又不至于被拖慢节奏。
安徽省高等学校省级质量工程项目任务书
附件 ：
安徽省高等学校
省级质量工程项目任务书
项目名称：
发展乡村旅游的创新研究
项目负责人：
吴 云
联系方式：
所在单位：
宿州学院
建设周期：
安徽省教育厅
二〇一三年十二月
填 表 说 明
本任务书适用于 年省级质量工程项目中专业综合改革试点、校企合作实践教育基地、精品资源共享课程、精品视频公开课程、卓越人才教育培养计划、应用型教师教学能力发展中心、教学研究项目、思想政治理论课教学研究项目、教学团队、示范实验实训中心、特色专业、大学生创新创业训练计划（此项目任务书由各校与项目指导老师和学生签订，不需报省教育厅）。
任务书由项目负责人填写，经学校组织的专家论证和学校审核同意后，上报省教育厅备案公布，作为项目建设过程评价和成果验收的依据。
本任务书需经学校签章，签章页请扫描，然后将 版本的任务书上传至质量工程管理系统。
如表格篇幅不够，可另附纸。
一、项目基本情况简介
二、项目组成员情况
三、项目建设目标
四、项目建设方案（含项目成果在全省高校示范推广计划）
五、项目建设进度安排
六、预期成果（含主要成果、特色）
七、所在单位支持与保障措施
八、经费预算
九、学校审核意见
十、省质量工程领导小组办公室审核意见
饱食终日，无所用心，难矣哉。
——《论语•阳货》。
钢筋混凝土结构课程设计任务书
福建广播电视大学开放教育土木工程（本科）钢筋混凝土结构课程设计任务书一、课程设计的目的与任务。
本课程设计为《钢筋混凝土结构》课程设计，其目的是了解混凝土楼盖结构设计的主要过程；锻炼和提高混凝土梁（板）结构的计算、设计及构造处理，绘制结构施工图的能力；培养正确、熟练运用结构设计规范、手册及参考书的能力；通过课程设计建立建筑专业工程师的工程意识。
本课程设计的任务要求：（1）了解单向板肋梁楼盖的荷载传递关系及其计算简图的确定；（2）通过板及次梁的计算，熟练掌握考虑塑性内力重分布的计算方法；（3）通过主梁的计算，熟练掌握按弹性理论分析内力的方法，并熟悉内力包罗图和材料图的绘制方法；（4）了解并熟悉现浇梁板的有关构造要求；（5）掌握钢筋混凝土结构施工图的表达方式和制图规定，进一步提高制图的基本技能；二、设计资料各教学点指导老师根据设计任务要求，可参照以下示例编制设计参数。
（设计参数范例）车间仓库的楼面梁格布置如图1所示，轴线尺寸为30m×19.8m, 楼面面层为20mm厚水泥砂浆抹面，梁板的天花抹灰为15mm厚混合砂浆，楼面活荷载选用7.0kN/m2 ,混凝土采用C20，梁中受力钢筋采用HRB335, 其他钢筋一律采用HPB235，板厚80mm，次梁截面为b×h=200mm×450mm，主梁截面为b ×h=300mm×700mm，柱截面为b×h=400mm×400mm。
楼板周边支承在砖墙上，试设计此楼盖。
三、课程设计内容：1.板和次梁按考虑塑性内力重分布方法计算内力；主梁按弹性理论计算内力。
2.绘制楼盖结构施工图（1）梁格布置及板配筋平面图（2）次梁配筋图（3）在图中标明有关结构设计说明，如混凝上强度等级、钢筋的种类、混凝土保护层厚度等。
3.计算书：要求计算准确，步骤完整，内容清晰。
四、课程设计的主要参考资料。
1、罗向荣主编《钢筋混凝土结构》高等教育出版社，2003年2、建筑结构可靠度设计统一标准（GB50068-2001）3、建筑结构荷载规范（GB50009-2001）4、混凝土结构设计规范（GB50010-2002）5、混凝土结构工程施工质量验收规范（GB50204-2002）五、提交成果要求1、计算书要求手写，A4纸型，与封面统一装订成册。
西安文理学院本科教学审核评估工作任务书
西安文理学院本科教学审核评估工作任务书负责单位: 党政办公室审核项目审核要素文字材料支撑数据1.3人才培养1.定位与目标中心地位1.学校在落实人才培养中心地位方面采取的措施、取得的成效及存在的不足（重点是学校在人、财、物、政策等方面向教学工作倾斜的情况分析）。
2.结合工作实际论述本部门如何服务和促进教学。
（不少于1000字）工作任务学校领导定点联系教学单位安排表。
佐证材料1.近两学年党代会、教代会报告，有关教学问题的会议材料。
2.近两学年党政工作要点，各学期主要工作安排。
3.近两学年党委（扩大）会、党政联席会、校长办公会会议记录（重点是研究有关办学、教学建设与改革工作方面的记录）。
4.近两年市级目标考核任务工作计划与总结5.近两年学校年度工作计划与总结。
6.学校出台与办学定位、办学特色有关的重要文件或配合部门发展规划处、人事处、计财处、国有资产与实验室管理处2.师资队伍2.2教育教学水平教师获得校级以上各种荣誉称号统计表。
规章制度。
7.近年来上级领导对学校办学定位、思路与特色的评价材料或记录。
8.校领导教育教学研究成果汇编。
9.近两学年校领导深入各教学单位调研情况。
10.近两学年校领导参加各种与教学工作有关的座谈纪要。
11.近两学年校领导有关教学工作的重要讲话及媒体报道。
近两学年教师获得校级以上各种荣誉称号证书原件扫描件。
人事处、科技处教务处3.教学资源 3.2教学设施6.3质量信息6.质量保障及利用1.报告厅情况介绍。
2.近两年承办活动情况介绍。
简述学校信息公开制度建设及执行情况。
近两年各种社会捐赠统计。
1.近两年信息公开的文件及相关证明材料。
2.校领导接待日接待、处理学生学习问题的记录与反馈。
3.校领导信箱接收师生反映教学或学习问题的记录与反馈。
国有资产与实验室管理处、统战部评估与质量监控办公室负责单位: 发展规划处审核项目审核要素1.定位与目1.1办学定位西安文理学院本科教学审核评估工作任务书工作任务文字材料支撑数据佐证材料配合部门1.准确叙述学校办学指导思想、学校定位、发展方向和办学理念。
本科教学实践论文任务书(3篇)
一、论文题目（请在此处填写论文题目）二、论文目的通过本次教学实践论文的撰写，旨在提升学生的教育教学理论素养和实践能力，加深对教育教学规律的认识，培养学生的批判性思维和创新能力。
同时，通过论文的撰写，使学生对所学专业课程有更深入的理解，提高学术论文写作水平。
三、论文内容1. 引言- 教学实践背景介绍：阐述选择该教学实践的原因、目的和意义。
- 国内外相关研究综述：梳理国内外在该领域的研究现状，分析已有研究的不足。
- 研究方法与论文结构：简要介绍论文的研究方法、研究思路和论文结构。
2. 教学实践过程- 教学实践概况：介绍教学实践的时间、地点、对象、内容等基本情况。
- 教学实践目标：阐述本次教学实践所设定的具体目标。
- 教学实践方法：详细描述所采用的教学方法、教学策略和教学手段。
- 教学实践实施：具体阐述教学实践过程中的各个环节，包括教学设计、课堂实施、课后反思等。
3. 教学实践效果分析- 学生反馈：收集学生对教学实践的评价和反馈，分析学生满意度的原因。
- 教学效果评估：从知识掌握、能力提升、情感态度等方面评估教学实践的效果。
- 存在问题与改进措施：分析教学实践过程中存在的问题，提出相应的改进措施。
- 总结本次教学实践的主要成果和经验。
- 提出对今后教学实践的展望和建议。
四、论文要求1. 论文格式- 字体：宋体，小四号字，行间距为1.5倍行距。
- 页边距：上、下、左、右边距均为2.54厘米。
- 页眉、页脚：页眉居中标注论文题目，页脚居中标注页码。
2. 论文内容- 论文内容应充实、严谨，结构合理，逻辑清晰。
- 论文应包含引言、正文、结论等部分，各部分之间应有良好的衔接。
- 论文应注重实证分析，数据可靠，论证充分。
- 论文应结合实际案例，对教学实践进行深入剖析。
3. 论文写作- 论文应独立完成，不得抄袭他人作品。
- 论文应注重语言表达，避免语法错误和错别字。
- 论文应遵守学术规范，引用他人观点时应注明出处。
(完整word版)“本科教学工作审核评估”任务书
西安文理学院2015年本科教学审核评估工作任务书评估与质量监控办公室2015年6月审核评估各部门任务分解目录01党政办公室 (1)02发展规划处 (3)03教务处 (4)04评估与质量监控办公室 (12)05人事处 (17)06学生工作处 (20)07招生就业处 (23)08科技处 (27)09计财处 (29)10国有资产与实验室管理处 (30)11学位与研究生管理处 (31)12图书馆 (32)13基建处 (33)14信息与现代技术教育中心 (34)15团委 (35)16党委宣传部 (36)17工会 (37)18国际交流处 (38)19师范学院 (39)20政治学院 (40)21后勤管理处 (41)22保卫处 (42)23组织部 (43)24离退休处 (44)25继续教育学院 (45)26服务地方研究院 (46)27各教学单位 (47)第一次任务分解说明与要求1.任务书所列审核项目是根据《陕西省普通高等学校本科教学工作审核评估方案》(征求意见稿)的要求，参考兄弟院校经验，结合我校实际情况而拟定的。
2.任务书的特点是有审核项目、审核要素、审核要点和引导性问题，有评建具体任务和数据及文字材料要求，内容覆盖6个规定项目（包括24个要素、64个要点）和1个自选特色项目，能够支撑审核评估的四个度。
3.由于我校正式审核评估是在2016年下半年，时间跨度比较长，本次任务为第一次分解，主要是做好2014年评建完善补充和2015年自评自建工作。
随着迎评促建工作的深入以及省内其他院校评估经验积累，将在2016年6月进行第二次任务分解，进一步完善充实评建内容。
4.任务书项目分配主要依据审核评估的7大项，落实到各个对口的要素牵头单位，由要素牵头单位牵总，总体负责各项目建设和自评材料的搜集、整理及自评报告的撰写；各项目要素牵头单位的其他协助部门配合完成评建任务。
5.任务书仅是评估的指导性意见，所列项目有的比较详细，具有可操作性，有的比较宽泛，各单位要对照任务书相关内容，充分发挥主观能动性，吃透审核评估的内涵，利用好评估引导性问题，紧密结合本单位工作实际，设计好自己的尺子，创造性地开展工作,同时对任务书中漏项内容进一步补充完善。
福建省本科高校教育教学改革研究项目建设任务书
福建省本科高校教育教学改革研究项目建设任务书
（“十四五”教育科学规划本科高校教改专项）
项目名称
项目负责人
项目单位
填表时间
福建省教育厅制
年月
- 6 -
填表说明
一、项目单位指项目负责人所在高校。
二、凡递交的任务书一律不退还，请项目组自行留底。
三、本研究获校级教改项目或主体内容获得校级教学成果奖情况，填写格式：“XX年获得校级教改项目立项”或“XX年获得校级教学成果奖”。
- 7 -
一、基本数据表
- 8 -
- 9 -
四、预期阶段成果和最终成果
- 10 -
五、完成项目的条件分析
六、经费预算
- 11 -
七、项目论证意见要点
八、单位及管理部门意见
- 12 -。
本科教学工程项目任务书
- -- 附件2：
民族师学院
本科教学工程项目任务书
项目名称：致青春校园文化传媒
项目负责人：旭
联系方式：
所在院（系）：文学与传媒学院
建设周期：2017.06-2017.12
民族师学院教务处
二〇一七年六月
填表说明
1.本任务书适用于高等学校教学容和课程体系改革重点
项目、高等学校教学容和课程体系改革招标项目、高等学校实验教学示中心、高等学校创新创业训练中心、高等学校专业综合改革试点项目、高等学校卓越计划项目、大学生创新创业训练计划项目。
任务书由项目负责人填写，经学校组织的专家论证和学校审核同意后，作为项目建设过程评价和成果验收的依据。
2.本任务书一式2份，用A4纸打印，左侧装订成册，要求字迹清楚、文字通顺。
3.如表格篇幅不够，可另附纸。
一、项目基本情况简介
二、项目组成员情况
三、项目建设目标
四、项目建设方案
五、项目建设进度安排
六、预期成果（含主要成果、特色）
七、经费预算
八、学校审核意见。
高等学校本科教学质量与改革工程国家级教学团队建设任务书
高等学校本科教学质量与改革工程国家级教学团队建立任务书团队名称：_____ _____带头人：________ _ _____承担学校：__________ ____填报日期：_________________ ____教育部财政部二〇〇九年制填报说明一、本任务书根据?教育部财政部关于立项建立2021年国家级教学团队的通知?〔教高函[2021]18号〕编制。
二、本任务书在?2021年国家级教学团队推荐表?中提出的“团队今后建立方案〞的根底上，由各有关高等学校组织专家论证后填写。
任务书着重填写作为国家级教学团队，今后三年在改革教学内容和方法，开发教学资源，促进教学研讨和经历交流，推进教学工作的传、帮、带和老中青相结合，提高中青年教师的教学水平，为兄弟院校培训教师，对教学团队在组织架构、运行机制、监视约束机制进展探索等方面将要开展的工作，不包括立项前团队自行建立的已有成果。
三、本任务书一式两份，其中一份留学校教务处备案，另一份于2021年10月30日前寄到教育部高等教育司教学条件处，同时向教学条件处提交任务书的电子版〔邮箱：gaojs_jxtj@〕。
一、团队未来三年建立目标〔请列出分年度建立方案，能量化的请量化〕〔一〕团队构造的开展优化〔专业构造、学历层次、梯队建立、运行机制等〕及科研转化教学等〕等〕二、团队建立保障条件和具体措施此局部应包括中央专项资金和地方、学校配套资金〔中央专项资金的使用应按照教育部、财政部联合制订的?高等学校本科教学质量与教学改革工程专项资金管理方法?执行，专款专用。
〕四、工程责任人的责任【本文档内容可以自由复制内容或自由编辑修改内容期待你的好评和关注，我们将会做得更好】。
实践教学基地申报任务书(3篇)
第1篇一、项目背景随着我国高等教育事业的快速发展，实践教学在人才培养过程中的重要性日益凸显。
实践教学基地作为培养学生实践能力、创新能力和综合素质的重要平台，对于提高教育教学质量具有重要意义。
为进一步加强实践教学基地建设，提高人才培养质量，我校决定申报实践教学基地。
现将申报任务书如下：二、申报单位单位名称：XX大学单位性质：公立本科院校单位地址：XX省XX市XX区XX路XX号三、申报项目名称XX大学实践教学基地四、申报项目概述本项目旨在建设一个集教学、科研、实践为一体的综合性实践教学基地，以满足我校各专业实践教学需求，提高学生实践能力和综合素质。
基地将具备以下特点：1. 实践教学与科研相结合，为学生提供创新实践平台；2. 整合校内外资源，形成产学研一体化实践教学体系；3. 注重实践教学基地的可持续发展，提高实践教学基地的使用效益。
五、申报项目内容1. 基地建设目标（1）提高学生实践能力和综合素质；（2）培养创新型人才；（3）推动教育教学改革；（4）促进产学研合作。
2. 基地建设规模（1）基地总面积：XX平方米；（2）基地建设投资：XX万元；（3）基地内设专业实验室：XX个；（4）基地内设教学设施：XX套。
3. 基地建设内容（1）实验室建设：根据我校各专业实践教学需求，建设XX个专业实验室，配备先进的实验设备，为学生提供良好的实验环境；（2）实践教学平台建设：建设XX个实践教学平台，包括实习实训基地、创新创业基地等，为学生提供实践锻炼机会；（3）产学研合作平台建设：与XX家企业、科研机构合作，建立产学研合作平台，为学生提供实习实训、创新创业机会；（4）师资队伍建设：引进和培养一支高水平的实践教学师资队伍，为实践教学提供有力保障。
4. 基地管理制度（1）建立健全实践教学基地管理制度，明确各部门职责，确保基地高效运行；（2）制定实践教学基地设备维护、更新、报废等管理制度，确保设备完好；（3）制定实践教学基地安全管理制度，确保实践教学安全；（4）制定实践教学基地财务管理制度，确保资金合理使用。
兰州大学本科实践教学建设项目任务书
本科实践教学建设项目任务书
学院名称（公章）
主管领导签字
项目名称
申请单位
项目负责人
立项日期
兰州大学教务处制
（2012年12月）
项目名称
经费代码
总经费（万元）
负责人
建设单位
项目类别
□实验□实习□其他
建设属性
□新建□扩建□更新
开始时间
结束时间
项目主要成员 Nhomakorabea姓 名
职 称
专业方向
承担任务
签名
项目用房地点
用房面积（㎡）
具 体 实 施 计 划
建设项目服务的学科、专业、课程以及内容、目标、实验时数、项目等；建设后的水平、台套数和规模等；项目保障条件；分阶段实施计划等。
实验（实习）教学仪器设备配备
所开设的实践教学内容以及所对应的主要仪器设备。
项目验收内容及指标（逐项填写）
建设内容及其预算
序号
建设内容（分项填写）
经费（万元）
九江学院本科教学工程项目任务书
九江学院“本科教学工程”项目任务书项目名称：基于实践能力培养的地理类专业教育综合改革实践申报学院：旅游与国土资源学院负责人：XXXXXXXXXXXX联系方式：教务处制二O—三年六月填写说明1.任务书的各项内容要实事求是，真实可靠。
文字表达要明确、简洁。
2.表中空格不够时，可另附页，但页码要清楚。
3.任务书限用A4纸张打印填报并装订成册。
一、项目负责人基本情况、主要参与人员三、建设目标四、建设方案（2）积极引入兴趣式教学。
在课程学习过程中，注意启发和引导学生探讨和研究国内外时事和自己家乡的与地理学相关的问题，分析地理事象变化、发展、演化规律，通过作业、辩论、讨论等形式，组织学生探讨，以激发学生的学习兴趣。
学生对这样的学习方式也特别感兴趣。
（3）积极改革教学方法。
讲课、讨论、实践相结合，变单向式教学为双向式教学，实现互动式教学。
基本实现电化教学，本课程全部采用多媒体电子课件，提高教学的直观性，丰富课堂内容及其有关信息；抓好备课环节，强调讲授的条理、重点、难点，对选定的章节进行备课和讲授方法分析并在教学中实践；运用启发式教学，使教学过程活跃。
（4）积极开展研究性和探究性学习。
变期末整体性考试为分解式和整体式并举的考试方式。
平时考核和期末考试、学年论文、毕业论文等注重学生基本知识、基本应用技能和应用能力三个方面的测试，提高学生动手能力、解决问题能力，真正实现教考分离，提高教学6.加强教科研建设，推进教学科研的有效结合和相互促进(1)鼓励教师把科研与教学有机地结合起来，把科研成果带入课堂，把最新科研成果和知识传递给学生。
鼓励教师将所承担的部级、省级重点科研项目的内容引入教学，作为教学案例，使学生通过现实的研究项目、研究内容、研究方法加深对课程理论概念的理解及实际应用，将有关教师发表与这些课程有关的研究论文作为课外阅读资料，以促进教学质量的不断提高。
(2)积极鼓励学生参加课外科技活动，对基本知识能做到活学活用；学生的毕业论文与教师的科研结合起来进行，使教师对学生论文能有的放矢地进行指导；引导部分优秀学生参与教师的科研项目，承担一部分力所能及的科研课题。
华北电力大学本科教学工作水平评估摸底促建第二阶段工作任务书
华北电力大学本科教学工作水平评估摸底促建第二阶段工作任务书摸底促建办公室二00五年三月目录1、华北电力大学本科教学工作水平评估摸底促建工作组分组情况及各组负责指标项目一览 (2)2、华北电力大学本科教学工作水平评估摸底促建第二阶段工作任务 (3)3、华北电力大学本科教学工作水平评估摸底促建第二阶段各工作组工作任务 (14)本科教学工作水平评估摸底促建工作组分组情况及各组负责指标项目一览本科教学工作水平评估摸底促建第二阶段工作任务本科教学工作水平评估摸底促建第二阶段各工作组工作任务第一组：办学指导思想与特色组1．组织完成学校教育事业发展规划、学科专业建设规划、校园建设规划。
2．组织党委理论学习中心组，认真学习教育部2005年1号文件，开展关于“转变教育思想观念，提高质量意识”的学习讨论，做好记录与有关材料的整理、宣传工作。
3．总结、凝炼我校办学特色，包括体现在治学方略、办学观念、办学思路方面——“依托行业，立校强校”的特色；体现在人才培养模式、培养人才方面——“重实践、强能力”的特色；管理方面的特色等。
4．组织各单位做好2005年的工作计划与总结；非教学部门要突出主动为教学服务内容；做好校领导重视教学工作、研究教学工作、解决教学存在问题的纪录，保存好相关材料。
第二组：师资与管理队伍组1．制定、落实师资队伍建设规划，加大师资队伍建设力度。
在评估时，使生师比达到教育部基本办学条件指标18:1的合格标准；提高博士学位教师比例；培养、引进学科带头人。
2．分别建立和完善全校教师、实践教学人员、教学管理人员及其他干部和职员资源库；完成2003、2004年教师年龄、学历、学位、职称、学缘、学科（专业）结构分析。
3．做好2005年新教师岗位培训工作，保证新教师都要通过岗前培训并取得合格证。
4．制定《华北电力大学关于加强师德建设的若干意见》；制定“关于加强教学管理队伍建设、稳定教学管理队伍的政策与措施”；进一步完善教师考核办法，充分体现教学工作的重要地位；完成《华北电力大学教学管理人员教育教学改革的研究与实践成果汇编》。
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.. 附件2：
民族师学院
本科教学工程项目任务书
项目名称：致青春校园文化传媒
项目负责人：旭
联系方式：
所在院（系）：文学与传媒学院
建设周期：2017.06-2017.12
民族师学院教务处
二〇一七年六月
填表说明
1.本任务书适用于高等学校教学容和课程体系改革重点
项目、高等学校教学容和课程体系改革招标项目、高等学校实验教学示中心、高等学校创新创业训练中心、高等学校专业综合改革试点项目、高等学校卓越计划项目、大学生创新创业训练计划项目。
任务书由项目负责人填写，经学校组织的专家论证和学校审核同意后，作为项目建设过程评价和成果验收的依据。
2.本任务书一式2份，用A4纸打印，左侧装订成册，要求字迹清楚、文字通顺。
3.如表格篇幅不够，可另附纸。
一、项目基本情况简介
二、项目组成员情况
三、项目建设目标
四、项目建设方案
五、项目建设进度安排
六、预期成果（含主要成果、特色）
七、经费预算
八、学校审核意见。