某某学校教育督导评估自评报告
教育督导学校自评报告
教育督导学校自评报告教育督导学校自评报告「篇一」主要问题及意见建议1．学校个别年级存在大班额现象。
建议学校控制招生规模，逐年消除大班额现象。
2.学生用计算机较少，还达不到标准。
建议学校制定购置计划，争取20xx年达标。
3.学校无卫生室和心理咨询室，无专兼职管理人员。
建议学校克服困难，按标准要求设立卫生室和心理咨询室，配备兼职教师，开展正常工作。
4.教师培训经费达不到标准要求。
建议学校进一步加大教师培训力度，将公用经费的5%全部用于教师培训，提高教师综合素质。
5.各种教学器材配备虽已达标，但使用率有待提高。
建议学校在管好教学器材的同时，更为重要的是要使用好现有器材设备，发挥其作用。
6.实验教学达不到标准要求。
建议学校加大实验教学力度，特别是要加大分组实验教学力度，培养学生动脑动手能力。
7. 进一步规范档案资料建设。
要安排专人，一是要对照标准及建档目录、内容查漏补缺。
二是要按照《关于做好xx市义务教育均衡发展工作档案建设的通知》要求，按期完成义务教育均衡发展学生基本情况统计表册（五表五册），确保各项指标达到省定标准化学校标准。
义务教育学校标准化建设督导中存在问题反馈报告2主要问题及意见建议1．学校西教学楼年久失修，墙面脱落，存在安全隐患，建议学校向有关部门申请报告，尽快予以立项，消除安全隐患。
2. 教师、学生计算机较少，还达不到标准，建议学校以后逐年购置。
3.学校无卫生室，无专兼职人员，建议学校按标准设立并开展工作。
4.图书册数虽已达标，归类上架，但近年来借阅率偏低，希望采取措施，扩大师生图书阅读量。
5.各种教学器材配备虽已达标，但使用率有待提高。
6.教师培训经费占公用经费的4%，未达到标准要求。
7.档案资料需进一步规范，如：学生体质健康检测资料不全，请按内容、目录，对照标准查漏补缺，确保各项指标达到省定标准。
义务教育学校标准化建设督导评估中存在问题反馈报告3主要问题及意见建议1.红园小学北教学楼为1994年修建的砖混结构属D级危房，存在很大的安全隐患，建议学校向教育主管部门打专题报告，消除安全隐患。
学校综合督导评估自查报告范文(精选15篇)
学校综合督导评估自查报告范文（精选15篇）学校综合督导评估自查报告1一、学校基本情况我校现有6个教学班，121名学生，班容量符合国家标准，现有教师16名，从学历结构看，大学本科学历5人，大专学历8人，中专学历3人。
从教师专业技术结构看，小学高级教师8人，小学一级教师8人。
35岁以下的教师11人，35-45岁的教师4人，46岁以上教师1人。
教师全部参加继续教育培训，教师普通话合格率100%。
我校在上级部门的正确领导下，始终坚持以教学工作为中心，以科学发展观为指导，认真贯彻党的教育方针，以新课改为契机，加强教学常规管理，深化课堂教学改革，认真落实课程计划，大力推进素质教育，全面提高教育教学质量，取得了良好成绩，得到了学生家长、社会的普遍关注和赞誉。
二、评估方法及自评结果：首先，我们认真学习了教育局下发的《河北省关于实施义务教育阶段教学评估的通知》及《河北省义务教育阶段教学评估实施方案》，明确《通知》要求，把这次学校教学评估和教师教学评估看作是进一步加强教学管理，提高教师专业发展水平，增强学校实施和建设新课程能力，全面深化素质教育改革的重要工作。
其次，成立了教学评估领导小组，由校长任组长，教导主任为副组长，成员由教研组长及各年级班主任组成。
学校在做好教师教学评估的基础上，积极地做好学校的自我评估，评估工作做到每年一次。
同时使学校的自我评估成为学校民主、科学管理、共谋学校发展的过程。
学校教学评估方法：（1）学校教学评估领导小组依据义务教育阶段学校教学评估标准的内容，逐条进行自我评估，总结已有的经验，找出存在的问题。
（2）通过教师大会进行学校自评结果报告；（3）让学校每一位教师了解学校教学评估的具体内容，并通过教研组等方式广泛征求教师的意见、建议；学校评估结果情况如下：评估指标：教学管理24分课程管理18分教学条件18分校本研修17分评价研究12分总分89分综合评价为基本达标教师教学评估方法：（1）召开全体教师大会，认真学习《河北省义务教育阶段教学评估实施方案》、根据《教师评估细则》，教师对照《细则》逐条进行自我评估。
2024年学校素质教育综合督导评估自查报告
2024年学校素质教育综合督导评估自查报告【自查报告】一、学校概况我校是一所位于某市的中学，建校于2000年，至今已有23年的历史。
学校占地面积200亩，设有初中和高中两个部，共有50个教学班级，学生总数约2500人，教职工总数约120人。
二、办学理念学校秉承立德树人的办学理念，致力于全面培养学生的德智体美劳全面发展，培养担当民族复兴大任的社会主义事业建设者和接班人。
三、师资力量学校拥有一支专业素质较高的教师队伍，其中正高级教师2人，高级教师10人，中级教师50人。
教师队伍注重专业学习与进修，提高教育教学能力。
四、课程设置学校的课程设置符合国家教育部规定，结合地方特色进行合理的调整。
初中课程包括语文、数学、英语、道德与法治、历史、地理、物理、化学、生物、信息技术、体育、艺术、音乐等学科；高中课程包括语文、数学、英语、物理、化学、生物、政治、历史、地理、信息技术、体育、艺术、音乐、美术等学科。
同时，学校为学生开设了不同方向的选修课程，满足学生多样化的学习需求。
五、教学管理与质量保障学校建立了完善的教学管理制度，教师根据学生不同的实际情况，有针对性地设置教学目标和教学方法，注重培养学生的学习兴趣和能力。
学校每学期组织教研活动，提升教师教学水平，不断改进和调整教学方法。
学校还通过定期的学业水平测试、月考、期中考、期末考等方式，评估学生的学习成绩和学习进度，及时发现问题并进行干预。
六、德育管理学校非常注重学生的德育教育，在全校范围内建立了学生的操行评价和奖罚制度，并进行个别化的德育指导。
学校定期开展各类德育活动，组织学生参加社会实践、志愿服务等活动，培养学生的社会责任感和良好的道德品质。
七、体育与艺术教育学校注重体育与艺术教育，每周设置固定的体育课和艺术课，组织学生参加各类比赛和演出。
同时，学校还为学生提供丰富多样的活动课程，如舞蹈、合唱、乐器等，满足学生的兴趣爱好，培养学生的综合素质。
八、学生管理学校建立了完善的学生管理制度，包括学生考勤、学籍管理、学生表彰等，对学生进行全面管理。
教育督导评估自查报告范文（精选5篇）
教育督导评估自查报告教育督导评估自查报告范文（精选5篇）时光在不经意中流逝，一段时间的工作已经结束了，回顾一段时间工作的付出，总体情况有好有坏，非常值得我们做好总结和完成自查报告。
自查报告怎么写才不会千篇一律呢？以下是小编整理的教育督导评估自查报告范文（精选5篇），欢迎阅读，希望大家能够喜欢。
教育督导评估自查报告1根据承德市教育局《关于全面开展中小学幼儿园安全隐患排查整治工作的通知》，结合教育部《加强民办学前教育机构管理的通知》对照我园的实际情况，进行认真细致的自查，现将具体情况向教育局作如下汇报：一、自然情况：我园占地面积约800平方米，有房屋四栋，共12间，厨房、厕所、锅炉房、仓库均具备，分大、中小三个班。
现有幼儿老师6人，园长2人，取得专科学历3人，中专2人，高中学历1人。
二、幼儿园行政管理老街幼儿园健全了组织机构，分工明确责任到人，以《幼儿园教育指导纲要》为依据，对幼儿园进行了德、智、体美全面发展发展的教育，面向全体幼儿，幼儿园具有总体规划和远近期发展目标，认真制定学习计划，各种制度基本齐全，工作中有章可循，奖惩明确。
三、教育教学幼儿园遵循幼儿身心发展特点和规律，实施教育，实行综合教学活动，因材施教，全面提高了幼儿素质，在教学活动中，以游戏为基本活动内容，形式多样，内容生动活泼，丰富，既开发了幼儿智力，又培养了幼儿的良好生活习惯，幼儿园实行家长开放日制度，家园合作，让孩子舒心，家长满意。
四、安全保健幼儿园设有防火、防震、防意外等领导小组，聘有兼职保安人员，各教室门口安有视频监控，把幼儿安全放在首位，幼儿园建立幼儿健康档案，幼儿先体检再入园，每日坚持晨午检登记制度，做到一模、二看、三问、四查、每年定期为幼儿进行健康检查，同时对保教人员进行体检，持证上岗，确保安全，在幼儿管理方面，每人幼儿一巾、一杯、一盆，培养幼儿良好的卫生习惯，为确保幼儿的安全，幼儿园实行接送卡制度，班主任认人制度，对陌生人接孩子一律不放，保证幼儿的安全。
2024小学迎教育局工作督导评估自评报告
2024小学迎教育局工作督导评估自评报告随着教育改革的不断深化和发展，我校始终坚持以学生为中心，全面实施素质教育，不断提升教学质量和管理水平。
为了迎接教育局的工作督导评估，我校进行了全面的自评工作，现将自评报告如下。
一、教学管理与质量我校在教学管理与质量方面，始终坚持以提高教学质量为核心，积极推进教育教学改革。
课程设置：严格按照国家课程标准，合理安排课程，注重学科的均衡性和综合性，促进学生全面发展。
教学管理：建立了完善的教学管理体系，加强教学过程的管理与监控，确保教学质量。
教学方法：注重激发学生的学习兴趣和思维能力，采用多种教学方法，提高教学效果。
考试与评价：建立了科学的考试与评价制度，注重学生的综合素质评价，促进学生全面发展。
二、德育与安全工作我校在德育与安全工作方面，注重培养学生的德育素质，营造安全和谐的校园环境。
德育活动：定期开展德育活动，如主题班会、社会实践等，培养学生的社会责任感和道德素质。
安全教育：加强安全教育，提高学生的安全意识和自我保护能力，确保校园安全。
家校合作：积极与家长沟通合作，共同关注学生的德育发展，形成良好的家校共育氛围。
三、设施与资源配备我校在设施与资源配备方面，注重投入，不断改善办学条件，为学生提供更好的学习环境。
教学设施：教室、实验室等教学设施完善，满足教学需要。
图书资源：图书馆藏书丰富，定期更新，满足学生的阅读需求。
信息技术：配备先进的信息技术设施，促进信息技术与学科教学的融合。
四、管理与服务水平我校在管理与服务水平方面，注重提升管理人员的素质，提高服务质量。
管理队伍：建立专业化的管理队伍，注重管理人员的培训和学习，提高其管理能力和服务意识。
服务流程：优化服务流程，提高服务效率，为学生提供更便捷的服务。
沟通与反馈：加强与学生、家长和社会的沟通与反馈，及时了解他们的需求和意见，不断改进工作。
五、特色与品牌发展我校在特色与品牌发展方面，注重挖掘自身优势，形成独特的办学特色，提升品牌影响力。
2024年办学水平督导评估学校自查报告
2024年办学水平督导评估学校自查报告一、概况简介本校是一所中等规模、综合实力较强的学校，位于xxxx地区，拥有一支高素质的教师队伍和完善的办学条件。
截至2024年，本校共有XX个教学班级，XXX名教师，XX名行政管理人员，XX名学生。
二、对标评估标准本次自查报告基于2024年办学水平督导评估标准，以“质量优先、特色发展、育人为本、科学管理”为指导思想，全面回顾和检查我校各项教育教学工作。
三、教育教学质量1. 教学目标与规划学校通过制订和实施学校规划，明确教学目标，协调学校各部门间的教育教学工作，促进学校的整体发展。
2. 师资队伍建设本校高度重视师资队伍建设，制定并实施教师培训计划，提升教师的教学能力和专业素养。
同时，落实师德师风建设，加强教师的职业道德和教育教学理念。
3. 课程设置与教材选用学校根据学生的需求和社会的发展需求，合理设置课程，开设丰富多样的选修课程，扩大学生的知识面。
4. 教学方法与手段学校注重教学方法与手段的创新，鼓励教师使用多种教学方法和现代化的教学工具，提高教学效果。
5. 学生学业水平学校采取多种形式的学业评价方式，全面了解学生的学习情况，针对学生的不同能力、特点和需求制定教学计划，帮助学生提高学业水平。
6. 学生综合素质发展本校注重培养学生的综合素质，在学生的身心健康、社会责任感、创新能力等方面进行全面的教育。
7. 教育教学科研学校积极引导教师参与科研活动，鼓励教师开展教育教学研究，提高教学水平，同时注重对学生进行科学研究的指导和培养。
四、学校特色和品牌建设1. 学校特色本校以xxxx为特色，积极整合资源，开展相关教育教学活动，促进学校特色的形成和发展。
2. 品牌建设学校通过加强品牌建设，提升学校知名度和声誉，吸引优秀的师资和学生，推动学校的良性发展。
五、育人为本1. 德育工作学校注重德育工作，通过多种途径和方式，培养学生正确的价值观、道德观和行为规范，提高学生的道德素质。
义务教育学校督导评估自评报告
义务教育学校督导评估自评报告一、学校基本情况我校是一所承担义务教育任务的学校，位于我国一个繁华的城市。
学校占地面积约为30亩，建筑面积约为15000平方米。
我校现有教学班36个，学生1800人，教职工120人。
学校设施设备齐全，拥有教学楼、实验楼、图书馆、体育馆、操场等教育教学设施，为学生提供了良好的学习和生活环境。
二、自评内容1.办学方向与办学理念我校始终坚持以中国特色社会主义为指导，全面贯彻党的教育方针，落实立德树人根本任务。
学校秉承“全面发展、终身学习、以人为本”的办学理念，注重培养学生的综合素质，为学生的终身发展奠定基础。
2.管理水平学校管理层高度重视教育教学工作，建立健全了各项管理制度，确保学校各项工作有序开展。
校领导深入教学一线，关注师生需求，不断提高自身管理水平。
同时，学校充分发挥党支部的战斗堡垒作用，加强党风廉政建设，为学校发展提供坚强的组织保证。
3.教师队伍我校教师队伍整体素质较高，结构合理。
现有专任教师102人，其中高级职称28人，中级职称56人，初级职称18人。
教师队伍中，本科以上学历90人，专科学历10人。
近年来，学校通过开展教师培训、教育教学竞赛等活动，不断提高教师的教育教学能力和素质。
4.教育教学质量我校始终将提高教育教学质量作为核心工作，深入推进课程改革，强化课堂教学，注重学生个体差异，全面提高学生素质。
在历年来的中考、高考中，我校成绩均位居同类学校前列。
同时，学校积极开展各类课外活动，培养学生兴趣爱好，丰富学生课余生活。
5.学校环境与设施学校环境优美，绿树成荫，鸟语花香。
教育教学设施齐全，满足师生各项需求。
学校配备有先进的教学设备，如多媒体教室、实验室、计算机房等。
同时，学校还注重校园文化建设，营造积极向上的校园氛围。
6.学校安全与卫生学校高度重视校园安全和卫生工作，建立健全了安全管理制度，落实安全责任。
学校定期开展安全教育活动，提高师生的安全意识。
同时，学校加强食品安全、卫生保健等工作，确保师生身心健康。
教育督导学校自评报告（通用6篇）
教育督导学校自评报告（通用6篇）在当下社会，报告与我们的生活紧密相连，我们在写报告的时候要避免篇幅过长。
写起报告来就毫无头绪？下面是小编为大家收集的教育督导学校自评报告（通用6篇），欢迎大家借鉴与参考，希望对大家有所帮助。
教育督导学校自评报告1为了全面贯彻教育方针，积极推进素质教育，根据教体局督导室4月14日会议要求，包信中心校认真开展自评工作。
现将自评开展情况汇报如下：4月14日下午，瓮校长把14日上午自评会议精神向中心校班子成员作了详细汇报。
结合汇报境况，夏校长组织班子成员对《息县小学梯次发展管.教育教学综合评价评估细则》进行认真研读，决定复印《息县小学梯次发展管.教育教学综合评价评估细则》发放给每所村小，同时要求负责督导工作的秦华同志认真筹备，择时召开各小学校长会进行自评动员。
4月16日上午，中心校召开全镇小学校长会，会上秦华同志传达了4月14日教体局督导会议精神，并带领各小学校长对《梯次评估细则》进行认真研读，结合《梯次评估细则》要求，夏校长就自评的意义、如何开展自评、针对自评中出现的问题、如何.改等提出具体指导意见，并在会上成立了以夏校长为组长、秦华、各村小校长为成员的自评领导小组。
根据4月16日会议要求，自评共分三个阶段：第一阶段：以校为单位，针对各校实际，结合《梯次评估细则》开展自评，并把自评结果在4月23日前交中心校汇总上报督导室。
第二阶段：结合自评情况，各校按《梯次评估细则》要求分五个方面把平时工作情况..归档，总结成绩及经验，完善工作中的不足，并针对自评中存在的问题想办法解决。
第三阶段：结合自评开展情况，形成自评报告，迎接上级评估。
年度计划更科学。
在自评工作中，班子成员团结协助，职责分明，工作扎实，校领导能深入教学第一线，指导教师开展教学活动，教学常规制度得到完善。
教师能按制度落实常规，课程开设较齐，计划得到落实，总结及时。
在平时的教学中，学校注重过程管.，检查认真，记录详实，教研氛围浓厚，平时教研能做到“五落实”。
教育督导评估学校自评报告范文
教育督导评估学校自评报告范文尊敬的各位领导、各位专家：您好！我代表学校全体师生，向您们汇报学校近一年来在教育教学、管理等方面的自查自评情况。
首先，请允许我简要介绍一下学校的基本情况。
一、学校基本情况我校成立于XX年，位于XX市XX区，是一所集小学、初中、高中于一体的全日制寄宿学校。
学校占地面积XX亩，建筑面积XX平方米，现有教职工XX人，其中专任教师XX人，学生XX人。
学校秉持“以人为本、质量立校、特色兴校、科研强校”的办学理念，致力于培养德智体美劳全面发展的社会主义建设者和接班人。
二、自查自评内容（一）党建工作1. 加强党组织建设，充分发挥党组织在学校工作中的领导核心作用。
2. 落实党风廉政建设主体责任，严格执行党的纪律规定，加强廉洁从教教育。
3. 加强意识形态工作，落实立德树人根本任务，培育和践行社会主义核心价值观。
（二）教育教学工作1. 深化课程改革，优化课程设置，注重学生全面发展。
2. 加强教学管理，规范教学行为，提高教学质量。
3. 强化教师队伍建设，提升教师专业素养，加强师德师风建设。
4. 推进素质教育，注重学生实践能力培养，丰富校园文化生活。
（三）管理工作1. 加强学校安全管理，确保师生人身安全。
2. 完善学校制度建设，规范学校管理。
3. 加强后勤保障，提高服务质量。
4. 加强家校联系，构建和谐校园。
（四）办学特色1. 打造特色课程，培养学生兴趣爱好。
2. 加强特色活动建设，丰富学生校园生活。
3. 加强特色师资队伍建设，提升特色教育质量。
（五）存在问题及整改措施1. 问题：部分教师教育教学观念滞后，教育教学方法有待改进。
整改措施：加强教师培训，提高教师教育教学能力。
2. 问题：学校硬件设施不足，影响教育教学质量。
整改措施：积极争取政府支持，加大投入，改善办学条件。
3. 问题：家校联系不够紧密，家长对学校教育的参与度不高。
整改措施：加强家校沟通，提高家长对学校教育的关注度和参与度。
三、自查自评结论通过自查自评，我们认为学校在党建工作、教育教学、管理等方面取得了一定的成绩，但也存在一些问题和不足。
小学教育督导自评报告
小学教育督导自评报告尊敬的领导、各位老师：大家好！我是某小学的教育督导，今天我向大家汇报本学期我校的教育督导工作。
本报告主要包括四个方面：工作目标、工作过程、工作成果、存在问题及改进措施。
一、工作目标本学期，我校教育督导工作的目标是：全面了解和掌握学校教育教学工作的实际情况，促进学校教育教学质量的提高，确保教育教学工作的规范化、制度化。
具体来说，就是要做好以下四个方面的工作：1. 深入了解学校的办学理念、教育教学计划、课程设置、教学常规等工作，为学校提供指导和建议。
2. 关注教师的教学行为和学生的学习状况，发现存在的问题，及时与学校和教师沟通，提出改进措施。
教育教学工作的改进提供依据。
4. 积极宣传教育教学改革的新理念、新方法，引导教师更新教育观念，提高教育教学水平。
二、工作过程本学期，我校教育督导工作按照以下步骤进行：1. 开学初，组织全体督导人员进行业务培训，提高督导人员的业务水平和工作能力。
2. 制定督导工作计划，明确每个月的工作重点和任务。
3. 深入课堂，了解教师的教学情况和学生的学习状况。
4. 定期召开督导工作总结会议，对发现的问题进行分析和讨论，提出改进措施。
5. 及时向学校反馈督导情况，协助学校解决问题。
校教育教学工作的改进提供依据。
三、工作成果本学期，通过教育督导工作的开展，我校取得了一定的成果：1. 学校的办学理念更加清晰，教育教学计划和课程设置更加合理。
2. 教师的教学行为得到规范，教学水平有所提高。
3. 学生的学习状况得到改善，学习兴趣和积极性有所提高。
4. 学校的教育教学质量得到了提升，办学水平得到了进一步提高。
四、存在问题及改进措施在教育督导工作中，我们也发现了一些问题，主要包括：1. 部分教师的教育教学观念还比较陈旧，需要进一步更新。
2. 部分学生的学习习惯和行为规范还需要加强。
3. 学校的教学设施和教学资源还需要进一步改善和优化。
针对以上问题，我们提出以下改进措施：1. 加强教师培训，引导教师更新教育观念，提高教育教学水平。
2024年督导评估自查报告(三篇)
2024年督导评估自查报告依照教育法律、法规制定了学校章程，依法规范学校各项工作，明确了学校办学宗旨以及对社会的承诺，下面是为大家精心收集的督导评估自查报告督导评估自查报告范文(一)依据《督导评估方案》，我校组织相关人员，从教育思想、办学条件、学校管理、教育教学质量四大块进行逐项整改，现将自查情况报告如下：一、学校的基本情况xx一中位于鄢陵县xx乡xx村，始建于1965年7月，为xx乡唯一一所公办中学，占地面积xx0平方米，建筑面积8000多平方米。
学校现有17个教学班，在校学生1300余名，教职工78人，学历达标率100%。
适龄人口入学率100%，巩固率98.6%。
学校建有仪器室、标准实验室、微机室、多媒体教室、图书室等，学校现有图书18000余册，17个教室全部安装上电脑并连接上了网络。
二、自评工作情况：(一)依照教育法律、法规，规范学校各项工作。
学校全面贯彻党和国家的教育方针。
依照教育法律、法规制定了学校章程，依法规范学校各项工作，明确了学校办学宗旨以及对社会的承诺。
以学生的终身发展奠定坚实的基础为根本任务。
坚持以生为本，和谐发展的办学宗旨，以育人是根本，质量是生命，安全是保障，规范是形象的治校方略，加强校风建设，规范办学行为，严格按照规定收取有关费用，坚决杜绝乱收费现象发生。
扎实推进学校各项工作，努力把学校办成管理科学、设施先进、环境优美、校风严谨、师资优秀、质量一流、家长满意的学校。
(二)不断加强办学基础设施和资源建设，努力改善办学条件。
学校不断加强办学基础设施和资源建设，努力改善办学条件。
学校建有教学、办公楼各一栋，学生宿舍两栋和大型学生餐厅一个。
学校的主体建筑为四层，教学大楼配备有图书室(藏书1.8万余册)，仪器和理化生实验室(理化生实验仪器配置达1类标准)。
微机室和多媒体教室也一应俱全。
为了引进先进的教学手段，学校还开通了互联网，建立了班班通，教职工电脑配置率达90%，同时还硬化了两个篮球场和200米环形跑道，先进的教学设施和办学条件，为每位立志成才的莘莘学子提供了理想的空间。
教育督导评估学校自评报告范文
教育督导评估学校自评报告范文尊敬的教育督导评估小组：为了全面、客观地评价我校的教育教学质量和管理水平，我们按照教育督导评估的要求，对学校各项工作进行了认真、全面的自我评估。
现将自评情况报告如下：一、学校概况1.基本情况：我校是一所位于城市中心的完全中学，现有教学班40个，学生2000人，教职工120人。
其中，专任教师95人，具有中级以上职称的教师占70%。
学校占地面积20000平方米，拥有现代化的教学设施和设备。
2.办学理念与目标：我校秉承“以人为本，全面发展”的办学理念，坚持“为学生终身发展奠基”的办学目标，努力培养有理想、有道德、有文化、有纪律的一代新人。
二、自评内容1.师资队伍建设：我校注重师资队伍建设，通过开展校本培训、业务竞赛、教育教学研究等活动，提高教师的专业素质和教学能力。
近三年，我校教师参加各类比赛获奖达50多人次。
2.德育工作：我校高度重视德育工作，构建了“学校—家庭—社会”三位一体的德育网络，开展形式多样的德育活动，培养学生的道德品质和社会责任感。
学生犯罪率和生活不良行为发生率为零。
3.教育教学管理：我校严格执行国家课程计划，开齐、开足各类课程。
学校注重课堂教学改革，推广“高效课堂”教学模式，提高课堂教学质量。
近三年，我校教学质量稳步提升，高考升学率逐年提高。
4.教育科研：我校注重教育科研工作，积极开展各级各类课题研究，以研促教，提高教育教学质量。
近三年，我校教师主持或参与课题研究达30余项，发表学术论文100余篇。
5.学校设施与环境：我校不断改善办学条件，优化校园环境。
学校设施齐全，教学环境优美，为学生提供了良好的学习和生活条件。
三、存在问题及改进措施1.问题：尽管我校在教育教学等方面取得了一定的成绩，但还存在着一些问题和不足。
如：部分教师教育教学观念有待更新，学校德育工作尚需深化，部分设施设备有待进一步完善等。
2.改进措施：针对存在问题，我校将采取以下措施进行改进：（1）加强师资培训，提高教师教育教学水平；（2）深化德育工作，培养学生良好的道德品质；（3）加大投入，完善学校设施设备。
教育督导学校自评报告
教育督导学校自评报告教育督导学校自评报告「篇一」一年来，我校在上级主管部分带领之下，周全贯彻履行目标，严厉履行新的课程标准筹划，开全课程，开足课时。
在全部教师中变化教诲见解，讲堂传授渗入渗出新理念，严厉落实新课程标准，变化了传授方法与进修方法，在教诲中获得了可喜成绩。
现将我校一年来的传授老例办理工作自评以下：我校共有六个传授班，七年级分54、55两个班，八年级分52、53两个班，九年级分50、51两个班，七年级人数103人，八年级107人，九年级90人，教师16人，职工3人。
（一）、能开全课程，开足课时，利用讲堂传授和课外活动相联合的方法，开设综合实践活动课，并开设一门校本课程。
（二）、教师大家有成长筹划，有成长性评价档案，每学期大家有一篇优良传授案例上交，每周根据各科传授环境，写出一篇传授反思。
年青教师大家会用多媒体传授，且有记录。
教师大家有一份与传授相干的报刊杂志。
诸如山西教诲、晋城教诲等。
交易进修笔记坚定每周一次，且很多于5000字。
xx每学期要求教师听课很多于15节，且能按时参加省市构造的有关培训工作。
教师大家能负担一项乐趣小组活动。
每一年按时参加校际教研活动，且有主题讲话记录材料。
每学期能按时订定传授筹划、作出总结。
（三）、校长能以身作则，有个人成长筹划，成长档案，小结。
能逐周安排工作，且有工作日记，特别珍视骨干教师的培养。
每周朝课很多于4节，每学期听课很多于40节。
（四）、每周进行一次教研活动，且能真正办理教师在传授实践中的题目。
每学期构造一次果然传授、树范传授、优良论文、教案、优良课的评比活动。
我校教师原丽芳的论文《让门生批改作文兑现传授共赢》、樊燕林的论文《在知识构成进程中，倡导自立进修》、钱俊红的论文《且谈数学传授中的立异教诲》在山西《进修方法报》上公告。
原丽芳的教案被评为xx优良教案，且遭到查抄组的好评。
（五）、xx，教师大家有德育工作筹划、总结，有德育主题活动安排、记录，结果精良。
学校综合督导评估自查自评报告范文(优秀16篇)
学校综合督导评估自查自评报告范文（优秀16篇）根据《江苏省义务教育学校办学条件督导标准评定细则》，现将我校的办学条件情况汇报如下：一、占地面积、建筑面积、体育活动场馆我校布局合理，铁质校门高大宏伟、校牌醒目，围墙封闭，校标象征意义深远，旗杆、旗台设置规范。
1、占地面积：学校占地面积15600㎡，学生463人，生均33.69㎡，远远高于小学生均18㎡的合格标准。
2、校舍建筑面积：校舍建筑面积3169㎡，生均6.84㎡，高于生均4.5㎡的合格要求，满足学生需要。
3、体育活动场馆：我校拥有平整、适用的操场及200米环行跑道，运动场面积达4180㎡，生均活动面积9.03㎡，符合本次评估标准。
二、图书、仪器设备及实验室、专用教室1、教学仪器设备齐全：我校的`教育装备按《江苏省中小学教育技术装备标准（二类）》配足配齐，达到合格标准。
20xx年5月通过了徐州市现代化标准验收。
2、图书资料及阅览室：我校现建有图书室、阅览室，其中图书资料室约86㎡，阅览室约86㎡。
学校藏书10380册，数量足，生均22、4册，能够面向学生开放使用；3、实验室：我校有科学实验室一口，符合标准4、专用教室：我校现有仪器室、美术室、音乐室等专用教室及广播室等辅助用房一应俱全，专用网络教室1口，有计算机58台，每百名学生达到12、53台；音乐教室配有钢琴，配有适量音响设备、乐器；美术教室1口并有适量教学器材；有体育器材室1口，且器材充足。
三、办学规模、班额学校属于小班化小学校，有10个班，共有学生463人，其中一年级班额为45人。
学校办学规模适度，与办学条件相适应，达到标准。
四、教师配备1、教职工配备：学校有数量足够、结合合理、相对稳定的教职工队伍。
学校现有在编教师24人，在岗教师24人，生师比为19、29：1，符合省定编制配备标准，满足教育教学的需要。
2、教师学科结构：学校按教学需求配齐了所有学科教师，能满足开齐开足规定课程教育教学需要。
教育督导学校自评报告
教育督导学校自评报告一、引言教育督导是一种对学校教育质量进行全面监管和评估的重要机制。
作为一所受教育主管部门指派的教育督导学校，我们秉持着提高教育质量、促进学生全面发展的使命，积极履行督导职责。
本文将就本校教育质量的自我评估及改进措施进行阐述。
二、学校背景本校是一所位于城市中心的中学，拥有1000余名学生和50名教职工。
我们学校以优秀的教学队伍、先进的教育设施和多元化的课程设置而闻名。
但同时，我们也面临着一些挑战，如学生学习氛围不足、教师培训不够全面等。
三、自评结果1. 学校特点的自我评估本校以提供全面教育为目标，注重学生的知识培养和品格发展。
我们特别强调学习方法的培养，通过鼓励学生自主学习和团队合作来提高他们的学习能力。
此外，我们还注重教师的专业发展，鼓励他们参加各类培训和学术交流。
2. 学生学业水平的自我评估在学生学业水平方面，我们积极推行个性化教育，根据学生不同的学习需求和兴趣，制定个别学习计划。
通过这种方式，我们促进了学生的自主学习和潜能开发，使他们在学业上取得了显著进步。
3. 教学质量的自我评估我们的教学质量一直是我们学校的重中之重。
我们教师团队积极运用现代教育技术，设计多元化的教学活动，提升学生的学习兴趣和参与度。
课堂上，我们注重启发式教学、互动式教学等方法的运用，鼓励学生积极思考和探索。
四、改进措施1. 学生学习氛围的改进为了提高学生学习氛围，我们将加强班级管理，建立积极向上的班级文化。
我们将鼓励学生参与课外活动，培养团队合作和社交技能。
同时，我们也将提供更多的学习资源和辅导服务，满足学生不同层次的需求。
2. 教师培训的改进我们将加强对教师的培训和职业发展支持。
除了组织专题研讨和学习交流，我们还将鼓励教师参加国内外的学术会议和培训班，提升他们的教学水平和专业素养。
3. 教育设施的改进为了改善教育设施，我们计划增加图书馆的藏书量和数字资源，并配备更加先进的教学设备，以提供更好的学习环境和条件。
督导评估自查报告优秀8篇
督导评估自查报告优秀8篇教育工作督导评估自查报告篇一多年来，我校在上级部门的关心指导下，以教书育人为宗旨，认真贯彻党的路线、方针、政策，落实邓爷爷教育思想，以德育为首，教学为中心，以育人为目的，坚持让学生学有所得，学有所长，全面发展的办学思想，全面开创教育新局面。
切实加强师资队伍建设，致力于教学研究，不断改善办学条件，提高办学水平，依法普及九年义务教育，积极开展创无流失生校活动，以学校内部体制为动力，强化学校各项管理，提高了学校管理水平和管理质量，收到了良好的效果。
近几年来学校曾被评为先进单位，现代技术装备显著学校，办学水平督导评估a等学校，教学工作显著单位教育重点工作目标管理整体优秀奖，市级勤工俭学先进单位，明星学校。
《实施三结合教育探索，全面推进素质教育》列为市级重点课题。
《课前五分钟演讲，提高学生语文水平》被列为市级一级课题。
在此期间，教师曾发表国际优秀论文集篇，国家级63篇，省、市、县级论文232篇。
xx年在落实《教育目标管理责任书》工作中，我校依据县督学室教育重点工作目标管理责任书要求，本着务实的工作态度，做到年初安排，加强领导，分工明确，各负其责，在工作中紧紧围绕责任书目标，逐项逐条落实，使责任书软材料数据可靠，材料具体实际，归档及时、并结合学校实际解决了日常工作中的许多问题，现把自查汇报如下：一、教育教学二、基础教育办学水平为进一步巩固“两基”成果，我校努力改善办学条件，为师生提供良好的育人环境，对特殊教育搞好调查，我学区各校无残儿，切实加强促进幼儿受教育率达到100%学区各校分布合理，能够满足适龄儿童，少年的入学需要，能够方便学生就近入学。
无危房。
近年来学区各校积极改善学校环境，加大投入及时修善，切实加强校园校舍的管理。
对校园进行美化，绿化和净化。
学校育人环境日趋改善。
不断巩固普及成度。
切实抓好控流工作。
严格学籍管理。
不断完善和充实各项表册，搞好档案管理。
积极开展创无流失生校活动。
教育督导学校自评报告(6篇)
教育督导学校自评报告（6篇）教育督导学校自评报告（精选6篇）教育督导学校自评报告篇1自评报告包括4个部分：1、学校概况和办学理念；2、学校近三年来围绕推进教育现代化所做的主要工作、重要举措和成绩；3、目前尚存在的主要问题和不足；4、学校进一步发展的目标任务和主要措施。
报告应条理清楚，重点突出，字数在2500左右。
__市堰宝中学创建现代化初中工作报告学校概况我校地处茅山老区，位于新四军四县抗敌总会所在地--堰宝镇，创办于1948年底。
六十年的励精图治，薪火相传，学校面貌日新月异，办学条件日臻完善。
目前，学校占地面积50000平方米，校舍面积15254平方米，绿化面积13500平方米。
现有教学班级13个，学生544名，教职员工58名，专任教师50名。
专任教师学历合格率为100%，本科学历比例为67.3%；中学高级教师14名，中学一级教师20名，中学二级教师13名；多年以来，学校秉承“以人文底蕴为教育之根，让人人得到爱的浸润”的办学理念，确立了“创有文化品位的现代学校，为学生未来打下坚实基础”的办学目标，以“厚德明理、求真益智”为校训，倡导“爱国守纪、勤奋创新”的校风，“博学谨严、诲人不倦”的教风，“好学深思、一丝不苟”的学风。
近年来，学校抢抓机遇，乘势而上，着力于校园改造和设施设备的更新，着眼于学校内涵的发展，着重于办学特色的彰显,紧紧围绕素质教育这一核心，不断提升现代教育理念，不断提高教育管理水平，加快教师队伍建设的进程。
学校坚持科学规划、精心打造，校园内教学楼、综合楼、师生餐厅、学生公寓等主要建筑布局合理，安全保障体系完备。
20__年学校按照二类标准配备教学设施设备，现建有计算机网络教室2个，课件制作室1个，学生用机76台，教育教学用计算机共55台，其中教师专用机37台，多媒体教室13个，物理、生物实验室各2个，化学实验室、音乐教室、舞蹈教室、美术教室各1个，理化生实验室、音乐教室均配置了多媒体，每一个班级、科室均接入校园网,目前学校正对照省十二五装备建设新标准重新规划和建设学校信息化平台,更新添置各功能室装备,努力达到省一类标准。
教育督导评估自评报告范文
教育督导评估自评报告范文教育督导评估自评报告范文尊敬的评估团队领导和各位专家：大家好！我是某某学校的教育督导员，今天很荣幸能够向大家汇报我个人的自评报告。
在此之前，我要表达对本次督导评估的支持和感谢，并承诺认真接受专家组的评估和指导。
一、工作背景和任务作为教育督导员，我主要负责对学校教育教学工作进行监督和评估，并提出改进意见和建议。
根据教育督导工作的目标和要求，我执行了以下任务：1.了解学校教育教学工作的情况，包括教师教育水平、教育资源配置、教育质量、学生综合素质等方面。
2.对学校进行常规监督，督促教师遵守教育法律法规，规范教学行为，提高教学效果。
3.开展教育教学质量评估，通过试讲、课堂观察、班级访谈等方式评估教学质量，帮助学校改进教学方法和手段。
二、个人工作概述我在过去的一年里，认真履行职责，努力推动学校的教育教学工作。
具体来说，我主要从以下几个方面入手：1.了解学校情况：我积极参加学校各类会议和研讨活动，与教师、学生、家长和学校管理者进行广泛交流，了解学校的教学管理模式、教师队伍状况、课程设置和学生综合素质等情况。
2.常规监督：针对学校存在的问题，我通过定期走访、班级观察和教师交流等方式，督促教师遵守教育法律法规，规范教学行为，提高教学质量。
我还与学校领导共同制定了教师教育培训计划，并组织了多次培训活动，帮助教师提升教学能力。
3.质量评估：我组织了一次教育教学质量评估活动，通过试讲、课堂观察、教师问卷调查等方式评估了教师的教学水平和学生的学习情况。
在评估结果的基础上，我向学校提出了一些建议，包括完善教师培训机制、加强学生课外活动等。
三、工作亮点和不足在过去的工作中，我取得了一些亮点，但也存在一些不足。
1.亮点：(1)建立了良好的师生家长沟通渠道，加强了对学校教育教学工作的了解，受到了学校领导和教师的肯定。
(2)在常规监督中积极发挥作用，督促教师遵守教育法律法规，规范教学行为。
通过开展教学观察和教学评估，发现了一些问题并提出了解决方案。
教育督导评估自查报告模板7篇
教育督导评估自查报告模板7篇（经典版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。
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2024年小学学校督导评估自查报告(四篇)
2024年小学学校督导评估自查报告学校督导评估是一年一度的大事，写好自查报告首当其冲。
下面是小学学校督导评估自查报告，为大家提供参考。
2024年小学学校督导评估自查报告（二）自查报告2024年小学学校督导评估自查报告（三）一、引言学校是培养人才的重要阵地，督导评估是学校管理的重要组成部分。
本报告是对2024年小学学校进行的督导评估的自查报告，旨在总结学校的优势和不足，为学校的进一步发展提供参考。
二、学校概况我校是一所位于XX市的小学，建校至今已有XX年的历史。
学校坐落在风景秀丽的校园内，占地面积XXX平方米，共有XX个教学班，XX名教职工。
学校拥有优良的师资力量和完善的教育设施，致力于为每一个学生提供优质的教育教学服务。
三、督导评估情况____年至2024年间，我校先后接受了三次督导评估，并通过了国家教育督导机构的评估。
我校在评估中表现优秀，各项教育指标符合要求。
根据前三次督导评估中的反馈意见，我校积极采取了一系列改进措施，并在2024年再次进行了自查评估。
1.师资力量我校注重培养教师的专业素养和教育教学能力。
通过举办教师培训班、参加研讨会等活动，提高教师的教育教学水平。
同时，学校建立了完善的师德师风考评体系，加强教师的职业操守和道德修养。
2.课程设置我校注重课程的针对性和多样性，开设了优质的学科课程。
通过不断更新教材、丰富教学资源，提高学生的学科素养。
同时，学校积极开展课程研究和课程改革，提高课程的质量和效果。
3.教学质量我校注重教学质量的监测和评估。
通过定期进行课堂教学观摩和评价，反馈教学效果，并进行教师反思和研究，不断改进教学方法和手段。
学校还建立了学生学业发展档案，对学生的学业发展进行全方位的跟踪和评估。
4.学校管理我校注重学校管理的规范和高效。
通过建立科学的管理制度，明确各项管理职责和程序，提高学校管理的效率和效果。
学校还注重家校合作，加强与家长的沟通和交流，共同关注学生的发展和成长。
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某某学校教育督导评估自评报告区教育局督导室：某某学校是一所学校，位于。
一年来，学校本着“走民族特色之路，塑全面发展之人”的办学理念。
通过全体教师的辛勤努力，教育教学质量有了显著提高，教师业务素质得到了较大提升，学生素质得到了全面教育。
一、办学方向学校积极贯彻教育部《基础教育课程改革纲要》《义务教育课程设置实验方案》等有关文件。
通过各种形式组织教师学习新课程理念，学习《教育规划纲要》和全国教育工作会议精神，每学期对教师学习内容和笔记量都做了硬性规定，从而保证了学习效果。
通过校报《晨曦报》、家长会、校园广播站、微信群等多种渠道和形式向全体师生和家长宣传科学的教育发展观。
在校园文化建设方面着意体现新管理理念，如走廊里每楼层一个宣传主题、每个主题都悬挂图文并茂的宣传挂饰等，都是新管理理念的集中体现。
学校确立了“为学生的终身幸福与发展奠基”的办学宗旨，办学行为规范，依法行政、依法办学、依法执教。
学校按照国家、地方要求开设课程，并结合学校实际开设校本课程，作息时间严格执行国家要求，严格执行阳光编班，没有出现大班额，择校现象。
学校自主研发的“发展性作业”大大的减轻学生的课业负担。
学校严格执行《的通知》及《办学行为若干意见》，杜绝了乱订资料，乱补课，乱收费等三乱现象。
二、教育投入设备、设施保障，是教育均衡发展的前提。
一年来，我校继续加大基础设施建设的投入。
资金、物资主要有以下三种形式。
依靠政府和教育局的支持改善办学条件。
1.操场硬覆盖。
今年上半年，在教育局的关心和推动下，政府投入200多万元的校园硬覆盖工程启动，并于九月初完工。
现在学校操场实硬覆盖面积某到了近2万平米，建成了200米标准的塑胶运动场一座，标准篮球场一个。
2.围墙改造。
于年久失修校园校园围墙倾斜严重，经教育局领导协调，政府投入7万元进行围墙改造260延长米。
13.绿化美化。
有了规范的教学楼和操场以后，教育局再次投入，为学校种植树丛180余延长米；为学校各室配备盆花共计120盆，美化了室内环境。
4.乡村少年宫。
继上一年度争取到乡村少年宫建设经费6万元，投入到学校少年宫基地建设改造后，今年又争取到5万元的运行经费，此项费用将在下一年度使用。
依靠村屯和社会资源改善办学条件。
于教育经费吃紧，我们不等不靠，积极协调乡、村和社会各界支持。
先后完成了操场改造前的校园平整；校园改造后残留物的清理和平整；校园个周边的卫生清洁、残土清理；围墙拆扒、地基清理等。
改建垃圾池1个，挖上水井2个。
同时，利用个人的社会资源，将校园西侧两栋危房成功拆扒、清除，解决了校园安全隐患，为校园的整体规划建设打下了基础。
三、队伍建设1.注重班子建设，提高决策水平。
学校始终重视领导班子的自身建设。
我们把建设学习型领导核心作为头等大事来抓。
通过抓认识，抓制度，抓考核，努力打造政治素养、业务素质双过硬的干部队伍。
从学校领导班子建设情况来看，做到了坚持原则，发扬民主，一切照制度办。
对学校的重大部署，如发展思路、奋斗目标、中层干部竞聘等都能在广泛听取方方面面意见的基础上，经过支委会、校务会集体讨论决定。
通过不断完善校务公开、教代会、教工大会等制度，广泛听取全体教职工对学校工作的意见、建议，从而保证了班子决策的科学性。
每位班子成员都能自觉维护集体的团结和威信。
根据分工，履行职责，顾全大局，又相互补位。
2.加强师德建设，提高队伍素质加强教职工的思想道德建设一直是我校的一项重要工作，也是一项特色工作。
学校利用教师集中学习、发放教师学习报、教研组学习、政治学习、教职工大会等一切有利时机，学习师德规范，大力提升教职工的思想道德素质。
为了便于教师的学习，学校组织专门的班子，学习采取集中与个人自学相结合的2方式。
学校对教师个人自学提出具体的要求，对一学期阅读篇数、笔记字数等都有硬性规定。
这样有提倡，有措施，读书学习逐渐成为教师们的自觉行动，一支学习型的教师群体正在形成。
学校坚持把“请进来，走出去”“网络培训”作为培训的一种重要方式，还经常选派骨干教师到北师大、省城参加“国培”或外出参观考察学习。
努力创造条件支持青年教师参加国家、省、市、区级教研课、课堂教学大赛和基本功比赛。
使更多的青年教师有历练的机会，使他们在活动中得到锻炼得到了提高。
实行了师德承诺，建立健全了教职工师德个人档案，完善了师德考核监督机制，促进了师德建设的制度化。
四、教育教学德育工作学校一贯坚持育人为本、德育为首，不断加强和改进德育工作，以爱国主义教育为主旋律，以队伍建设为保证，以养成教育为抓手，以体验活动为载体，注重现代文明与传统美德相结合、学校教育与社会教育相结合、道德认识与道德实践相结合、他律与自律相结合，不断增强德育工作的针对性和实效性。
一年来，我校进一步健全德育组织机构和管理机制，积极探索德育工作的新思路、新方法，努力建设一支优秀的班主任队伍。
学校班子定期开会研究德育工作，分工明确，责任清晰，做到了德育工作有制度，有计划，有总结，有记录。
学校认真落实德育课程，深入开展法制教育和安全讲座，广泛开展爱国主义、集体主义和民族精神教育。
经常性开展德育实践活动，学校注重学生的养成教育和行为规范教育。
不断强化常规管理，开发了以升旗教育与主题班团会为主要内容的《养成教育》校本课程。
学校定期开展优秀班级和优秀学生的评选活动，并且充分发挥少先队、共青团组织在学校德育工作中的作用。
因为我们学校地处农村，生源层次不均衡，留守儿童和单亲子女逐年增多，学校的德育工作难度较大。
所以我校坚持以人为本，努力拓宽德育工作渠道，要求教师平等的对待每一个学生，尊重每一位学生家长。
坚持以家长学校为载体努力构建学校、家庭、社会三位一体的教育网络，有效开展德育活动。
学校要求班主任老师在以人为本原则指导3下，面向全体学生，关注每一个学生的健康成长，关注学生的个性差异，因材施教，促进学生全面发展。
一是开设了生命教育课，直接对学生进行生命教育；二是将生命教育和心理健康教育有机地渗透在各门学科、各种形式的专题教育和课外活动之中；三是通过心理健康课，培养学生具有良好的心理素质、道德品质和健康人格；四是开展安全逃生演练、组织学生听安全讲座、观看安全影片等活动。
使学生学会了遇到危险知道如何逃生，如何保护自己的生命。
我校还认真落实国家相关政策，切实把“两免一补”惠及给每一个学生，同时自主建立了救助机制，及时救助贫困生和留守儿童。
今年，我校中小学入学率、巩固率、升学率均某到了国家规定的标准。
教学工作教学是学校的中心工作。
教学质量的优劣成为学校生存的关键。
在教学工作的管理中，我校坚持“以教学为中心，以质量为根本”，向课堂要效率，向过程要质量，完善了教师教学质量评估办法，规范了教师的教学行为，创造了良好的教学秩序，实现了教学工作的新发展、新飞跃。
1.树立研以致用的教科研观念。
为了使教科研工作落到实处，我们首先成立了教科研领导小组，完善了教研组长、骨干教师、学科组长、任课教师共同参与的教研网络。
学校每年购置教研方面的书报、刊物供教师们借阅。
开阔教师们的视野，学习先进教育教学理念，以先进的理论经验指导自己的教学实践。
活动以促进每个学生的发展为宗旨，以新课程实施过程中教师所面对的各种具体问题为对象，以教师作为研究的主体，研究和解决教学实际问题，通过反思总结和提升教学经验，形成民主、开放、高效的教研机制。
教研以自我反思、同伴互助、专家引领为主要形式。
以新课程为导向，灵活了课堂教学研究的针对性和实效性，倡导了开放式教研活动。
几年来，领导教师随堂听课、课后评课、评后叙课，已成为教研常规，促进了课堂教学的实效性和教师的专业发展。
通过课堂教学研究和探索广大教师不论从理论上，还是在教学实践中都有了一定的收获。
2.克服困难上好实验课，培养学生动手操作能力。
为多方面提高学生的素养，努力培养学生的动手操作能力，使学生获得一定的终身学习的本领。
我校在缺少实验器材和药品的情况下，实验器材缺的发4动教师、学生用身边的边角废料去做，能用纸的用纸折，能用纸盒的就用胶水粘，能用木头的我们就用钉子钉。
做不了就去借，缺少标本就用捡来的喜鹊、麻雀羽毛制成标本。
缺少药品我校请求城乡对口支援学校的帮助。
总之，无论有多大困难我们都会克服，想方设法去培养学生的动手操作能力。
3.加强对毕业班的管理，确保毕业班的教育质量为了加强对毕业班教学的领导力度，学校建立了毕业班工作领导小组。
领导小组成员经常深入课堂听课，深入办公室，与教师一起研究教法学法。
初三每次考试后，学校都主持召开总结会，帮助教师分析得失，找出成败原因，制定下一步的工作方案。
此外，学校在对教职工的激励机制方面制定了向一线教师倾斜，向毕业班倾斜的优惠政策。
于我校教学质量逐年提高，到城里就读的学生都已陆续返回了学校。
4.开发校本教材，加强特色教学。
今年，学校成立了以校长为主编的校本教材开发小组，通过一年的努力，编写成了《某某学校某语教材》。
在编写过程中，随编随以每周一节民族语言课的形式向学生授课，使广大某某学生受到的教育。
五、综合治理学校本着“一切为了学生”的宗旨，搞好安全保卫工作，进一步完善了各项管理制度，落实责任，做到安全处处有人管。
为切实做好安全工作。
学校安全工作领导小组统揽全校的安全工作，切实做好校园的安全保卫工作及法律普及宣传工作，实行行政人员带班护导值勤制度，建立了责任追究制度，建立了一系列“平安校园”突发安全事件应急预案，群策群力，确保了校园生活的井然有序。
同时做好自查自纠工作，严格执行安全台账制度，认真落实《黑龙江省安全工作条例》《中小学幼儿园应急疏散指南》《关于加强中小学消防安全管理意见》等法规性文件精神。
认真做好要害部门和环节的安全防范工作，杜绝了隐患。
重视学生防震教育，举行了2次防震避险演练。
一年来，学校未发生一起违法违纪案件及安全责任事故。
六、艺体卫教育5我校按国家规定开足体育课、健康课、艺术课程，艺体教师、艺体器材配备某到了省标准化小学标准。
学校严格执行《学校艺体教育工作规程》《中小学体育工作评估办法》《国家学生体质健康标准》，定期检测、定时开展户外活动、积极开展足球运动，我校足球队自组建以来，运动水平不断提高，比赛成绩大幅前进。
田径运动会每年一次召开。
学校建立了专业的心理健康教育活动室，定期组织开展心理健康教育活动，取得了较好的教育效果。
八、存在问题及改进措施一是管理模式、管理制度有待进一步深化。
我校前几年的教学楼施工，导致一些管理制度无法落实，目前校园建设已经基本完成，学校正将工作重点向制度管理转变。
今后要进一步结合兄弟学校的成功经验，把学校管理向精细化迈进。
二是办学特色有待进一步凸显。
要坚持不懈地抓好足球基地建设和音乐舞蹈团队建设，以此带动其他特色项目的开发，要总结经验，开拓思路，完善措施，争取更大的成效。