高考小说阅读“标题的作用”题答题技巧归纳例谈

高考小说阅读“标题的作用”题答题技巧归纳例谈
标题对于一篇小说，是“照亮读者眼睛的灯笼”，往往会起到摄人心魄的作用。

小说标题的深层含义该如何解读？从哪几个角度鉴赏标题？
一、考点解读
标题是文章的眼睛，或是情节的高度概括，或是人物性格的突出体现等等。

对标题的鉴赏，需要关注标题本身的内容、艺术特点，标题与文本的联系，如情节、人物、主旨、环境等。

同时还要注意关注标题的表层义、深层义、象征义或比喻义等。

【常见设问方式】
（1）小说以“××”为题，有什么寓意？
（2）小说的标题有何作用？请谈谈你的认识。

（3）小说为什么拟题为××？
（4）小说题目能不能换为××？请陈述你的看法。

二、标题鉴赏的方法
（一）标题鉴赏要关注两方面：
1.标题本身的内容、艺术特点；
2.标题与文本的联系，如情节、人物、主旨、环境等。

特别关注：深层义、象征义或比喻义。

如《祝福》：
（1）标题本身：鲁镇年终习俗
（2）标题与文本：情节围绕“祝福”开展；祥林嫂的形象在“祝福”事件中塑造；暗含对比，增强悲剧色彩，具有强烈的讽刺意味；揭示了封建迷信与封建礼教的罪恶。

（二）鉴赏标题时的思考角度
1.从环境角度来看：
看标题是否交代时间、地点、环境，创设了故事背景，渲染环境氛围。

2.从文章情节来看：
是否是小说的线索，贯穿全文；是否设置悬念，吸引读者；是否暗示了情节的发展或铺开情节，呼应细节。

3.从人物角度看：
是否为塑造和突出人物形象服务。

4.从文章主题来看：
是否运用双关、比喻、象征等手法；是否寄托了作者的情感；是否深化、揭示了主题；是否对主题的表现起画龙点睛的作用。

（三）掌握答题步骤，规范组织答案。

1.理解标题含义的题目：
一般是先答标题的具体意思，表层义，其次答标题的深层意、象征意等。

2.标题的作用题目：
从环境、情节、人物、主题四个角度结合文本内容分条作答。

3.探究标题意蕴的题目：
（1）表明自己的观点
（2）结合文本或社会现实来分析，证明自己的观点；
（3）注意自圆其说。

三、典例剖析
【例】阅读下面的文字,完成问题。

渡船
王往
渡船是水上的邮票。

涟河的东岸是牲畜市场,一个叫红蜻蜓的寡妇在东岸的渡口开了个小卖部。

她在大堤上用木头搭了个小屋子,外间摆货,里间摆张小床。

红蜻蜓的小卖部前有一个水缸。

有人要喝水,红蜻蜓就一指小卖部前的水缸。

水缸里的水总是满的,是红蜻蜓一担一担从涟河挑上来的,碧清碧清的。

红蜻蜓每天起得很早。

起来第一件事就是去涟河里挑水,把水缸挑满了,她就站在窗前,朝对岸看。

她看着小谭先生走上大堤,小小的影子轻快地掠过一棵棵树,大树,小树,槐花,桃花。

小谭先生朝渡口走来,河风吹起他的衣角,显得他很清瘦也很利落。

小谭先生走上渡船时,红蜻蜓的心会紧张,有时是因为浪太大,船晃得厉害;有时是因为小谭先生的目光朝着她的窗口。

小谭先生下了渡船,上了坡,一步一步走上来,红蜻蜓就笑微微的,好像小谭先生是奔她而来的。

但是,很快她又失望了,小谭先生从她的小屋前经过,从来不多看一下她的小屋。

她又转到另一个窗口,这下她只看到小谭先生的后背。

她想小谭先生要是回头看一下多好,但是他从来没回过头。

小谭先生是河西人,在河东的学校做民办教师。

红蜻蜓出嫁前,有个好姐妹给她和小谭先生牵过线。

当时,见面的地点就是渡口。

两个人都喜欢对方,但是,因家人的反对,没有成亲。

后来,红蜻蜓就结婚了,小谭先生一直单身着。

那天,临散集时,红蜻蜓看见小谭先生牵着一头才成年的水牛往渡口走。

红蜻蜓想:小谭先生不教书了?
下一个逢集日,红蜻蜓又看见了小谭先生。

红蜻蜓问他:“你不教书了,老来集里?”小谭先生说:“教呢,把牛牵来卖了。

”红蜻蜓还想和他说说话,小谭先生已走了。

红蜻蜓感觉小谭先生瘦多了,头发也乱了,走路有些跌跌撞撞的。

红蜻蜓想,刚买的牛又牵来卖,肯定是做贩牛的生意了,又教书又贩牛,真是难为他了。

一天晚上,红蜻蜓正要睡觉时,听见敲门声。

拉开门,小谭先生一头就撞进来了。

原来,小谭先生上回牵的牛让涟城北一个老头儿买后,回去没两天就死了,媳妇和儿子一抱怨,老头儿喝药自尽了。

红蜻蜓一惊,说:“哪能这么巧?不会是你卖的那头牛。

”
小谭先生说:“肯定是的,我那头牛一买回去就不吃草,我叫来兽医,兽医说是水肿病,一时治不好,怕是没几天就会不行了,我一吓就卖了。

这些天,我难受,又不敢说出来。

”
红蜻蜓给他倒了一碗水,说:“你喝口水,慢慢说。

”
小谭先生喝了一口水,还是难受:“我想死,我没有说话的人。

”
红蜻蜓说:“看你说的,我不是在和你说话吗?”
小谭先生点点头,又摇摇头,泪珠掉了下来:“我跟你说了也没用,我只想死。

”
红蜻蜓一惊,不知怎么安慰他了。

第二天,红蜻蜓没见小谭先生从渡船上过来。

红蜻蜓急了,一打听,说小谭先生请了病假。

红蜻蜓这下慌了,她知道小谭先生为什么病了,可又没主意。

红蜻蜓想来想去,想到常常给人治些邪病的肖奶奶。

红蜻蜓就去找肖奶奶了。

红蜻蜓对肖奶奶说:“要是有人做错了事,心里后悔,得了病,怎么办?”
肖奶奶说:“叫他去佛祖那儿烧个香,认个错。

人身上的衣裳要是脏了,洗干净了穿着才舒坦,人做错了事就像衣裳脏了一样,要把灰洗了,到佛祖那儿认错就和洗灰一样,灰洗了,心里就好了。

”
红蜻蜓点着头,心里亮起来了。

红蜻蜓到了小谭先生家,就见他家还是三间老式的小瓦房,低低的檐口长满了青草。

他家的邻居有楼房有平房,又新又美,气派得很。

小谭先生的老妈妈一边带着红蜻蜓走向儿子床头,一边叹道:“这孩子,又教书,又种地,累呀!”
小谭先生一见红蜻蜓就坐起来了。

红蜻蜓说:“我来,是叫你明天和我去能仁寺,我们给佛祖烧个香,说说心里话,好不好?”
小谭先生说:“好,我听你的。

”
红蜻蜓心里一阵暖和,他知道自己是为什么来看他的!
坐了一会儿,小谭先生又说:“你来了,我感觉有些好了。

”
红蜻蜓就笑了:“瞎说的吧?我又不是佛祖。

”
红蜻蜓回到船上时,月亮已经升起来了。

船慢慢地向前走着,她看见自己的影子,像一座小小的佛塔,跟着渡船走。

(有删改)
问题：小说的标题是“渡船”,但也有人认为以“红蜻蜓”为标题更好。

请就此谈谈你的看法。

【解析】
本题考查考生探究文本思想意蕴的能力，具体表现为探究小说标题的优劣，允许考生根据自己的理解，发表与别人不同的见解，只要言之成理，持之有据就行。

解答本题的关键在于“持之有据”，即摆出充分的理由证明自己的观点是正确的。

探究一个标题的优劣，要将其放在文本之中，从其在文中所起的作用的角度，认真分析。

这里宜从标题在环境中的作用，
标题在故事情节方面的作用、塑造人物形象方面的作用、表现主旨方面的作用四个角度角度进行探究。

【参考答案】
示例一：“渡船”这个标题好。

从故事发生的环境看，交代了故事发生的地点。

从故事发生的情节来看，两个人在“渡口”相识，红蜻蜓在“渡船”附近生活，小谭先生每天坐“渡船”来往于河东河西。

“渡船”是红蜻蜓与小谭先生故事的见证者，同时“渡船”也是作者叙述故事的线索之一。

从人物形象塑造的角度看，红蜻蜓对小谭先生，由爱慕到助其净化灵魂，都是与“渡船”有关。

从主题表达的角度看，小说的主题不在于表现“爱情”，而在于表现将“爱”升华为“善”，由此看来“渡船”是具有双重意义的，其实，红蜻蜓是一条灵魂的“渡船”，将小谭先生从“自私的泥潭”里，“渡”到“善”境。

示例二：“小谭先生”这个标题好。

从故事情节的角度看，小谭先生的活动牵引着整个故事情节的发展，小谭先生“卖牛”，引发其“生病”，才有红蜻蜓的“探视”等情节，因此小谭先生才是作者组织情节的关键。

从人物形象塑造的角度看，小谭先生才是小说的核心人物，是他吸引了红蜻蜓的目光，是他完成由“自私”到“向善”的转变，从而释除了心灵的重负，而红蜻蜓只是他转变的外因。

从主题表达的角度看，涤除自私、向善修德，这是小说的核心思想，而这个核心思想集中地体现在小谭先生这个人物的活动当中，因此，他是作者表达思想的核心人物。