中班语言猜猜我有多爱你教案
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中班语言猜猜我有多爱你教案
中班语言猜猜我有多爱你教案
《猜猜我有多爱你》,这是一次“爱”的情感教育,借助孩子喜欢的兔子形象,以幽默的肢体语言,巧妙地演绎大兔子和小兔子间
深深的爱。
活动目标:
1、在安详宁静的氛围中倾听故事,感受绘本中小兔子与大兔子
间真挚深切的情感。
2、尝试大胆地运用语言和肢体动作表达自己的爱。
活动准备:
故事《猜猜我有多爱你》PPT、背景音乐《爱我你就抱抱我》、《雪的梦幻》、
活动过程:
一、兴趣导入,引出话题。
1、师生随着音乐《爱我你就抱抱我》进行表演。
2、观察封面。
——今天老师带来了一个有关爱的故事。我们一起来看看吧……封面上有谁?他们在干嘛?(幼儿自由回答)
3、引出书名,展开联想。
——小朋友观察的非常仔细,小兔子拉着兔妈妈的耳朵想向它表达自己的爱,猜猜小兔子还会用什么方式表达自己的爱呢?(幼儿自
由猜测)让我们一起阅读这本书,从书中找到答案吧。(师指认书名:猜猜我有多爱你)
二、集体阅读,理解绘本。
1、师幼共读绘本
——小兔子用了一个什么动作来表达爱?我们一起来学一学小兔子,表达一下你的爱。(师生共同做、读)
2、师继续朗诵故事
——小兔子还用了哪些动作、说了哪些话来表示对兔妈妈的
爱?(请个别幼儿模仿表演)
3、师朗诵故事结尾
三、迁移经验,大胆表达。
1、播放录像,感受父母对孩子的爱。
——孩子们,故事中的爱多吗?你们的身边有没有很爱你们的人呢?我们一起来看看他们有多爱你。
——小结:爸爸妈妈的爱那么的.多,有的说。。。。。。
——那你们爱不爱自己的爸爸妈妈啊?你们要用什么方法来表达
对他们的爱呢?(教师根据幼儿的回答适当的点评)
——除了爱自己的爸爸妈妈,你们还爱谁?心中有爱就要大胆地
表达出来,这样爱你的人就会越来越多。别忘了对你爱的人说:
“猜猜我有多爱你。”
四、活动延伸:
1、创设“爱要大声说出来”的主题墙,展示幼儿关于“爱”的
童言稚语。
2、将幼儿的童言稚语与肢体动作用照片和绘画的形式记录下来,并且制作成一本小书《猜猜我有多爱你》投放到语言区中进行阅读。
教学反思:
爱是人与人交往中不可或缺的一个重要纽带,中班孩子的社会性处在不断发展的阶段,他们已经开始朦胧地懂得爱在生活中的意义。但是,该如何去感受爱的美好,如何大胆地去表达心中的爱,这对
于中班孩子来说是一个很抽象的问题。我们很难通过文字的形式去
告诉孩子。如何让爱这个复杂的词语变得通俗易懂,生动形象。绘
本《猜猜我有多爱你》让我找到了回答孩子问题的答案。
由于,爱本来就是个很抽象的东西,如果我们期望让孩子听了这个故事之后对爱有一定的感知和理解,那是困难的。所以,在活动中,我采用了多种教学方式。在师幼共读环节,我通过故事ppt结
合背景音乐为幼儿营造了一个温馨的氛围,让幼儿在聆听故事时能
感受到小兔子和兔妈妈间浓浓的爱,并通过模仿它们之间表达爱的
动作和语言,学习爱的表达方式,积累幼儿表达爱的经验。最后,
通过经验迁移,以录像带的形式,让幼儿感受到家人对自己的爱,
知道被爱是一件很幸福的事。同时,也为孩子提供了一个向家人表
达爱的平台,让孩子们对着自己最爱的家人,大胆地表达着自己的爱,使本活动中要孩子们所领悟的亲子之情以及敢于大胆表达心中
爱的情感的主题更直观的得以表现。
当然,除了家人,我们身边其实还有好多爱着我们和我们爱的人,所以,在活动结束后,我通过提问:“除了对家人的爱,你们还爱谁?”别忘了对你爱的人说一句:“猜猜我有多爱你。”让这个不失
情趣又意味深远的话题继续延续下去。让孩子在寻找身边的爱,大
胆地向爱的人表达自己的情感的同时去发现心中有爱就要大胆地表
达出来,这样爱你的人就会越来越多这个道理。