标点符号的用法(例句改良版)
标点符号病句修改大全
标点符号正确使用方法大全(1)顿号1、用于并列的词或短语之间。
例1：中国共产党是光荣、伟大、正确的党。
例2：周恩来是民族英雄、党的领袖、开国元勋、人民公仆、世界伟人。
2、数字相连表概数，中间不用顿号。
例3：我刚要跨过大门，被一个十二三岁的女孩子捉住了。
七八个人/三四个月/三、四月份/三五之夜/年方二八/三八妇女节/诗的三、四联/退居二、三线的老同志3、集合词语内不用顿号。
例4：别不分青红皂白，见人就埋怨。
工农业/指战员/科学技术/调查研究/教职员工/男女老少/父母/师生4、顿号与连词不能同时使用。
例5：孩子们给在地里劳动的父母送来了开水、地瓜和煎饼。
所谓同时使用是指用于一处，起相同作用。
例如：开水、地瓜、和煎饼。
5、并列成分后带有语气词不用顿号。
例6：这里的山啊，水啊，树啊，草啊，都是我从小就很熟悉的。
6、并列成分出现不同层次，大并列用逗号，小并列用顿号。
例7：过去、现在、未来，上下、左右，中国、外国，都是互相联系、互相影响、互相制约的。
7、并列的主语、宾语根据并列成分短长选用顿号或逗号。
例2：（略）例8：他是我们中国共产党的英明领袖，中华人民共和国的开国元勋。
例9：这翻滚的麦浪，这清清的河水，这鲜艳的山花，使年轻人深深地陶醉了。
并列的主语、宾语被同一修饰语修饰时一般用顿号。
8、并列的定语、状语间一般用顿号。
例10：年仅三十岁、无儿无女、重病在身的老王，是个老红军。
例11：他也跟着大摇大摆、若无其事地走进会场。
后置的并列定语间用逗号。
/并列的介宾短语作状语，之间一般用逗号。
9、并列的谓语、补语间一般用逗号。
例12：我走后，你要不断进步，识字，生产。
例13：这个故事讲得真实，感人。
共带一个宾语的并列谓语间用顿号。
/并列补语不需要强调时，之间用顿号。
标题中的并列一般用空格或连词表示而不用顿号。
/复指造成的并列成分间一般用逗号。
逗号1、不要在不该停顿时用逗号。
例14：俗话说，“礼多人不怪”嘛。
使句子支离破碎。
标点符号的用法及举例
标点符号的用法及举例一、标点符号的基本用法标点符号是书写文字时用于标示句子的语气、结构和节奏的符号。
正确地使用标点符号有助于提升文章的表达力和流畅度。
下面将介绍标点符号的基本用法，并举例说明。
1. 句号（.）句号用于表示陈述句或令人感到确定、完整的句子结尾。
在正式文体中，每个完整的句子都应该以句号结束。
例如：- 他非常喜欢读书。
- 我们明天要去游乐园。
2. 问号（?）问号用于表示疑问句。
当一个句子是一个直接问题或含有疑问意义时，应该以问号结尾。
例如：- 你最喜欢哪个季节？- 他去了哪里？3. 感叹号（!）感叹号用于表示强烈的感情或突出某种语气。
它常用于表示惊讶、赞美、愤怒等强烈情绪。
例如：- 多么美丽的风景啊！- 真是太棒了！4. 逗号（,）逗号是一种分隔符，主要用来分开并列成分、从属关系、列举等。
它可以帮助读者理解句子结构和节奏。
例如：- 我喜欢吃苹果，梨子和香蕉。
- 今天上午，他去了图书馆，购物中心和市政府。
5. 分号（;）分号用于分隔两个有密切关系的独立句子，比逗号更强调独立性。
它还可用于分割长句中的成分。
例如：- 她在音乐会上演奏了一首小夜曲；观众们热烈鼓掌。
- 请带上你的文具：铅笔、橡皮擦和尺子。
6. 冒号（:）冒号用于引出一个解释、说明、定义或列表。
它常用在正式信函、书籍和学术文章中。
例如：- 这个问题很重要：我们需要认真思考。
- 老师给我们分了这些作业：阅读一篇文章、写一篇论文，做一个实验报告。
二、标点符号的特殊用法及举例除了基本的标点符号外，还有一些特殊的标点符号使用方法值得注意。
下面将介绍几种常见的特殊用法，并结合例子进行说明。
1. 引号（‘’、“”）引号用于引述别人的话或一段文字，以及表示特殊含义。
在中文中，常用直角引号（‘’）或双角引号（“”）。
例如：- 她说：“我很喜欢你。
”- 他读了《红楼梦》这本书。
2. 括号（()）括号用于插入补充说明、解释、注释或举例，让读者更好地理解上下文的意思。
标点符号的使用方法(非常详细)
4.省略号（……） ⑴、用法 ①表示引文或引述的话里 有省略的。例如：
我第一次听见唱：二 月里来，好风光，家家户 户种田忙……
②表示重复词语的省略。 例如:
孔乙己低声说道: “跌 断，跌、跌……” 他的脸 色，很像恳求掌柜，不要 再提。
ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ
③表示列举同类事物的省 略。例如:
（场长）介绍给我们看 董昆他们打的野物皮子: 狐 狸、貉子、獾、水獭、野 猫……种类实在不少。
⑷、冒号（：）
A.用在书信、发言稿开 头的称呼后面，有引起 他人注意的意思；用在 “某某说”之后，表示 下面是引用的话。
B.用在总括后面的话，表示 后面分项说明或表示冒号前 面的话引起后面的话。例如：
纺线有几种姿势：可以 坐着矮板纺，也可以把纺车 垫得高高的站着纺。
C.用在提示的话的末尾， 表示后面有要说的话、所 想的内容或所作的分析。 例如：
原来如此！ ……
注意点： A、省略号就是表示 “等”“等等”，所以省略 号后面不必再用“等”“等 等”。 B.省略号占两个字的位置， 一共六个圆点。如果省略的 是一大段文字或几段文字或 诗行，可以用十二个圆点表
5.书名号（《》<>）
书名号表示书籍、篇章、 报刊、剧作、歌曲等名称。 例如：
《中学生》《语文报》 《涛声依旧》
例如：
①明天是你去监考呢，还 是我去监考呢？
②站在他们的前头领导他 们呢？ 还是站在他们的 后头指手画脚地批评他们 呢?还是站在人民的对立
C.有些表示委婉语气 的祈使句，句末用问 号。
例如：
①请你稍微挪一 下凳子好吗？
②你来一下好吗？
D.有的问句，主语和 谓语倒置，应注意把 问号放在句末。
例如：怎么啦，你？
标点符号的分类和用法
标点符号的分类和用法
以下是 6 条关于标点符号的分类和用法：
1. 嘿，你知道吗，逗号就像一个小小的停顿键。
比如“我今天去逛街，买了很多东西。
”它让句子有个喘气的机会呀！就像走路时的小休憩，让表达不那么急促。
2. 哎呀呀，句号那可是阶段性的标志呀！像“今天的任务完成了。
”这就告诉你，这一部分讲完啦，可以开始新的啦，是不是很重要呢！
3. 哇塞，感叹号可真是情感放大器！“太好啦！”瞧瞧，这种喜悦之情一下子就传达出来了，是不是特别给力呢？
4. 嘿，引号就像个小盒子把特定的内容装起来。
比如“他说‘我马上就来’”，这就把说的话突出显示啦，这多有趣呀！
5. 反问句里问号可是很关键的哟，“难道你不觉得应该好好学习吗？”这问号就让语气变得很不一样呢，让人得好好想想怎么回答。
6. 分号呀，就像是把一大段话分成了两部分。
比如“春天来了，花儿开了；鸟儿也开始欢快地歌唱。
”就很有条理呀，对不对？
总之，标点符号可真是太神奇啦，它们让我们的语言变得丰富多彩、富有韵味呀！。
所有标点符号的作用和用法
所有标点符号的作用和用法
1. 哎呀，逗号呀，那可是大功臣哟！它就像一个小小的停顿符，让句子喘口气，不至于一口气说完。
比如“我今天去了超市，买了很多东西。
”这中间的逗号多重要呀，要是没有它，那读起来得多累呀！
2. 嘿，句号呢，那可是表示一句话的结束呀！它就像跑步到终点的标志一样。
像“他走了。
”有了句号，我们就知道这句话说完啦。
3. 哇塞，感叹号可真是情感的放大器呀！它能让平淡的句子瞬间变得强烈起来。
“太棒了！”你看，这感叹号一加，喜悦的心情一下就出来了。
4. 问号那可是个好奇宝宝呀！专门用来表示疑问。
“你吃饭了吗？”是不是很自然地就想问出来呀。
5. 顿号呀，就像一群小伙伴排排站，把并列的东西清楚地分开。
“苹果、香蕉、橘子”，这样一看就知道有哪些东西啦。
6. 引号可有意思啦，它就像给句子穿上了特别的衣服。
“他说‘我很生气’”，这里面的话就被引号凸显出来了。
7. 分号呢，就如同一个小分隔线，把有联系但又相对独立的部分隔开。
“今天天气很好；我们决定出去走走。
”是不是很清晰呀。
8. 破折号呀，有时候就像个解释说明的小天使。
“她有一个特别的爱好——画画。
”一下子就让人知道后面是在具体说什么。
总之，所有标点符号都有它们独特的作用和用法，就像一个大家庭里的每个成员都不可或缺呀！没有它们，文字的世界可就乱套啦！。
标点符号的用法和例句
标点符号的用法和例句一、什么是标点符号标点符号是书写语言中用于分隔句子和短语、表示停顿、强调或插入说明的特殊符号。
它们不仅可以让文章更易于阅读，还能够帮助表达者非常准确地传达信息。
二、常见的标点符号及其用法1. 句号（.）句号用于标志一个陈述句或命令句的结束。
例如：“我喜欢秋天。
”、“请关上门。
”2. 问号（？）问号用于表示一个直接疑问句的末尾。
例如：“你去过巴黎吗？”、“明天会下雨吗？”3. 感叹号（！）感叹号用于表示强烈的情感、惊讶或命令等语气。
例如：“你真棒！”、“闭嘴！”4. 逗号（,）逗号主要用来分隔列举成分，也可以在句中划分小段落，起到连接作用。
例如：“我喜欢跳舞、唱歌和绘画。
”、“今天天气晴朗，万里无云。
”5. 分号（;）分号常被用来连接两个独立但相关的句子或在列举时使用。
例如：“他已经毕业了；现在他准备工作。
”、“我早饭吃面包；中饭吃米饭。
”6. 冒号（:）冒号用于引导列举、解释或说明。
例如：“以下是我们的安全规定：不得在实验室吃东西，不得在实验室使用手机。
”7. 引号（‘’、“”）引号有两种类型：单引号和双引号。
它们常用于表示直接引述别人的话或表达某个词语的特殊意义。
例如：“她对我说，‘祝你生日快乐！’”、“这个单词的意思是‘爱’。
”8. 括号（()）括号主要用于插入注释、附加信息等与主句无关但有补充说明的内容。
例如：“我的朋友（来自英国）正在学习汉语。
”9. 破折号（-）破折号常被用来表示一个非常突出或重要的观点、强调一段文字，以及连接数值范围、代替其他标点符号等功能。
例如：“努力—坚持—成功！”、“他参观了中国——一个拥有悠久历史和丰富文化传承的国家。
”10.省略号（…）省略号用于表示省略或暗示信息的不完整。
例如：“他们去了……我就留下了。
”、“我们提供各种服务……”11. 斜杠（/）斜杠常用于分隔选择、替代词或符号，有时也表示时间、日期等。
例如：“请带上你的身份证/护照。
标点符号的大全及用法
标点符号的大全及用法一、停顿符号：1.顿号（、）：用于对列举的词或句子进行分隔，使句子更加清晰。
例：我喜欢吃苹果、梨、香蕉和橙子。
2.逗号（，）：用于分隔句子中的成分，表示停顿，达到分清意思和减轻长句子的目的。
例：他昨天去图书馆，看了一整天的书。
3.句号（。
）：用于句子的结束，表示陈述或命令的句子。
例：今天天气很好。
4.问号（？）：用于表示疑问句的结束，表示提出问题的句子。
例：你在干什么？5.感叹号（！）：用于表示感叹、惊讶、赞叹等情感的句子的结束。
例：多么美丽的风景啊！二、连接符号：1.顿号（、）：用于列举词语或短语之间的分隔，连接各项。
例：这个班级的学生有小明、小华、小红等。
2.连字符（-）：表示连写的词或词组，多用于复合词。
例：高中生3.破折号（—）：用于相同或相似的词语或句子之间的连接，表示强调、补充或解释。
例：我，一个人背着行李，坐上了火车。
4.斜线（/）：常用于表示或、和、或者等关系。
例：请将姓名/学号/班级填写在表格中。
三、引号符号：1.引号（“”）：用于标示“引用”的词语、句子或段落。
例：他说：“我很喜欢这本书。
”2.书名号（《》）：用于标示书名、报纸名、文章名等。
例：这是我最喜欢的一本《红楼梦》。
四、分界符号：1.冒号（：）：用于引出话题、补充解释、总结或举例等。
例：老师给我们布置了一项作业：写一篇关于环保的短文。
2.分号（；）：用于分隔意义上有关系的独立分句。
例：他跑得很快；他很快就赶上了我们。
3.感叹号加问号（?!）：用于表示兼具疑问和感叹的语气。
例：你怎么这么厉害?!4.省略号（……）：用于表示语句未完成或有省略部分。
例：他走进房间，看到了一幅美丽的画……。
五、省略符号：省略号（…）：用于表示接下来还有一部分未完成或未写出。
例：在那遥远的地方……六、括号符号：1.括号（(）：用于插入说明、解释、补充或注释等。
例：我（张三）是这个项目的负责人。
2.方括号（[]）：用于表示注释、在引用中表示意思的修改或改正。
常用标点符号的正确用法及示例
常用标点符号的正确用法及示例标点符号包括点号和标号。
点号包括顿号、逗号、分号、句号、问号、叹号及冒号等，这些点号主要表示语言中种种停顿。
标号包括破折号、括号、省略号、书名号、引号、连接号、间隔号、着重号、专名号等，主要标明专词语或句子的性质和作用。
问号和叹号也兼属标号：就其表示句末停顿而言，是点号；就其表示句子语气而言，是标号。
【标点符号用法的常见错误】一、问号的误区1、虽然有疑问代词或疑问格式，但整个句子不是疑问句，不能用问号。
例：鲁迅为什么写《自嘲》这首诗？是值得一谈的问题。
(问号改为逗号）例：他完全知道这件事该不该谈？(问号改为逗号）2、疑问句中问号错放在句中。
例：什么时候动身？老师。
（句号、问号、叹号都是句末点号。
——什么时候动身，老师？）二、叹号的误区3、主语、状语等成分倒置的感叹句，以及呼语在感叹句句末，叹号不能用在句中，必须放在句末。
例：多美啊！黄山的风景。
（主谓倒装）（多美啊，黄山的风景！）例：歌唱吧！为迎接这辉煌的胜利。
（状中倒装）（歌唱吧，为迎接这辉煌的胜利！）例：再见吧！妈妈。
（呼语放在句末）（再见吧，妈妈！）三、顿号的误区4、在用了“和”“跟”“与”等连词的地方，用了顿号。
例：孩子们给地里劳动的父母送开水、红薯、和煎饼。
（孩子们给地里劳动的父母送开水、红薯和煎饼。
）5、在朗读不需停顿的并列词语内部用了顿号。
例：每人都要面对生、老、病、死。
（每人都要面对生老病死。
）6、在表示约数的数字之间用了顿号。
例：这名小学生看上去八、九岁的样子。
（这名小学生看上去八九岁的样子。
）7、次序语用了括号，后面误用了顿号。
例：（1）、不得迟到。
（2）、中途不得退场。
[（1）不得迟到。
（2）中途不得退场。
]四、冒号的误区8、句中在没有较大的停顿处错用冒号。
例：班主任都在开会，讨论：高三的复习课该怎么上。
（班主任都在开会，讨论高三的复习课该怎么上。
）9、冒号一般一直管到句末。
例：当主任宣布：张义获得博士学位时，大厅里顿时想起了热烈的掌声。
标点符号的用法及正确使用例子
标点符号的用法及正确使用例子标点符号是书写语言中常用的一种符号系统，用于表示句子的结构、语调和意义。
正确使用标点符号可以使文本更加清晰易读、准确传达意思。
以下是一些常见的标点符号及其正确使用的例子：1.句号（.）句号用于表示陈述句、声明句或简短的命令句的结束。
例：她走到了终点。
2.问号（?）问号用于表示疑问句的结束。
例：你喜欢吃苹果吗？3.叹号（!）叹号用于表示强调、惊讶或感叹的句子的结束。
例：多么美好的一天啊！4.逗号（,）逗号用于表示列举、分割或连接句子的等级关系。
例：他喜欢跑步、游泳和打篮球。
5.分号（;）分号用于分割句子中的独立子句，表示两个相关但独立的想法之间的关系。
例：她喜欢音乐；他喜欢运动。
6.冒号（:）冒号用于引出一个解释、例证或说明。
例：有一件事是肯定的：她是个天才。
7.引号（""）引号用于引述他人的话或注释。
例：“你好”，他说道。
8.省略号（...）省略号用于表示省略或暗示句子的延续。
例：她思考了一会儿，然后说道…“我不知道该怎么办”。
9.破折号（—）破折号用于表示强调、对话、或引出一个意外或非正式的说法。
例：她的回答很简单，“我不知道”。
10.括号（(）括号用于引出补充说明、解释或附加信息。
例：我的朋友（同学）是个画家。
11.斜杠（/）斜杠可以表示或者选择两个选项之一12.单引号（''）单引号用于引用或指示一个单独的词或短语。
例：他说：“回家吧”，然后离开了。
13.顿号（、）顿号用于表示并列或列举关系。
例：请准备好你的书包、铅笔和橡皮。
14.句号加引号（句子。
”）当引用的内容在引号内为一整个句子时，句号应该放在引号外面。
例：她说：“我很高兴见到你。
”15.省略号加问号（...?）当一个省略句或疑问句结尾同时出现时，省略号和问号都需要使用。
例：你...？我现在不明白你想要什么。
以上是一些常见的标点符号以及它们的正确使用例子。
正确使用标点符号可以提高文本的准确性和可读性，帮助传达意思。
标点符号的使用方法-行政分享
分号
01
C、用于内容上有对比的各分句之间
例：干得好的工厂，干部、工人就可多得一点报酬；干得不好的工厂，干部、工人就要少得一点报酬。
D、用于并列关系多重复句内的分句之间
例：如果诗歌是窗，散文则是门；如果小说是河，散文则是塘；如果戏剧是厅，散文则是廊。
E、用于分项说明的语句之间
例：农民对一个好的村干部的要求是：一、办事公道，一碗水端平；二、自己不要吃得太饱；三、有经济头脑。
C、用于标明语意的递进
例：到河滩挖“浪柴”的记忆至今都是幸福而快乐的——尽管那是童年十分辛苦的一种劳作。
D、用于标明语意的转折
破折号
01
02
03
例：神州万里幅员，我最钟情于大西北。并非故乡，远胜故乡——故乡之谓仍是一个狭小的概念。
E、用于标明语句间的因果关系
例： 这末一句又击中了我——说实话，当时我真的动了回家的念头。
省略号
例：你……我知道你的意思，没想到你也这样势力、市俗。
E、用于标明语意未尽、意在言外的省略
01
例： “什么！……怎么啦！……哪儿会有这样的事！”
F、用于表示声音的断断续续
02
例： “我……不……认……命……！”
G、用于表示声音的延长
03
谢谢各位
分号
标点符号的基本用法大全（新标准）
标点符号的基本用法大全（新标准）一、顿号、逗号和分号1、顿号：表示句中最小的停顿，用顿号表示较长、较多或较复杂的并列成分之间的停顿时，最后一个成分前可用“以及（及）”进行连接，“以及”之前应用逗号。
例：①压力过大、工作时间过长、作息不规律，以及忽视营养均衡等，均会导致健康状况的下降。
②我住的第一个地方是上海的一套很小的公寓，跟爸爸、妈妈及外祖父同住。
2、集合词语不加顿号。
公安干警男女老少甲乙丙丁中小学生兄弟姐妹一草一木父母亲3、概数之间不用顿号，但若表并列的确定数字则必须用顿号。
例：①五六里十二三岁七八个人②全文共六部分，却有三四个部分意思含混不清。
③向退居二、三线的老同志慰问。
4、较长的并列成分之间，或把较短的并列词语加以强调，不用顿号用逗号。
例：①这翻滚的麦浪，这清清的流水，这鲜艳的山花，使年轻人深深地陶醉了。
②这次来访，你必须带三样东西：钢笔，录音机，照相机。
5、带有语气词的并列词语之间用逗号。
例：学校食堂的午餐很丰富，红烧肉啊，烧白啊，鱼香肉丝啊，应有尽有。
6、并列的谓语之间，用逗号。
例：①中国人民勤劳，善良，勇敢，坚强。
②今年的水利建设，任务重，工程难，规模大。
并列的补语之间也用逗号。
③他球踢得很精彩，很漂亮。
7、并列的书名号、引号之间一般不用顿号。
例：①《家》《春》《秋》是巴金的代表作。
②“严肃”“严厉”是近义词。
若有其他成分插在并列的引号之间或并列的书名号之间（如引语或书名号之后还有括注），宜用顿号。
例：①李白的“白发三千丈”（《秋浦歌》）、“朝如青丝暮成雪”（《将进酒》）都是脍炙人口的诗句。
②办公室里订有《人民日报》（海外版）、《光明日报》和《时代周刊》等报刊。
8、注意逗号顿号的升降级原则：并列有大小层次时，大并列用逗号，小并列用顿号。
例：第一中学的校长、主任、第二中学的校长、主任都来开会了。
（第二个顿改为逗）以人为本、全面、协调的科学发展观，这一重大战略思想完全适用于解决人口性别失衡问题。
标点符号用法及例句
标点符号用法及例句标点符号是书写语言时必不可少的一种符号，它能够帮助我们更好地表达语义和语气，使文章更加清晰、准确、生动。
下面就来介绍一下标点符号的用法及例句。
一、句号（.）句号是表示句子结束的标点符号，用于陈述句、祈使句和感叹句的结尾。
例句：1. 我们今天去看电影。
2. 请你把这个文件打印出来。
3. 多么美丽的风景啊！二、问号（?）问号是表示疑问句结束的标点符号，用于疑问句的结尾。
例句：1. 你今天要去哪里？2. 你知道这个问题的答案吗？3. 你喜欢吃什么？三、感叹号（!）感叹号是表示感叹句结束的标点符号，用于感叹句的结尾。
例句：1. 太好了！我们终于赢了比赛！2. 多么漂亮的花园啊！3. 真是太感人了！四、逗号（,）逗号是表示语句中断的标点符号，用于分隔并列词、短语、从句等。
例句：1. 我们去了北京、上海、广州等城市。
2. 他是一个聪明、勤奋、有责任心的人。
3. 如果你有时间，可以来我家做客。
五、分号（;）分号是表示语句中断的标点符号，用于分隔两个有关联的句子。
例句：1. 我们已经完成了这个项目；现在我们需要开始下一个项目。
2. 我们可以去看电影；或者去逛街，你想怎么样？六、冒号（:）冒号是表示引出说明、列举、解释等的标点符号，用于引出后面的内容。
例句：1. 我们需要准备以下材料：笔、纸、计算器。
2. 我们需要注意以下几点：时间、地点、人员。
七、括号（()）括号是表示插入说明、注释等的标点符号，用于插入一些补充说明或注释。
例句：1. 他是一位非常有才华（尤其是音乐方面）的人。
2. 这个城市（北京）是中国的首都。
八、引号（""）引号是表示引用别人的话或者表示特殊含义的标点符号，用于引用别人的话或者表示特殊含义。
例句：1. 他说：“我很喜欢这个城市。
”2. 这个词“自由”有很多不同的解释。
以上就是标点符号的用法及例句，希望对大家有所帮助。
在写作中，正确使用标点符号可以使文章更加清晰、准确、生动，因此我们应该认真学习和掌握标点符号的用法。
标点符号的正确使用及例句
标点符号的正确使用及例句标点符号在书写中起着非常重要的作用，正确的使用它们可以使句子更加清晰和易懂。
以下是一些常用标点符号及其正确的使用方法和例句。
1. 逗号(,)逗号用于分隔句子中的词组、短语或从句，以及列举多个项目。
例句：- 我们在旅游时看到了美丽的山峰、瀑布和湖泊。
- 昨天晚上，我做了一顿好吃的意大利面。
- 她看到了一只小猫，它正在树上玩耍。
2. 句号(.)句号用于标明句子的结尾。
例句：- 今天天气很好。
- 我们要在下午四点钟开会。
- 祝你生日快乐。
3. 问号(?)问号用于标明疑问句的结尾。
例句：- 你在干什么？- 他是谁？- 今天是星期几？4. 感叹号(!)感叹号用于标明感叹句的结尾。
例句：- 太棒了！- 太好了！- 哇！5. 冒号(:)冒号用于引出列举、解释或说明的内容。
例句：- 他有一个日程表：上午工作，下午打高尔夫球。
- 看到了这封信，他的心情一下子沉重了：他的祖母去世了。
- 他写了很多文章：有关历史、文学和政治。
6. 分号(;)分号用于将两个或以上的句子分开，使之互相独立。
例句：- 我们已经到了目的地；我们可以开始野餐了。
- 他对音乐很了解；他可以弹钢琴、小提琴和吉他。
- 这个博物馆的展品非常珍贵；你应该去看看。
7. 括号(())括号用于引出非必需的信息，它们可以把这些信息放在句子中间或结尾。
例句：- 明天(星期一)我们要开始新的工作。
- 神经学(研究神经系统的科学)是一门非常有意思的学科。
- 我们的公司(成立于2007年)在市场上已经建立了良好的声誉。
以上是一些常用标点符号的正确使用方法和例句。
在书写时，正确使用标点符号可以使内容更加清晰和易懂。
标点符号改变句子意思的句子
标点符号改变句子意思的句子
1. “下雨天留客天留我不留”，加个逗号就变成“下雨天留客，天留我不留”，不留客啦；要是变成“下雨天，留客天，留我不？留”，那就变成热情留客喽！
2. “你去吃饭”简单吧，加上问号“你去吃饭？”哎呀，这可就是在询问啦！
3. “我喜欢你”多直接，变成“我喜欢，你”就完全不是那个意思了，对不？
4. “他同意这件事不能这么办”，去掉一个逗号变成“他同意这件事不能这么办”，意思全变了呀！
5. “这苹果不大好吃”听着有点嫌弃，改成“这苹果，不大，好吃”，这感觉就不一样啦！
6. “她知道他不知道我知道”，这里面的门道可多啦，标点变一变，意思就相差十万八千里呢！
7. “你的书在桌子上放着”，如果变为“你的书在桌子上，放着”，语气和感觉都不一样啦！
8. “老师说我还得再努力”，加上感叹号“老师说我还得再努力！”紧迫感一下就出来了，不是吗？
9. “明天出去逛逛不”，和“明天出去逛逛不？”就这一个问号的差别，情绪都不一样了呢！
结论：标点符号真的太神奇啦，就那么一点小小的改动，句子的意思就截然不同，所以我们使用标点符号的时候可得仔细喽！。
标点符号例句及改正
标点符号例句及改正例句及改正如下：
1.错误的例句：
```
他走了，她哭了。
```
在中文句子中，逗号和句号之间应有一个空格。
改正：
```
他走了，她哭了。
```
2.错误的例句：
```
我喜欢学习编程但我不喜欢数学。
```
这个例句中应使用分号或句号，而不是连词。
改正（使用分号）：
```
我喜欢学习编程，但我不喜欢数学。
```
改正（使用句号）：
```
我喜欢学习编程。
但我不喜欢数学。
```
3.错误的例句：
```
昨天晚上，我看了电影然后去了朋友家。
```
在中文句子中，逗号和“然后”之间通常不需要再添加逗号。
改正：
```
昨天晚上，我看了电影然后去了朋友家。
```
4.错误的例句：
```
这是我的朋友王小明。
```
在中文句子中，逗号后通常需要加一个空格。
改正：
```
这是我的朋友，王小明。
```
5.错误的例句：
```
他是一个有着丰富经验的工程师，他在这个领域工作了十年。
```
这个例句中的两个独立句子之间最好使用分号或者分开成两个句子。
改正（使用分号）：
```
他是一个有着丰富经验的工程师；他在这个领域工作了十年。
```
改正（分开成两个句子）：
```
他是一个有着丰富经验的工程师。
他在这个领域工作了十年。
```。
标点符号用法大全(附例句、解析)
标点符号用法大全(附例句、解析) 一、标点符号歌句号（。
）是个小圆点，用它表示一句话完整结束。
逗号（，）是小点带尾巴，用于句内停顿。
顿号（、）像个芝麻点，用于并列词语中间。
分号（；）是两点拖条尾，用于并列分句中间。
冒号（：）是小小的两个圆点，用于表示要说的话后面。
问号（？）像耳朵一样，用于表示问句结束。
叹号（！）像个小炸弹，用于表示惊喜和感叹。
引号（“”）像小蝌蚪，用于内嵌引文或对话。
话里套话分单双，里单外双要记得牢。
省略号（……）是六个点，用于表示意思还没有完整表达。
破折号（——）是短横线，用于表示解说或话题转换。
书名号（《》）两头尖，用于书、刊名称放在中间。
圆括号（），方括号[]，用于注解文字放在里面。
研究标点并不难，多看多练才能熟练掌握。
二、用法简表名称符号用法说明句号①用于陈述句的末尾。
举例：北京是中华人民共和国的首都。
请您稍等一下。
问号。
用于疑问句的末尾。
举例：他叫什么名字？叹号。
用于感叹句的末尾。
举例：为祖国的繁荣昌盛而奋斗！逗号。
用于句子内部主语与谓语之间需要停顿的情况。
举例：应该看到，科学需要一个人贡献出毕生的精力。
顿号。
用于句子内部并列词语之间需要停顿的情况。
举例：正方形是四边相等、四角均为直角的四边形。
分号。
用于复句内部并列分句之间需要停顿的情况。
举例：语言，人们用来抒情达意；文字，人们用来记言记事。
书名号《》用于书、刊名称放在中间。
举例：《红楼梦》是中国古典文学的代表作之一。
圆括号（）用于注解文字放在里面。
举例：这位演员（1980年出生）在影视圈中非常活跃。
研究标点符号的使用方法并不难，多看多练才能熟练掌握。
外文图书展销会将于10月20日至11月10日举行，时间为上午8时至下午4时，地点位于北京朝阳区工体东路16号，主办单位为XXX。
这是一个展示外文图书的好机会，大家可以前往参观。
古人对于写文章有个基本要求，叫做“有物有序”。
其中，“有物”指的是要有内容，“有序”则是要有条理。
标点符号常见用法及示例
标点符号常见用法及示例（一）顿号1．约（概）数间不用顿号。
一起去的有十七、八个人，有我的姐姐、表哥、表妹、同学等。
（这里“十七、八”是约数，不应有顿号）2．并列数字之间用顿号。
这项任务由三四班共同完成。
（由“共同”可知“三四”并非一个班，且为确数。
不能缺顿号）3．分句之间不用顿号。
今年春季，这个省……改道工程，任务重、工程难、规模大。
（此句中的“任务重”“工程难”“规模大”不是句子内部的成分并列，而是三个主谓句的并列，应该用逗号）4．语气词后不用顿号。
花园里的花可多了，什么海棠呀、玫瑰呀、米兰呀……五颜六色，挺吸引人的。
（名词加了“呀”“啊”“呢”等就成了短句，用逗号不用顿号）5．句子中含有多重并列成分，层级高的并列成分之间用逗号，层级低的并列成分之间用顿号。
原子弹、氢弹的爆炸，人造卫星的发射、回收，纳米技术研究的突破，标志着我国科学技术的发展到了新的水平。
（二）逗号。
1．并列词语之间不用逗号。
我校是……培训学校之一，有自己的教学楼，图书馆，教学设备及教师队伍。
（此句中“教学楼”“图书馆”“教学设备”“教师队伍”都是动词“有”的宾语，也无层次上的大小，所以它们之间用顿号即可）2．总结语前面不用逗号。
桃花开了，红得像火；梨花开了，白得像雪；郁金香也开了，黄色、紫色交相辉映，好一派万紫千红的灿烂春光。
（“好一派……春光”是总结前三层，前面的逗号应该改为冒号）（三）分号。
1．总结语前面误用分号。
证券交易所内那些穿红马甲的人便是经纪人，穿黄马甲的人则是管理和服务人员；这是全世界都统一的。
（“这是全世界都统一的”是总结前文，前面分号改冒号）2．句中无逗号不能直接用分号。
成才的关键有三条：一是身体健康；二是作风塌实；三是耐得住寂寞。
（分号是在仅用逗号已无法区分层次的情况下使用）（四）冒号。
1．句中短暂停顿误用冒号本省三位中年作家：叶蔚林、韩少功、彭建明在一起畅谈往事。
（去掉冒号）2．同一句中误用两个冒号。
会议刚开始，王校长大声宣布：今天有两个好消息告诉大家：一是我校德育工作受到剩里表扬，二是……（冒号一管到底，一句话只能有一个。
16种标点符号的用法举例说明
16种标点符号的用法举例说明一、逗号（，）的用法及举例逗号是标点符号中使用频率最高的符号之一，它在句子中起到分割和连接的作用。
1. 用于列举：我最喜欢的颜色有红色、蓝色、绿色和黄色。
2. 用于连结并列词组：她是一位聪明、勤奋、善良的女孩。
3. 用于连接并列句：他喜欢读书，妻子喜欢旅行。
二、顿号（、）的用法及举例顿号与逗号类似，但其主要作用是为了强调或者清晰地表达意思。
1. 用于分隔列举项：公共场所禁止吸烟、吐痰；保护环境是我们每个人应尽的责任。
2. 用于强调特定词汇：礼貌守信、团结友爱，这些品质对于一个团队至关重要。
三、感叹号（！）的用法及举例感叹号常常用来表示强烈的情感和感叹语气。
1. 表示惊讶或赞叹：太棒了！你取得了如此优异的成绩！2. 强调情感：多么美丽的夜晚啊！3. 表示指令或命令：立即停下来！四、问号（？）的用法及举例问号主要用于表示疑问和提问。
1. 一般疑问句：你今天去上班吗？2. 不确定性疑问句：你是不是喜欢吃水果？3. 直接引语中表示提问内容：她问道：“你在哪里工作？”五、冒号（：）的用法及举例冒号主要用于引出说明、解释、列举、总结等。
1. 引出解释或说明：传统文化中有一个重要的核心概念：孝敬父母。
2. 引出列举项或事实：他喜欢很多体育项目：篮球、足球、游泳等。
3. 引导直接引语后面的说明等信息：他说：“我会努力学习，争取考上大学。
”六、分号（；）的用法及举例分号可以连接两个相对独立的句子，以显示它们之间存在某种关系。
1. 连接并列分句：她参加了马拉松比赛；结果拿到了第一名。
2. 分隔含有较长表达的成分：明天，我们将前往三个城市；上午去北京，下午去上海，晚上抵达广州。
七、破折号（—）的用法及举例破折号常常用于表示附加说明、解释或强调。
1. 表示解释或注解：他对她说：“我爱你—无论发生什么。
”2. 强调特定词汇：他是那样的帅——让所有女孩都为之倾倒。
八、省略号（…）的用法及举例省略号通常用于表示暂停、未完成或欲引起读者思考等。
标点符号的用法完善版共53页文档
谢谢！
53
标点符号的用法完善版
11、不为五斗米折腰。 12、芳菊开林耀，青松冠岩列。怀此 贞秀姿 ，卓为 霜下杰 。
13、归去来兮，田蜀将芜胡不归。 14、酒能祛百虑，菊为制颓龄。 15、春蚕收长丝，秋熟靡王税。
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26、要使整个人生都过得舒适、愉快，这是不可能的，因为人类必须具备一种能应付逆境的态度。——卢梭
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27、只有把抱怨环境的心情，化为上进的力量，才是成功的保证。——罗曼·罗兰
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28、知之者不如好之者，好之者不如乐之者。——孔子抵得上武器的精良。——达·芬奇
▪
30、意志是一个强壮的盲人，倚靠在明眼的跛子肩上。——叔本华
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8．用在并列词组之间作主语或用在主语 的复指成分之前。 示例：铅笔，橡皮，电子计算器，各式圆 规，大大小小的塑料三角尺，占据了半张 办公桌。（因并列的各个成分有的较长， 停顿大）
示例：水稻、小麦、棉花，化肥、石油、 煤炭，这些都是国家统购统销的物资。 （复指成分）
9 ．并列成分做谓语，如并列成分是主 谓结构，那么并列成分之间用逗号;并列 成分做补语且需要强调时用逗号。 示例：她衣服新潮夺目，头发齐耳根长， 走起路来风风火火，讲起话来大声大气。 示例：那种叫‚水晶‛的，长得长长的， 绿绿的，晶莹透明，真像是用水晶和玉 石雕刻出来似的。
10．用在关联词之后。
示例：他现在还不十分努力，但是，和以前相比，已 经有相当大的进步了。
11．句子中的某些特殊成分，一般要用逗号把 他们和别的成分隔开。
示例：老李，我们的班长，昨天进京受奖去 了。……(同位词) 示例：什么样的阶级，更确切地说，站在什么样的阶 级立场上，就有什么样的理想。(插入语)
4．标语口号末尾，一般用叹号。
示例：全国各民族大团结万岁！
示例：村里的墙壁上写着：‚中国共产党万岁！‛ ‚打倒日本帝国主义！‛ 示例：村里的墙壁上写着‚中国共产党万岁！‛ ‚打 倒日本帝国主义！‛这些口号。
5．感情强烈的陈述句。
示例：镭曾用来治愈癌症，医好了许多病人，居里夫 人自己却死于镭的手掌！ 6．语气强烈的独词句、非主谓句和带有强烈感情的感 叹词,都可用叹号。
示例：据说，最美的城市应在山与湖之间。(注意：据 说后面不能用冒号)
注意
1 ． ‚第一‛、‚第二‛、‚第三‛和‚其一‛、 ‚其二‛、‚其三‛等表示序次的词语后面用逗号。 2．并列词语或词组作复指成分，简单的不用点号，复 杂的应用逗号或破折号点开。
示例：祖国伟大的母亲令我们每个人景仰。
示例：我喜欢小学的同桌李小花。 示例：我喜欢小学的同桌——倔强、干练、美丽的李小 花。
3．连续使用的引号、书名号或括号，其间可以用顿号， 也可以不用顿号，目前书刊在使用中不大统一。
示例：鲁迅从1918年起，陆续发表了《狂人日记》、 《药》、《祝福》等小说，后来编成《呐喊》和《彷 徨》两本小说集。 示例：我们要注意‚交通‛‚牺牲‛‚亲戚‛等词的 古今意义。
注 意
1.并列词语之间有了‚和‛、‚与‛、‚及‛等连词， 连词前不再用顿号。 示例：我国科学、文化、艺术、卫生、教育和新闻出 版业有了很大发展。
4．带有强烈感情的反问句，允许问号和叹号并用。但 是请注意：（1）要得体，不要滥用。（2）要使用半 角标点，让它们挨在一起。 示例：‚什么？‛男人强烈抗议道，‚你以为我会随 便退出娱乐圈吗？!‖ 5．带有惊异语气的疑问句，允许问号和叹号并用。
示例：周朴园：鲁大海，你现在没有资格和我说话— —矿上已经把你开除了。
示例：我刚要跨进大门，被一个十二三岁的女孩子捉 住了。 5．相邻两个数字连用，有时不是表示概数，而是一种 缩略形式，中间要加顿号。如：初中一、二年级 国 棉六、七厂 八、九两个月 17、18号楼 102、103 路无轨电车。
示例：向中顾委和退居二、三线的老同志系统地介绍 了党的对外开放政策和特区建设的方针以及这几年来 所取得的成就。
6．有的句子里虽含有疑问词(谁，什么，怎么 样等)，但并非真正发问，而是表达一个陈述 语气，因而应用句号。
示例：他家住哪里，我不知道。
示例：我不知道他去车站接谁。
示例：我没什么，不知道人家怎么想。
7.连续问句，每个问句末均用问号（承接较紧 密的，中间可用逗号） 示例：除了他能去，谁呢？你吗？你能去吗？
叹号的基本用法
三、叹号
感叹号表示感情强烈 的句子末了的停顿。
1．感叹句末尾用叹号。 示例：这里的风景多美啊！
示例：一旦扎下根，不怕遭践踏被蹂躏，还是一回回 地爬起来,开出小小花朵来的蒲公英!
2．语气强烈的祈使句末尾用叹号。
示例：你不要再废话了！
示例：祥林嫂，你放着罢!
3．语气强烈的反问句末尾用叹号。 示例：你怎么能这样对待一个不懂事的孩子呢！ 示例：世界上哪有不包含矛盾的事物!
2．并列词语如果结合较紧，中间没有明显的停顿， 不要用顿号分隔。
示例：工农兵 长江中下游 上下班 父母亲 男女青年 中小学生 红白喜事 离退休干部 3. 并列成份间已有问号或叹号，不应再用顿号，也不 用其它点号。
示例：这时课堂里响起了‚向孔繁森学习！‛‚向孔 繁森致敬！‛的口号。
4．相邻两个数字表示概数，要用汉字数码，中间也不 要加顿号。如：两三个 三五天 二十七八岁 六七点钟。
3．定语后置，状语后置，句号放在 末尾。 示例：河岸有许多花，红的，白的， 紫的。 示例：里边有一个破碗，空的。
示例：这些热血青年来自四面八方， 从哈尔病，从广州，从乌鲁木齐， 从上海。
句号使用常见差错
1．当断不断，一逗到底。
错例：现代都市人常常渴望逃出钢筋水泥的城 堡，去体验乡间的淳朴生活，（。）乡村旅游 顺应了现代人追求自然的渴望，所以刚刚兴起 便迅速走俏，（。）相信随着现代生活水平的 提高，城市节奏的加快，会有越来越多的人加 入到这项旅游活动中来。
例如:长途!
飞机!
啊呀!
注 意
1 ．两个叹词连用，一般后一个用叹号，前一 个用逗号。 示例：啊，啊！又到春天了。 2 ． 句子前有叹词，后面是个感叹句，只在末 尾用叹号。 示例：啊，这赠品是多么丰饶啊！ 3 ．在表示极其强烈的感叹时，可以使用‚!!‖ 或‚!!!‖这样的叹号叠用形式。但是请注意：（l） 要得体，不要滥用。（2）要使用半角标点，让 它们挨在一起。 示例：宁为玉碎，不为瓦全。她要揭露！她要 控诉!!她要以死作最后的抗争!!!
鲁大海：开除了？！ 6．像上面问号和叹号并用的形式，因为问多于叹， 所以建议采用‚？！‛的形式，而不采用‚！？‛的 形式。
四、逗号
逗号的基本用法
1．单句内部成分与成分之间需要停顿时，用 逗号。
示例：升学，是几乎所有的教师和家长都不敢 小视的问题。 示例：我有一个妹妹，去上海外滩找工作了。
2．复句内部各分句之间的停顿，用逗号。
顿号的基本用法
1．句子内部并列的词语、短语之间需要停顿 时，用顿号。
示例：在人类发展史上，产权载体已先后出现 了自然物、劳动产品、商品、货币、债券与股 票等多种形式。
2．‚一‛、‚二‛、‚三‛和‚甲‛、‚乙‛、 ‚丙‛等表示序次的词语后面用顿号。
示例：农民对一个好的村干部的要求是：一、办事公 道，一碗水端平；二、自己不要吃得太饱；三、有经 济头脑。
4．句子谓语是主谓短语，主语后面有时要停 顿，就用逗号。
示例：这洋八股，鲁迅早就反对过的。 示例：自行车，我骑出去了。
5．谓语是表示心理、感知性动词或提示性动 词时，句子宾语较长的，前面用逗号。
示例：我曾想，蝴蝶会大概是云南所特有的自然环境 的产物吧。 示例：我记得，她那时还是个不懂事的小姑娘。 示例：这说明，帝国主义及其反动派都是纸老虎，不 堪一击。
2．偏正复句只在主句前运用连词，连 词前的标点应视具体情况而定。
示例： 1911年孙中山先生领导的辛亥革 命，废除了封建帝制，创立了中华民国。 但是，中国人民反对帝国主义和封建主义 的历史任务还没有完成。(结构复杂)
示例：文化大革命已经成为我国社会主义 历史发展中的一个阶段，总要总结，但是 不必匆忙去做。(结构简单)
3．选择问句如果要强调每个选择项的独立性，可 以在每个选择项后都用问号。 示例：还是历来惯了，不以为非呢？还是丧了良 心，明知故犯呢？
4．倒装句，问号应该放在全句的末尾。 示例：明天放假吗，张老师？
示例：怎么了，你？
示例：你就去吗，小栓的爹？ 5．有些表示委婉语气的祈使句，句末也可用 问号。 示例：请你稍微挪一下凳子好吗？ 示例：你来一下好不好？
示例：我？（独词句）
示例：‚友谊‛，还是侵略？（标题） 示例：中国现今文坛（？）的状况，实在不佳。（标 示疑问）
注意
1．选择问句问号的位臵。一般的情况是，选择项 之间用逗号，问号用在最后一个选择项之后。
示例：是英雄造时势，还是时势造英雄？
2．选择问句如果选择项比较短，选择项之间也可 以不用逗号。 示例：会议是上午还是下午？
2．不当断却断，割裂句子。
错例：生产成本居高不下的原因：一个是设备 落后，能耗高。（；）另一个是管理不善，浪 本用法
示例：今天你怎么没给我打电话？（疑问句）
示例：在战争激烈的时候,我们不是曾经来回走在田野 里寻觅野草来么？（反问句） 示例：是谁创造了人类世界？是我们劳动群众。（设 问句）
一、句号
句号用在陈述句的末尾，表示陈述句完了之后的停顿。
句号的基本用法
示例：全国人民，特别是广大青年，都要认真学习和了 解祖国的历史，尤其是近代以来的历史。（陈述语气）
示例：请把门关上。（缓和的祈使语气） 示例：徐国梁转身向儿子说道：‚她叫什么名 字？‛‚冯友梅。‛（省略句）
示例：下课了。（非主谓句）
6．并列词语之间带有‚啊‛、‚哇‛、 ‚啦‛、‚呀‛等语气词时，并列成分之间用 逗号，不用顿号。 示例：妈妈经常给我讲她的纺线啊，织布啊， 做军鞋啊。 7．标题中有并列词语的，中间一般不能用顿 号。
示例：小政府 大市场 ——海南省体制改革需要进一步完善
8．并列成分作定语，无论简单还是复杂，都 用顿号表示停顿。
6．状语在句首，状语之后用逗号。
示例：眨眼间，岗尖岗尖的四大堆柴草已经准 备好！ 示例：我正思考问题，突然，一只狗窜了进来。
7．用在倒装句子成分之间。
示例：出来吧，你们!（主谓倒装）
示例：荷塘四面，长着许多树，蓊蓊郁郁的。 （定语后臵） 示例：我们的祖国正高速度地向前跃进，沿着 胜利的道路。（状语后臵）
示例：到底怎么办，（也可用？）去还是不去？
问号使用常见差错
1．句子里虽然有疑问词，但全句不是疑问句，句末却用 了问号。