最新教科版小学语文六年级下册《我爱大自然》精品习题
教科版小学四年级下册语文课文第一课海上日出
教科版小学四年级下册语文课文第一课海上日出《海上日出》是教科版小学四年级下册语文书中一篇写景抒情的文章，课文按日出前、日出时、日出后的顺序重点描绘了晴朗天气和有云时海上日出的不同景象。
店铺在此整理了教科版小学四年级下册语文课文第一课《海上日出》，供大家参阅，希望大家在阅读过程中有所收获!教科版小学四年级下册语文课文第一课《海上日出》为了看日出，我常常早起。
那时天还没有大亮，周围很静，只听见船里机器的声音。
天空还是一片浅蓝，很浅很浅的。
转眼间，天水相接的地方出现了一道红霞。
红霞的范围慢慢扩大，越来越亮。
我知道太阳就要从天边升起来了，便目不转睛地望着那里。
果然，过了一会儿，那里出现了太阳的小半边脸，红是红得很，却没有亮光。
太阳像负着什么重担似的，慢慢儿，一纵一纵地，使劲儿向上升。
到了最后，它终于冲破了云霞，完全跳出了海面，颜色真红得可爱。
一刹那间，那深红的圆东西发出夺目的亮光，射得人眼睛发痛。
它旁边的云也突然有了光彩。
有时候太阳躲进云里。
阳光透过云缝直射到水面上，很难分辨出哪里是水，哪里是天，只看见一片灿烂的亮光。
有时候天边有黑云，云还很厚。
太阳升起来，人看不见它。
它的光芒给黑云镶了一道光亮的金边。
后来，太阳慢慢透出重围，出现在天空，把一片片云染成了紫色或者红色。
这时候，不仅是太阳、云和海水，连我自己也成了光亮的了。
这不是伟大的奇观么?教科版小学四年级下册语文第一课《海上日出》习题一、比一比，组词。
早( ) 转( ) 刹( ) 范( ) 晴( )旱( ) 传( ) 杀( ) 犯( ) 睛( )镶( ) 辨( ) 芒( ) 蓝( ) 船( )箱( ) 辩( ) 忙( ) 篮( ) 般( )已( ) 夺( ) 圆( )己( ) 奇( ) 园( )二、选词填空。
壮观奇观1.钱塘江的潮汐是一大( )。
2.用数不清的红旗装饰起来的长江大桥，显得格外( )。
三、按要求改写句子。
1.这不是伟大的奇观吗?改成陈述句：2.太阳把一片片云染成了紫色或者红色。
六年级下册语文第二单元 能说会写
总评：
本习作按“总分总”的结构谋篇布局，条理清楚， 中心突出；比喻、拟人、排比修辞手法的巧妙结合，使 本文语言优美，内容生动；习作结尾与开头呼应，直抒 胸臆，点明了主题。
3．评一评，选出介绍的最神奇的自然景观。
小素：我向大家介绍的是桂林山水。漓江整体风貌以山 清水秀，洞奇，石美，园奇闻名天下，自古有“桂林山水 甲天下”的美誉。桂林山水包括山、水、喀斯特岩洞、石 刻等。那里山水环绕倒映，如果乘舟荡漾在漓江上，会让 人有一种“舟行碧波上，人在画中游”的诗情画意之美感。
能说会写
教科版·六年级下册
口语交际
介绍自然奇观
本次口语交际以“介绍自然奇观”为主题，完整 有序地向别人介绍自己所了解的大自然奇观。
1．通过观察、读书、上网、请教他人等方式，去寻找 大自然的奇观；可以进一步搜集奇观形成的年代、 过程等信息，以加深对奇观的了解。
2．介绍时，要按照一定的顺序将自己了解到的奇观说 清楚，说具体。其他同学介绍时，要认真倾听，并 提出自己诚恳的建议。
神奇的大自然
大自然是一位神奇的艺术家，能画出流动的画卷，演 奏出美妙的音乐，设计出时尚的服装，甚至可以在天空中 自在地变魔术。❶ ❶开篇点题，总说大自然是一位神奇的艺术家。
大自然是一位神奇的画家，你瞧，田野中的小溪淙淙 地流向河流，❷崇通山过峻对岭“中小的溪河”流“又河潺流潺”地“流波向涛大”海的，描大述海 中的波涛汹涌澎说湃明，了那“就大是自大然自是然一用位流神动奇的的笔画勾家勒”出。的一 幅幅图画，真是壮观极了！❷
她给大地妈妈穿上了厚厚的白衣裳。真是美不胜收呀！❹
大自然还是一位赫赫有名的魔术师，她让大地有了四 季的变化，有了昼夜的更替，有了阴晴雨雪，有了花开花 谢……真是变化多端呀！❺
教科版六年级语文下册全册教参
水槛遣心 白雪歌送武判官归京（节选） 能说会写 介绍自然奇观…………………………39 我爱大自然……………………………40 语文七色光 二………………………………41 第三单元 课文 5 最后的时刻…………………………44 6 颁奖词三则…………………………48 快乐读书屋 三 海的女儿………………………………55 丹柯的故事……………………………58 能说会写 介绍自己敬仰的人………………………61 写读后感………………………………62 语文七色光 三………………………………63 第四单元 课文 7 地平线………………………………65 8 张石匠拜师…………………………69 快乐读书屋 四
4 小溪流的歌………………143 5 达尔文环球考察………………144 6 学无止境………………145 7 柚子树下………………146 8 吴用智取生辰纲………………147
12 我和祖父的花园…………………110 快乐读书屋 六 童年的朋友……………………………113 摸瓜……………………………………115 能说会写 演讲……………………………………118 最难忘的事……………………………118 语文七色光 六……………………………120 第七单元 课文 13 为学……………………………122 14 古代寓言二则……………………124 快乐读书屋 七 《世说新语》二则……………………127 家当…………………………………131 能说会写 讲古代故事…………………………133 改写《揠苗助长》…………………………134 语文七色光 七……………………………136 选读课文 １登黄山………………137 2 一条红色的毛毯………………1Байду номын сангаас8 3 枫叶如丹………………139
教科版六年级语文下册全册教参
教科版小学五年级下册语文三峡之秋教案范文(优秀10篇)
教科版小学五年级下册语文三峡之秋教案范文(优秀10篇)五年级课文《三峡之秋》教案篇一教学目标：1、正确、流利地朗读课文。
2、读懂课文，领略三峡秋天的美景，使学生受到热爱祖国大好河山，热爱大自然的教育。
3、体会按时间顺序描写景物的方法。
教学重点：读懂课文，领略三峡秋天的美景。
教学难点：学习作者的写作方法。
教学用具：教学平台教学过程：一、导语：三峡像一副连绵不断的画卷，是闻名世界的风景区。
交流搜集到的关于三峡的资料。
二、要求：（1）要把课文读通读顺，难读的句子多读几遍。
生字、新词可利用工具书解决。
（2）把不理解的内容和有疑问的地方标出来。
2、汇报交流（1）以学习小组为单位交流学习情况。
如：你读懂了哪些内容？（2）出学习中的疑难问题。
3、自读释疑请同学们用自己喜欢的学习方式解决以上提出的问题。
教师巡视指导。
三、指导朗读带着喜爱、欣赏的感情读。
自由吟读，指导学生根据自己的感悟，把优美的画面，真挚的情感读出来。
四、结束语：作者按照时间的顺序介绍了三峡一天的美景，使我们认识到了三峡不同时间的美丽。
五、作业：把你喜欢的段落读给同桌听。
板书设计：正确、流利地朗读课文14＊三峡之秋领略三峡秋天的美景峡之秋教案篇二一、导语：1、课前播放歌曲《三峡情》。
2、导语：一曲《三峡情》情真意切，勾起了我们对三峡的向往。
现在，就让我们欣赏几幅三峡的自然风光图片，从视觉上感受三峡的美丽。
（投影打出图片）令人遗憾的是，三峡这条古文明的大通道已经在20xx年永远地消失了。
可幸运的是文学作品保存了三峡的美丽。
今天，就让我们走进《三峡之秋》，去重温那已逝去的三峡神韵。
二、领略美景1、布置学习任务（投影）：用你喜欢的、习惯的方式自读课文，解决下列问题：（1）课文是按什么顺序描绘三峡之秋的？请按课文描写的顺序重新排列下列插图。
（2）请各用文中的一个形容词、用“ 的三峡之秋”的形式为每幅画面配一个标题。
2、学生活动：（1）自读课文，圈点勾划、做批注。
(教科版)小学六年级语文下册 7.《地平线》教案
7 地平线教材说明〔解题〕本课用名词作课题，本应解释、说明地平线的内涵，但读罢文章才知道并非如此，文章是在告诉读者一个人生哲理。
标题之妙正在于此。
“地平线”，向水平方向望去，天和地交界的线。
本文作者是贾平凹。
贾平凹，当代著名作家。
〔结构分析〕本文写作者追逐地平线并从中获得感悟的事。
文章讲了这样一个道理：人，应该永远对未来充满新鲜的幻想和美好的憧憬，并以此为动力，执著地追逐、探索，不断地向前看，不断地奋斗。
文章共14个自然段，按内容划分，可分为三部分：第一部分(第1～3自然段)，发现地平线。
第二部分（第4～13自然段），追逐地平线。
第三部分（第14自然段），感悟地平线。
〔语意理解〕“小时候，我从秦岭来到渭北大平原，最喜欢骑上自行车在路上无拘无束地跑。
”这句话揭示了一个规律，即孩童时代，一个重要特点就是好奇，对新鲜的事物有浓厚的兴趣，并且愿意寻根问底。
这是下文他追逐地平线的前提。
第2分句提到“渭北大平原”，这也是下文他追逐地平线的重要前提。
唯有平原，才可能清晰地看到地平线，如果是在秦岭，这个可能就小了。
“秦岭”，是横贯我国中部，东西走向的褶皱断层山脉，是渭河、淮河和汉江、嘉陵江的分水岭。
广义的秦岭西起甘肃、青海边境，东到河南省中部。
狭义的秦岭指陕西境内那一段。
“渭北大平原”，即渭河平原，又称渭河盆地、关中平原，在陕西省中部，西起宝鸡，东至潼关，南接秦岭，北抵陕北高原。
灌溉事业自古著名，号称“八百里秦川”。
“天和地不再平行，而是形成一个三角形，在交叉处是一道很亮的灰白色的线，有树丛在那里伏着。
”这是孩童的“我”眼睛里看到的真实的关于地平线的画面。
这个画面是神奇的、瑰丽的，引起孩童的“我”浓厚的兴趣。
本来平原上有的是庄稼、行人、树丛和矮矮的房屋，怎么远远的地方竟出现这么奇异的景象？难道天到尽头了吗？尤其是“树丛在那里伏着“，那里可能隐藏着许多的秘密吧？好奇心激起“我”解开其中秘密的强大动力。
“一位老人迎面走来，胡子飘在胸前，悠悠然如仙翁。
教科版语文1-6年级目录
教科版小学语文第一册第一单元我们上学了1 a o e2 i u ü3 b p m f4 d t n l5 g k h6 j q x7 z c s8 zh ch sh r9 y w10 hua gua shuo单元小结第二单元11 ai ei ui12 ao ou iu13 ie üe er14 an en in un ün15 ang eng ing ong单元小结识字一山村第三单元1 快快乐乐2 窗外小鸟轻点叫快乐读书屋一这样做多好单元小结识字二咏鹅第四单元3 秋天到了4 风姑娘送信快乐读书屋二石榴娃娃笑了单元小结识字三第五单元5 鞋6 家快乐读书屋三轻轻地走路单元小结识字四第六单元7 小闹钟8 小红花快乐读书屋四做完功课以后小猫钓鱼单元小结识字五第七单元9 小溪生病了10 绿快乐读书屋五山爷爷和孩子的对话小小的希望单元小结第二册第一单元爱国1 升国旗2 我们的祖国真伟大快乐书屋一家能说会写我所知道的祖单元小结第二单元3 我们去植树4 古诗两首村居宿新市徐公店本节综合快乐书屋二让我们荡起双浆能说会写到同学家去有趣的游戏单元小结第三单元5 送阳光6 做什么事最快乐快乐书屋三荷叶姐姐小乌龟笑了能说会写看望生病的伙伴我们一起来洗澡单元小结识字一12第四单元7 风8 要下雨了快乐书屋四露珠能说会写打电话下雨了单元小结第五单元9 太空生活趣事多10 听诊器的由来快乐书屋五奇妙的“眼睛”能说会写因为有了电单元小结第六单元11 春雨的颜色12 古诗两首春晓咏柳本节综合快乐书屋六春天的声音能说会写春与夏单元小结第七单元13 小松鼠找花生14 乌鸦喝水快乐书屋七种鱼他们自己爬出来了能说会写小猴子捞球单元小结识字二123第八单元15 小壁虎借尾巴16 美丽的丹顶鹤快乐书屋八大熊猫画鸡能说会写我熟悉的小动物小猫怎么了单元小结第九单元17 法布尔观察昆虫18 怀素写字快乐书屋九勤于观察的达尔文铁杵磨成针能说会写留心观察单元小结第十单元19 文文长大了20 小鹰学飞快乐书屋十上学一年了自己去吧能说会写自己能做的事自己做留言条单元小结第三册第一单元1 太阳，你是粉刷匠吗2 古诗两首静夜思古朗月行本节综合快乐读书屋一月牙儿星星的秋千能说会写日月星辰美丽的夜空单元小结第二单元3 快乐的节日4 小草，向前走快乐读书屋二有这样两个孩子找“快乐”能说会写真假值周生龙龙的梦单元小结第三单元5 小猴栽树6 狐假虎威快乐读书屋三三打白骨精熊说什么了能说会写讲故事友谊单元小结识字一第四单元7 为了妹妹8 奇特的遗嘱快乐读书屋四狼和小羊神笔马良能说会写你同意谁的做法我喜欢的卡通人物单元小结第五单元9 植物妈妈有办法10 小鸟和牵牛花快乐读书屋五昙花古诗两首山亭夏日夏日田园杂兴本节综合能说会写说说两种树的不同花草树木的变化单元小结第六单元11 小乌龟找工作12 小马过河快乐读书屋六动手做一做每次都有进步能说会写看连环画，讲故事写写自己的优点和不足单元小结识字二第七单元13 吃水不忘挖井人14 她是我的老师快乐读书屋七贝多芬和《致爱丽丝》子路背米能说会写礼貌待客问候生病的同学单元小结第八单元15 锯是怎样发明的16 有趣的发现快乐读书屋八小发明救妈妈指南针能说会写祝贺获奖的同学字典也是老师单元小结17 手捧空花盆的孩子18 谁打碎了花瓶快乐读书屋九狐狸找朋友华盛顿和樱桃树能说会写小燕子没说错日记单元小结第十单元19 初冬20 古诗两首雪江雪本节综合快乐读书屋十小动物过冬冬天的小路能说会写我喜欢的冬季户外运动家长的冬天单元小结第四册第一单元1 黄山奇石2 古诗三首黄鹤楼送孟浩然之广陵登鹳雀楼望庐山瀑布本节综合快乐书屋一黄果树瀑布日月潭能说会写看图片说美景摘抄描写景物的句段单元小结第二单元3 少年聂耳4 画鸡蛋快乐书屋二牛顿请客“黑板”跑了能说会写老师发现了什么单元小结第三单元5 小猫咪穿鞋了6 寓言两则掩盖过失的猫躲雨快乐书屋三找刺猬我要的是葫芦能说会写龙龙踢球单元小结识字一第四单元7 声音的秘密8 小芳找舅舅快乐书屋四要是你在野外迷了路回声能说会写举办一次科学常识单元小结第五单元9 苏红的画10 聪明的小高斯快乐书屋五蜜蜂引路文彦博洞中取球能说会写遇到难题想办法单元小结第六单元11 一定要争气12 立志造桥快乐书屋六小溪？夸父追日能说会写讲成功故事单元小结识字二第七单元13 聪明是什么14 快活的小河快乐书屋七征友启事农夫和他的儿子能说会写小动物体检单元小结第八单元15 不动笔墨不读书16 徐悲鸿画马快乐书屋八小燕子学飞三个小板凳能说会写向人请教单元小结第九单元17 一群光头男孩儿18 世界上最美的是什么快乐书屋九美丽的公鸡丑小鸭能说会写谈谈自己的看法单元小结第十单元19 爱护书籍20 窗外听课的孩子快乐书屋十古诗三首长歌行劝学惜时本节综合几种有趣的书能说会写在书上应该写、画些什么单元小结第五册第一单元1 拐弯处的回头2 母亲的账单快乐读书屋一天气预报看不见的爱能说会写转述单元小结第二单元3 沙漠里的“船”4 雪猴快乐读书屋二动物的“个人卫生”青蛙能说会写动物本领大单元小结第三单元5 爱国将领邓世昌6 古诗三首出塞春望马上作本节综合快乐读书屋三为了祖国死也不倒下能说会写讲爱国故事单元小结第四单元7 倔强的贝多芬8 女主人与乞丐快乐读书屋四难忘的八个字贫困人家该不该这样做单元小结第五单元9 古诗三首送元二使安西赠汪伦别董大本节综合10 讲信用快乐读书屋五绝交知音能说会写道歉单元小结第六单元11 电影的诞生12 蝙蝠和雷达快乐读书屋六克隆新奇电话知多少能说会写要是有了它单元小结第七单元13 古诗三首山行晓出净慈寺送林子方敕勒歌本节综合14 美丽的小兴安岭快乐读书屋七沙漠奇观锡林郭勒草原能说会写心中的风景单元小结第八单元15 掌声16 一节特殊的课快乐读书屋八四块糖母爱的力量能说会写沟通单元小结选读课文1 天生美猴王2 武松打虎3 空城计4 小蓝裙的故事5 自己是自己的镜子6 我喜欢你7 遇难者的第三个电话8 麻雀的信单元小结第六册第一单元童真童趣1 童年的泥巴2 雨后快乐读书屋一“球星”马嘴古诗三首池上风鸢图诗所见本节综合能说会写说说童年趣事我的课余爱好单元小结第二单元勇敢坚强3 军神4 登山快乐读书屋二半截蜡烛第一声叫卖能说会写什么是勇敢第一次_____单元小结第三单元5 真情的回报6 那只松鼠快乐读书屋三美丽的桥爱心项链能说会写回报亲人关心爱护他人单元小结第四单元7 赛龙舟8 爆竹声声快乐读书屋高山族丰年节赛马三月街能说会写神话、传说、民间故事大家谈过节单元小结9 趵突泉10 香港之夜快乐读书屋五古诗三首望洞庭题西林壁花山本节综合花果山能说会写说四季景色周围也有好景物单元小结第六单元11 王献之练字12 寓言两则知了学飞蜗牛和蚯蚓本节综合快乐读书屋六字字皆辛苦成功之路能说会写取胜的“法宝”写写自己的感想单元小结第七单元13 不吃无主梨14 小珊迪快乐读书屋七盲道上的爱谁会脸红能说会写我们应该怎么做看图编童话单元小结第八单元15 桃林那间小木屋16 诚实和信任比金钱更重要快乐读书屋八小鸟和守林老人珍珠鸟能说会写选话题谈看法单元小结选读课文1 李寄除妖2 卡罗尔和她的小猫3 翠绿色的四脚蛇4 写景片段集锦5 诗两首7 一碗馄饨8 没娘的小山鸟单元小结第七册第一单元尊重他人1 举手的秘密2 陶罐和铁罐快乐读书屋一三顾茅庐晏子使楚能说会写关心同学宽容他人单元小结第二单元自信3 谁敢试一试4 是乐谱错了快乐读书屋二他投了自己一票最棒的玉米能说会写赞扬我能……单元小结第三单元花草树木5 诗四首梅花幽兰竹石菊花本节综合6 小草快乐读书屋三黄山松万紫千红——花卉描写片段集锦能说会写我最喜欢的诗文我眼中的……单元小结第四单元现代科技7 未来的智能汽车8 新型玻璃快乐读书屋四中国圆梦飞天路——神州载人飞船成功飞天智能机器人能说会写十年后的家乡小小科幻冒险家单元小结第五单元红军与长征9 飞夺泸定桥10 丰碑快乐读书屋五草地夜行七律·长征能说会写长征的故事……读后感单元小结第六单元名胜古迹11 长城12 莫高窟快乐读书屋六黄鹤楼的传说古诗两首枫桥夜泊乌衣巷本节综合能说会写当一次小导游我喜欢的地方单元小结第七单元舍己为人13 青山处处埋忠骨14 哈尔威船长快乐读书屋七断尺给予的故事能说会写危急时刻怎么办值得赞颂的事单元小结第八单元环境保护15 紧靠森林为什么还要种树16 警惕大自然的报复快乐读书屋八地球只有一个保护地球，我们能做什么能说会写保护环境，人人有责建议书单元小结选读课文1 少年，少年，祖国的春天2 到山下去看树3 竹颂4 菊花5 最后一根火柴6 秦兵马俑7 海中救援8 免灾单元小结第八册第一单元1 海上日出2 火烧云快乐读书屋一古诗三首使至塞上宿建德江暮江吟本节综合皎皎空中孤月轮能说会写谈一谈观察的景色和感受观美景写感受单元小结第二单元3 歌词两首松花江上保卫黄河本节综合4 狼牙山五壮士快乐读书屋二平型关首战告捷一个有缺口的馒头能说会写举行一次抗日英雄事迹报告会写一篇读（观）后感单元小结第三单元5 捅了马蜂窝6 渡河少年快乐读书屋三做毽子读不完的大书能说会写编一出小剧演一演童年的回忆单元小结第四单元7 血染的实验报告8 开天辟地快乐读书屋四购买上帝的男孩儿从天上偷来火种的人能说会写感谢给助人老人的一封信单元小结第五单元9 卖火柴的小女孩10 古代诗歌三首卖炭翁悯农赤日炎炎本节综合快乐读书屋五我想对他们说声“谢谢”父母心能说会写安慰和奶奶在一起的时候单元小结第六单元11 最佳路径12 孙悟空龙宫借宝快乐读书屋六付饭钱哥伦布竖鸡蛋能说会写提出不同意见XX真聪明单元小结第七单元13 挑山工14 愚公移山快乐读书屋七白色的金盏花滴水穿石的启示能说会写愚公移山精神过时了吗？写一篇读后感单元小结第八单元15 一夜的工作16 布衣元帅快乐读书屋八清贫林则徐求雨能说会写怎样提出批评当时应该这样做单元小结选读课文1 飞机兄弟2 爱迪生小时候的故事3 盲童的画4 5块钱成交5 天窗勇往直前的旅行家7 鲜花8 草船借箭单元小结第九册第一单元1 爷爷的压岁钱2 花边饺子快乐读书屋一：父爱的高度古诗三首九月九日忆山东兄弟游子吟别母本节综合能说会写：先倾听，再转述长辈对我的关心爱护单元小结第二单元3 风4 雷雨快乐读书屋二巫峡赏雾古诗三首滁州西涧春夜喜雨六月二十七日望湖楼醉书本节综合能说会写在风雨中发生的事写风雨景象单元小结第三单元5 我的伯父鲁迅先生6 流泪的托尔斯泰快乐读书屋三写作入迷的巴尔扎克中国古代文学家的小故事能说会写我知道的文学家我见到了——单元小结第四单元7 千里跃进大别山8 开国大典快乐读书屋四董存瑞舍身炸碉堡淮海战役的支前大军能说会写我们热爱和平不忘过去，珍惜今天单元小结第五单元9 军犬黑子10 鸽血染红的求救信快乐读书屋五空山鸟语寓言两则伯乐相马鲁王养鸟本节综合能说会写讨论写动物单元小结第六单元11 故乡的芦苇12 难忘的故乡快乐读书屋六老家的萤火银杏树能说会写当年的家乡我爱家乡的＿＿单元小结第七单元13 杨子荣打虎14 向狼借路快乐读书屋七妈妈，我能救你肖飞买药能说会写讲勇敢的人和事勇敢面对的事单元小结第八单元15 渔童16 猎人海力布快乐读书屋八民歌两首茉莉花久不唱歌忘记歌本节综合白娘子能说会写故事会续写《白娘子》单元小结选读课文1 百草园2 穷人3 皇帝的新装4 科林的圣诞蜡烛5 唯一的听众6 一朵云7 莲塘8 秋冬描写的片段单元小结第十册第一单元1 最后的常春藤叶2 古诗三首过故人庄客至游山西村本节综合快乐书屋一修鞋姑娘信箱里的花束能说会写感动写自己经历过的事情单元小结第二单元3 我爱大海4 沧海日出快乐书屋二探索海底世界归航能说会写我所了解的大海写一写对大海的了解或向往单元小结第三单元5 “贱卖海张五”6 月光曲快乐书屋三常香玉的“小气”与大方达·芬奇作画能说会写我喜欢的一位艺术家我喜欢的一部艺术作品单元小结第四单元7 摘掉石油工业落后的帽子8 昨天，这儿是一座村庄快乐书屋四大漠升起蘑菇云中国魔稻能说会写祖国建设跨骏马祖国建设给人民生活带来的变化单元小结第五单元9 桃花心木10 “美极了”与“糟透了”快乐书屋五韩信巧布背水阵寓言两则南辕北辙自相矛盾本节综合能说会写怎样对待鼓励与批评发现生活中的道理单元小结第六单元11 三峡之秋12 古代诗词曲四首三衢道中好事近·梦中作塞鸿秋·浔阳即景天净沙·春本节综合快乐书屋六迷人的天山牧场西双版纳密林奇观能说会写我最喜欢的景物描写我最喜爱的景物单元小结第七单元13 激光14 21世纪的能源快乐书屋七青霉素的发现20世纪的10大发明能说会写科学改变了生活如果发明……有多好单元小结选读课文1 春夏描写片断2 金色的怀表3 一只暖瓶4 海啸之前5 盲人导游6 枯叶蝴蝶7 寻找幸福花瓣儿8 幼林单元小结第八单元15 北京话16 烤鸭快乐书屋八颐和园院子能说会写我所了解的北京真想去北京单元小结第十一册第一单元1 毛主席在花山2 山洪一样的掌声快乐书屋一上将与下士海瑞当知县能说会写怎样平等待人____读后感单元小结第二单元3 香山的红叶4 夹竹桃快乐书屋二赏荷（四篇）古诗三首早梅新柳北陂杏花单元小结能说会写赏花我喜爱的植物单元小结第三单元5 知识改变了我6 科学家阿基米德快乐书屋三从杂货店走出来的数学家爱因斯坦和小女孩儿能说会写我敬仰的科学家假如我是科学家单元小结第四单元7 明珠回归8 清炒小螺蛳快乐书屋四诗二首望大陆乡愁本节综合两岸民众亲如一家能说会写赤子之心给台湾小朋友写信单元小结第五单元9 飞吧，你飞吧10 诗二首囚歌在自由和力量中飞翔本节综合快东书屋五鸟音奴隶英雄能说会写关于“自由”的讨论写一篇童话单元小结第六单元11 黄河之水天上来12 古诗三首望天门山望岳浪淘沙本节综合快乐书屋六黄山云海五岳之首——泰山能说会写谈印象说感受我了解的______单元小结第七单元13 钓鱼的启示14 野菊快乐书屋七最富有的时刻悠悠的小河能说会写从一点一滴做起评说社会公德单元小结第八单元15 乡土画家16 《二泉映月》的诞生快乐书屋八米芾学书常昊学棋能说会写我知道的琴、棋、书、画记一个有特长的人单元小结第十二册1 勇攀高峰2 苦练快乐书屋一马拉松的故事“足球之王”贝利单元小结第二单元3 春4 大自然，心中最美的诗快乐书屋二向往绿色古诗四首晚春江晴寄友人采莲曲水槛遣心白雪歌送武判官归京（节选）本节综合单元小结第三单元5 最后的时刻6 颁奖词三则海的女儿丹柯的故事单元小结第四单元7 地平线8 张石匠拜师餐桌上的学校古诗两首冬夜读书示子聿观书有感本节综合单元小结第五单元9 音乐之都维也纳10 密西西比河风光威尼斯埃及金字塔见闻单元小结第六单元11 小屋12 我的祖父的花园童年的朋友摸瓜单元小结13 为学14 古代寓言二则《世说新语》二则家当单元小结选读课文1 登黄山2 一块红色的毛毯3 枫叶如丹4 小溪流的歌5 达尔文环球考察6 学无止境7 柚子树下8 吴用智取生辰纲单元小结。
小学语文说课稿 小学语文说课稿(14篇)
小学语文说课稿小学语文说课稿（14篇）（经典版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。
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教科版小学一年级下册语文《我们去植树》教学设计
教科版小学一年级下册语文《我们去植树》教学设计一、教学目标1.知识与技能：（1）能正确地朗读课文，理解课文大意。
（2）学会本课的生字词，并能运用到实际情景中。
（3）了解植树的环保意义，培养学生的环保意识。
2.过程与方法：（1）通过观察图片，激发学生的学习兴趣，引导他们主动参与课堂。
（2）运用多种教学手段，如讨论、表演等，提高学生的实践能力。
（3）通过小组合作，培养学生的团队协作能力。
3.情感态度与价值观：（1）培养学生热爱大自然、保护环境的情感。
（2）培养学生遵守公共秩序、团结协作的精神。
二、教学重点与难点1.教学重点：（1）正确朗读课文，理解课文内容。
（2）学会本课的生字词，并能运用到实际情景中。
2.教学难点：（1）引导学生理解植树的环保意义。
（2）培养学生团队协作能力。
三、教学过程1.导入新课（1）教师出示一颗大树图片，引导学生观察，提问：你们知道这是什么树吗？它有什么作用？2.朗读课文（1）教师带领学生朗读课文，注意指导学生正确朗读，理解课文大意。
（2）学生自读课文，加深对课文的理解。
3.学习生字词（1）教师出示本课生字词，引导学生认读，注意指导学生正确书写。
（2）学生分组练习生字词，互相纠正错误。
4.理解课文内容（1）教师提问：课文讲述了什么故事？5.情境表演（1）教师组织学生进行情境表演，让学生扮演课文中的角色，体验植树的乐趣。
（2）学生表演结束后，教师进行点评，鼓励学生的表现。
6.小组讨论（1）教师提出讨论话题：植树有什么环保意义？（2）学生分组讨论，得出结论。
（2）学生分享自己在课堂上的收获。
（3）教师布置作业：回家后，和爸爸妈妈一起种一棵树，体验植树的乐趣。
四、课后反思本节课通过多种教学手段，让学生在轻松愉快的氛围中学习了课文，掌握了生字词，理解了植树的环保意义。
在情境表演环节，学生积极参与，提高了实践能力。
但在小组讨论环节，部分学生讨论积极性不高，需要教师在今后的教学中加以引导。
教科版六年级上册《第14课_野菊》小学语文-有答案-同步练习卷(1)
教科版六年级上册《第14课野菊》同步练习卷（1）一、基础过关1. 拼音长廊。
（读拼音，写词语）老人坐在那里，一边擦着é tóu________上的汗，一边chuí________着那条因走了很长时间的山路而suān liū liū________的qué________腿。
2. 拼音长廊。
（读拼音，写词语）我yī yī bù shě________地告别了那个长的挺jùn________的小姑娘3. 课文链接。
（读课文，回答问题）课文写了野菊为我做的哪几件事？野菊给你留下了什么印象？4. 锦上添花。
（在下列括号里填上恰当的词语）5. 成语乐园。
（把下列成语补充完整，并选择一个造句）二、拓展应用标点聚会。
（在下列句子空白处加上标点）我不在意地说门一锁不就行了标点聚会。
（在下列句子空白处加上标点）你叫什么名字我大声问野菊菊花丛里飘来她那甜甜的童音快乐阅读。
（读短文，完成练习）紫荆花清晨，我推开窗户，朦胧中，一朵红霞向眼前飞来，哦，原来是那盆心爱的紫荆花，一夜之间竞相怒放了，真有一番“夜来风雨声，花‘开’知多少”的情趣啊！一阵清风吹来，紫荆花飘飘摇摇，犹如一位飘逸潇洒的仙子。
它的根呈灰白色，就像两个半球支撑着树身。
根上分出两个树杈，弯弯曲曲地向四周延伸，如一条石径伸向桃源深处，又如巨龙正腾云驾雾。
还有那细嫩的枝条，互相盘绕，合力向上生长着，多像蛟龙的龙须呀！花冠是整个盆景的精华，就像一幅富有诗意的画卷呈现在我的眼前。
绿叶守红花，红花托绿叶，交相辉映。
紫荆花的叶子是椭圆形的，分明的脉络勾勒出绿叶的轮廓；叶片有的向外翘，有的向内弯，有的平整，形态各异。
它的花朵真是别具一格，花瓣呈紫红色，由外向内卷曲，就像一个褶纹多彩的羽扇，又像一个晶莹剔透的铃铛，微风中送来一阵幽香，沁人心脾。
花儿三朵一簇，五朵一堆，竞相开放。
花枝上还缀满了花骨朵，含苞欲放，那淡黄色的花蕊正悄悄地从花骨朵中钻出，花骨朵慢慢地绽开笑脸，似乎正为自己的未来而喜悦。
【部编版】六年级道德与法治下册第4课《地球——我们的家园》练习题(含答案)
人教部编版道德与法治六年级下册第四课《地球，我们的家园》第1课时同步练习一.选择题1、下列行为不利于保护地球的是（）A、垃圾分类B、使用一次性筷子C、乘坐公交车上下班2、下列能源属于可再生能源的是（）Λ^石油B、风C、煤炭3、（）国曾建成一个模拟地球生态系统的“生物圈2号”。
A.中B.美C.英D.德二.填空题1、在茫茫宇宙中，有一个孕育.的一一星球，那就是我们可爱的家园一2、地球为人类生活提供了所需要的_、 __________ 和_______ 等。
3、自古以来，人来就在用自己特有的方式与自然环境o4、地球是人类美好的，大自然是我们的三.判断题（正确的打“「'，错误的打"X”）1、地球人已经找到了另外一个可以让人类居住、生存的星球。
（）2、人类可以离开地球而生存，但地球不能没有人类。
（）3、人类是地球上最为高等的生物，应该是自然的主宰。
（）4、人在屋中居，屋在水中游是人与自然和谐相处的典例。
（）5、生态环境遭到破坏与我无关，我并没有破坏环境。
（）四.问答题1 .为什么人类离开地球以后就不能生存了呢？2 .明道:地球.上的水、矿物、金属资源很多很多，我们不应该那么小气地限制开采，人类可以随意去用。
明德:地球上的水.矿物、金属资源的确很多,但是这些资源是有限的，如果我们没有节制地开采，地球资源会枯竭的。
明道:这些资源就是用完了也没关系，聪明的人类也可以去火星上生活。
明德:不对，不对,我们只能生活在地球上,地球是我们人类唯一的生存家园。
明道和明德的看法，谁的正确?不正确的看法又错在哪里呢？同步练习答案一、选择题1. C2. A3. B4. A5. C二、填空题1、生命蓝色地球2、空间环境资源3、和谐相处4、家园母亲三、判断题1.X2.X3.X4.√5.X四、问答题1.地球为人类生活提供了所需的空间、环境和资源等。
其他星球缺少适合人类生存的温度、氧气、水等。
2.明德的看法正确，明道的看法不正确。
部编版六年级下册语文阅读专项试题(五)附答案
部编版六年级下册语文阅读专项试题（五）附答案（一）气候变化我们居住的星球所面临的最严峻的威胁之一就是气候变化，它将会给人类带来很多麻烦。
尽管地球的温度从地球存在以来就在极度的冷和热之间摇摆，但人类的行为，特别燃烧煤炭、石油等化石燃料，已极大地干扰了自然循环，使大气温度不断升高。
⑤温室气体的产生来源于生活。
大气层包裹着地球，并帮助地球保持温度。
大气层中的气体，如水蒸气、二氧化碳和甲烷能吸收太阳传递的热量，并维持地表温度，以供生命存活。
如果这些气体量增加，地球就会变成一个巨大的温室。
其中，甲烷是最令人担忧的一种温室气体。
大量的甲烷是由水稻和牛制造出来的，牛吃过草后打嗝儿会喷出甲烷。
甲烷的保温效果是二氧化碳的21倍。
每头牛每天能产生多达200升甲烷气体!除此之外，我们每天所做的任何一件事几乎都离不开能源。
我们所需的大部分能源来自于燃烧的煤炭、天然气或石油，这些都会产生温室气体。
②全球气候变暖给人类带来的后果难以预测。
对于环境，全球变暖会使冰川融化，所有融化的水都会涌入大海。
海平面会随之上升，许多国家和地区都会被淹没；气候变暖还可能会改变天气，有些国家（如北非的一些国家）会变得越来越炎热，越来越干旱，而其他地区（如北欧）可能变得更加寒冷潮湿；地球上还可能会出现更多、更强烈的自然灾害，比如风暴、干旱和洪水。
对于动植物，也会由于环境的改变而濒临灭绝。
对植物而言，大量湿地因此退化甚至消失，对动物而言，脆弱物种也将难逃厄运，其中包括很多世界上最为珍稀的物种，比如：哥斯达黎加金蟾被认为是由于气候变化而灭绝的物种，这种金蟾曾经只在自然保护区内存活。
④人类对于气候变暖的对策也很多。
科学家们正在试图寻找更节约和更为环保的新能源，比如研发使用氢气、生物燃料和电的新型汽车，以取代易污染环境的汽油。
二，试图设计更节能的房屋。
使用反射和放大阳光的特殊管子来照明，用太阳能电池板和风车发电；我们每个人都可以为预防全球变暖做一些力所能及的事情。
说课稿模板集锦九篇
说课稿模板集锦九篇说课稿篇1一、教材分析《晏子使楚》是人教版义务教育课程标准试验教科书小学语文第十册第十一课。
这篇历史故事记叙了春秋时期齐国派晏子出使楚国的事。
楚王仗着自己国势强盛，想侮辱晏子。
晏子针锋相对进行反驳，三次挫败楚王，维护了国家的尊严。
这三个回合的较量充分表现了晏子的聪明才智、能言善辩的口才和爱国的思想。
选编这篇课文的目的，一是感受晏子善辩的口才，体会晏子的语言中所蕴含的智慧；二是理清课文脉络，学习课文的表达方法。
根据这些，我拟定了如下教学目标和教学重难点。
二、教学目标1、知识与技能（1）了解晏子出使楚国，有力地反击楚王三次侮辱，维护了齐国尊严的故事，理解晏子说的话。
（2）练习分角色朗读课文。
2、过程与方法（1）通过学习楚王前后态度不同的比较及晏子的三次反击感受晏子的形象。
（2）通过剖析重点词句，体会晏子的语言智慧。
3、情感态度与价值观感受晏子善辩的口才，体会晏子的语言中所蕴含的智慧。
三、教学重点理解晏子与楚王针锋相对的话，了解楚王三次是怎样侮辱晏子，晏子是怎样反驳的。
四、教学难点体会晏子的语言中所蕴含的智慧。
五、课前准备1、制好课件。
2、学生收集生活中巧用语言解决问题的事件。
六、教学流程1、揭示课题，导入新课（1）板书课题，学生齐读课题。
提问：你读了课题后有什么问题要问吗？（2）简介春秋时的历史背景和晏子的情况。
2、出示学习目标，分组合作学习课文（1）晏子出使楚国，楚王是怎样侮辱晏子的？（2）面对楚王的侮辱，晏子是怎样反击楚王，并且维护了自己作为一个大国使者及国家的尊严的？（3）你觉得晏子是一个怎样的人？3、引导学生理清课文主要内容（1）这个故事最后的结果是怎样的？（不敢不尊重。
板书并课件出示）（2）楚王不敢不尊重晏子的原因是什么？（因为晏子的机智和齐国的强大。
课件出示：国势强，显威风）（3）结合课文开头和结尾的句子，点明这种写法叫前后照应。
（课件出示：前后照应）（4）理清原因、经过、和结果，提示，像这种写作顺序就叫按事情发展顺序写。
教科版六年级语文下册全册教参 精品
能说会写的教材说明部分包括对本次教学内容的简单介绍。教学建议也是提示性的。
语文七色光的教学建议是对每一个练习题的内容、练习方式及练习目的加以说明，使教师明确题目的设计意图。
三、使用说明
1．“教材分析”
在对课文内容作具体细致分析说明的同时，为了便于教师更好地理解教材，还提供了不少和教学内容有关的资料，如对课文结构的分析等。教师应根据教学实际有选择地使用，而不必全盘教给学生。
语文知识技能运用的活动，以课文语言文字的呈现方式为重点，从课文中提炼应知应会的字、词、句和典型的语言现象，落实语文基础知识，培养基本技能，训练语感，提高学生的语言综合运用能力。“自选词语”活动，目的是让学生在阅读过程中学会积累词语，逐步养成自觉积累课文中优美词语的良好学习习惯。
2．“快乐读书屋”中文前提示性导语的设计。
其次按单元逐课编写。
每单元开头都有一个总括性的说明文字，介绍本单元的主题、内容以及教学要求。
单元内分阅读、能说会写、语文七色光三大板块。阅读板块包括课文和快乐读书屋，都分别由教材分析和教学建议组成。能说会写板块由教材说明和教学建议组成。语文七色光板块包括教学建议。这三大板块中有些后面还附有参考教案(或教学片段)，是多种设计中的一种，供教师在教学中参考。
三、“能说会写”板块的设计
“能说会写”含有两个方面的内容：口语交际和习作。
1．口语交际的设计。
配合单元主题进行技能训练，本册教科书设计了７次口语交际活动。设计时遵循情境、互动、应用、生活化的原则，强化口语的交际功能。口语交际活动的设计突出以下几个特点。
(教科版)六年级语文下册 《我爱大自然》习题
《我爱大自然》习题一、基础题1.比一比，再组词。
谢（）射（）掌（）撑（）蓝（）篮（）数（）楼（）棵（）颗（）2.把下面的词语补充完整。
一步之（）一（）正经一（）（）神一心（）（）千钧一（）一（）千金一（）不挂一马（）（）二、综合题1.用下列的词语组成一句通顺的话。
（1）田野绿色的地毯好像铺上一层（2）金灿灿那橘子美丽真是的极了2.请写出下列句子所用的修辞方法。
（1）那齐刷刷的麦芒，犹如乐谱上的线条，一个麦穗儿，就是一个跳动的音符。
（）（2）说话的声波能碰到蓝天，伸出手来能碰到蓝天。
（）（3）它蓝得可以发出声音，它可以把你的视线冻结。
（）（4）这是一份伟大的遗产，它是我们人民最宝贵的财产，难道还有人感觉不到吗？（）（5）大小的岛拥抱着，偎依着，也静静的恍惚入了梦乡。
（）（6）海在我们的脚下沉吟着，诗人一般。
（）（7）看见空际细雨似的，朝雾似的，暮烟似的飞沫升落。
（）（8）天空里撒满了快活地眨着眼睛的星星。
（）（9）有人破坏草坪，我们怎能不管呢？（）（10）沉沉夜雾中冒出一枚黑点，它好似一个幽灵，又仿佛像一座山峰。
（）三、提高题阅读题：世界水日3月22日是世界水日这是第47届联合国大会根据联合国环境与发展大会在 21世纪行动议程中所提出的建议而确定的旨在使全世界都关心并解决淡水资源短缺日益严重的问题我们人类居住的地球表面，约百分之七十被海洋覆盖，淡水只有百分之二左右。
而在所有淡水中，百分之八十七又储存于两极冰川与永久性“雪盖”中，人类难以利用。
因此，全世界可利用的淡水资源非常有限，而这少得可怜的淡水资源中有一些是已遭到污染的“脏水”。
随着世界人口的迅猛增加，人类过度开采和严重浪费、工业污染等，使得淡水资源越来越短缺。
由于缺水，一些国家河流干涸，农作物枯萎，牲畜断水，甚至在一些国家和地区间还爆发“水战”。
“世界水日”呼唤地球的儿女要珍惜每一滴水。
我国已被列入世界贫水国家名单。
尽管我们在水的兴利除弊方面取得了举世瞩目的成就，但与现代建设的需要仍不相称。
六年级下册语文课件-快乐读书屋 二_教科版(共27张PPT)
教师小结
《渔歌子》表现了作者对这种悠闲生活的向往与赞美。 《采莲曲》这首诗像一幅美妙的采莲图，描写了江南采 莲少女的劳动生活和青春的欢乐。 《游园不值》流露出作者对春天的喜爱之情。描写出田园 风光的幽静安逸、舒适惬意。 《惠崇春江晚景》表达了诗人对原画所描绘的春色图景的 神往之情。
25
写作特点
5
字词乐园
méng yá
萌芽
识字游戏
chān jiặ
掺假
xuān xiāo
喧嚣
6
多音字
guān(参观)
bié (别墅)
观
别
guàn(道观)
biè (别扭)
7
近义词 喧嚣-嘈杂 模糊-朦胧 启迪-启发 充实-充足 无拘无束-自由自在
8
反义词 浓郁-清淡 净化-污染 明媚-阴晦 茁壮-瘦弱 生动-呆板 自由自在-身不由己
18
古诗词四首
19
作者简介
苏轼（1037年1月8日—1101 年8月24日），字子瞻，又字和 仲，号铁冠道人、东坡居士，世 称苏东坡、苏仙。汉族，眉州眉 山（今属四川省眉山市）人，祖 籍河北栾城，北宋文学家、书法 家、画家。“唐宋八大家”之一， 豪放派主要代表，“宋四家”之 一。
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《渔歌子》 西塞山：即道士矶，在湖北大冶县长江边。 鳜（音贵）鱼：俗称“花鱼”、“桂鱼”。 箬笠：用竹篾编成的斗笠。
绿是我心中的一首诗、一幅画。 我独自一人在绿色小道上漫步，别有一番情趣在心头。
13
1.站在作者的角度看，绿色 的哪些“妙处”引起了作者的 喜爱？
2.站在自己的角度，你心中 对绿色是怎样的感受？
3.读了课文，你也更喜欢绿 色了吗？为什么？
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长沙“部编版”小学4年级下册G卷语文原题[含答案]
![长沙“部编版”小学4年级下册G卷语文原题[含答案]](https://img.taocdn.com/s3/m/d211c544a4e9856a561252d380eb6294dd8822c3.png)
长沙“部编版”小学4年级下册语文原题[含答案]考试时间：100分钟（总分:100）B卷考试人：_________题号一二三四五总分得分一、综合题(共计100题)1. 哪个洲的面积最大？A. 亚洲B. 非洲C. 北美洲D. 南美洲2. 行星的自转方向通常是怎样的？A. 顺时针B. 逆时针C. 随机D. 不同星球不同3. 我爱吃水果，特别是____（píng）果和____（xī）梨。
答案：苹果西4. 我爱我的____（jiā），它给我带来了温暖和____（ā）心。
答案：家安5. 星云通常是由什么组成的？A. 恒星B. 气体和尘埃C. 行星D. 黑洞6. 下列哪个是亚洲的主要河流？A. 伏尔加河B. 长江C. 亚马逊河D. 塔吉克河7. 我们要爱护_______，珍惜自然资源。
（答案：环境）8. 星座的名称通常来源于：A. 科学家B. 神话和传说C. 地名D. 动植物9. 这首歌让我想起了____。
答案：童年10. 我喜欢_______，因为它让我感到快乐和放松。
（答案：音乐）11. 相见时难别亦难，_______更容易。
答案：东风12. 我在学校交到了很多____。
答案：朋友13. 我们要爱护____，不让它受污染。
答案：环境14. 小鸡在农田里____（zǒu），寻找____（shí）物吃。
答案：走食15. 阅读理解填空题：小兔子在春天的花田里_______，尽情享受美丽的花香。
16. 我们要努力学习，争做____学生。
答案：好17. 我们的班级是一个____的集体。
答案：团结18. 小猫在阳光下____。
答案：打盹19. 拼音填字：在学校的运动会上，大家都在为同学们（______）(jiā)加油，气氛非常（______）(rè) 闹。
20. 可见光的波长范围是多少？A. 100-400纳米B. 400-700纳米C. 700-1000纳米D. 1000-1500纳米21.每天放学，我都要去____（gòu）菜市场买新鲜的____（shū）菜。
部编版三年级语文《我与自然》基础题(含答案)
部编版三年级语文《我与自然》基础题（含答案）一、1.在《大自然的声音》中，我们聆听了自然界的不同声音。
下列诗句中描写的声音不属于大自然的声音的一项是()A．夜来风雨声，花落知多少。
B．千里莺啼绿映红，水村山郭酒旗风。
C．月出惊山鸟，时鸣春涧中。
D．乱入池中看不见，闻歌始觉有人来。
2.根据课文内容判断正误。
(1)《大自然的声音》一文让我们领略了大自然中风、水和植物的声音，感受到了大自然声音的美妙。
()(2)《父亲、树林和鸟》中“我”为父亲不是猎人而感到高兴，因为父亲十分了解鸟，却不利用这一点来伤害鸟。
()(3)《读不完的大书》一文描写了小麻雀、老鹰、蚂蚁、花草、果树等大自然中“好玩的东西”。
()二、学了本单元，我每时每刻都在倾听着生活中奇妙的声音。
想一想，下列情景中可能会听到什么？放学回家的路上：_______________________________________ ________________________________________________________ 回家以后：______________________________________________________________________________________________________一、1. D2. (1)×(2)√(3)√二、示例：一路歌声相伴。
路边是茂密的树木，“叽叽喳喳”，小鸟是位歌手，伴着风的节奏，在枝头婉转地歌唱。
厨房是个音乐厅。
“叮叮当当”“噼里啪啦”，在妈妈这个音乐家的指挥下，锅碗瓢盆奏出了一首动人的乐曲。
部编版三年级语文《我与自然》基础习题(含答案)
部编版三年级语文《我与自然》基础习题（含答案）
一、
1.用合适的词语填空。
()的小曲()的大合唱
()的声音()的细语
()的乐曲()的音乐会
2.下列词语与其他三项不是同一类的是()
A．斑斑驳驳B．滴滴答答
C．叮叮咚咚D．哗哗啦啦
3.我会照样子写句子。
(1)我茫茫然地望着凝神静气的像
．．．．．的父亲。
．．．．．．树一般兀立
路边有一棵_______________________________的棕榈树。
(2)王老师急得．直跺脚。
奶奶忙得__________________________________________。
_______得_________________________________________。
(3)远处的山谷里有一片树林
．．．的
．．．，小木屋
．．，树林
．．里有一间小木屋
旁边有一条小溪。
____________________________________________________
____________________________________________________
参考答案
一、1. 轻快波澜壮阔美妙温柔雄伟热闹
2. A
3. 示例：(1)高大挺拔的像塔一样耸立着的
(2)团团转凤凰花红像燃烧的火焰
(3)天空中挂着一轮圆圆的月亮，圆圆的月亮下面有一条弯弯
的小河，弯弯的小河里有许多可爱的鱼儿。
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《我爱大自然》习题
一、基础题
1.比一比，再组词。
谢（）射（）
掌（）撑（）
蓝（）篮（）
数（）楼（）
棵（）颗（）
2.把下面的词语补充完整。
一步之（）一（）正经一（）（）神一心（）（）
千钧一（）一（）千金一（）不挂一马（）（）
二、综合题
1.用下列的词语组成一句通顺的话。
（1）田野绿色的地毯好像铺上一层
（2）金灿灿那橘子美丽真是的极了
2.请写出下列句子所用的修辞方法。
（1）那齐刷刷的麦芒，犹如乐谱上的线条，一个麦穗儿，就是一个跳动的音符。
（）
（2）说话的声波能碰到蓝天，伸出手来能碰到蓝天。
（）（3）它蓝得可以发出声音，它可以把你的视线冻结。
（）
（4）这是一份伟大的遗产，它是我们人民最宝贵的财产，难道还有人感觉不到吗？（）
（5）大小的岛拥抱着，偎依着，也静静的恍惚入了梦乡。
（）（6）海在我们的脚下沉吟着，诗人一般。
（）
（7）看见空际细雨似的，朝雾似的，暮烟似的飞沫升落。
（）（8）天空里撒满了快活地眨着眼睛的星星。
（）
（9）有人破坏草坪，我们怎能不管呢？（）
（10）沉沉夜雾中冒出一枚黑点，它好似一个幽灵，又仿佛像一座山峰。
（）
三、提高题
阅读题：
世界水日
3月22日是世界水日这是第47届联合国大会根据联合国环境与发展大会在 21世纪行动议程中所提出的建议而确定的旨在使全世界都关心并解决淡水资源短缺日益严重的问题
我们人类居住的地球表面，约百分之七十被海洋覆盖，淡水只有百分之二左右。
而在所有淡水中，百分之八十七又储存于两极冰川与永久性“雪盖”中，人类难以利用。
因此，全世界可利用的淡水资源非常有限，而这少得可怜的淡水资源中有一些是已遭到污染的“脏水”。
随着世界人口的迅猛增加，人类过度开采和严重浪费、工业污染等，使得淡水资源越来越短缺。
由于缺水，一些国家河流干涸，农作物枯萎，牲畜断水，甚至在一些国家和地区间还爆发“水战”。
“世界水日”呼唤地球的儿女要珍惜每一滴水。
我国已被列入世界贫水国家名单。
尽管我们在水的兴利除弊方面取得了举世瞩目的成就，但与现代建设的需要仍不相称。
开发利用、保护水资源和节约用水，必须引起社会各方面的关注和支持。
1.给文中第1自然段加上标点。
2.世界水日是月日。
确定世界水日的目的
是。
3.找出文中全世界淡水资源越来越短缺原因的句子。
4.从文中找出下列词语的反义词。
浪费——（）破坏——（）减少——（）
5.解释下列词语。
兴利除弊：
举世瞩目：
6.用“尽管……但……”写一句话。
7.读了这篇短文你想到了什么？用三句话把想到的写下来。
《我爱大自然》习题参考答案
一、基础题
1.谢（谢谢）射（射击）
掌（掌握）撑（撑伞）
蓝（蓝天）篮（篮球）
数（数学）楼（楼梯）
棵（一棵树）颗（一颗头）
2.一步之（遥）一（本）正经一（不）（留）神一心（一）（意）
千钧一（发）一（诺）千金一（丝）不挂一马（当）（先）
二、综合题
1.（1）田野好像铺上一层绿色的地毯。
（2）那金灿灿的橘子真是美丽极了。
2.（1）比喻（2）夸张（3）夸张（4）反问（5）拟人
（6）比喻（7）比喻（8）拟人（9）反问（10）比喻
三、提高题
1.标点：“”，《》，。
2.3 22 使全世界都关心并解决淡水资源短缺日益严重的问题。
3.随着世界人口的迅猛增加，人类过度开采和严重浪费、工业污染等，使得淡水资源越来越短缺。
4.浪费——（节约）破坏——（保护）减少——（增加）
5.兴利除弊：兴办对国家人民有益利的事业，除去各种弊端。
举世瞩目：全世界的人都注视着。
6.尽管我们目前的学习成绩不是很好，但我相信，只要我们努力，我们会取得优异的的成绩的。
7.世界可利用的淡水资源很少。
淡水资源严重缺乏。
呼吁全世界的人民节约用水。